打開一扇窗作文【精品】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的打開一扇窗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

打開一扇窗作文1

　　有人說：“上帝為你關(guān)上了一道門，一定會(huì)為你打開一扇窗�！倍�我認(rèn)為，我們不應(yīng)該無動(dòng)于衷，只是甘心等待上帝，我們應(yīng)該自尋出路，打開自己的窗。

　　在困境中觀望，打開明朗心境的窗。阿爾貝加繆的《卡繆禮記》中曾寫道：“生活就是一種修行，修自己的耐心、恒性、平常心�！比绻�能夠承受巨大的失落，眼看見美好被歲月和生活消耗，如果還可以在這樣的現(xiàn)實(shí)中，保持創(chuàng)造和熱愛，那你就是真正強(qiáng)大了。

　　蘋果創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯曾被“趕”出自己的公司，他何曾沒有失落、傷心、心痛過？但很快，他便整裝待發(fā)，重新上路，創(chuàng)造了電影界的傳奇公司皮克斯，與另一家電腦公司，為重回蘋果奠定基礎(chǔ)，強(qiáng)者也曾失落過，但他們很快又開朗起來。正如羅曼。羅蘭說的那樣：“只有一種英雄主義，就是在認(rèn)識(shí)生活真相后依然熱愛生活�！�

　　在困境中徘徊，打開正確選擇的窗，驅(qū)逐感性的烏云，用理性思考：如今的困境是否是由自已過分貪婪的'選擇造成的，你是否意欲努力卻又放不下玩樂？你是不是無法選擇生活的重心而冥冥之中導(dǎo)致了困境的產(chǎn)生？在這個(gè)世界上，沒有一勞永逸，完美無缺的選擇，你不可能同時(shí)擁有春花、秋月，不可能擁有碩果、繁花，你不可能所有的好處都是你的，你要學(xué)會(huì)選擇。你要學(xué)會(huì)放棄什么，然后才能得到什么。

　　每年十月，村上春樹能否獲得諾貝爾獎(jiǎng)已成為一個(gè)流行的梗，無數(shù)次提名卻又成就了無數(shù)次未果的陪跑。關(guān)于文學(xué)獎(jiǎng)的問題，村上在書中反復(fù)重申，他真的不在意。他認(rèn)為文學(xué)的優(yōu)雅本身是一種抽象的無形之物，一旦被授予獎(jiǎng)?wù)禄颡?jiǎng)項(xiàng)，便被賦予了具體的意識(shí)形態(tài)，人們對(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)的關(guān)注度可能會(huì)陷入與優(yōu)雅無關(guān)的形式主義。正如許多頂級(jí)文學(xué)巨匠一樣，他以為既然這兩者難以共享，那么放棄具體形態(tài)則是最好選擇。所以，你要學(xué)會(huì)舉重若輕，權(quán)衡利弊。然后，心平氣和地踐行自己的選擇。

　　在困境中奮起，打開自勵(lì)的窗。凈空法師曾言：“命由我作，福自已求�！毖郧靶�，則不踥；事前定，則不疚；道前定，則不窮。

　　如果沒有李時(shí)珍幾十年如一日的采集整理，怎會(huì)有《本草綱目》的問世？如果沒有曹雪芹十載折閱，增刪數(shù)次的嘔心瀝血，怎會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的誕生？如果沒有達(dá)芬奇在慢慢長夜中一次次徘徊思考，怎會(huì)有震驚世界的達(dá)芬奇筆記的出現(xiàn)？“羅馬不是一天建成的”，自勵(lì)自強(qiáng)是度過困境的有效方法。我們沒有改變不了的未來，只有不愿行動(dòng)的現(xiàn)在。

　　在這個(gè)光怪陸離的人間，沒有人可以將日子過得行云流水，只是有的人在等待上帝，有的人卻是自己的上帝。打開自己的窗，不亂于心，不困于擇，不畏將來，如此，安好。

打開一扇窗作文2

　　有一句話是這樣說的：“上帝在關(guān)上一扇門時(shí)，也會(huì)為你打開一扇窗�！碧幵谀婢持械娜穗m然被上帝“關(guān)了門”，但只要你用自己的力量去努力，就會(huì)“打開”那扇希望的“窗”，走出生活困境。

　　打開一扇窗，需要勇氣。美好的人生常常與勇氣相伴，黯淡的人生往往與勇氣無緣。曾經(jīng)讀過一個(gè)真實(shí)的故事：一位相貌平平的大學(xué)畢業(yè)生，去過很多單位求職，每當(dāng)看到那“高不可攀”的應(yīng)聘條件時(shí)，內(nèi)心里就充滿了失望與痛苦，每次都是“出師未捷”就退了回來。后來是卡而基的成功之道激勵(lì)了他，終于以“天生我材必有用”的勇氣打動(dòng)了用人單位。其實(shí)，一個(gè)人的成長過程就是戰(zhàn)勝困難、抓住機(jī)遇和迎接挑戰(zhàn)的過程，這一切都需要你有足夠的勇氣去面對(duì)。擁有了勇氣，你就會(huì)在拼搏中改變自己的命運(yùn)，創(chuàng)造美好的人生。

　　打開一扇窗需要毅力。每個(gè)人生活中都會(huì)遇到困難，有的困難可能是小河流水，你能一躍而過，有的則“堅(jiān)如磐石”，難以克服。困難面前需要的是堅(jiān)韌的毅力，需要的是百折不撓的精神。毅力是李白從鐵杵磨成針的過程中悟出的道理，毅力是居里夫人在艱難的環(huán)境里取得科學(xué)成就的動(dòng)力，毅力是愛迪生無數(shù)次試驗(yàn)找到燈絲的喜悅，毅力是袁隆平千百次實(shí)驗(yàn)發(fā)明新稻種的歡欣。古往今來，無數(shù)的科學(xué)發(fā)明與創(chuàng)造，都包含著毅力引導(dǎo)下的頑強(qiáng)拼搏和反復(fù)實(shí)踐。擁有了毅力，你才會(huì)品嘗到成功的人生。

　　打開一扇窗，需要智慧。人類區(qū)別于動(dòng)物的最大特征就是擁有智慧，智慧是人們戰(zhàn)勝困難，走向成功的和幸福的.階梯。20xx年，華裔科學(xué)家高錕以光電信息理論榮登諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲榜首，他的理論剛開始并不被人所贊同。但他憑借自己超群的智慧，使獨(dú)特的想象在堅(jiān)實(shí)的努力下成為現(xiàn)實(shí)。如果說科學(xué)的成就一半是取自于毅力，另一半就是來自于智慧和靈感。擁有了智慧，才會(huì)讓你的人生插上翅膀，飛得更高、更遠(yuǎn)。

