班里來(lái)了不速之客作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的班里來(lái)了不速之客作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班里來(lái)了不速之客作文1

　　英語(yǔ)課上，老師講得正投入，同學(xué)們聽(tīng)得正認(rèn)真，突然，一只馬蜂從窗外飛了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)了嚇得半死。有的躲到桌子底下，有的用手捂著頭，有的干脆把頭埋在同學(xué)的背上。班里顯得特別吵鬧，仿佛炸了鍋似的。老師也停止了講課，一個(gè)人不慌不忙地站在講臺(tái)上，看著亂糟糟的課堂一句話也沒(méi)說(shuō)。

　　等同學(xué)們稍稍平靜之后，老師做出一副若無(wú)其事的樣子，輕飄飄地說(shuō)：“不就是一只馬蜂嗎?瞧把你們嚇的!現(xiàn)在布置幾題作業(yè)，大家做做�！笨晌覀兡挠行乃紝懽鳂I(yè)，心里都還想著馬蜂，懇求它千萬(wàn)別蜇自己呢。為了讓我們安心寫作業(yè)，老師就拿著講臺(tái)上的戒尺，把到處亂飛的'馬蜂趕走了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師走上講臺(tái)，批改同學(xué)們交上來(lái)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們普遍寫得一塌糊涂。老師說(shuō)：“都是被剛才的那只馬蜂嚇的，才寫得一塌糊涂吧�！卑嗬锖鋈蛔兊螟f雀無(wú)聲。老師雖然有點(diǎn)生氣，但不無(wú)風(fēng)趣地說(shuō)：“下次抓5只馬蜂給你們玩玩，這樣你們就不害怕了。”

　　下課了，同學(xué)們熱烈討論起來(lái)，有個(gè)同學(xué)偷偷地對(duì)同桌說(shuō)：“我要被嚇尿了�！惫�哈，他可真夸張。雖然我也有點(diǎn)怕馬蜂，但一想到這位“不速之客”闖進(jìn)我們的課堂，來(lái)聽(tīng)我們英語(yǔ)老師的講課，還是覺(jué)得蠻有趣的。

班里來(lái)了不速之客作文2

　　今天，數(shù)學(xué)課上來(lái)了一位“不速之客”，把全班嚇得哇哇大叫。猜猜它是誰(shuí)？不是蜘蛛，不是蜜蜂——對(duì)了！是一只麻雀。

　　數(shù)學(xué)課上，我們正在專心致志地做題。“�。　辈恢�道誰(shuí)喊了一聲，把桌子上的尺子都震掉了。我這才注意到，從窗外飛來(lái)了一只小麻雀。全班又是叫又是鬧，還有的直接躲在桌子底下呢！全班像是見(jiàn)了鬼似的.，完全沒(méi)有了紀(jì)律。膽子小一點(diǎn)兒的，只能大喊“救命！天吶！”；膽子大一點(diǎn)兒的，直接下座位去捉麻雀，數(shù)學(xué)課已經(jīng)亂成了一鍋粥。

　　“叮叮�！毕抡n鈴響了，因?yàn)槲覀兊恼n還沒(méi)講完，所以我們都沒(méi)出去玩。本來(lái)，我以為麻雀會(huì)和我們“同甘共苦”，結(jié)果它一聽(tīng)到下課鈴就像火箭似的沖出窗外，好像還唱著“下課嘍！”鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“這只麻雀除了干擾你們學(xué)習(xí)，讓你們考低分以外沒(méi)什么用處，而且它還下課了，你們卻沒(méi)有下課。你們也是，一個(gè)個(gè)像沒(méi)見(jiàn)過(guò)麻雀似的，‘啊！麻雀！’‘天吶’，真的是�！�

　　仔細(xì)一想，這只麻雀的確沒(méi)啥好怕的，也確實(shí)不好玩，但我還是希望它能在我們教室旁邊的那棵小樹(shù)上住下來(lái)，每天和我們一起上課一起玩。不過(guò)，從這么高的窗子急速?zèng)_下去，真怕麻雀忘了“踩剎車”而受傷啊！

