原來我沒懂作文[大全15篇]
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的原來我沒懂作文，歡迎閱讀與收藏。
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原來我沒懂作文1
“啪！”摔門聲打破了這個靜謐的夜晚。
在我看來，我的青春就是需要這樣的瀟灑。于是，在與父母無數次的爭端中，我選了這一次來顯示我的態(tài)度，我青春的叛逆。
那時候正值暑假，天氣酷熱，整天不厭其煩地閱讀著那些“錦素年華”小說，講的也無非是青春的那些事。那些在現實生活中不敢做的成了我的期盼�；蛟S正值青春期吧，不僅臉上冒出了幾顆青春痘，身高與體重的變化，心里也有著微小變化，那些平淡的文字可以使我沉迷。我曾一度錯誤的認為，青春只是一段時間，若再不瘋狂，就沒有機會了。就是它，影響著我。
或許是心里蓄積的東西太多了，或許是青春期情緒波動太大。只是因為父母的一句“別玩了，早些睡吧！”我爆發(fā)了。把在小說里看到的，那些成為我期盼的，在那一剎那，成為了現實�！胺凑膊簧蠈W，你們干什么這么早就讓我去睡覺？”一句關懷在我這里變了質。后來，就從關懷轉到了學習上，因為考試考得很爛，父母之前也沒怎么說，如今就插在這里了。無理取鬧的我又聽父母轉到成績上來了，心里更是壓抑，一種從未有過的黑色力量侵入心里，似乎要爆發(fā)出來了。終于忍不住了，推開父母，摔門而出。
等到回到家時，夜更加的靜了，靜得有些詭異，打了個冷顫。房間里還亮著，一張紙靜靜的躺在那里。打開看來，是一封信，父母寫的'。他們似乎很理解我，清楚了我那錯誤思想。我唯一記憶深刻的是“不是所有青春都叛逆�！睖I眼模糊，那種“期盼”在瞬間全都粉碎，無法拼接。從信里懂得，青春不只是一段時間，它意味著成長，待老時能夠笑著回憶的舊時光。那天，我將走錯了的路調整到了正路上，通往光明未來的路，充滿燦爛陽光的路。去努力，去拼搏！
又是個夜晚，靜得美好，沒有了“啪”的摔門聲。伏案書桌，拼搏才是青春的顏料。
原來我沒懂作文2
大路寬敞，不知通向何方。
看著晴朗的天空，突然覺得身邊那個人的聲音比風的歌謠還輕快。“上了初中還習慣嗎？”我問笑著的她。
“嗯，真的很好玩�！彼樕蠋е鴿M足和快樂。
“好玩？為什么你會覺得好玩？”我疑惑地問。
“因為我覺得做題好玩，做作業(yè)好玩，聽老師講課也好玩。今天上午我就把作業(yè)寫完了。覺得周末很輕松，學習也不累。我喜歡學習，所以覺得學習很好玩。”說完，便是一串銀鈴般的爽朗笑聲。
在我心中，學習是枯燥的，正如一杯白開水，無色無味，感覺不到甜。我抬眼看那張布滿了陽光的笑臉，撲捉漸漸消失于風中的笑聲，心中一陣深思。
今年初三了，學習變得緊張，有時候甚至感覺身累心也累，對將來也有些迷茫，無法為心找到方向。今天，在這寬闊平坦的公路上，聽了好友的話，一瞬間有火花在腦海中閃現。
“學習很累嗎？”“不�！焙糜训幕卮鸨闶且粋�例子，她喜歡學習，所以體會到的是學習的樂趣，而不是學習的辛苦。我牢牢記得“興趣是最好的老師”這句名言，只是太多時候做不到。
突然想到了語文書上的一篇文章《敬業(yè)與樂業(yè)》，我的工作便是學習，或許有時候做到了“敬業(yè)”，專心致志的學習；卻很少做到真正“樂業(yè)”，甚至有時候認為學習是一種負擔，殊不知越是這樣想身上的包袱就越大，包袱越大越缺乏興趣，這種連鎖反應只會愈演愈烈，最終一發(fā)不可收拾。
閉眼回憶，自從明白了學習的意義后，我便一點點的挖掘出了學習的樂趣。當遇到難題時，我不會再煩躁，而是耐心作戰(zhàn)；當解決難題后，我不淡然以對，而是心生歡喜；當感到疲累時，我不再頹然放棄，而是勞逸結合……一點點的轉變，一點點的放松，一點點的體會。穿梭與學習的叢林，總有許多意想不到的驚喜在等著你！
