門其實(shí)開著作文15篇[精品]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的門其實(shí)開著作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

門其實(shí)開著作文1

　　原來(lái)的我，總有淡淡的揮之不去的憂愁與煩惱，總覺得生活中的那扇“快樂(lè)之門”把我關(guān)在門外，我獨(dú)自徘徊，顧影自憐，可自從記日記開始，我便漸漸發(fā)現(xiàn)了生活中的快樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)，無(wú)處不在，我明白：自己，就是快樂(lè)的源泉。

　　當(dāng)毛毛蟲尋尋覓覓的時(shí)候，她會(huì)是多么的孤獨(dú)、寂寞，但恰恰相反，她充足而又快樂(lè)，因?yàn)樗�始終相信：在不久的將來(lái)，她將破繭而出，蛻變成一只美麗、驕傲的蝴蝶，昂起頭，在空中翩翩起舞，瞧！她嘴角溢出一絲快樂(lè)而又欣慰的微笑。我發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)，無(wú)處不在。

　　在丑小鴨受人嘲笑、欺負(fù)，虐待時(shí)，他不抱怨，當(dāng)他看到美麗高潔的白天鵝時(shí)，他不自卑，他努力地學(xué)著白天鵝的叫聲，盡管叫得嘶啞難聽，他盡力地學(xué)著白天鵝飛翔的姿態(tài)，盡管無(wú)法展翅翱翔，但他畢竟用力地為自己的理想——有一天變成一只白天鵝，而快樂(lè)地努力著，當(dāng)我看到他舉起潔白的翅膀在空中翱翔，越過(guò)大山，穿過(guò)大海，在水塘里游來(lái)游去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)，無(wú)處不在。

　　當(dāng)我和平凡、卑微、矮小、丑陋，從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家的簡(jiǎn)·愛交朋友，我覺得她雖命運(yùn)坎坷，但她從不抱怨命運(yùn)的不公，相反，她懷揣著對(duì)夢(mèng)想的`渴望、對(duì)人生的追求，快樂(lè)的向前走著、走著……我發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)，無(wú)處不在。

　　我遇到出生在阿拉巴馬州的海倫·凱勒后，猛然明白：原來(lái)自己所擁有的健全的肢體就是幸運(yùn)，就是快樂(lè)，在和她“談天”后才知道：在她出生后的第十九個(gè)月，一場(chǎng)疾病奪走了她的視力和聽力，在常人難以想象的黑暗與寂寞生活中，她不但活著，并且快樂(lè)地活著，她在良師益友的幫助下，戰(zhàn)勝了自身缺陷，投入到“助殘”事業(yè)當(dāng)中，并快樂(lè)地為此奮斗終生，向世人證明了：“殘疾，不等于無(wú)能！”我發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)，無(wú)處不在。

　　當(dāng)我明白了：自己是快樂(lè)的源泉時(shí)，我鼓起勇氣去推開那扇“快樂(lè)之門”，剛觸到門面時(shí)，它“吱”一聲開了，我吃了一驚，忽然明白：門，其實(shí)開著，只是我一直沒有勇氣去推開它。

　　原來(lái)，我一直游走在快樂(lè)的左邊；

　　原來(lái)，門，一直開著……

門其實(shí)開著作文2

　　你是班委嗎？你批評(píng)過(guò)朋友嗎？你明白批評(píng)朋友后自己的感受嗎？我經(jīng)歷過(guò)。在那次事后，我真想喊出一句話：“理解萬(wàn)歲�！�

　　還記得那天老天爺板著臉。這樣的天氣本來(lái)就使人懶散，更何況這節(jié)課還是體育課。我依稀聽見有人說(shuō)話，原來(lái)是小張。雖然不愿意點(diǎn)他，但作為一個(gè)體育委員的使命感讓我喊道：“立定。稍息。立正”張xx出列。小張一頭霧水的看著我。“跑三圈�！彼�似乎明白了，看了我一眼，似乎在說(shuō)：“好哇，小劍，你居然叫我，不夠意思�！蔽依渚�的看著他，但心里卻不是滋味，好想他沒有過(guò)錯(cuò)，我才有。我看看天空，天似乎更陰沉了。

　　晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去的睡不著。我反復(fù)對(duì)自己說(shuō)：“你沒錯(cuò)，是小張錯(cuò)了�！钡�負(fù)罪感照樣沉重，壓的我喘不過(guò)起來(lái)。我想：“小張還會(huì)把我當(dāng)朋友嗎？他能理解我嗎？一般是不能吧……”我無(wú)可奈何的想：“完了，這回，小張對(duì)我的心門一定是關(guān)上了，鎖起來(lái)了�！庇挈c(diǎn)擊打著窗戶，發(fā)出巨大的聲響，就像打在我的心上一樣。

　　第二天，我垂頭喪氣的來(lái)到學(xué)校。第一節(jié)下課后，一只手搭在我肩上。我回頭一看，居然是小張。他笑嘻嘻的問(wèn)我：“怎么樣，小劍？看起來(lái)垂頭喪氣的'？我沒有說(shuō)話。小張又說(shuō)：“看來(lái)你狀態(tài)不好，今天晚上一起去爬山，怎么樣？”我睜大眼睛，說(shuō)不出話來(lái)�！霸趺�，不愿意嗎”我笑了：“可以，不見不散。”這時(shí)，我才知道，心門其實(shí)開著。

　　理解是推開心門的勇氣和動(dòng)力。能推開心中的門。我很高興小張能約我去爬山，但我更高興他能理解我；理解可貴，但朋友之間的理解更可貴。此時(shí)此刻，我只想喊出一句話：“理解，萬(wàn)歲。

