[熱]蒲公英的作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的蒲公英的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

蒲公英的作文1

　　飛向天空之際，我恍然明白，溫暖是在掙扎和嘗試中對(duì)理想的觸碰，它來(lái)自自身，用勇氣和希望灌溉的心田，處處涌動(dòng)著它明媚的蔥蘢。

　　——題記

　　我是一粒小小的蒲公英種子，被風(fēng)帶到了這片長(zhǎng)滿蒲公英的懸崖上。沐浴著陽(yáng)光和雨露，慢慢的，我長(zhǎng)大了，成熟了，頭頂毛茸茸的絨毛提醒著我一個(gè)蒲公英該履行的責(zé)任，我卻始終不肯飛走，追其原因，只因?yàn)槲也桓绎w。

　　和煦的陽(yáng)光輕撫我的腦袋，陣陣輕盈的微風(fēng)掠過(guò)我的臉頰，身旁的一個(gè)弟弟迫不及待的要飛了，我已經(jīng)記不清這是第幾批飛走的弟弟妹妹了。他揮舞著雙手，興奮地對(duì)我叫喊著：“姐姐，咱們一起飛走吧！我要帶你去最肥沃的草地！”我搖搖頭說(shuō)：“姐姐還想在這里待一會(huì)，你先走吧！”弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧，但是姐姐你要快點(diǎn)哦，不要忘了最初的理想！”說(shuō)完，他就飄在了空中，快樂(lè)的向我眨著眼睛，在光波中一點(diǎn)一點(diǎn)消失。

　　過(guò)了幾天，又一批蒲公英們成熟了，她們圍在一起，嘰嘰喳喳的討論者遠(yuǎn)方。突然，一棵小蒲公英揚(yáng)著胖胖的腦袋好奇的問(wèn)我：“姐姐，你知道遠(yuǎn)方是什么樣子的么？”我的臉不禁燒了起來(lái)，連忙轉(zhuǎn)移話題，我可是什么地方也沒(méi)去過(guò)的呀！一陣溫暖的大風(fēng)刮來(lái)，她們鼓起了腮幫，輕飄飄的飛上了天空，對(duì)我揮舞著她們纖細(xì)的手臂。“姐姐，姐姐！”她們異口同聲的叫著�！澳阋哺�我們一起走吧，我們一起去尋找最清澈的小溪！”我搖搖頭說(shuō)：“姐姐還想在這里待一會(huì)，你們先走吧�！蹦呛冒桑�姐姐你要快點(diǎn)來(lái)找我們，不要忘記最初的夢(mèng)想��！”她們翩翩然的飛走了，我又錯(cuò)過(guò)了一場(chǎng)旅行，心痛不已。

　　其實(shí)，我何嘗不想飛，我何嘗不想去看那“遠(yuǎn)方”的美景，我很羨慕我的這些弟弟妹妹，他們很幸福，因?yàn)樗麄兡茏穼ぷ约旱膲?mèng)想。蒲公英都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是飛。

　　可是，我怕。我怕離開(kāi)這座棲身的山崖，飄到一個(gè)陌生的地方，我怕我會(huì)飄到陰溝里，我怕我會(huì)被水淹沒(méi)……無(wú)數(shù)個(gè)夏天的夜晚，風(fēng)是燥熱的，連蟲(chóng)兒們也不叫了，我的心卻是冷的'，雨浸風(fēng)蝕，不及我心靈的落寞與蒼楚，對(duì)理想執(zhí)著的渴望，股股疊疊踴躍著喧囂，我卻始終沒(méi)有勇氣離開(kāi)，內(nèi)心茫茫一片，月夜鳥(niǎo)聲凄迷。

　　一個(gè)晴朗的午后，空氣中充盈著淡淡的香，熏得人微醉，感覺(jué)陽(yáng)光在輕撩眼皮，我緩緩睜開(kāi)眼睛，看著頭頂湛藍(lán)的天空，我有一種想飛的沖動(dòng)。但看看自己有些發(fā)黃的腦袋，長(zhǎng)嘆了一口氣�！鞍Γ�我還能飛嗎？”我不禁質(zhì)問(wèn)起自己�！澳闶瞧压�英，是風(fēng)之子，只要你想飛，就一定能行！”另一個(gè)聲音響起來(lái)。聽(tīng)到這里，我感覺(jué)我渾身充滿了力量。我告訴自己，我不要再忍受與理想失之交臂的痛楚，我一定要擁抱藍(lán)天！

　　我把腦袋努力向上抬起，風(fēng)慢慢的把我托起來(lái)，我看到我生長(zhǎng)的懸崖變得愈來(lái)愈小，天空離我愈來(lái)愈近，我成功了！心中被從未有過(guò)的甜甜暖意包圍，我恍然明白，溫暖是在掙扎和嘗試中對(duì)理想的觸碰，它來(lái)自自身，用勇氣和希望灌溉的心田，處處涌動(dòng)著它明媚的蔥蘢。

蒲公英的作文2

　　要守望，留在原地，心才學(xué)得會(huì)慢慢飛翔。哪怕剛剛遇見(jiàn)了挫傷，也依舊在風(fēng)里盤(pán)旋，固執(zhí)地不學(xué)著妥協(xié)。

　　為了想要飛翔在空中，哪怕一次也好的愿望，我們的蒲公英，在拼著全力地生長(zhǎng)。明知再努力也長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，明知道自己離不開(kāi)大地的懷抱，可還是一點(diǎn)一點(diǎn)的積攢著希望。又一次，被雨淋濕，大雨沖刷，抬不起頭，也最終沒(méi)有擊落這小小的不起眼的屬于蒲公英的希望啊。

　　終于在晴空里放飛了種子，便要漸漸老去。這些新的冒險(xiǎn)者們從這兒出發(fā)，去搭乘著風(fēng)，尋找一片他們的天空和一塊能夠拴住蒲公英的心的地方，重新去孕育希望，直到蒲公英的后代落滿萬(wàn)水千山。

　　“我是從那兒來(lái)的，我看見(jiàn)過(guò)天空美麗的顏色。”我十一歲的初夏，聽(tīng)見(jiàn)一株蒲公英，仰望著四十五度角方向被夕陽(yáng)暈染成不尋常的亮色的天空時(shí)，如是說(shuō)。

　　再也記不住小時(shí)候的`美好，我習(xí)慣去將一切美麗遺忘。在忙里偷閑的午后，回憶起從曾經(jīng)的熾熱，如今早已寡淡如水。抿一口咖啡，置身事外的看著塵世的喧囂，車(chē)水馬龍，早出晚歸，偶爾有這么一個(gè)怡人的午后，讓我有空，在自己的內(nèi)心深處猛刷存在感…

