成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文1
窗外的柳條枯了又綠，園中的梔子花敗了又開。時(shí)間在一天一天的流逝，我已由當(dāng)年那個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變?yōu)橐粋�(gè)活潑開朗的初中生。這短短的幾載，我成長(zhǎng)了許多，而這也全歸功于生活中的每一個(gè)挫折。
隨著課業(yè)的增加，考試已如家常便飯般的平淡了，可我卻一如既往的擔(dān)驚受怕。世間的事總有太多不如意，面臨著每一次那慘不忍睹的考試成績(jī)，我實(shí)在快樂不起來。
“發(fā)試卷啦！”班里又是一陣哄鳴，大家都十分迫切的想明白自我的考試成績(jī)，可我卻真期望自我的試卷能夠不翼而飛。昨日的考試我?guī)缀跞粫?huì)做，怎樣可能會(huì)獲得一個(gè)讓我喜心望外的成績(jī)呢？
意料之中的事發(fā)生了。我的考試成績(jī)?nèi)缙诙粒?dāng)小丁把我的試卷交給我時(shí)，他瞟了一眼，即見他瞪圓了雙目，失望而又鄙夷的走開了。那眼神真讓人不寒而栗。之后，沒想到的是，我那張令我難看的試卷竟如風(fēng)暴一般，襲卷了我們?nèi)�！大家都明白了我的考試成�?jī)，他們唏噓不已的嘀咕著，明目張膽的談?wù)撝媾R著這雙層打擊，我實(shí)在承受不了這幾天考試失利的結(jié)果，淚水不安分的跑了出來……
我怨，我恨，為什么總是我在一向倒霉？
這是，陽(yáng)光最后普射進(jìn)我的心房。當(dāng)晚老師給媽媽打了電話，“匯報(bào)”了我的成績(jī)�？蓩寢尣]有責(zé)怪我，當(dāng)我放學(xué)回家后，媽媽和藹的問我：“最近學(xué)校生活過得怎樣樣��？”我聽了，有不由自主的哭了起來，閃著委屈與不甘心的淚花，給媽媽講了我最近的考試。
媽媽聽后，她笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“林賀，你也長(zhǎng)大了，要明白，考試就像打仗一樣，沒有場(chǎng)場(chǎng)都贏得。所謂的百戰(zhàn)百勝也需要之前的失敗而總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)得來。這么一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就把你打倒啦？那以后可怎樣辦呢？媽媽總不能一向陪著你，應(yīng)對(duì)挫折，你就應(yīng)勇敢的'去應(yīng)對(duì)，而更就應(yīng)努力的微笑��！”
媽媽的話說得溫柔，但卻深深的烙在了我的心間。是��！沒有哪一個(gè)人的人生道路上是沒有荊棘的，是一帆風(fēng)順的。可應(yīng)對(duì)挫折能挺胸向前的人又能有幾個(gè)呢？而只有這樣的人才能走到最后，才能夠真正的成長(zhǎng)起來。如果應(yīng)對(duì)一點(diǎn)小挫折就退縮，就止步不前，那又像什么呢？那又怎樣能有所成就能呢？那樣幸運(yùn)女神的橄欖枝就永遠(yuǎn)不會(huì)垂青于你。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我深刻的理解了這句話的含義。
成長(zhǎng)的作文2
成長(zhǎng)的列車開動(dòng)了。沒來得及向童年說聲再見，也沒來得及享受爹媽溫暖的懷抱，上一站天真無(wú)邪的童年便悄無(wú)聲息地過了！沒來得及奮勇殺“敵”，爭(zhēng)著向上，也沒來得及艱苦奮斗，跋涉千里，中點(diǎn)站激情似火的少年便默默無(wú)聞地駛過了！沒來得及把青春奉獻(xiàn)給賽場(chǎng)，也沒來得及在緊要關(guān)頭全力沖刺，終點(diǎn)站就要到了！
所以說，成長(zhǎng)是遺憾的！
還記得，在田野里奔騰地快感，一大片一大片的草原在腳下傾倒，天空的藍(lán)在我眼中是最清澈的，雪白雪白的.云在我眼中是棉花糖，小巧可人的鳥兒在我眼中是玩偶然后，在外婆豆腐腦朦朧的蒸氣中享受豆?jié){的甜蜜，再后來外婆過世了，好像天空的藍(lán)被沉淀了一樣，再抬起頭看天空，是一層又一層的灰蒙蒙
就這樣，上一站－童年可以開走了，留下的只有一片茫然與不知所措！
仍記得，在老師的咆哮聲中完成一份試卷的艱辛；在爹媽罰跪蹉板的疼痛中做完家庭作業(yè)的痛楚；在天公殘烈地天氣下走去學(xué)校的堅(jiān)難那時(shí)候可以望見天，仍然是藍(lán)色，但多了一絲無(wú)奈。然后，記憶模糊的童年在心中消失了，怎么抓也抓不住；再后來，小學(xué)畢業(yè)了，才發(fā)現(xiàn)自己什么也沒有做！
就這樣，中點(diǎn)站－少年駛過了，留下了一片酸楚與無(wú)奈，不知如何剎車，只有向前！
也記得，在課堂上開小差被老師發(fā)現(xiàn)的尷尬；在路上車壞了的憤怒；在比賽中失敗后的頹廢。才明白，自己什么也辦不到現(xiàn)在，初中的最后一年了！是第九年啊！學(xué)會(huì)了克制自己的精神放松，要認(rèn)真學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)了在車壞時(shí)向路人伸出求助之手；學(xué)會(huì)了在比賽中不重視成績(jī)，失敗與否；學(xué)會(huì)了體驗(yàn)人生的樂趣！
這樣以后，終點(diǎn)站也快到了！那該是怎樣的一片天空呢？溫暖？抑或是潮濕？至少那是光亮的吧！
暮然回首，成長(zhǎng)，也充滿了樂趣！若沒有天真無(wú)邪的童年，外婆的豆腐腦我是不會(huì)學(xué)會(huì)珍惜的！若沒有老師、父母、天公的磨煉，我是不會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的；若是沒有失敗的后悔，我是不會(huì)學(xué)會(huì)再次奮起拼搏的
才明白，成長(zhǎng)中的遺憾也是一種磨礪，就像是化合反應(yīng)的催化劑，加快成長(zhǎng)的腳步。
