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成長中的煩惱作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的成長中的煩惱作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長中的煩惱作文 篇1
成長之路令人回味；成長之夢(mèng)多姿多彩，可在成長的海洋中，避免不了有些煩惱。（開門見山開頭。簡潔直奔文章主題。）
我今年已經(jīng)十二歲了，可爸爸、媽媽還把我當(dāng)六七歲的小孩子一樣，弄得我洗衣、做飯都不會(huì)。好不容易掃一回地，由于不多多練習(xí)，還掃得塵土飛揚(yáng)。（名詞前 “的”，動(dòng)詞前“地”，形容詞前“得”，學(xué)習(xí)要精�。┌职謰寢尣辉诩遥牒赛c(diǎn)熱水都不會(huì)燒。（舉出小小的事例引出自己成長中的煩惱。）
又一次，我看著爸爸、媽媽回到家中疲憊不堪，想幫忙做點(diǎn)家務(wù)，鍛煉一下自己�？蓩寢屨f：“鍛煉什么鍛煉，小孩子現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，快回去寫作業(yè)！”“可是……”“可是什么可是……快回去！”雖然我滿肚子不愿意，可母命難違，我還是回去了。（語言描寫很生活化。）
還有一次，我和同學(xué)約好去看電影，媽媽聽了堅(jiān)決不讓我去。說“我還太小，想的不如做的好�！蔽以偃龖┣髬寢層职淹瑢W(xué)請(qǐng)來，媽媽只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。在我臨走 前，媽媽還是再三叮囑我“過馬路別光顧著玩，要左右看車，錢別弄丟，有事一定打電話等等。”我剛走出幾步，媽媽竟問我：“電話號(hào)碼知不知道？”唉，我的啰 嗦老媽，成長中的煩惱都是你帶來的！”（小作者善于抓住生活中的`小細(xì)節(jié)來寫文章，眾多細(xì)節(jié)塑造了一個(gè)溺愛孩子的媽媽形象，全篇都是通過語言描寫來表現(xiàn)的， 寫作手法集中，不錯(cuò)�。�
不僅我的媽媽是這樣，別人的媽媽也不例外。把我們像掌上明珠一樣捧著，讓我們不想當(dāng)小皇帝、小公主都難！
我要對(duì)天下的父母說：“你們了解我們成長的煩惱嗎？放手吧，給我們一個(gè)自由飛翔的機(jī)會(huì)吧！”（感召式結(jié)尾，突出中心。）
成長中的煩惱作文 篇2
有的人行事利落，只要心中確定了方向，就會(huì)立馬去做。有的人，例如我，無論怎么支配或者想到了什么事情，都只能得到這些答案“等一下”或“我馬上”，然后卻怎么也看不見行動(dòng)。
理論學(xué)上，稱這種情況為拖延癥。對(duì)此，我深感苦惱，因?yàn)槲业纳钜虼速|(zhì)量很低。
譬如我剛剛吃完飯，正躺在沙發(fā)上休息的時(shí)候，媽媽看見我慵懶的樣子，氣不打一出來，便使喚我去洗碗，而我總是會(huì)脫口而出：“等一下，再等一下�！彼晕覌屪罱鼘�(duì)我非常非常不滿。有一次甚至訓(xùn)斥了我。