　　心門并非很重，僅需輕輕一推就能打開，打開心門并不需要很重的力量，他需要的是勇氣和動(dòng)力。如果沒有它們，那么真摯的友誼就同彩虹一般——美麗但可望不可及。

門其實(shí)開著作文3

　　蝸居在教室的死角，臉緊緊地貼在旁邊的墻上，刺刺地涼意侵蝕著我的大腦，無(wú)力的睜開眼睛，模模糊糊的黑板上密密麻麻的公式再次刺疼我的雙眼。數(shù)學(xué)老師有板有眼的講幾何分析，我無(wú)奈的看著手表，數(shù)著下課的倒計(jì)時(shí)。周圍的同學(xué)活躍的舉著手，回答著復(fù)雜的問(wèn)題，神采飛揚(yáng)的臉頰上得意洋洋的光芒在一同跳躍。

　　惟獨(dú)我坐著，呆滯著空洞的目光。無(wú)意間被老師鎖進(jìn)了心的死角，鐵門上有一把牢固的鎖。

　　冰涼的下午，趴在桌子上，擺弄著手中的數(shù)學(xué)試卷，拼命的回想所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，卻一片空白。望著四周的同學(xué)奮筆疾書的寫著�！八⑺ⅰ钡陌l(fā)出我渴望而不可及的聲音，埋下頭,我憂傷的嘆著氣。

　　惟獨(dú)我拿著僵硬的筆。無(wú)意間被數(shù)學(xué)的精靈鎖進(jìn)了無(wú)救的深淵，鐵門上有把牢固的鎖。

　　下課了，又聽見同學(xué)們聚在一起探討數(shù)學(xué)答案。聽見某個(gè)同學(xué)因?yàn)檎�確的結(jié)果而興奮的大叫，聽見有辯解的同學(xué)為自己的倫理爭(zhēng)辯不休。

　　惟獨(dú)我一直安靜。我被無(wú)意間關(guān)進(jìn)了自己內(nèi)心的死角，鐵門上有把牢固的鎖。

　　于是，我封閉了數(shù)學(xué)的世界。我會(huì)在面對(duì)數(shù)學(xué)題的`時(shí)候，沒有戰(zhàn)勝的欲望；會(huì)在發(fā)考試卷的時(shí)候，充滿平淡的表情。我告訴自己，數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)不屬于我的思維。

　　期中考試臨駕校園，同學(xué)們緊張不已。這時(shí)，鄰坐的男同學(xué)半笑的問(wèn)我：“喂，你準(zhǔn)被還是拿那些少的可憐的分?jǐn)?shù)來(lái)應(yīng)付數(shù)學(xué)嗎？這可真夠慘啊！”

　　不只為什么，我猛的一驚，側(cè)過(guò)頭望著他�！案蓡�？”他一愣。不知道自己在想什么，突然覺得自己好傻好傻。我——竟忘了數(shù)學(xué)。忽然風(fēng)陣陣吹來(lái)，我無(wú)意間捏緊拳頭，在他驚呀的目光中說(shuō)：我行！”原來(lái)我的生活中還有數(shù)學(xué)的存在。

　　之后，便是努力的復(fù)習(xí)。習(xí)題、分析、提問(wèn)，反反復(fù)復(fù)。

　　考試那天，我握著筆，望著四周的同學(xué)又望望自己手中的筆。我突然想到，數(shù)學(xué)并不是不屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

　　我試著開啟那道門，那道門也在漸漸打開。

　　聽著分布下的成績(jī)。我分明看見同學(xué)們驚呀的微笑，同樣的微笑也在老師的臉上綻開。

　　原來(lái)，那許許多多的鎖并不是不能打開。其實(shí),不能打開的只有自己的心.

　　在這微笑的夜晚中我才明白：門，其實(shí)開著。

門其實(shí)開著作文4

　　希望，吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)玲；希望，揚(yáng)起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。

　　希望，一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ)；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！每一個(gè)人都有各自的心愿，都期望實(shí)現(xiàn)它�？僧�(dāng)我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時(shí)，卻往往看見大門深鎖，重重的`鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開了，不愿去面對(duì)，都認(rèn)為門正關(guān)著。門其實(shí)開著！還記貝多芬嗎？還記得海倫.凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個(gè)音樂(lè)家，而音樂(lè)家最需要的是什么呢？沒錯(cuò)，是健全的聽覺，但他卻失去了。

　　當(dāng)時(shí)的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強(qiáng)有力的雙手，推開了自己音樂(lè)殿堂的門，因?yàn)�，他有著希望，是希望讓他跨進(jìn)門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實(shí)開著的門！海倫.凱勒呢？一個(gè)集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認(rèn)為自己是個(gè)悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實(shí)開著呀！霍金呢，他是個(gè)除了腦袋在轉(zhuǎn)外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實(shí)現(xiàn)了自己的理想了嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實(shí)真的開著！親愛的朋友們，我們中應(yīng)該沒有比貝多芬、海倫.凱勒、霍金更悲慘的吧，因?yàn)槲覀兩�活在�?yáng)光下，沐浴在雨露中，快樂(lè)地成長(zhǎng)著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。

　　只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進(jìn)我們的希望之門，我們中就一定會(huì)產(chǎn)生第二個(gè)貝多芬、海倫.凱勒、霍金的，相信自己，我能行！朋友們，告訴你一個(gè)小秘密：希望之門其實(shí)開著！

