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紙屑跳舞作文（共15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的紙屑跳舞作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
紙屑跳舞作文1
也許，你欣賞過神奇的鬼步舞，優(yōu)雅的民族舞，高雅的孔雀舞……可你看過紙屑翩翩起舞嗎？
今天，花香陪我來到了沁園春。我坐在教室里，望著門，期待著童老師的到來！
童老師終于來了。一進門，就偏著頭，神秘兮兮地問：“今天，我們一起讓紙屑來跳舞，你們相信嗎？”
話音剛落，同學(xué)們半信半疑，我的頭搖得像撥浪鼓�！靶�！”“不信！”同學(xué)們的聲音此起彼伏，像一個菜市場似的。
“停！讓我們做一個實驗來驗證！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑約1厘米處”老師一本正經(jīng)地說。
老師話音剛落，同學(xué)們躍躍欲試，迫不及待地想大顯身手。
實驗開始了。只聽“嘶——”的一聲，紙像雪花一樣，紛紛飄落下來，整個教室成了紙屑的海洋。接著，我們拿起一支塑料筆，伸進頭發(fā)里，摩擦起來。大約兩分鐘左右，把摩擦過的`筆放在離紙屑1厘米處的“雪山”上，紙屑就會在桌子上跳起舞。有些紙片像吃了定神丹一樣一動也不動，有的像老鼠看見了貓一樣，躲起來了……
為什么紙片會跳舞呢？我疑惑不解。
老師好像看透了我的心思，解答道：“塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生靜電，靜電把小紙屑吸了起來。”
聽完老師的講解，我茅塞頓開，原來是產(chǎn)生了靜電�。√衿媪�。
科學(xué)原來就在我們身邊，只要認(rèn)真觀察，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
紙屑跳舞作文2
今天，老師一大早就在我們桌上放了一張大大的白紙，我想：這是用來給我們畫畫的嗎？
過了一會兒，老師大步流星的走進了教室，神秘兮兮地對我們說：“今天我們要來做一項實驗。”同學(xué)們大聲叫道：“是這張紙要用來做實驗嗎？”
“讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”老師神秘地說道。有些人說相信，還有些人說不相信，可我覺得是相信的。
“老師，我做過這個實驗我會做�！边�有個同學(xué)說我也會做，我也會做，我們叫了好久才停下來做實驗。老師教我們先把白紙撕成小紙屑，我的手一直在發(fā)抖。然后再用筆在頭發(fā)上摩擦兩分鐘左右，最后再把摩擦過的紙放在離紙一厘米遠的地方，就可以把紙屑吸起來了。有的說：“好多紙屑粘在上面下不來了！”
話音剛落，我們就爭先恐后地擦頭發(fā)，有人說：“老師擦頭發(fā)擦得我頭發(fā)都起火了，可以擦衣服嗎？”
老師說道：“當(dāng)然可以。”還有的人說：“擦衣服沒有用呀，還是擦頭發(fā)吧�！蔽腋麄儾灰粯�，我擦的是頭發(fā)后面，而且一點也不燙，擦的時候還很舒服呢。
“時間到！”老師快速地說道。我們迅速的.從頭發(fā)里拿出筆去吸小紙屑，小紙屑趕緊抱住我的筆，就像久別重逢的老朋友。還有一些紙屑像是在睡大覺，怎么叫也叫不起來，還有些像生氣了似的，理都不理我。
最后老師終于說出了謎底：原來是因為靜電的原理。紙屑吸起來是因為靜電的力量大，紙屑吸不起來是因為靜電的力量小。
這節(jié)課我學(xué)到了靜電的知識，真是可以讓人又學(xué)到知識，又可以感受到快樂的一天呀！
紙屑跳舞作文3
一進教室，發(fā)現(xiàn)桌上一張白紙，我心里默默的想著：難道這張紙是給我們折紙的?還是畫畫的?上完論語課，老師才告訴我們，今天我們要讓紙屑“跳舞”，你們信嗎?
