[推薦]舉手之勞作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的舉手之勞作文，希望能夠幫助到大家。

舉手之勞作文1

　　“舉手之勞，何足掛齒！”這話(huà)從前聽(tīng)著耳熟，卻好像從來(lái)沒(méi)真正去做過(guò)什么值回憶的事，直到今天，那成就感真是油然而生。

　　中午吃完飯，我隨意地打開(kāi)DVD看著英語(yǔ)視頻，因?yàn)橄挛缇鸵�考英語(yǔ)了。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，一陣?yán)坐Q般的“音樂(lè)”聲穿過(guò)大街，原來(lái)是垃圾車(chē)來(lái)了�！坝楞�呀！快去倒垃圾，聽(tīng)到?jīng)]有�！蔽抑缓藐P(guān)掉視頻，一邊提著垃圾，一邊嘮叨：“還以為是誰(shuí)推銷(xiāo)音響，原來(lái)是垃圾廣播聲！”

　　再看那開(kāi)垃圾車(chē)的，只顧悠閑地在那抽煙發(fā)呆，也不早點(diǎn)來(lái)收垃圾，偏偏等我看得精彩時(shí)過(guò)來(lái)，真討厭！我把垃圾倒了，剛要回頭，突然看到一位大約七十多歲的老人，提著垃圾一直都沒(méi)夠得上把垃圾倒了，垃圾車(chē)的'廣播聲一直響著，好像叫別人幫助這老婆婆似的，可是一個(gè)個(gè)大伯、大嬸自顧倒了垃圾就走，對(duì)那個(gè)老人居然不屑一顧�！拔以摬辉撊�幫他”我想著，哎！算了，管他的，開(kāi)垃圾車(chē)的人會(huì)幫他的，可當(dāng)我回頭再看時(shí)，這家伙竟連看都不看一眼，還抬起二郎腳，哼著歌……而那位老人依然墊起腳尖，怎么都倒不下去！

　　“我該怎么辦？要不要去幫，哎呀！不就舉手之勞而已嘛！”我想著，一不做，二不休，我快步走去，“阿婆，我來(lái)幫你……”一下子，我心里踏實(shí)了不少，老人提著垃圾桶一直問(wèn)我：“你是誰(shuí)的孩子？”“沒(méi)有啦！倒一下垃圾而已�！蔽也缓靡馑嫉匦α恕�

　　只是奇怪了，剛才還一肚子火的心情，突然莫名其妙地好了起來(lái)，呵呵，原來(lái)這就是學(xué)雷鋒做好事吧。

舉手之勞作文2

　　剛升上初中的第一節(jié)課，班主任老師就給我分配了神圣的任務(wù)——擺車(chē)。

　　所謂擺車(chē)就是一天兩次，把班里同學(xué)們的車(chē)輛擺放整齊。接到任務(wù)后，早上我提前二十分鐘就到了學(xué)校，一眼便看見(jiàn)一堆東倒西歪，瞎停亂放的自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)就更不用說(shuō)了，同學(xué)們根本就沒(méi)把車(chē)放到指定地點(diǎn)，這跟我想象的場(chǎng)景差距真的太大了。

　　我東推西跑，前看后瞅，可算是把自行車(chē)擺整齊了。但那些電動(dòng)車(chē)，五花八門(mén)各種各樣，大小不一，有的還上著鎖。一絲風(fēng)也沒(méi)有，太陽(yáng)火紅的笑臉掛在天空，本來(lái)就熱的不行的我，現(xiàn)在更是大汗淋漓，心情不是一般的惱火。

　　看著大門(mén)即將關(guān)閉，我知道上課時(shí)間快要到了。最后一輛電動(dòng)車(chē)被我放好，車(chē)尾出奇的一致。二樓出現(xiàn)了我的身影，匆匆跑進(jìn)教室，時(shí)間剛剛好。

　　“功夫不負(fù)有心人”，不錯(cuò)的，我們班車(chē)輛擺放受到了表?yè)P(yáng)，老師也給我加了分，并鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。

　　下午，第二次擺車(chē)時(shí)間，我準(zhǔn)時(shí)到了，并且用最快的速度將車(chē)輛歸位。最后一名同學(xué)到了，是班長(zhǎng)，我迎上前主動(dòng)接過(guò)他的車(chē)，他不好意思地說(shuō)了聲“謝謝”，我說(shuō)：“這是我的工作，是我應(yīng)該做的”。