班里來(lái)了不速之客作文3

　　難忘的事情有很多很多，今天我就挑一個(gè)最難忘的和你講講吧！

　　今天是周一，美好的假期就這么悄悄地溜走了，又到了上學(xué)的日子，我和往常一樣背上沉重的書(shū)包去上學(xué)。

　　我剛走進(jìn)校園，就聽(tīng)到同學(xué)們的讀書(shū)聲，我趕緊向教室跑去，不跑不行啊，因?yàn)榭爝t到了。可就在我跑進(jìn)去的前一秒，上課鈴打響了，老師最不喜歡遲到的'同學(xué)，我想我肯定少不了一頓教訓(xùn)，果然，老師批評(píng)了我。

　　坐到座位上我一直悶悶不樂(lè)，第二節(jié)課開(kāi)始了，我的耳邊響起了“嗡嗡嗡……”的聲音，我以為是同桌搞的就沒(méi)管了，可是這聲音一連響了好久，都沒(méi)停，我悄悄地問(wèn)同桌：“你有沒(méi)有聽(tīng)到一種奇怪的聲音？”“我也聽(tīng)到了�！蓖�桌悄聲說(shuō)。我仔細(xì)一看，原來(lái)桌子上有一只蜜蜂，我用勁一吹，它飛到了燈上，這時(shí)全班人都聽(tīng)到了，就連老師也聽(tīng)到了。頓時(shí)班上熱鬧起來(lái)，有人說(shuō)：“老師快看！燈上有只蜜蜂�！庇腥舜蠼兄�：“不對(duì)，不對(duì)，它在電風(fēng)扇上�！� 大家七嘴八舌。老師用長(zhǎng)尺狠狠地拍了一下桌子，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師接著說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)把門窗找開(kāi)，讓蜜蜂自己飛出去�！泵鄯湎袷锹�(tīng)懂了老師的話，扇動(dòng)翅膀飛了出去。

　　就這樣，班上的“不速之客”離開(kāi)了，我們又恢復(fù)了原來(lái)的平靜。

班里來(lái)了不速之客作文4

　　今天數(shù)學(xué)課上，來(lái)了一位會(huì)飛的“不速之客”——小麻雀。

　　它身體輕盈，動(dòng)作靈活，黑乎乎的小腦袋上長(zhǎng)了一雙水汪汪的如水晶般的大眼睛，在黑色腦袋的襯托下格外顯眼。那雙大眼睛下還長(zhǎng)了一個(gè)橘色的、尖利的長(zhǎng)嘴，長(zhǎng)嘴上似乎有一道彎彎的倒勾。它的鼻子，是我沒(méi)有觀察到呢？還是根本沒(méi)有？我也不確定。麻雀的身體是灰黑色相間的，有一部分像是被水泥濺過(guò)一般，另一部分像被烤糊了一樣，黑黑的，給人一種密不透風(fēng)的`感覺(jué)，它看上去很可愛(ài)。

　　它很倒霉，剛飛進(jìn)教室就被同學(xué)們的尖叫聲嚇得驚恐萬(wàn)分，像一只沒(méi)頭蒼蠅一樣到處亂飛�？赡苁翘�緊張了，它的翅膀掉了許多羽毛，最后它撞上了玻璃，砰的一聲。我們大家以為它可能會(huì)昏過(guò)去，可它又驚慌失措地飛到了空調(diào)上。由于上面沒(méi)有打掃，所以有許多灰塵，再加上它在上面用力的撲騰。而我坐在空調(diào)下，那些灰塵全部落到了我的課桌和書(shū)包上，我有些生氣了。

　　在下課鈴打響時(shí)，小麻雀急急忙忙飛出了教室，鄧?yán)蠋煵煌�給大家開(kāi)個(gè)小玩笑說(shuō)道：“下課了，麻雀出去玩兒了。而你們因?yàn)榭葱÷槿笇?dǎo)致課沒(méi)有上完，不能出去玩兒，這樣對(duì)你們“百害無(wú)一利’，對(duì)吧？”我們大家都哄堂大笑起來(lái)。

