書(shū)香伴我行作文

時(shí)間：2024-01-20 18:45:35 推薦作文我要投稿

書(shū)香伴我行作文精華[11篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)香伴我行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)香伴我行作文精華[11篇]

書(shū)香伴我行作文1

　　我在累了一天之后，喜歡獨(dú)處一室，泡一壺清茶，聽(tīng)一首古箏，讓心思隨沉浮不定的茶葉，活潑跳躍的音符魂飛天外，遨游九霄。但最好是能手執(zhí)一本自己喜歡的書(shū)籍，青燈黃卷，心無(wú)旁騖的與先賢對(duì)話，浮躁的心隨著書(shū)中的文字逐漸歸于平靜。

　　書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉，書(shū)是寧?kù)o的港灣。在文字間行走，在書(shū)海里漫步，我感受到智慧在流淌，幸福在綻放，思維在開(kāi)花�；厥鬃x書(shū)的日子，我禁不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水長(zhǎng)；一路走來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，總之我對(duì)書(shū)有著一種綿延不斷的情感。

　　夜闌人靜，一書(shū)在手，拜讀古今燦爛文化長(zhǎng)卷，我禁不住心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。五千年的文明猶如清風(fēng)拂面，翻過(guò)風(fēng)情萬(wàn)種的紙頁(yè)，探尋書(shū)中千奇百怪的故事，展讀書(shū)中栩栩如生的人物形象，思考書(shū)中高深莫測(cè)的哲理，那些行云流水的句子，那些花雨紛飛的意境，那些真摯動(dòng)人的情感，無(wú)不讓我醍醐灌頂，頃刻間喚醒我沉睡的心靈，猶如花朵初綻般的驚喜。

　　有書(shū)的日子，我快樂(lè)、充實(shí)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中熠熠閃光。古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，在書(shū)中游久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有書(shū)的浸潤(rùn)你會(huì)時(shí)不時(shí)妙語(yǔ)迭出，好朋友要遠(yuǎn)離了，你的腦際會(huì)浮現(xiàn)出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的佳句，以此作為臨別贈(zèng)言，充滿(mǎn)樂(lè)觀，毫無(wú)離別的傷感與忸怩之態(tài)，既鼓勵(lì)了朋友又減少了離愁別緒，何樂(lè)而不為呢！面對(duì)生活中遇到的困難與挫折，你會(huì)情不自禁的想到陸游的`哪句千古名句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，結(jié)果信心百倍，豪氣干云的去面對(duì)困難與挫折，結(jié)果自然會(huì)發(fā)生巨大的逆轉(zhuǎn)，峰回路轉(zhuǎn)，絕處逢生，左右逢源，得心應(yīng)手。

　　讀書(shū)的時(shí)候，我每每被詩(shī)歌的魅力所吸引，被詩(shī)人的才情所折服。昔時(shí)魏武揮鞭，高歌“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，其志從字里行間噴涌而出，胸懷天下，志在四方的形象躍然紙上；武侯臨表，涕泗橫流之際，低吟“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，其情驚天地，泣鬼神，忠心耿耿，天地可鑒；孫權(quán)勸學(xué)，動(dòng)之以情，曉之以理，“士別三日，即更刮目相待”，其事傳為美談，流芳千古；太守出獵，旌旗飛揚(yáng)，牽犬擎蒼，狂書(shū)“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”，借古諷今，懷才不遇，壯志難酬，管中窺豹，可見(jiàn)一斑；稼軒午夜難眠，英雄夢(mèng)回，忽作“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”用典抒懷，前塵往事，不堪回首；書(shū)生論史，偏說(shuō)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”；詩(shī)仙餞別，且吟“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)”；稼軒登臨，笑談“天下英雄誰(shuí)敵手，曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀”，滾滾長(zhǎng)江東逝水，古今多少事，都在詩(shī)文中。

　　讀書(shū)，不僅能夠提高個(gè)人的水平素養(yǎng)，而且可以陶冶人的高尚情操，在詩(shī)歌中暢游，生活也別有詩(shī)意；在歷史中回首，往事也別具洞天。讀書(shū)，可以讓我們盡看風(fēng)花雪月；讀書(shū)，可以讓我們飽覽名山大川；讀書(shū)，可以讓我們胸懷坦蕩；讀書(shū)，可以讓我們笑靨如花。

　　讀書(shū)，猶如品茗，芳香四溢，回味悠長(zhǎng)；讀書(shū)，猶如登山，疲倦退去，風(fēng)光無(wú)限；讀書(shū)，猶如觀花，繁華落盡，真淳畢現(xiàn)。今天，我已由一個(gè)懵懂的初中孩子變?yōu)橐粋€(gè)渴求知識(shí)的高中生，重任在肩，前途茫茫，就讓我攜一縷書(shū)香上路吧！書(shū)香襲人，春暖花開(kāi)。

書(shū)香伴我行作文2

　　夏日的午后，靜靜坐在陽(yáng)臺(tái)上，享受著溫暖的陽(yáng)光。手里捧著書(shū)，沐浴在書(shū)的海洋中。陽(yáng)光灑在書(shū)上，暖暖的，散發(fā)著只屬于知識(shí)的清香�！}記

　　書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是幾張印有字的紙張，書(shū)，是知識(shí)的來(lái)源，是屬于生命的一部分。書(shū)，教會(huì)我們執(zhí)著，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，奮進(jìn)；書(shū)，給我們力量，懂得生命的精彩；書(shū)，宛如酷熱中一陣清新舒適的涼風(fēng)，給我們心靈的慰藉，讓我們心曠神怡；書(shū)，是人類(lèi)歷史上的一朵奇葩。

