[必備]飲水思源作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的飲水思源作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

飲水思源作文1

　　師者，所以傳道受業(yè)解惑也，然傳道受業(yè)解惑豈非易事。千百年來，有多少師者終身投身于此。作為學(xué)生的我們怎能不飲水思源，感懷師恩。

　　感懷師恩——以禮為先：尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說�！秴问洗呵铩分杏羞@樣一句話：疾學(xué)在于尊師。這就是說要很快地學(xué)到東西，就要尊重老師。老師如紅燭，老師如園丁，老師永遠是奉獻的代名詞。老師的付出別無所求，我們的`一個微笑一個眼神已足已讓他們欣慰萬分。

　　當(dāng)你看到老師時，你是否向他問了好；當(dāng)老師向你指出你的錯誤時，你是否馬上虛心接受并改正；當(dāng)老師在燈下默默批著作業(yè)疲憊不堪時，你是否能認(rèn)真對待手上的作業(yè)；當(dāng)老師為你的成績到處奔波時，你是否能交上一張滿意的成績單？我們要做的實在太多，我們能做的也實在太多。那我們何不就從這一點一滴做起，用行動來表達我們的尊師之心呢？荀子說：“國將興，必貴師而重傅�！边@將尊師又提高了一個高度，而尊師重教正是禮的表現(xiàn)。

　　我國乃禮儀之幫，素來以禮為重�？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無以立”，漢代賈誼則把講禮與不講禮看作是人與獸的區(qū)別，這更是說明了禮的重要性。行路讓先，耕田讓畔，居處讓鄰，席讓座，分讓財，這都是謙恭禮讓的表現(xiàn)，也�？稍谖覀兊娜粘Ｉ�活中所見。行一日禮易，行終身禮難。正如英國著名教育學(xué)家約翰。洛克說：“禮貌是兒童與青年應(yīng)該特別小心養(yǎng)成的一件大事�！彼�以我們應(yīng)該時時以禮為先，把禮養(yǎng)成一種習(xí)慣。

　　同學(xué)們，讓我們從身邊做起，以禮為先尊師重道努力學(xué)習(xí)來感懷師恩吧！謝謝大家！

飲水思源作文2

　　當(dāng)我們吟誦“我住在長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水�！睍r，是否會想到正在呻吟的長江已今非昔比呢？歷史上，我國淡水湖在世界上首屈一指，尤其是長江流域，更有眾多的湖泊調(diào)節(jié)著長江水系的水情。

　　時至今日，以往素有“千湖之省”之稱的湖北“得水獨厚”，如今碧波萬頃的湖泊已被麥浪翻滾的農(nóng)田和高樓林立的城市取代，“千湖之省”的美名也隨之成為遙遠的歷史而不復(fù)存在。同樣命運的“百湖之市”武漢，20世紀(jì)60年代時，面積超百畝的湖泊有300多個，現(xiàn)在僅僅剩下27個。人們的'不合理，人們的自私，人們的殘忍將釀成如何不可收拾的惡果？審視世界，我們看到近年來除我國以外的一些國家遭受水災(zāi)的頻率也越來越高，水災(zāi)來勢之猛，破壞程度之大和波及范圍之廣不斷地創(chuàng)下歷史最高紀(jì)錄。

　　以下為一組駭人聽聞的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：1991年至1995年間，世界水災(zāi)造成的損失約為20xx億美元，約占所有自然災(zāi)害造成的經(jīng)濟損失的一半。根據(jù)地1995年至20xx年的人口預(yù)測，世界每年人均可利用的更新水源將從1990年的7800立方米減少約為20xx年的4800立方米。而按國際標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源量低于1700立方米就意味著水源緊張。

　　面對這觸目驚心的數(shù)據(jù)，難道你還會若無其事嗎？所以請緊記每年的3月22日—“世界水日”，當(dāng)然我們要改善水源的現(xiàn)狀不是光靠一兩天，一兩個人，一兩句號就能完成，而是長久戰(zhàn)，耐力戰(zhàn)，不過我們相信只要我們都努力就一定會改變現(xiàn)狀再創(chuàng)輝煌。

