高考的作文

時(shí)間：2024-01-25 18:12:24 推薦作文我要投稿

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高考的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的高考的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考的作文

高考的作文1

　　既然狐貍和狼愛(ài)吃兔子之前的計(jì)劃還不成功，狼和狐貍一直在想，可是兔子太聰明了，怎么狼和狐貍也這樣，可是他，有一天，狼想到了一個(gè)奇怪的把戲，他對(duì)小狐貍說(shuō)：哥哥，當(dāng)大家穿著葬禮服的褲子，告訴兔子，你有一個(gè)兄弟死了，兔子請(qǐng)兔子去參加葬禮，然后悄悄地吃掉它�！薄昂脤�(xiě)物！”

　　第二天，她們到兔子的家，小狐貍說(shuō)：“弟弟去世了，大家正為他送葬呢！你也幫幫我吧�！蓖米釉缫褎�(chuàng)造發(fā)明了“復(fù)制影子機(jī)”它說(shuō)：“好呀！，但是，大家先待會(huì)，我還沒(méi)有忙完。因此，兔子啟動(dòng)了“復(fù)制影子機(jī)”來(lái)復(fù)制自己，但他必須操縱它。抄完之后，兔子想：狼和狐貍是否愿意再吃我，以后會(huì)知道的。因此，它操縱“它”擺脫家門(mén)口，狐貍和狼早在那里等他了，兔子操縱“影子”“影子”跟狼說(shuō)：“走�！钡桨肼罚且话炎プ⊥米�，威協(xié)道：“嘿嘿，你一直在我手里了，我要吃了你。”真實(shí)的兔子見(jiàn)到狼，原先狼是想吃完它，因此，它操縱影子發(fā)送“激光武器”狐貍和狼就去世了。

　　小兔子總算殺死了對(duì)手，過(guò)到了幸福的'生活。

高考的作文2

　　有一年，一支英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠的某個(gè)地區(qū)，在茫茫的沙海里跋涉。陽(yáng)光下，漫天飛舞的風(fēng)沙像炒紅的鐵砂一般，撲打著探險(xiǎn)隊(duì)員的面孔�？诳仕浦�，心急如焚---大家的水都沒(méi)了。這時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)拿出一只水壺，說(shuō)："這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。"

　　一壺水，成了穿越沙漠的'信念之源，成了求生的寄托目標(biāo)。水壺在隊(duì)員手中傳遞，那沉甸甸的感覺(jué)使隊(duì)員們?yōu)l臨絕望的臉上，又露出堅(jiān)定的神色。終于，探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手?jǐn)Q開(kāi)那壺支撐他們的精神之水——緩緩流出來(lái)的，卻是滿滿的一壺沙子！

　　炎炎烈日下，茫茫沙漠里，真正救了他們的，又哪里是那一壺沙子呢？他們執(zhí)著的信念，已經(jīng)如同一粒種子，在他們心底生根發(fā)芽，最終領(lǐng)著他們走出了"絕境"。

　　事實(shí)上，人生從來(lái)沒(méi)有真正的絕境。無(wú)論遭受多少艱辛，無(wú)論經(jīng)歷多少苦難，只要一個(gè)人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開(kāi)花結(jié)果。

　　人生就是這樣，只要種子還在，希望就在。

高考的作文3

　　上帝是公平的

　　我曾埋怨過(guò)

　　腳底發(fā)黃的布鞋

　　踏不出

　　青春的活力

　　直到我發(fā)覺(jué)

　　霍金咕呀的輪椅

　　嵌出深深的歷史痕跡

　　我曾咒罵過(guò)

　　臉邊黝黑的胎記

　　映不出

　　美麗的臉龐

　　直到我看見(jiàn)

　　全身黝黑的黑人

　　露出甜甜的美麗微笑

　　霍金是不幸的

　　在他風(fēng)華正茂時(shí)

　　卻只能搖動(dòng)一根手指

　　黑人是可憐的'

　　資本主義的發(fā)展史

　　正也抒寫(xiě)著

　　他們的血淚史

　　我想

　　上帝是公平的

　　當(dāng)一扇門(mén)關(guān)閉

　　必會(huì)有另一扇門(mén)的開(kāi)啟

　　就像

　　霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》

　　就像

　　非洲滿地礦藏

　　當(dāng)他們失去部分時(shí)