　　這樣的未來(lái)，我還敢要嗎？

　　平庸，無(wú)為，也曾是年少的我所不屑的；可現(xiàn)在，居然能靜下心來(lái)，思考發(fā)生在自己身上的可能性；那以后呢？會(huì)不會(huì)就略帶遺憾的接受，這樣的安排？

　　抿住嘴唇，我不會(huì)再向下去想，現(xiàn)實(shí)這譚湖沼開(kāi)始在我自己都不知情的時(shí)候，向我昭示他的權(quán)威，隱隱像有水草慢慢的繞上了心間，隱憂與躊躇的思緒說(shuō)不清也道不明…

　　那是第一次，我開(kāi)始以為那是懦弱開(kāi)始不斷逃避，之后才漸漸覺(jué)得，那種改變，稱之為成長(zhǎng)更恰當(dāng)。

　　這之后的幾年間，我開(kāi)始了自己并不像想象中那般美好的初中磨練，盡管懵懂，不乏美好。

　　這時(shí)候的我，被自傲纏住過(guò)雙腿，被失敗擊中過(guò)內(nèi)心，被不安束住過(guò)雙手，于是后悔過(guò)也自責(zé)過(guò)，傷心過(guò)也動(dòng)搖過(guò)，可是再怎樣，我說(shuō)服自己的就是：現(xiàn)在，我依然很好。

　　這樣的年紀(jì)，偶爾也學(xué)古人，知己雙雙，步于中庭，感懷萬(wàn)千，互訴心事。笑容，就能找上門(mén)來(lái)，回蕩在空中，心里。毫不懷疑，這樣的記憶，在許許多多的日子流逝之后，也照樣能溫暖我的心，時(shí)時(shí)刻刻，不致結(jié)繭。

　　初三，是量變積累后的質(zhì)變，短短一年，成長(zhǎng)卻如影隨形，心思也細(xì)膩了好多，就想要記住這單純美麗的時(shí)光和時(shí)光里單純美麗的他們。

　　希望未來(lái)：能有善的心靈，做一個(gè)更加完善的人，依舊保持著求知欲，更加出色和優(yōu)秀，成為一個(gè)有內(nèi)涵和不庸俗的人，學(xué)著有自己的意見(jiàn)，能夠在與被人意見(jiàn)不一時(shí)，保持獨(dú)到的看法，有自己的追求，不在乎不該在乎的眼光。

　　在心里，種下一顆蒲公英。

　　不知怎的，心里像失去力量。明知道，還有好長(zhǎng)的路，明知道的，我并不喜歡輸?shù)母杏X(jué)，但是，我該怎樣對(duì)自己重新說(shuō)，F(xiàn)IGHTING

蒲公英的作文3

　　少年你要看到最遠(yuǎn)的地方，我堅(jiān)信你會(huì)像蒲公英那樣，隨風(fēng)翱翔，到達(dá)最遠(yuǎn)的地方，履行我們的約定，不忘最初的心。

　　——題記

　　白白的，輕輕的，隨風(fēng)而飄，隨風(fēng)而已，隨風(fēng)而止，越過(guò)溝壑，穿過(guò)荊棘，這就是白色的蒲公英。它他們的再次來(lái)到這片田野，看到的仍是三年前的景象。眺眼望去，一大片一大片的白色蒲公英映入了眼簾。它們漫天飛舞著，跳躍著，回旋著，慢慢降落在大地上。就像微風(fēng)在彈奏著曲子。我閉上眼睛，伸出慢慢接著，握在手心里，讓它在我心里駐足，并讓它們帶我一起飄飛，與云同游，與風(fēng)共舞。

　　突然，眼眶里不知不覺(jué)流下了眼淚，輕輕的劃過(guò)我的臉頰，在干燥的皮膚上留下數(shù)道曲折的淚線，我不愿擦拭，就讓它無(wú)聲的流著，獨(dú)自坐在蒲公英旁邊。三年了。再次來(lái)到這兒，飛舞的蒲公英還在，可少年，你在哪，還記得當(dāng)年的約定嗎？

　　仍記得三年前，在那一縷陽(yáng)光下，一位少年手里，一只小小的白色毛球在微風(fēng)中快樂(lè)的晃著小腦袋。少年穿著白色的襯衣，低著頭，靜靜的呆在蒲公英當(dāng)中，沒(méi)有人知道他為什么會(huì)喜歡這種小花草，而他也從不向人提起。只見(jiàn)他偶爾抬起頭，輕輕地吹散了手中的蒲公英�！澳悴婚_(kāi)心嗎”？這時(shí)一個(gè)稚嫩的女孩聲音在他身邊傳來(lái)，一個(gè)比他小幾歲的女孩子來(lái)到了他的身邊，小女孩說(shuō)：你不要不開(kāi)心呀，你看，這蒲公英多美啊。她輕輕的吹了一下眼前的'蒲公英，只見(jiàn)許多絨球輕輕的飄散開(kāi)來(lái)，在微風(fēng)中起舞了�！澳愕呐笥巡桓�你玩嗎”，“我沒(méi)有朋友”，“那我們以后就是朋友了”，小女孩笑呵呵的說(shuō)道。少年一震，他再次看向那個(gè)小女孩，他頓時(shí)覺(jué)得那個(gè)天真笑容，就是心中的天使。從此。田野里多了兩個(gè)小孩子開(kāi)心玩耍的身影。他們也靜靜坐在蒲公英旁邊。少年說(shuō)：蒲公英真美，就像我媽媽一樣。原來(lái)，少年的媽媽已經(jīng)去世，而蒲公英是他媽媽留給他美好的回憶，是他心靈的寄托。少年問(wèn)小女孩：我們會(huì)是永遠(yuǎn)的朋友嗎？“當(dāng)然，我們會(huì)是一生的好朋友”“那我哪天像蒲公英一樣飛走了呢”，你要去哪呀？小女孩說(shuō)：“不管你去哪吧，我們都是最好的朋友，你每年都要回來(lái)這里看看我哦”“好的”。少年應(yīng)承到。

　　一周后，少年果然消失了，小女孩每天都會(huì)去田野里，但都見(jiàn)不到少年。兩年后，小女孩也跟隨父母去了另一個(gè)城市，但她心里一直惦記著那個(gè)少年。三年過(guò)去了，小女孩回來(lái)了，她還在等那個(gè)少年，有一天，一位阿姨悄悄的告訴她：那個(gè)少年永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，他已經(jīng)過(guò)世了。原來(lái)少年有重病，無(wú)法治愈，兩年前就過(guò)世了……