　　許多的偉人和他們一樣，通過自己的努力打開了一扇窗。文學(xué)家司馬遷，地地理學(xué)家竺可楨，殘疾人的楷模海倫·凱勒，他們都在與困難的角逐中實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

　　生活中不僅僅是偉人通過努力為自己打開一扇窗，平常人又何嘗不是。無論處于人生的哪個(gè)階段，都需要你用雙手打開那扇屬于自己的“窗”。只要運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的毅力、勇氣和智慧，就能完成自己的夢(mèng)想，成就自己的人生！

打開一扇窗作文3

　　當(dāng)進(jìn)取的門被關(guān)上的時(shí)候，音樂會(huì)為我打開一扇窗，讓我的心靈如拂曉的云層透漏出亮光。當(dāng)失望和沮喪籠罩的時(shí)候，音樂也會(huì)為我打開一扇窗，讓我的心情如脫籠的小鳥輕快地飛翔。當(dāng)快樂和幸福擁抱的時(shí)候，音樂會(huì)為我打開一扇窗，讓我的情感如涌動(dòng)的潮水層層蕩漾。在我的心里，音樂不僅僅只是一種優(yōu)美的旋律，而是一種豐富的情感，擁有可以震撼心靈的力量。

　　傾聽貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，仿佛在傾聽著一顆巨大的心臟在有力的跳動(dòng)著，莊嚴(yán)而又神圣，流動(dòng)音符中，我仿佛看到了貝多芬正在滿懷激情和命運(yùn)的坎坷挫折作不懈的抗?fàn)帯�—我要扼住命運(yùn)的喉嚨！在我的成長過程中，可能會(huì)有很多次失敗和坎坷，但是不可能會(huì)有這個(gè)天才家痛苦和不幸。我為什么不與挫折和失敗抗?fàn)帲亢�倫·凱勒的童年既盲又聾，生活在黑暗的世界里，可是她沒有向命運(yùn)屈服，始終以一顆向善的心靈不懈的和不幸的命運(yùn)抗?fàn)�，才�?huì)有世界矚目的成就。優(yōu)美的旋律，像一段鏗鏘的誓言，更像是一曲生命的贊歌。音樂——為我打開一扇窗，讓我和它們的心靈更貼近了，他們的心酸挫折，他們的灑脫執(zhí)著，堅(jiān)定了我生活的信息，讓我在不斷地追求和失敗中時(shí)刻保持清醒和奮斗的激情。我愛音樂，“我就是愛音樂，別讓我停下來……”

　　傾聽者《庭竹滴翠》，仿佛置身于“青山綠水共為鄰”的幽美，山水空蒙雨亦奇。碧綠的庭竹，隨風(fēng)搖曳，絲絲縷縷的韻律不停地拂動(dòng)；清圓的水滴，在竹葉上滾動(dòng)，晶瑩剔透，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩情畫意流動(dòng)在輕快悅耳音符中。還有什么樣的失望和憂傷不能一揮而去呢？聽許篙的《斷橋殘雪》更讓我有一種心境清涼的`感覺，輕輕地、嫻靜的、恬淡的，心情不禁從郁悶中舒展開來，就像一朵小花開放在人們經(jīng)常走過的路邊，我的快樂隨處可見。我要快樂，不要憂傷。音樂——為我打開一扇窗，讓我在快樂中感受著這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我在快樂中創(chuàng)造著自己的世界。傾聽著金莎的《星月神話》讓我仿佛感受了一段“山無棱，天地合，才敢與君絕”的美麗的情感，傾聽著周杰倫的《甜甜的》讓我仿佛看到了一對(duì)熱戀中的情侶的甜蜜和幸福，傾聽著劉若英的《后來》讓我仿佛回想起昔日塵封的記憶。

　　音樂——為我打開一扇窗，讓我的心靈在音符與旋律的跳動(dòng)和組合中通靈剔透。有了音樂，眼淚再苦在咸也會(huì)有晴天；有了音樂，快里和我相伴；有了音樂，又是美好的一天。音樂——為我打開一扇窗，讓我在清醒中奮斗，追求美好的未來；音樂——為我打開了一扇窗，讓我在快樂中感受著這個(gè)無比真是的世界；音樂——為我打開了一扇窗，讓我認(rèn)識(shí)到只有奮斗才能幸福到永遠(yuǎn)。

打開一扇窗作文4

　　曾幾何時(shí)，那時(shí)的我成績并不好，天天跟同學(xué)在學(xué)校瘋玩，作業(yè)也不愿意寫，每天早晨都是我們最“勤奮”的時(shí)候，瘋狂的抄作業(yè)，但那是我最快樂的時(shí)候，是我最快樂的時(shí)光，是我與同學(xué)們最快樂。最開心的日子。到了后來慢慢長大了，開始懂得了許多事情，但是性格也在不知不覺中發(fā)生改變。

　　自打上了高中之后，我就只知道努力學(xué)習(xí)，成績確實(shí)提高了不少，在學(xué)校排名數(shù)一數(shù)二，但是我也感覺到我跟曾經(jīng)我不同了，學(xué)校所有的活動(dòng)我都不參加，凡是跟學(xué)習(xí)沒有什么關(guān)系的也都抵觸，脾氣也變得暴躁，因?yàn)殚L期喜歡坐在椅子上姿勢(shì)也不正確，所以還換上了嚴(yán)重的頸椎病，更厲害的是，我發(fā)現(xiàn)我的性格變得非常糟糕，我感覺自己看不起自己，自己也看不起別人，慢慢的還有了一定的抑郁癥，因?yàn)檫@些原因，我的成績也慢慢的下滑，這讓我情況變得更加嚴(yán)重。

　　直到后來，我在同學(xué)和家人的開導(dǎo)下才慢慢緩解，之前就是總感覺不知足，其實(shí)許多地方已經(jīng)做的很不錯(cuò)了，但是自己不滿足，反而給了自己很多壓力，打開一扇窗，才能更好做自己。

　　現(xiàn)在的我好了很多，因?yàn)檫@一扇窗，我現(xiàn)在心態(tài)也變得積極許多，面對(duì)許多事情，我都是盡自己的最大努力去做，如果能做到，那最好，如果做不到，我也不再過多的勉強(qiáng)自己。給自己施加過多的壓力。而是變?yōu)榻o自己打氣，讓自己做更好的自己，讓自己下次可以更加努力，更加有技巧的去做好每一件事情。其實(shí)每個(gè)人都是如此，每個(gè)人心里都會(huì)有壓力，在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì)上。每個(gè)人都會(huì)有學(xué)習(xí)或生活上的壓力。我們需要想辦法來化解這些壓力，因?yàn)檫@些壓力就有可能導(dǎo)致很多不良的時(shí)間出現(xiàn)他們。時(shí)常積壓在人的心里，如果不排泄出去的話，那么很有可能對(duì)人性格造成嚴(yán)重的`扭曲。比如之前的公交車浙江按揭，我們就可以知道是司機(jī)因?yàn)閷?duì)這個(gè)社會(huì)的不滿而對(duì)這個(gè)社會(huì)發(fā)起的報(bào)復(fù)性行動(dòng)。