　　便會(huì)有更多的機(jī)遇跟隨

　　于是

　　我相信

　　上帝是公平的

　　終有一天

　　我也會(huì)發(fā)現(xiàn)

　　其實(shí)

　　臉邊的胎記

　　是母親的愛(ài)撫

　　腳底的布鞋

　　是為了

　　腳踏實(shí)地

　　我相信

　　上帝是公平的

高考的作文4

　　欣賞

　�。保福担材昵锾�，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引，作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名之輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手扶養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出學(xué)校門(mén)便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的.欣賞和肯定。姑母很快寫(xiě)信告訴自己的侄兒：你的第一篇小說(shuō)瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！’

　　作者收到姑母的信后，驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中的寂寞，并無(wú)當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收的寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。

　　他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)和和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫·托爾斯泰。

高考的作文5

　　可憐的驢子背著幾袋沉甸甸的鹽，累得呼呼直喘氣。突然，眼前出現(xiàn)了一條小河，驢子走到河邊沖了沖臉，喝了兩口水，這才覺(jué)得有了力氣。它準(zhǔn)備過(guò)河了，河水清澈見(jiàn)底，河床上形狀各異的.鵝卵石光光的，看得清清楚楚。驢子只顧欣賞美景，一不留神兒蹄子一滑，摔倒在小河里，好在河水不深，驢子趕緊站了起來(lái)。奇怪!它覺(jué)得背上的分量輕了不少，走起來(lái)再也不感到吃力了。驢子很高興：“看來(lái)，我得記住，在河里摔一跤，背上的東西便會(huì)輕許多!”不久，又運(yùn)東西了，這次驢子馱的是棉花。前邊又是那條小河了，驢子想起了上次那件開(kāi)心的事，心里真是高興：“背上的幾袋東西雖說(shuō)不重，可再輕一些不是更好嗎?”于是，他喝了幾口水，向河里走去。到了河心，它故意一滑，又摔倒在小河里。這次驢子可不著急，它故意慢騰騰地站了起來(lái)。哎呀，太可怕了，背上的棉花變得好沉呀!比那可怕的鹽袋還沉幾倍。試自選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

　　思路點(diǎn)撥：沒(méi)有一成不變的事物，也沒(méi)有放之四海皆準(zhǔn)的真理，必須用發(fā)展變化的眼光去看待事物。抱著舊觀念、舊框框去看待新情況，必然會(huì)碰壁。

高考的作文6

　　上一次我考了一百分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)吻，好開(kāi)心的，媽媽讓我再接再厲，要一直考滿分;第二次，我得了98，差了兩分，媽媽?xiě)?yīng)該還會(huì)給我一個(gè)吻的，想想就開(kāi)心呢，可是，媽媽打了我一巴掌，問(wèn)我為什么考的這么差，平時(shí)學(xué)的東西都去哪兒了，我好傷心。

　　我的同桌，上一次考了55，被他的媽媽打了一巴掌，而這一次他只考了61，他的媽媽卻給了她一個(gè)吻作為獎(jiǎng)勵(lì)，我考的比他高，為什么會(huì)被打。那天我去同桌家玩，我問(wèn)起阿姨這件事，阿姨告訴我，因?yàn)閺?5到61，進(jìn)步了六分，應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)的。回家后我告訴媽媽?zhuān)瑡寢屪屛也灰俸退�，這種不思進(jìn)取的小孩會(huì)帶壞我，可是我不明白，我覺(jué)得我的同桌很好。

　　成績(jī)的高低真的'有那么重要嗎?有的時(shí)候我很想這樣問(wèn)媽媽?zhuān)墒俏遗拢龝?huì)罵我沒(méi)出息的。

　　如果說(shuō)100=獎(jiǎng)勵(lì)，55=懲罰的話，那么為什么98=懲罰，61=獎(jiǎng)勵(lì)?雖然僅僅是4個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，100與98，55與61這兩組相差不大數(shù)字體現(xiàn)出來(lái)的效果卻區(qū)別如此之大。從根本上來(lái)說(shuō)，這充分體現(xiàn)了做父母的‘’望子成龍，望女成鳳‘’的美好愿望，只要做子女的有少許退步，做父母的都會(huì)傷心，只要子女有少許進(jìn)步，父母都會(huì)開(kāi)心。

