曾經(jīng)的自己作文-自己作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的曾經(jīng)的自己作文-自己作文，歡迎大家分享。

　　在我的面前，一張大大的空白的紙就這樣直挺挺的躺在桌上。而我，卻沒有辦法在上面留下一絲絲自己的痕跡。我緊緊的握著筆，像是一個手持寶劍的武士，面對著渾身上下毫無破綻的對手一樣無從下手。

　　“是緊張的學(xué)習(xí)讓我失去了對寫作的思考能力了嗎？”我自言自語。但是這樣的問題對我沒有一點幫助。因為我此時面對的敵人是一個無時無刻不在散發(fā)著殺氣，單單只是看著它我都感覺無能為力。“這樣一直僵持著也不是辦法呀！”我心里嘆了一口氣。突然想起老師說的一句話：當(dāng)你什么都寫不出來的時候，你可以在家里找一樣?xùn)|西慢慢觀察，然后用細節(jié)去描寫。我的眼光掃視了整個房間，竟然沒有發(fā)現(xiàn)一樣?xùn)|西合適。就在我心灰意冷的時候，一個小小的本子掠過我的眼光�；一业臅�皮上布滿了灰灰的灰塵，在臺燈的照耀下，它的影子如同一縷長發(fā)般散落在書架上。透過這層光，我能清晰的看到它表皮的皺紋，那皺紋如同一個年過花甲的老人，臉上早已布滿了歲月的痕跡。輕輕走過去，我把它輕輕的捧在手心，再輕輕的吹拂去它身上歲月留下的灰塵——原來它是我七年級時的周記本。

　　好久不見了！我像是遇上了老朋友一般，快速地一頁一頁翻開，內(nèi)容卻讓我大失所望：文字華麗的文章主旨的表達不夠深刻；很有意境的細節(jié)描寫讀完后卻發(fā)現(xiàn)不知道這些描寫是為了什么。翻開另一頁，我看見了自己曾經(jīng)對親情的感悟，里面充滿了許多的幼稚。這本充滿了淺薄，充滿了幼稚，但也充滿了真摯的周記本讓我有點失落：還是沒有找到寫作的素材。就在我打算再次去獨自思考桌上的那張白紙時，最后一篇文章后面那個鮮紅的“優(yōu)”和評語“情感色彩深刻，寫作手法熟練”打動了我。那是我在經(jīng)過一學(xué)期的周記寫作后寫出的作品，為了老師的這個評語，我還高興了好幾天。今天再次看到這評語，我明白自己應(yīng)該寫什么了。

　　我不是不會寫！曾經(jīng)的我，善于表達，對于自己的心情從來不隱藏，什么有趣我就寫什么。再結(jié)合著老師講的方法，所以才會有好幾次老師都選擇我的文章來修改，當(dāng)作范文來給大家朗讀。但是現(xiàn)在呢？每次寫文章，明明想好了寫作的素材，卻在那里擔(dān)心我的父母看到會不會有意見，老師看到這樣的文章會不會認為我的態(tài)度有問題。這樣瞻前顧后，我還能像曾經(jīng)的自己那樣寫出好的文章來嗎？

　　我看著那本表皮布滿了皺紋的周記本，仿佛看到了曾經(jīng)幼稚而又純潔的自己。現(xiàn)在的我，已經(jīng)變得市儈，變得憂讒畏譏了，這真的是成長的代價嗎？我雖然不明白：是現(xiàn)在的自己好，還是曾經(jīng)的自己好？但是我知道：今天，我看到了曾經(jīng)的自己，寫下了自己想要寫下的文字。

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