每次開學(xué)前我都幻想著美好的.小龍生活，還胸有大志的立下了一堆決心，首先就是上課認(rèn)真聽講，好好做筆記，然而，開學(xué)沒幾天，這個(gè)決心就有點(diǎn)破滅了，英語課還能跟隨老步伐，數(shù)學(xué)倒是沒有什么要記錄的，語文課，開學(xué)統(tǒng)一都是先教古詩文的，之前的語文書上都是一些很沒有條理的筆記，所以這學(xué)期我暗下決心一定要好好聽課，第一天上課還可以，規(guī)規(guī)矩矩的筆記也很工整，只是老師從來不講古文，讓我們自行理解到，到后來我逐漸沒了信心。
再就是背書，每當(dāng)老師說要背完某一篇課文時(shí)，我心中很是爽快地應(yīng)下。而當(dāng)天回家后，把晚自習(xí)沒有做完的作業(yè)寫了哇，看了看時(shí)間，我那疲憊的眼皮早已替我做了選擇，心想著明天早上起床再背吧，反正現(xiàn)在睡，明天應(yīng)該能醒，多定一個(gè)提前十分鐘的鬧鐘不就好了，于是我安心的睡下了。
可到了第二天的早晨，多定的鬧鐘響了，我迷迷糊糊，可是依然清醒的，毅然決然的關(guān)了鬧鐘，想著到了學(xué)校再背也不是不行。
這一拖就拖到了學(xué)校，可真到了學(xué)校，我又背不下去了。這該死的拖延癥啊，我1度哭鬧，因?yàn)橄敫傻氖驴偸菦]有信念，不知道從哪開頭，我心中悲欲不平，這種情緒和我待了好多好多天。我心頭迷茫，找不準(zhǔn)東南西北。
俗話說得好，解鈴還須系鈴人，所以我認(rèn)真的想了想，翻來覆去，不過是我的那幾句口頭禪，所以第一步就從這做起。
成長中的煩惱作文 篇3
我是一只小小小小鳥，我怎么飛也飛不高，我是一只“籠中鳥”，名副其實(shí)的“宅女”，我不是不想出去，而是沒時(shí)間出去呀!
自從進(jìn)入六年級(jí)，老爸老媽就把我關(guān)進(jìn)了“重要階段時(shí)期”的“籠子”里，每天給我送來無數(shù)的作業(yè)本：課時(shí)作業(yè)本、考卷、金三練……(語文數(shù)學(xué)英語全套的)，不僅如此，每天都要背一篇作文，錯(cuò)題都要抄寫10遍，一天的二分之一是對(duì)著無數(shù)作業(yè)本度過的，算算哪有時(shí)間休息?(指星期六、星期天)
那是一個(gè)風(fēng)和日麗、陽光明媚的星期天，我做完了所有作業(yè)，正巧，樓下有人喊我，是陸琪研，她邀請(qǐng)我到她家去玩。我自然喜不自禁，對(duì)媽媽一說，誰知道非但不讓我去，反而給我上了一節(jié)教育課：六年級(jí)了，不同于其他時(shí)候了，你看看隔壁的許亦艷，像你嗎?整天想著玩……你什么時(shí)候能想想你的作業(yè)!想想你的學(xué)習(xí)!想想你的成績!……”“額……老……老媽……我……我不……不去啦!”看著老媽找打我的棍子，我驚慌失措地說。“可是……”“可是什么?”老媽瞪了我一眼，我趕緊把要說的.話給吞了下去，擠出一句：“沒什么……”不知怎么了，家庭的氣氛顯得異常沉悶了，我“自知理虧”，只好灰溜溜地告訴朋友“去不了了”。我雖然嘴上不說什么，可心里依舊很不開心：“第一次有同學(xué)來早我，還要我趕走她，真是的……”
回到家，又是劈頭蓋臉的一頓老媽叉著腰，眼睛里似乎要噴出火來：“作文背完了嗎?”“背完了——”我的回到顯得有些敷衍了事，調(diào)子拖得長長的�！澳蔷驮诒骋黄�!”’不要!”“我告訴你，學(xué)無止境，你必須背!”
誒，好想走出“籠子”自由自在的“飛翔”呀!“籠中鳥”的滋味很不好受呀!