　　從小，我對(duì)于書(shū)有著莫名的情愫。小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)著媽媽講一些無(wú)聊的童話入睡，還一直沉浸在這些自以為很有趣的故事中，還常�；孟胫约菏峭捴械呐魅斯鲋粋€(gè)個(gè)溫馨、甜美的夢(mèng)。后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大了，我就自己看一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)。在連環(huán)畫(huà)中，我認(rèn)識(shí)很多動(dòng)畫(huà)人物，像孫悟空、葫蘆娃、奧特曼等等。雖然連環(huán)畫(huà)很幼稚，而且以漫畫(huà)居多，但是，這也的的確確是書(shū)啊，是我第一次看的書(shū)啊。在連環(huán)畫(huà)中，我也學(xué)到了眾多人物的品格。像正直、正義、勇敢這些品質(zhì)，在連環(huán)畫(huà)中述說(shuō)得淋漓盡致。再長(zhǎng)大了些，我就會(huì)看些《伊索寓言》《安徒生童話》之類(lèi)的寓言和童話。我總覺(jué)得這些短小的故事正如一個(gè)成語(yǔ)所說(shuō)，“麻雀雖小，五臟俱全”。這些故事中也蘊(yùn)含著眾多的人生哲理。而這些，是連環(huán)畫(huà)所不能表現(xiàn)的。《狼來(lái)了》這個(gè)故事我一直有著刻很深的印象。故事雖然簡(jiǎn)單，但富有教育意義。它教育孩子要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。而這個(gè)道理也是在社會(huì)中不可缺少的。失去了誠(chéng)實(shí)也就失去了信用，就無(wú)法在社會(huì)中很好的生存。中國(guó)的四大名著也漸漸地加入了我的閱讀隊(duì)伍之中。這些我們中國(guó)的瑰寶四大名著，我一直沉迷其中。其中我最喜歡曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》了。這本書(shū)以榮國(guó)府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇及大觀園中點(diǎn)滴瑣事貫穿全文，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì)。一開(kāi)始我閱讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，對(duì)里面的故事情節(jié)似懂非懂。后來(lái)，我又閱讀了許多遍，才對(duì)這本書(shū)有了大概的了解。這不禁讓我對(duì)《紅樓夢(mèng)》，對(duì)中國(guó)的歷史文化有了更濃厚的興趣。更大一點(diǎn)我就漸漸被古代詩(shī)詞所吸引。我贊美文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；我感慨杜甫的“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”；我心酸李白的“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”；我神往王維的“明月松間照，清泉石上流”；我敬佩王昌齡的“黃沙百兆穿金甲，不破樓蘭終不還”……

　　書(shū)，在我的生活中成了不可切割的一部分。傷心的時(shí)候，失敗的時(shí)候，受傷的`時(shí)候，有書(shū)這個(gè)摯友，我就不會(huì)孤單，就能盡快回復(fù)狀態(tài)，重新投入到正常的生活和學(xué)習(xí)中去。

　　書(shū)，讓讀者和作者之間建起了一座心靈溝通的橋梁，讓讀者感受到了作者的情緒、心情和感受，是自己的心情得到了釋然，壓力得到了緩解，重新看到了希望。書(shū)，也讓我學(xué)到了許許多多。我一直牢記著一句出自于趙恒的《勵(lì)學(xué)篇》的話，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。只要你去讀，去認(rèn)認(rèn)真真地讀，不管你讀的是什么書(shū)，你都會(huì)從中學(xué)到很多知識(shí)。這些知識(shí)也許你現(xiàn)在沒(méi)有用，但是以后當(dāng)你需要的時(shí)候，你會(huì)慶幸自己曾經(jīng)讀到過(guò)，記住過(guò)，不要“書(shū)到用時(shí)方恨少”。書(shū)一直滋潤(rùn)著我的人生，支持著我的精神世界，不管遠(yuǎn)方是一片黑暗還是一片光明，書(shū)將是我永遠(yuǎn)最好的朋友，讓書(shū)一直伴隨著我的成長(zhǎng)，我的成熟。

書(shū)香伴我行作文3

　　果香十里的金秋散發(fā)著濃濃的油墨香，貪婪地嗅著暖暖的書(shū)香，心中無(wú)比愜意。

　　——題記

　　“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，令我勾起了穿越時(shí)空目睹英雄的幻想，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，使我想起春節(jié)的熱鬧與歡快的氣氛……春去秋來(lái)，書(shū)已陪伴了我數(shù)年，讀好書(shū)，好讀書(shū)已成為我的宗旨，在過(guò)去的幾年里，書(shū)就像老師一樣，悉心指導(dǎo)我成長(zhǎng)。

　　幼時(shí)，我是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的小女孩，每天嚷嚷著媽媽講著一個(gè)又一個(gè)奇妙的童話故事。如《白雪公主》，《灰姑娘》等等。那時(shí)，我甚至想過(guò)如果我要是有白雪公主那雪白的皮膚，烏黑的頭發(fā)那該多漂亮��！也想過(guò)一定要對(duì)媽媽好，讓媽媽長(zhǎng)生不老，不然會(huì)有后媽?zhuān)强删屯纯嗨懒耍≡谕拠?guó)度里，我點(diǎn)亮只屬于自己的煙火。

　　等到再大一點(diǎn)，我開(kāi)始看楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列的叢書(shū)：與肥嘟嘟的唐飛一起為馬小跳加油，與美麗的夏林果一起討論學(xué)習(xí)的秘訣，還與調(diào)皮，淘氣的馬小跳一起出主意！他們都在歡呼著，高喊著，書(shū)中的一切一切令我身臨其境，走進(jìn)書(shū)中便不想再出來(lái)。

　　現(xiàn)在，我更加愛(ài)看書(shū)了，詩(shī)歌，散文，小說(shuō)……他們都是我最好的朋友。讀朦朧，富有詩(shī)意的詩(shī)篇，就如煙籠寒水月籠沙，婉約的心緒隨黃昏的柔風(fēng)融入斜陽(yáng)最后的笑靨。讀優(yōu)美，傷感的小說(shuō)，就如月下聞琴，泠泠之間滿(mǎn)地斑駁的松竹之影，或心動(dòng)，或心痛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年時(shí)光，在我的'心底匯集成流淌五顏六色的花溪。讀明凈，優(yōu)雅的散文，就如春天的田野般怡紅快綠，姹紫嫣紅，在浩蕩的長(zhǎng)風(fēng)中奔跑，激揚(yáng)出生命中的豪情與熱情，如云上之鷹在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中自由，無(wú)拘無(wú)束地翱翔。

　　書(shū)有種魔力，會(huì)把愛(ài)看書(shū)的人像磁石般吸引來(lái)，而這種魔力的產(chǎn)生不僅僅是書(shū)的價(jià)值觀是什么，還是一種讀書(shū)者的態(tài)度。就如我們語(yǔ)文課本中的一篇名為“竊讀記”中的一句來(lái)舉個(gè)例子：“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這句話真實(shí)的表達(dá)出了作者愛(ài)書(shū)的程度�；蛟S我們品不同的書(shū)籍，卻有一個(gè)共同的信念，就是讀書(shū)是快樂(lè)的！允許我為大家講講我的讀書(shū)故事吧：去年寒假的一天，剛從書(shū)城買(mǎi)了一本我夢(mèng)寐以求的《小香菇前傳之淘氣包朋友》。那晚，我想以往那樣洗漱完畢上床看書(shū)。看著看著，我似乎進(jìn)入小香菇的世界。突然，在我耳畔響起了熟悉，悅耳的叫聲：“孩子，睡吧！很遲了�！蔽也磺樵傅卣f(shuō)“不嘛不嘛，再看一會(huì)兒就一會(huì)兒！”“好吧，那你就再看一會(huì)兒，我先睡了！媽媽親切地說(shuō)。20分鐘，30分鐘，40分鐘……時(shí)間如同一股清澈，甘甜的泉水慢慢流走，我還沉睡在書(shū)的夢(mèng)境中。直到媽媽一覺(jué)醒來(lái)，見(jiàn)我還在書(shū)的世界遨游，大聲叫道：“和和，都半夜三更了，你怎么還沒(méi)睡��！”在媽媽的催促下，我才依依不舍地把書(shū)安家。以書(shū)為伴，與書(shū)共成長(zhǎng)，文字的誘惑會(huì)一直伴著我。流水叮咚的響聲，橋梁的祝福，歡呼雀躍的小朋友們……都在我的另一個(gè)的奇妙世界之中。

