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存在學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的存在學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
存在學(xué)生作文1
還記得你說家是唯一的城堡
帶著些許無奈與不甘、以及那本褶皺了的成績單。我朝著那個熟悉的方向，踏上了故鄉(xiāng)的路……
沒有夏日的鳥叫蟲鳴，維剩冬日的潦草落寞，故鄉(xiāng)的一草一木、一山一水都很清晰。
我度出門外，眼前的梓樹有走了一圈的年輪，孤藤老樹，也苛責(zé)我牽強懦弱，嘲笑我虛度年華。
借著久違的蘇檔月光，我繞這整座山村走了一圈。還妄想找回當(dāng)年那份躊躇滿志、還有那個不曾碰觸的夢�？上н@月光“照不亮萬家燈火，燃不盡一夜惆悵”。……該釋懷的'，只不過是沉淀在內(nèi)心深處不懂與迷懵的“阿混歲月”
一如她說：不要因為走的太遠，而忘記自己為何出發(fā)。（回家吧，回到最初的美好）
有些東西，該送走的一定會送走，比如青春。
有的東西，該延續(xù)的一定要延續(xù)，比如夢想。
我想自己也該開始做些什么了畢竟；夢、依然在。
走筆至此，祝自己生日快樂祝大家新年快樂。
存在學(xué)生作文2
夢夢說我們在一些自己沒有辦法去掌控的情節(jié)當(dāng)中總是會控制別人。不管這些情人節(jié)到底是不是自己擅長的，也不管這些東西對于自己來說有沒有利。只是因為我們有這樣的占有欲和這樣的優(yōu)越感，我們有那么強烈的自尊心不允許自己被別人拋棄，被別人忽視。
所以有那么多偏激的思想，有那么多極端的做法，都只是為了證明自己曾經(jīng)的存在感。
可是我想一想總是覺得這一切那么不可思議呀！
如果真的是自己的花，自己的意識無時無刻不發(fā)揮著作用的話，我想我根本就不會理解值到底是一種怎樣的感情。
還是說再這樣一種夢想呢？讓我們每個人都能夠找得到自己想要的理想。只是他們再一次召開全體會議的時候我們就可能會缺席了，因為我們沒有這樣的.資本陪他們玩到最后。
有的時候我想起來還覺得有些像做夢。
我們和身邊的朋友曾經(jīng)關(guān)系一點都不好，可是慢慢的關(guān)系日益好起來了，誰也不知道其中到底是什么在氣質(zhì)重要作用誰也不知道究竟是哪一個賢被扣進了。
只是那么絕望，那么極端，而又出現(xiàn)在夢中，那么凄美，那么凄涼。
存在學(xué)生作文3
生命，是需要我們?nèi)プ鹬氐�，你又是怎么樣去看待生命的呢�?/p>
西漢時期，偉大的文學(xué)家司馬遷曾經(jīng)說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！边@句名言完全決定了他們對生命的態(tài)度。有些人用自己的生命去換取了成千上萬人的幸福，或是用勞動創(chuàng)造美好的生活，他們都重于泰山。而有一些人把生命當(dāng)兒戲，拿自己的生命當(dāng)籌碼、金錢，轉(zhuǎn)瞬即逝，面對生活中的困難就輕易放棄自己的生命，這些人的生命簡直輕如鴻毛。
其實，在我們的身邊也有人用不同的方式對他們的生命，取得不同的價值。記得報紙上曾經(jīng)有個感人的.故事：一個小孩一生下來就是玻璃人，可以說是殘疾人吧，可她很頑強，在家里自學(xué)了小學(xué)、初中、高中的課程。被人們知道后，稱為“碩士”這些殘疾人對生命充滿信心、自信，對自己負(fù)責(zé)。
還有一些人遇到一些不如己愿的事，就想不開，跑的十多層的高樓去自殺，弄得大街小巷沸沸揚揚、混亂一片。這樣的人拿自己的生命開玩笑，不珍惜生命，不對生命負(fù)責(zé)，還給社會增加麻煩。