　　所以打開一扇窗吧，讓這扇窗的陽光照進(jìn)我們的心里。打開這扇窗的辦法有很多，我們可以多多的與家人與朋友�；蚴抢蠋熃涣�，可以與自己交流�？梢耘囵B(yǎng)一些不太占用時(shí)間的愛好，陶冶陶冶情操，放松放松自己。讓自己不一直處在于非常緊張的狀態(tài)中。像是沒事的時(shí)候可以看看綜藝，或是一些英文電影，這些不光是可以讓自己放松，同時(shí)也能。在電影中像是英文電影一類學(xué)到許多東西�？梢藻憻捵约旱目谡Z等等，可以培養(yǎng)這方面的愛好，就在放松之余又不耽誤自己的學(xué)習(xí)，還能促進(jìn)自己的知識(shí)面。

　　這扇窗很重要，希望我們每個(gè)人都可以打開自己內(nèi)心的一扇窗。讓自己與外界有更多的交流。讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好。

打開一扇窗作文5

　　踩著被風(fēng)打落的枯葉，尋覓著兒時(shí)的春天，我還依舊眷戀著我那淡淡幸福的童年�！�—題記

　　就仿佛在昨天，我還是一個(gè)不諳世事的孩子。而今天，很多人卻說，我長大了，長成一個(gè)大孩子了。我疑惑，是時(shí)間沖淡了所有發(fā)生過的事，還是我在一夜之間真的長大了。我鄭重其事地照了照鏡子，看見鏡子里的大男孩沖我癡癡地笑著。也許，我真的長大了。

　　人們說，長大時(shí)要付出代價(jià)的。而我正呆呆地看著窗外無限美好的景色�！鞍Α蔽抑荒茌p嘆一聲，繼續(xù)低頭做我的作業(yè)。也許，這就是長大的`代價(jià)——被剝奪自由。

　　于是，我開始懷念童年。

　　“男子漢，就是要頂天立地，打掉牙往肚子里吞，怎么能被一條狗嚇哭呢”就是父親第一次對(duì)我的教誨。盡管，我后來一直沒有改掉怕狗的毛病。然而，父親的那句“男子漢”卻深深烙在我的心里。所以，我很少哭。直到有一天，當(dāng)我的眼睛再也不能盛載下眼淚時(shí)，我會(huì)找個(gè)無人的地方，一滴滴流干。許久，我忽然想起了那個(gè)不需要偽裝的童年，沒有所謂的痛楚，即使是哭，也哭得暢快。因?yàn)榭倳?huì)有人來哄你，來安慰你。

　　于是，我開始渴望童年。

　　那天是不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己的童真的。我與朋友走在花園里。朋友隨手摘下一朵花。我說，你也太殘忍了吧，一朵花費(fèi)了好多的工夫才開放的，你卻要摘掉它。朋友驚奇地看著我，說道“你怎么和個(gè)孩子一樣”。我愣了一會(huì)兒——我還是個(gè)孩子嗎？

　　也許，我終究仍是個(gè)孩子。只不過有時(shí)忘記了春天的入口。

　　我冥冥之中感悟到了一點(diǎn)聯(lián)系。在我的心中還住著另外一個(gè)我。我摸索著，以此來探求通往童年的路。我甚至欣喜地認(rèn)為：只要找到入口，我就會(huì)回到童年。然而，我錯(cuò)了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我身處一個(gè)黑暗的房間里，我意識(shí)到童年沒有入口。只有一扇窗，一扇能夠觀望童年的窗。

　　我不在奢望什么，透過窗戶，一個(gè)小男孩正專心致志地堆著積木，忽視我的存在。

　　忽然覺得自己有點(diǎn)可笑�？尚ψ约浩髨D回到童年的傻想。其實(shí)，生活的每一天，都是一種無法挽回的逝去，又何必貪戀逝去的童年呢。未來的每一分鐘，都承載著無數(shù)希望，又何必沉溺在童年的回憶呢。如果為自己打開一扇能夠看見窺見過去的窗并以此為希冀而奮力拼搏，不是更美嗎？

　　未來，該怎么做？不如趁現(xiàn)在，先給自己打開一扇窗。

打開一扇窗作文6

　　一直都想對(duì)周二的年輕教師實(shí)踐研討課活動(dòng)做個(gè)小結(jié)，敘述一下自己的感想，現(xiàn)在才起筆，連自己都感覺有點(diǎn)晚了，呵呵。

　　回想那天的活動(dòng)，心里總充滿了感動(dòng)與欣慰。開展這樣的活動(dòng)，我們要的就是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)積極的工作態(tài)度，一個(gè)求實(shí)的教學(xué)過程和一個(gè)活動(dòng)后的進(jìn)步。

　　那天本來說好的是早上9點(diǎn)開始的，可由于早操的關(guān)系，所以我們的活動(dòng)延遲到9：15，其實(shí)分園的部分老師早已到了。9：15活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始，第一個(gè)教學(xué)是由分園大班的`hqy老師執(zhí)教，她富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，使室內(nèi)的教學(xué)氛圍非常輕松和愉悅。教學(xué)雖然也有再需改進(jìn)的地方，但在這個(gè)活動(dòng)中讓我們看到了一個(gè)年輕老師在教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變，她能深入地挖掘教材，利用教材中蘊(yùn)涵的深層涵義對(duì)孩子進(jìn)行教育，這也是教材本身所體現(xiàn)的教育價(jià)值。我想一個(gè)年輕教師有深入挖掘教材的意識(shí)，這應(yīng)該就是一個(gè)青年教師取得的最大進(jìn)步。中班的XLL老師也做了比較充分的準(zhǔn)備，自然順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我想這樣的鍛煉，一定能使她們更快地成長起來。至少這次她們能勇敢地接受執(zhí)教任務(wù)，她們的精神是可嘉的，態(tài)度是積極的，其實(shí)我們開展這樣的活動(dòng)，要的就是這樣的一個(gè)積極認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定成敗嘛！

　　在教學(xué)和研討中，聽課的老師也非常認(rèn)真，她們認(rèn)真地做著筆記，及時(shí)地反思，研討時(shí)也能積極參與，講述自己的看法。就是在這樣的智慧碰撞中將新的理念充實(shí)自己的頭腦，使自己的教學(xué)水平得到提高！其實(shí)這也是我們研討所追求的目的與效果。就是在這樣的過程中，通過一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)積極的執(zhí)教態(tài)度，一個(gè)求實(shí)的教學(xué)過程，我們得到是一個(gè)進(jìn)步，一個(gè)新的希望！

