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高考之后作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高考之后作文，希望能夠幫助到大家。
高考之后作文1
林志穎在一首里面曾經(jīng)說過這樣一段話：賽車就像人生，掌握好自己的方向，知道什么時(shí)候該加速什么時(shí)候該減速，只要有這個(gè)可能就全力以赴的去實(shí)現(xiàn)它，因?yàn)槿松梢院蠡�，但絕不能有遺憾。
每個(gè)人都有自己的人生，但每個(gè)人人生最美好的階段肯定是在17、8歲那年的雨季。這一年我們參加了高考，這便成為我們?nèi)松械霓D(zhuǎn)折點(diǎn)之一。我們曾經(jīng)為了這一場考試，為了自己的理想，受寂寞與汗水。在這一年，我們用淚水去澆灌，用努力與自信去造就。期待著我們的夢想之花可以綻放的絢爛。而就在那一天我們了屬于自己的戰(zhàn)場，站在了離夢想最近的地方。
這一年我們太青春，踮起腳尖就能靠近陽光，就在我們考場的那一天，烈日炎炎。仿佛一伸手就能碰到太陽。就在這一天，我們離我們的夢想只有一步之遙，只要我們邁出這一步，我們就成功了。過了十幾天，我的努力與汗水得到了驗(yàn)證。這一天我或許無助的流淚，或許為自己的努力得到回報(bào)之后，的流淚。總之這一天我們流淚了。從這一天開始我們開始了加速模式般的成長，一番下來，我們都發(fā)現(xiàn)自己變了。這就是高考之后的我們。
高考之后的我們，開始變得不同。失利的我們，變得穩(wěn)重了，變得成熟了。金榜題名的我們，有了進(jìn)一步的目標(biāo)，但這次追夢的步伐更加穩(wěn)重有力。高考過后，我們開始了各自不同的人生，真正的人生。但高考不是世界也不是人生最好的追求，他只是歷練我們的一個(gè)考場而已。也許我們失利了，但我們的收獲并不比金榜題名的`他們少。只是收獲到的果實(shí)不同而已。甚至我們應(yīng)該感謝給了我們一次磨礪的機(jī)會，抓住這個(gè)機(jī)會我們就會正確認(rèn)識自己，更適合自己的。經(jīng)過這一次磨礪我們可以在給自己一次，考場的機(jī)會。我們也可以另辟蹊徑，用另一種適合自己的方式來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
塞涅卡曾經(jīng)說過，如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。高考之后，我們從傷心、迷惘中走出來之后，我們便會知道我們應(yīng)該駛向哪一個(gè)碼頭。高考給我說說們的增加了方向感，我們的目標(biāo)更加明確，我們更加容易成功。我們應(yīng)該感謝高考，是高考給了我們這么一個(gè)機(jī)會。是因?yàn)榻?jīng)歷了高考我們才會，這場沒有硝煙的戰(zhàn)場讓我們擺脫幼稚。
回頭想想，看看我們走過的腳印，覺得高三并沒有想象的那么，只因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了高考，我們從那條走過。一場高考檢驗(yàn)了我們的青春，檢驗(yàn)了我們的夢想。所以經(jīng)歷一次高考將是我們一生的財(cái)富，高考的分?jǐn)?shù)會使我們銘記。
珍惜高考，高考之后，我們能化繭成蝶。
高考之后作文2
花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕；小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機(jī)盎然；溪流得到雨水的滋潤，才奔騰不息，蜿蜒盤旋�；▋翰煌貓�(bào)太陽，以繽紛的花朵，去輝映太陽的燦爛；小草不忘回報(bào)大地，以如茵的綠意，去昭示大地的生機(jī)；溪流不忘回報(bào)雨水，以奔流到海的行動，去證明雨水的淵源。
由此可見，世間萬物，在得到之后，都不曾忘了回報(bào)。