　　傷感一直伴隨著小女孩，她也從未忘記那個(gè)約定，但約定卻無(wú)法再實(shí)現(xiàn)，她心里依然把少年當(dāng)作最好的朋友，看著飛舞的蒲公英，她感覺(jué)少年化成了蒲公英。就在她的身邊飛舞。她依然有空就會(huì)來(lái)到那片田野，靜靜地看著漫天飛舞的蒲公英，思緒飄搖。

蒲公英的作文4

　　風(fēng)姑娘帶著蒲公英來(lái)到城市里,小蒲公英睜大了好奇的眼睛，小心翼翼地觀察著媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的美麗世界:一條條“五顏六色”的小河縱橫交錯(cuò)，成千上萬(wàn)的樹(shù)樁光禿禿地站在荒地上，一座座鋼筋鐵骨的高樓密密麻麻地?cái)D在大地上……小蒲公英揉揉眼睛，再一次看了看這世界,這是媽媽說(shuō)過(guò)的美麗的世界嗎?媽媽說(shuō)過(guò),我要在清清的小河、綠茵茵的樹(shù)林、漫山遍野的鮮花、松軟的土地上生活,我一定要找到媽媽說(shuō)的美麗世界!

　　風(fēng)姑娘牽著小蒲公英飛到了海灘邊，說(shuō)：“孩子，你就在這兒安家吧!”小蒲公英望望這片土地，海灘邊幾棵蘆葦?shù)痛怪�腦袋，無(wú)精打采地匍匐在地上。海面上黑乎乎的一片，浮著許多小魚(yú),小蒲公英向這些浮在水面上的小魚(yú)打招呼說(shuō):“魚(yú)兒,你怎么浮在水上呀?”一只小海鷗努力地清理著自己身上的石油污跡,對(duì)小蒲公英說(shuō):“蒲公英,魚(yú)兒們喝了這受污染的水,死……死了�！毙∑压�英說(shuō)：“死……死了?小海鷗,那,那我可以在這兒生活嗎?”小海鷗哀傷地說(shuō)：“我多想有個(gè)朋友啊，可是這兒被石油污染了，小魚(yú)們也死去了，你還是到別的.地方去吧!”小蒲公英向風(fēng)姑娘搖搖頭，于是他們離開(kāi)了海灘。

　　“我?guī)�你到森林去吧，那兒一定可以讓你安家�！憋L(fēng)姑娘溫柔地說(shuō)�！皨寢屨f(shuō)過(guò)大森林里住著許多小動(dòng)物，有很多高大的樹(shù)木，可以為他們遮雨蔽日�！毙∑压�英憧憬著,跟著風(fēng)姑娘飛過(guò)海灘，越過(guò)海洋，來(lái)到了大森林。小蒲公英和風(fēng)姑娘落腳在一棵參天大樹(shù)上,靜靜地看著森林的一舉一動(dòng)……突然,一陣撕心裂肺的慘叫聲,小蒲公英被這聲音震得瑟瑟發(fā)抖,小蒲公英低頭一看,大樹(shù)下面,一堆血淋淋的尸體,它們的尸體裸露在太陽(yáng)下,被太陽(yáng)炙烤著,心卻浸在冰冷的血泊中;獵人們正拿著槍獵殺小動(dòng)物們,這一堆動(dòng)物尸體就是他們的罪證;樹(shù)下,并沒(méi)發(fā)現(xiàn)小蒲公英的伐木者拿著鋸齒準(zhǔn)備把這棵參天大樹(shù)鋸下,就在這棵樹(shù)快要倒下時(shí),風(fēng)姑娘帶走了小蒲公英。

　　小蒲公英無(wú)助地望著媽媽所在的方向，低下了頭,喃喃道:“媽媽，我的家在哪里?”風(fēng)姑娘輕輕撫摸著小蒲公英，正想將它送至大山。小蒲公英突然間掙脫了風(fēng)姑娘的手，它要去找屬于自己的家。小蒲公英飛到了高山上，高山上架著高壓電纜，設(shè)有核電站，那里充滿了各種射線;小蒲公英飛到了小河邊，那里的工廠污染了河流，一只瘋貓正瘋狂地跳著舞;小蒲公英飛到了沙漠邊……小蒲公英終于在一座樓房的陽(yáng)臺(tái)上找到了安身之處，那兒有一小撮泥土可以供它落腳，那兒沒(méi)有殺戮沒(méi)有污染，小蒲公英靜靜地等待著，等待著一場(chǎng)大雨的到來(lái)，然后茁壯地成長(zhǎng)。它等呀等呀，可是大雨始終沒(méi)有到來(lái)，于是，它開(kāi)始渴望哪怕是一滴水也好。有一天，小蒲公英欣喜地感到有一滴水落在了它的身上，它急忙睜開(kāi)了眼睛，然后又憂傷地閉上了眼睛。原來(lái)那是一個(gè)孩子面對(duì)這高樓林立的城市在哭泣!小蒲公英落下了淚,自己的歸宿,究竟在哪兒?

　　朋友啊!為了讓地球多在宇宙生活億年;為了讓中國(guó)多存留幾年;為了讓自己多瞧瞧這世界的美好。我們共同努力,為了今后!

蒲公英的作文5

　　如果你的花瓶只插過(guò)高貴的玫瑰，那么你自然不懂得田野里蒲公英的美麗。沐浴朝陽(yáng)，臨風(fēng)而開(kāi)，黃的純粹，金的燦爛，立于草叢，獨(dú)華其身。讓人看一眼，便永遠(yuǎn)忘不了，只想永遠(yuǎn)的得到。

　　這個(gè)地方春天來(lái)的很晚，三月多了，迎春花才星星點(diǎn)點(diǎn)，只是屋后的小溪依然枯涸，只是溪后的大山依然枯黃，更別說(shuō)我那沒(méi)有顏色的屋子。于是我經(jīng)常出去漫步，一次次詢問(wèn)春天的消息。也罷，既然不能繁華的絢麗，那便簡(jiǎn)約的壯麗吧！就如眼前，烈日照耀雪山，斷流托起余暉，金光閃爍在咫尺的天堂，閃爍在遙遠(yuǎn)的大地，閃爍在我凄清的世界里。

　　或許是我的世界比較偏僻，或許是我的生活本該如此，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)玫瑰。其實(shí)在這樣的大山里，我的心也裝不下那份奢侈，平平淡淡亦是我唯一的心愿。

　　我也會(huì)偶爾采摘幾枝枯草和綠木，插在花瓶里，裝點(diǎn)著我簡(jiǎn)陋的屋子，并且告訴自己“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。如果運(yùn)氣好，我也能帶回來(lái)幾朵蒲公英，那么我的屋子瞬時(shí)就溫暖起來(lái)，花開(kāi)如意，希望人生，蒲公英的春天應(yīng)是如此的。