人生總要前進(jìn)，總要追求，也就難免有遺憾與失意，不要把自己的思緒限制于遺憾之中，畢竟沒有了遺憾，也就沒有了我們相對(duì)的快樂，有光就有影，不能因影的黑暗而拒絕光的存在，讓我們繼續(xù)擁抱遺憾，伸出雙臂去感受遺憾帶來的快樂吧！
成長(zhǎng)并不完美，遺憾卻最真實(shí)！
成長(zhǎng)的作文3
“悠悠鑒湖水，濃濃古越情”。說起水鄉(xiāng)紹興，大家可不陌生！這可是大文豪魯迅先生的故里，也是一個(gè)美麗繁榮的城市。這不，上個(gè)暑假，德清縣青少年宮就舉辦了一次名為“跟著課本游紹興”的夏令營(yíng)活動(dòng)。記得那時(shí)，一聽到這消息，我真是激動(dòng)不已。又可以跟同學(xué)、好朋友們出去玩，又可以長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)，誰(shuí)不樂意呀！好不容易盼到了8月6日那天，我整裝待發(fā)，來到學(xué)校興奮地等待上車……這次夏令營(yíng)中，至今有一件事令我現(xiàn)在想起來還會(huì)哈哈大笑。那是在紹興柯巖風(fēng)景區(qū)的一塊石碑前。那上邊刻著“我是紹興人”五個(gè)手書，落款是周恩來。
導(dǎo)游姐姐正在前面興致勃勃地給大家講解這塊石碑的來歷：“這是周恩來周總理在我們這個(gè)名士苑紀(jì)念館親筆寫下的5個(gè)燙金大字……！”當(dāng)我正認(rèn)真地聽著時(shí)，后面的隊(duì)伍爆出了一陣哄笑。這時(shí)怎么回事，前面原本聽得仔細(xì)的同學(xué)紛紛也和我一樣，好奇地轉(zhuǎn)過頭去，不知后面哪一個(gè)同學(xué)大聲又說了一次：“哈哈！我是外星人！”這一簡(jiǎn)單的7個(gè)字，卻把我們所有的人都逗笑了，連導(dǎo)游也是笑的合不攏嘴。我的姿勢(shì)更是夸張，捧著肚子哈哈大笑，就差沒滾在地上了。
等大家都笑夠了，導(dǎo)游姐姐收起了笑容，告訴我們：“不是！其實(shí)周恩來總理的祖籍是紹興，后來搬到了江蘇淮安居住長(zhǎng)大。所以周總理后來在游覽柯巖是會(huì)在石碑上即興寫下這幾個(gè)字。你才是外星人呢！”“我是外星人！：”嘿嘿，現(xiàn)在想起來，我也會(huì)哈哈大笑的。不過，令我印象最深的'卻是第二天在紹興市青少年宮的劃船。教練首先給大家分配好了船：男生玩手劃船，女生玩腳踏船。這可引起了男女生的爭(zhēng)議。我們女生不服氣了：“為什么我們就不能玩手劃船，腳踏船春暉公園也能玩��！我們要玩手劃船�！澳猩鷧s笑嘻嘻地說：“你們女生力氣一點(diǎn)都沒！乖乖去玩腳踏船吧！哈哈！”不過，最后教練還是認(rèn)同了男生的想法。
雖然不服氣，可我們還是乖乖的穿上救生衣——誰(shuí)也不想就在岸上“曬太陽(yáng)”吧！終于來到船上了，我們幾個(gè)女生輪流踩船，掌舵�？粗猩鷤兊靡獾谋砬椋覀冃睦锞蛠須�。這不，我們擺弄著方向盤，朝著男生的方向快速地開去。只聽“哎呦”“彭”幾聲，哈哈，撞到了！“耶！”我們幾個(gè)女生開心地喊道，還向男生們做了個(gè)鬼臉，接著就逃之夭夭了�？粗猩巧鷼獾谋砬�，我們的心才覺得服氣了。在青少年宮里的燒烤活動(dòng)也讓我記憶猶新。我們這個(gè)小組的人買了瓶可樂，大家烤著各種食物吃著，還不時(shí)來個(gè)“干杯”，引得其他小組的人好奇的眼神，大家可是吃地飽飽的，不時(shí)還聽見幾個(gè)飽嗝。有趣的夏令營(yíng)，快樂的夏令營(yíng)，令我長(zhǎng)見識(shí)的夏令營(yíng)，難忘的夏令營(yíng)。這短短三天發(fā)生的事卻是幾天幾夜也說不完的�？鞓芳倨� 快樂體驗(yàn) 快樂成長(zhǎng)。我期待著下一次夏令營(yíng)的到來。
成長(zhǎng)的作文4
巴金爺爺曾經(jīng)說過：“我是靠著友情才活到今天的�！笨梢娪亚槭侨耸篱g多么寶貴的情誼�。∫郧�，我總以為朋友只是能在學(xué)習(xí)上互相幫助，說說心里話，一起出去玩，可現(xiàn)在我終于明白了友情的真諦。
那是去年暑假，我和好朋友吳靜、沈蕓暄一起參加由學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。我們乘車來到南京海洋館。進(jìn)館參觀，我們看見了憨態(tài)可掬，身穿黑白燕尾服，走起路來大腹便便的企鵝；威風(fēng)凜凜，身著灰白色毛絨絨大衣的阿拉斯加雪撬犬；體態(tài)肥胖，看上去很笨拙的北極熊；兇神惡煞，張著血盆大口，令人望而生畏的的大鯊魚‘怪模怪樣的鍋蓋魚；溫順可愛反應(yīng)靈敏的海豚……
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已到了中午，我們和老師來到快餐區(qū)吃午餐，我從頭上摘下太陽(yáng)帽，擦擦頭上的汗水，我看見快餐區(qū)旁有許多賣紀(jì)念品的柜臺(tái)，便想去拿出出門前家長(zhǎng)給我的.50元錢，去購(gòu)買小紀(jì)念品�？擅诖�，咦，口袋里的錢包不見了，我急了，不對(duì)呀，我又
沒將錢包拿出來，怎么會(huì)不見了呢？我告訴吳靜、沈蕓暄，她們說:“你別急，我們沿剛走過的路再走一遍，看看會(huì)不會(huì)掉在某一個(gè)地方。”于是我們經(jīng)過老師的同意后按原路返回，四處尋找，東張張西望望，可沒有找到，我想一定是被人偷了或是掉在地上被人撿了，總而言之是找不回來了，便沮喪的對(duì)她們說：“別找了，肯定沒了�！彼齻z安慰地說:“別難過了，就算是吃一塹，長(zhǎng)一智吧！”我苦苦地笑了笑，我們回到快餐區(qū)，我一人坐在餐桌旁，靜靜的沉思，吳靜和沈蕓暄不知道跑到哪里去了。過了一會(huì)兒，她們過來了，拿出一個(gè)小巧精致的紅色盒子弟到我面前，說：“秦希元，這個(gè)里面是南京的特產(chǎn)雨花石，你看看喜不喜歡，這是我們送給你的。”我打開盒子，“哇，好漂亮��！”淡淡的銀灰色，有幾道細(xì)細(xì)的白線條。上面用銀色的鏈子串起來可以掛在脖子上，我接過這個(gè)我認(rèn)為特別寶貴的禮物，心里很感動(dòng)，我無(wú)法用有限的文字表達(dá)我無(wú)限的感慨。只是樸實(shí)無(wú)華地說了一句:“謝謝你們”她們倆笑著說:“這有什么，出來玩總要帶點(diǎn)紀(jì)念品回去吧！”