"陽春布德澤，萬物生光輝。"我是一朵小花，我綻放枝頭，迎接風(fēng)雨，擁抱日月，親吻大地。我盡情地吸收大自然賦予我的一切營養(yǎng)。我可能沒有荷花鮮艷，可能沒有牡丹富麗，但我始終仰望天空，追尋屬于自己的一片藍(lán)天白云，接受屬于自己的一片和風(fēng)細(xì)雨，我要盡情揮灑我的芬芳，盡情展示我的魅力，以我至誠至真的笑顏，去回報(bào)太陽對我的恩賜。
"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"我是一株小草，當(dāng)我在泥土中萌發(fā)的時(shí)候，呢喃的燕子喚醒了我的生命，淅瀝的春雨澆開了我的眼睛。我感謝她們，但我更感謝大地母親。沒有大地的承載，我將失去賴以生存的'基礎(chǔ)；沒有泥土的扶持，我將難以經(jīng)受狂風(fēng)暴雨。我與我的無數(shù)兄弟，手拉手，肩并肩，以油油的綠意裝點(diǎn)春風(fēng)，以勃勃生機(jī)去回報(bào)大地。
"溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。"我是一條溪流，我來自雪域高原，我來自茂密叢林。穿過了崇山峻嶺，越過了深澗幽壑，克服了千難萬險(xiǎn)，我勇往直前，大海是我生命的終極目標(biāo)。沒有大海的水蒸氣就沒有雨水，沒有雨水的滋潤，我可能早已干涸。是大海給了我生命，奔向大海不僅是我的感恩之旅，也使我生命充滿活力。江河回報(bào)了大海，大海才能永遠(yuǎn)滋潤江河。
世間萬物，無不處于得到與回報(bào)之中，只渴望得到，不懂得回報(bào)，太陽也會變得無光，大地也會變得貧瘠，大海也最終會枯竭。只有在得到之后不忘回報(bào)，萬物才會淵源共濟(jì)，和諧共榮。
花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕；小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機(jī)盎然；溪流得到雨水的滋潤，才奔騰不息，蜿蜒盤旋�；▋翰煌貓�(bào)太陽，以繽紛的花朵，去輝映太陽的燦爛；小草不忘回報(bào)大地，以如茵的綠意，去昭示大地的生機(jī)；溪流不忘回報(bào)雨水，以奔流到海的行動，去證明雨水的淵源。
高考之后作文3
探險(xiǎn)本身的作為就是求得發(fā)現(xiàn)。
求想發(fā)現(xiàn)什么呢？未知也充滿好奇。也許好奇就是發(fā)現(xiàn)的動力。
讓我們走進(jìn)材料作文的內(nèi)容里來吧：這一群進(jìn)洞探險(xiǎn)的人剛到洞口，因?yàn)樯畈豢蓽y，試圖用燭光之火照明時(shí)，驚動了一群凄息洞口的野生蝴蝶。到第二次再來打探時(shí)，想看一只蝴蝶也看不到了。是野生蝴蝶受到燭火的驚嚇，朝洞的深處躲避了。這個(gè)躲避，最能驗(yàn)證生靈的求生智慧。如果連這個(gè)最起碼的求生智慧躲避與遷徙都不及時(shí)做到，不努力適應(yīng)生存狀態(tài)，那將會隨時(shí)遭受滅頂之災(zāi)。
我們發(fā)現(xiàn)，這一群野生蝴蝶做到了。它們不再呆在具有危險(xiǎn)信號的地方，盡管在這個(gè)地方呆了一萬年，也依然義無反顧地遷徙。蟲類順應(yīng)自然法則，尊重自然法則，也才有了生生不息的萬古延綿。生物的精靈超乎了一般人的想象，非才智聰穎者是不足與謀的。
人類的一舉一動有著對生態(tài)環(huán)境的舉足輕重。盡管時(shí)刻在傷害著生態(tài)環(huán)境，有著求生欲望的生靈，哪怕是蟻類蟲類，也隨時(shí)具備了各種防范，包括這古洞里的野生蝴蝶。這一發(fā)現(xiàn)，也讓我對萬物有了一種認(rèn)識上的持重。我認(rèn)為發(fā)現(xiàn)不是目的，以發(fā)現(xiàn)開啟各種認(rèn)識，進(jìn)而采取相應(yīng)措施，才是必須珍視的。貴在發(fā)現(xiàn)，更貴在改進(jìn)。不管發(fā)現(xiàn)什么，都應(yīng)當(dāng)引以為一種啟迪。打火機(jī)打火嚇跑了野生蝴蝶，卻讓野生蝴蝶開拓了更為隱秘的藏身點(diǎn)。一個(gè)小小的.蟲類都具有很強(qiáng)烈的防范意識，可我們身為萬靈之長，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中卻總是玩忽職守，瀆職失職，甚而隔三差五的總要弄出個(gè)特大的安全事故來！如此無視生命，實(shí)在令人汗顏！