學習的.樂趣是無窮盡的，關鍵在于是否能發(fā)現它。
回想起那條我與好友暢談的大路，路上的車流、人群，頓時豁然開朗、茅塞頓開。突然感覺到了通向未來的那條路，那條雖布滿荊棘卻充滿樂趣的路。以前的我原來一直都沒有動，而大路上的一課，卻讓我學會了如何學習。
心，不再迷茫了。
原來我沒懂作文3
小時候，年幼無知，卻自負的不懂裝懂；長大了，一切都漸漸清明，才明白，那個值得我懂的人，已經不能陪在身邊。
一條長桌，一只板凳，一方鎮(zhèn)紙，一卷詩詞，一室陽光，一位老人，幾乎搭建起我大半個童年。不明白有多少人的喜怒憂思，順著指尖，一向流到我心里。
貪玩的孩子，總是向往窗外的天空。我自然也不能時時坐得住。無奈外公一板一眼，毫不懈怠。每每給我講詩，平日里溫和寡言的他，一下子就生動了起來。我拖著小凳子過去，安安靜靜地擺好外公的茶杯等他，外公會坐在對面，沉默一會，然后緩緩地誦讀今日要背過的詩。來自千年以前的呼喚，緩緩地從外公口中流淌出來，彌漫在空氣里，香濃且甘醇。外公誦的盡興，會輕輕搖晃身體，一臉向往與愜意。屋里很暗，陽光簇擁在外公背后，我?guī)缀跻詾閷γ孀氖俏幌扇肆恕?/p>
之后他一邊品茶，一邊監(jiān)督我背詩。起初，紙上躺著的是對仗工整的句子，漸漸的`就變成一團亂麻。我就開始想入非非，蘇軾不是說“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱”嗎，一個老頭子還挺會享受人生。想著想著，竟然脫口而出，外公抽動嘴角，告訴我那是一種樂觀的人生態(tài)度，也是一種給人無盡遐思的完美。我小聲嘟囔著蘇軾寫了那么多詩詞給我的人生帶來諸多不完美，自我卻玩得開心，簡直糟糕透了。
外公置若罔聞，目光中，盡是遼遠悠長，還有，淡淡失落。
直到此刻，才能淺淺的從詞句中悟出些思鄉(xiāng)報國，感嘆生命，和對年輕活力的向往。外公大概是孤獨的，他許是存了小小的私心，想要把我培養(yǎng)成他的知己。不明白我的蒙昧淺薄，讓他多么失望呢？小時候覺得外公在逼我背書，此刻想想，倒不如說是讓我悟一悟景語情語，通達聰慧些。
我攬著外公問他，為什么當初執(zhí)著的教給我那么多詩詞。他淡淡一笑，“是你自我，在我讀詩的時候，硬硬湊過來的。”原先，我一向沒懂的還有，一往而深的緣分。
外公說，一蓑煙雨任平生。到頭來，我只弄懂了外公欣慰的笑，是因我而生的。
原來我沒懂作文4
一路走來，你承載了多少淚水與真正的歡笑……渾然不知——題記我，一個再弱小不過的孩兒，但在你面前，我總是裝出一個“盛氣凌人”、“專制霸道”的大人。
自打我“咿咿呀呀”開始有意識時，我就覺得比我高出一頭的你，是拿我來耍性子、練功夫的工具。也許是剛剛長出新齒，本著“不磨不鋒利”的心態(tài)，跑到你身邊，嘿！高度正合適，我一下就撲在你背上，狠狠地咬了一口！你頓時傻了，疼得站不起身，又不知拿我這個一無所知的孩子怎么辦，我看到你愁眉苦臉，眼角時不時有淚光閃現，更加笑得不可開懷……時光荏苒，歲月如梭，十年過去了。
我依然對你一副“玩世不恭”的樣子：吃飯時對你大吼大叫，躲在門后嚇你，睡覺成“大”字狀……在剛過不久的暑假里，我又與你發(fā)生了爭執(zhí)。你指責我的作業(yè)馬虎，瞎寫亂涂，我一時沉不住氣，跳了起來：“憑什么要你管，我自有分寸！”一句話，讓你絕望，啞了口，轉過身走了。
腳步的沉悶，轉身的.無奈，無言以對，這無疑又是我鉆空子的地方。我“哼”一聲，將內心的委屈發(fā)泄到空氣中，任隨它做出怎樣的翻體、旋轉，隨風兒流浪，消失得無影無蹤……終于，那天晚上，你生病了。
我內心莫名的焦慮、不安隨即而來。我隨同爸媽一起陪你去醫(yī)院。