　　哎！小麻雀，我們到底該愛(ài)你還是恨你呢？

班里來(lái)了不速之客作文5

　　今天在數(shù)學(xué)課上，鄧?yán)蠋熌弥鴷?shū)本，正津津有味地講著課時(shí)，突然來(lái)了一位“不速之客”，你們猜是誰(shuí)？快來(lái)看看吧！

　　這位“不速之客”披著一身咖啡色的外套，眼睛小巧玲瓏的，嘴巴尖尖的，小小的。一眨眼，只見(jiàn)這小家伙“嗖”一下就飛起來(lái)，躲到了我們的箱子底下。仔細(xì)一看，呀！多么可愛(ài)。如果不是在上課，也許我早就想和它抱一抱，摸一摸，玩一玩，它的.身體好像散發(fā)著光芒，時(shí)不時(shí)地就會(huì)讓上課的我們轉(zhuǎn)過(guò)身去看一看。但這時(shí)，鄧?yán)蠋焻s火冒三丈，拿著戒尺開(kāi)始尋找目標(biāo)，糟糕，我們看了鄧?yán)蠋熞谎郏�誰(shuí)都不敢去看這位“不速之客”了。

　　沒(méi)過(guò)多久，應(yīng)該是小鳥(niǎo)在箱子底下玩了很久，很無(wú)聊，想換個(gè)地方吧。于是，它扇動(dòng)著有力的翅膀飛到空調(diào)上，看看又有什么好玩的。“叮鈴鈴”，下課鈴響了。鄧?yán)蠋煛安粦押靡狻钡卣f(shuō)：“不是喜歡看嗎？全班沒(méi)有下課時(shí)間�！边@位“不速之客”好像聽(tīng)得懂人說(shuō)話，鄧?yán)蠋熢捯魟偮�，它就從我身邊飛走了，我仿佛覺(jué)得它在跟我說(shuō)再見(jiàn)。

　　你們猜到是誰(shuí)了嗎？公布答案，是小麻雀，你猜對(duì)了嗎？

班里來(lái)了不速之客作文6

　　初秋的早上，湛藍(lán)的天空一望無(wú)垠。害羞的風(fēng)兒輕輕撥動(dòng)著樹(shù)枝，提醒好動(dòng)的葉子開(kāi)始上課了。伴隨著耀眼的`陽(yáng)光，老師走上講臺(tái)，開(kāi)始了今天的課堂。

　　正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味之時(shí)，突然從窗外飛進(jìn)了一位不速之客。只見(jiàn)它扇動(dòng)著一對(duì)美麗的翅膀，一會(huì)兒飛到老師的講臺(tái)上，一會(huì)兒盤旋在同學(xué)們的頭頂上，好生調(diào)皮。那輕盈靈動(dòng)的翅膀扇啊扇啊，好似扇走了課堂的炎熱；那五彩斑斕的翅膀扇啊扇啊，又似扇來(lái)了課間的美好。

　　大家都被這不速之客深深地吸引了，不約而同地屏住呼吸，生怕嚇走了它。就連平時(shí)嚴(yán)肅的老師都忍不住停下腳步

　　只見(jiàn)它左顧右盼，終于找到了心儀的處所。它落在一株百合上，靜靜地站在那里，細(xì)長(zhǎng)的觸角豎的直直的，看來(lái)是要和我們一起上課呢！有了這位新同學(xué)的陪伴，大家聽(tīng)得更有勁了。

　　叮鈴鈴，下課了。大家回頭尋它，才發(fā)現(xiàn)這位不速之客早已離開(kāi)，它悄悄地走了，不同于它絢麗地來(lái)。

　　再見(jiàn)了，小蝴蝶，今朝別離后，何日君再來(lái)？

班里來(lái)了不速之客作文7

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們有序地回到教室。語(yǔ)文老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)課，教室里鴉雀無(wú)聲，我隱隱約約都能聽(tīng)到同桌的喘氣聲。突然“嘰嘰嘰”一只披著黑袍的小燕子飛來(lái)了。它的羽毛黑亮亮的，帶著一些光澤，是一只出生不久的小燕子呢！