　　我已經(jīng)適應(yīng)了擺車(chē)的.工作，也不再抱怨，并且保持樂(lè)觀(guān)的情緒做好這份工作。一天下課班長(zhǎng)走到我面前說(shuō)：“如果不是你給我節(jié)省了時(shí)間，咱們班的的報(bào)紙錢(qián)就不能按時(shí)上交，還得讓老師去郵局交錢(qián)，謝謝你了�！�

　　班長(zhǎng)的話(huà)讓我覺(jué)得：盡職盡責(zé)做好自己應(yīng)該做的，這也是對(duì)別人的一份幫助，舉手之勞存在于微小的細(xì)節(jié)之中，而細(xì)節(jié)往往能造就一篇好的“文章”。

舉手之勞作文3

　　舉手之間，溢滿(mǎn)無(wú)盡善意，投足之瞬，譜寫(xiě)大愛(ài)之歌。舉手之勞，感動(dòng)常在。

　　——題記

　　不需要驚天動(dòng)地的壯舉，不需要轟轟烈烈的吶喊，反是舉手之勞便可助人一臂之力。似是清風(fēng)撩撥起心湖的點(diǎn)點(diǎn)漣綺；似是朗月，投影出心田的斑斑影跡。

　　修船工并未作出什么聲勢(shì)浩大的修補(bǔ)，反反是順手補(bǔ)上的一個(gè)洞，卻救了船主孩子們的命。反反是舉手之勞，便托起了海浪上的生命之舟，可見(jiàn)舉手之勞，也可使感動(dòng)常在。

　　舉手之勞，讓生命重拾希望。

　　一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，如一縷風(fēng)，一道光，吹開(kāi)人們的.心扉，照亮人們的心墻。我們無(wú)比歡喜，在這個(gè)社會(huì)中，仍有許多溫暖人心的感動(dòng)，且不說(shuō)“最美教師”舍身救己的壯舉，也不說(shuō)“最美媽媽”飛奔救嬰的身影，只看那前段時(shí)間的高考，道路上那整齊的“愛(ài)心送考車(chē)”便為這個(gè)城市增添了一抹亮色，他們或許只是順路，但是從那些司機(jī)身上，我看到了善意和愛(ài)，他們雖然是舉手之勞，卻為高考的考生們提供了方便。

　　這反反是舉手之勞，卻讓我們倍感溫暖，也是這舉手之勞，讓這個(gè)社會(huì)擁抱溫暖，擁抱陽(yáng)光。

　　舉手之勞，是輕輕拾起垃圾箱旁的塑料瓶，是公交車(chē)上起身敬讓的座位，是予人玫瑰時(shí)輕輕拔掉銳刺，是送人遠(yuǎn)行時(shí)小心整好衣領(lǐng)。

　　舉手之勞，讓原本寂靜的心靈泛起了感恩的浪花。

　　舉手之勞，讓原本黑暗的夜空閃爍著感動(dòng)的星辰。

　　舉手之勞，感動(dòng)常在。

舉手之勞作文4

　　環(huán)保、環(huán)保，可能有些人覺(jué)得是一件什么了不起的大事，非得要專(zhuān)家指導(dǎo)才會(huì)做的事，其實(shí)，舉手之勞即可做環(huán)保，只有做不做，沒(méi)有會(huì)不會(huì)。

　　在這個(gè)發(fā)達(dá)進(jìn)步的時(shí)代，天氣變得異常，全球暖化現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重，而促成溫室效應(yīng)的主要兇手來(lái)自于人為活動(dòng)中，排放了大量的二氧化碳所導(dǎo)致的。地球默默地包容人們對(duì)他所做的一切，但卻很少人去關(guān)懷我們的地球，若人們?cè)俨婚_(kāi)始重視我們的家園，后果可能會(huì)不堪設(shè)想。

　　減少開(kāi)冰箱門(mén)次數(shù)與時(shí)間，保冷又省電。現(xiàn)在，到了夏天，大地就像烤箱似的`，快把人給烤焦了。這時(shí)，每個(gè)人都汗流浹背，汗如雨下，一直打開(kāi)冰箱看看里面有什么喝的，開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)、開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，不但不能讓冰箱保冷，而且又很浪費(fèi)電，這樣不是得不償失嗎？所以我們沒(méi)事不要開(kāi)冰箱，讓冰箱休息一下，再為大家服務(wù)。

