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第一次舉手發(fā)言作文

時間:2024-01-20 09:50:14 推薦作文 我要投稿
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第一次舉手發(fā)言作文

  無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的第一次舉手發(fā)言作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

第一次舉手發(fā)言作文

第一次舉手發(fā)言作文1

  我從小就是一個很膽小的女孩子。小時候,我不敢在黑暗里,不敢一個人睡覺,不敢去問路,不敢……總之,我敢做很多事。你們可能都不相信,我連上課舉手都不敢呢。

  每次上課的時候,老師一提出問題,我低i下了頭,生怕老師叫到我。不是因為我不會,而是我沒有勇氣發(fā)言。我也想積極起來,但我就是不能夠無所顧忌。

  在三年級的時候,由于一些原因,我們的班主任由張老師換為了孟彬老師。孟老師一開始對我們很嚴厲。當有的時候跟我們很親切,就像朋友一樣。她經(jīng)常會給我們講一些道理,雖然我當時太聽進去,但回想起來還真是頭頭是道。記得有一次上語文課,老師提出了一個問題,全班鴉雀無聲,沒有人舉手。老師見了,說:“你們自己心里怎么想的就怎么說,如果說錯了也沒有人會說你。一旦你發(fā)言了,就得到了一次鍛煉的機會!甭犃死蠋熣f的`話,也不知道是哪里來的勇氣,舉起了手。我回答問題后,感覺心里非常的舒服,也有一種飄飄然的感覺,總之非常開心。有了這次的經(jīng)歷,我再也不畏懼發(fā)言了。于是每次上課的時候我都踴躍發(fā)言,我的語文成績也在日益進步著。

  通過這件事,我明白了:凡事都要爭取,不要退縮。況且人生有很多個“第一次”,只要邁出了第一步,才能踏上成功走往成功的這條道路上。

第一次舉手發(fā)言作文2

  望著老師對我的評語:聽講專注,發(fā)言積極。腦海當中情不自禁地浮現(xiàn)出我第一次舉手時的情景......。

  記得有一次上語文課,老師找一位同學上講臺讀課文,“我來,我來!”同學們都爭先恐后的舉起了手,我望著他們,羨幕極了。我從來不敢舉手,心想:這次我也來試一試吧!讀書又不難,我在家已經(jīng)讀了好幾遍了,如選上了還可以得到一顆紅花,多好啊!我舉起了手?墒,我又一想:如果讀錯了,那該多沒面子啊,同學們會笑我,老師會怎么看我呢?我又把手放回來了。正在我左右為難的時候,我看到老師期待的`目光,她好像在說::“喻思鋮,你一定行的,舉手吧!”我免強舉起了手,雖然舉得很低,但老師還是把這次機會留給了我,全班同學的目光都集中到我這兒來了,像一道道金光把我的臉照得紅彤彤的,我的心“呯呯”直跳,雙手發(fā)麻,腦袋里一片空白,我慢慢地走上講臺,盡自己最大的努力朗讀了課文。我也不知我當時讀得怎么樣,但我看見了老師肯定的笑容,同學們給了我熱烈的掌聲,我開心極了。

  第一次舉手發(fā)言使我終身難忘,我要感謝老師和同學們,是他們給了我機會和鼓勵。

第一次舉手發(fā)言作文3

  對于課堂上的一些往事,你是否還會記得自己第一次舉手發(fā)言的時候呢,對此,你的看法是怎樣的呢,下面這篇我第一次舉手發(fā)言三年級記敘文300字作文,一起來欣賞一下吧。!

  每個人都有自己的第一次,你們想知道我第一次舉手發(fā)言是什么樣的嗎?別急,聽我慢慢講來……

  還記得剛來中小時,老師講課提的問題我都會,可就是不敢舉手。終于有一次,我同桌看不下去了,把著我的胳膊讓我舉起了手。老師提問了我,我慢慢地站了起來,頭上汗如雨下,臉也紅紅的,低頭不敢看老師。

  老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽小,走到我旁邊,溫和地說:“沒關(guān)系,答錯了也沒事,加油!”聽了老師的話,我終于鼓足勇氣說出了答案。“非常正確,大家把掌聲送給她!”老師大聲說。然后,我在同學們的'熱烈掌聲中坐下了,心里的一塊兒大石頭也落了地。

  從那以后,我便愛上了舉手發(fā)言,這都要感謝老師和同學們的鼓勵。“謝謝你們,親愛的老師和同學,我永遠不會忘了你們!”

  第一次舉手發(fā)言,我明白了:無論做什么事,只要鼓起勇氣,邁出第一步,就會成為一個美好的開始。

第一次舉手發(fā)言作文4

  第一次舉手發(fā)言第一次舉手發(fā)言

  有時候,老師一句鼓勵可以改變一個學生。剛?cè)胄W的第一次舉手發(fā)言雖然只是一件微乎其微的小事,但是至今還讓我記憶猶新,因為那一次舉手發(fā)言改變了我。

  背上新書包都一個星期了,我卻還沒有在課堂上發(fā)過言。因為我性格比較內(nèi)向,害怕見陌生人,不太愛講話。盡管爸爸媽媽經(jīng)常勸說、鼓勵,可是我仍舊張不開那張“金口”。看著小伙伴那高高舉起的小手,爭先恐后、踴躍發(fā)言的勁頭,我羨慕極了。