頑皮真大步流星地走進教室，拿著白紙舉過頭頂揮舞著，神秘兮兮地說：“讓我們開始做實驗吧!”
“讓紙屑跳舞你們相信嗎?”老師站在講臺上昂首挺胸地說著。聽到老師說的.話，同學(xué)們半信半疑，頭搖得像撥浪鼓一樣。
“不信我們就一起做實驗吧!”首先老師讓我們把紙撕成兩三塊兒，我聽到嘶嘶的聲音，聽到這個聲音我的心里樂開了花。撕完之后，老師讓我們用指甲摳成小雪花，摳的時候，我的手一直在發(fā)抖，撕完之后小紙片變成了一堆“小雪山”。
最后我們拿起筆在頭發(fā)上、衣服上、褲子上摩擦著。我們在擦頭發(fā)時感覺像被火燒了一樣，過了一會兒，頭發(fā)就變成了雞窩。我試了試用手在褲子上摩擦，褲子上擦果然有用，手擦得已經(jīng)快要著火了，我實在忍不住了，立馬把筆放在小“雪山”里，可是雪花壓根兒都不理我，在那邊安然無恙的呆著，我心想：唉，失敗了。
“快!把筆放進去!”只見老師一聲令下，同學(xué)們紛紛把筆放了進去。我左看右看，可我看到的只有一個人成功了，他的紙屑緊緊地抱住筆，桿拿也拿不下來。
真真老師最終說出了謎底：原來是靜電的魔力啊!
科學(xué)讓我們懂得了很多的知識，這堂課真有趣呀!
紙屑跳舞作文4
每一節(jié)作文課都充滿了無限的快樂，每一節(jié)作文課都值得我們?nèi)テ诖闳舨恍�，聽我娓娓道來�?/p>
周六，太陽公公探出頭，開始上班。我們大家在同一教室里等待著童老師的到來，我抬著頭，望著門外，希望老師快點到來。
在我們不耐煩的時候，童老師推開門，如神仙似的飄了進來，笑瞇瞇地說：“紙屑會跳舞，你們信嗎？”
話音剛落，教室霎時就變成了菜市場。
“信！”“不信！”這兩種聲音此起彼伏。
“我們一起來做個實驗吧，先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆在頭發(fā)上反復(fù)摩擦頭發(fā)大約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑約一厘米的地方�！蓖蠋熞贿呏v解，一邊演示。
我躍躍欲試，迫不及待地開始實驗。
“嘶嘶，嘶嘶�！遍_始撕紙了，我拿起了一張白紙，撕成小塊，放在桌上，堆成一座小雪山。用一支塑料筆在頭上使勁摩擦兩分鐘，弄得我們頭發(fā)都成了瘋子。我摩擦了兩到三分鐘左右，迅速拿下筆放在紙上一厘米左右。有的像磁鐵一樣，粘在那一動不動；有的像被孫悟空定住了，有的像見到了多年不見的好朋友，緊緊地抱在一起。
我想：“這小小的.紙屑能翩翩起舞，真是讓人驚訝�。 �
這是為什么呢？原來是因為塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。
聽了老師的解釋，我們恍然大悟�？茖W(xué)小實驗，既能學(xué)到知識，又能發(fā)現(xiàn)奧秘。
紙屑跳舞作文5
會跳舞的紙屑，你信嗎？我們一開始也認(rèn)為童老師是在異想天開。
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！蔽覀兌硕苏刈谧簧希劬Χ⒅T口，盼望老師快點來。
“讓紙屑跳舞，你們信嗎？”童老師一進門就神秘兮兮地問我們。
教室里有兩種聲音，一種是“信”，另一種則是“不信”，這幾個字像打架似的，將整個教室的氛圍活躍了起來，同學(xué)們叫的叫，鬧的鬧，爭執(zhí)聲此起彼伏。
童老師慢條斯理地說：“同學(xué)們先安靜下來，讓我們做一個實驗來驗證吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑約一厘米左右的位置。”童老師邊示范邊講解給我們看。