成長中的煩惱作文 篇4
長大，是每個(gè)孩子的必經(jīng)的階梯，在成長的過程中，每個(gè)孩子都曾想過長大，盼望長大。長大，就有自己的主建，獨(dú)自干自己喜歡的事。但在這成長中就有無窮的煩惱，必經(jīng)磨難。
在我們每個(gè)人的成長道路上都會(huì)遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情是很容易解決的。也許周記大全沒過兩三天，這些煩惱就寫人的文章會(huì)隨著時(shí)間的流失而煙消云散了！但有些則不同咯，若是一直解決不了的話，也許會(huì)隨著時(shí)間的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力！
就拿我來說把！在這成長的十六年來，曾有許多煩心事。不必說國家，就說我家庭的是和學(xué)業(yè)上的事把！單是一次我不聽話，做自己喜歡想做的事情就被嘮叨的不停；單是成績不怎么好，就被批評(píng)的'以一陣子！汗~他們的我也會(huì)聽，但我也希望能得到理解！
成長的道路上的酸、甜、苦、辣是數(shù)不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇摘抄大全敢的去面對(duì)，萬事不成問題！
曾我一直的在努力，因?yàn)槲抑�，其�?shí)我知道，其實(shí)我根本就不缺少機(jī)會(huì)，缺少的只是我的一份執(zhí)著。曾在煩惱中我想過簡單的生活，因?yàn)槲腋惺艿缴畹睦_。我雖樂于與周圍的人交往很好是真的，但似乎有時(shí)在掩蓋著自己的煩事與不樂，內(nèi)心的孤獨(dú)！
就因此，我曾好幾次想找家人溝通，就是因?yàn)樗麄兊膸拙鋰Z叨打斷了我的舉動(dòng)，再?zèng)]勇氣去說，去溝通。我?guī)缀跬鼌s了我自己，忘卻不幸，忘卻時(shí)間的是是非非。我想，只有這激勵(lì)人的話樣的世界，才能找到真正的幸福！
曾經(jīng)，在孩童的幻想：如有一天能夠長大成人，希望可以得到解脫，可是日子一天一天的座右銘大全過去了，周圍的事物都隨時(shí)間流逝，隨環(huán)境的改變而改變，惟獨(dú)我——一個(gè)還是希望得 到解脫的我！因?yàn)槲�，現(xiàn)在活得很累，壓力大，無自由！
成長中的煩惱作文 篇5
煩惱，誰提起它來不是禮讓三分遇到麻煩，我們都會(huì)繞道而行，避而遠(yuǎn)之。雖然麻煩真的很煩，可是我們切又不得不去承受。
“三千煩惱絲”，可是我們的煩惱又何止三千！
剛踏入初中時(shí)代的我們這些“半大不小”的學(xué)生，煩惱便嘩啦啦的像我們奔來。怎樣繞了繞可是去，怎樣躲也躲不了，怎樣避也避不開，怎樣甩也甩不掉！
初中的我們：課程多了、課時(shí)多了、作業(yè)多了、正課多了、副課少了，腦細(xì)胞也陣亡了不少。
由以前的三大主科：語文、數(shù)學(xué)、英語升華至五大主科：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、與社會(huì)。無意識(shí)剛踏入初中，就丟給我們一個(gè)大包袱。
由以前一天六節(jié)課升級(jí)為一天七節(jié)課。作業(yè)也別提了，它也“屁顛屁顛”的`隨著科目、課時(shí)變多了。
放松的課卻與正課成反比例了。就拿體育課來做“榜樣”吧，再也不是一周給你開心的玩三節(jié)課了，而是滑落至一周兩節(jié)了。電腦課可禁不起這樣折騰，“歇菜”一節(jié)課之后啊，就沒課了。其實(shí)，不上電腦課也就不上了吧，可是，為什么又要發(fā)個(gè)“信息技術(shù)（電腦課本）”來忽悠我們呢，難道要自學(xué)成才不成思想品德也消失得無影無蹤了。