生命給予我們只有一次，讓我們珍惜生命。讓有限的生命，投入的無限的奮斗中去，讓生命更有意義一些吧！那樣，我們的生命才會更加有價值！
存在學(xué)生作文4
在弟弟未出世的時候，我過著公主般的生活。每天爸爸下班后就會帶我去游樂場玩耍。就這樣我在爸爸媽媽的呵護下“茁壯”地成長。
爸爸媽媽在我不開心的時候會喊：“貓貓公主，你為什么不開心？你能告訴爸爸媽媽嗎？”也許現(xiàn)在回憶起來會覺得很幼稚，但是那個時候真的很開心，很快樂。這樣美好的夢就破在1998年3月8日的下午5點多的時候——我可愛的弟弟誕生啦。但是我總認(rèn)為他的出生給我?guī)頍o窮的“災(zāi)難”�！皨寢�，我渴了，你幫我倒杯水吧”，我用稚嫩的聲音說著�！皩氊惥妥约旱桨桑铱粗艿苣�。”我心想：我從多大點兒，茶壺都拿不動我怎么倒水呀。為什么自從弟弟出世后“災(zāi)難”總是接二連三的發(fā)生在我的身上？
我的貓爸爸、貓媽媽到哪里去了？我還是以前那個招爸爸媽媽喜歡的.貓貓公主嗎？我怎么覺得變不成招財貓了呢？又丑又笨的招財貓。
現(xiàn)在我明白了親情只是從表達方式不同而已但不代表親情從此被湮滅，現(xiàn)在他們是我的嚴(yán)父慈母而不是之前那個貓貓公主的貓爸爸，貓媽媽。
存在學(xué)生作文5
內(nèi)容的雷同表現(xiàn)在許多方面，可以是對象的雷同，認(rèn)識的雷同，形式的雷同，也可以是題目的雷同。閱卷人就如同走進同一個模子生產(chǎn)的器物，厭倦感就會油然而生。所以，力避雷同，堅決放棄第一個甚至第二個腦子里冒出來的想法，換用第三甚至第四構(gòu)思，就顯得格外重要了。
轉(zhuǎn)帖抄襲，改頭換面。作文的目的之一就是考查你獨到的認(rèn)識和感悟，獨到的就不能是別人的。有的考生平時不注意積累，臨時看幾篇范文，下筆時稍微調(diào)整或略做改動，就堂而皇之地交了上去。
語言平淡，沒有波瀾。作文是綜合考查語文素養(yǎng)的，而語文素養(yǎng)的高低很大程度上就看語言的功夫。學(xué)習(xí)十幾年語文，倘若語言還是平平淡淡，像一潭死水，沒有一絲波瀾，自然讓人難以認(rèn)可。平時作文力求語言生動，生動就是力求語言富于文采，給人強烈的感染。
情趣低俗，格調(diào)較低。中學(xué)生除了學(xué)習(xí)足量的'科學(xué)文化知識，培養(yǎng)一定的解決問題的能力外，還應(yīng)該養(yǎng)成正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)自己高尚的道德情操。而不少同學(xué)于這一要求不吻合甚至背道而馳，認(rèn)識偏頗，讓讀者深為嘆息！
存在學(xué)生作文6
每個人或物品都有不見了的時候，但是這并不是消逝，而是會以另一種方式存在。
以前，我的一條寵物狗不幸失蹤了，我們曾經(jīng)十分親密，從來沒有想過會被拆散，分別。雖然它現(xiàn)在不見了，可是我現(xiàn)在依然經(jīng)常想到它。
在它不見后的幾個星期里，我一直認(rèn)為它沒有真正的消失，它還在世界的某一個小角落。
它還在,每當(dāng)我看到它的留下的玩具，狗窩，我就覺得它還在我面前撒嬌，玩耍，覺得狗窩上還有它的氣息。
它還在,在我為它拍的照片里，這張照片至今還在我家里。每當(dāng)我看著那張照片時，總感覺它在照片里朝我笑，這一張珍貴的`照片飽含著我對它的思念，希望能再次找到它的牽掛。
它還在，在我以前的作文里。每一次翻開我的作文本時，總能找到那篇文章，總會想起它和我一起玩耍的美好時光，我希望還能與它這樣無憂無慮的玩，哪怕只有幾分鐘也好。
可是它已經(jīng)不在我身邊了，它在天涯海角，也許它有了新的主人，而且我們并沒有聯(lián)系方式，但是它還存在于我的心底。