　　與書(shū)共長(zhǎng)吧，與知識(shí)共舞吧，書(shū)香為我?guī)?lái)一份與眾不同的馨香，書(shū)為我譜寫(xiě)人生的旋律，在書(shū)的伴侶下，我堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)難關(guān)，我相信，在未來(lái)中，書(shū)與我的關(guān)系會(huì)越來(lái)越親密。

書(shū)香伴我行作文4

　　沐浴著經(jīng)書(shū)之味，沐浴著史書(shū)之味，沐浴著子書(shū)之味。漫步在詩(shī)書(shū)的時(shí)間輪，望著鶯飛草長(zhǎng)的春天，望著赤日炎炎的夏天，望著疊翠流金的秋天，望著銀裝素裹的冬天，思緒不禁翻開(kāi)了卷卷黃頁(yè)。身處古墨中的我，附和著歲月的古樸，靜靜地感受著“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功”的那份閑雅、那份舒適、那份愛(ài)書(shū)之情。不知不覺(jué)中，醉了我，仿佛置身于春之潤(rùn)，夏之熱，秋之爽，冬之潔。

　　春

　　讀書(shū)如春意走過(guò)大地的高唱，花瓣輕輕地隨風(fēng)飄舞，宛如跳動(dòng)的音符，最后的眷戀，依舊絢麗奪目，花開(kāi)花落。掀開(kāi)了迷迷茫茫的夢(mèng)紗、帶著對(duì)王子與公主的好奇，翻開(kāi)了童話故事書(shū)，閱起了王子幫灰姑娘穿上水晶鞋的歡樂(lè)時(shí)光、閱起了人魚(yú)公主為了王子化為泡沫也無(wú)怨無(wú)悔、閱起了白雪公主吃下毒蘋(píng)果王子的深情一吻。就這樣，癡迷地看著，傻傻地看著，還曾以為這一切都是現(xiàn)實(shí)，常常都在夢(mèng)中化身為那個(gè)幸福的公主。書(shū)，似春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在我生命的花園里撒下大片大片的玫瑰花種子，沿途的花兒，在我的回憶之囊中，成為了最美的風(fēng)景線。

　　夏

　　讀書(shū)如夏雨落入塵世的前奏，雨點(diǎn)柔柔的、軟軟的，就像甜甜的砂糖，最后的味道，注入了我的思想，久久不能忘懷。懵懵懂懂的我，帶著小公主般的幾分任性，邁進(jìn)了母校的懷抱。歲月的風(fēng)霜，使我放下了對(duì)童話故事書(shū)的眷戀、放下了對(duì)公主和王子的激情、也放下了我那份傻里傻氣、深深地迷戀上作文書(shū)，書(shū)中的情節(jié)、書(shū)中的人物、書(shū)中的語(yǔ)言特色似磁鐵一般吸引著我，就像被籠罩在雨的世界。書(shū)，如夏季的雷鳴雨飄，在我的腦海里，畫(huà)上了密密麻麻的黑點(diǎn)點(diǎn)、就像雨滴一樣。為后世的我，鋪上了一條沾滿(mǎn)雨水的嬌花大道。

　　秋

　　讀書(shū)如片片秋風(fēng)飄零的旋律，風(fēng)拂葉落、淡淡輕愁逶迤，絲絲縷縷的心緒，楓葉沙拉拉的落寞、織成了姹紫嫣紅的前景。最后的寂靜，如一地殘花隨著深秋的冷風(fēng)吹過(guò)、然而就在那一刻，時(shí)間交替了，風(fēng)精靈把作文書(shū)最初的一頁(yè)帶走、不知不覺(jué)間，我情有獨(dú)鐘的`名著，在滿(mǎn)地枯黃的梧桐葉中誕生了�！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》、《繁星春水》、《童年》等等、一點(diǎn)也不比春暖花開(kāi)、夏雨新荷遜色。書(shū)，似秋季的桂花飄香，我的性格，我的行為，在幽幽的桂香下、正一點(diǎn)一滴的改變、漸漸地走向成熟、邁進(jìn)了書(shū)香之堂。

　　冬

　　讀書(shū)如風(fēng)雪覆于人間的低吟，雪的舒適，就像是燥熱的心靈被沉淀了一樣，一串串的脈音，一起涌到耳畔。閉上眼睛，在虛無(wú)縹緲的世界中回味，那若無(wú)之間，我才真真正正地領(lǐng)悟到“書(shū)”的奧妙。書(shū)并不是你為了應(yīng)付考試而死記硬背的資料，也不是你不需要它時(shí)，隨手一扔的“廢品”。書(shū)是人生的不可缺少的必需品，它是一種精神、一種狀態(tài)、一種對(duì)未來(lái)自己的追求;書(shū)也是求知者對(duì)知識(shí)的渴望，就像是饑餓的人撲在面包上;書(shū)通“舒”字，指的是靜下心來(lái)，感受作者的此時(shí)此刻的想法、寫(xiě)作目的等等。書(shū)，如冬季的冰封雪鎖，如雪般溫柔了你雜亂無(wú)章的心田，如雪般溫柔了你烈光熱焰的心田，如雪般溫和了你無(wú)可奈何的心靈，如雪般溫順了你心灰意冷的心情。至今我才知道書(shū)陪伴著我走過(guò)了十四個(gè)寒冬。

　　書(shū)的海洋任我遨游，書(shū)的天空任我飛翔，書(shū)的高山任我攀爬�！懊恳粋€(gè)字，都是珍藏的，每一段句子，都是富有思想的、每一篇文章都是過(guò)去與未來(lái)”。帶著歲月的古樸，萌發(fā)著自古的幽香，穿梭在書(shū)香之路、讓書(shū)香洋溢著我的春夏秋冬、洋溢著我的酸甜苦辣、洋溢著我的赤橙黃綠青藍(lán)紫吧。

書(shū)香伴我行作文5

　　熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人！

　　書(shū)是有香味的。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，那紙的清香夾著墨的芳香總會(huì)撲鼻而來(lái)。倘若是新書(shū)，那味道尤其熾烈，我會(huì)情不自禁地把鼻子埋在書(shū)頁(yè)里，先聞個(gè)夠，然后再慢慢地品味書(shū)的內(nèi)容。日子長(zhǎng)了便成了習(xí)慣，好像是一種儀式了。當(dāng)然，隨著時(shí)間推移，那味道終究會(huì)漸漸散去。但是，書(shū)的內(nèi)容——雋永的醇香是揮之不去的，她蒸熏著每一位讀者，滋養(yǎng)著一代一代人。一代一代的積累啊，那香氣越發(fā)濃烈，哪怕書(shū)本已殘缺不齊，也吸引著人們尋香而至！