　　走在馬路中，常常眼睛會(huì)感到不舒服，那是因?yàn)槠��?chē)和機(jī)車(chē)排放廢棄煙所造成的。想想看，每天大家都開(kāi)汽車(chē)或騎機(jī)車(chē)，上班和上學(xué)，不但產(chǎn)生二氧化碳，而且也造成空氣的污染，為了減少二氧化碳以及廢氣的污染，我們應(yīng)該多多搭乘大眾運(yùn)輸，少開(kāi)汽車(chē)或騎機(jī)車(chē)來(lái)節(jié)省能源。

　　大部分的垃圾都送到焚化爐處理，焚燒會(huì)產(chǎn)生包括二氧化碳在內(nèi)的大量廢氣，導(dǎo)致空氣污染。我們應(yīng)該做好資源回收，減少垃圾量，使用再生紙，和回收舊衣物，再制成新衣，就能降低二氧化碳的排放量。

　　地球只有一個(gè)，就宛如生命一樣的重要，一但破壞了，就不能在恢復(fù)，由此可知，我們要好好珍惜資源，減少地球資源的浪費(fèi)，保護(hù)我們所居住的環(huán)境。

舉手之勞作文5

　　路上風(fēng)很大，我推著車(chē)走在路上。微微側(cè)著身，不讓風(fēng)沙吹到眼睛里。瞇著眼，看到路上越來(lái)越多的行人都下車(chē)推著步行，路的旁邊停放的電動(dòng)車(chē)倒在一邊。樹(shù)葉還有塑料袋夾雜著黃沙隨著風(fēng)的肆虐漫天飛舞。微微嘆口氣，這什么時(shí)候才能到家�。�

　　忽然間聽(tīng)到一陣嘈雜聲，循聲望去：一塊一米多長(zhǎng)的鐵質(zhì)紅色廣告牌竟被這大風(fēng)刮上了十多米的'高空！廣告牌在半空中翻卷了幾下后，狠狠地朝地面砸下！周?chē)�人一陣驚呼，迅速遠(yuǎn)離那片危險(xiǎn)地帶。路人經(jīng)過(guò)廣告牌時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)。廣告牌孤零零的躺在馬路中間。時(shí)不時(shí)的在風(fēng)的吹動(dòng)下向前滑行，發(fā)出‘茲茲’的刺耳聲音。

　　風(fēng)，呼呼作響。路上行人幾乎都是側(cè)著身前行。

　　風(fēng)這么大，如果再把馬路中間的廣告牌吹起來(lái)傷到人怎么辦？廣告牌又是鐵制的，傷到人一定很?chē)?yán)重。想到這，我把自己的車(chē)子慢慢放倒在馬路邊上。用胳膊當(dāng)著臉，瞇著眼穿過(guò)馬路，去撿那塊廣告牌。手指在碰到廣告牌的時(shí)候，廣告牌的另一邊伸出一雙黃色的手，我看了一眼：一個(gè)大約三四十歲的中年男人沖我笑了笑，拿起那塊廣告牌大步走向馬路對(duì)面。風(fēng)，吹亂了他的頭發(fā)，黃沙在風(fēng)中肆虐，他不管不顧，好像沒(méi)有什么能住擋住他的腳步。他掂著廣告牌，走到馬路對(duì)面，找了個(gè)背風(fēng)地方，把廣告牌放下。推車(chē)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)他對(duì)我說(shuō)：謝謝。

　　三月，是學(xué)習(xí)雷鋒月。但我認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒和月份無(wú)關(guān)。只是在別人需要幫忙的時(shí)候，伸出一雙手。如果每個(gè)人都這樣做的話(huà)，我想，街上不會(huì)有飛舞的塑料袋，大概也不會(huì)有存在安全隱患的廣告牌吧。如果每個(gè)人都這么做的話(huà)，我們的世界會(huì)美好很多吧。

舉手之勞作文6

　　時(shí)間過(guò)得真快，這個(gè)暑假就要結(jié)束了。前幾天，爸爸媽媽帶著爺爺，姥姥，姥爺和我一起去了長(zhǎng)白山。我們看到了美麗的天池，欣賞了長(zhǎng)白山的美景，有了一個(gè)非常愉快的旅行。