副課在對(duì)我們說“拜拜”，正課在對(duì)我們說“你好”。腦細(xì)胞在抗議，眼皮在下沉，眼睛要睡覺！
一肚子的苦水，不明白向誰傾訴；一臉的不爽，不明白向誰吶喊；一心的埋怨，不明白向誰哭泣！
所有的一切一切都?jí)涸谖疑砩献屛掖墒菤鈦�，可是我承受下來了。我又比以前多了一份勇氣，多了一份�?dān)當(dāng)，多了一份堅(jiān)強(qiáng)了。學(xué)習(xí)中的煩惱如浪花，一件又一件。我對(duì)那鋪天蓋地而來的浪花早已習(xí)慣了。
繁重的學(xué)習(xí)生活中，我，在看書、在上課、在學(xué)習(xí)、在寫作業(yè)……我得扛起包袱走下去，走下去……
成長中的煩惱作文 篇6
我今年只有十一歲，十一歲的我是一個(gè)情感豐富愛說愛笑的女孩。
在我成長的過程中體驗(yàn)到了快樂，也遇到過煩惱。
因掉牙說話漏風(fēng)時(shí);因生病不能見到學(xué)校里的'好朋友時(shí);因作業(yè)多而看不成動(dòng)畫片時(shí)我都會(huì)很煩惱。但讓我最煩惱的還是上學(xué)期，除了老師布置的作業(yè)媽媽又買回一套數(shù)學(xué)卷子，并一字一句地叮囑我：“你每個(gè)星期天做完作業(yè)以后，再做一張數(shù)學(xué)卷子，還有，把咱們買的《古詩詞精選》背一首吧!”我聽了心說：“媽媽呀!你怎么這樣，每天老師布置的作業(yè)就夠我做了，您再讓我背個(gè)大包袱，我受得了嗎?”我雖然心理不愿意，但還是爽快的答應(yīng)了。
過了幾周我實(shí)在受不了了，只寫完了卷子，古詩連看都沒看一眼，就告訴媽媽我所有的任務(wù)都完成了。媽媽一聽頓時(shí)笑逐顏開。我自以為天下太平了，但沒想到晚上媽媽檢查背誦了，我被逮了個(gè)正著。那一晚我做了一百個(gè)蹲起動(dòng)作，累得精疲力盡，心想當(dāng)小孩真不好!
我雖然煩惱不少，但也有許多快樂相伴。
學(xué)習(xí)之余我喜歡和爸爸媽媽逛超市、拍皮球;喜歡彈電子琴，自娛自樂;喜歡讀書，從書中認(rèn)識(shí)了海倫、南丁格爾、愛迪生于是，在一個(gè)陽光燦爛的星期天，我也興致勃勃地學(xué)著愛迪生在廚房做起了小實(shí)驗(yàn)。我把鹽和小蘇打分別倒入茶碗，然后，在兩個(gè)碗中倒入香油，結(jié)果沒有任何反應(yīng)。哎!真掃興重來!我又把生抽倒入鹽和小蘇打中，真讓我失望，碗中還是沒有任何反應(yīng)。櫥柜上還有半瓶醋。再來!把碗刷干凈分別放入鹽和蘇打，邊倒醋邊猜想著會(huì)有什么樣的化學(xué)反應(yīng)，果然蘇打碗里的兩種物體不停的冒著氣泡，并滋滋作響呈現(xiàn)出棕色。我趕忙端起碗讓媽媽看，媽媽說這是酸堿中和反應(yīng)，小氣泡就是二氧化碳。媽媽話音剛落，我喜滋滋地想：“哈哈!看我多聰明，這么小就發(fā)現(xiàn)了化學(xué)反應(yīng)。” 媽媽也向我投來贊許地目光。
看這就是我的煩惱和快樂，是它們讓我的人生豐富多彩!
成長中的煩惱作文 篇7
湛藍(lán)的天空飄散著絢麗的云朵，構(gòu)成了色彩繽紛的大千世界。雖說生長在同一藍(lán)天下，但每個(gè)人的體會(huì)卻又截然不同。
成長的經(jīng)歷是充滿甜蜜的，也可能是苦澀乏味的。甜蜜的經(jīng)歷像那絢麗多姿的彩虹、韻秀多姿的嬌花，總綻放著青春的燦爛笑容;那苦澀的呢，總給人帶來頹唐與失落、黯然失神。也不必在意，命運(yùn)雖無法改變，但我們可以改變自己的生活，相信自己!