　　小時(shí)候，媽媽總愛(ài)坐在我床頭，拿起一本故事書(shū)，撫摸著我的頭，輕輕的讀著，《小紅帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》必不可少，每一次我都聽(tīng)得如癡如醉，小紅帽的天真；大灰狼的兇惡；白雪公主的善良；王后的陰險(xiǎn)；灰姑娘的柔弱；繼母、姐姐的蛇蝎心腸。我好想進(jìn)入到了她們的世界，她們開(kāi)心，我高興；她們傷心，我難過(guò)。每一次學(xué)完拼音，我都將注音了的故事書(shū)吃力地讀下去，雖然累，但我的心甜，因?yàn)閺膭偨佑|書(shū)的那時(shí)起，書(shū)就仿佛是一束陽(yáng)光，直直的射入了我的心靈，照亮了我心田的每一處地方。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍也擴(kuò)大了，“昆蟲(chóng)記”�！凹偃缃o我三天光明”�！巴辍薄霸谌碎g”（這些書(shū)該加書(shū)名號(hào)吧）是我閱讀的常客，當(dāng)我看到高爾基被外祖父毒打時(shí)，我的心一直提到了嗓子眼，當(dāng)我看到海倫·凱勒珍惜生命，對(duì)明天充滿(mǎn)了希望，我的心溫暖了許久。當(dāng)我看到保爾提著新的武器，開(kāi)始新的生活時(shí)。我體會(huì)到了書(shū)的重要性，使我更加喜歡看書(shū)了。因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的'心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。

　　書(shū)，不僅是我的同伴，更是我精神上的伙伴。有一天晚上，我趁爸爸媽媽不在家，偷偷地把一本我心愛(ài)的書(shū)放進(jìn)被子里，還把臺(tái)燈也塞進(jìn)去，睡覺(jué)的時(shí)候，我插上電源，把臺(tái)燈打開(kāi)。津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就發(fā)現(xiàn)了，把臺(tái)燈給拿走了。我想著故事里的情節(jié)，久久難以入睡。

　　“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！贝藭r(shí)此刻，我回味這迷人的書(shū)香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。因?yàn)槲抑溃瑫?shū)香伴我，一定會(huì)帶給我更多的知識(shí)和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書(shū)山有路勤為徑，我將勇攀書(shū)山，扎根家鄉(xiāng)，扎根祖國(guó)大地，為我們的象山，為我們的祖國(guó)，譜寫(xiě)出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇！

　　題目“書(shū)香伴我行”有兩層含義，一層是字面義，即指紙的清香夾著墨的芳香，作者用一個(gè)自然段的文字寫(xiě)這層意思；二層是深層的含義，即指輸?shù)膬?nèi)容給“我”的香氣：增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、陶冶情操、明辨是非、樹(shù)立理想、堅(jiān)定志向。一路走來(lái)，書(shū)香陪伴，為你喝彩，為你祝福。

書(shū)香伴我行作文6

　　有些人喜歡圍棋，有些人喜歡書(shū)法，有些人喜歡國(guó)畫(huà)，有些人喜歡武術(shù)，而我卻喜歡讀書(shū)。

　　我愛(ài)上讀書(shū)還源于我的爸爸，我爸爸可是個(gè)十足的書(shū)呆子。我聽(tīng)他講，他小時(shí)候村里有個(gè)圖書(shū)室，書(shū)是往外租的，可是爸爸沒(méi)錢(qián)，只能眼巴巴的看著那些喜愛(ài)的書(shū)擺在書(shū)架上，看圖書(shū)室的是位慈祥的老大爺，他早就留意了這個(gè)每天來(lái)的個(gè)子不高的小家伙，便大發(fā)善心允許他每天幫他打掃衛(wèi)生、整理書(shū)、用漿糊粘破損的書(shū)，優(yōu)惠條件是每天可以帶一本書(shū)回家看，我爸爸可高興了，每天晚上把書(shū)仔細(xì)的壓在氈邊下面，不允許家中的任何人動(dòng)�，F(xiàn)在爸爸愛(ài)書(shū)的習(xí)慣還是如此。也許，有遺傳性吧！我也是個(gè)小書(shū)迷。

　　我清楚的記得在我兩三歲時(shí)，爸爸閑時(shí)老看書(shū)，我也坐在地上模仿爸爸拿著書(shū)，口中還念念有詞。在我哭鬧時(shí)，爸爸常常抱我到膝上，給我講故事，說(shuō)來(lái)也怪，一聽(tīng)到故事，我就不哭鬧了，瞪大圓圓的小眼睛專(zhuān)注的聽(tīng)。以后每天晚上一個(gè)故事便成為爸爸雷打不動(dòng)的習(xí)慣。聽(tīng)著女?huà)z造人，嫦娥奔月，白雪公主的故事我上了小學(xué)，在二年級(jí)，一次，爸爸因?yàn)槊Γ瑤滋焱砩隙紱](méi)給我講故事，我很不高興，等他閑了時(shí)，纏著他給我補(bǔ)上故事，爸爸和藹的摸著我的頭，說(shuō)：“倩倩，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己看一些帶拼音的書(shū)了�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，家里買(mǎi)的注音童話故事和其他拼音書(shū)就成了我的好伙伴，我家在學(xué)校里，媽媽又是學(xué)校的圖書(shū)管理員，我自然是“近水樓臺(tái)先得月”啦！幾千冊(cè)書(shū)向我敞開(kāi)了懷抱。所有有插圖的、帶拼音的'叫我一掃而光，慢慢的，我也囫圇吞棗的看一些沒(méi)有拼音的書(shū)。

　　精彩的故事讓我流連忘返，感動(dòng)不已：拇指姑娘的遭遇讓人同情；七個(gè)小矮人的可愛(ài)讓人忍俊不禁；岳母刺字的場(chǎng)景令人肅然起敬；海底兩萬(wàn)里的行程使人神往不已；外星人的傳說(shuō)叫我浮想聯(lián)翩；日本人殺我三十萬(wàn)同胞，又讓我那小小的心中憤憤不平……