此時(shí)此刻，我才真正領(lǐng)悟到：友情是在一個(gè)人失落時(shí)，給予無(wú)私的愛，讓你在陰森的環(huán)境中能感受到一縷陽(yáng)光，能得到一絲慰籍，又充滿重新崛起的動(dòng)力。
感謝上帝賜予我朋友，世間因?yàn)橛辛擞亚槎兊镁�，因�(yàn)橛颜x而變得溫暖。讓我們友誼天長(zhǎng)地久
成長(zhǎng)的作文5
與經(jīng)典對(duì)話，品百味人生。
——題記
書像一股甘泉，滋潤(rùn)著我們干涸的心田；書像一盞明燈，指引著我們走向成功之路；書像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著每一位赤子的心靈。對(duì)我來說，書是一個(gè)奇幻無(wú)比的世界，我徜徉在這奇妙的世界里，貪婪的吸取知識(shí)，我在閱讀中不斷成長(zhǎng)著。
小時(shí)候，我就喜歡閱讀。特別是家中的一本本帶著圖畫的小人書，聽爺爺說，那是爸爸小時(shí)候喜歡讀的書。我每天都會(huì)去翻閱他們，雖然那時(shí)的我不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但我早已經(jīng)被那一幅幅神奇的圖畫所吸引，一邊看一邊猜測(cè)著其中的情節(jié)。爺爺中午總會(huì)小睡一會(huì)，但我總?cè)ゴ驍_他，因?yàn)槲覑勐犓o我講那些小人書中的故事，爺爺沒法子只好給我講，我邊聽著爺爺?shù)闹v述，邊看著畫面，我被那一個(gè)個(gè)千奇百怪的故事深深吸引，感覺心中的某個(gè)角落亮了，精神的某個(gè)角落亮了，沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般。有書的日子，充實(shí)，快樂，振奮、幸福。我在閱讀中健康的成長(zhǎng)著、
隨著年齡的`增加，閱歷的豐富，我又迷上了名著。名著閱讀使我獲得智慧的啟迪，文化的熏陶、心靈的凈化。讀《駱駝祥子》，我們能夠體悟到祥子自尊好強(qiáng)的辛酸，《讀伊索寓言》，我品味到了寓言通俗易懂的哲理，讀《朝花夕拾》，我感觸到了魯迅溫馨細(xì)膩的文筆，從名著中，我體驗(yàn)到生活的內(nèi)涵，領(lǐng)悟到生命的真諦，獲得美的藝術(shù)享受；讀《三國(guó)演義》時(shí)，我手不釋卷。不管是在學(xué)校，還是在家中，我都聚精會(huì)神的閱讀著，我仿佛穿越時(shí)空，隨劉備征戰(zhàn)天下，與關(guān)羽馳騁沙場(chǎng)，，跟趙云縱橫于百萬(wàn)大軍中……我在閱讀中幸福的成長(zhǎng)著。
回首自己讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感。夜闌人靜，一書在手，思緒萬(wàn)千。現(xiàn)在，《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等一些書籍也時(shí)時(shí)陪伴在我的身邊，我發(fā)現(xiàn)我的生命已經(jīng)離不開書，他像一位朋友，陪伴我度過美好我的童年時(shí)光，他又像是一位老師，教會(huì)我許多知識(shí)，他更像是一位船長(zhǎng)，駕船帶我穿越知識(shí)的海洋……
讀書后的心，如雨洗過的青山，干凈青碧且高貴，是剔除了污漬的玉石，晶瑩透亮，纖塵不染。讀一本好書的感覺，只能用海子的那一句詩(shī)來形容：面朝大海，春暖花開，
朋友，讓我們一起泛舟書海吧，一起與經(jīng)典對(duì)話，品百味人生！
成長(zhǎng)的作文6
在成長(zhǎng)的道路上有書籍漂浮
在成長(zhǎng)的道路上，處處都是書香大氣。在書香大氣的熏陶下，我快樂的成長(zhǎng)！——銘文
欣賞《西游記》的精雕細(xì)刻
第一次看《西游記》是在表哥家。那天偶然看到桌子上的書，隨意翻了幾下。我放不下。看著沙和尚的辛苦，最后能收獲的都是好處，心里不自覺的為他憤憤不平。豬八戒懶惰，投機(jī)取巧，卻總是得到唐山的極大信任。雖然我討厭他，但還是忍不住笑了。孫悟空有這個(gè)能力，雖然沒有被馴服，但是一路做了一個(gè)忠誠(chéng)的護(hù)士，總是讓我尊敬。最讓我沉迷陶醉的是孫悟空一路奇遇：“鬧天宮大禍”的威望；“被五指山碾壓”的荒涼；“孫悟空三打白骨精”的忠誠(chéng)和“孫悟空”的不可分辨，讓我仿佛置身于另一個(gè)奇妙的世界，一個(gè)筋斗10.8萬(wàn)里，就能把石頭變成饅頭。這就是《西游記》的樂趣。
產(chǎn)品《紅樓》的苦故事
秋高氣爽，麥浪滾滾，山上樹木的'紅葉緩緩飄落。就是在這個(gè)詩(shī)意的秋天，我認(rèn)識(shí)了黛玉的妹妹。我看見她站在花冢面前，輕輕地唱著：“儂花冢人傻。他下葬時(shí)認(rèn)識(shí)誰(shuí)？”一張憂傷憂郁的臉，像飄落的紅葉，凄涼得我不自覺地嘆了口氣：“姐姐！你這么有才華，這么漂亮，為什么不放手，開朗一點(diǎn)？相反，他還嘆了一口氣，“滿天都是花，誰(shuí)可憐那紅香的？”你知道有多少人被你的哀歌傷透了心，可憐了嗎？"
品《紅樓》，喜歡的酒不是酒，但有酒的苦味；好像茶不是茶，但是有茶的香味；像水但不像水的乙二醇。
看鋼是怎么煉成的
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本讓我印象深刻的書。主人公pavel korchagin從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的頑皮孩子變成了一個(gè)熱愛國(guó)家、保衛(wèi)國(guó)家的偉大革命戰(zhàn)士。他十幾歲時(shí)就加入了革命隊(duì)伍。為了贏得革命第一線，他在寒冷的冬天和大人一起修建鐵路，手腳凍爛了，對(duì)于一個(gè)孩子甚至大人來說都是無(wú)法忍受的。從此他與敵人英勇作戰(zhàn)，不計(jì)個(gè)人得失，為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)，最后病重癱瘓。他終其一生，一刻也不曾停歇，哪怕腿腳不方便，也只是源于他不變的愛國(guó)主義。