也就在這個(gè)月的前幾天，長春市轄區(qū)一個(gè)生產(chǎn)供應(yīng)肉食品的加工廠因冷庫的乙胺爆炸一下死傷一百二十個(gè)鮮活生命！難道生產(chǎn)業(yè)主就不知道冷庫的乙胺有爆炸的危險(xiǎn)嗎？為什么不將有爆炸危險(xiǎn)的乙胺另地建筑，騰出生產(chǎn)車間之外呢？
設(shè)計(jì)生產(chǎn)者的麻木，竟連蟲類智慧都不如，將加工車間堂而皇之的籠統(tǒng)在危險(xiǎn)物品存放地一塊，殊不知已經(jīng)把生產(chǎn)加工之人，置之了死地！如此混沌的現(xiàn)代化建設(shè)，還有什么資格談發(fā)展，談生態(tài)，談改善和美好我們的生活？
我們吃不起以犧牲人命為代價(jià)的所謂發(fā)展呀。
以小見大的發(fā)現(xiàn)智慧，本是萬物生靈必須具備的。一群野生蝴蝶做到了�？上祟惓３＠钪腔�。對于這個(gè)利令智昏造成的重大人員傷亡，我們又該進(jìn)行什么應(yīng)對呢？必須用峻法嚴(yán)肅安全生產(chǎn)的法度，一條不能漏，一條也不能松。
高考之后作文4
高考結(jié)束后，生活并沒有想象中的高興，刺激，一切變得更寧靜，無趣。進(jìn)入了最輕松的一個(gè)假期，緊張三年后的一個(gè)假期，不再有高三的壓力，不再有同學(xué)的競爭，不再有做不完的試卷，不再有考不完的�？�，不再有。但是，我仿佛并沒有因此而感到輕松，生活也變得沒有了奮斗的目標(biāo)，不習(xí)慣這一種生活方式，變得喜歡用發(fā)呆，沉思來打發(fā)無聊的一天天。我開始懷念：懷念以前的生活，懷念我的老師，同學(xué)，我的校園，我緊張而充實(shí)的高三生活，我純真而美好的友誼，我為自己的未來奮斗的青春歲月。也許我的青春并沒有結(jié)束，我人生的新篇章剛剛拉開，我就要迎接我生活嶄新的開始，這個(gè)假期只是新生活開始前的寧靜。我還記得高考前的一切：高考前幾天，我和我的好友們一起計(jì)劃著高考結(jié)束后的生活，我們講要一起喝酒，一起看恐怖片，一起旅行，一起獻(xiàn)血，一起打工，一起。但現(xiàn)在呢？我們早已各奔東西，復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)，回家的回家。早分散在了不同的地方，現(xiàn)在感覺真的是物是人非，風(fēng)淡云輕。也許高考對每一位學(xué)子來說都是一場洗禮，經(jīng)歷高考后，會變得不再稚嫩，心境也會跟著成熟，由以前的打打鬧鬧一下變得安靜，面對問題也變得更理智。就算經(jīng)歷了失敗，也不是想象中的要死要活，能夠馬上調(diào)整好心態(tài)，面對現(xiàn)實(shí)，開始為下一年奮斗。也許這就是高考后的收獲吧。人生就是一次長途旅行，不在乎終點(diǎn)站在哪，重要的是過程。高考只是我們?nèi)松斜姸囿A站中的一個(gè)。無論結(jié)果如何，只要經(jīng)歷過就是一種收獲。這永遠(yuǎn)是我們?nèi)松械囊还P寶貴財(cái)富，不會磨滅，永遠(yuǎn)有光�，F(xiàn)在我經(jīng)常暢想我的大學(xué)生活，心里會感到害怕，害怕第一次的背井離鄉(xiāng)，害怕第一次遠(yuǎn)離父母，這是人類的自然反應(yīng)，會對未知世界感到恐懼。但我又會感到激動，我將要開始嘗試我的`新生活，我開始脫離父母，我開始成為大人，大學(xué)結(jié)束后我就要走向社會，開始我的獨(dú)立人生。我要開始報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)社會，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，發(fā)揮我的作用。