　　要說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)的趣事，還真有那么幾件。

　　記得又一次，我中午回家做炒米飯，油冒煙時(shí)我把米飯倒到鍋里翻炒了幾下便去看書(shū)了，正看得帶勁，忽然聞到一股焦味，便急忙奔向廚房，一股濃煙籠罩著廚房，我連忙關(guān)掉火，掀開(kāi)鍋蓋一看，白白的米飯已經(jīng)成了黑乎乎的焦炭，我只好胡亂吃了幾口最頂面沒(méi)焦的米飯，一股煙熏味，太難吃了。晚上放學(xué)回家，我仔細(xì)的把鍋里里外外清洗了幾遍，希望媽媽不要發(fā)些，可是還是沒(méi)能逃過(guò)她的“火眼金睛”，媽媽怒火沖天，把我按在床上揍了一頓，以后我再也不敢做飯時(shí)看書(shū)了。唉，都是書(shū)惹的禍！

　　還有一次，我在自己的臥室脫衣睡覺(jué)后，想到自己沒(méi)有看完的長(zhǎng)篇故事書(shū)，就偷偷打開(kāi)床頭燈津津有味的看起來(lái)，一下子忘了時(shí)間，突然，門(mén)被猛地推開(kāi)，媽媽一臉怒氣的沖進(jìn)來(lái)，揪著我的耳朵說(shuō)：“都十一點(diǎn)了，你還看書(shū)！你明天怎么聽(tīng)課？再說(shuō)臺(tái)燈太暗，眼睛會(huì)近視的，你不知道嗎？”天吶，都十一點(diǎn)了，我怎么覺(jué)得只過(guò)了一小會(huì)呢！我嚇得大氣不敢出，聽(tīng)媽媽咆哮了半天才算完。唉，還是書(shū)惹的禍！

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！弊鰝€(gè)小書(shū)迷也有好處，一到五年級(jí)，別人頭痛的作文我輕輕松松搞定，每次還是老師必讀的范文，每次考試作文基本都是滿(mǎn)分，各種作文競(jìng)賽自然少不了我的身影，獲得縣級(jí)作文大賽一等獎(jiǎng)和“筆桿子”稱(chēng)號(hào)。

　　我從讀書(shū)中獲得了莫大的樂(lè)趣，我希望書(shū)香伴我行，直到永遠(yuǎn)！

書(shū)香伴我行作文7

　　我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。

　　高爾基

　　兒時(shí)煮書(shū)

　　只憶，約七八歲，略顯無(wú)知。

　　翌日，家中玩耍，見(jiàn)吾父端坐桌前，鼻梁架副眼鏡，雙眼咪成一條縫，細(xì)如線，聚集會(huì)神，眼睛透過(guò)厚厚的鏡片，目不轉(zhuǎn)睛地盯著捧起的書(shū)本。吾深感好奇，走問(wèn)：“爸，你在干什么？”但見(jiàn)父親一抬眼，只一瞟，頭也不抬回曰：“看書(shū)�！蔽釓�(fù)追問(wèn)：“那您為什么要讀書(shū)？”可不知，此言一出，打開(kāi)吾父的話匣子，滔滔不絕：“讀書(shū)是為了懂得更豐富的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們變得更加有內(nèi)涵，有修養(yǎng)，讀書(shū)的階段可以分為看書(shū)，熟書(shū)，煮書(shū)”他認(rèn)真地講著，我卻只記住了“煮書(shū)”二字。心中竊喜：時(shí)至今日才明白，原來(lái)書(shū)是可以煮的。

　　下午趁父不在家，吾偷摸進(jìn)書(shū)房，隨便抽出一本書(shū)，到廚房燒開(kāi)熱水，二話沒(méi)說(shuō)，置書(shū)于鍋中。以杓攪汁，書(shū)在吾注視下，開(kāi)始變爛，變稀，吾視其杰作，笑之。此刻，家門(mén)驟開(kāi)，吾覺(jué)心頭一緊，父親已歸。見(jiàn)吾呆立廚房，上前詢(xún)問(wèn)，見(jiàn)一鍋書(shū)湯，驚厥不已。扯我至客廳，揪余一耳，上提，高聲詢(xún)問(wèn)緣由。吾自知理虧，幾欲開(kāi)口，卻又不敢。終于，決心已定，將此事一五一十告知于父，父聽(tīng)后樂(lè)而說(shuō)：“甚矣，汝之不惠。此“煮書(shū)”非彼“煮書(shū)”。我的意思是“煮書(shū)”是要把書(shū)讀透讀爛，而非此意也。”吾似懂非懂，但微頷首。

　　至此，吾似與書(shū)結(jié)下不解之緣。

　　少時(shí)讀書(shū)

　　及漸長(zhǎng)，懂得了如何讀書(shū)。古人云：讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到�？晌椅抑荒茏龅胶髢牲c(diǎn)，常常是一本書(shū)讀完了，過(guò)幾天，就忘記了它的內(nèi)容。

　　少時(shí)讀的書(shū)，大都比較淺顯易懂。比如說(shuō)《裝在口袋里的爸爸》《笑貓日記》記得那時(shí)，我特別喜歡讀校園故事，也許是書(shū)里寫(xiě)的校園故事和我在校園中的生活十分貼近，對(duì)于書(shū)中的內(nèi)容深有感觸，秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》是我最?lèi)?ài)看的。我整天一有時(shí)間就看，和書(shū)里的人物一起哭一起笑。雖說(shuō)那時(shí)的我，并沒(méi)有特別地癡迷，但是對(duì)書(shū)執(zhí)著已可見(jiàn)一二。

　　現(xiàn)在想來(lái)，這些文字對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種淡淡的回憶。每當(dāng)重新捧起這些書(shū)，看著已卷起角的封面，翻著書(shū)的內(nèi)容，我會(huì)感嘆時(shí)間的流逝，會(huì)想起那一個(gè)個(gè)早已泛黃的校園故事。

　　如今“吃”書(shū)

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)14歲，每日不論作業(yè)完成至幾時(shí)，總會(huì)捧書(shū)來(lái)讀，作文常常會(huì)評(píng)為范文。日愈長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的癡迷程度越深�！痘缴讲簟分心强廴诵南业墓适虑楣�(jié)使我時(shí)不時(shí)拍案叫絕；《數(shù)學(xué)史》中形形色色、五花八門(mén)的數(shù)字，時(shí)常令我抓耳撓腮、冥思苦想；《中國(guó)近代史》中侵略者的暴行令我憤恨不已，雙拳緊握；《論語(yǔ)》中那一個(gè)個(gè)耐人尋味的道理，時(shí)常令我反省自身，撫今追昔那群蟻排衙的文字，那流傳千古的.名著，那生動(dòng)曲折的故事，時(shí)常令我沉醉其中。我常想著自己就是書(shū)中的主人公，下一步該何去何從，命運(yùn)將是怎樣。

　　經(jīng)常是走在路上看、睡覺(jué)前看，有時(shí)候吃著飯也在看，媽媽說(shuō)：“你咋不把書(shū)吃了！"唉，書(shū)要是能吃，我真的想把它們變成我的一日三餐都吃下去。