門其實(shí)開著作文5

　　一扇開著的門，決定了千年帝國(guó)的滅亡，成就了一代英雄的赫赫威名。一扇開著的門，足以改變世界，足以改變一個(gè)人。

　　大意，能使關(guān)羽失荊州；大意，能毀滅一個(gè)帝國(guó)；大意，同樣能讓我們學(xué)生敗北。

　　我就是一個(gè)大意的人。

　　初中住校時(shí)期，開學(xué)的第一個(gè)晚上，老師就鄭重其事把門鎖交給我，叮囑我要最后一個(gè)離開教室并鎖門。但隨后，我就直接拎起袋子，背上書包，鎖上了柜子，卻忘了鎖門。

　　門就這么一直開著，寒光傳送著冷氣，鋪滿了未關(guān)的'教室�？耧L(fēng)吹出無(wú)形的大手，狠力地抓住門，撞撞跌跌，震醒了整棟教學(xué)樓。

　　次天早上，一張鮮紅的扣分條放在講臺(tái)上，老師就一把奪走我的門鎖。從此之后，我在班上再也沒任過(guò)要職。

　　一扇開著的門，足以毀掉一個(gè)人的信譽(yù)，最終付出慘痛的代價(jià)。

　　一扇門，是隔擋兩個(gè)世界的屏障，它從來(lái)不會(huì)鎖上，卻會(huì)掛著一把鎖。

　　一次數(shù)學(xué)考試，考生們?cè)诳紙?chǎng)上展現(xiàn)出了千姿百態(tài)。決定高分的往往不是基礎(chǔ)，而總是最后的那道壓軸題。

　　那道題是一條高聳入云的分水嶺，有的人會(huì)忙著去翻越，這往往毫無(wú)成效；有的人會(huì)思考如何去爬，這更無(wú)效果；只有少部分人，拉下了它高大的外表，找到了一條隱藏其中的隧道，輕松穿過(guò)。

　　以前我在考試時(shí)，看到壓軸題那么復(fù)雜那么長(zhǎng)，往往心中早已打下退堂鼓。題目還沒看完，就放棄去做了。但這次不一樣，這是一場(chǎng)極為重要的考試。如果敗北，后果將不堪設(shè)想。

　　我只好硬著頭皮去解這把鎖，企圖打開一扇門。

　　當(dāng)我反復(fù)看清這道題目時(shí)，最終竟發(fā)現(xiàn)，一切只不過(guò)是表面罷了。結(jié)果是十分簡(jiǎn)單，我胸有成竹地寫下答案。后來(lái)，我如愿以償，得到了極為滿意的成績(jī)。

　　這道沒有上鎖的門，關(guān)住了兩個(gè)世界。這道門一直都開著，從未關(guān)上，只不過(guò)是要出推開它罷了。

門其實(shí)開著作文6

　　人與人之間難免會(huì)有隔閡，這些隔閡就像一扇緊閉的門，它會(huì)阻礙人與人之間的溝通與交流，所以，我們有必要學(xué)會(huì)如何把這扇門打開，消除隔閡。

　　首先，我們需要做到禮貌待人。一個(gè)顧客來(lái)到餐飲痁，要了一杯熱奶和一杯檸檬汁。他在熱奶中加入檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆，責(zé)問(wèn)服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的牛奶？”服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶，她對(duì)客人說(shuō)：“熱奶加檸檬會(huì)起反應(yīng)，您最好分開喝�！笨腿寺牶竺媛独⒕沃�色，連聲道歉。面對(duì)客人不合理的要求，服務(wù)員禮貌得體地消除了與客人的隔閡。俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。在我們待人接物時(shí)，應(yīng)該做到談吐文雅、尊重對(duì)方，不能強(qiáng)詞奪理、惡語(yǔ)傷人，文明用語(yǔ)能促進(jìn)交往和諧，為人際關(guān)系增色。

　　在禮貌待人的同時(shí)，我們還應(yīng)做到換位思考，以欣賞的眼光看待他人。一個(gè)青年來(lái)到美麗的綠洲，遇到一位長(zhǎng)者，青年問(wèn)長(zhǎng)者：“這兒好嗎？”長(zhǎng)者反問(wèn)：“你的家鄉(xiāng)好嗎？”青年回答說(shuō)：“我的`家鄉(xiāng)糟透了！”長(zhǎng)者說(shuō)：“既然這樣，那你快離開吧，這兒同你的家鄉(xiāng)一樣糟。”后來(lái)，又一個(gè)青年問(wèn)同樣的問(wèn)題，長(zhǎng)者也同樣地反問(wèn)。青年說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)很美，我想念家鄉(xiāng)的親人、山水...”長(zhǎng)者說(shuō)：“這兒同你的家鄉(xiāng)一樣好�！迸杂^者很詫異，問(wèn)長(zhǎng)者為何前后說(shuō)法不一致，長(zhǎng)者說(shuō)：“當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)，以挑剔的眼光去看，便會(huì)找到無(wú)數(shù)缺點(diǎn)�！钡拇_，如果我們不能以欣賞的眼光接納他人，就會(huì)只看到別人的缺點(diǎn)，加深與別人的隔閡。我們應(yīng)對(duì)周圍的事物多持欣賞態(tài)度，多一份欣賞，就多一份理解，多一份友善，多一分愛心。

　　掌握交往的藝術(shù)，是當(dāng)今社會(huì)立足的根本之一，當(dāng)人人都可以做到禮貌待人，欣賞他人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，門其實(shí)開著。

門其實(shí)開著作文7

　　門其實(shí)開著

　　成長(zhǎng)的那扇大門，其實(shí)一直在開著。

　　渴望成長(zhǎng)