  記得那一節(jié)是品德與生活課,老師提了個問題:世界上有哪幾個大洋?起初,教室里一片寂靜,幾乎連掉根針的聲音都能聽到。因為大部分同學都不知道答案,誰也不敢舉手,都耷拉著腦袋,惟恐被老師點到名。而媽媽很早就給我講過世界上的`大洋大洲?吹浇淌依镆黄察o,老師鼓勵了一句:“哪位同學知道答案,大膽地講,講錯了沒關(guān)系!边@時,有幾個同學躍躍欲試,可是手剛剛舉起,卻又立刻縮了回去。我雖然知道答案,可是心里就是害怕,不敢舉手。老師又鼓勵了一次,這次我終于鼓起了勇氣,壯了壯膽子,舉起了小手。老師一下子看到了我的小手,驚喜地點名讓我回答,我準確地報出了答案。緊接著我得到入學以來的第一次表揚,教室里響起了一陣熱烈的掌聲。此時的我,小臉漲得像一個紅透了的蘋果,喜悅中還帶著緊張的余溫。

第一次舉手發(fā)言作文5

  在我一生中,我永遠忘不了那一天,那天就像昨天剛發(fā)生一樣,我終于鼓起勇氣,敢發(fā)言了。

  那是三年級的時候,我膽子小,課堂上從不敢舉手發(fā)言。教語文的朱老師偏偏就喜歡點我發(fā)言。一上課,我就用書遮著的臉,還不住地默默叨念:“大慈大悲的觀士音菩薩,請您保佑我平平安安的逃過此劫,保佑!保佑!”,誰知她偏偏叫我的名字。65名同學們的目光一下都落到我身上,慌極了,臉發(fā)熱,手不知道放在那里才好,結(jié)結(jié)巴巴地,連我自己都不知道說了些什么,聲音小得像蚊子叫,同學們都笑了,我把頭埋得更低,只覺得腿直抖,心怦怦直跳。

  我一只直低著頭,只是偶爾向朱老師瞟一眼,并不敢正視,一碰到朱老師的眼光,我就馬上不敢再看朱老師了。

  朱老師又問了一道題,要我說,我的胸口仿佛揣了一只兔子,急促地跳動著。此時,朱老師向我投來了鼓勵的'目光,我還是急得頭上冒汗,臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來了,最后,朱老師要我加油,我使出全身的勁說了出來,老師要我坐下,嚇得心里倒吸了一口涼氣。

  從此,朱老師上課經(jīng)常點我舉手發(fā)言,但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話時,我心里忐忑不安地跳著,更不敢抬頭,急得我面無血色,說不出話來。朱老師還是和藹可親地說:“從小就要養(yǎng)成好習慣,大膽一點。”

  現(xiàn)在我發(fā)言時,兩腿很少打哆唆了。

  我真是太感謝朱老師了,她幫我養(yǎng)成了良好的習慣。

第一次舉手發(fā)言作文6

  人生有許許多多的第一次,有的或許已經(jīng)淡忘,而有的卻刻骨銘心。

  那是我上三年級時,一次老師給全班同學提了一個問題。恰巧這個問題不怎么難,我想舉手,又不敢。要知道,我一至三年級幾乎很少發(fā)言!就算舉手發(fā)言,次數(shù)幾乎也是屈指可數(shù)。

  就在我猶豫不決時,老師好像看出了我的心思,便說道:“李銘久,你來回答!”老師這不叫還好,一叫嚇得我頓時大腦一片空白,額頭的汗也直往下掉,支支吾吾,不知道說什么好。

  這時全班同學哄堂大笑,我聽見他們的笑聲里夾著一絲譏諷,一絲不信任。我連忙低下頭,徹底喪失了信心,我想老師一定會對我失望至極的。

  出乎意料,老師平靜的望著我,眼睛像深深的`潭水,好似在鼓勵我大膽向前!終于,我結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,老師忙說:“真棒!”全班頓時響起了暴風雨般的掌聲。老師欣慰地笑了,并轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了幾個大字:相信自己,你一定能行!

  事情雖然過去了很長時間,但我還是難以忘懷,如果沒有老師的鼓勵,我也不可能重拾信心,或許從此會一落千丈,或許還是一個差等生,永遠不求上進吧?

  曾經(jīng)幾時,我都暗自慶幸,多虧了老師的鼓勵,才使我明白了:學無止境,只要你努力了,你就是最優(yōu)秀的自己!你就是最棒的!正是因為這些,才成就了今天的我吧?

  這件事給了我很大的啟示和動力,我會永遠將它銘記于心。

第一次舉手發(fā)言作文7

  在我的記憶中,讓我印象最深的是我第一次舉手發(fā)言。

  一年級上學期,王老師教我們學習《小壁虎借尾巴》一課。王老師提了個問題:“這篇課文主要講了什么?”同學們都交頭接耳,互相討論了起來。忽然,王老師說:“安靜!舉手發(fā)言!蓖瑢W們立馬停止了討論。王老師環(huán)視了教室一周,但沒有一個人舉手。

  其實我的心里早已有了答案,但我的手像被千斤重的石頭壓住了,怎么也抬不起來。王老師的.目光在教室里轉(zhuǎn)了一圈,最后居然落到我身上,我的心里立刻像有只小兔子在蹦,生怕王老師點到我,趕緊把頭低下。但,我感覺王老師還在盯著我,忍不住又抬起頭,果然不出所料,王老師依然看著我,那眼神仿佛在說:“兮兮,勇敢點,你一定能行!”真奇怪,我的右手不知不覺就舉起來了,我甚至不知道我在說什么。只聽見王老師說:“回答得真棒,掌聲送給兮兮。”我還呆呆地站著,沒來得及坐下,教室里已經(jīng)響起了熱烈的掌聲。我看到了同學們欣賞的目光,看到了王老師親切的笑容。

  從那以后,我上課發(fā)言再也不害怕了!

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