飲水思源作文3

　　記得那是上個學(xué)期，有一天，老師興高采烈地走進班級，激動地說：“告訴你們一個好消息，壹基金給咱們學(xué)校安裝了凈水器，以后我們就有純凈水喝了！”頓時，我們歡呼雀躍起來。接著，老師又給我們每個人發(fā)了一個漂亮的小水杯，這個水杯也是壹基金捐贈的呢！只見小水杯色彩鮮艷，里面還有一張刻度尺卡片，卡片既漂亮又實用，我和同學(xué)們都對水杯愛不釋手。我們心里一直想著那飲水機，急得都坐不住凳子了，盼著快點下課，好去品嘗純凈水是什么味道。

　　終于下課了，老師馬上帶著我們?nèi)ワ嬎畽C前接水喝。老師先詳細地講了飲水機的使用方法，并叮囑我們要愛護飲水機。這我們當(dāng)然懂得，“愛護公物，人人有責(zé)”嗎！在老師的組織下，我們排好隊伍等待品嘗�？匆娗懊娴耐瑢W(xué)接到水，后面的同學(xué)實在忍不住了，便湊上去問：“怎么樣？怎么樣？水好喝嗎？”他們還神秘兮兮的不告訴我們呢。等啊，等啊，終于排到我啦！我接了滿滿一杯，拿到一邊細細地品嘗起來。哇，真好喝！像礦泉水的味道，涼絲絲的，透著甘甜。以前我們從水龍頭里接到的水有些渾濁，還有種怪味兒，現(xiàn)在的水不僅清澈，而且清甜潤喉呢！

　　老師告訴我們，水是生命之源，如果我們能喝到健康的水，我們也會成長地更健康。我們這些祖國的小花朵需要健康的水來澆灌，可我們不僅渴望喝好水，也會盡力保護好水資源的。

　　現(xiàn)在，每天我都能喝到這么好喝的純凈水，太幸福了。喝水的`時候我總在心里默念著一個名字——壹基金，感謝壹基金的所有叔叔阿姨們，我會好好喝這來之不易的純凈水，健康成長起來。長大以后，我也要把愛心播撒到祖國的每一個角落，讓這緩緩流淌的純凈水滋養(yǎng)祖國的每一棵幼苗、每一株花朵。

飲水思源作文4

　　當(dāng)我們在炎熱的夏日里喝上一口涼爽的水時，當(dāng)我們在運動后喝上一口甘甜的水時，我們是否想過，在我們喝這涼爽甘甜的水的同時，有多少人正頂著烈日，挖出一口口井，有多少人的額頭上浸出了一顆顆晶瑩的汗珠，但仍堅持把水運到我們身邊，難道我們不應(yīng)該飲水思源嗎？學(xué)校，是知識的殿堂。

　　在學(xué)校里，我們在老師的帶領(lǐng)下，能用自己的手寫出一個個方方正正的字，它們像一位位小紳士，整齊的站在那里；可以用數(shù)字與各種符號算出一道道難題，就像一位名副其實的數(shù)學(xué)家；會說一口流利的英語，就像是一個真正的外國人；在音樂課上，我們像一只只百靈鳥一般，唱出動聽美妙的音樂；在美術(shù)課上，我們拿起手中的畫筆，描繪出美好的明天；體育課上，我們鍛煉著自己的身體，說不定以后的哪一位同學(xué)會成為一名運動員哩！看著這一切，我們難道不應(yīng)該飲水思源嗎？

　　這一切的一切都是老師教給我們的，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，因為，只有這樣，才能夠報答我們的老師。家，是溫馨的港灣，是成長的搖籃。在家里，我們一直過著小公主、小皇帝一樣的'生活，每天早上起床就有香噴噴的早飯吃，每次都有新衣服穿，既不用打掃家務(wù)，也不用洗衣服、做飯，而這幸福的生活，全都來源于我們的父母，是他們給予了我們生命，讓我們享受到了這幸福快樂的生活，難道我們不應(yīng)該飲水思源嗎？我們應(yīng)該主動幫媽媽干活，不惹父母生氣，用自己的實際行動來報答父母的養(yǎng)育之恩�，F(xiàn)在，我是飲水人，在不久的將來，我愿做一口清泉，來滋潤我身邊愛我與我愛的人。

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