　　書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，成為了我行走江湖的必備武器，成為我馳騁考場(chǎng)的殺手锏。

　　書(shū)香裊裊，充盈心靈；裊裊書(shū)香，伴我遠(yuǎn)行。

書(shū)香伴我行作文8

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這句話并不是無(wú)的放矢，一個(gè)人，書(shū)讀的多了，他的思想、境界、氣質(zhì)自然也會(huì)得到升華，但是閱讀，也要講求一個(gè)——道！

　　從小學(xué)開(kāi)始，我就喜歡看書(shū)，記得我讀到的第一本書(shū)，是國(guó)學(xué)一年級(jí)圖畫(huà)冊(cè)，里面的金木水火土，至今讓我記憶猶新。那一顆顆墨色的大字，像極了旁邊的配圖，生動(dòng)而又簡(jiǎn)潔。我眼中的世界，第一次有了文字的概念。一橫一豎又一橫，這便表示了土，穿梭在一顆顆大字中，我細(xì)細(xì)品讀著這個(gè)世界。

　　上了小學(xué)，隨著識(shí)字的增多，我不再僅僅滿(mǎn)足單調(diào)的文字，而對(duì)漫畫(huà)有了濃厚的興趣，那一幅幅黑白的小人兒配上一段段幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，常常讓人不禁捧腹大笑，《父與子》《加菲貓》至今仍珍藏在那童年的記憶中。人總是在不斷成長(zhǎng)，要求自然也就隨之提升，時(shí)至四年級(jí)，《伊索寓言》使我癡迷了起來(lái)。那一個(gè)個(gè)小小的故事，卻蘊(yùn)含著令人回味的大道理，也使我第一次知曉了，書(shū)中不僅有歡樂(lè)，還有人生哲理。

　　但是好景不長(zhǎng)，人的欲望永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)足現(xiàn)狀，短短的篇幅已填不飽我的胃口。我愛(ài)上了長(zhǎng)篇故事書(shū)，如饑似渴的閱讀使我饑不擇食，直到有一天，我看到了冰心的一句話，“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”

　　正如冰心所說(shuō)，回想起自己的閱讀史，初讀《格林童話》，感覺(jué)是那樣的有趣美好；讀了《一千零一夜》，卻又覺(jué)得童話的索然無(wú)味；讀了《綠野仙蹤》，又感到《一千零一夜》的眼界狹窄；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，才明白《綠野仙蹤》的幼稚。讀書(shū)需要循序漸進(jìn)，但是當(dāng)閱讀達(dá)到一定量時(shí)，我們需要的便不僅僅只是讀書(shū)，而是有選擇地讀書(shū)，這便要求具有正確的分辨力。閱讀亦有道，在魚(yú)目混珠的眾多書(shū)籍中，挑選出適合自己的書(shū)籍，有價(jià)值有意義，可以正確引導(dǎo)自己的書(shū)籍是尤為重要的。俗話說(shuō)，“書(shū)生不出門(mén)，便知天下事�！庇绕湓谶@個(gè)信息化時(shí)代，我們獲得信息的主要渠道便是傳媒與書(shū)籍，因此，這便要求我們具有敏銳的洞察力，明辨是非的能力，“不可不信書(shū)，但也不可盡信書(shū)”，終究是有其道理的。

　　書(shū)，與我結(jié)下了不解之緣，它不僅是給我?guī)?lái)快樂(lè)的載體，也是我友情的寄托。記得，我曾經(jīng)迷戀過(guò)一本書(shū)——《隋唐演義》。那是一個(gè)朋友的，書(shū)有些破舊，沒(méi)有封面，書(shū)邊也早被磨得起了毛。那時(shí)一個(gè)朋友在看，我借來(lái)看了一些，竟被其內(nèi)容所吸引：秦瓊的正氣，羅成的勇武，尉遲恭的忠義，無(wú)不使我為之感慨嗟嘆，熱血沸騰。當(dāng)秦瓊在戰(zhàn)場(chǎng)拼殺時(shí)，我為之吶喊，當(dāng)讀到羅成慘烈戰(zhàn)死時(shí)，也不禁潸然淚下。正當(dāng)我讀得起勁時(shí)，朋友卻想要回這本書(shū)，為了我心中那熱切的'閱讀欲望，我撒了一個(gè)小小的謊，說(shuō)我把書(shū)忘家了，改天帶給她。

　　然而第二天，卻傳來(lái)了她轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)的消息。在那個(gè)缺乏通訊的時(shí)代，我徹底失去了她的聯(lián)系。至今，雖然我已經(jīng)有了好幾本嶄新的《隋唐演義》，不過(guò)在我的書(shū)柜中，卻永遠(yuǎn)珍藏著一本沒(méi)有封皮，頁(yè)面泛黃的老書(shū)。

　　書(shū)籍陪伴著我，春去秋來(lái)，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。在這個(gè)電子化的信息時(shí)代，越來(lái)越多的人喜歡電子閱讀，漸漸地忽略了紙質(zhì)閱讀，而我卻喜歡捧著一本厚厚的書(shū)，坐在書(shū)桌前，坐在涼亭里，坐在某個(gè)咖啡店的角落里，細(xì)細(xì)品味、慢慢咀嚼那字里行間飄逸的書(shū)香。

　　我喜歡讀書(shū)，并不是那所謂的“書(shū)中自有黃金屋”，自然也不因“書(shū)中自有顏如玉”，而是一種純粹的喜歡，如山間之朝露，冬日之初陽(yáng)，自然卻美麗，平淡而溫暖。

書(shū)香伴我行作文9

　　書(shū)就是一位良師，也是一位可以隨時(shí)請(qǐng)教的智者。一本書(shū)帶領(lǐng)著我們暢游知識(shí)的海洋、智慧的城堡，領(lǐng)略書(shū)王國(guó)無(wú)限的“風(fēng)景線”和未解的奧秘。

　　小時(shí)候，我就喜歡看童話故事書(shū)了。小紅帽告訴我怎樣對(duì)付大灰狼；白雪公主和七個(gè)小矮人請(qǐng)我做客；烏鴉告知我怎樣喝水。還有寓言故事講述著一個(gè)個(gè)人生哲理讓我們明白。

　　過(guò)了幾年，童話、寓言故事已經(jīng)不夠我滿(mǎn)足了。我要看名人的故事。比如，<<屈原洞中苦讀>>屈原小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀，<<詩(shī)經(jīng)>>。經(jīng)過(guò)整整三年，他書(shū)讀了<<詩(shī)經(jīng)>>，并且從這些民歌民謠重吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為偉大的`詩(shī)人。這讓我感受到屈原對(duì)數(shù)的熱愛(ài)和癡迷。