一路上，我望向窗外，樹木與燈光相映襯，刺眼、煩心接踵而來。到了醫(yī)院，你去輸液了，我坐在醫(yī)院外的亭子里，孤獨一人……這時，媽媽走來了。
靜靜地坐下，手微微從袋里伸出，一把握住了我的手，說：“家人與鄰里間爭執(zhí)，那都是極小之事釀成的矛盾，你們姐妹間矛盾也是難免的，但那還是親人，有情誼，你姐這么多年一直在謙讓著你、保護著你、教育著你……”這一剎那，我真的傻住了！靜坐亭中，透過明月，我看到了親情的牽線，折射出我兒時的霸道，原來你一直關心著我，無論我是多么的不在意。想到這，我抬頭仰望，想讓淚水回轉，可是，它還是不聽話地流了下來……原來，那齒印依在；原來，是我無理取鬧；原來，你總是沉默不語，遷就于我。
原來我沒懂？
原來我沒懂作文5
扉啟悄然，但見雨勢磅礴，成珠，成簾，成瀑。
——題記
衣衫已被雨水蘊濕，微貼在身上。伴隨著腿的跨越，一翁一合，狼狽盡顯。碩碩雨珠亦爭脫了發(fā)的束博，沿著發(fā)絲劃過了我的臉龐，墜地，無聲……
“放學了！”也不知是誰喚了聲，大家便爭先恐后地擠出了教室。惟獨我，無動于衷�！鞍Γ苡炅税�！”我默嘆了聲，望著窗外，心灰更甚。懷抱著書包，我腳步沉重地走出了教室。站在樓底，看著雨幕，為自己鼓氣道：“怕什么，大不了就變成“落湯雞”唄，加油！”說著，便沖了出去。
眼看就要奔出校門了，兀地，一抹我熟悉得再不能熟悉的身影映入了我的眼簾，“是耿南？不，怎么可能，她們肯定到家了吧！”雖然是否定了，鬼使神差的，我竟?jié)u停了腳步。
許是她也看到我了，便一邊撐著傘，一邊向我奔來。站定，她踮起了腳，伸直了手臂，將傘兒托起，欲將我納把其中。怎么會？怎么會她？她一直在等我嗎？心頭，萬股思緒閃過，泛起了一種無法言語的感覺。是震驚，是難以置信，亦或是欣喜？！呵，都有的吧�！敖憬�。”她甜甜地叫了聲。蜜聲打破思緒，我回過神來，接過傘柄，在指尖相碰的那一霎，我的心，重重地顫了顫：多么冷的一雙手啊！冰，亦不過那番，她，卻冷得刺骨，冷得，讓我心疼。她的發(fā)已被風吹得十分凌亂，東一撮，西一撮地亂搭著，小臉蛋凍得通紅，絲絲鼻涕半懸在空中，搖搖欲墜……
我急忙調開了目光，不敢再看她，生怕下一秒，淚便會溢出。與她牽著手步行回家，短而熟悉的道路在我眼中變得幽韻，漫長。其實，我一直覺得弟弟妹妹是我的負擔，一直覺得她們很無聊，很幼稚，一直覺得他們很煩，只知道無理取鬧……
我最大的.妹妹今年已經12歲了，最小的也已10歲了，可笑的是，流水易逝，歲月匆匆，我居然時至今日方才明白，她們于我，不是負擔，是血水之親，是絲絲牽絆，是無盡的愛……
原來，我一直沒懂。
原來我沒懂作文6
初春的溫暖午后，枯脆的殘葉乘著金色的陽光順滑飄零貧瘠的樹枝上已有嫩黃的葉片探出頭來，風中淡淡的陽光的味道，喚起了我弄弄的困意。
我頭枕著手臂，趴在檀木桌上，嗅著淺淺的木香，望著面前堆積如山的作業(yè)，我更加昏昏欲睡。陽光傾著身子透過圍拉緊的窗簾縫隙擠進了小小的房間，映出一條燦爛的光線。
忽然，一個在墻邊掠過的人引起了我的注意。我趕忙回頭，可卻撲了個空。背后什么都沒有，除了那吱吱作響的門。
“學習太累了都出現幻覺了。”我暗暗叫苦。于是繼續(xù)回頭補寫那成堆的作業(yè)�；秀敝�，我聽見了一聲吱呀吱呀的聲音，我家木頭地板有些松，只有當人踩上它時才會發(fā)出聲響。
一定有人！
似乎那人知道被發(fā)現了，人影慢悠悠地移進我的房間。我回過頭去，竟是媽媽！
“媽！你怎么能偷窺我呢！我在寫作業(yè)而已��！有什么好看的。我被你看了十五年，還不夠嗎？”我生氣的怒吼著，像一只被惹毛了的小獅子。
媽媽竟什么也沒說，只是抿抿嘴，輕輕地走過來，將手上端著的雞湯放在了我的桌上，“學習不要太累了，喝完雞湯再學習吧�！蓖Ａ税肷�，才緩緩的邁著那沉重的步伐離開，經過木頭地板時，它又吱呀吱呀的響了起來。