　　在活動(dòng)后，也讓我想到，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，年輕教師還是需要學(xué)會(huì)勤思考，多實(shí)踐，會(huì)創(chuàng)新，爭取更好地備好一節(jié)課，上好一節(jié)課，讓自己的教學(xué)活動(dòng)開展得更有效。

　　首先要學(xué)會(huì)在教學(xué)活動(dòng)前確定正確和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。

　　在教學(xué)活動(dòng)中圍繞目標(biāo)組織有效的教學(xué)。切記要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)際，來確定明確的教學(xué)目的。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容精心裁減。

　　第二，在教學(xué)過程中，要做到教學(xué)思路和流程清晰。能有效使用教育機(jī)智，切忌被孩子牽著走。

　　第三，要學(xué)會(huì)根據(jù)課程的性質(zhì)合理選擇有效的教學(xué)模式，教學(xué)中體現(xiàn)不同教學(xué)方式、多種交往方式的有效統(tǒng)一。

　　第四，一節(jié)有效的教學(xué)活動(dòng)，最重要的是在活動(dòng)中幼兒積極地參與活動(dòng)，師生有效互動(dòng)，這就是一堂有效教學(xué)的最佳體現(xiàn)。所以，我們的老師一定要在“如何開展有效教學(xué)”上下功夫。這也是我的努力方向！

　　最后，祝愿我們的青年教師培訓(xùn)班辦得越來越好！讓我們看到更多新的希望！

打開一扇窗作文7

　　記得這樣一個(gè)故事，一位祖父帶著孫女在屋子里玩耍，小女孩走到一扇窗前，看到一個(gè)人正在哭著埋藏他的小狗，她也難過的哭了起來，祖父趕緊將窗戶關(guān)上，帶她走到另一扇窗前。窗外是一片玫瑰花海，蝴蝶在其間歡快地飛舞，小女孩破泣為笑，祖父溫柔地說：“孩子，你剛才開錯(cuò)了窗戶�！�

　　我想這個(gè)故事并不是單純地告訴我們要看美好的風(fēng)景而是要有一種開朗、樂觀的心態(tài)。有那樣一段時(shí)光，我也和小女孩一樣，開錯(cuò)了窗。

　　剛上初二的時(shí)候，班里的女生都在狂熱的追求兩個(gè)組合。文具盒啊，書本上啊都是他們組合的標(biāo)志，亦或是貼上他們的照片，刻上他們的名字。演草本上也時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)幾句他們的歌詞。每天都聊著他們最新的動(dòng)態(tài)，哼著他們的歌。跟別人炫耀著自己與他們同款的衣服、首飾。我對(duì)這些并不感興趣，所以在她們談?wù)撨@類話題時(shí)我只得在一旁靜靜地聽。有一兩個(gè)和我要好的朋友調(diào)侃我不懂生活，跟不上潮流，我感到了莫大的屈辱。

　　從那天起，我一有時(shí)間便在電腦上搜索他們的資料，購買他們的貼紙，MP3里刪去了我原本喜歡的歌，全部換了他們的，沒錯(cuò)，這些確實(shí)能讓我在女生們聊天時(shí)侃侃而談，但我的成績卻從些一落千丈。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，當(dāng)一天我正在書房里戴著耳機(jī)，死記他們的歌詞的時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來，手里端著一杯西瓜汁。她先將我亂七八糟的桌面整理好，再將西瓜汁擺在我面前。輕輕拔下耳機(jī)，說道“咱倆談?wù)�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽注視著我的眼睛，說：“你喜歡他們的生活方式嗎？”我遲疑了一下，搖了搖頭。媽媽又輕輕地說道：“為什么要讓自己掌握在別人手里，重要的.是要做好自己！”媽媽并不多言，點(diǎn)到為止，說完便走了出去。在那一瞬間，我明白了，人就是要有自己的特點(diǎn)才獨(dú)特，為什么一定要隨大流呢？

　　喝完那杯西瓜汁后，我離開了追星互捧、神聊胡侃那扇窗，從此推開了名著閱讀的這扇窗。

　　從這扇窗中，我看到了三毛描繪地那片浩瀚的大漠，以及那里獨(dú)具特色的風(fēng)土人情，我領(lǐng)略到了保爾鋼鐵般的意志，也體會(huì)到了江雪琴的“寧為玉碎，不為瓦全”的堅(jiān)貞與崇高，每讀一部名著，我的面前便豁然開啟一扇敞亮、高遠(yuǎn)、神奇、美麗的人生之窗。

　　我從中收獲了快樂、感動(dòng)還有精神上的充實(shí)與富足！

　　人生總會(huì)面對(duì)很多扇窗，關(guān)鍵在于你能否打開屬于自己的那一扇，尋到真正適合自己的人生路！

打開一扇窗作文8

　　聽一串鈴丁當(dāng)，仄仄平平敲碎所有的夢(mèng)境，一切都在連成虛無一線的指尖上徘徊，輾轉(zhuǎn)，不知所以。我們也漸隨著心底的憮然從而理性的迷惘，形成一道無法掙脫的桎梏，禁錮著屬于它的產(chǎn)物，置身于毫無所措之間，愈加煩躁，茫無頭緒……來的總是來了，去的總是去了，有如輕重的交替，也是如此。暑假如期而至，帶來了很多，更是帶走了很多。氤氳在眼眶的霧氣，終是變幻為水，一如雨落，淚濺當(dāng)場。

　　這個(gè)暑假一改往年的歡呼，而是預(yù)想中的死沉，緘默無語。想記住很多，想留住很多，至而浮起了霧般迷離的煙，迷了你的心，浸了你的神，丏住了你的清醒，消逝了你的`明白。

　　感性了很多，也惆悵了很多。

　　“耿耿殘燈背壁影，蕭蕭暗雨打窗聲”坐在書房里，窗外雨落雨又歇，花開花又謝。就這樣毫無焦距的望著，迷失其中，想著一些人，念著一縷情。透過沾染著白珠的窗，看著地底些許的湫隘，心里也拔涼拔涼的，似是聽到了煙云的囈語，又抬頭凝天，視著雨下過的無質(zhì)天空，心里又驀地飄過一抹異樣，想抓住，卻抓不住。須臾更為無神地目測(cè)前方，思緒隨帶著流云越來越遠(yuǎn)，也更加飄飄然，恍惚惚。光線較暗，視線不清。突兀地一陣清風(fēng)，吹起了幕簾。光線猛然射進(jìn)，用手遮眼，從指縫里看天，清風(fēng)自來，吹進(jìn)了防線，吹散了空白，像是從幻境中蘇醒，好像明白了很多，知道了很多。緩緩的垂下了手，展開一抹笑靨，眼神不再迷離，而那場雨，洗濯著靈魂，滋潤著生命。