他鋼鐵般的意志讓我佩服，佩服，在精神上極大的鼓舞了我，堅(jiān)定了我心中的信念，也真正的愛上了書，讓我明白了書里真的有黃金屋。
在我成長(zhǎng)的道路上，失意的時(shí)候，我用書變得堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，有一本書香的書相伴，我變得更加自信。有了好書，我不會(huì)孤單；有了好書，我快樂的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文7
我低下頭，假裝忽略這位姑娘的動(dòng)靜。耳邊傳來列車開動(dòng)的聲音，姑娘的告別聲也呼嘯而過。
許久我聽到對(duì)面?zhèn)鱽怼芭距距钡穆曇�，隨即有一個(gè)溫柔而友好的聲音響起：“請(qǐng)問一下，衛(wèi)生間在哪里呀？”
我側(cè)著頭，想知道是不是問我。忽然感覺有一股微風(fēng)在我眼前移動(dòng)�！斑馈蔽衣牭接腥溯p哼一下：“是她嗎？那位姑娘？我揉揉疲倦的雙眼，眼皮很沉重，不只是因?yàn)樾菹⒉缓眠�是厭倦了眼前的黑暗。
我聽到姑娘低咕了一下：“天哪，到底在哪里呀？”我嘗試用最輕柔美好的嗓子音對(duì)她說：“你從第二張桌往右拐，一直走，你就會(huì)找到了�！�
“嗯？”她似乎不可置信地發(fā)出懷疑。我已見怪不怪了�！�
我只說了一句：“請(qǐng)相信我，好嗎？”
大約兩分鐘后，我終于聽到她離去的聲音。那“啪嗒啪嗒”中卻帶著猶豫和小心。
我笑了，不為什么，只為她愿意相信我。我知道她的懷疑，不僅僅是家人叮囑她的不和陌生人說話，還在于我是一個(gè)盲人。
沒關(guān)系，她相信我了，這就夠了。
我試探著車窗，將手指一個(gè)個(gè)地并排貼在上面。一陣冰凍傳遍整個(gè)身軀，心曠神怡。我又將頭靠在手背上，感受著列車與軌之間的摩擦。
她回來了，歡悅的腳步聲與“啪嗒啪嗒”聲伴隨而至。還是溫柔而友好的聲音在我耳邊響起，“姐姐，謝謝你給我指的路。”我的嘴揚(yáng)了起來，對(duì)她說：“你知道盲人為什么不迷路嗎？”
她遲疑了一下才說，“不知道�！�
我笑著對(duì)她說：“因?yàn)槊と诵闹性缬浵铝寺��！?/p>
她不再言語(yǔ)，一直沉默地坐著。她，是否讀懂了我的話？
我釋然了，一種莫名的感動(dòng)突然襲擊我整個(gè)心靈。窗外，或許有許許多多美景是我無(wú)法欣賞的，而列車的低絮，它們之間的寬容和纏綿我卻可以深切體會(huì)，。列車越走越遠(yuǎn)，而列車軌還是一如既往地守在原地等待下一趟列車。周而復(fù)始，永不厭煩。我突然想通了許多，之前對(duì)生活的抱怨，對(duì)生命的憎惡，在那一刻開始，我就開始嘗試接受這個(gè)黑暗的世界。那些只永遠(yuǎn)在盲文中出現(xiàn)的 五彩，我不敢奢望和追求。想象中藍(lán)藍(lán)的天空與雪白的云朵，嫩綠的小草及粉色的小花，還有金色的秋……
想象著小鳥可愛的.樣子；想象著蝴蝶飛舞的雅姿；想象著人們臉上的笑容。
一切的一切盡在腦里，心里浮現(xiàn)，我要學(xué)會(huì)的是滿足吧。滿足父母賜予我生命。滿足上帝賜予我一雙靈巧的手和健康的身體，以及感謝生活教會(huì)我生活。
如果不能改變，那就慢慢學(xué)會(huì)適應(yīng)與接受吧！——這是我對(duì)那位姑娘講的最后的話
成長(zhǎng)的作文8
一棵稚嫩的小樹苗長(zhǎng)成參天大樹，遮天蔽日，必定要經(jīng)歷風(fēng)雨；一個(gè)幼小的花苞，成長(zhǎng)為鮮艷的花朵，色彩繽紛，也一定會(huì)經(jīng)歷困苦。我們都是上天創(chuàng)造的獨(dú)一無(wú)二的精靈，從降生那天起，注定成長(zhǎng)的道路上風(fēng)雨相伴。
桑德伯格說：“人生就像一個(gè)洋蔥，你只能一層層把它剝開，有時(shí)還得流淚�！笔茄剑松缆芬彩侨绱�，有喜有悲，有些事無(wú)可奈何，有些事明知不易，卻不得不為。
童年的我，大部分是在歡聲笑語(yǔ)中度過的，那時(shí)，幼稚純潔的我根本不知道困難挫折為何物。每天蹦蹦跳跳回到家里，爸爸一臉的寵愛，享受著那雙大手撫摸腦袋的溫暖，幸福得仿佛擁有了整個(gè)世界。只可惜幸福的時(shí)光在漫漫人生路上太短暫，就像一首歌的美妙前奏一般，還沒來得及欣賞，就已經(jīng)演奏完畢。童年的幸福，我還沒來得及充分享受，突然有一天媽媽告訴我：“閨女，你長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了。”我很吃驚，雖百般不情，萬(wàn)般不愿，但有誰(shuí)能拒絕成長(zhǎng)？我只能選擇接受。
童年漸行漸遠(yuǎn)，直到我再也看不見它的背影，只能在夢(mèng)里再次回首，重溫那快樂自由的時(shí)光。在通往少年的路上，坎坷挫折似乎成了家常便飯，時(shí)時(shí)處處跟著我，真可謂形影不離，它稍一發(fā)威，就讓我的辛苦付出毀于一旦。記得在一次體育訓(xùn)練中，我作為陪練跑800米，這本來是我的弱項(xiàng)，可教練之命不可違。當(dāng)我榨盡自己最后一點(diǎn)力氣堅(jiān)持跑完時(shí)，我已經(jīng)虛脫了，腳下一軟跪倒在地，清楚地傳出一聲響，我的心不由得跳起來，一種不祥的預(yù)感涌上來。果然，經(jīng)醫(yī)生確診，我的腳骨折了。在得知自己被取消參賽資格時(shí)，我已經(jīng)到達(dá)崩潰的邊緣。多少次，我夢(mèng)見自己獲獎(jiǎng)了，夢(mèng)見我拿著獎(jiǎng)杯，臉上掛著幸福的笑容，如今這一切真的變成了夢(mèng)，一個(gè)無(wú)法圓的夢(mèng)。在我最無(wú)助的`時(shí)候，媽媽一直安慰我。她攙扶著我，用舒緩的語(yǔ)氣對(duì)我說：“你總不至于讓媽媽扶一輩子吧！”那一刻，我讀懂了她話中的希望，重新鼓起生活的勇氣，鳥兒也許會(huì)折翅藍(lán)天，但它不能永遠(yuǎn)拒絕天空，我也不能因?yàn)檫@次挫折而一蹶不振。