此刻，時間似乎被定格了，周圍一片寂靜，那扇門也不動聲響的立在那兒。白氣從雞湯上面冒起，形成一縷縷白煙。湯上的油圈仿佛湖上泛起的粼粼微波，香噴噴的，令人垂涎欲滴。
眼前回放起了過去那些歲月母親對我的.愛，對我的關懷。眼前仿佛彌漫著一片白霧，看不清周圍的一切，只有陽光那刺眼的光芒。細細的品嘗這碗湯，湯里不知加了什么稀世珍料，眼淚竟“嘩”地滾落進了湯里，我知道這碗湯里包含著母親對我濃濃的愛與關懷！原來母親并不是不愛我，只是那份愛太濃重了，讓我現在才發(fā)現。
窗外陽光明媚，云兒踱著慢悠悠的腳步在天空中悠閑地散步。心中溢著那份滿滿的愛，讓我無比甜蜜。原來我沒懂……
原來我沒懂作文7
母愛如歌，低回婉轉，悠揚動聽；母愛如水，輕盈純粹，叮咚作響；母愛如花，芬芳撲鼻，流連忘返。
至今，我才恍然大悟，母親其實為我付出了太多太多，可是，我沒懂。
那是一個陰沉的夜晚，下晚自習后我背著厚重的書包，像蝸牛似的蹣跚在回家的路上，心中如同萬箭穿心般難受，十分不爽。早已背習慣了的書包現在好像沉重了許多，如同巨大的包袱，深深地壓在我弱小的心里，讓我動彈不得，在我的眼里，天空好像要塌了似的，我嘆了一口氣，想著往日滿懷期待的目標，到了今夜好像一洗而空，過去打算努力考洪中的希望沒有了，對未來充滿了悲傷之感。就這樣，我揣著十分復雜又氣餒的心情一步一步艱難地回到了家�；丶液�，我沒有與任何人說話，因為我覺得沒有面子拿這樣的分數來面對我的家人。我一個人靜靜地坐在凳子上，雙手捂著頭沉思著，爺爺在看著電視，我突然間感覺被家里人無視了，“不，沒有，”我默默地說了聲。因為爺爺對我是最好的了。這時，爺爺轉動椅子轉過身對我說“怎么了黃鑫，你為何這樣難過”我不好意思吭聲。
隨著叮叮的電動車停車聲音，媽媽回來了，走進大門的'她顯得十分勞累的樣子，她放下手中的東西再看到我無精打采的樣子，連忙走過來問我怎么回事，這時我才說出真相，媽媽一下子臉色大變，大聲對我吼道；你平時是怎么學習的，你刻苦了嗎？用這點分數來面對我好意思？說完后做了一個不耐煩的表情，接著吼道：“你知道我為了你費盡了多少心血，我一天到晚到處奔波都是為了你，你卻用這種成績來報答我，我覺得你的良心被狗吃了。”我一直沒有吭聲，不情愿的聽著，隨后憤怒的跑進房間用力狠狠地將門關上。我撲在床上一個人盡情的哭著，心想，我考的不好，母親應該安慰我，她反而給我這么大的打擊，真是讓我無地自容，讓我的內心無法忍受，隨后，我打開房門朝母親大聲怒吼：“你給我記住�！睆亩l(fā)泄了我內心的郁悶。
這聲音回蕩在整個屋子里，十分響亮。可是，母親居然哭了，我真的不理解她為何哭？
隨著時間的推移，我漸漸地明白了母親對我的良苦用心，漸漸意識到了我原來沒懂的是，這偉大無私的母愛！
原來我沒懂作文8
深冬的空中籠罩著一層又一層的云霾，凜冽的風將雪吹得四散。冰冷濕硬的水泥地面就像一種令人望而生怯的警告，將孩童頑皮的腳步阻擋在家中。
幫她訂的包裹，沒想到我竟粗心填錯了地址。還好，爸爸要外出，剛好經過她家小區(qū)門口，下車前，爸爸囑咐我一定要早點回家：“天黑了可就沒車了啊。”
終于到了她家，我卻沒有再任何勇氣離開，溫暖就如一種瘋狂的癮，有麻醉人心的力量。我們在房間中瘋，唱歌，吃東西。累了就一頭躺在柔軟的大床上，彼此看著對方“咯咯”地傻笑。
我將窗簾拉開，想通過觀察天色的變化來估計時候的早晚�？杀粴g樂的我遺忘了的時間似乎在吃醋，滴答滴答，卻故意般地并未改變窗外的`顏色絲毫，一如既往如地明暗不稱，幽遠深冷。等我想起爸爸的叮囑，匆匆忙忙趕到車站，這才意識到末班車早在一個小時前離開了。
寒風，依舊凜冽如刀鋒，肆虐著我早已失去知覺的臉。我將全身上下翻了個遍，一張張的一元湊在一起，可還不夠搭的的費用。腦海中時鐘滴答滴答的聲音越放越大，有意迎合寒風的驚悚的嘲笑，叫人昏昏沉沉。突然，有一只手過來幫我輕輕拍去頭發(fā)上的雪。