同學(xué)們一聽，就開始擼起袖子，爭先恐后得準(zhǔn)備在實驗上大顯身手。
我三下五除二，拿出一張白紙，用食指和拇指，“嘶嘶~”，紙片在我的手下成了小雪山。接著，我拿起我的筆放在我的頭發(fā)上摩擦，頭皮有點發(fā)麻，我心想：童老師你到底要我們干嘛？筆大約摩擦了三分鐘，我閃電式地把筆放下，靠近小紙屑一厘米左右，奇跡發(fā)生了，小紙屑像施了魔法一樣，有的'紙屑被吸到了筆尖上，像遇見了好朋友似的，而有的紙屑竟翩翩起舞起來。
咦，紙屑為什么動了起來？
童老師告訴我們，塑料筆和頭發(fā)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。
聽了童老師的話，我恍然大悟。原來世界上還存在這么奇妙的東西。
只要我們細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)奧秘所在。
紙屑跳舞作文6
今天，老師讓我們做了一個小實驗，實驗的名稱叫“讓紙屑跳舞”，一開始我非常納悶，我想紙屑怎么可能會跳舞呢？
首先要準(zhǔn)備的材料有：一張紙和一把塑料尺子。接著，老師讓我們把紙一點一點撕成如面包渣大小的紙屑。我的手雖聽從老師的指令，認(rèn)真地撕著，但心里疑惑極了：好好的紙，為什么要撕成這么小的一點？等我們撕得差不多，老師又下令讓我們拿起塑料尺放在毛面布料或頭發(fā)上摩擦幾分鐘。這些真的會跳舞嗎？我忐忑不安著。“最后把摩擦過的塑料尺子拿起來，慢慢放到之前撕好的紙屑上，上下左右慢慢移動�！崩蠋熛隆白詈蟮耐骸�。
我早已按捺不住，趕緊照做。奇跡發(fā)生了，小紙屑都像被施了魔法一樣：有些整片被吸到了圓珠筆上，像遇見了久別重逢的老朋友，緊緊地抱住了它，怎么也不肯離開；有的則呆立不動，好像被孫悟空的定身法定住了一樣，一動不動；有的竟玩起了金雞獨立，仿佛在向外人炫耀它們的.絕活一樣……真的跳舞了！我舉著圓珠筆看了半天，心里很納悶：咦，明明是塑料的尺子，怎么現(xiàn)在跟磁鐵一樣了？明明只是紙屑，怎么就像一片片鐵屑了呢？
老師故弄玄虛，并沒有解答，讓我們回家思考，于是放學(xué)回家，我迫不及待沖去書柜找資料，找了半天終于讓我給找到了，我開心極了。原來因為摩擦產(chǎn)生了靜電，當(dāng)帶電體靠近輕小物體時，輕小物體由于靜電感應(yīng)也帶了電所以帶電體能吸引輕小物體。
這個有趣的實驗不僅鍛煉了我動手動腦的能力，還讓我從中學(xué)到了科學(xué)知識，真是兩全其美。
紙屑跳舞作文7
今天，我在書上看到了一個實驗，上面寫著：用塑料直尺在頭發(fā)上摩擦30秒左右，就能吸紙屑。這是真的嗎？我一臉疑惑地找來一把塑料直尺、一張白紙，準(zhǔn)備自己動手做一下實驗。
我先仔細地把白紙撕成一個個小小的紙屑，堆在桌上。接著一手握著直尺在頭上使勁摩擦了幾下，就放在紙屑的上面，我瞪大雙眼，準(zhǔn)備見證奇跡�？墒羌埿枷袷菦]有聽到我的召喚，還躺在桌上呼呼大睡呢！我撓了撓頭發(fā)，想了一下，應(yīng)該是直尺在頭皮上摩擦的時間不夠，我再試一下！
這一次我握著直尺，摩擦了好久，都快把頭發(fā)磨破皮了，才小心翼翼地把直尺放在了紙屑上面。真是“功夫不負有心郎”�！凹埿夹〉堋眰円幌伦印皣W”的站了起來。有的像一個頑皮的`孩子，一蹦三尺高，迅速貼到了直尺上；有的好像沒有睡醒，心不甘情不愿、慢吞吞地站立了起來……這么多“紙屑小弟”們都像一個個士兵一樣，“直尺大將軍”走到那個地方，“紙屑小兵”們就跟到哪個地方。還有一只“紙屑馬兒”被“直尺大將軍”吸上來馱著它走呢！可真好玩�。�
正在我玩得不亦樂乎的時候，媽媽回來了，我連忙好奇地問媽媽這是怎么回事，媽媽笑著說：“因為你用直尺摩擦頭發(fā)的時候會產(chǎn)生靜電，靜電可以吸上任何紙屑的�！�
一把塑料直尺竟然能吸上紙屑，這真是一個偉大的奇跡！以后，我要多實驗多探索，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
紙屑跳舞作文8
“我的紙屑開始跳舞，我的紙屑開始跳舞……”想必你一定想知道到底發(fā)生了什么事吧，那就請聽我娓娓道來吧！
今天上午第一節(jié)課語文課，小童老師神秘地來到教室，她說：“我能讓紙?zhí)鹞鑱�，你們信嗎？”教室里頓時炸開了鍋“不可能”“絕對不可能的！”同學(xué)們頭搖得跟波浪鼓似的，“不信就讓我們來試一試吧�！闭f完，童老師給我們一人一張紙，還讓我們準(zhǔn)備了塑料的直尺、一件毛衣。一切準(zhǔn)備就緒，實驗開始了。
剛開始時，有的同學(xué)一次在毛衣或頭皮上摩擦了一下就成功，有的同學(xué)試了三、四次也成功了。而我，唉，別提了，我的小紙片死活不肯爬上尺子。我趕緊舉手問老師。老師看了看說我的'紙片撕得太大了。哦，原來是這樣，那我就啟動人體“粉碎機“刷、刷、刷……”幾聲過后，小紙屑都不是小紙片了，都快變成小粉末了。緊接著，我仍舊用塑料尺在頭上不斷地摩擦。當(dāng)尺子再一次變熱時，我趕緊把尺子放在紙屑山上，左右移動，先是只有一片一片地吸在上面，再后來是多片吸上來了，左右移動，小紙片真的跳起舞來了。
你知道為什么會這樣嗎？老師告訴我們原來尺子與頭發(fā)毛衣或頭皮摩擦的過程中會產(chǎn)生靜電，輕的東西就會吸附上來……
我恍然大悟，原來大自然有這么神奇現(xiàn)象，還等什么？趕緊行動起來去觀察、去探索吧！
紙屑跳舞作文9
今天，老師讓我們回家和爸爸媽媽做一個小實驗。我坐在陽臺想了好久，要做一個什么實驗?zāi)?“我們來做個紙屑跳舞的實驗吧!”媽媽看我猶豫不決的樣子，便對我說。“這個實驗需要用到哪些材料呢?”我連忙追問。媽媽笑著告訴我：“這個實驗很簡單，只需要一把直尺和一些小紙屑就可以了。”
于是，我按照媽媽的要求，把所需實驗物品準(zhǔn)備好，并依次放在桌上。桌上剪好的紙屑有的像潔白的雪花，有的像雪白的梨花，而站在桌邊的我，更像一個身負重責(zé)，等待媽媽下一步指示的士兵。
一切準(zhǔn)備就緒，媽媽讓我把直尺放在頭發(fā)上使勁地摩擦。接著，我按照媽媽的要求“咔哧咔哧”地在頭上使勁摩。我一邊摩擦一邊問媽媽：“媽媽，我下一步該怎么做呢?”“你再把摩擦好的尺子放在紙屑上移動，記住要與紙屑間隔開一點距離哦!”媽媽又下達了第二個任務(wù)。聽了媽媽的話，我把剛摩擦好的尺子慢慢地靠近紙屑，可紙屑一動不動。我又試了一次，可紙屑依然沒動，好似在和我打阻擊戰(zhàn)似的`，嘴里還陣陣有詞：“就你，是永遠也弄不動我的!”我生氣了，將尺子往邊上一扔。媽媽看見了，摸著我的頭說：“你要在頭發(fā)上摩擦五分鐘，一分鐘是不行的，要耐心哦!”“好，一定要成功!”我暗暗地在心里下定決心。我迅速又拿起尺子在頭發(fā)上來回摩擦了五分鐘。這一回，我剛輕輕靠近紙屑，紙屑果然像蝴蝶一樣翩翩起舞。我樂開了花，高興得跳了起來，“我成功啦!”媽媽見了也開心地笑了，她說：“這個實驗是讓我們知道摩擦產(chǎn)生的靜電可以讓紙屑跳舞呢!”