　　我們來(lái)回都是坐的臥鋪車(chē)，在回程的時(shí)候，發(fā)生了一件令人暖心的.事情。那天上火車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸跟我們其他五人不是一個(gè)車(chē)廂，我們當(dāng)時(shí)很不開(kāi)心。后來(lái)，因?yàn)槲覀冘?chē)廂的上鋪暫時(shí)沒(méi)有人，我們決定讓爸爸先在這個(gè)上鋪休息，等那個(gè)人來(lái)了看看能不能跟他商量下?lián)Q票，我們的心情當(dāng)時(shí)都是很忐忑的。上鋪的叔叔是在通化上的車(chē)，我們很不好意思的跟他說(shuō)明了一下情況，那個(gè)叔叔很痛快的就答應(yīng)了，這樣爸爸就能跟我們?cè)谝黄鹆�，我們很開(kāi)心。當(dāng)我們對(duì)那個(gè)叔叔表示非常感謝的時(shí)候，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，舉手之勞�！彼�的這個(gè)舉手之勞卻讓我們得到很多方便，這讓我也想起以前的一件事。

　　記得有一次，我從超市買(mǎi)完?yáng)|西回家，走到單元門(mén)口剛開(kāi)門(mén)，看到一個(gè)腿腳不便行動(dòng)緩慢的老奶奶正要從里面出來(lái)，我把門(mén)打開(kāi)撐住，跟老奶奶說(shuō)：“您先走吧�！崩夏棠毯芨吲d的說(shuō)謝謝我時(shí)，我說(shuō)：“舉手之勞，不用謝�！�

　　這樣的舉手之勞在我們身邊每天都會(huì)發(fā)生很多很多，看似小小的舉動(dòng)，卻也要人們付出愛(ài)心與耐心。舉手之勞雖小，但一點(diǎn)一滴匯成江河，也終有一天會(huì)爆發(fā)出大能量，讓社會(huì)進(jìn)入和諧美好的新時(shí)代！

舉手之勞作文7

　　清晨，沉睡的菜市場(chǎng)被熙來(lái)攘往的人流喚醒了。奔忙的小販們?cè)谌藖?lái)人往中早就擺好攤。我站在人群中，就像置身在人山人海中。

　　這時(shí)，一位精神矍鑠的老人滿(mǎn)載而歸。他的自行車(chē)上綴滿(mǎn)了一個(gè)上午的斬獲。想必他想用這些食材給家里張羅一頓饕餮大餐。

　　突然，車(chē)后的雞開(kāi)始慌亂地晃動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，老人開(kāi)始停下來(lái)整理車(chē)上的'食材。他正整理背后的東西，整輛車(chē)就劇烈地顫抖起來(lái)。沒(méi)有人操控的車(chē)頭矯健地向一邊傾斜。車(chē)上的東西如即將要溶解的冰掛搖搖欲墜。終于，一袋飽飽脹脹的玉米“啪”的一聲，擅作主張地從赤溜溜的車(chē)頭滑了下來(lái)。

　　雖然那一袋玉米已經(jīng)跌落，可車(chē)上的東西似乎仍與老頭唱對(duì)臺(tái)戲，依然晃晃悠悠，隨時(shí)準(zhǔn)備逃之夭夭。這時(shí)有一輛行色匆匆的三輪車(chē)從前面沖來(lái)，不耐煩地按響喇叭，聒噪的聲音在人群中劈開(kāi)一條道，迎面向老頭駛來(lái)。這樣勢(shì)必會(huì)碾壞那袋玉米。

　　就在這時(shí)，老頭的身邊走來(lái)了一位矮矮胖胖的婦女，穿著土里土氣的衣服，但動(dòng)作卻很利索。老人還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，玉米就被她撿走了。呀！玉米就要羊入虎口了。這個(gè)婦女乘人之危順走了那袋玉米，這人真是不地道。旁邊的人都憤憤不平。

　　在大家的不滿(mǎn)中，這個(gè)婦女將袋子的挽手撐了起來(lái)，把玉米遞給老人。老人這才回過(guò)神來(lái)，慌忙騰出一只手，顫顫巍巍地接過(guò)玉米，并說(shuō)：“謝謝你！是我老眼昏花了�！苯舆^(guò)那晃晃悠悠的玉米，又殷勤地向婦女說(shuō)了好幾句謝謝。