是她！
我仿佛看到救星一般，她撐著傘的角度越來越向我這邊傾斜。
“這么晚了，就知道你沒有帶錢的習慣�！闭f著，她握起我的手搓熱�！鞍パ�，這么冰�；丶胰ズ煤每緹�，別凍感冒了�！敝苓呉黄�，只有大雪紛飛，點綴著這個世界的寒冷寂寥。她抬眼看著馬路，一直不見的士讓她急得直跺腳，碎碎念著“這可怎么辦…”爾云的話。
好容易才等到一輛空車。我注意到，她原來溫熱的手此刻也是冰涼的，發(fā)跡邊晶瑩的雪已悄然融化。突然一股暖流涌上我的心頭，很清晰，漸漸地便蔓延全身。
這一刻，我才發(fā)現，以前的我以為我讀懂了朋友，原來，我把朋友當成玩伴。而現在，我是真的明白了“友誼”，讀懂了“朋友”。如在這天地間紛紛揚揚的雪一般，令人期詩向往，欣喜，純潔美麗。
原來我沒懂作文9
我的朋友有很多，但是最初我以為我讀懂了朋友。原來，朋友就是我的玩伴。
小學時，每當下課我就會找?guī)讉�同學玩，蕩秋千、采集樹膠、捉蟲子……上美術課時，我們下象棋，看漫畫。有時還會離開位置去玩。
時間飛逝，轉眼間，我們已經小學畢業(yè)了，這也意味著我們會就要分別了。在暑假的這些天里，于是我想，我該找誰玩呢？就在這幾天，他發(fā)信息給我，他讓我和他一起去騎自行車，我答應了。
于是我們選定了去臥陽大道。這一天，也是我最開心的一天，因為我可以和我玩的最好的朋友相聚了，于是就早早的出發(fā)了。
一看見面，我就認出了他，在我們騎車的時候，我才得知他準備在三中上學，唉，我似乎遇著了一個霹靂，唉，不知下次何時能與他相見。
如果沒有了他的陪伴，生活是多么的`乏味，如果沒有人陪著我玩，生活該多么的令人厭倦。
我們騎著騎著，就看見看一個非常大的蹦蹦床，這次是他請我玩，到了傍晚，我玩累了，我們紛紛走了下來，是時候該告別了。夕陽西下，我硬著落日的光輝回家了。
上了中學后，我又邀請他來我們家玩，結果他告訴我他的作業(yè)太多了，根本寫不完，但是，也許是因為我們太有緣分了吧，于是在一個補習班里，我們又見面了。
在補習班里，我不會的題目，他教我做，沒帶的東西他借我用，他對我真好！這一刻我讀懂了朋友，原來朋友就是患難之中幫助我的“天使”！
他陪我走過了那么多年，陪我做了那么多事情，有好事與我共享，有壞事與我同憂。但是我卻把他當成了普通玩伴，雖然與他相間的時間太少了，但是我還經常和他聯系。
我終于明白了，朋友不是玩伴，玩伴也不一定是朋友。我突然想到了語句名言，“患難之中見真情”！
我以為我讀懂了朋友，最初我只把朋友當成了我的玩伴……
原來我沒懂作文10
一路走來，你承載了多少淚水與真正的歡笑……渾然不知——題記
我，一個再弱小不過的孩兒，但在你面前，我總是裝出一個“盛氣凌人”、“專制霸道”的大人。自打我“咿咿呀呀”開始有意識時，我就覺得比我高出一頭的你，是拿我來耍性子、練功夫的工具。也許是剛剛長出新齒，本著“不磨不鋒利”的心態(tài)，跑到你身邊，嘿！高度正合適，我一下就撲在你背上，狠狠地咬了一口！你頓時傻了，疼得站不起身，又不知拿我這個一無所知的孩子怎么辦，我看到你愁眉苦臉，眼角時不時有淚光閃現，更加笑得不可開懷……
時光荏苒，歲月如梭，十年過去了。我依然對你一副“玩世不恭”的樣子：吃飯時對你大吼大叫，躲在門后嚇你，睡覺成“大”字狀……
在剛過不久的暑假里，我又與你發(fā)生了爭執(zhí)。你指責我的作業(yè)馬虎，瞎寫亂涂，我一時沉不住氣，跳了起來：“憑什么要你管，我自有分寸！”一句話，讓你絕望，啞了口，轉過身走了。腳步的.沉悶，轉身的無奈，無言以對，這無疑又是我鉆空子的地方。我“哼”一聲，將內心的委屈發(fā)泄到空氣中，任隨它做出怎樣的翻體、旋轉，隨風兒流浪，消失得無影無蹤……