　　小燕子像是迷路了一樣，東竄竄，西竄竄，這里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那里踢一踢，可愛(ài)極了！我們班有的同學(xué)嚇得叫出聲來(lái)，還躲在課桌底下；有的同學(xué)甚至還跑到教室門口；有的同學(xué)則大膽的.上去摸一摸，嚇得小燕子一會(huì)飛到窗戶上，一會(huì)飛到講桌上，有的時(shí)候差點(diǎn)落到同學(xué)們頭上……語(yǔ)文老師讓我們不要亂動(dòng)，她皺著眉頭，感覺(jué)很納悶，像是在思索：這個(gè)小燕子究竟從哪里來(lái)的呢？

　　這時(shí)，一位同學(xué)站了起來(lái)，指向窗外，說(shuō)“你們看，那是什么？”大家一看，原來(lái)窗外走廊上面墻上有個(gè)鳥(niǎo)窩！鳥(niǎo)窩里的燕子?jì)寢層皿@恐的目光看著我們，嘴里還叼著蟲(chóng)子，看樣子是剛剛捉蟲(chóng)子回來(lái)。有個(gè)熱心而又膽大的同學(xué)把小燕子輕輕的抱起來(lái)，慢慢地把它放到燕子窩。燕子?jì)寢尅皣\嘰嘰”叫了幾聲，仿佛在說(shuō)：“謝謝”。

　　送走了小燕子，班級(jí)里頓時(shí)又恢復(fù)了平靜，語(yǔ)文老師接著講課了……

班里來(lái)了不速之客作文8

　　今天第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，當(dāng)數(shù)學(xué)課剛講到一半時(shí)，從窗戶外邊飛進(jìn)來(lái)了一只小鳥(niǎo)。

　　它飛進(jìn)了教室，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小麻雀。小麻雀的羽毛是棕色的，上面還帶著一些白色，小麻雀跌跌撞撞地在教室飛著，掠過(guò)我們的頭頂，我們的.心懸到了最高處，怕它在我們頭上拉屎，有的同學(xué)還把頭藏在了桌子底下。

　　突然，那只鳥(niǎo)往下掉了下去，這時(shí)，教室里的尖叫聲壓過(guò)了鄧?yán)蠋煹闹v課聲，可是這并沒(méi)有嚇到麻雀，可能是因?yàn)槁槿傅亩�朵�?duì)聲音不敏感吧。正當(dāng)麻雀要掉到一個(gè)同學(xué)的頭上時(shí)，它又飛了起來(lái)，飛到了一大組旁的儲(chǔ)物柜里，它在里面橫沖直撞，好多同學(xué)都好奇地往里面張望。鄧?yán)蠋煶隽私^招，把那些好奇的同學(xué)都打了一板，然后繼續(xù)講課，但同學(xué)們根本沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上，心里全想著麻雀。

　　下課鈴響了，麻雀在教室里繞了一圈，飛走了，鄧?yán)蠋焿男χ�說(shuō)：“下課鈴響了，麻雀可以出去自由玩耍了，但因?yàn)槁槿复驍_了課堂，所以我要把你們的下課時(shí)間用來(lái)上課�！�

　　這只麻雀真煩，害得我們沒(méi)有了下課時(shí)間，我要稱它為“不速之客”。

班里來(lái)了不速之客作文9

　　今天，我們數(shù)學(xué)課上來(lái)了一位不速之客——一只麻雀。

　　當(dāng)鄧?yán)蠋熤v得正起勁兒時(shí)，一只麻雀飛進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚恐地叫了起來(lái)，但也有些同學(xué)很鎮(zhèn)靜從容地坐在座位上。