高考的作文7

　　閱讀下面材料，按要求作文。

　　郎朗的父親在《我和朗朗30年》這本書(shū)中，講述了郎朗從一個(gè)普通的孩子迅速成長(zhǎng)為超一流的鋼琴家的'故事，介紹了培養(yǎng)郎朗成功的秘訣，其中一條是：讓孩子成長(zhǎng)得快一些、更快一些。這引起了家長(zhǎng)們的熱議。

　　家長(zhǎng)甲說(shuō)：我覺(jué)得非常有道理。培養(yǎng)孩子確實(shí)要盡早、趕快，要盡可能地早學(xué)，多學(xué)。家長(zhǎng)乙說(shuō)：我不太同意這種觀點(diǎn)。培養(yǎng)孩子不能求快，求快勢(shì)必會(huì)伴隨嚴(yán)苛的訓(xùn)練，會(huì)影響孩子的身心健康。再說(shuō)，像郎朗這樣成功的又有幾個(gè)？

　　家長(zhǎng)丙說(shuō)：是啊，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)不必求猛進(jìn)，像罐頭塞得太多太急，不見(jiàn)得受益。他教育出的子女個(gè)個(gè)都很杰出。

　　家長(zhǎng)甲說(shuō)：可是時(shí)代不一樣了��！

　　--------

　　要求：以上對(duì)話引發(fā)了你怎樣的想象和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于700字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。

高考的作文8

　　今年的高考作文延續(xù)了往年的命題風(fēng)格，同時(shí)也略有一些變化。它是一個(gè)材料作文，以車(chē)來(lái)車(chē)往作為寫(xiě)作的引子，貫穿全文，寫(xiě)出車(chē)來(lái)車(chē)往后面所隱含的人生的這里，折射出歷史的變遷，反映了時(shí)代的變化。

　　對(duì)于這個(gè)題目，每個(gè)同學(xué)都有話可說(shuō)，很接地氣，源于生活，但是在車(chē)來(lái)車(chē)往的背后如何看到我們歷史的變遷？這就要靠我們的同學(xué)平時(shí)關(guān)注生活，對(duì)生活有深入的思考，才能寫(xiě)出比較有價(jià)值的文章。

　　今年的作文題與往年不同的地方在于，以往都是用語(yǔ)錄的形式命題，今年用敘述的'形式，讓同學(xué)們感覺(jué)比較親切，大家不會(huì)有生疏感，置于如何寫(xiě)出高質(zhì)量的文章？這就看學(xué)生對(duì)生活認(rèn)知的深度了。

　　這個(gè)題目要求學(xué)生關(guān)注生活、思考生活，車(chē)子來(lái)來(lái)往往、司空見(jiàn)慣，但是有沒(méi)有人做過(guò)思考呢？這個(gè)對(duì)考生來(lái)說(shuō)有很大的啟發(fā)作用。

　　文體上比較寬泛，記敘文、議論文、抒情文……都可以，千萬(wàn)不能就車(chē)寫(xiě)車(chē)，而是應(yīng)該選取一個(gè)角度，切入進(jìn)去。

　　從我們車(chē)子的變化，看出人與人的關(guān)系、人與自然的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系，比如：節(jié)能減排、科技進(jìn)步、人與人的相處等。

高考的作文9

　　屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期，而主要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期。這個(gè)時(shí)期正是中國(guó)即將實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王”。屈原出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是在內(nèi)政外交上屈原與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來(lái)遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。他被流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國(guó)。

　　分析：為了國(guó)家和人民的利益而獻(xiàn)出了自己的生命，崇高的`品德和情操在屈原的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　話題：“命運(yùn)”“責(zé)任”“精神衛(wèi)士”