終于，那天晚上，你生病了。我內心莫名的焦慮、不安隨即而來。我隨同爸媽一起陪你去醫(yī)院。一路上，我望向窗外，樹木與燈光相映襯，刺眼、煩心接踵而來。到了醫(yī)院，你去輸液了，我坐在醫(yī)院外的亭子里，孤獨一人……這時，媽媽走來了。靜靜地坐下，手微微從袋里伸出，一把握住了我的手，說：“家人與鄰里間爭執(zhí)，那都是極小之事釀成的矛盾，你們姐妹間矛盾也是難免的，但那還是親人，有情誼，你姐這么多年一直在謙讓著你、保護著你、教育著你……”這一剎那，我真的傻住了！
靜坐亭中，透過明月，我看到了親情的牽線，折射出我兒時的霸道，原來你一直關心著我，無論我是多么的不在意。想到這，我抬頭仰望，想讓淚水回轉，可是，它還是不聽話地流了下來……
原來，那齒印依在；原來，是我無理取鬧；原來，你總是沉默不語，遷就于我。原來我沒懂？！
原來我沒懂作文11
我原來認為，青春本來就是一段平淡的時光，可以無所作為，但現在才發(fā)現，我是真的沒懂。
正處于青春年少的我們，有太多太多的抱怨，抱怨學習任務重，玩樂的時間少。也許會有些許無奈，為什么要把青春都用在學習上呢？也許大多數同學都會這樣問，日日夜夜抱著書本苦讀，對著久解不出的題目頭疼不已，我也不止一次的.問自己，什么時候才能不學習啊？但現在我懂了，青春就是這樣，不經歷風雨，又怎見彩虹呢？
有一天，我在街道上漫步，看到塑料袋、衛(wèi)生紙隨風飄揚，讓人心煩，當我正在心里謾罵那些沒有素質的人時，無意中看到遠處的草地上有一個人在撿拾塑料袋，然后又去撿拾另一個，毫無疑問，這是一位環(huán)衛(wèi)工人。旁邊的人都無視他的存在，淘氣的孩子們在他的后面說著笑著，模仿他撿垃圾的樣子。我這樣默默注視了很長時間，直到他把小車騎走為止。
雖說是“三百六十行，行行出狀元”，但我相信，垃圾工這個職業(yè)沒有人會把它當作理想去為之奮斗的。為什么有人可以在辦公室吹著空調，愜意地整理文件，而有人卻在烈日下辛辛苦苦地工作，我覺得這很不公平。但仔細想想，其實環(huán)衛(wèi)工人基本上沒有什么文化，他們或許在青春年少的時候沒有把握好自己，虛度了光陰。
司馬光砸缸的故事已經家喻戶曉，但很少有人知道司馬光從小學習十分刻苦。他曾用一塊圓木做了一個枕頭，叫作“警枕”，當他晚上睡覺一翻身，“警枕”就會從床上滾下去，他就會被驚醒，立刻下床挑燈夜讀。當他長大成人時，果然成為了一位遠近聞名的文學家�？梢�，兒時的苦讀可以成就未來的成功。他不也是把握住大好的青春時光了嗎？
我終于懂了，原來青春如同一塊未經打磨的玉石，每個人都有屬于自己的那一塊，打磨得不好，會黯淡無光；打磨得好，它所發(fā)出的光芒會照亮他的一生。
原來我沒懂作文12
原來我沒懂，什么也不懂。我以為我懂什么是青春，原來，我把青春當成了一種痛苦的過程。
大部分人都擁有青春，但我們真的能理解青春這兩個字的含義嗎？
總是認為，如此美麗的青春不過是十幾年的年華，帶著所有心思必須全在學習上，不許有二心的命令坐在課堂、考場之上……好像只有成績的好壞、高中大學的優(yōu)劣才能判定你的青春是否有實質意義。
我個人認為我們被生活這個枷鎖牢牢的束縛起來，我們無奈的選擇屈服，也只能選擇屈服。從小到大的競爭，使我在人生的道路上每走一步都忐忑不安。我喜歡一個人寫過的一句話：“崎嶇的人生路，我們卻要面帶微笑的面對它，我們無路可逃�！�
我和朋友們總是希望，我們可以做最真實、實在的自己。我們雖然無法完全主宰自己的青春，但是我們可以在一些場合無所顧忌的笑，無所顧忌的哭。媽媽總是要我好好珍惜青春，大人有時候完全不能在一些場合無所顧忌的笑和哭�！皼]有人可以約束我們，一切如我們所愿�！痹谖业暮糜芽磥�，他的青春就是需要這樣的瀟灑，每當他看到熱血漫畫的主角喊出這樣的瀟灑時，總和周圍的好友談論他也想這樣的瀟灑。可我們只是聳聳肩說了幾句鼓勵的話，由他在一旁興奮的叫喊。