　　市場(chǎng)的人依然熙熙攘攘，人們又各忙各的。

　　而我迎著朝霞開(kāi)始了新的一天。

舉手之勞作文8

　　進(jìn)入一個(gè)新的班級(jí)，就是一個(gè)新的規(guī)矩。六年級(jí)也不例外，今年一開(kāi)學(xué)，岳老師就定了一項(xiàng)規(guī)矩：不管中午還是晚上放學(xué)，凳子都要放在桌子上。開(kāi)始，大家都不太習(xí)慣，中午總是忘了放。后來(lái)，大家慢慢適應(yīng)了。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們放的凳子樣子有兩種，一種是凳子腿向后；另一種是凳子腿向上，前者只需要兩個(gè)不驟，把凳子踮起來(lái)平放在桌子上；后者則需要三個(gè)步驟，報(bào)凳子掂起來(lái)，平放在桌面上，然后再扶者凳子腿豎起來(lái)，使凳子腿朝上。也正是多了一個(gè)步驟，大多數(shù)同學(xué)選擇了前者�？梢舱�是這兩三秒鐘，這多做一個(gè)步驟兩秒鐘，給值日的同學(xué)帶來(lái)了不止兩三秒鐘的方便。假設(shè)值日的同學(xué)掃的這兩豎排的凳子腿都朝后，那么，值日的同學(xué)就得先把這十個(gè)同學(xué)的凳子腿放好再去值日，否則行走不太方便，還容易把衣服弄臟。十個(gè)兩三秒就是二三十秒，這大大減少了值日效率。就是這舉手之勞，給別人免去了多少不便！

　　正像有一個(gè)廣告：一位少年拾起了一塊香蕉皮，扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。他的舉手之勞給迎面而來(lái)的一位盲人帶來(lái)了方便；兩位年輕人把被風(fēng)吹倒的“會(huì)展中心”的指路牌扶了起來(lái)，他們的舉手之勞給兩位外國(guó)人帶來(lái)了方便；一位叔叔從車(chē)上下來(lái)，把陰井蓋兒蓋上，他的.舉手之勞給一群滑冰的孩子帶來(lái)了方便；一位父親帶著兒子，把樓道里壞的燈泡換上新的，他們的舉手之勞給小區(qū)的居民帶來(lái)了方便。這個(gè)廣告對(duì)我的感觸很深很深，給我的啟示也非同凡響。

　　舉手之勞，我們能做的，還有很多！

舉手之勞作文9

　　舉手之勞——不用費(fèi)力氣的把手舉起來(lái)一下就可以了，幫忙也是�？墒蔷褪怯行┤诉B舉手都不愿舉一下。包括我也在內(nèi)，但自從一件事之后我就有了新的想法。

　　一次放學(xué)，我和同學(xué)走在回家的路上，我們停在一家商店里買(mǎi)東西買(mǎi)完之后，走著走著，后面就有一個(gè)老太太帶著一個(gè)小孩向我們乞討，“小朋友，能不能給點(diǎn)吃的，我和我的孩子已經(jīng)很久沒(méi)吃飯了，就施舍一點(diǎn)吧。”接著我笑地說(shuō)：“我給你錢(qián)那誰(shuí)給我錢(qián)��？走遠(yuǎn)點(diǎn)別來(lái)煩我！”然后她走了，當(dāng)時(shí)我還在跟同學(xué)炫耀自己。又一看，那個(gè)老太婆又向另一個(gè)小女孩要錢(qián)，我立刻跑過(guò)去跟小女孩說(shuō)：“喂，不要給她錢(qián)，她是騙你的。白給她錢(qián)，你傻啊！”接著，小女孩理直氣壯地說(shuō)：“你沒(méi)有愛(ài)心不代表我沒(méi)有愛(ài)心！你剛剛的事我都看到了，你還好意思跟同學(xué)炫耀，冷血?jiǎng)游铮　甭?tīng)完這句話(huà)是我頓時(shí)蒙了，怎么想也想不通。

　　到家了，我把這件是跟爸爸講了，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，今天這件事那位小女孩做的非常的對(duì)，而你卻這樣，不感覺(jué)你很丟臉嗎？連一個(gè)小女孩都知道人要有愛(ài)心，你這么大了連這點(diǎn)都不懂嗎？你回房間好想想吧，想想你今天做的對(duì)嗎？想想是小女孩對(duì)還是你對(duì)�！�

　　之后，我把自己一個(gè)人關(guān)在自己的房間里反復(fù)想，最后終于想通了。對(duì)��！連小女孩都知道要有愛(ài)心，我怎么卻就不知道呢？活了這么久，難道連一個(gè)小女孩都不如嗎？太失敗了，唉！”

　　這使我突然想起孟子的一：老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。這句話(huà)的意思是：在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的`老人。在撫養(yǎng)教育自己的小輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的小孩。

　　的確，這句話(huà)很對(duì)。但是當(dāng)今世上又有多少人能做到孟子說(shuō)的這句話(huà)呢？

舉手之勞作文10

　　她是我的鄰居，我的好朋友。

　　比年齡，她比我大兩歲；比身高，我與她一樣高；比學(xué)習(xí)我比她好一些；比智慧，我也不羞��！但是，比本領(lǐng)，為什么每個(gè)人都說(shuō)，她比我強(qiáng)。真是莫名其妙。