我相信我的大學(xué)生活會很精彩，我會結(jié)識許多朋友，會接觸許多新事物，會學(xué)到許多知識，大學(xué)就是一個(gè)小社會，我們在那里學(xué)習(xí)待人接物，學(xué)習(xí)為人處世。也許剛開始會是痛苦的，難過時(shí)沒有朋友的安慰，哭泣時(shí)沒有家長的懷抱，高興時(shí)沒有親人的祝福。但這一切都不能阻擋我們進(jìn)步的腳步。我們會是暴風(fēng)雨中的海燕，頂著風(fēng)，冒著雨，迎著浪，展開我們勇敢的翅膀，高傲地飛翔。我們會對著天空吶喊：讓暴風(fēng)雨來的跟猛烈些吧。我們會飛翔，我們會成長。
高考之后作文5
每一次以外，都好像是世界在展示它的不可預(yù)知性，也在得意揚(yáng)揚(yáng)地嘲笑人類的無能為力。然而，我對此并不認(rèn)同，因?yàn)椋切┛此泼撾x了我們控制的事物的背后，必定有我們過去親自埋下的“因”。它兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了圈又回來，帶給我們意想不到的沖擊。
為什么有些轉(zhuǎn)折是意想不到的?因?yàn)槲覀兒鲆暳擞绊懯挛锇l(fā)展過程的細(xì)節(jié)�！抖Y記·經(jīng)解》有言：“《易》曰：'君子慎始，差若豪厘，謬以千里�！边@里體現(xiàn)的是混沌學(xué)的概念，更形象的說法是“蝴蝶效應(yīng)”——一只在南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動了幾下翅膀，可以在兩周后引起美國德克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。由此可見，一個(gè)微乎其微的'動作可能會引發(fā)一系列意料之外的結(jié)果。歐洲諺語說：“釘子缺，蹄鐵卸;蹄鐵卸，戰(zhàn)馬蹶;戰(zhàn)馬蹶，騎士絕;騎士絕，戰(zhàn)事折;戰(zhàn)事折，國家滅。”這也是一個(gè)典型的例子。記住，一切的結(jié)果都源于一只“幕后黑手”，而那只手往往屬于我們自己。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當(dāng)初的選擇轉(zhuǎn)個(gè)圈，總會回到我們身上。
人對事物發(fā)展進(jìn)程是無能為力的嗎?答案當(dāng)然是否定的。我們學(xué)習(xí)過哲學(xué)，都知道人具有主觀能動性，能歐主動地認(rèn)識世界、改造世界。從原始的刀耕火種，到石器鋤耕、鐵犁牛耕，再到現(xiàn)代的機(jī)械化耕作，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，這難道純粹是自然界長期發(fā)展的結(jié)果?當(dāng)然不是，這是因?yàn)槿祟愓莆樟俗匀缓蜕鐣l(fā)展的規(guī)律、趨勢，才得以讓人們的生活質(zhì)量步步攀升。
至于個(gè)人，面對意想不到的轉(zhuǎn)折，面夢想的破滅，你會做怎么做?放棄還是堅(jiān)持?也許在你眼里你已經(jīng)走入窮途末路，但是換個(gè)角度，也許就能“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”呢。甘相偉夢想進(jìn)北大讀書，但是高考失利，他沒有復(fù)讀，而是選擇進(jìn)北大當(dāng)保安，借此機(jī)會旁聽教授講課，工作之余刻苦學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)了從北大保安到北大中文系學(xué)生的華麗轉(zhuǎn)身�？�，發(fā)揮主觀能動性的選擇，決定這事物發(fā)展的進(jìn)程和結(jié)果。
因果因果，我們的選擇為“因”，意外的轉(zhuǎn)折為“果”，當(dāng)“因”轉(zhuǎn)了個(gè)圈，回來時(shí)，它便成了“果”，那時(shí)，可別認(rèn)不出它呀!
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