我的學(xué)習(xí)成績只是中上的.，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。到了五年級(jí)我發(fā)現(xiàn)自己越來越不喜歡學(xué)習(xí)了。爸爸常常說：“你怎么不努力學(xué)習(xí)，你怎樣考初中啊，你小學(xué)就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上好學(xué)校，你以后的工作怎么辦啊?你這小學(xué)文憑那有人要你，你又沒有什么特長，你去干什么呢啊?現(xiàn)在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前�，現(xiàn)在不讀書那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒有工作啊。想起這個(gè)問題我心就煩啊。
剛上小學(xué)，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，有很多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說。
前天，爸爸看了我的日記，讓我很惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說做父母的應(yīng)該知道孩子的一切�？扇沼浝锒紝懥宋业男∶孛埽屓酥懒司拖癖蝗顺嗦懵愕乜赐噶�。我跟爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰(zhàn)中。
快樂大仙游遍世界，它不會(huì)遺忘任何人，更不會(huì)拋棄任何人，快樂無處不在，伴隨著我們一起成長。
拾起信心，為生活描上繽紛的色彩，去譜寫屬于自己的人生篇章!成長的體會(huì)，不必刻意去追求，快樂也好，痛苦也好，都會(huì)成為日后珍藏在我們心中的那閃光的回憶!
成長中的煩惱作文 篇8
成長中的煩惱作文 篇9
近兩年似乎有許多煩惱，幾乎說不完，但成長中有些煩惱是無可避免的，煩惱多了說明我已經(jīng)長大了，可我寧愿不長大，也不想有這么多煩惱。
學(xué)生的主要任務(wù)——學(xué)習(xí)，來自這方面的煩惱也最多，常有這樣的情景“快點(diǎn)”“噢，知道了”手還在作業(yè)本上舞動(dòng)，“好了”總算寫完了，長舒一口氣，將作業(yè)交上，作業(yè)質(zhì)量就不管了，這樣的事經(jīng)常發(fā)生，也在我身上發(fā)生過，有時(shí)作業(yè)忘寫或沒寫完，收作業(yè)的催著，于是也不管三七二十一亂寫一通，事后再被老師劈頭蓋臉地批評(píng)一頓……這就是煩惱。
剛上初中，就感受到了學(xué)習(xí)的壓力，看一眼課桌抽屜，書塞得滿滿的，七門功課，每門一本資料，語數(shù)外再加一份，加上老師課堂上布置的，讀的背的寫的，這么多作業(yè)，寫不完還要受罰，想想就煩惱。
其它方面的煩惱也有不少，休息和玩的時(shí)間太少了，上五天學(xué)，休息一天半多點(diǎn)兒，半天時(shí)間還在寫作業(yè)，時(shí)間太少了，剛在床上躺著看會(huì)兒電視，和朋友聊會(huì)天，和父母去誑個(gè)街，就到了星期日下午——上學(xué)時(shí)間。我的一些同學(xué)總說：“怎么還沒到星期五”我也常算時(shí)間，離放學(xué)還有幾天，幾時(shí)幾分幾秒，除此之外還有對(duì)人生觀的煩惱，轉(zhuǎn)眼已十三四歲了，這么多年沒干過幾件有意義的事，虛度光陰啊，一番自責(zé)與感嘆，一番留戀與惋惜，十三年轉(zhuǎn)瞬即逝，我的童年去了哪里？呵，好詩好詩。
“小小少年，背著個(gè)書包，做不完的作業(yè)……”（《快樂星球》中插曲。）
煩惱總歸煩惱，成長中不只有煩惱，也是有很多樂趣的'，就像我寫一篇作文，我就很有興致，非常開心。作業(yè)多了，我學(xué)到的知識(shí)也就更多了，業(yè)余時(shí)間少了，用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間長多，煩惱多了，說明我長大了。這一切都只是成長的歷程罷了，只要換個(gè)角度去思考問題，也就沒什么好煩惱的了。