　　上次和朋友去山里游玩，偶遇一片美麗的蒲公英，我久久的不愿離開(kāi)，最后他采了一朵送給我，我才安心的繼續(xù)前行，不過(guò)那片蒲公英永遠(yuǎn)的刻了在我的心里。

　　參次不齊的木籬笆站成一排，從斑駁的鐵絲上便知這是多年的守護(hù)；蒼翠晶瑩的嫩葉遮擋著烈烈陽(yáng)光，從葉的浮隙里透過(guò)無(wú)限的溫柔；清澈見(jiàn)底的溪水傾心環(huán)繞，從遠(yuǎn)處叮叮咚咚的奔流而來(lái)。這片蒲公英就在他們的身邊快樂(lè)的成長(zhǎng)，就在這樣的世界里完美一生。

　　后來(lái)我將手里的那朵蒲公英放入溪水，隨它漂去，可是朋友卻快速的將它阻攔，撈起來(lái)又送給我。我一直認(rèn)為自己留不住的美麗，不若索性放它自由，讓它快樂(lè)。而朋友卻認(rèn)為既然有緣擁有，何不嘗試著挽留，或許那原本就屬于自己，只是你輕易將它拒絕和放棄�，F(xiàn)在那朵蒲公英完好的躺在我的檀香盒里，落寞的時(shí)候，我會(huì)常常的看起。

　　聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于蒲公英的贊歌，那些有關(guān)本質(zhì)的美麗，如今讀來(lái)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上蒲公英的`故事。蒲公英沒(méi)有花謝，它褪去華麗的外衣，袒露的是純白的身心，即使將面臨生命的終點(diǎn)，它也依然灑脫和勇敢的走出這片土地，走向外面的世界，繼續(xù)精彩。

　　即使那片蒲公英被調(diào)皮的牦牛當(dāng)作一餐美味，即使那片蒲公英被無(wú)心的人們連根拔起，即使有一天我離開(kāi)這里不再回來(lái)，即使有一天我精神恍惚思緒不清，即使有千種萬(wàn)種的理由，我都不會(huì)忘記那片蒲公英。

　　假若真的有一天，我們像蒲公英一樣隨風(fēng)各自消散在天涯，也不要悲傷難過(guò)，因?yàn)橹灰�我們�(cè)谶@個(gè)世界上，那怕相隔千山萬(wàn)水，都會(huì)有一份蒲公英的記憶，一份不會(huì)凋謝的想念。

蒲公英的作文6

　　她佇立在花叢中，隨風(fēng)搖擺，一枝光滑的根莖上，開(kāi)有一朵淺紫的花蕾。

　　沒(méi)有誰(shuí)知道她是什么時(shí)候來(lái)到這里的，也沒(méi)有誰(shuí)知道她是什么花。只有一朵淺紫的小花蕾和一枝光滑的根莖，任誰(shuí)也不會(huì)將她和“美”字聯(lián)系起來(lái)。

　　她總是微笑著，仿佛內(nèi)心有多么高興的事兒似的。沒(méi)有誰(shuí)知道她究竟在笑什么，也沒(méi)有誰(shuí)愿意開(kāi)口去問(wèn)她笑些什么。更可憐的是，她被大家一致認(rèn)為是一個(gè)瘋子。她知道這些嗎?可能知道但不在乎吧。

　　時(shí)間的腳步是飛快的，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了初夏。

　　她依舊佇立在花叢中，依舊隨風(fēng)搖擺著，依舊是一枝光滑的根莖。但這枝光滑的根莖上卻不再是那一朵淺紫的小花蕾，取而代之的，是一團(tuán)球狀的羽毛。她變得更美麗了，根莖變得更高更粗壯了，但她嘴角的那抹微笑，卻絲毫沒(méi)有改變。

　　大家仿佛明白了她為什么總是微笑，但卻沒(méi)有誰(shuí)能夠說(shuō)得出來(lái)。

　　某天，有一對(duì)情侶來(lái)到這片花叢，女孩無(wú)意中看到了佇立在花叢中的她，激動(dòng)的指著她對(duì)男孩說(shuō)：“看，快看，是蒲公英�！蹦泻㈨樦�女孩指的方向望去，對(duì)女孩說(shuō)：“你等著，我去把她摘過(guò)來(lái)送給你。”

　　她聽(tīng)到了男孩和女孩的對(duì)話，一直掛在臉上的微笑消失了，露出了驚恐的表情。當(dāng)男孩向她走過(guò)來(lái)的時(shí)候，她的根莖開(kāi)始微微顫抖。

　　男孩彎下腰，正準(zhǔn)備摘她的時(shí)候，女孩忽然叫住了他，并且乞求地說(shuō)道：“不要，留下她好嗎?”男孩轉(zhuǎn)過(guò)身，疑惑的望著女孩。

　　“這么美麗的花，應(yīng)該讓更多懂得欣賞她的人看到�！迸�孩可憐巴巴的看著男孩說(shuō)道。

　　男孩摸著后腦勺，憨厚地說(shuō)道：“嗯，就聽(tīng)你的。”

　　她的臉上又一次露出了微笑，并且感激的望向女孩，直到女孩離去，消失在她的視線內(nèi)。

　　這一次，她又成了大家議論的焦點(diǎn)：看，她多么貪生怕死，剛才那個(gè)男孩正準(zhǔn)備摘她的時(shí)候，她都害怕成……

　　這些話，她一定聽(tīng)到了，但她卻依舊佇立在那里，和過(guò)去一樣，面帶微笑。她還是沉默著，時(shí)間，也在她的'沉默中流逝。

　　某個(gè)炎熱的午后，一陣清風(fēng)拂過(guò)她那光滑的根莖和那團(tuán)球狀的羽毛。她臉上的微笑又一次消失了，目光中露出了不舍。她不安的佇立在那里，仿佛將會(huì)發(fā)生什么可怕的事情。

　　不久，一陣風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，她的身體順著風(fēng)倒了下去，風(fēng)刮過(guò)她的全身，她站了起來(lái)。又一陣風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，她和剛才一樣倒下，站起。風(fēng)不停的刮著，她不知道這樣重復(fù)了多少次，雖然累，但她還是重復(fù)著倒下，站起;倒下，站起……

　　終于，一陣大風(fēng)向她吹來(lái)。但這一次，她沒(méi)有像剛才那樣倒下，而是勇敢的迎向風(fēng)，讓風(fēng)帶走了她那團(tuán)球狀的羽毛。而她呢?則只剩下了光滑的根莖和點(diǎn)點(diǎn)黑色的傷痕。

　　她望向刮過(guò)的那陣大風(fēng)，目光由不舍變成了堅(jiān)定。臉上又露出了曾經(jīng)的微笑。

　　她開(kāi)始枯萎，直到最后趴在地上接受細(xì)菌的分解。她的臉龐被細(xì)菌分解的那一刻，都掛著微笑。

　　沒(méi)有誰(shuí)看到她在風(fēng)中的勇敢，也沒(méi)有誰(shuí)注意到她的消失。畢竟她被大家一直認(rèn)為是個(gè)貪生怕死的瘋子，誰(shuí)愿意去關(guān)注她呢?