　　望著蔚藍(lán)的天空，我總在思考：什么時(shí)候才能長(zhǎng)成大人呢？個(gè)子長(zhǎng)高了一厘米，我會(huì)興奮地跑去告訴父母，我長(zhǎng)高了。那時(shí)，他們只是笑而不語(yǔ)，讓小小的我很不理解，這難道不是成長(zhǎng)嗎？

　　八歲

　　八歲那年，我上了一年級(jí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單算數(shù)，也認(rèn)識(shí)了許多簡(jiǎn)單的漢字，我認(rèn)為自己真的長(zhǎng)大了，學(xué)了好多的知識(shí)了��！可當(dāng)我告訴媽媽時(shí)，她卻說(shuō)：“孩子，你成長(zhǎng)了一點(diǎn)兒，可還是沒有長(zhǎng)大呢！”我無(wú)助地望著天空，大喊：“成長(zhǎng)的大門，你何時(shí)為我敞開！”只能聽見回聲，我更加郁悶。個(gè)子長(zhǎng)高不算成長(zhǎng)，知識(shí)增加不算成長(zhǎng)，成長(zhǎng)啊，你到底是什么呢？

　　十歲

　　十歲那年，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)多，我早已把“成長(zhǎng)”忘在腦后了。直到有一天，我同媽媽和姐姐去購(gòu)物。當(dāng)我看到媽媽手上東西過(guò)多，而我手里一件東西也沒有時(shí)，我羞紅了臉。主動(dòng)上前搶過(guò)媽媽手中的東西，她很吃驚，我說(shuō)：“媽，沒事兒，一點(diǎn)兒都不沉�！彼�笑了，姐姐也笑了。只聽她們?cè)谖疑砗笳f(shuō)：“看來(lái)真是長(zhǎng)大了呢！”說(shuō)得我又糊涂了，莫非“成長(zhǎng)”那個(gè)精靈走向了我，為我敞開了大門嗎？

　　十四歲

　　考試成績(jī)著實(shí)不理想。在經(jīng)歷朋友的背叛，作業(yè)的繁多，家長(zhǎng)的責(zé)罵后，我終于把自己鎖在了屋子里。墻上貼滿了鼓勵(lì)的話語(yǔ)，“累了就看一看自己的'目標(biāo)，”姐姐的話在我耳邊響起。是啊，“勝敗乃兵家常事，”勝不驕敗不餒才是真本領(lǐng)。我又開始另一科的學(xué)習(xí)。當(dāng)我忽然看到媽媽的背影時(shí)，卻眼淚盈眶。身體不再挺拔，手已變得粗糙，鬢角已經(jīng)有些白發(fā)。當(dāng)我意識(shí)到我真的長(zhǎng)大，而他們卻在逐漸變老時(shí)，我為自己為什么要努力學(xué)習(xí)找到了答案。看來(lái)，我真的長(zhǎng)大了。時(shí)光飛逝，我也不再幼稚，而他們教會(huì)了我成長(zhǎng)，讓我知道成長(zhǎng)意義的所在。

　　原來(lái)，成長(zhǎng)的大門其實(shí)一直為我開著。“陪伴是最長(zhǎng)情的告白，”感謝他們，教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我愛。

門其實(shí)開著作文8

　　“快敲呀，老班�！蓖瑢W(xué)們躲在墻后面，壓低著嗓子，焦急地催促。我站在門口，猶豫不決。

　　今天，老師在班中對(duì)同學(xué)們“怒發(fā)沖冠”，一場(chǎng)無(wú)緣無(wú)故的風(fēng)暴過(guò)后，同學(xué)們決定向老師提出建議。可是當(dāng)他們?cè)诒頉Q派誰(shuí)做代表時(shí)，數(shù)十個(gè)手指齊刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不著頭腦”。同學(xué)們的信任與吹捧紛至沓來(lái)，我作為老班，民意難違，只好順從了。

　　來(lái)到辦公室門口，同學(xué)們的護(hù)送終止了，一個(gè)個(gè)像海狗似的，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際退縮了，躲到了墻后面，只探出一個(gè)個(gè)腦袋，不時(shí)地對(duì)我擠眉弄眼，投來(lái)信任的目光。

　　門虛掩著，從門縫中透出幾絲暗淡的光線。我伸手準(zhǔn)備叩門，在離門還有兩厘米的地方又停了下來(lái)。一種莫名的恐懼油然而生，慢慢吞噬著我的內(nèi)心。我縮回了手，側(cè)過(guò)頭去看著同學(xué)們。

　　有的`人深深地嘆了一口氣，有的人在搖頭，有的則向我揮揮手，示意我加油，也有的人向我投來(lái)了信任的目光，夾雜著敬佩、仰慕。此時(shí)，腦海中有一件小事開始浮現(xiàn)。

　　那一年，我還很小。媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ�變得脾氣暴躁，�?jīng)常為了一點(diǎn)小事訓(xùn)斥我，甚至打我。我很無(wú)奈，也很憤怒。終于有一天，我鼓起勇氣推開了媽媽虛掩著的房門……那時(shí)，我無(wú)畏、單純，和媽媽面對(duì)面的交談使我們的心貼得很近很近……