　　幾秒鐘過(guò)去了，這位不速之客飛到了我座位旁的墻上。它撞了上去，摔在了柜子上，又馬上飛到了我的書(shū)包上！我嚇得大叫起來(lái)，王勢(shì)坤和有些人沖過(guò)來(lái)看那只小麻雀。

　　待它落到地上后，我看了它一會(huì)兒�；野咨�的肚皮，隨著緊張的呼吸一起一伏，純灰色的背部，黑色和灰色組成的尾巴，讓它看起來(lái)一點(diǎn)也不醒目。尖尖的嘴，好像可以把木頭打穿似的。

　　這只小麻雀站了一會(huì)兒，可能是累了，就趴在地上。它時(shí)不時(shí)地看看我的書(shū)包，打量下我的飯盒，像個(gè)好奇寶寶似的'。

　　“啾啾，啾啾�！彼�小聲地叫了幾下，像在跟我告別，因?yàn)樗�說(shuō)完，就飛到了空調(diào)上。不久，它從空調(diào)上跳了下來(lái)，掠過(guò)我們的頭頂，就飛走了。

　　下課了，許多人跑去窗戶看它飛哪兒去了。

　　這位可愛(ài)的不速之客，我多么希望你再來(lái)我們班“上課”呀！

班里來(lái)了不速之客作文10

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里的上午，周老師正在滔滔不絕地給我們講課。突然，一只披著黑灰色外袍，長(zhǎng)著一對(duì)靈動(dòng)輕巧小翅膀的小鳥(niǎo)，“撲棱撲棱”地飛進(jìn)了教室。教室里霎時(shí)沸騰了起來(lái)，有的'同學(xué)坐在椅子上尖叫，有的同學(xué)嚇得呆若木雞，還有的同學(xué)跑來(lái)跑去，想要抓住這個(gè)“不速之客”。

　　這個(gè)“不速之客”也被同學(xué)們的驚叫聲嚇到了，嘶聲力竭地叫著，兩只靈巧的翅膀拼命地?fù)潋v著，一會(huì)飛到這邊，一會(huì)飛到那邊。這下同學(xué)們的吵鬧聲更大了，整間教室仿佛一下子變成了菜市場(chǎng)。小鳥(niǎo)好幾次都想飛出教室，卻每次都會(huì)被玻璃擋回來(lái)，它不停地哀鳴著，像是在呼喚同伴，又像是在找它的媽媽。最后小鳥(niǎo)實(shí)在沒(méi)有力氣，從空中掉了下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都屏息凝神等著看老師怎么處理這個(gè)“不速之客”。

　　這時(shí)，周老師小心翼翼地用雙手將這個(gè)可憐的小家伙捧了起來(lái)，看著那黑豆一樣的小眼睛，笑了起來(lái)，輕輕地?fù)崦�著它柔軟的羽毛，拍了張照片留作紀(jì)念后，就把這個(gè)“不速之客”給放飛了。小鳥(niǎo)飛出去后，又飛回窗戶旁，嘰嘰喳喳地叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”

　　呀，真是一個(gè)淘氣又懂禮貌的“不速之客”��！

班里來(lái)了不速之客作文11

　　上午的語(yǔ)文課，有一只超級(jí)大的黃蜂飛進(jìn)了我們的教室。它在天花板上飛來(lái)飛去，還發(fā)出“嗡嗡嗡”的叫聲，把我們的注意力全部吸引過(guò)去了，無(wú)法進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，都在偷偷欣賞它在天花板上的舞姿。

　　它在天花板上飛一會(huì)兒，休息一會(huì)兒，突然飛到了我們班李憶杉同學(xué)的頭上。李憶杉反應(yīng)神速，拿起語(yǔ)文書(shū)使勁拍了一下，一招就打死了黃蜂。大事不妙了，李憶杉那“啪”的一聲卻打斷了老師上課，陳老師批評(píng)她影響了同學(xué)們聽(tīng)課，氣得把她大罵一頓，還說(shuō)：“不好好聽(tīng)課，就請(qǐng)家長(zhǎng)�！眲偛派险n時(shí)，黃蜂發(fā)生那么大的噪音，直接影響了我們聽(tīng)課，然而陳老師卻不知道。李憶杉是因?yàn)榇蛩傈S蜂，才發(fā)出的聲音，反而受到了嚴(yán)厲的.批評(píng)。哎!全班同學(xué)看到這種情況都哭笑不得，劉宇豪還小聲地跟我說(shuō)了一句搞笑的話：“不作死就不會(huì)死!”說(shuō)完后，他忍不住笑了起來(lái)。