蒲公英的作文7

　　真正的園丁，不只愛(ài)一蔬一果，還愛(ài)每一裸蒲公英。

　　——題記

　　窗外，北風(fēng)悄悄，雪花飄飄。周末的校園又安靜又干凈，圣潔如仙境。我陪父親在門(mén)衛(wèi)室值日，我看兩頁(yè)書(shū)，他寫(xiě)一點(diǎn)字，倒也閑適。靜謐中，醺醺然不知今世是何世。

　　電話鈴聲將我們驚醒。父親接電話，我隱約聽(tīng)到一個(gè)不熟悉的聲音“老師，我是關(guān)鐵珍”。放下電話，父親聊起往事。在他潺潺如溪的講述中，我的眼前浮現(xiàn)出一朵朵蒲公英。

　　一切要追溯到25年前�！瓣P(guān)鐵珍”這個(gè)“人物形象”是—短發(fā)，蘋(píng)果臉，單眼皮兒，一個(gè)可愛(ài)的農(nóng)村小丫頭。她是父親大學(xué)畢業(yè)后教的第一屆學(xué)生，好像還是個(gè)班級(jí)干部(勞動(dòng)委員還是文藝委員，他記不清了)。那時(shí)他們雖然剛上初中，但是已在小學(xué)做了六年學(xué)生，有豐富的“對(duì)敵經(jīng)驗(yàn)”。而父親只年長(zhǎng)他們六七歲，初為人師，“帶兵打仗”還有點(diǎn)嫩。

　　那是怎樣的一個(gè)班級(jí)啊!就像打理一片菜園，栽下的是土豆、辣椒、茄子，可也冒出紅姑娘、黑天天，還有蒲公英。記不清他們?nèi)浅龆嗌偈鹿�，也留下多少故事，反正他們虐父親千百遍，父親待他們?nèi)绯鯌佟?/p>

　　那是一段燃燒的歲月一一除了憤怒燃燒，更多的是激情燃燒。在那偏僻遙遠(yuǎn)的煤礦中學(xué)，在苦丁香熏染的教室里，他為學(xué)生寫(xiě)示范日記。黑板每天刷新，優(yōu)美詞語(yǔ)都用彩粉筆套色�！安湃A橫溢”，唬得他們一愣一愣的。至于推薦過(guò)誰(shuí)誰(shuí)的日記在報(bào)刊上發(fā)表，那更是傳奇。

　　年輕沒(méi)有對(duì)象，他把教學(xué)當(dāng)愛(ài)情，把校園當(dāng)家庭。下班不逛街，泡在辦公室里，燈光漂白四壁。一次，家住學(xué)校后的.一男生翻墻入校玩球，透過(guò)窗戶驚見(jiàn)他伏于作文本上酣睡，大為感動(dòng)。

　　春風(fēng)又綠山野。學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)，他抵擋不住攛掇，于是周日帶他們?nèi)ロ懰�水�?kù)春游。全班“自騎游”，會(huì)騎車(chē)的還要帶個(gè)別不會(huì)騎車(chē)的。學(xué)生們?nèi)鰵g兒上路，如脫籠之鵠。真瘋狂啊!三十多里路，上嶺下坡不說(shuō)，路上還有過(guò)往車(chē)輛風(fēng)馳電掣……他們奮不顧身，像蒲公英一樣，怒放于青山綠水間!這“牧羊曲”，唱得其他班學(xué)生艷羨不已，唱得其他班主任瞳目結(jié)舌，唱得如今的我都為當(dāng)年的他捏一把汗:為學(xué)生一次笑靨如花，他抵押的可是教育生涯。

　　令人驚訝的是，學(xué)校對(duì)他和他們班這朵奇葩，竟然也沒(méi)說(shuō)啥。

　　如今，他的學(xué)生關(guān)鐵珍夫君定居韓國(guó)。她想讓小女兒拜他為師，學(xué)英語(yǔ)。他憨笑著撓頭:“嗨，只教她3年，她25年都沒(méi)把我忘掉�！�

　　我望著他，心底里有個(gè)聲音在說(shuō):他們?cè)趺磿?huì)忘記你呢?捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。更可愛(ài)的是缺乏“統(tǒng)治”經(jīng)驗(yàn)，缺少“鎮(zhèn)壓”手段，讓每一棵蒲公英都自然舒展，面朝太陽(yáng)金燦燦。

　　如果我不是他的兒子，真想當(dāng)他的學(xué)生，穿越到25年前，做一朵蒲公英綻放他身邊。

蒲公英的作文8

　　一個(gè)小女孩穿著白色的公主裙赤腳在草地在玩耍，一個(gè)穿著背帶褲的小男生拿著畫(huà)板在一旁畫(huà)素描，畫(huà)中的她很開(kāi)心的坐在草坪上，身旁的蒲公英隨風(fēng)飄走……女孩問(wèn)，你在畫(huà)什么……她接過(guò)畫(huà)看了看，是我，對(duì)不對(duì)……恩……那送給我，好不好……好啊……兩個(gè)孩子相視而笑……

　　不久，女孩搬走了，是為了更好的學(xué)習(xí)，男孩記得她對(duì)他說(shuō)過(guò)，她想站在舞臺(tái)上，就像男孩的媽媽一樣。因?yàn)檫@樣，男孩和她爭(zhēng)執(zhí)過(guò)，冷戰(zhàn)，最后，只能看著她上了車(chē)遠(yuǎn)去的背影……

　　男孩做了一個(gè)決定，他把自己所有關(guān)于畫(huà)畫(huà)的的東西全都鎖在了一個(gè)小房間里。開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器，他不放棄，因?yàn)樗�想要一直陪在她身邊……也只能進(jìn)入演藝圈……