　　雖然我和她之間有些過(guò)節(jié)，就誰(shuí)也不理誰(shuí)，但是我知道，友誼似泉水，無(wú)窮無(wú)盡，要珍惜呀！難道我真的比她弱嗎？直到有一天，我不由得不認(rèn)輸了。我記得，那是一炎熱的夏天，烈日當(dāng)頭，太陽(yáng)公公大大方方地站在那里，一點(diǎn)兒也不留情。這時(shí)，像只狗的我津津有味地吃著一塊西瓜，不一會(huì)兒，我吃完了，便隨地一扔。這時(shí)有一個(gè)5歲左右的小女孩。她邊跑邊喊：“姐姐，姐姐，請(qǐng)把您的西瓜皮撿起來(lái)�！蔽壹傺b沒(méi)聽(tīng)到，不理她便走了。小女孩將環(huán)抱爺爺叫了過(guò)來(lái)，告了我一個(gè)亂丟垃圾之名，可我還是沒(méi)有理她。

　　這時(shí)，從人群中走來(lái)了一位與我一樣高肩膀的小女孩，向環(huán)保爺爺走來(lái)。她和顏悅色地說(shuō)：“老爺爺，對(duì)不起，我們知錯(cuò)了，下次不敢了，希望您能原諒我們！”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“你真是個(gè)懂事的.孩子�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的臉不由得紅了起來(lái)，像一粒熟透的櫻桃。

　　到現(xiàn)在，我還沒(méi)有告訴你那個(gè)人叫什么呢？她叫――張素真，你看，她那種精神難道不讓我敬佩嗎？如果是你想和她交朋友，就通知我一聲，我會(huì)幫你介紹的。

舉手之勞作文11

　　現(xiàn)在我國(guó)每年產(chǎn)1.5億噸垃圾�？墒�，垃圾是無(wú)辜的。因?yàn)椴⒉皇撬鼈冏园l(fā)地破壞環(huán)境，它們是被人類(lèi)拋棄的。不過(guò)，值得高興的是，現(xiàn)在出現(xiàn)了三位英勇的“戰(zhàn)士”，它們主動(dòng)站出來(lái)保護(hù)環(huán)境。讓我來(lái)為你們一一介紹它們：藍(lán)色垃圾桶（可回收物）、紅色垃圾桶（有害垃圾）、橙色垃圾桶（其他垃圾）。

　　有一次，我和同學(xué)去超市買(mǎi)水。她一拿到水，咕嚕咕嚕地把那瓶水消滅得一干二凈。她把手一舉，準(zhǔn)備把那空瓶子扔進(jìn)橙色垃圾桶。我連忙拉住她的手，嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)：“你在干什么？瓶子是可回收垃圾！”她一臉滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“你瞧，里面不就有很多塑料瓶嗎？又不是只有我一人這樣做的�！蔽译p手叉腰：“哼！要是每個(gè)人都這樣想，那還有必要給垃圾分類(lèi)嗎？我們既然懂得垃圾是要分類(lèi)的，就要從我做起�！薄澳阏f(shuō)得確實(shí)有道理�！蔽业耐瑢W(xué)臉紅著回答。

　　在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)了三個(gè)垃圾桶里的垃圾堆放得亂七八糟。我立馬去找我的幾位小伙伴，我們先把垃圾全部倒在一個(gè)大箱子里，沒(méi)想到可回收垃圾中竟然有人放了廢電池、舊藥品。垃圾分類(lèi)真是任重道遠(yuǎn)啊。我們連忙拿起鏟子把垃圾分類(lèi)。雖然臭味熏天，但是這更激勵(lì)了我們要堅(jiān)持完成這個(gè)任務(wù)。一身臟兮兮的.我們，看到垃圾回到了屬于它們的地方，開(kāi)心極了。

　　垃圾分類(lèi)并不難，只是我們的舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極配合垃圾分類(lèi)，做文明小市民。

舉手之勞作文12

　　我們班有三四個(gè)差生，考試成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均分，這使我們?nèi)�班都十分懊惱，大家都在抱怨：“我們班怎么辦啊？這些人怎么那么不上進(jìn)啊！”當(dāng)然，抱怨歸抱怨，還是有同學(xué)會(huì)幫助他們的，我也不例外。