　　想到這里，我恍然大悟。我不還是那個(gè)單純、無(wú)畏的我嗎？望著同學(xué)們豐富而又變化著的表情，我心中的自信就像一個(gè)氣球一樣不斷地脹大。

　　我深呼吸。透過(guò)門縫，有一縷清新的空氣鉆出。給予同學(xué)們一個(gè)微笑，我伸出手，輕輕地叩了幾下門，只聽見老師溫柔的聲音傳出來(lái)：“進(jìn)來(lái)吧，門開著呢！”我從容地走進(jìn)辦公室，一瞥墻后面的目光，有擔(dān)心，有驚恐，有鼓勵(lì)，就像什錦糖一樣交織在一起，向我源源不斷地輸送過(guò)來(lái)。我觸摸著那扇其實(shí)開著的門，開始了與老師的談話……

　　雖然只有短暫的十幾分鐘，卻如同幾個(gè)世紀(jì)，我通過(guò)了那道其實(shí)開著的門，走進(jìn)了老師的內(nèi)心，與老師有了一次心與心的交流。

　　“篤篤篤”，敲門聲又一次響起，我和老師相視而笑，一齊說(shuō)道：“門其實(shí)開著！”

門其實(shí)開著作文9

　　我為何會(huì)在這個(gè)暗無(wú)天日的枯井里，我堂堂經(jīng)能工巧匠精心雕琢七天七夜而成的和田玉，怎么會(huì)坐落到這個(gè)地步？噢，我想起來(lái)了，是你，李煜，是你不想我落入宋兵的手中而偷偷的將我掩在了這井底。

　　我是你最愛的和田玉，當(dāng)你是太子時(shí)，就天天將我?guī)в谏砼�。可是，為何你我下�?chǎng)會(huì)如此凄慘？

　　依昔記得，李Z臨終前，對(duì)你說(shuō)的一句話：“兒啊，濟(jì)世匡天下，你之任也！”你頹然垂淚，不能自拔。我知道，那夜我并沒有睡，而是出來(lái)望了望那皓然的明月，又意味深長(zhǎng)的望了望你的.天下――江南。我知道，那時(shí)，你想的只是“兼濟(jì)天下”。

　　佳人舞點(diǎn)金釵溜，酒惡時(shí)拈花蕊嗅，別殿遙聞簫鼓奏。

　　你墜落了。當(dāng)你漸漸厭煩于批閱奏章，體察民情，而開始大選嬪妃時(shí)，我知道你正走向黑暗的深淵。

　　正當(dāng)你于后宮與被選美女玩樂(lè)聽簫鼓時(shí)，宋兵壓境了。長(zhǎng)期的安逸生活使你的應(yīng)變能力急劇下降，讓你不知所措�？墒牵�你是有機(jī)會(huì)的。因?yàn)槟銚碛兄�中�?guó)當(dāng)時(shí)最堅(jiān)固的“水上長(zhǎng)城”――“林虎子”。但你的無(wú)能似乎具有“慣性”――你聽信小人讒言，自毀“長(zhǎng)城”――以謀反罪誅林仁肇被誅時(shí)的“無(wú)門報(bào)國(guó)”的怨氣，那讒臣的竊竊自喜，那宋兵的猛烈攻勢(shì)，我看得真真切切！可是，你那時(shí)卻在看嬪妃舞蹈……

　　別來(lái)春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。

　　曹彬攻破了固若金湯的金陵，你被俘。你那時(shí)羞得一塌糊涂――尤其是你到太廟去辭別列祖列宗的時(shí)候，奏離別歌，垂淚對(duì)宮娥，你那時(shí)，萬(wàn)念俱灰，更悔生帝王家，可是，我知道你命該如此，是你用金絲把你自己變成了“蛹”，你種的苦果，自然該你吃。

　　依昔記得你離開金陵的那天：北風(fēng)瀟瀟，萬(wàn)里雪飄，你的背后是金陵的萬(wàn)千百姓，你的周圍是宋朝的金戈鐵馬，你的前方是宋都，你最后看了一眼金陵：曾經(jīng)滄海，盛世和亂蕊，交織成歷史的夢(mèng)影，籠罩著郁郁的青山，清澈的溪流，更罩著你那顆因國(guó)破山河碎而羞愧，悲瘡萬(wàn)分的心。

　　“為什么你不讓我打開成為明君的那扇門？”你突然似野狼般的向天咆哮道。

　　但我只能在心底無(wú)奈的問(wèn)向你一句：“那門關(guān)上了嗎？”

門其實(shí)開著作文10

　　我終于明白林黛玉和簡(jiǎn)愛之間的不同就是：簡(jiǎn)愛在門內(nèi)，而黛玉卻被關(guān)在門外。

　　——題記

　　我，十六歲，一個(gè)夢(mèng)想繽紛的年齡，卻有揮之不去的淡淡憂傷。見孤雁南飛，便有"無(wú)可奈何花落去"的惆悵；見楓葉變紅，便有"剪不斷，理還亂"的憂思。生活中那扇快樂(lè)之門總將我關(guān)在門外，獨(dú)自徘徊，顧影自憐。

　　每次讀《紅樓夢(mèng)》，總為一首林姑娘的《葬花詞》哭飛了淚，哭病了心，"今日葬花人笑癡，他日葬儂知是誰(shuí)"，多么悲慘的調(diào)子，讓我黯然神傷。黛玉啊黛玉，你也如此孤獨(dú)嗎？你也沒打開生活中那扇快樂(lè)之門嗎？我總是這樣想。