　　圣月高中

　　一個(gè)穿著校服的男生從后門(mén)偷偷溜進(jìn)正在上課的教室，手里還拿著背包，看了一眼背對(duì)學(xué)生寫(xiě)著板書(shū)的老師，跑到最后一排座位上，拿出筆記和筆，準(zhǔn)備好一切，把耳機(jī)插到耳朵里，打開(kāi)書(shū)，擋住自己的臉，開(kāi)始會(huì)見(jiàn)周公……估計(jì)是想將新寫(xiě)好的歌唱給周公聽(tīng)。

　　還沒(méi)睡舒服，這個(gè)老班就敲門(mén)而進(jìn)了。

　　洛茗睜開(kāi)疲憊的雙眼，打量著老班身后的女生，女生自我介紹說(shuō)，大家好，我叫米然，米是米蘭的米，然是悠然的然，我從外地轉(zhuǎn)來(lái)，希望能夠早日融入這個(gè)集體，謝謝大家……老板叫米然自己找位子，米然一眼望去，也只有倒數(shù)第二，三排有空位子了。米然邁著步子，走向了倒數(shù)第三排，規(guī)規(guī)矩矩的坐好，記筆記，好像沒(méi)注意到身后這個(gè)男生的存在。

　　不久，米然交到了一個(gè)好朋友，外號(hào)吃貨的小卡。小卡拿著小熊餅干，對(duì)著米然說(shuō)，小米米，學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)，你參不參加……當(dāng)然，小卡，我們一起去報(bào)名吧……好啊……說(shuō)著，米然和小卡手拉著手來(lái)到了辦公室，老班是一位年輕的剛剛畢業(yè)的女老師，很和善，特別是和小卡，因?yàn)橛泄餐�語(yǔ)言，吃啊。老班見(jiàn)小卡拿著小熊餅干，拉著小卡要餅干吃。米然見(jiàn)兩人爭(zhēng)小熊餅干的樣子，笑著把自己的`布丁給了老班。

　　老師，我想?yún)⒓铀囆g(shù)節(jié)。

　　老班低頭吃著布丁，聽(tīng)到米然的話后猛然抬起頭來(lái)，一臉很開(kāi)心的樣子，米然，你剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我就知道你是個(gè)好孩子，學(xué)校一直催著我們，你真是幫了老師一個(gè)大忙……老師，那這是我的作品……是一個(gè)話劇啊，行，留在這里，給老師看看……可以修改的話，請(qǐng)老師幫幫忙哦……好的，沒(méi)問(wèn)題的話，我會(huì)上交給學(xué)校評(píng)比的……謝謝老師……嘿嘿，我還要謝謝你的布丁呢……說(shuō)著，老班趁著小卡沒(méi)注意的時(shí)候，偷偷拿了一塊餅干。小卡剛剛想要說(shuō)，被米然拉走了，米然對(duì)這兩個(gè)活寶真心的無(wú)語(yǔ)了。

蒲公英的作文9

　　陽(yáng)光懶懶灑下，照在身上，照在蒲公英上，照在我的心間，時(shí)間定格在那里，我似乎還能看到那個(gè)高大的身影，多想時(shí)光暫停片刻，讓他的身影永遠(yuǎn)，佇立

　　想念和爺爺在蒲公英地里的歡樂(lè)時(shí)光。

　　小時(shí)候，每當(dāng)秋天到來(lái)時(shí)，爺爺家門(mén)前那一大片蒲公英總是讓我流連忘返。記憶中，爺爺總是走路如風(fēng)，精神抖擻。一年中大部分時(shí)間都起貪黑在田里起忙碌，但對(duì)我的照看卻是無(wú)微不至。門(mén)前天然的蒲公英地是爺爺?shù)摹安刹鑿S”，于我而言，卻是天堂。采一棵蒲公英，輕輕一吹，雪白種子飛舞，好不有趣。每次爺爺干完活都要去地里采集一些蒲公英泡茶喝，小時(shí)侯，總攙著爺爺?shù)氖忠黄稹�爺爺�(shù)氖趾艽�、很暖、讓人很安心。遍地皆是蒲公英，我躺在蒲公英上，隨手采一株，用嘴輕輕一吹，那滿天飛舞的白色種子，像一個(gè)個(gè)降落傘向遠(yuǎn)方飛去。爺爺笑著道：“別玩了，好好的蒲公英都被你糟蹋了，你這一躺又要壓死多少蒲公英啊。”我氣沖沖對(duì)爺爺說(shuō)：“就幾根蒲公英而已，再說(shuō)種子又用不到，還不如讓我玩玩�！闭f(shuō)著又在田里打了幾個(gè)滾，爺爺看著我，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。陽(yáng)光灑下，時(shí)光似乎暫停在了那一刻。

　　每當(dāng)玩累了，就觀察爺爺怎么采，只見(jiàn)他彎下腰，一手挎籃，一手握鏟，細(xì)心地找著，看中一棵，從它旁邊往下鏟，一直鏟到根部，然后再換個(gè)方向繼續(xù)鏟，把它四周的土全鏟光。蒲公英沒(méi)有了四周泥土的保護(hù)，空曠，成了“孤家寡人”，輕輕一拔就出來(lái)了�！盃敔敽脜柡Π。　蔽以谝慌源蠼�，爺爺不語(yǔ)，臉上卻帶著微笑，哼起古老的歌謠，我在一旁聽(tīng)著，時(shí)間很快過(guò)去了。

　　回到家，爺爺將蒲公英簡(jiǎn)單處理一下，擇去枯老的葉子，放入冒泡的沸水中，不一會(huì)，水慢慢變成青白色，蒲公英在上面打著旋，然后，舀起水放入盆中，涼透后，蒲公英茶就做好了。

　　爺爺喝茶喜歡用碗，一盆茶，幾碗下肚，也就沒(méi)了。我也喝過(guò)，味清涼、甘甜，滋潤(rùn)喉嚨，爺爺說(shuō)它有清涼解渴去暑的功效。我忽然想到一首詩(shī)：“飄似羽，逸如紗，秋來(lái)飛絮赴天涯，獻(xiàn)身喜做醫(yī)人藥，無(wú)意芳名遍萬(wàn)家”。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間上學(xué)了，從小學(xué)到中學(xué)，越走越遠(yuǎn)了，總想起我攙著爺手去蒲公英地里的一幕，回想起那漫天的蒲公英種子帶著我的.夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方的場(chǎng)景。

　　又回到了爺爺家，眼前的一切是那么的熟悉又陌生，爺爺躺在搖椅上，雙目微閉，整個(gè)人感覺(jué)縮小了，沒(méi)有當(dāng)年那般高大，顯得很瘦。再陪爺爺去門(mén)前采蒲公英，習(xí)慣性地?cái)v著爺爺?shù)氖�，爺爺�(shù)氖肿兞�，變得小了，有絲絲涼意從手中散出。爺爺?shù)谋硰澚�，臉上的皺紋也多了，頭發(fā)也白了。動(dòng)作也不靈活了，手顫抖著握著鏟子。突然發(fā)現(xiàn)，爺爺老了。