如今，我正告別脆弱，逐漸走向成熟，在通向成熟的道路上，也許還會(huì)有困難等著我，也許我還會(huì)再次跌倒，但我不會(huì)害怕，跌倒后我會(huì)靠自己的力量爬起來。
“生活本沒有強(qiáng)者，困難多了，也就有了強(qiáng)者。”再次回首成長(zhǎng)的路，我對(duì)自己說。
成長(zhǎng)的作文9
今年的夏天。難忘。唯有的成熟。放下。
——前記
不知來到這個(gè)世界已經(jīng)是多少天了，也不知我們哀愁憂傷了多少天，好像，我們那小小的心靈里，小小的世界里，滿是悲傷與彷徨。我們?cè)诓恢挥X地成長(zhǎng)，也在不斷地成熟和完善自己，希望能把自己變得更加優(yōu)秀。我們把整個(gè)世界看的復(fù)雜，把自己困在了一個(gè)黑暗的籠子，想要出去，卻也不愿意出去，因?yàn)槲覀兣略俅问艿絺�，收到背叛。我們用自己的眼光來評(píng)價(jià)他人，以強(qiáng)烈的自信心面對(duì)自己，想把自己變得堅(jiān)強(qiáng)萬(wàn)人不敵，可是卻忘了我們?cè)?jīng)多么單純與脆弱，更忘記了我們是從什么時(shí)候開始學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了偽裝。
我們?cè)诖蟠蟮氖澜�，小小的地方默默地努力著，我們的目�?biāo)只有一個(gè)：將來自己想要的東西自己給自己。我們開始拒絕別人的好意邀請(qǐng)，開始不想欠別人的人情，開始不再大吵大鬧大哭，將自己狂躁的心情壓抑下來，我們也不知道什么時(shí)候擁有了強(qiáng)大的自制情緒能力。我們開始學(xué)會(huì)了獨(dú)立，開始學(xué)會(huì)了隱藏心事，開始學(xué)會(huì)了試探人心，開始學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。我們本以為這只是成熟正常的表現(xiàn)，可是卻忘了我們最初的摸樣，單純的性格，美好的回憶，一切的一切，是否還能回到最初摸樣，想起最初時(shí)候？
不知又過去了多少天，每天都過得好快，腦子昏昏沉沉的，好像我們已經(jīng)墮落了。我們?cè)诨拥哪耆A，愛上了黑白，愛上了孤獨(dú)，愛上了玩心。唯獨(dú)，我們沒有愛上那些拼了命也要愛我們守護(hù)我們的人，他們?yōu)榱宋覀兏冻鎏�，我們卻毫不領(lǐng)情，將自己那所謂的成熟的一層膜隔閡了彼此的距離，距離遠(yuǎn)了，心更遠(yuǎn)了。我們愛上了不該愛上的人與物，自作多情演獨(dú)角戲我們心甘情愿，只為了博取自己心中一絲絲的安慰。我們非主流，我們霸氣范，我們從小便懂了愛與恨�？墒�，我們真的懂嗎？就像是，世界的確那么復(fù)雜，我們那么弱小，那么卑微，我們的力量不夠，可我們還是傻傻地說我懂愛，繼續(xù)演著自己的獨(dú)角戲——裝成熟。
我們的心靈敏感容易胡思亂想，容不得別人說我們一絲壞話，可是，我們真的成熟嗎？是不是，應(yīng)該適當(dāng)放下現(xiàn)在的偽裝，在那些愛我們的人的面前，單單純純地站在他們面前，也獻(xiàn)出真心，真誠(chéng)待人，沒有距離，和諧相處。我們要的，只是那一絲絲的.安全感而已，可是我們從來都不知道，那些安全感是要靠自己奪來的，是要付出相應(yīng)的代價(jià)的。放下成熟，我們不再虛偽了，不再傷感了，每一天都是陽(yáng)光燦爛充滿希望。在愛我們的人的面前，安安靜靜，不做作，不矯情，真實(shí)的人就在面前，沒有一點(diǎn)半假。
那些愛我們的人不容易，我們愛的人太難得。就展現(xiàn)自己真實(shí)的一面吧，起碼，以心換心，最好不過。
成長(zhǎng)的作文10
你是仙子，讓我在知識(shí)的海洋中享受；你是嚴(yán)師，讓我在學(xué)習(xí)中享受快樂。在我孤獨(dú)時(shí)，是你讓我寂寞的心靈得到呵護(hù)。在我傷心時(shí)，是你讓我把痛苦拋到了九霄云外。當(dāng)我枕著你入睡時(shí)，夢(mèng)里仍留有你的身影。書籍，你無(wú)時(shí)無(wú)刻都伴隨著我成長(zhǎng)，你不僅是我的好朋友，更是我的良師。
記得那一個(gè)寒冷的冬天，一下課，同學(xué)們都結(jié)伴去玩了。只有我一人留在這空蕩的教室里，但我不怕，因?yàn)橛心阆喟�，我不寂寞。摸著你厚�?shí)的身軀，我知道，你會(huì)填補(bǔ)了我內(nèi)心深處的空蕩。你也讓我認(rèn)識(shí)到了幽默大師馬克.吐溫的詼諧，你令我認(rèn)識(shí)到了“保爾”的人殘志堅(jiān)，你更讓我認(rèn)識(shí)到了“小蘿卜頭”宋振中的形象。
他是新中國(guó)成立后評(píng)定為烈士中年齡最小的一個(gè)，他是中國(guó)少年兒童極為熟悉和尊敬的烈士，他那獨(dú)特的形象和悲壯的經(jīng)歷，讓人刻骨銘心。盡管在獄中，但他不放棄一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他愛惜文具，解放后，人們?cè)谒闪制绿貏?wù)警衛(wèi)室的地下挖出宋振中的遺體時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的手里有一支已經(jīng)開始腐爛的鉛筆頭。雖然，“小蘿卜頭”的獄中生活充滿坎坷、黑暗，但他似乎很樂觀。我曾聽別人說過，他聽著別人描述，畫出了飛機(jī)，我想他一定渴望著駕駛著飛機(jī)，帶著所有的受難者飛出這陰暗潮濕的牢房，飛出新的社會(huì)……
回顧自己，在蜜糖里泡大，少年不識(shí)愁滋味，卻為賦新詞強(qiáng)說愁，是多么可笑、幼稚啊。