青春像那絢麗多彩的煙火，美麗卻又短暫，但和煙火相比，卻又多了一份珍貴；青春的煩惱憂愁，多的像是玫瑰叢中數不清的刺，細小又尖銳，玫瑰美，但一大意被玫瑰迷惑便是鮮血，但和青春的累累傷痕的痛楚比起，美麗的玫瑰帶來的痛楚來的也快去的.也快；青春像泉水般清澈見底，是那般清純、爛漫；青春猶如天上來到凡間的流星，是那般耀眼、光彩照人，但那耀眼的光芒遲早會墮落，來到地面是也只是顆尋常的石頭。
我以為我們讀懂了青春，原來，我們只是把青春當成了一段苦惱的時間，卻不知道它是那樣的五彩繽紛、絢麗多彩；我以為我們讀懂了老師職業(yè)的意義，原來，我們只是把老師當成了青春的負責人把許多錯誤歸給老師，卻不知道老師只是指導者，而我們自己才是指導者；我以為我們讀懂了生命含義，原來，我們只是把生命當成了生老病死的過程，殊不知它那無可比擬的價值不是用財富、長度來衡量的！
原來我沒懂作文13
“我不想懂得，我不想舍得�！比松褪且粋�不斷懂得，不斷舍得的過程。
七歲那年，以為抓住一只蟬就可以抓住整個夏天。黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。我在院子里乘涼，聽見悅耳的音樂。天哪，好好聽。這就是自然的聲音吧。我萌發(fā)了抓住他的念頭。我在家門口找著大自然的音樂家——蟬的蹤跡。明明那么多蟬聲，我怎么一只也看不見。好不容易從草叢里跳出一只，我眼疾手快抓住它的翅膀，放進了一只透明的玻璃瓶里。起初，它拼命地掙扎，我偏不讓它走。后來，它不再掙扎，像一個打坐的禪師一樣，喂什么也不吃，也不唱歌了。吃得都快堆成山了，卻不見它動過一口。你快唱歌呀！還有不變的，就是身體一直向著有樹林的那一邊，我在反方向畫幾棵小樹也無濟于事。直到有一天早上，我剛起床，就看見蟬的翅膀脫落了，我大驚，連忙把蓋打開，卻發(fā)現它已經回到那一片凈土了。
原來我沒懂，它的歸屬是大自然，它所追隨的是自由。瓶子困不住它追求自由的心。
十歲那年，以為拔掉飛蛾的翅膀就可以讓它不再撲火。看著窗外的月光，看著那些弱小的'生命一個個被燈光消滅，我不由心生憐憫。如果我拔掉你們的翅膀，你們是不是就不會去撲火。我走出家門，走到燈前，一只只地把他們晶瑩的羽翼拔掉。它們竟沿著燈柱繼續(xù)爬上去，我不斷把它們吹下來，你們不能白白去送死啊！后來我累了，就沒有再管，他們還在繼續(xù)。第二天早上，我迫不及待走出去，卻看見滿地的飛蛾。我突然明白了什么。
原來我沒懂，他們是為了自己的夢想，那一瞬間的光明而生的。
十三歲那年以為留住同學錄就可以留住他們的笑顏。畢業(yè)了，回憶起我們六年的點點滴滴，不免有些傷感。不知誰提議，再玩一次童稚時玩過的游戲。大家一致贊成，很期待�？墒呛芸�，玩到一半，大家卻又沉默了。找不回以前的感覺了，找不回快樂了。還記得那年，我們在操場上玩的很快樂，仿佛笑聲還在眼前，還在耳邊回蕩，現在為什么會這樣呢？
原來我沒懂，我一直在成長。
可是現在我懂了。我不斷在成長，也會不斷經歷悲歡離合，沒有人會一直陪著我。成長的過程中，我也要不斷去追逐自己的夢想，去努力。不然，人生就沒有了意義。
原來我沒懂作文14
天空之上，濃云聚集，低低的壓著房檐；空中漂浮著若有若無的雨絲。天地之間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。此時的我心情如那陰霾的天空——凌亂、低沉。
漫無目的行走在靜謐的小路上，心中反反復復想起的都是那件事。此時的心如亂麻，任憑如何也解不開。幽暗、靜謐的小路也讓我越發(fā)孤寂。“究竟應不應該放棄？”這句話反復在腦海中徘徊。