　　真想讓時(shí)光倒流到小時(shí)候，我攙著爺爺?shù)氖�，在開(kāi)滿蒲公英花的田野里，慢慢地走著，走著

蒲公英的作文10

　　今天看王開(kāi)齡先生的《那些消逝的歌》，竟引我想起十八年前的初中生活。

　　關(guān)于校歌，我卻只想起朱老師彈著那架破風(fēng)琴，認(rèn)真地教我們唱“潺潺的沂河環(huán)抱著你，（�。┟利惖男�園；龍王崮的傳說(shuō)（�。┟利愑中迈r……”，往下實(shí)在想不起來(lái)了。

　　初中的音樂(lè)課上得很少，和生理衛(wèi)生課一樣的緘默，僅有的幾幅畫(huà)面卻又如此的簡(jiǎn)短干澀，我為那走進(jìn)十三歲的寂寥的年少時(shí)光而遺憾，我為那走向十六歲的拼搏時(shí)光而嗟嘆：美之不足，憾之晚矣！

　　忽而又憶起了噴香的油墨，蒲公英文學(xué)社的手刻蠟紙期刊一下便躍入心間，很愜意地扎了猛子，攪動(dòng)陣白花花的水吟。

　　猶記得潔白的扉頁(yè)那株俏立曳斜的蒲公英，似秀麗清純的女孩子，靜靜地睹著你。

　　雖然我看到的也僅有一兩期，而且內(nèi)容都淡忘了，像每天喝下的每口水，但我依舊懷念附著在手掌和衣袖上的墨香。那字里行間的原創(chuàng)詩(shī)歌散文，引我關(guān)注已被污染的沂河，啟示我用筆表達(dá)心思，熱情地為家鄉(xiāng)而歌。

　　也許是那時(shí)能聚到手頭的讀物太少，也許是具體內(nèi)容已忘卻，但盈滿肺腑的墨香十多年來(lái)依舊縈繞心間，像霧中的夢(mèng)堅(jiān)強(qiáng)而持久的抵抗著世俗對(duì)我的誘惑拉攏，我突然覺(jué)得自己對(duì)她竟有種情愫難以割舍。我該感謝它，連同母校的恩師，連同泊遠(yuǎn)的青春年少，和我已渺隔天一涯的同學(xué)。

　　如今，我也模仿田元吉老師的雋麗板書(shū)和幽默話語(yǔ)，十二年在平平淡淡里湮沒(méi)，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，沒(méi)有喜悅。蒲公英飛走了，安身立命，再也不回來(lái)了！

　　想起在母校代課的那一年，看著夕陽(yáng)紅紅地在西窗里熄滅，只留下青灰色或鉛灰色的灰燼，忍不住捏了粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)一首又一首不倦的歌詩(shī)，直到我離開(kāi)。在第二年元旦收到的賀卡里睹見(jiàn)，那如寒春枯草叢里瑟瑟的蒲公英，字里行間清秀真摯的情誼如《蒲公英》的墨香，讓我感動(dòng)汗顏。

　　我是根離鄉(xiāng)土，身寄俗世的蒲公英的一個(gè)孩子，平凡卑微，尚不能開(kāi)出黃燦的花朵，只是希望煙一樣輕盈，霧一樣朦朧地飛回家鄉(xiāng)的懷抱，聽(tīng)聽(tīng)沂水邊綠楊煙里濃濃的子規(guī)聲聲，向她傾訴游子一樣的委屈與堅(jiān)韌，告訴她：憂愁與悲傷都是落在我心里熱烈濃郁的歌！

　　現(xiàn)在不用手刻鋼板蠟紙了，各式打印更迅捷了，蒲公英式的墨香卻少了。各式作業(yè)習(xí)題疏遠(yuǎn)了孩子們對(duì)紙張的喜歡，對(duì)文字的癡迷。畢業(yè)經(jīng)年，憶到心間的恐怕沒(méi)有美麗的`校歌旋律，沒(méi)有如蒲公英般清芬的墨香，甚至那些題目，那些括號(hào)和幽深的空格�？赡苤挥携傞L(zhǎng)的荒蕪，只有逃脫后的不敢再回首。是急功近利的錯(cuò)，是思維粗糙的寂寞，還是時(shí)代的缺憾？

　　也曾和志同道合的好兄弟辦�？�，只為留住難舍的青春歲月。無(wú)奈被刻意打造，淪為上級(jí)檢查的貢品，當(dāng)日心情全失。悲耶？苦耶？終為沉默。

　　那就做一株不開(kāi)花的蒲公英，永留清芬！

蒲公英的作文11

　　小草芳菲獨(dú)自妍，繡茵流翠悄無(wú)喧。

　　九月的風(fēng)，從麥田的那邊，緩緩漾進(jìn)我的心里，身后的蒲公英，繽紛了漫天的絢爛，不染一絲塵埃。

　　年幼的我，就像一顆蒲公英。

　　仍記得，因?yàn)槠綍r(shí)的表現(xiàn)不錯(cuò)，英語(yǔ)成績(jī)也可以，老師讓我參加一個(gè)英語(yǔ)話劇的表演，我聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)節(jié)目會(huì)參加一個(gè)很重要的比賽，關(guān)系到學(xué)校的名譽(yù)。于是，在選擇演員前，我認(rèn)真地讀臺(tái)詞，每天清晨，對(duì)著一堵墻念，對(duì)著蒲公英念，對(duì)著母親念……當(dāng)我被老師認(rèn)可的那天，我多想快點(diǎn)沖回家，告訴我身邊的.每一個(gè)人，我想起窗前的蒲公英，她的身影，在窗前晃著，緩緩的。盡管在一片桃紅柳綠中，她是那么微不足道。

　　那天分配角色的時(shí)候，我被分到旁白。雖然旁白不能上場(chǎng)，只在幕后朗誦，但我還是很開(kāi)心，旁白的臺(tái)詞挺多的，我沾沾自喜——老師一定很看好我吧。于是，我更是拼了命的練習(xí)，不知不覺(jué)，窗外的蒲公英，慢慢長(zhǎng)大了。