外面的世界很精彩，我的世界卻很平淡。每天三點(diǎn)一線的枯燥生活讓我抓狂，是你，及時(shí)為我開啟了另外一扇窗。你的世界很精彩！那里有一波三折的故事情節(jié)；有意味深長(zhǎng)、發(fā)人深思的深刻哲理；有晶瑩剔透、真誠(chéng)感人的童話故事……你使我知道了一個(gè)又一個(gè)的杰出人物，像才華橫溢的李白，救國(guó)救民的毛澤東，誨人不倦的孔子，憂國(guó)憂民的屈原……你讓我領(lǐng)悟到了，自由女神的雄壯美麗，金字塔的神秘、古樸，俄羅斯的熱情豪邁。你，給我?guī)砹藷o(wú)限的空間。
高爾基說過：“書籍，是人類進(jìn)步的階梯�！钡腵確如此，你能給人知識(shí)和智慧。我愛看你，你能陶冶我的性情，增長(zhǎng)我的才干，我從中受益匪淺；你使我懂得了什么是邪不能勝正；更讓我學(xué)會(huì)了一些做人的道理；也提升了我對(duì)探索的興趣。多看看你，可以增長(zhǎng)一雙看世界的眼睛。你更可以讓我心田芬芳。你，好似一艘船，帶領(lǐng)我駛向知識(shí)的彼岸；你，如同一盞明燈，指引我為夢(mèng)想努力；你，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無(wú)窮。從你那，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的意志；學(xué)會(huì)了忍讓；學(xué)會(huì)了寬容……你給我?guī)砹撕闷焚|(zhì)！
書籍，我的知己，在你的海洋里，我可以自由地翱翔，盡情地沉醉。是你，讓我寂寞的青春不再枯燥；是你，讓我在成長(zhǎng)的旅途中，讀懂了自己的青春心事。
成長(zhǎng)的作文11
閱讀是我最大的愛好。我剛上幼兒園時(shí)，媽媽就天天教我背誦古詩(shī)，教我認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音，所以到了上學(xué)前班時(shí)我就已經(jīng)能借助漢語(yǔ)拼音獨(dú)立閱讀了。不過那時(shí)也只是讀一些淺顯的童話故事之類的書籍，如《黑貓警長(zhǎng)》、《拇指姑娘》、《小兔乖乖》、《花園寶寶》《葫蘆兄弟》、《猴子撈月》、《名人故事》、《小故事大道理》、《格林童話》等等，我還記得當(dāng)時(shí)媽媽還為我訂了一套教育科學(xué)出版社出版的啟蒙叢書，總之這些書籍不僅有拼音，還帶有圖畫，我很喜歡看也很喜歡讀，從那時(shí)起媽媽就給我規(guī)定每天讀書時(shí)間，同時(shí)媽媽還教我正確的讀書方法，引導(dǎo)我放聲讀，用心讀，用心悟。每次媽媽都先示范讀一遍，然后讓我讀。漸漸的我也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣�，F(xiàn)在我已是一年級(jí)的小學(xué)生了，經(jīng)過快一年的學(xué)習(xí)我又認(rèn)識(shí)了很多的漢字，這對(duì)我的閱讀有了很大的幫助。古人云：“耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而專一�！遍喿x不僅給我?guī)砜鞓罚刮业?生活變得充實(shí)，還為我打開了一扇窗，使我看到了一個(gè)奇妙的世界。
從上一年級(jí)開始，媽媽又讓我誦讀經(jīng)典美文。比如三字經(jīng)、百家姓、古今賢文等國(guó)學(xué)經(jīng)典，古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、名篇佳段等都是我誦讀的材料。我們學(xué)校是書香校園，我們班級(jí)是書香班級(jí)，我每天早晨到班級(jí)的第一件事就是讀書二十分鐘。然后我就認(rèn)真完成好習(xí)慣養(yǎng)成記錄冊(cè)上要求填寫的內(nèi)容。把讀書積累的好詞好句抄寫在上面。經(jīng)過快一年的積累，兩本記錄冊(cè)快被我記滿了。幾年的誦讀，使我受益匪淺。不僅提高了我的朗讀能力，還豐富了我的情感和文化底蘊(yùn)。在今年三月十五日我們學(xué)校組織的全校學(xué)生朗讀比賽上我拿了一年組的一等獎(jiǎng)，在三月二十二日全校讀書匯報(bào)會(huì)上我又擔(dān)任了小主持人，我真是高興極了。
最近媽媽又為我買了一套《少兒百科全書》和《中國(guó)兒童百科全書》我一看到這兩本書就愛不釋手，這兩本書同時(shí)又配了拼音，這又給的識(shí)字量不足掃除了障礙。另外在年初我們班級(jí)每人又訂了《兒童故事畫報(bào)》，畫報(bào)中一個(gè)個(gè)感人的小故事，還有許多課外知識(shí)深深地吸引了我。每一期我都認(rèn)真看，認(rèn)真讀。我徜徉在書的海洋里，快樂著、幸福著……通過讀書，我學(xué)會(huì)愛同學(xué)，愛老師，愛父母，愛大自然……
現(xiàn)在，書已成為我的良師益友，閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。我在讀書中品味生活，感悟人生，在讀書中茁壯快樂地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文12
我小心謹(jǐn)慎地走在放學(xué)回家的路上，抱著剛剛考完試而緊張憂慮的心情，不經(jīng)意間路過了我的母校，緊接著我就看到了那棵蒼老但魁梧，葉子已經(jīng)掉得差不多的樟樹。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，我們?nèi)嘣谛ｉT邊種下了這棵樹苗。當(dāng)時(shí)是我主動(dòng)提出要親自養(yǎng)育它的，所以它是我童年最親近也是最特別的一個(gè)“校友”。它種在肥沃的土壤里，是那么的稚嫩，那么的嬌小，有和風(fēng)的愛撫，有土地的呵護(hù)，渾身散發(fā)出一股生機(jī)勃勃的青綠色，簡(jiǎn)直就是我那個(gè)時(shí)候的縮影，我看它新奇，天天跟它有模有樣地玩耍，我跟它微笑，它的葉片似乎也泛著光暈。童年就是那么無(wú)憂無(wú)慮和天真。