　　門外一陣狂響，起身，開門，是同學(xué)。我怔愣了，一直呆滯了好一會(huì)兒，才有人說：“傻了，趕緊的，去玩啊!最后一次了，別磨蹭�！蔽业拖骂^，拉下眼瞼，想了想，終是風(fēng)淡云輕地一笑：“走吧�！币恍腥司瓦@樣浩浩蕩蕩的出去了。一人跨上一輛單車，駛在雨后的小路上，一陣歡語�？諝庵懈≈�暗香，一如往日的雨過，但不同的是總是多了一縷不知名的馨香之氣，至于單車走后，留下的就只有那一陣?yán)@梁的余音。行過一長串路，也愈加有精氣了，我看看她們，又看看單車，以更加飽滿的激情駛向前方。我不知道目的地是哪，但會(huì)用盡全力蹬，燃燒自己有限的青春。

　　許是那陣清風(fēng)，讓我看透了：時(shí)間的流失是不可抗拒的必然，而青春的流失，則是無可置疑的過錯(cuò)，所以不讓青春流失，走出去。也讓我悟懂了：與其說在人生的黃昏無奈地去擦拭過去的歲月，莫不如恰在這蓬勃的季節(jié)鍍亮青春的容顏。

　　晚間，待皓月升起，亮灑大地，將那皦潔的光傾放于你身上時(shí)，站于窗前，打開一扇窗，讓清風(fēng)自來，吹走心底的陰霾，靜靜冥想，然后，哼起藏弆于心間的旋律，慢慢地，緩緩地……

打開一扇窗作文9

　　特級(jí)傳染病房將兩個(gè)原本陌生的人的命運(yùn)緊密相連。

　　女孩凝視窗外，習(xí)慣在每個(gè)清晨等待陽光的問候，聽百鳥的鳴聲，看黃葉堆中那傲視群枯葉的一點(diǎn)兒純白。男孩喜歡默默地將目光定格在房上那沉重的枷鎖，俯就宿命……

　　生命微弱得可怕，溢滿了不被理解的痛，輕吟和呼吸伴著夢(mèng)里死神可怕的腳步……

　　純白是小花的美麗，穿越秋冬的寒涼，有著超凡脫俗的魅力，毅然綻放。女孩說這是她生命殘余中最后的一縷奇跡，是一個(gè)生與死的賭約。

　　看花的成長，聽拔土而出的動(dòng)人旋律，驚詫無名小花不凡的精神，殊不知，花開花會(huì)謝，蒼天不會(huì)盡遂人意。

　　在一個(gè)灰色的黃昏天，一位衣衫襤褸的老婆婆折下了她心怡神往的純白色小花，那夢(mèng)囈般的美麗瞬間粉身碎骨，老者住進(jìn)了女孩的夢(mèng)里，那是一個(gè)纏繞的噩夢(mèng)：恐怖的巫師手持扼住女孩魂靈的小花，，有著詭異可怕的神情，女孩看到花的淚滴，沾染著血色的紅。

　　恐懼爬上了女孩的臉龐，她時(shí)常望向窗外�？床灰娀ǖ纳碛坝知�(dú)自黯然淚下，郁郁寡歡，如此度到了生命的盡頭，仍不忘帶走對(duì)老者的`恨。

　　而男孩卻安然無恙，甚至最后創(chuàng)造了生命的奇跡，恢復(fù)健康了的體魄。

　　直視錯(cuò)誤，盲目的夸大錯(cuò)誤，胡亂地籍由錯(cuò)誤去主觀論斷，可以使人自身犯下更大的錯(cuò)誤。

　　一如麻雀，這種曾被人類瘋狂捕殺的輕巧小生靈，它們最大的錯(cuò)誤就是調(diào)皮地在谷田里食些小谷�！�…卻被推向了瀕臨滅絕的境地！殊不知它曾為這個(gè)世界帶來過什么？也許在人類的鼾聲中，它們沒有休息，而是在悄悄捉著蟲子。

　　生活中有許多人因?yàn)榈貌坏劫p識(shí)，不被發(fā)現(xiàn)的眼睛看到他們的正確面而放棄了年輕的生命，他們的精髓或許是時(shí)代變遷中新生的梵高，或許是才華洋溢的作者……他們是等待發(fā)光的金子，卻在這一過程中被刻上錯(cuò)誤的烙印拋在垃圾場里。

　　所幸的事，正確總是附和相存的，世界不乏善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，他們便是良好的教育范本，是賞識(shí)的精神，因?yàn)橛辛怂麄�，才有了留芳千古的音樂巨人貝多芬，有了海倫凱勒的佳作《假如給我三天光明》，有了達(dá)芬奇的世界名畫《蒙娜麗莎的微笑》……

　　同樣的一張白紙，一個(gè)黑點(diǎn)，有人看到的是黑點(diǎn)，有人注目的是白紙，卻提煉了兩種截然不同的人生。

　　其實(shí)，積極的心態(tài)，對(duì)他人，事物的正確認(rèn)可，可以使人對(duì)生命的每一跳動(dòng)易于感覺，是對(duì)他人的支持和信任，也可以收到“愛出者愛返，福來者福往的成效�！�

　　后記：

　　記者采訪了男孩，問起他戰(zhàn)勝疾病的原因。他微笑著說“我和女孩打開的是同一扇窗，她看到的是小花被折這種遺憾的錯(cuò)誤，我瞧見的卻是老者摘花給小孩時(shí)，小孩臉上漾起的童真快樂的笑容。

打開一扇窗作文10

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙，似水年華中的繁瑣細(xì)節(jié)被時(shí)間的長河沖得支離破碎，那一次，我卻掃凈心靈上蒙蔽已久的塵埃，窗外的陽光亮的發(fā)白，驅(qū)走了陰霾。只因?yàn)槲逸p輕打開一扇窗，看到了幾乎從未見過的風(fēng)景。

　　以前，住在灰水泥蓋的平房中，時(shí)間像長河底下的砂石般沉淀在墻上，刷上一層又一層，我感覺是住在一個(gè)殼里，空虛的殼，就像房子的墻壁，不斷泛青灰色，剝落。的確歲月在墻上剝落，想起這，不禁令人苦笑。像是被時(shí)間囚禁的囚徒，咬著筆，真想回到金色童年。