通過這次的實驗，讓我懂得了摩擦可以產(chǎn)生靜電，并且可以吸引細碎的小紙片。其實，我們的身邊還有許多有趣的科學(xué)實驗，只是需要我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
紙屑跳舞作文10
會跳舞的紙屑你看到過嗎？我們一開始也以為老師是在做白日夢呢！
我們坐得筆直，用期盼的眼神看著門口，盼望著老師又給我們帶來好玩神奇的游戲。
老師推開門，優(yōu)雅地走了進來，反問道：“我能讓紙屑跳舞，你們信嗎？”
我們聽了后就熱鬧了，便開始紛紛議論起來，搖頭擺手地說：“不可能！”
老師神氣地說：“不信？那就用一個實驗來證明吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑一厘米左右。”
我迫不及待地拿一張紙片，不費吹灰之力，眼前的`這張小紙片在一瞬間變成了一座小山。我們又把筆放在頭發(fā)上擦了起來。突然我覺得頭皮起了火，我開始擔(dān)心了：我的頭發(fā)真的著火了嗎？我以迅雷不及掩耳之勢把筆拿了出來，放在了離紙屑1厘米的地方讓小紙屑跳起優(yōu)美的舞蹈，小紙屑好像在對我說：“謝謝你，讓我跳起了優(yōu)美的舞蹈�！�
“奇跡來了！”老師叫了起來。紙屑真的跳起了舞。有的像看到美味的食物一樣，爭先恐后地涌去。紙屑們像看到自己心愛的寶貝一樣，迫不及待地沖了過去。
我疑惑不解：為什么會跳舞呢？難道老師真有神奇的魔法？
老師告訴我原因，是摩擦產(chǎn)生了靜電，所以有了吸引力。
聽了老師的話，我們恍然大悟。
科學(xué)無處不在，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會有收獲。
紙屑跳舞作文11
今天，老師讓我們寫生活中的小知識，我們都毫無頭緒，一臉茫然的看著老師，這時蘋果老師想到了一個辦法，讓我們親自體驗一下做實驗的快樂。
過了一會兒，老師就拿來一張紙，撕成了一片一片的小紙屑，微笑地說：“我們先玩一個摩擦靜電的小游戲，引導(dǎo)一下你們的思路�！鳖D時教室里歡呼雀躍起來。
我第一個自信地來到講臺上，用直尺在頭發(fā)上摩擦了一下往紙屑上一蓋，紙屑卻紋絲不動。我一直嘀咕道：“怎么可能呢？不行，我還得再試一次！”可是兩分鐘后，我又開始外甥打燈籠——照舊了。再次的把直尺往下蓋了，這次我可是有備而來的，我把直尺在頭發(fā)上摩擦了足足兩分鐘，可是結(jié)果也是不盡如人意。老師這時提醒說：“蓋是不行的�！蔽抑缓么诡^喪氣地回到了座位上。同桌在我耳邊輕輕的'對我說：“用毛衣。”我這才恍然大悟。
果不其然，我把尺子在毛衣上使勁的摩擦，過了一會兒，我又胸有成竹地走上講臺去了。我把尺停留在紙屑上面，慢慢靠近紙屑，一開始紙屑像個調(diào)皮的孩子在跳舞一樣，我就又把尺往下壓，結(jié)果紙屑真的粘在尺上面了�！俺晒α耍 蔽易院赖鼗氐阶�，大家為我響起一片掌聲。
回到家我就上網(wǎng)搜索了原理。發(fā)現(xiàn)：毛衣和頭發(fā)等東西在強烈的摩擦后，就會產(chǎn)生極大的熱度，而放在較小較輕的物體時就會產(chǎn)生碰撞，因此實驗就叫摩擦靜電。
我們生活中的奧秘可真多，只要你善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多鮮為人知的奧秘呢！
紙屑跳舞作文12