等我上三年級(jí)時(shí)，學(xué)業(yè)比前兩年稍微變得困難了，我不想整天悶在教室里。于是每天我都會(huì)抽出時(shí)間跑下樓到小花圃那兒給小樹澆水。小樹在我細(xì)心的呵護(hù)下已經(jīng)竄高很多了。我能從小樹身上聞到樹葉和泥土的淡淡芳香，它能夠使我神清氣爽。然而當(dāng)我不如意的時(shí)候，我卻能從小樹身上受到鼓舞。它每天都挺直小樹干，柔軟的綠葉興高采烈地?cái)[動(dòng)著，全是向上的勁兒，我不禁昂首挺胸地踏著步回教室了。
五年級(jí)的那件事一直都使我蒙在恐懼的陰影之中。快要上中學(xué)了，而我的學(xué)科期末模擬考試卻沒能為我爭(zhēng)光。我考得爛到家了，為此我還被老師狠狠批了一頓：“像你這樣的還能不能上好中學(xué)了！”在那之后我就一直悶在教室里，做著傷感的白日夢(mèng)，望著現(xiàn)已成為“青少年”的小樹那么快活，我反而更加憂慮。就在那天下午，天公似乎和我同感，下了一場(chǎng)傾盆大雨，我望見小樹的枝丫都被雨水壓低了，周圍的花草也都被水嗆得彎下腰。等下完雨后的第二天早上花圃里積了很多水。我擔(dān)心的'看了看小樹的狀況，沒想到他竟然更加地富有生機(jī)，它將災(zāi)難似的雨水化為無(wú)數(shù)的晶瑩剔透的珍珠，顯得更加茁壯了，我不禁露出欣賞的神色，目不轉(zhuǎn)睛地望著小樹，似乎恍然大悟，有感而發(fā)。
小樹之前一直是伴我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好伙伴，就連現(xiàn)在也是。小樹不再小，變得十分高大成熟，仿佛綠色的巨傘。每當(dāng)我中學(xué)遇到了什么坎坷的時(shí)候，放學(xué)路過母�？倳�(huì)靜靜的坐在樹下享受成就感，畢竟是我一手把它拉扯大的。這時(shí)我總會(huì)找回我的自信和撫養(yǎng)小樹的認(rèn)真堅(jiān)持的心態(tài)，我也會(huì)隨著小樹一起成長(zhǎng)！
我再一次靜靜地坐在魁梧的小樹下，回想著它伴我成長(zhǎng)的日子。樹葉的芬芳再次充實(shí)了我的心靈，讓我倍感快樂和欣慰，甚至讓我忘掉了考試之后的一切緊張和心悸。
成長(zhǎng)的作文13
滿天的繁星中總有那么幾顆心是特別涼的，但在他們一旁總有那么幾刻是最暗的，他們并不是一開始就是最暗的，而是如，龔自珍已亥雜詩(shī)的落花不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花的落花一樣。
落紅與愛心原本并非如此，而是為了奉獻(xiàn)和襯托等多層的原因，才會(huì)如此。所以，在我看來自然界贊美的，也比不上那些在逆境中成長(zhǎng)的美。
不知?jiǎng)e人是否見到過草原上小草破石而出的那一瞬間那個(gè)瞬間是小草最幸福的時(shí)刻他能在絕地中尋找出一條生路他那堅(jiān)韌不屈的精神在破石而出的瞬間照亮了整個(gè)草原仿佛草原上都是綠的發(fā)亮美的發(fā)量亮破石而出的小草就如同風(fēng)雨后的陽(yáng)光一樣，讓人感到溫暖。
小時(shí)候總和妹妹到處亂跑，每次去到一個(gè)地方都能看到許多美景，而且每次都能找一些奇奇怪怪的花草拿回家去種，在大家看來水仙花應(yīng)該并不覺得奇怪吧，可是我找到了兩株開白花的，水仙花，一般大家都經(jīng)常看到開紅花的水仙花單，我知道那是開白花的，便迫不及待的拿回家種了。
從我種下它的那天起每天我都細(xì)心地照看她生怕她會(huì)枯萎，凋零。可還是事與愿違��！不知是我不會(huì)種還是因?yàn)槭裁丛颍瑢?dǎo)致它的葉子一天比一天要黃，仿佛輕輕地碰一下葉子便會(huì)掉落，但我依舊不肯放棄……
在我們這些地方曇花與流星都是罕見的并且流星出現(xiàn)的時(shí)間與曇花一現(xiàn)，那般稍縱即逝，就算如此罕見的流星，我也看到了，并且向他許了愿，我希望我的話能夠火起來，不要在繼續(xù)枯萎了�？墒�1天過去了一個(gè)星期過去了，我的話還是如此，貌似比以前更不堪入目了，為此我哭了哭的很傷心，她一邊哭一邊說我以后再也不種東西了，說完后便把花扔在了墻邊了，支持不變真的沒再中過任何東西了。自從花被我扔到墻邊后，就再也沒去看過她了，我也漸漸把她從我的腦海中移除了，有1天妹妹在屋里打架呀，開花了，姐姐快出來看你的花開花了，好美啊，你快出來呀……說起那話我就不耐煩了，一邊往外走一邊說小妹你叫什么叫呀，我的花早就枯萎了，你不用騙……話沒說完便看到小妹子的，那里是我的`花開了一朵很美的花，我以為我眼睛花了，跑近一看卻是真的，突然我不知道該如何表達(dá)此時(shí)的心情，便抱了著在小妹哭了起來。小妹不知所措了，說姐你怎么哭了？我不說話，只是拼命的搖頭…… 那朵花是在墻角邊生長(zhǎng)出來的，是我看到的最白最美的花。往往都是在逆境中成長(zhǎng)的都是最頑強(qiáng)的，也是最美的！
成長(zhǎng)的作文14
時(shí)間像一盤沙子，在指尖悄然滑過，陽(yáng)光灑滿了一地的暖意，碎了一地的記憶，任由錯(cuò)過�；厥淄氯鐭煟ㄓ心堑臅�，一直縈繞于心，伴我成長(zhǎng)。
我喜愛書，更喜愛書中散發(fā)出獨(dú)特誘人的香氣，它時(shí)常使我沉迷，陶醉……
讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！無(wú)論是空靈芳馨的散文集，精辟真摯的小故事，還是精巧感人的小說，它們都使我了解到人生的至真至純，它們都使我懂得了世界的廣大，知識(shí)的無(wú)限，更讓我們的生活變得無(wú)限美好。尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀后感受頗深，回味無(wú)窮。
回首往事，我清楚地記得，那時(shí)的我，如同失翼蝴蝶般無(wú)助，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。失了一場(chǎng)比賽仿佛就像失去了整個(gè)世界，那淚水只要一落下來，所有的勇氣都會(huì)蒸發(fā)，化為空氣中的一絲氣體，隨風(fēng)飄散。月光如水，靜靜流瀉在我身邊，我感到心沉水底的無(wú)限冰涼。