　　“哈，媽，快來看，它又長高了！”突然，一陣笑撞人耳膜，推開灰蒙蒙的窗戶，老舊的咯吱聲讓人牙酸，我揉了下剛適應(yīng)光的眼睛，看到了那似乎從未出現(xiàn)的風(fēng)景！一個(gè)比我小一點(diǎn)的男孩，坐在輪椅上，他媽推著，在一棵冬青苗邊，男孩伸出手，摩挲著樹皮，樹枝，樹葉，似乎在安撫一個(gè)寵物般，那么細(xì)心，我走了過去，他和他母親看見了我，都莞爾一笑。我似乎被笑感染，嘴角輕輕上揚(yáng)。他說他叫秀。就這樣，我們認(rèn)識(shí)了。

　　秀，同他名字一樣，長得秀氣，白白凈凈，長得像年輕的神袛。每天，他母親都要推著他，看他的'冬青樹——青兒。當(dāng)他撫著逐漸長高的冬青，笑印滿他的臉龐，他說，這冬青是春天種下，夏至未至，冬青已日漸挺拔，葉子綠得泛起油光，惹人喜愛，說起冬青，他臉上蕩滿微笑，無意間瞥向母親，愕然，他母親在拭干眼淚，看見我詢問的眼神，他沖我微微擺了擺手。秀原來得了不治之癥。要化療，看著他茂密如冬青葉般的頭發(fā)，不禁扼腕嘆息。

　　又是一天下午，秀照常來看冬青樹，只是，手中握著筆，“沙沙”寫著什么，我好生好奇湊過去，他卻像個(gè)像個(gè)頑劣的大男孩抱著自己心愛的玩具，“這是秘密。”我只好笑而不語。

　　蕭條肅殺的秋來了，梧桐葉大把大把地掉，秀的頭發(fā)也像葉子般下落，秀的母親的眼淚也和其下落，楓葉像火似燒遍全城，像極了秀生命的顏色，秋風(fēng)最后送走了秀，秀的母親將那本子交給我，說是秀給我的。秀用他生命的最后時(shí)間向本子傾訴什么？

　　請(qǐng)聆聽我，請(qǐng)你聆聽我。

　　秀秀的字映入眼簾，一筆一畫很認(rèn)真。是冬青的觀察日記，扉頁上寫著：“我想像冬青那樣，在寒冬也不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)存活，不懦弱，膽怯。哪怕被暴風(fēng)雪壓折也不低頭，現(xiàn)在雖在寒冷低谷，但咬咬牙，一定會(huì)過去的，陽光總會(huì)有的。

　　我打開了窗戶，深秋的滿地金黃襯在少有陽光下的冬青，我木然看著那一抹鮮亮的綠色，驟然醒悟，以前這抹濃墨重彩和我只隔了一層灰色玻璃，所以我一直都只看到生命中的灰黑水墨畫。而那層玻璃窗被我輕輕推開后才發(fā)現(xiàn)，那從未出現(xiàn)的風(fēng)景，原來，一直在窗前。

打開一扇窗作文11

　　見慣了滿月風(fēng)華，圓滿無缺，那一彎弦月卻以睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。

　　觀遍了浩瀚滄海，無邊無際，那一涓溪流卻以靈動(dòng)的渺小，讓失意者探尋生命的奧秘。

　　識(shí)盡了喧囂紅塵，繁華喧嚷，那一扇木窗卻以沉默的清新，讓思想者頓悟心靈的深意。

　　打開一扇窗吧，讓生命中的不完美隨風(fēng)而去吧!

　　三閭大夫屈原，在汨羅江邊吟唱：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鞭D(zhuǎn)身一躍，在一片瓊花瑤草中化作汨羅清浪。他打開心靈的窗戶，讓楚懷王的冷遇，人生的無奈隨風(fēng)而去。

　　“竹林七賢”第一人嵇康，在一曲《廣陵散》的絕響中邁上刑場，他的手在琴弦上劃過，人生的缺憾化為空氣中顫(戰(zhàn))栗的樂曲，哀轉(zhuǎn)久絕。他打開心靈的窗戶，她嗅到了新生命的方向，一切失意盡淡然。

　　“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的初唐四杰之一的王勃，面對(duì)“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛”的人生，他打開了心靈的窗戶，一句“”海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”激昂在胸，他笑了，對(duì)著窗外的世界笑著，一切浮云消散，只有長煙萬里……

　　席慕容曾說：“滂沱的雨后，心靈將更加潔凈�！贝蜷_一扇窗，雨后的.空氣更加清新，暴風(fēng)雨后總會(huì)有彩虹橫空。有時(shí)，面對(duì)生活的風(fēng)雨也應(yīng)該打開窗戶，讓心靈沐浴清風(fēng)，自然會(huì)有“仰天大笑出門去”的豪情。

　　或許曾為考場的失意而苦惱，打開一扇窗吧，重振士氣迎接下一場考試;或許曾為親人的永逝而傷感，打開一扇窗吧，為永恒的愛拭干淚水;或許曾為朋友的失信而憤懣，打開一扇窗吧，讓心靈散散步，放飛心情......

　　打開一扇窗，你會(huì)看見繽紛的世界，生命的不完美也會(huì)醉倒在清風(fēng)中。不完美的生命又何嘗不美麗呢?

　　斷臂的維納斯以不完美的生命闡述了殘缺的美麗;“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的曹雪芹以不完美的人生造就了絕世佳作《紅樓夢(mèng)》的美麗;仕途不順的蘇軾以不完美的管途詮釋了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美麗......

　　幾米畫本里如是說：“我絕望，掉入深井，我低頭，卻看見井水里閃耀著滿目星光。我總是，在最深的絕望中，看見最深的美麗�！比松�便是如此，在不完美的背后正是無限的美好。打開一扇窗吧，讓不完美的心靈透透氣，昨天是過往云煙，一切的不如意是鏡中花，水中月。

　　打開一扇窗，讓不完美的生命綻放光芒......