　　過(guò)了幾天后，一群黃蜂飛進(jìn)了教室，嚇得我們抱頭鼠竄，雞飛狗跳。這時(shí)劉宇豪說(shuō)：“你們前幾天哈哈大笑，今天就哇哇大叫啦!等著我喲!我去找老師了，這么多黃蜂只有老師可以幫助我們解決�！�

　　這些不速之客真讓人既開(kāi)心又無(wú)奈呀!小朋友們，你們經(jīng)歷過(guò)類似的事情嗎?

班里來(lái)了不速之客作文12

　　“同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)古詩(shī)三首，把書(shū)翻到25頁(yè)……”臧老師在講臺(tái)上講課，同學(xué)們專心致志地聽(tīng)著。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的聲音傳來(lái)，原來(lái)教室里闖進(jìn)一位不速之客——蜜蜂。

　　這蜜蜂可不是普通的`蜜蜂，體型要大一倍!黑得發(fā)亮，黃得刺眼，嚇得同學(xué)們啊，魂都要飄走了!而一旁的甘志凌則興奮得直蹦，急忙跑到胡蝶那兒：“胡蝶，你快看!”“哇——是……”可憐的胡蝶同學(xué)立馬喊出聲�！鞍　�—”靠窗的女生開(kāi)始紛紛“展示”海豚音。教室亂成了一鍋粥!第一個(gè)同學(xué)叫了，大家都跟著齊聲喊。有的同學(xué)三五成群，抱成一團(tuán)，躲進(jìn)角落;有的同學(xué)繞著教室跑來(lái)跑去，像一只只小兔子，還有的同學(xué)索性跑出了教室!而老師只能在一旁干瞪眼。

　　我看著那些“倉(cāng)皇逃竄”的同學(xué)，搖搖頭，他們一點(diǎn)常識(shí)都沒(méi)有，不知道見(jiàn)到蜜蜂不動(dòng)就不會(huì)被蟄嗎?

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒“不速之客”見(jiàn)自己鬧出的動(dòng)靜有點(diǎn)大，終于飛走了!老師大大地表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我一直坐在位置上不動(dòng)，多淡定!我在心里偷偷樂(lè)開(kāi)了花。

班里來(lái)了不速之客作文13

　　今天數(shù)學(xué)課上來(lái)了一位“不速之客”，這位不速之客就是一只小麻雀。

　　這只小麻雀可能還以為今天是國(guó)慶放假，上課了20分鐘才從窗外飛進(jìn)來(lái)。它像是早上沒(méi)睡醒，在教室里東飛飛西飛飛，最后找到一個(gè)空柜子坐好。我們遲到幾分鐘都要被老師罵，它上課20分鐘了才來(lái)。我們看著它，老師卻說(shuō)我們上課不專心。這麻雀好像有點(diǎn)坐不住，飛到我同桌黃子睿的書(shū)包上站著，膽小的黃子睿被嚇?biāo)懒�，一直要把它趕走。

　　下課鈴響了，就是因?yàn)槲覀兩险n去關(guān)注小麻雀，老師還沒(méi)有講完也沒(méi)布置作業(yè)。但是小麻雀按捺不住想走了，我們好想和它玩一會(huì)兒，不忍心讓它飛走。希望老師快快講完，布置完作業(yè)讓我們和它玩一會(huì)兒，但是小麻雀沒(méi)有讀心術(shù)，直接飛出了窗外。