　　“王，王世旋，這道題怎么做？”我前面的盧鈺晨又來(lái)問(wèn)我題目了。她轉(zhuǎn)了個(gè)身，那玲瓏的小手一指那道題，頭一歪，一副認(rèn)真的.神情。我瞄了一眼題目，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“用方程！”“哦！”她說(shuō)完后，又轉(zhuǎn)了回去�？蓻](méi)過(guò)一分鐘，她用鉛筆指了指那道題，又撓了撓腦袋，又向我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，害羞地問(wèn)“方程又，又是什么？”我瞪大了眼睛，想：難道她上課沒(méi)聽(tīng)？我盯了她好一會(huì)兒，看著她無(wú)助的眼神。我只好靜下心來(lái)，耐心地說(shuō)：“首先列等量關(guān)系，再設(shè)未知數(shù)……”我還沒(méi)說(shuō)完，她就打斷了我，說(shuō)“等量關(guān)系是什么，未知數(shù)又是什么？”我聽(tīng)了雙眼發(fā)黑，好像下一秒就會(huì)暈過(guò)去似的。我拼命壓制著怒火，手一筆一畫(huà)地在紙上寫(xiě)到，嘴還不停念道：“等量關(guān)系是……”我說(shuō)完后，認(rèn)為她已經(jīng)懂了，所以長(zhǎng)舒了一口氣，人一下子癱在椅子上，吹著口哨，想給自己解解悶。可盧鈺晨愣了一會(huì)兒，紅著臉，輕聲問(wèn)道：“對(duì)不起，剛才你說(shuō)的我一句都沒(méi)聽(tīng)懂�！蔽衣�(tīng)后，直想一頭撞墻上，但我又下不了手，只好狠狠地對(duì)她說(shuō)：“我再說(shuō)一遍，你聽(tīng)好了……”

　　之后，盧鈺晨把我一通折騰，不知講了多少次“最后一遍”后，終于懂了。事后想想，雖然被她煩“死”了，但還是挺值得。再說(shuō)了，這不是舉手之勞嗎？

舉手之勞作文13

　　一天，我和小麗在醫(yī)院里玩。在醫(yī)院的樓梯處，忽然聽(tīng)見(jiàn)食堂里傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，我問(wèn)小麗：“這是什么聲音?”小麗仔細(xì)一聽(tīng)，咧開(kāi)嘴一笑，說(shuō)：“不就是自來(lái)水發(fā)出的聲音嘛。水龍頭經(jīng)常這樣開(kāi)著，水流得滿(mǎn)地都是。”我聽(tīng)了，拉著小麗的手向食堂走去。小麗以為我要帶她去好玩地方，很高興地跟在后面。

　　來(lái)到食堂，我看見(jiàn)食堂門(mén)前站著一位駝背的老爺爺。他朝里看了看，腿已經(jīng)跨進(jìn)屋了，可是不知怎的又轉(zhuǎn)身走了。兩個(gè)阿姨從水龍頭旁邊走過(guò)，一個(gè)阿姨正要去關(guān)水龍頭，另一個(gè)阿姨拉了她一把，說(shuō)：“這又不是我們開(kāi)的，管它呢！走我們的'�！闭f(shuō)著，她們上了樓。食堂里，自來(lái)水仍在嘩嘩地流著，地面上已經(jīng)全濕了。我連忙走過(guò)去關(guān)掉了水龍頭。小麗滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“其實(shí)我早就看見(jiàn)了，只是懶得去關(guān)，反正不關(guān)我的事�！蔽铱粗�她說(shuō)：“一個(gè)少先隊(duì)員，怎么能不關(guān)心集體的事呢？”她聽(tīng)了，頓時(shí)無(wú)以回答�？伤�很快又理直氣壯地說(shuō)：“那些大人來(lái)來(lái)往往，誰(shuí)沒(méi)看見(jiàn)？他們都不管，我們小孩也管得太多了吧！”好像她很有道理似的。

　　是��！這么多人來(lái)來(lái)往往，僅僅是舉手之勞——關(guān)水龍頭，為什么他們不愿意？竟讓自來(lái)水白白流著！多可惜呀！如果這些水是家用的，他們又會(huì)怎樣對(duì)待？不管怎樣，自家的、還是公家的，我們都要節(jié)約用水，我們都應(yīng)該養(yǎng)成“舉手之勞”的好習(xí)慣。