　　直到有一天，我遇到《簡(jiǎn)？愛》，一切都變了。簡(jiǎn)愛，她平凡，卑微，矮小，丑陋，但她活得快快樂(lè)樂(lè)，多姿多彩，她從小惱怒人生的不平，她有理想，有追求，她對(duì)美有渴望，她對(duì)愛忠貞不渝，永不放棄……我想，她一定是打開了那扇快樂(lè)之門，她才會(huì)有如此多的`信念，這么執(zhí)著的追求。于是，我又想起了黛玉，與簡(jiǎn)愛相比，她美麗，有才，卻總是艾艾怨怨。她沒有勇氣去打開那扇快樂(lè)之門，若她有勇氣去打開，她一定會(huì)活得很精彩。

　　我明白了，于是，我也試著去打開那扇門，當(dāng)我伸手觸到它時(shí)，它"吱呀"一聲開了，啊，門其實(shí)是開著的，只是我一直都沒有這股勇氣去打開它而已。

　　從此，我開始很快樂(lè)地生活，見鳥斜飛天空，便有"便引詩(shī)情到碧霄"的感慨；見草木枯榮，便想起"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"。我擺脫了林妹妹，和簡(jiǎn)愛交了好朋友，打開那扇快樂(lè)之門，我好幸福。

　　朋友，你是否也為生活中緊鎖的眉、酸澀的淚、徘徊的腳步、斷腸的苦酒所羈絆，而遲遲不敢去打開生活中的快樂(lè)之門呢？鼓起勇氣吧，相信我，門其實(shí)是開的。此刻，我在美的光陰中行走，快樂(lè)似一首歌，在我心中淺吟低唱！我愿與你一同分享！

　　哦，門其實(shí)是開著的！

門其實(shí)開著作文11

　　一次次的爭(zhēng)執(zhí)使我越來(lái)越封閉式;一沉沉的封閉式使我越來(lái)越低落;一抹抹的低落要我覺得擺脫了爸爸媽媽，要我覺得我是一塊回絕融化的冰。

　　因此，我便將自身鎖上在孤單的大屋中，屋前有一條叫隔閡的'江河，沒有架子上橋。大屋的每扇門邊都掛著刻著封閉式的鎖，鎖住的鎖匙卻早就一不小心丟出了院墻。

　　曾幾何時(shí)，我以為聽mp3，哼小曲的生活是快樂(lè)的;曾幾何時(shí)，我想回頭的愛，抵抗真的是自由的;曾幾何時(shí)，我以為心已經(jīng)緊緊鎖住了，但是

　　一切的覺悟來(lái)的并不遲。就在這里學(xué)年，可惡的課業(yè)壓著我受不了，我使被流行性感冒侵入了，當(dāng)在床上，只感覺頭暈暈乎乎的，我明白我沒救發(fā)高燒。這在平常原是芝麻綠豆大一點(diǎn)兒瑣事，可現(xiàn)如今，本女孩正遭遇初中升高中，哪經(jīng)得住這一瞎折騰�。【瓦@樣吧，我便吞了幾顆退熱藥，撐著發(fā)堵的腦殼念書來(lái)到。這一天也就那么過(guò)去，只感覺暈暈乎乎，連手和腳都無(wú)法操縱。

　　總算撐來(lái)到家，我一反常態(tài)，甩下背包就躺了出來(lái)，糊里糊涂也就睡覺了。

　　夜已深，隱隱約約聽到了機(jī)械鐘答答的響聲，我扛起上眼瞼，燈亮著，可臥室床卻多了個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴瓶，我手不感覺晃動(dòng)了一下，這才感覺有點(diǎn)疼。順道兒看過(guò)一下鐘，呀，都2點(diǎn)了！

　　這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了有些人進(jìn)我屋子了，不由自主地，我閉到了眼睛，是醫(yī)師嗎？我揣摩著。小孩啊，太累了吧，簡(jiǎn)直像你爸，倔得了不得，如何生病了都不吭聲呢原來(lái)是母親，如何，她如何還沒有睡，我不知不覺中心中一顫。不一會(huì)兒，又睡個(gè)好覺了。

　　再一次醒來(lái)時(shí)，天還不亮，才3點(diǎn)多，只感覺胳膊被哪些壓麻了，定晴一看，竟然母親。我這一醒，把她也吵醒了，她掙開睡眠，鋪滿有血的眼望著我，詢問(wèn)道：是餓了吧，媽媽幫你來(lái)燒掉鮮面條。說(shuō)著，便步履蹣跚離開。

　　也是心中一顫，眼睛模糊不清了。

　　及時(shí)的覺悟，我發(fā)現(xiàn)了我的心室原來(lái)是開了的。用心聽，我明白了接納，媽媽用關(guān)愛這把wifi鑰匙，解開了我心中的鎖，我化了。

門其實(shí)開著作文12

　　門輕扣著，周圍一片寂靜，給這本已無(wú)聲的夜增添了一份孤獨(dú)與寂寥。角落里，一個(gè)蜷縮的小身影怔怔地望著那扇門，幻想著有人能將它開啟，那個(gè)人的名字，是—父親。

　　已經(jīng)不記得是從什么時(shí)候開始的，我和他一個(gè)星期最多也只見過(guò)兩、三次面，有時(shí)連招呼都不曾打一個(gè)，便匆匆忙忙地走了。

　　我想，他投入到事業(yè)當(dāng)中的精力與時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)我的關(guān)心了吧�；蛟S，他已不再為我感到驕傲了，也或許，他心里的.那扇門已不再為我敞開了吧。

　　嘴角微微扯動(dòng)，露出一抹苦澀的笑容，站起身，回到書桌，繼續(xù)奮筆疾書。突然，胃抽搐了一下，感覺好難受，好想吐。也許有時(shí)胃病犯了吧，醫(yī)生總說(shuō)少吃泡面，可我還是不聽，恐怕繼續(xù)下去，胃就會(huì)變得千瘡百孔了吧。