打開一扇窗作文12

　　當(dāng)上帝為你關(guān)閉一扇門的同時(shí)，他也會(huì)輕輕為你打開另一扇窗，看見了嗎？

　　——題記

　　“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨�！贝禾斓淖詈笠欢浠�隱去了芬芳的笑，只留下遍地殘紅。面對(duì)這春殘花落的場景，有多少文人墨客曾為之哀嘆惋惜，又有多少遷客騷人曾為之駐足呤唱。他們，為這凋落的花瓣唱著凄楚的挽歌。殊不知花的凋零并不是她們生命的終點(diǎn)，在這短暫的黯淡過后，來年的枝頭，輝煌將繼續(xù)下去。

　　面對(duì)花圃里層層凋零的花瓣，我們總習(xí)慣以失望和嘆息將下一季的風(fēng)景遺忘。正如我們經(jīng)歷過一段艱難灰暗的`日子之后，總會(huì)因失敗和挫折而感到惶恐一樣，繼而在無限惆悵中放棄了曾經(jīng)對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。我們總習(xí)慣把美好的風(fēng)景定格在昨天，定格在無限的回憶里，卻把淡淡的憂傷彌留心際，成為今天縈繞胸懷的愁緒。但是親愛的朋友們，無論曾經(jīng)是多么的美好，都會(huì)在與時(shí)光擦肩而過的剎那被定格為“過往”。而那過去了的，便將會(huì)成為回憶。我們，又怎能一直住在回憶的城堡里呢？

　　面對(duì)春殘花落，打開另一扇窗，你會(huì)看到那些曾經(jīng)凋零的花朵，在來年的春天燦爛綻放；你會(huì)看到那些曾經(jīng)無法逾越的挫折，在不懈的努力中迎刃而解。

　　其實(shí)，有很多時(shí)候，當(dāng)上帝關(guān)上了那扇門時(shí)我們都忘記了要去尋找另一扇開啟的窗子；有很多時(shí)候，當(dāng)荊棘與坎坷鋪滿成長之路時(shí)，我們都淡忘了夢(mèng)想彼岸的美好幸福；有很多時(shí)候，當(dāng)殘花凋落一地悲涼，我們都忘記了去展望來年枝頭上的繽紛璀璨。然而，就像幾米在《希望井》中所說的那樣“天黑以后，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光……”于是在低頭的一瞬間，他也在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜……

　　為什么一定要讓自己湮沒在灰暗的陰霾中呢，“即使世界給你一千個(gè)理由哭泣，你也要找出第一千零一個(gè)理由微笑。”所以，當(dāng)我們被陰霾籠罩的時(shí)候，不妨試著去打開另一扇窗，換一個(gè)角度看自己身邊的一切，或許，下個(gè)轉(zhuǎn)角，陽光就會(huì)灑落在你世界的每個(gè)角落……

　　秋葉凋零，孕育著來年枝頭上那抹動(dòng)人的新綠；殘花飄落，醞釀著下一站春天里那襲怡人的芬芳；挫折風(fēng)雨，鍛造著另一個(gè)瞬間里那道絢麗的彩虹……

　　花凋葉落，不是終點(diǎn)，打開另一扇窗，邂逅另一個(gè)全新的世界，那枯萎的花瓣里棲息著的恬淡的靈魂，那經(jīng)風(fēng)雨洗禮后絢麗的彩虹。你，看到了嗎？

打開一扇窗作文13

　　上帝為你關(guān)上了一扇門，就會(huì)為你打開一扇窗。

　　“他沒有雙臂，但能用雙腳彈奏出美妙的鋼琴曲；他從沒有抱怨命運(yùn)的不公，總說自己要精彩地活著。他就是有著斷臂王子之稱的劉偉”。這是感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)典禮上，他的介紹詞。

　　命運(yùn)奪走了他的雙臂，可是卻賦予了他頑強(qiáng)生活下去的勇氣，他曾說過“要么趕緊去死，要么精彩地活著”。這句話，并沒有用上多么優(yōu)美的詞藻，也沒有用上多么令人驚異的修辭，可就是這么一句簡單的話語，感動(dòng)了無數(shù)的人的內(nèi)心。

　　或許，命運(yùn)不曾徹底封鎖我們前進(jìn)的方向，只是我們不曾找到，甚至是我們不愿去找，不愿去推開那一扇窗。

　　我們中有多少人曾信誓旦旦的立下了我們心中的理想，我們有多少人曾為之而努力，可實(shí)現(xiàn)的人卻還是少之又少，難道都只能說是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，或者懷才不遇嗎？其實(shí)不然，在我看來，只是我們心中缺少了一對(duì)翅膀，缺少了那一對(duì)帶我們推開門扉，展翅翱翔的翅膀。面對(duì)那一個(gè)由未知所構(gòu)建的的牢房，我們不愿去嘗試，面對(duì)那一個(gè)布滿荊棘的道路，我們不愿意去前行，對(duì)面那一片璀璨的燈火，我們又不愿離去，我們恐懼前行，恐懼未知，恐懼飛翔，所以選擇了活在當(dāng)下，可卻不知道，在人生這道選擇題結(jié)束后，失去的會(huì)是我們的理想，我們屈服于當(dāng)下的淫威，我們放棄了前行的希望，因?yàn)�，我們放棄了未來…�?/p>

　　可他們不同，我們迎著大海的驚濤駭浪，他們舍棄了對(duì)大海的眷戀，他們?cè)敢庠陲L(fēng)雨中突破自我，挑戰(zhàn)自我，完善自我。

　　推開那一扇窗，是多少人的夢(mèng)想，這位斷臂的少年成功了，他憑借自己的雙腳，彈出了優(yōu)美的樂章；推開那一扇窗，是多少人的夢(mèng)想，史泰龍成功了，他憑借自己頑強(qiáng)的`意志，投出了五百多份簡歷，最終他成為了一名聞名世界的演員；推開那一扇窗，是多少人的夢(mèng)想，陸羽他也成功了，他憑借自己對(duì)茶道的喜愛，在中原大地遍尋烹茶之道，最終他寫出了傳世的《茶經(jīng)》，被后人譽(yù)為茶圣……

　　我們心中也曾有過自己的理想，自己的希望，我們也有著自己的翅膀，我們也想要飛翔，我們也想飛出牢籠，我們也想沖破荊棘，我們也想獲得未來，我們也想擺脫當(dāng)下的現(xiàn)狀，我們也想打開那一扇窗，也想沐浴名為“未來“的曙光……

　　所以，對(duì)我們而言，或許心靈的力量，才是我們所欠缺的，我們不曾經(jīng)歷過劉偉的過去，我們也無法體會(huì)斷臂的苦痛，可是這不代表，我們不能擁有他那般頑強(qiáng)的信念。

　　要么趕緊去死，要么精彩地活著，或許這句簡單的話語才能表達(dá)我們內(nèi)心的聲音，或許也只有它，能為我們推開那扇窗戶，或許只有它才能為我們迎來曙光的眷戀。

　　打開另一扇窗，讓我們領(lǐng)悟新世界的風(fēng)采，打開另一扇窗，讓我們乘風(fēng)遠(yuǎn)航，突破那驚濤駭浪，打開另一扇窗，讓我們內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，不畏傷痛……