幾年前，在我強烈要求下，父母為我請來一位音樂老師。自此，我開始踏上了漫漫的學箏之路。曾經看到電視上人家行云流水般的演奏，著實讓我羨慕不已�？扇缃瘢鋵嵉阶约荷砩峡烧媸强氨鹊翘�。
每天都是練習枯燥無味的指法，用那雙早已磨出水泡的雙手反復按壓琴弦。這樣的動作，究竟持續(xù)了多少個月，連我也記不清了。唯一記得的是，幾個月后我彈出的曲子僵硬、無味，讓人有種刺耳的感覺。到最后，我產生了抵觸情緒，決心不再去學。
“要放棄嗎？難道就這么否決自己了嗎？你就這么差勁嗎？”內心的聲音讓我十分糾結。
“我…。我，不行，我不能放棄，我雖不見得多有天分，但我總不能讓一件自己認可的事半途而廢�！蔽覉远ǖ穆曇艋厥幵诙�。頓時，我心中的迷霧似被撥開，讓我看到了明亮的陽光。
從此，我重新擺好心態(tài)去練習古箏，讓自己忘記疼痛、忘記枯燥、忘記時間、忘記身邊的一切……孤身一人在迷霧重重的世界中尋找方向。
終于，在那天，我聽到了令自己滿意的樂曲。琴聲響起，我似漫游在悠然飄渺的意境之中，仿佛看到了那巍峨壯麗的群山、綠波粼粼的湖面。悠然的琴聲時而猶如那淙淙的溪流，時而猶如那滾滾江河的巨浪。那清脆典雅的樂聲宛如一陣陣沁人心脾的花香，股股的幽香鉆進了我的.心扉。一曲奏完，我內心泛起一陣漣漪。在時間的歷練和打磨中，我做到了。
第四年，我已十級，在時間的磨合中我已成長。如今的我，再也不會過分心疼那腫脹的手指，也再也不會抱怨那些枯燥乏味的音符。反之，我慶幸我沒有放棄，而是堅持的走過四年的旅程。四年的旅程，雖是遙遠，但終有盡頭。
曾經的我原來不懂，不懂失敗背后的落寞無助，不懂成功背后的風雨凄厲，不懂原來我也可以……
原來我沒懂作文15
晚霞暖暖的臥在山頭，它的愜意蔓延了整個山頭，頭頂的云彩是紳士的禮帽。正是這樣的場景，喚起了我記憶中的那份溫暖。
教師在講臺上熱情澎湃地講解著，我在課桌上目光呆滯地胡思亂想著�！按蠹衣牰藛�？”教師最終講完了，滿是期待地詢問道�！奥牰耍 蔽蚁胍膊幌�，有氣無力地回答著�！岸ｂ忊彙弊罱K下課了，教師嘆了口氣，拿著書本走出了教室。我滿血復活，眨著炯炯有聲的眼睛，同同學們嬉笑打鬧�！鞍�，這幾道題我?guī)装倌昵熬蜁耍 币粋�同學說，“就是，都講了好幾遍了，誰不會呀！”我隨聲附和道。
誰知過了幾天，教師突然在黑板上寫了幾道題，讓我們做。我去，正是我沒聽講的那幾道題。腦袋頓時“翁”的響了一聲。大腦努力運轉著，卻怎樣也想不起來。我只好伸長脖子，斜眼努力瞟著同桌的作業(yè)本。同桌倒也挺爽快，把作業(yè)本向我推了推。立刻就能夠看見答案了！沒想教師在講臺上輕咳一聲，我立刻收回眼神，轉而望向教師，這才發(fā)現她看的正是我。我急忙坐正身子，不由得倒吸一口涼氣，冷汗直往外冒。
最終收本子了，我卻只猜了幾步過程，卻也無可奈何的硬著頭皮交了上去。果不其然，一下課我就被點名請到教師辦公室喝茶。
我低著頭，咬著牙，目光躲閃地站在教師面前。教師攤開我的本子，把我剛才做的題放在我的面前，入目的便是一個大問號。我頓時臉都羞紅了，雙手背在身后，不知所措。
教師指著我的作業(yè)，嚴厲地說“這是你寫的作業(yè)嗎？前幾天上課就見你心神不寧的`，不是說懂了嗎怎樣還做成這個樣貌。學習不是易事，要穩(wěn)重，踏實，不能三心二意，知識都是自我的，學好了也是自我的。教師不是怪你，是對你感到擔心呀……”
“教師，我明白了，必須改！”我抬起頭，不敢看教師，只是瞟了她一眼�！昂冒�，知錯能改就行，你快回家去吧！”教師欣慰地看了我一眼，轉身批改作業(yè)去了。
我快步走出辦公室，外面正是美麗的火燒云。我羞愧極了。原先我不僅僅沒掌握知識，還沒有懂得教師的一番心意啊！
此時的夕陽，更像是一張慈祥的笑臉，照在了我的心上，好暖好暖……
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