高考的作文10

　　安靜地感受世界，傾聽(tīng)蓬勃的生命觸碰跳動(dòng)的脈搏，挑戰(zhàn)無(wú)限的活力，珍愛(ài)這流逝的生命在！

　　微微細(xì)雨中，小巷朦朧凄迷。弄堂里的一堵堵矮墻長(zhǎng)滿青苔，隱藏著生命與神秘。偶爾的幾株狗尾巴草與我邂逅在墻角，絨線的尾巴與水滴纏綿。生命靜謐地存在著。

　　油菜花一的季節(jié)，桃花紛飛飄如雪。田埂幽靜，荒草野地，彌漫著細(xì)膩沁人的暗香。蜜蜂甜蜜地吮吸著這份春日的喜悅。陽(yáng)光以他獨(dú)特的方式滋潤(rùn)這片豐腴的土地，生命活潑發(fā)存在著。

　　緋紅的玫瑰在懸崖綻放，無(wú)畏的胡楊踏上沙漠旅程。縱使前路千難萬(wàn)險(xiǎn)，也不阻礙不羈放縱愛(ài)拼搏的心。生命艱難的存在著。

　　河畔的`風(fēng)吹亂了秋日的蕩漾碧波，拖曳著落葉梧桐。豐收的季節(jié)也會(huì)有傷離別。南飛的大雁徘徊著留戀這片金色的天空，癡情的楓葉也終將化作泥土。生命轉(zhuǎn)瞬地存在著。

　　生命誠(chéng)可貴��！或許愛(ài)情價(jià)更高，或許若為自由，生命、愛(ài)情皆可拋棄，但是，沒(méi)有了生命，用何物來(lái)追尋我們的愛(ài)，追尋我們的自由，追尋我們的理想。司馬遷忍辱負(fù)重十幾載，何嘗不是用生命在鑄就靈魂！珍愛(ài)生命。因?yàn)樗且磺械囊磺械母矗?/p>

高考的作文11

　　管仲談到他與鮑叔之間推心置腹的友誼時(shí)說(shuō)：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也�！�

　　管仲被囚禁時(shí)，鮑叔向齊桓公鼎力舉薦管仲，并得到重用，官居鮑叔之上。管仲執(zhí)政期間，憑借齊國(guó)的.海濱條件，使得物流暢通，聚集財(cái)富，兵強(qiáng)馬壯，國(guó)泰民安。齊桓公所以能稱霸春秋，統(tǒng)領(lǐng)各路諸侯，使天下歸正于一，多虧了管仲的勤政、智慧與謀略。

高考的作文12

　　“我們不一樣，每個(gè)人都有不同的境遇……”這是最近正流行的一首歌。今天，我們班同學(xué)各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)表了各自的理想、愿望，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)自己的理解真的不一樣，用春蘭秋菊、各有千秋來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)。

　　水一般溫文爾雅的崔睿彤，告訴我們上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)的道理;向日葵般正能量的石子?jì)梗o予大家心若向陽(yáng)、無(wú)懼憂傷的啟迪;志向遠(yuǎn)大的劉鄭陽(yáng)想做一株常青藤，因?yàn)樗娜~子常年碧綠，伸向遠(yuǎn)方;喜愛(ài)象棋的龔安陽(yáng)想做個(gè)小兵，做個(gè)只能前進(jìn)不能后退的棋子，教育我們?cè)诔傻拈L(zhǎng)的道路上勇往直前、永不言棄!我最喜歡龔田甜的話：“尋常如我，不能做你高空上的'流云，也不能做你心海上的碧波，但我可以做你手邊的一卷書(shū)，翻翻，手中會(huì)有溫暖流過(guò)�！笨粗踩惶耢o又略帶書(shū)香氣的她，我好生羨慕!而我就愿意做深山的野花，它沒(méi)有牡丹那么國(guó)色天香，沒(méi)有玫瑰那么嬌艷欲滴，也沒(méi)有百合那么芳香四溢，在山谷靜靜綻放，無(wú)人欣賞卻獨(dú)自美麗。

　　雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境、生活經(jīng)歷不一樣，大家的理想、世界觀也不盡相同，但我們又都一樣，一樣向著更高、更遠(yuǎn)的方向!