“我要飛我要飛，我要飛我要飛，到天空中游一游，到銀河去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。我要飛我要飛……”
成長中的煩惱作文 篇10
在不知不覺中，我們慢慢的長大了。不再是以前的幼稚無知孩童了�？墒�，驀然回首，回憶過去的時(shí)光，我曾經(jīng)質(zhì)問過自己：成長是什么一路走來我收獲了什么？
自從上了高中后，我才愈發(fā)的體會(huì)到成長的變化。
邁入了高中的大門，我在默默中成長。高中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。
高中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人，天外有天，看著成績單上，我永遠(yuǎn)在級(jí)部屈居于別人;看著學(xué)校的表揚(yáng)名單，永遠(yuǎn)沒有我的名字;看著別人組的作業(yè)永遠(yuǎn)比自己做得好。
我常常想，為什么我們要去爭(zhēng)取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過嗎？難道人生就不能沒有煩惱嗎？世外桃源、與世無爭(zhēng)不是更令人向往嗎？
可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
我曾天真的以為，我每天長高一點(diǎn)點(diǎn)是成長;我聽媽媽的話是成長;我今天幫媽媽做家務(wù)了是成長。對(duì)，這些都是成長。可真正的'成長是在一點(diǎn)一滴中。
與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與表揚(yáng)名單相較勁，我可以征服它，我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與作業(yè)比較，我可以超越他，我發(fā)現(xiàn)自己成長了。
昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終于明白成長的真諦了。
成長像風(fēng)，順?biāo)�，便�?huì)事半功倍;成長像雨，運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)滋潤干涸的心靈;成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠(yuǎn)，走好眼前的每一步。
成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
一分耕耘一份收獲。成長，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長!在煩惱中成長我很快樂！
成長中的煩惱作文 篇11
煩惱就像一朵陰云，遮住了明媚的陽光;煩惱就像一座山，壓的我喘不過氣來;煩惱就像影子，無時(shí)無刻的跟著我;煩惱就像……
“哎呀，快起來，又遲到啦。”早晨，我正做著香甜的美夢(mèng)，便被這討厭的.聲音叫了起來，我拉長了臉，望望窗外，馬路上的人寥寥無幾，估計(jì)這會(huì)兒“全城”的人都在家睡懶覺吧!而我卻得去上煩死人的補(bǔ)習(xí)班，老天對(duì)我好不公啊。
“想什么那，死丫頭，快點(diǎn)，都遲到啦!”
知道啦!我本想大聲的厭惡的對(duì)她說�？稍挼阶爝呌盅柿讼氯�，不然我的“pp”就要開花了。娘啊!你放過我吧!你不累，我還累呢呀!
上補(bǔ)習(xí)班回來以后，我吃完了午飯，“叮咚，叮咚，張書婕，有人要找你�！�
“哦，來啦�！�
“哈嘍，張書婕，我和李如想約你去玩，你有時(shí)間嗎?”
“這……這……我……下午還要去上補(bǔ)習(xí)班呢!對(duì)不起了啊!”
“哦，那我們?nèi)ネ媪��！?/p>
“媽，你看別人，都沒有補(bǔ)習(xí)班，可我呢，不上補(bǔ)習(xí)班，一上就一天，煩死了!”
“你知道嗎?別的孩子想上還上不成呢�！�
那你去給別人當(dāng)媽呀!我想著。
還有比這更煩的呢!