咦，教室里怎么炸開了鍋？原來老師讓我們做一個叫紙屑跳舞的實驗。我在心里盤算著：什么？紙屑還能跳舞，彩虹老師的葫蘆里賣的什么藥啊？老師介紹完實驗步驟，我便迫不及待地操作起來。
我把衛(wèi)生紙撕成像面包渣一樣的小塊兒，接著我拿出直尺，疑惑地放在頭上瘋狂地摩擦著。我的頭像是被火烤焦了似的.，好燙��！哎呀，不好，我的頭被這個搗亂精靈弄成了一個大雞窩，看上去可真滑稽。我把直尺放到紙屑上，紙屑還是懶洋洋地躺在它舒適的硬板床上睡大覺，我整個人急得像是熱鍋上的螞蟻一樣。紙屑就像在給我唱反調(diào)似的，同學(xué)們的紙屑都跳起了舞來。我急得滿頭大汗，心里念叨著：怎么辦呀？怎么辦呀？內(nèi)心突然冒出了一大團火。
老師好像看穿了我的心思，輕輕地走過來，和顏悅色地告訴我，直尺摩擦的時間要久一點，不然就會失敗。老師的話好像一眼清泉撲滅了我心中的大火。我又拿起直尺，在頭上用了九牛二虎之力的摩擦，頭發(fā)都豎起來了，像動畫片里的天線寶寶，接著以迅雷不及掩耳之勢放在紙屑上，神奇的一幕出現(xiàn)了，紙屑真的跳起了舞，這些紙屑像一只只蝙蝠一樣掛在了樹枝上。我高興極了！
紙屑為什么會跳舞呢？原來是直尺摩擦頭發(fā)會產(chǎn)生靜電，靜電會吸取質(zhì)量較輕的東西，所以紙屑就開始跳舞了。
紙屑跳舞作文13
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”今天太陽公公神秘地躲到云層里了。
大童老師也奇怪，她神秘兮兮地走進教室問：“讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”
同學(xué)們大喊大叫，有的說“信”，有的說“不信”。那聲音啊，一陣高過一陣，頓時教室成了菜市場。
“是或不是，都要讓實驗來說話�！蓖蠋熉龡l斯理地說。于是，童老師開始教步驟啦，首先，把白紙撕成小紙屑，不過小紙屑一定要很碎，然后再用一支塑料筆在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，兩分鐘后，立刻放在小紙屑上，讓紙屑跳起舞來。
“現(xiàn)在知道了吧？”童老師話音剛落，同學(xué)們就迫不及待地開始了。
“突如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！币徽Ｑ鄣墓Ψ�，我的面前堆成了一座“小雪山”。接著，我用塑料筆快速地在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，天��！我的頭發(fā)痛死了，我一邊摩擦，一邊想我的頭發(fā)會不會掉下來？如果掉下來了，嗚——太慘了。最后摩擦了兩分鐘，我以地鐵的速度把塑料筆放在“小雪山”上。后果會怎樣呢？
奇跡發(fā)生了，小紙屑像被施了魔法似的，有的翩翩起舞，好像想比誰跳舞跳得好看；有的.你追我趕，好像在進行田徑比賽；有的一直往上跳，好像要把筆扯下來和它一起跳舞；還有的坐在地上，像個木頭人似的。
做完了實驗我才明白，解開了心中的疑惑。
老師還繪聲繪色地講了一下：“塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來�！�
聽完了老師的講解后，我更加明白了，這真是一個有趣的小實驗。
小實驗，大道理。科學(xué)無處不在，只要你愛科學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)它的奧秘。