　　老師終于讓我們下課休息了。我們立馬望著窗外，看看麻雀飛到哪里去了？可小麻雀早就無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我在想，要是這位“不速之客”靜悄悄地飛進(jìn)來(lái)，安安靜靜地坐在一個(gè)小角落安靜聽(tīng)課，那我們就會(huì)早一些下課了，在課間就可以和小麻雀交朋友了。

班里來(lái)了不速之客作文14

　　今天，我們第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。正當(dāng)我們上著課時(shí)，突然來(lái)了一位“不速之客”。它猛地從窗戶那邊沖了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，我和同學(xué)們都尖叫起來(lái)。我同桌李嬋希倒是不慌不忙地問(wèn)我：“只不過(guò)是一只小鳥(niǎo)而已，你怕啥呀？”我說(shuō)：“我確實(shí)很怕鳥(niǎo)�！睕](méi)想到她說(shuō)：“我也怕�！�

　　那位“不速之客”從窗戶那兒立馬飛到了門那邊。就在這時(shí)，我不再理會(huì)這只小鳥(niǎo)，而是繼續(xù)抄筆記。過(guò)了一會(huì)兒，我抄好了筆記，于是問(wèn)同桌：“那只鳥(niǎo)是不是飛走了？”我同桌說(shuō)：“沒(méi)有啊，它飛到空調(diào)上去了，我向空調(diào)那兒一看，不錯(cuò)，它就是在那兒呢！

　　過(guò)了一會(huì)兒，它圍繞著空調(diào)那兒轉(zhuǎn)了兩圈，我以為它想要在另外一個(gè)地方休息呢。結(jié)果，它又回到了空調(diào)那兒。下課鈴剛響，那位“不速之客”就一溜煙兒地沖出了教室。

　　而我們呢，因?yàn)樯险n時(shí)間耽誤了幾分鐘，所以下課就留堂了幾分鐘。鄧?yán)蠋熥吡艘院�，班上好多同學(xué)都跑到窗戶邊望著下面，想看看那只鳥(niǎo)兒飛去哪里了。而我還是坐在自己的座位上，我想：“反正去了窗邊也是看不到的，還不如不去呢！”

班里來(lái)了不速之客作文15

　　當(dāng)你看到這個(gè)作文題目時(shí)，你一定以為有人闖進(jìn)我們班了。其實(shí)，這個(gè)“不速之客”不是人，而是一只你想不到的小昆蟲(chóng)。

　　一天我們正在上語(yǔ)文課，一只小飛蛾突然闖了進(jìn)來(lái)。大家嚇得亂跳亂竄，有的躲到桌子底下，有的緊緊抱著同桌不肯放手，有的跑來(lái)跑去，還有的干脆躺在地上裝死。只有老師站在講臺(tái)上一副不急不慌的樣子，她大聲喊道：“安靜!回到座位上�！蓖瑢W(xué)們立刻安靜下來(lái)，坐到位子上。剛才吵吵鬧鬧的教室一下子變得安安靜靜了。老師擔(dān)心同學(xué)會(huì)傷害到小飛蛾，眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法。

　　她叫靠近窗戶的.同學(xué)把玻璃打開(kāi)，讓小飛蛾自己飛出去，可是這只小飛蛾就像眼睛瞎了似的，總是故意用頭朝墻上撞，大開(kāi)的窗戶就在眼前，它就是看不見(jiàn)，怎么也飛不出去。我們?cè)谝慌钥粗�干著急�?/p>

　　最后，小飛蛾碰著碰著，覺(jué)得不好玩了，就從窗戶飛走了。小飛蛾飛走后，教室里重新恢復(fù)了平靜，老師又在講臺(tái)上賣力地講課，可同學(xué)們根本集中不了注意力，在座位上交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。老師見(jiàn)狀，干脆不講課了，她給我們布置了一篇作文，叫《飛蛾闖進(jìn)了課堂》。

　　可恨的小飛蛾!因?yàn)槟愕脑煸L，我們又得絞盡腦汁，搜腸刮肚了……

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