“媽媽，今天補(bǔ)習(xí)班的老師有事，所以不去了，現(xiàn)在九點(diǎn)二十，我在十點(diǎn)以前要去和同學(xué)會(huì)和�！�
“哦，那你……”
“停�！蔽掖驍嗔怂脑挕！澳蛣e嘮叨啦�！�
“哎呀，我不多說，你騎車的時(shí)候注意安全，注意過馬路時(shí)看看左右有沒有車，肚子餓了就回來，別餓著，別闖紅燈，危險(xiǎn)，別……”
“好——了——，現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)四十五了，我得快點(diǎn)了，拜拜�！�
“你慢點(diǎn)。”
快樂像一縷清風(fēng)，呼的一下就消失了，呼的一下又回來了，我相信，煩惱，也將會(huì)是一縷清風(fēng)……
成長中的煩惱作文 篇12
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。我們?cè)诓煌５拈L大，然而成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。&&成績總是沒有提高！從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是同學(xué)的挖苦，我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個(gè)好成績，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的果實(shí)也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：盡力而為！了。人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望&&因此，煩惱也就日益增多。可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭(zhēng)取，好成績是不會(huì)送上門來的.。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無時(shí)無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。唯一能解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我們?cè)诔砷L的時(shí)候，煩惱也隨之而來。但我們能招架住所有煩惱的襲擊，學(xué)著在煩惱中健康成長�。�！
成長中的煩惱作文 篇13
在你成長的過程中，是否有過這樣一些煩惱呢？比如：累了一天，晚上回到家要承受累積成山的作業(yè)？做完作業(yè)，還要洗耳恭聽父母的嘮叨？上課講悄悄話，被老師發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)家長“喝茶”。回到家，面對(duì)家長的“河?xùn)|獅吼”呢？
回眸，向如輕煙的日子望去，成長中的煩惱還真不少。但至今，最讓我記憶猶新的還是那件事情……
那是四年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師布置家庭作業(yè)時(shí)，布置了一道背誦課文的作業(yè)。看到這一條，我的心猶如閃過一道晴天霹靂。我心里嘀咕著：這么難背的.課文讓我們背，老師有點(diǎn)故意整我們呀？
老師走后，教室里一陣騷動(dòng)，大家都七嘴八舌地討論起來：“老師也真是的，她又不是不知道我們背書的痛苦。誰愛背誰背，反正我懶得背！”放學(xué)后，大家都愁眉苦臉地飛奔向校門，就像是大壩開了水閘，大家像一條條小魚兒，擁擠而出。
走在回家的路上，藍(lán)天似乎黯淡了不少，花壇里的花香似乎也散去了不少，就連路上的行人仿佛都是“欲斷魂”的模樣。我邁著沉重的步伐回到家，吃過晚飯后，看著老師要求背誦的課文。我嘟囔著：“煩死啦！干什么不好非要背書，搞得我飯吃不好，心情也一塌糊涂。”這時(shí)，老媽走過來問：“怎么了？氣呼呼地說些什么？”“你別管了！”我不耐煩地說。
真希望沒有來到這個(gè)世界！背書的痛，無人能懂。在我無盡的抱怨聲中，時(shí)間一分一秒地過去了，已經(jīng)凌晨一點(diǎn)了。我就像擠牙膏一樣，結(jié)結(jié)巴巴地背完了。第二天一大早，我又被媽媽從被窩里扯了出來，帶著疲憊不堪的身軀開始了新的一天。