打開一扇窗作文14

　　打開一扇窗子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜�！�—題記

　　流年似水，它總悄無聲息地帶走回憶。待我打開那扇回憶的窗，卻看不到熟悉的風(fēng)景。

　�。ㄒ唬┪逸p輕打開一扇窗，窗外是幼年時(shí)的風(fēng)景，可它們模糊不清，讓我無從辨認(rèn)我依稀記得某個(gè)夏日夜晚，我同父母在舊家天臺(tái)上仰望星空。他們逐個(gè)逐個(gè)地教我辨認(rèn)星座。那些在湛藍(lán)夜空下閃閃發(fā)光的星體至今我已記不清，但它們所帶來的深邃神秘感卻始終停留在我腦海中，不曾遠(yuǎn)去。

　　還有自己親手栽種出來的小番茄，也不曾被流年帶走。我在幼兒園中與小朋友們?cè)苑N蔬菜，其間付出過多少辛勞，流下過多少汗水，我已全然忘卻。但那在綠葉中搖曳的小番茄，在我腦中仍鮮紅得發(fā)亮。我只佇立在窗前，呆呆看著那些模糊的影像，心間突然響起《童年》的.旋律，只覺鼻尖微微發(fā)酸，這首歌像是為我而唱。

　�。ǘ�）我滿懷期待，小心翼翼地打開那扇窗，此時(shí)窗外應(yīng)是小學(xué)時(shí)代的回憶了吧。小學(xué)那塊巴掌大的土地，承載了我多少幸福的時(shí)光。初夏的某節(jié)體育課，我和同學(xué)坐在單桿上聊天。頭頂是繁盛的木棉，身邊是蒼翠的古榕，清風(fēng)徐徐，傳來鳥兒的喃喃細(xì)語與花草的淡淡香氣。

　　我閉上眼睛，猛然發(fā)覺生命就該美好如斯。有節(jié)音樂課，有人帶了周杰倫的唱片來放。于是全班都跟著旋律唱起《聽媽媽的話》，歌聲雖稚嫩卻很動(dòng)聽。那些音符他成了記憶中隨風(fēng)翩翩起舞的蜂蝶�？墒侨螒{我拼命將頭往窗外探，亦尋不到那些昔日笑顏。它們到哪里去了呢？它們是否乘著風(fēng)，躲到了云端的某一處呢？

　�。ㄈ�）時(shí)光巨大的洪流將我裹挾到這個(gè)夏季，又將面臨記憶洗牌的季節(jié)。這似水流年又將帶走些什么呢？它將帶走關(guān)于初三這段美好時(shí)光的一切記憶么？往后我打開這扇喚作回憶的窗，又能見到什么風(fēng)景呢？鳳凰花已在綠葉間綻放出云蒸霞蔚的景致，繽紛的落英亦在路邊漫開一片火紅的海洋。

　　看見這景致，我不免感傷起來：這盛開在回憶之樹的花朵又將凋謝了么？那些關(guān)于這個(gè)班級(jí)的美好瞬間，如段賽、班會(huì)、校運(yùn)會(huì)，百日誓師大會(huì)等等它們也要隨這似水流年出走到不知名的地方么？那么當(dāng)我三度打開回憶之窗之時(shí)，又能覓得幾許暈染笑顏點(diǎn)綴自己的人生？只愿這似水流年不要將花樣年華沖刷得芳華盡失。

　　畢竟，懷舊空吟聞笛賦的心情是多么落寞��！

打開一扇窗作文15

　　假如上帝為你關(guān)上一扇門，那他就一定會(huì)你打開另一扇窗。但是，如果上帝忘記了為你開窗，那么，請(qǐng)你一定要記得給自己開一扇窗。

　　在上二年級(jí)的時(shí)候，我就取得了圍棋業(yè)余1段的資格，就連班里的一些2段同學(xué)也都不是我的對(duì)手了。老師對(duì)我抱有希望，我也是信心滿滿，準(zhǔn)備著下一次的升段賽。

　　上海市圍棋升段賽如期舉行，我第一場比賽的對(duì)手是一個(gè)大姐姐，剛開始我很不以為然，沒把對(duì)手放在眼里。布局階段我下的飛快，不假思索，就想著一下子滅掉對(duì)手。當(dāng)棋局進(jìn)入中盤時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我輸了，兩條大龍不活，棋被分割成好多塊。經(jīng)過幾番苦斗，最終還是回天乏術(shù)，只得中盤認(rèn)負(fù)。在接下來的7盤5勝制的比賽，我是潰不成軍，又輸了兩盤，就這樣被淘汰了。后來我又參加了幾次升段賽，結(jié)果還是沒能晉級(jí)。我徹底失望了，就像走進(jìn)一個(gè)死胡同一樣，我甚至想要放棄了。

　　一天在路上偶然碰到了我的圍棋啟蒙教練——董老師，我向他匯報(bào)了我近來學(xué)棋所遇到的困難。他笑著對(duì)我說，你還記得我剛教你們學(xué)棋時(shí)說過的嗎？要下快樂圍棋，不能為了下棋而下棋，要徹底放掉想贏怕輸?shù)乃枷氚�袱�?/p>

　　聽了老師短短的幾句話話，我心里好像一下子豁然開朗。是的，想贏怕輸是我最大的弱點(diǎn)。在以后的圍棋訓(xùn)練中，我總向高手挑戰(zhàn)，慢慢地就克服了想贏怕輸?shù)男睦�。同時(shí)，我還加強(qiáng)了原來不喜歡做的死活題練習(xí)。我的`棋力很快得到了提高，恢復(fù)并增強(qiáng)了自信心。

　　很快又到了圍棋升段賽日�？煽斓劫悎鰰r(shí)，我又開始緊張起來，想贏怕輸那只小兔子又開始在我心里蹦跶了。結(jié)果，第一盤比賽又是很快就輸了，而且輸給了一個(gè)棋力明顯不如自己的對(duì)手，第二盤如出一轍。中午休息時(shí)，爸爸一直在安慰我，鼓勵(lì)我，讓我忘掉上午輸?shù)舻膬蓤霰荣悾�把這當(dāng)成第一盤比賽，就像在平常向高手挑戰(zhàn)下棋一樣，咱們開開心心的下棋，就當(dāng)是一次訓(xùn)練，不計(jì)較輸贏。

　　下午的比賽開始了，我好像一下子放松了下來，心里沒有了一點(diǎn)雜念，就專心致志地下棋。我是中國流布局，很快就確定了優(yōu)勢(shì)，中盤時(shí)，我抓住對(duì)手的一步漏著，一個(gè)“刺”、一個(gè)“挖”就吃掉對(duì)手一條大龍。后面的比賽我是愈戰(zhàn)愈勇，連贏五盤，終于成功升段，獲得業(yè)余2段資格。

　　為自己打開一扇窗，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來。為自己打開一扇窗，讓我們?nèi)�尋找另一份屬于我們自己的快樂天地，讓命運(yùn)把握在我們自己手中。

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