　　忽然，門傳來(lái)一聲脆響，是爸爸回來(lái)了，這個(gè)消息的認(rèn)知讓我興奮不已�？墒�，胃?jìng)鱽?lái)的一陣陣疼痛讓我不由得叫出來(lái)聲。他聽見了，打開門，二話不說(shuō)抱起我沖向車庫(kù)�？吭诎职謶牙�，淚水模糊了雙眼，已經(jīng)好久沒有這樣過(guò)了。脖子上傳來(lái)冰涼的觸感，是爸爸的雙手。

　　是從什么時(shí)候開始，變得如此纖弱？記憶中爸爸的雙手時(shí)最厚實(shí)、最溫暖的。小時(shí)候的我總愛賴在爸爸懷里，他用雙手托住我，不停的搖晃，而如今，卻……我想，是我長(zhǎng)大了吧。

　　爸爸的眼睛何時(shí)隱匿了如此多的血絲，一條條，是多么令人觸目驚心。工作的壓力使才近四十的他顯得蒼老了許多。這一刻，我好擔(dān)心他的衰老，好擔(dān)心他那一天天消瘦的雙手，一夜夜增多的血絲……

　　靠在父親的懷里，一種溫暖而又熟悉的感覺圍繞在周身，胃部傳來(lái)的疼痛也輕了許多。

　　到醫(yī)院，拍片、檢察，父親無(wú)時(shí)不刻不陪伴在我的身邊，眼里的焦急與擔(dān)憂是任何人都能夠感受得到的。突然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很幸福，眼前那扇原本封閉著的門正向我敞開。

　　沉浸在我心中許久的那本記憶冊(cè)正被我翻開，記憶如潮水般涌來(lái)，他不厭其煩地幫我蕩著秋千；他細(xì)心地將我腳上的碎片取出；他體貼地為我蓋上被子；靜靜地握住我冰涼的雙手……

　　我想，父愛就好比是一扇門，孤獨(dú)和消沉讓我一直停留在門外，踟躕不前，是父愛感化了我，讓我打開那扇門，感受其中那令人陶醉的溫暖。

門其實(shí)開著作文13

　　由于家里人的習(xí)慣，出門前總是不忘落鎖，但我這個(gè)粗心男孩卻總不帶鑰匙，不是不想帶而是根本沒有想起……

　　“喂，媽，你啥時(shí)候回來(lái)？”我拿著電話焦急的詢問(wèn)，“咋了？是不又沒拿鑰匙？”“額……”我不好意思地?fù)狭藫项^，“我馬上到家，你天天不帶鑰匙，真是煩人，這都第幾次了�！蔽衣牫鲭娫捘穷^的媽媽“起火了”，便立馬掛掉了……

　　風(fēng)輕輕拂面而過(guò)，有點(diǎn)悲涼還略帶有點(diǎn)冬意。蹲在門口的`我掏出剛買的一本書細(xì)細(xì)品味了起來(lái)。“喲！康，是不又沒帶鑰匙？”鄰家路過(guò)的娃娃見此情景，不知是諷刺還是同情地問(wèn)道，但我也只好點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　說(shuō)實(shí)在的，這已經(jīng)不知是我第幾次蹲在這里，也不知第幾次拿著書在這里“充饑”了，一次又一次，可我總是改不了不帶鑰匙的習(xí)慣。老媽也總不忘出門上鎖，但……

　　這天，爸爸出差媽媽上班，妹妹被接去別人家里。坐在教室里的我向外眺望，突然烏云“集團(tuán)”侵占了整個(gè)天空，天一下子暗了起來(lái)，風(fēng)也不停地騷動(dòng)起來(lái)，幾經(jīng)振動(dòng)發(fā)出轟隆隆的響聲，街上的人都趕忙回家收衣服，有的躲進(jìn)小店里避雨。頃刻間，豆大的雨滴從天上一躍而下，似乎都急著去尋找自己的歸宿，雨越下越大……正當(dāng)我擔(dān)憂之時(shí)，突然想到：家門是不是被媽媽給鎖上了？下課鈴一響，沖出教室，騎上車立馬奔向家的方向，到家一看，除了兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的車輪印之外什么都有變：鎖正靜靜地躺在鎖孔中央，老媽沒給我留門？難道她剛走？今天是不是因?yàn)橄掠暧职验T鎖上了呢？我在心里默默地嘀咕著。

　　我走到門旁，摸鎖時(shí)輕輕一推一一門居然沒有上鎖，仔細(xì)一看，哦！原來(lái)媽媽施了“障眼法”，這兩道車輪印會(huì)不會(huì)是媽媽又折回來(lái)留下的呢？這個(gè)問(wèn)題像一只鷹，一直盤旋在我的心頭……

　　這時(shí)我才意識(shí)到，門其實(shí)開著，愛的大門也開著……

門其實(shí)開著作文14

　　漫不經(jīng)心地從影院走出，我的視線便被熙熙攘攘的人群所遮住。埋頭追著一塊塊大理石板，我摸索著向前，大理石板上混亂的倒影令人眩暈。

　　停在一塊狹小的空間辨別方向時(shí)，我無(wú)意間瞥見了樓道的環(huán)保員，他穿著鮮亮的制服，很是顯眼。在行色匆匆的人流中，他一手拎著垃圾袋，一手提著掃帚，左右忙碌，時(shí)而因散亂的人群欲掃又止。慢慢的，我靠近了他，一眼便注意到他的手背蒙著灰，有如粗糙的'木屑落于深色的布面，非常顯眼。