舉手之勞作文14

　　放學(xué)啰！我向與我住一個(gè)院的余冉使了個(gè)眼色，他就立馬跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“歐陽(yáng)蝶呀，今天你的發(fā)卡真好看，算本少爺心情好！走，咱走街心公園回家！”街心公園是我最喜歡去的地方，便一口答應(yīng)了下來(lái)。走在熙熙攘攘的馬路上，我們走一步退兩步，好容易走到了街心公園。

　　踏入公園，外面的喧鬧聲頓時(shí)被隔在了墻外�？梢还纱瘫堑某粑稉涿娑鴣�(lái)，愛(ài)干凈的我馬上捂住了鼻子。尖叫道：“誰(shuí)這么不講公德呀，隨地大小便？”余冉卻向垃圾箱邊跑去，我莫名其妙的也跟了過(guò)去。原來(lái)垃圾箱旁邊有一堆發(fā)酵的臟東西，臭味是從這里發(fā)出來(lái)的。我皺起了眉頭，也顧不上臟和臭了，趕忙把那袋東西撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾箱。也許是我彎腰彎得過(guò)了頭。書(shū)包蓋兒“啪”的一聲彈開(kāi)了，站在一邊的.余冉突然想到了一個(gè)好辦法，他從書(shū)包里拿出紙和筆——他干什么呢？我想。我斜著眼一看，他正趴在地上寫(xiě)著什么！就在這時(shí)，余冉問(wèn)我：“歐陽(yáng)蝶，你有膠水嗎？”“你用膠水干什么呀？”一會(huì)兒你就知道了！”我很不情愿地把膠水遞給他，他在那張紙上涂上膠水，粘在了垃圾箱上，上面寫(xiě)著：文明，只差一步。我頓時(shí)明白了余冉的用意。伸出大拇指，對(duì)他說(shuō)：“嘿，平時(shí)你真貧，遇事你還真行！”余冉高高地仰起頭大聲說(shuō)：“本少爺今生不知第幾次做這事兒了！謝謝夸獎(jiǎng)！”我用胳膊打了他一下，說(shuō)說(shuō)笑笑地回家了。

　　陽(yáng)光似乎更燦爛了，我們笑得更開(kāi)心了！文明，只是舉手之勞，像余冉寫(xiě)的一樣。其實(shí)有些事兒，只與文明是一步之差！

舉手之勞作文15

　　童年經(jīng)歷過(guò)的事情有很多，在記憶中，有的已經(jīng)模糊了，有的卻深深地印在了腦海里。有一件不起眼的事情卻讓我記憶猶新。

　　助人為樂(lè)也是一種美德。有一次，我和爸爸一起去仰天堂玩，在過(guò)一座橋時(shí)，看見(jiàn)一位老大爺騎著三輪車(chē)，車(chē)上裝著垃圾，艱難地爬著坡，前面的車(chē)輪已經(jīng)稍稍翹起，這時(shí)，爸爸把車(chē)子停在路邊，我不解地看著爸爸，只見(jiàn)爸爸急忙下車(chē)，緊趕幾步小跑到三輪車(chē)后，原來(lái)是幫老大爺推車(chē)，看到爸爸這一舉動(dòng)，我和媽媽也下了車(chē)，和爸爸一起幫老大爺推車(chē)，一直推到坡頂，老大爺用衣袖擦了擦臉上的汗水，回頭對(duì)我們笑著連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”爸爸揮揮手，說(shuō)了聲：“不客氣！”等到老大爺騎著三輪車(chē)緩緩地離開(kāi)以后，我們才回到車(chē)上，這時(shí)，我疑惑不解地問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么要幫那位老大爺推車(chē)呢？這樣不是耽誤了我們的時(shí)間嗎？”爸爸看了我一眼，嚴(yán)肅地說(shuō)：“助人為樂(lè)也是一種美德，人與人之間要互幫互助，別人有困難，你去幫他一把，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你。幫助了別人，就是快樂(lè)了自己。你以后在日常生活中也要經(jīng)常助人為樂(lè)。”

　　聽(tīng)了爸爸的.話(huà)，我恍然大悟，明白了許多

　　晚上睡覺(jué)前，我的腦海里還浮現(xiàn)出白天的一幕：老大爺躬著瘦小的身軀，艱難地蹬著破舊而又滿(mǎn)載的三輪車(chē)，爸爸果斷地停車(chē)，又急速下車(chē)的沖向正爬坡的三輪車(chē)。這一連串的動(dòng)作一氣呵成，只在幾秒鐘完成。

　　通過(guò)爸爸的這些舉動(dòng)，我又明白了另一個(gè)道理，助人為樂(lè)不一定要豪情壯舉，也可以是一瞬間的舉手之勞。

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