紙屑跳舞作文14
叮鈴鈴……上課鈴響了，溫柔的歡歡老師帶著神秘的眼神健步如飛地走進教室，開門見山地說：“我們今天來做一一個小實驗�！痹诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，我們迅速準(zhǔn)備好了一張紙、一把塑料尺子、一個塑料瓶蓋和一塊布，焦急地瞪大眼睛盯著老師，迫不及待地希望實驗早點開始。
實驗在我們的期盼中開始了，老師想請同學(xué)到講臺上去做，我連忙把手舉得筆直筆直，老師便點我上臺。我懷著好奇的心情，先將一張紙撕得粉身碎骨，都成了小片小片的，再把瓶蓋在布塊上摩擦，我用了九牛二虎之力拿瓶蓋摩擦布塊，一會兒就累得滿頭大汗，然后將瓶蓋緊挨著紙屑，見證奇跡的時刻到了，只看見小紙屑立刻被吸到瓶蓋上，好像在跳芭蕾舞呢！我簡直不敢相信自己的眼睛，內(nèi)心激動極了，感覺小心臟都蹦到了胸口上。忍不住想再做一次，看看到底是不是自己看花了眼睛。
果然，第二次用塑料尺子做實驗和第一次做的結(jié)果一模一樣。我高興得拍手稱快：“我成功了！紙屑跳舞咯！”同學(xué)們都不約而同地向我投來了贊許的'目光。
老師告訴我們：這就是物理學(xué)里面赫赫有名的摩擦起電實驗，實驗的原理是瓶蓋和尺子是用塑料做的，不導(dǎo)電的尺子和瓶蓋摩擦生熱后產(chǎn)生靜電，就有了吸附力。
通過這次實驗，我明白了：生活中處處有科學(xué)，只要細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多奧妙，也會發(fā)現(xiàn)生活中更多的趣味！
紙屑跳舞作文15
周五，我已經(jīng)完成了不少作業(yè)，媽媽說不用寫了，我開心極了，以為終于可以好好玩了，但后來才發(fā)現(xiàn)不寫作業(yè)也沒什么可玩，怪無聊的。突然想起老師布置了一個做小實驗的作業(yè)，不正好當(dāng)放松作業(yè)嗎？
可是做什么好呢？這時，一個非常好的主意從我腦海中閃過，就是“摩擦生電”。這個實驗是以前媽媽教我的，不過一直沒有自己做過，這次終于有機會了。
我先要準(zhǔn)備實驗材料，于是拿了一把便于觀察的二十厘米的透明尺子和一些白紙。不過白紙?zhí)罅�，根本粘不起來，我只好把它一點一點、一片一片地撕成了很小的碎片，把它們堆成了一座雪白雪白的“小雪山”，備料就完成了。
接著就是這個實驗中最重要的一步了，那就是摩擦生電了。我把原先準(zhǔn)備好的透明尺子在頭上用飛一般地速度摩擦了起來，然后靠近紙片堆成的`“山”，可是，紙片寶寶才不想跟著尺子回家呢！它們還沒有玩夠呢！我要試第二次了。這次，我加快了速度，是刮風(fēng)的速度，我就不信還不行。但是果然不行，我這么努力了，為什么總是失敗呢？
失敗是成功之母，我決定在衣服上嘗試，可還不如在頭發(fā)上呢！這次一定得是最后一次，一定要成功。我把速度加快了十倍，仿佛看到一個個調(diào)皮的火花寶寶頑皮地蹦來跳去，把我的頭發(fā)當(dāng)滑梯。我摩擦了兩分鐘，靠近紙片之后，紙片寶寶終于肯跟尺子走了。
我趕快做上筆記，把過程一步一步地寫在了語文書上。今天真是開心的一天，我不僅做了有趣的實驗，還完成了語文作業(yè)，真是一舉兩得。
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