背書，這就是我成長中最大的煩惱。但是，我希望自己在以后的道路上，將這種煩惱轉(zhuǎn)化成無窮的力量，在學(xué)習(xí)的道理上，勇往直前。
成長中的煩惱作文 篇14
我相信大家一定都有許多煩惱，我也不例外，接下來聽我講述我的煩惱吧！
煩惱一：
“懶蟲！快點(diǎn)起床啦！再不起床我要拿棍子打你啦！”媽媽又在床邊嘮叨著�！鞍パ�！就讓我在床上再睡一會(huì)嗎！星期六，星期天的多睡會(huì)兒，又不上學(xué)�！蔽覒醒笱蟮卣f道�！安恍�！”媽媽說道，“都九點(diǎn)了，該起床了！”我受不了這么吵，只好說“我起床不就得了！”星期六星期天根本就不用起這么早，這就是我的第一個(gè)煩惱！
煩惱二：
“趕快給我去做試卷�！眿寢層衷诖呶胰懽鳂I(yè)了�！安蛔鲎鳂I(yè)，還在這看電視，想得美，除非你把作業(yè)給我寫完，然后隨便你干嘛都行！”等我把作業(yè)寫完時(shí)，媽媽又開始嘮叨了：“趕緊再給我做一張語文試卷和一張數(shù)學(xué)試卷，聽見沒有！”無奈我又得去做試卷了。就這樣，有做不完的作業(yè)在等著我呢！這就是我的第二煩惱。
煩惱三：
中午的時(shí)候，我胃口不是很好，吃不完碗里的飯，就對(duì)爸爸媽媽說：“我不怎么餓，不想吃了�！卑职终f：“多吃點(diǎn)飯才能長得高呀！”“碗里的總得吃完，難道你沒學(xué)過《憫農(nóng)》的古詩嗎？”媽媽生氣地說。沒辦法，我只好勉強(qiáng)地把碗里的飯吃完。這就是我的第三個(gè)煩惱。
煩惱四：
到了夜晚我想去看電視，媽媽和爸爸都說不行，而我的態(tài)度依然很堅(jiān)決，媽媽說：“快去睡覺，明天還有任務(wù)呢！”沒辦法，我只好回我的房間，我一進(jìn)房間就看見我特別喜歡看的書，我就對(duì)媽媽說：“你不讓我看電視，總得讓我看書吧？”可是媽媽卻說：“太晚了，只能睡覺�！蔽艺f：“可以上網(wǎng)嗎？”媽媽說：“絕對(duì)不行，只能睡覺。”這就是我的`第四個(gè)煩惱。
我的煩惱還有很多很多，今天就先說這些吧！怎樣才能擺脫我的煩惱呢？誰能幫幫我？
成長中的煩惱作文 篇15
11年前，我誕生在這個(gè)世界上，從此，夜空中便多了一顆閃亮的小星星。在過去11年鋪滿鮮花的成長道路上，有歡樂的笑和失落的淚；有成功的喜悅和失敗的痛苦。然而，我要說的還是成長中的煩惱。記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)，搜索著過往種種，閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，此事難忘。有人說：“友誼圣潔而美麗，地久天長�！蔽乙恢焙芟嘈胚@句話。因?yàn)樵趯W(xué)校，我有一個(gè)和我非常要好的朋友——小穎。在學(xué)校經(jīng)常能看見我們?cè)谝黄鹫f笑打鬧的.快樂身影。我們一起商量第二天穿什么樣的衣服、梳什么樣的頭發(fā)；一起討論課堂上的一些問題；一起暢談未來會(huì)遇到的種種……即使天天見面晚上也樂此不彼地給對(duì)方寫信。
就連班主任也被我倆的友誼深深地打動(dòng)了，希望在十年‘二十年后依舊看到我們臉上的陽光微笑……在小學(xué)畢業(yè)那一天，我們拉鉤說上中學(xué)還要繼續(xù)做死黨，誰也不能背叛誰……中學(xué)開學(xué)的那一天在我們的約定下不緊不慢地來了，趁著課間的十分鐘我興沖沖地跑去找沒跟我發(fā)到一個(gè)班的小穎。在操場(chǎng)上，我看見小穎和她班上的一個(gè)女生在說些什么，我走上前去拉著小穎的手說：“小穎，走吧，去看看我的班級(jí)。”這時(shí)，和小穎說話的那個(gè)女生矯情地拉著小穎說：“你走開，小穎是我的朋友！”我很奇怪地看著小穎，等她作出決定。沒想到她冷漠地?cái)[脫我緊拉著她的手，和那個(gè)女生揚(yáng)長而去……“友誼圣潔而美麗，地久天長�！蓖齻冞h(yuǎn)去的背影，這句話在我的腦海中嗡嗡作響，嘴巴機(jī)械似的一張一合：“真的是這樣嗎？真的嗎？”在成長的花園里，煩惱的白玫瑰隱藏在草叢中，低垂著腦袋，花瓣無力地耷拉著，似乎在哭泣。
這件事的回憶播放到盡頭，成長的煩惱演繹著我心中的哀怨。幕落，劇終，回首劇情；啞然，失笑，煩惱依舊。