　　我試著從他邊上擠過(guò)，我剛一側(cè)身，他便敏捷地撇過(guò)身子，迅速往后退了幾步，我也因而得以快速地穿過(guò)人堆。但我扭頭回看時(shí)，看到了他怯怯的樣子——和剛才給我讓路時(shí)一般，他正不時(shí)地為其他行人退避，我略有所知地走開了。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)街角，經(jīng)過(guò)兩邊形形色色的門面繼續(xù)往前。狹小的道路上，依然匯聚著一支支人流。我穿梭在其中，如無(wú)槳小舟在水中飄浮，任憑水流左右。我拉緊衣角，埋頭趕路……一股濃郁的香水味刺激了我的鼻息，我抬頭一望，迎面而來(lái)的是一位時(shí)尚女郎。我有些怯懦，試圖退讓。一陣匆忙中，她還是瞥見了我。厚厚的胭脂涂抹在她的臉龐上，兩道咄咄逼人的目光與她耳垂上的藍(lán)寶石耳環(huán)交相輝映。我變得更加慌亂，快步繞到一邊，匆忙離去。

　　我慢慢地，慢慢地意識(shí)到了：人與人之間都存在距離，就仿佛隔了一扇門。在一身雍容華貴的裝扮下，遠(yuǎn)去的女郎可能擁有著一身虛榮，我還是友好地錯(cuò)開身子，怯怯走開。這如同保潔員對(duì)我一般，只身退讓。也許我們會(huì)交流，但內(nèi)心卻還是將自己關(guān)在房間里。房間里的人，敢于闊步直面所謂卑賤的人，卻在所謂虛榮華貴的人跟前，怯懦地埋下頭。

　　面前，綠柳如蔭，百鳥和鳴。我不禁心生羨慕：瞧，不管是身披灰羽，還是擁有艷麗斑斕的羽毛，每一只鳥兒都可以隨心所欲地歡唱，它們才是真的敞開心門，樂(lè)享生活。

　　我漸漸地，漸漸地明了：人其實(shí)可以和這些生靈一樣，自信地審視自己，高貴低賤不會(huì)作為標(biāo)記貼在每個(gè)人的胸前，只要自己心意自在，人與人之間就可以敞開“房門”。

　　因?yàn)椤�—門，其實(shí)開著。

門其實(shí)開著作文15

　　“快敲呀，老班�！蓖瑢W(xué)們躲在墻后面，壓低著嗓子，焦急地催促。我站在門口，猶豫不決。

　　今天，老師在班中對(duì)同學(xué)們“怒發(fā)沖冠”，一場(chǎng)無(wú)緣無(wú)故的風(fēng)暴過(guò)后，同學(xué)們決定向老師提出建議�？墒钱�(dāng)他們?cè)诒頉Q派哪個(gè)做代表時(shí)，數(shù)十個(gè)手指齊刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不著頭腦”。同學(xué)們的信賴與吹捧紛至沓來(lái)，我作為老班，民意難違，只好順從了。

　　來(lái)到辦公室門口，同學(xué)們的護(hù)送終止了，一個(gè)個(gè)像海狗似的，在暴風(fēng)雨到來(lái)之際退縮了，躲到了墻后面，只探出一個(gè)個(gè)腦袋，不時(shí)地對(duì)我擠眉弄眼，投來(lái)信賴的目光。

　　門虛掩著，從門縫中透出幾絲暗淡的光線。我伸手籌備叩門，在離門還有兩厘米的`地方又停了下來(lái)。一種莫名的恐懼自然地產(chǎn)生，慢慢吞噬著我的內(nèi)心。我縮回了手，側(cè)過(guò)頭去看著同學(xué)們。

　　有些人深深地嘆了一口氣，有些人在搖頭，有些則向我揮揮手，示意我加油，也有些人向我投來(lái)了信賴的目光，夾雜著敬佩、仰慕。此時(shí)，腦海中有一件小事開始浮現(xiàn)。

　　那一年，我還非常小。母親由于工作繁忙而變得脾氣暴躁，常常為了一點(diǎn)小事訓(xùn)斥我，甚至打我。我非常無(wú)奈，也非常憤怒。終于有一天，我鼓起勇氣推開了母親虛掩著的房門……那時(shí)，我無(wú)畏、單純，和母親面對(duì)面的交談使大家的心貼得非常近非常近……

　　想到這里，我恍然大悟。我不還是那個(gè)單純、無(wú)畏的我嗎？望著同學(xué)們豐富而又變化著的表情，我心中的自信就像一個(gè)氣球一樣不斷地脹大。

　　我深呼吸。透過(guò)門縫，有一縷清爽的空氣鉆出。給予同學(xué)們一個(gè)微笑，我伸出手，輕輕地叩了幾下門，只聽見老師溫順的聲音傳出來(lái)：“進(jìn)去吧，門開著呢！”我從容地走進(jìn)辦公室，一瞥墻后面的目光，有擔(dān)憂，有驚恐，有鼓勵(lì)，就像什錦糖一樣交織在一塊，向我源源不斷地輸送過(guò)來(lái)。我觸摸著那扇其實(shí)開著的門，開始了與老師的談話……

　　雖然只有短暫的十幾分鐘，卻好似幾個(gè)世紀(jì)，我通過(guò)了那道其實(shí)開著的門，走進(jìn)了老師的內(nèi)心，與老師有了一次心與心的交流。

　　“篤篤篤”，敲門聲又一次響起，我和老師相視而笑，一齊說(shuō)道：“門其實(shí)開著！”

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