垂頭喪氣地回到家，巧見一本書正放在桌前，便不由自主地翻開，只聞見那優(yōu)雅的“書香”縈繞鼻尖，耳邊是它的輕輕絮語(yǔ)。一頁(yè)，兩頁(yè)……我如一匹饑餓的.瘦狼，貪婪地讀著，一幅幅連動(dòng)性的畫面將我?guī)нM(jìn)一環(huán)緊扣一環(huán)的情節(jié)。文章的主人公保爾，在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代，以頑強(qiáng)的毅力，與命運(yùn)進(jìn)行斗爭(zhēng)。在克服種種困難后，最終拿起用鋼鐵般的意志開始了新的旅程。
放下書，書中的人物卻使我久久不能忘懷。書中的保爾，無(wú)論遇到怎樣的艱難困苦，他都沒有放棄。此時(shí)的我，突然醒悟過來。我怎能氣餒？一個(gè)有生理缺陷的人都能有這般堅(jiān)強(qiáng)意志，我又怎能脆弱？面對(duì)一塊石頭，他不是繞過，而是勇敢地從它頂端越過。是的！我要向他學(xué)習(xí)！當(dāng)我讀到“人最寶貴的是生命，每個(gè)人的生命只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過；回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧”這一段時(shí)，我恍然大悟，心中的煩惱一掃而光。
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
古人曾說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蹦菚惆殡S著我們成長(zhǎng)，使我們的生活更加美好，讓我們的世界成為永恒的美麗！
書帶給我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文15
青春的扉頁(yè)上，我們用彩筆勾畫一圈圈美好的藍(lán)圖，夢(mèng)想曾在無(wú)數(shù)的圈圈中萌芽，在承接陽(yáng)光雨露中不斷地漸漸成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，這里的我已不再是以前的我，我可以不用大人的帶領(lǐng)自己回家，我可以不用和媽媽擠在一張床上，我可以不用守著象牙塔等待長(zhǎng)大，因?yàn)�，歲月使我已經(jīng)長(zhǎng)大。
有人說，成長(zhǎng)是美麗的，猶如初春的芽孢迫不及待地綻放；有人說，成長(zhǎng)是酸甜的，要學(xué)會(huì)走路就要面對(duì)跌倒，要收獲成功就要笑對(duì)失��；有人說，成長(zhǎng)是苦澀的，接受一次次的挑戰(zhàn)，接受無(wú)數(shù)煩惱的'磨礪；成長(zhǎng)如火焰，熱情而奔放，因有成長(zhǎng)，才讓我們明白人生的意義。
總是和別人說起小時(shí)候，一樁樁可笑的事情，一幕幕浮動(dòng)于腦海，回頭想想，現(xiàn)在的我只能搜尋記憶中童年那樣的無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)槌砷L(zhǎng)使我有了責(zé)任；永遠(yuǎn)不能像童年那樣肆無(wú)忌憚的嬉戲，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我理解時(shí)間的無(wú)情；永遠(yuǎn)不能像童年那樣躲在媽媽的懷抱享受溫馨，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我明白堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活，不可以嚎啕大哭，不可以任性發(fā)脾氣，不可以游手好閑，不可以……因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)，就必須學(xué)會(huì)面對(duì)。
多少次曾這樣告訴自己：人生沒有純真幼稚是一種遺憾�？墒�，倘若永遠(yuǎn)生活在春天里，沒有機(jī)會(huì)品味夏的茂盛，秋的燦爛，冬的嚴(yán)酷，那是不是更是一種生命的遺憾？
兒時(shí)的夢(mèng)做了一遍又一遍，童年，更多的屬于搖籃。那么，現(xiàn)在呢？成長(zhǎng)，是不是更多的屬于自然？雖有無(wú)奈和矛盾的感覺縈繞心頭，但成長(zhǎng)不乏味也不簡(jiǎn)單，像一杯好茶，需要慢慢品味。
成長(zhǎng)中的等待，在充實(shí)中度過，但又說不清到底成長(zhǎng)是為了等待什么？靜心地仔細(xì)想想，我們從第一聲啼哭，來到這個(gè)塵世上，就踏上了成長(zhǎng)之路，就在情感、交際、事業(yè)三條軌道上跋涉、探索、奮斗，似乎每一條道路都通向一座迷宮。所以，我們終其一生，幾乎都是在摸索、碰壁、折回原路的過程中反反復(fù)復(fù)走走停停。當(dāng)我們疲憊地坐下來看看走過地路，才驀然發(fā)現(xiàn)：我們每個(gè)人成長(zhǎng)的路徑都不同，這場(chǎng)生命之旅，誰(shuí)都沒有導(dǎo)向。所以呀憂傷痛苦的時(shí)候，與其躲在陰暗的角落流淚，不如跑到烈日下流汗。
成長(zhǎng)，是長(zhǎng)途的旅行，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。在這漫長(zhǎng)的旅途中我們會(huì)慢慢地覺得自己的改變。人就是這樣，在成長(zhǎng)的歲月中像蟬蛻一般，生活教會(huì)我們懂得如何經(jīng)歷風(fēng)雨，如何頑強(qiáng)奮斗，如何憑借著努力去創(chuàng)造屬于自己的一方天空。人總是在變化尋覓中成長(zhǎng)，總是在意逝去的時(shí)間和年華，請(qǐng)把握成長(zhǎng)點(diǎn)滴，收藏起每一份美好時(shí)光。
我談世事多變幻，世事卻望我依然。成長(zhǎng)，帶給我了深思，也許，這是一份美好的無(wú)奈。
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