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森林小榜樣作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的森林小榜樣作文，希望對大家有所幫助。
森林小榜樣作文1
“嘰嘰喳喳……”，枝頭上的鳥兒唱起了歌，好像在為我們講述一個(gè)個(gè)小榜樣的故事……
勤問小能手——松鼠銘銘
“這道題怎么寫呢……”銘銘抓耳撓腮，左思右想，卻怎么也想不出正確答案�！鞍�！”，銘銘嘆了口氣，“看來只能問別的叔叔阿姨了！”
“大象叔叔！大象叔叔！”銘銘大喊，“請問這道題怎么……”話還沒說完，就被大象叔叔打斷了：“有什么事以后再說！我有急事！”說著，就急匆匆地走了，只留下呆在原地的銘銘。
銘銘繼續(xù)往前走，忽然看見了貓姐姐�！柏埥憬�！請問這道題怎么做？”貓姐姐低下頭，彎下腰，瞇著眼睛去看題目�！斑@道題的解題思路是……哎呀！我上班要遲到啦！對不起呀，銘銘，我下回再給你講！”話音未落，同樣的場景又一次出現(xiàn)了。
銘銘繼續(xù)往前走，遇到猴子哥哥說沒空，碰見長頸鹿姐姐說不懂……終于，銘銘遇見了狗爺爺，狗爺爺耐心地給它講解題目，我們的打破砂鍋——問到底的銘銘終于懂得了怎么做，它高興地說：“狗爺爺，謝謝您！”
好學(xué)公主——小兔恬恬
“耶！”
伴隨著陣陣歡呼聲，令人期待的活動課終于開始了：大家有的踢毽子，有的做游戲，有的跳繩……只有恬恬心想：“我最近的.成績有些退步，還是看看書吧�！保贿呄�，就一邊拿起書，看了起來。別人來找它玩，它也說：“下了課再玩，行嗎？”，惹得它的朋友們都拿它沒辦法。就這樣，它看了一整節(jié)課的書。
從今以后，恬恬每逢上活動課，都會拿起書來看。久而久之，恬恬的成績便慢慢的提高了。要是你問它會不會因?yàn)闆]有玩而后悔，它一定會大聲地告訴你：“不會！”
“嘰嘰喳喳……”，聽，窗外的鳥叫聲又響了起來……
森林小榜樣作文2
“嘰嘰喳喳……”，枝頭上的鳥兒唱起了歌，好像在為我們講述一個(gè)個(gè)小榜樣的故事……
勤問小能手--松鼠銘銘
“這道題怎么寫呢……”銘銘抓耳撓腮，左思右想，卻怎么也想不出正確笑案�！鞍�!”，銘銘嘆了口氣，“看來只能問別的叔叔阿姨了!”
“大象叔叔!大象叔叔!”銘銘大喊，“請問這道題怎么……”話還沒說完，就被大象叔叔打斷了：“有什么事以后再說!我有急事!”說著，就急匆匆地走了，只留下呆在原地的銘銘。
銘銘繼續(xù)往前走，忽然看見了貓姐姐。“貓姐姐!請問這道題怎么做?”貓姐姐低下頭，彎下腰，瞇著眼睛去看題目�！斑@道題的解題思路是……哎呀!我上班要遲到啦!對不起呀銘銘，我下回再給你講!”話音未落，同樣的`場景又一次出現(xiàn)了。
銘銘繼續(xù)往前走，遇到猴子哥哥說沒空，碰見長頸鹿姐姐說不懂終于，銘銘遇見了狗爺爺，狗爺爺耐心地給它講解題目，我們的打破砂鍋--問到底的銘銘終于懂得了怎么做，它高興地說：“狗爺爺，謝謝您!”
好學(xué)公主--恬恬
大家最喜愛的戶外活動課終于來了。同學(xué)們都高興極了，有的踢足球，有的玩游戲，有的跳繩只有恬恬心想：“我最近成績有些退步，還是復(fù)習(xí)一下功課吧!”于是，它便拿起書，看了起來。別人來勸它，它也不管。就這樣一直到下課，它都在看書。如果你問它會不會后悔，它一定會大聲地說：“不會!”
“嘰嘰喳喳……”，聽，窗外的鳥叫聲又響了起來……
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