　　有一次，我看，《三國(guó)演義》非常入迷，把諸葛亮怎樣贏周瑜棋的方法給記下來(lái)。我想：也許下會(huì)有用。這句話正讓我給說(shuō)對(duì)了，我和一位同學(xué)下象棋，起先我優(yōu)先然對(duì)方反攻時(shí)差一步我就輸了，在這千均一發(fā)之際，我忽然間想到了諸葛亮下棋的技藝，一下子就反敗為勝了。

　　記得有一回我在看一本閑書(shū)，那本閑書(shū)是智慧瑜伽系列，鍛煉左右腦比拼綜合分析能力的一本書(shū)。媽媽說(shuō)：“等你做作業(yè)累的時(shí)候，休息書(shū)就是一位良師，也是一位可以隨時(shí)請(qǐng)教的智者。一本書(shū)帶領(lǐng)著我們暢游知識(shí)的海洋、智慧的城堡，領(lǐng)略書(shū)王國(guó)無(wú)限的“風(fēng)景線”和未解的奧秘。

　　過(guò)了幾年，童話、寓言故事已經(jīng)不夠我滿(mǎn)足了。我要看名人的故事。比如，屈原洞中苦讀屈原小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀;詩(shī)經(jīng)。經(jīng)過(guò)整整三年，他書(shū)讀了;詩(shī)經(jīng);，并且從這些民歌民謠重吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為偉大的詩(shī)人。這讓我感受到屈原對(duì)數(shù)的熱愛(ài)和癡迷。

　　記得有一回我在看一本閑書(shū)，那本閑書(shū)是智慧瑜伽系列，鍛煉左右腦比拼綜合分析能力的一本書(shū)。媽媽說(shuō)：“等你做作業(yè)累的時(shí)候，休息五到十分鐘再看吧！”我想：只有五到十分鐘那太少了。于是，我想出了一條妙計(jì)，便美滋滋的。我躲在大房間里，等待時(shí)機(jī)。當(dāng)媽媽離開(kāi)到房間時(shí)，我就拿起那本閑書(shū)來(lái)看。媽媽回來(lái)時(shí)，我就馬上把書(shū)合上，躺在床上，像是在睡覺(jué)一樣。媽媽離開(kāi)時(shí)，聽(tīng)到有動(dòng)靜，就偷偷地回來(lái)看了一下，原來(lái)我津津有味地看著閑書(shū)。我用余光望了一下門(mén)口，看見(jiàn)媽媽的一個(gè)眼睛正盯著我。糟了，我的計(jì)劃暴露了。媽媽不在家，我就非常興奮，閑書(shū)可以大飽眼福了。我看得如癡如醉，一直到媽媽回來(lái)?yè)u了搖我的頭，才發(fā)覺(jué)媽媽已經(jīng)回來(lái)了。

　　我為有這金色的童年而感到慶幸，感到快樂(lè)。從而，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻(xiàn)�。�！一縷書(shū)香，我在燈下聞著那淡淡書(shū)香，覺(jué)得他永遠(yuǎn)是世界上最美的香氣。

書(shū)香伴我行作文10

　　喜歡獨(dú)自一個(gè)人在房間看書(shū)。當(dāng)朝陽(yáng)剛在窗邊投下斑駁光點(diǎn)時(shí)，桌邊放著一只朱砂小杯，飄過(guò)縷縷的綠茶香，耳邊回蕩著輕柔的英文歌的時(shí)候，最?lèi)芤獾氖虑槟^(guò)于撫摸著陳舊泛黃的書(shū)籍……

　　在書(shū)海中已穿梭十多生活中的柴米一樣，占據(jù)著舉足輕重的地位。物質(zhì)上的富有只是貪圖表面的滿(mǎn)足，而書(shū)，卻能帶我遨游在各段時(shí)空，縱觀歷史留下的印記，引領(lǐng)走向未來(lái)。一路走來(lái)，欣賞中外古今那充滿(mǎn)神秘色彩的卷卷史冊(cè)，那些深深烙下每個(gè)民族博大精深的民族底蘊(yùn)的文字，豐富多彩的文化風(fēng)情；陶醉在山水田園，秋水共長(zhǎng)天一色的大自然美景中，縱觀四季變幻；感動(dòng)于硝煙四起中英雄兒女情長(zhǎng)的別戀與江山?jīng)]人的抉擇和凱旋而歸那種振奮人心的歡悅；品味著淡如人生的秋菊和傾國(guó)傾城的牡丹國(guó)色……行云流水般的語(yǔ)句，如歌如詩(shī)的美妙意境，風(fēng)情萬(wàn)種的人像等等深深地撩起我對(duì)生活的激情與感概，對(duì)未來(lái)的向往與歷史的沉思。

　　書(shū)，讓我明白什么叫人生，人生是自我價(jià)值取向的過(guò)程。

　　自古以來(lái)，許多文人墨客都在“人生”這兩個(gè)字上灑下不少的筆墨。人生，如秋菊，平淡而悠然，有采菊東籬的淡然情懷；人生，如棋，上面布滿(mǎn)了悲劇，一發(fā)而不可收，隱藏著對(duì)世俗的憤懣和無(wú)奈；人生，如戲，總是濃妝艷抹地來(lái)回穿梭在舞臺(tái)上，演繹著別人的風(fēng)華盛典……不同的人有不同的態(tài)度和定義，然而，歸結(jié)于本源，它只是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值過(guò)程中對(duì)它的態(tài)度而去踐行潛在意識(shí)中的行為。也許經(jīng)歷過(guò)生離死別的人不一定就是悲觀厭世，因?yàn)樗麄円獮樽约�、為他人而活著，而活著就是他們�(nèi)松闹黝}；經(jīng)歷過(guò)失敗的人，成功就是他們生存的目標(biāo)，只是往往在他們追逐各自的旅途時(shí)，上天眷顧，順便帶來(lái)些許的欣慰。然而，最重要的不是結(jié)果，而是在這過(guò)程中有沒(méi)有始終堅(jiān)持著自己的價(jià)值取向。一個(gè)沒(méi)有價(jià)值觀念的人猶如行尸走肉，終身奔波卻不知滿(mǎn)足或者是迷失自我，連最本源的良心也丟失就是為了達(dá)到所謂的“目的”。

　　書(shū)，讓我愛(ài)上這個(gè)世界，有動(dòng)力去尋找自己要走的路。小時(shí)候被問(wèn)到自己最喜歡做的事是什么時(shí)，總會(huì)說(shuō)要去環(huán)游世界，然后就帶著這個(gè)夢(mèng)想一直在努力奔跑。在各種書(shū)籍里，我看到了世界的千姿百態(tài)，萬(wàn)種風(fēng)情。埃及的金字塔、美國(guó)的白宮、上海世博園各國(guó)的文藝館�？此麄兯囆g(shù)工程灑下汗水的結(jié)晶，看他們?nèi)绾伟褜W(xué)到的.知識(shí)與實(shí)踐完美結(jié)合。而自己雖然是一位剛剛讀完大一的新生，兩年后也要踏出社會(huì)所要走的路還是一片茫然，但是我知道路不是沒(méi)有，而是有沒(méi)有勇氣去走！李太白曾感概過(guò)“蜀道之難，難于上青天”，路途雖然難行，但是在攀巖的過(guò)程，看到的奇觀異?ài)E也算是生平莫大的欣慰。