高考的作文13

　　——小江南

　　抖個(gè)包袱不讓說(shuō)，劇本煽情嫌你拖。

　　改好劇本還說(shuō)淺，不知馬上就要演。

　　前邊偏見(jiàn)后邊圓，斷章取義說(shuō)太偏。

　　專(zhuān)業(yè)知識(shí)看不見(jiàn)，非得讓你變一變。

　　領(lǐng)導(dǎo)隔行如隔山，小鬼難纏為哪般？

　　其實(shí)勸君莫抱怨，一人獨(dú)裁是偏見(jiàn)。

　　劇本創(chuàng)作不簡(jiǎn)單，功夫在改不在編。

　　多人共改還不算，編劇一角難獨(dú)斷。

　　出品制片逼導(dǎo)演，觀眾一心盯演員。

　　編劇如若想逆天，票房怕是不買(mǎi)單。

　　市場(chǎng)多多聽(tīng)制片，不疼權(quán)位也疼錢(qián)。

　　沒(méi)事不要罵導(dǎo)演，哥們與你同戰(zhàn)線。

　　演員畢竟有經(jīng)驗(yàn)，懂得如何來(lái)呈現(xiàn)。

　　劇本不似小說(shuō)簡(jiǎn)，既要內(nèi)涵還能演。

　　不靠文字靠畫(huà)面，平時(shí)生活留心眼。

　　也許心中有千言，翻譯出來(lái)才能見(jiàn)。

　　離奇故事引人看，劇情不能太平淡。

　　多久一次來(lái)影院，不能伴著劇情眠。

　　編劇之路長(zhǎng)漫漫，謹(jǐn)記鋒芒要內(nèi)斂。

高考的作文14

　　又是一年高考時(shí)，河畔的桃花又開(kāi)了，不知這是為誰(shuí)惋惜又是為誰(shuí)喜悅。

　　光陰似箭，日月如梭，我不知自己度過(guò)了多少個(gè)高考時(shí)，終于恍然大悟，我十二歲了！

　　這個(gè)時(shí)刻，這年高考，有人歡喜有人憂，我不知道，自己在那一天的來(lái)臨之時(shí)，是歡喜還是憂，心中不知為何波瀾，為何惆悵。也許，是有我的影子，有拼搏的汗水，有悲傷而又堅(jiān)強(qiáng)的淚水，凝聚成了那個(gè)希望！

　　只是如今，成績(jī)愈況愈下，太多的.惆悵，使我迷失了方向，我再也找不到回去的路。

　　我思索：假如沒(méi)有來(lái)到這所優(yōu)秀的學(xué)校，也就不會(huì)想起她，我的朋友。也就不會(huì)考得那么差，也就不會(huì)……

　　又是一年高考時(shí)，我思索著人生的意義，不在于拼搏，付出，又在于什么呢？我暗暗的下決心，因?yàn)�，我不想在那個(gè)時(shí)刻，成為憂傷中的一個(gè)人。

高考的作文15

　　六月畢業(yè)季，高考是萬(wàn)眾矚目的大事件。因懶于編理由請(qǐng)假，我成了眾多“不幸”中的一名高考監(jiān)考員。在那特殊的`日子里，將與千萬(wàn)人共同見(jiàn)證高考，以一種坐在臺(tái)前很多責(zé)任加身的別樣姿態(tài)。

　　也許是昨天培訓(xùn)演練的緣故吧，我在有那么點(diǎn)忐忑、惶恐中早起、洗漱，草草打理了帶傷的胃，騎著摩托車(chē)奔向考點(diǎn)，吊在胸前的“監(jiān)考員”證左旋右掛，有一種傲慢的不安分，為我的“三無(wú)”車(chē)護(hù)航。

　　7：10，本來(lái)是其他工作人員到崗的時(shí)間，我已經(jīng)來(lái)到“小平”母校，渠江邊這美麗的校園。嚼著饅頭就杯豆?jié){的女士還不少，當(dāng)然少不了嘰嘰喳喳的交流，有些興奮有些失眠有些抱怨。連胡大個(gè)子都失眠了，看來(lái)我還不是一般的好，十二點(diǎn)前照常入夢(mèng)。

　　昨夜，在那張席上輾轉(zhuǎn)反側(cè)的人兒不知有多少。

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