　　書(shū)，讓人于喧囂中處于寧?kù)o，是心靈的棲息地。

　　“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”。在物欲橫流的社會(huì)里，從大浪淘沙的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，取得功名利祿，贏得一席之地；或者旁觀世事，坐享其成。這兩種截然不同的態(tài)度看起來(lái)似乎格格不入，但是其有一個(gè)共同點(diǎn)就是他們的背后都是充滿(mǎn)著斗爭(zhēng)�！笆欠浅蓴∞D(zhuǎn)頭空”，無(wú)論當(dāng)前取得多大的豐功偉績(jī)也不過(guò)是過(guò)眼云煙，必將被新的潮流所取代。此時(shí)，我們最需要的就是遠(yuǎn)離喧囂，拋開(kāi)其他的紛擾，靜下心來(lái)。而書(shū)，能帶我們慢慢地進(jìn)入到休憩狀態(tài)，調(diào)養(yǎng)身心，陶冶性情。

　　我要與書(shū)共進(jìn)，讓書(shū)香伴我前進(jìn)。

書(shū)香伴我行作文11

　　透過(guò)夏日的清風(fēng)，坐在滿(mǎn)是書(shū)的城堡里，書(shū)香縈繞在我身旁，伴隨著我不斷成長(zhǎng)。

　　——題記

　　上百條蟒蛇盤(pán)繞在一個(gè)機(jī)器人身上，不斷吐出毒素，張開(kāi)那碩大的嘴巴，狠狠地咬著機(jī)器人，那機(jī)器人已經(jīng)被毒素侵蝕了，它身體發(fā)紅發(fā)熱，變成了一顆重磅定時(shí)炸彈，馬上要爆炸了，身上的碎片紛紛脫落了，發(fā)出“吱吱”的聲音，機(jī)器人越來(lái)越發(fā)紅，馬上要爆炸了！哦，老天！多么可怕！這真是扣人心弦，那樣的驚心動(dòng)魄，讓人驚心膽戰(zhàn)。

　　“雪純！趕快去背《山中訪友》一課，待會(huì)兒我過(guò)來(lái)檢查！”爸爸那洪亮嚴(yán)肅的聲音嚇了我一跳，顆我還是沉浸在《魔法動(dòng)物園》的場(chǎng)景里，我還是跟隨著佩吉·蘇的腳步在大冒險(xiǎn)。我漫不經(jīng)心地拿起語(yǔ)文書(shū)，心不在焉地看著，滿(mǎn)腦子卻想著主角：佩吉·蘇會(huì)怎樣了？她會(huì)死嗎？她要怎么渡過(guò)難關(guān)呢？……好想知道結(jié)果哦，可惜……

　　良久……“咳咳”我聽(tīng)見(jiàn)什么聲音，猛一抬頭，爸爸那怒目圓睜的眼睛緊緊地盯著我�！氨嘲�！”爸爸一吼，我一身冷汗都出來(lái)了�！澳亲艠�，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，佩吉·蘇！你不會(huì)受傷了吧……”��！完了，把課外書(shū)里的場(chǎng)景說(shuō)出來(lái)了，這回要被老爸揍一頓了。只見(jiàn)爸爸走來(lái)，敲了下我的頭，又叫我來(lái)，爸爸坐在椅子上，像審犯人一樣莊嚴(yán)地盯著我，說(shuō)：“波羅果夫曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚�！� 看書(shū)是要安排時(shí)間，我不是不同意你看課外書(shū)，而是怕你沒(méi)頭沒(méi)腦的亂看課外書(shū)不讀書(shū)。現(xiàn)在去列個(gè)‘看書(shū)時(shí)間表’我想，這對(duì)你是有用的。”現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí) 了，回想起以前看書(shū)的經(jīng)歷，真是讓人開(kāi)懷不已，那時(shí)，班里掀起了“看書(shū)潮”大家手里幾乎都有一本書(shū)。我也當(dāng)然只有一本，但是這僅僅是不夠的，中午的'時(shí)候，我躡手躡腳地走進(jìn)教室，悄悄地抽走同學(xué)抽屜里的書(shū)看了起來(lái)，一看就是忘我的境界，直接把書(shū)拿到自己座位上看，那個(gè)人看到自己書(shū)不見(jiàn)了但發(fā)現(xiàn)書(shū)在我手上“雪純！還我書(shū)！”我還是一臉茫然，仿佛這就是我的書(shū)一樣，許久我晃過(guò)神來(lái)“哦……對(duì)不起嘍！”但作為償還我要把自己的書(shū)給她看，嗚嗚嗚~~~~~~~“早知如此，何必當(dāng)初呢”

　　這就是我，一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，看書(shū)看到忘記時(shí)間，忘記吃飯，忘記讀書(shū)……看過(guò)的每一本書(shū)都帶給我無(wú)盡的知識(shí)：《西游記》告訴我成功要有信念而且要堅(jiān) 定；《落難的王子》告訴我我們應(yīng)該坦然的，樂(lè)觀的，面對(duì)厄運(yùn)，并且戰(zhàn)勝它。如果你在厄運(yùn)中失去了親人或最重要的東西，那你就不要在痛苦中難以自拔，應(yīng)該振作起來(lái)，重新面對(duì)生活；《紫藤蘿瀑布》告訴我新事物必將代替舊事物，不要著眼于自己生命的短暫，而要想著人類(lèi)生命長(zhǎng)河的是無(wú)止境的。

　　書(shū)，像一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，幫我開(kāi)啟一層層心靈的窗紗；書(shū)，像一盞明亮的燈光，為我指引一條正確的道路；書(shū)，像一個(gè)婉轉(zhuǎn)悅耳的風(fēng)鈴，敲打出首受動(dòng)聽(tīng)的歌謠；書(shū)，猶如一位神奇的魔術(shù)師，帶我走進(jìn)如歌如畫(huà)的故事里，如癡如醉地暢游在奇妙的故事堆里；書(shū)，猶如孫猴子的臉——說(shuō)變就變，一會(huì)兒悲傷，一會(huì)兒歡樂(lè)，一會(huì)兒奇妙，一會(huì)兒離奇，如夢(mèng)一般的故事場(chǎng)景深深地吸引了我。

　　書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，滋潤(rùn)著我平凡的人生。“讀不再三更五鼓，功只怕一暴十寒�！迸笥褌�，與書(shū)為友，與書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！

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