　　排練的那天，背景音樂(lè)響起，我的額頭竟不自覺(jué)地冒出了汗水，雙腿也不停地顫抖。幕后的老師提醒我：“念臺(tái)詞�。　蔽乙惑@，深吸一口氣，顫抖地念出第一個(gè)單詞，句不成句，詞不成詞。我看見(jiàn)一旁的老師皺著眉，眼淚頓時(shí)模糊了雙眼，只覺(jué)得鼻尖一股酸，只得硬著頭皮讀了下去。一場(chǎng)過(guò)后，老師對(duì)我說(shuō)：“不如你扮演‘鼠媽媽’這個(gè)角色吧！這可是個(gè)考驗(yàn)演技的角色哦！老師相信你可以一試。”這是一個(gè)配角，臺(tái)詞很少而且出鏡也很少，盡管老師說(shuō)的很含蓄了，但我還是懂她的意思。

　　放學(xué)后，含淚跑回家，母親似乎已經(jīng)知道了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是帶我來(lái)到了我家門(mén)口的花園。姹紫嫣紅，爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)我的眼中，來(lái)不及我躲避，各種花香就撲鼻而來(lái)，再細(xì)看，百花中，蒲公英嬌小的身影，只是謙卑地看著，她在這繽紛的世界，更顯得微不足道。母親問(wèn)我：“你覺(jué)得，這么多花，最不起眼的，是哪朵？”我?guī)缀跏窍胍矝](méi)想，脫口而出：“蒲公英�！薄澳俏覀儼哑压�英都拔掉，好嗎？”媽媽伸手就要去拔她。“不！”我?guī)缀跏墙谐鰜?lái)，“我喜歡蒲公英！”媽媽欣慰地笑了：“你看，那些看似微不足道的，不起眼的東西，還是有人喜歡，對(duì)不對(duì)？你看蒲公英，默默無(wú)聞，盡管自然不曾給予她什么，但她也沒(méi)有抱怨過(guò)世界，僅管在百花中，她不過(guò)是一個(gè)配角，但她依然拼著自己的全部，裝點(diǎn)世界�！蔽彝蝗欢�了，眼前不足道的蒲公英，在我心中，漸漸高大起來(lái)。

　　無(wú)數(shù)次排練中，我都盡自己最大的能力，努力辦好這個(gè)“配角”，比賽后，老師也對(duì)我有所欣喜地贊揚(yáng)了一番，我靦腆地笑笑，眼前，仿佛有一大片蒲公英，靜靜地紛飛。

　　穿楊饒柳舞翩翩，和風(fēng)破云上九天。

　　走過(guò)童年，無(wú)數(shù)的成就，像陽(yáng)光一樣為我鍍上了金邊，讓他們都會(huì)贊嘆我的輝煌。對(duì)此，我都只會(huì)淡淡地一笑，若沒(méi)有童年的蒲公英，怎么會(huì)有今天的我？母親的話，我算是真的懂了。風(fēng)從對(duì)面的街道吹過(guò)來(lái)，蒲公英，要去尋夢(mèng)了呢。漫天的繽紛絢爛，堅(jiān)定了我的心，我會(huì)像蒲公英一樣的。

　　無(wú)論你夢(mèng)歸何方，我都愿意賠你闖蕩。

蒲公英的作文12

　　在一青草地上，長(zhǎng)著各種色彩艷麗的花朵，他們的裝點(diǎn)讓這塊草地顯得美麗異常。

　　在這些花草中間，有一朵蒲公英，長(zhǎng)得格外壯實(shí)。它是一位十分優(yōu)秀的媽媽，已經(jīng)孕育了許多寶寶。在這生機(jī)盎然的春天，可愛(ài)的小寶寶們?cè)趮寢尩纳砩媳M情地玩耍，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　在這些小寶寶中，英兒是最小的，也是最天真可愛(ài)的一個(gè)。它整天好奇地問(wèn)：“媽媽，外面的世界是怎樣的?”每次媽媽都回答說(shuō)：“孩子，外面的世界很大、很美，也很熱鬧，等你們?cè)匍L(zhǎng)大一些，媽媽就請(qǐng)風(fēng)婆婆把你們帶到遠(yuǎn)方去�！庇谑�，英兒每天都盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，好讓風(fēng)婆婆帶著自己出去。

　　終于有一天，蒲公英媽媽對(duì)它的孩子們說(shuō)：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，該自己出去闖一闖了，可以到遠(yuǎn)方去裝扮大地，給人們帶來(lái)美麗j”說(shuō)完，小蒲公英們立刻歡呼起來(lái)!過(guò)了一會(huì)兒，英兒?jiǎn)枊寢專骸皨寢�，您不去�?我們想您了怎么辦?”媽媽嘆了口氣：“唉，孩子們，你們長(zhǎng)大了，我該撒手了，你們?cè)摢?dú)立生活了�！�

　　風(fēng)婆婆來(lái)了，英兒和姐妹們含著眼淚告別了媽媽，趴在風(fēng)婆婆的背上出發(fā)了。小蒲公英們背著雪白的降落傘，使勁地向蒲公英媽媽招手，它們拼命地大喊：“媽媽，您放心，我們一定自己照顧自己!”它們不斷地呼喊著，漸漸地風(fēng)婆婆帶著它們?cè)斤w越遠(yuǎn)了。

　　風(fēng)婆婆載著英兒的兄弟姐妹們?cè)诳罩新�游著，姐妹們各自選擇了自己喜歡的地方跳了下去。最后只剩下身子最輕的英兒了。風(fēng)婆婆轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，輕聲地問(wèn)：“孩子，你要到哪兒去啊?”

　　“風(fēng)婆婆，我還不知道要去哪兒呢�！庇�兒對(duì)風(fēng)婆婆說(shuō)。

　　“好，乖乖，那我們?cè)傧蚯帮w吧!”

　　天黑了，天空像被人潑了一層油漆，風(fēng)婆婆輕撫著英兒的臉龐，帶著英兒繼續(xù)前進(jìn)。忽然，英兒看見(jiàn)在一座高樓，有一個(gè)掛著粉紅色窗簾的.窗戶里伸出一個(gè)小姑娘的頭來(lái)。那位小姑娘有清瘦的臉龐，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，可愛(ài)極了。英兒稍一停，正聽(tīng)見(jiàn)小姑娘在默默許愿：“天哪!如果地球的環(huán)境好起來(lái)就好了，我們這兒后山上光禿禿的一片，連個(gè)好玩的地方也沒(méi)有……”

　　英兒聽(tīng)了小姑娘的話，對(duì)風(fēng)婆婆說(shuō)：“風(fēng)婆婆，我們?nèi)フ艺伊餍�，幫這個(gè)小姑娘實(shí)現(xiàn)愿望吧!”英兒小時(shí)候聽(tīng)過(guò)媽媽講流星的故事，所以知道流星是能夠幫人們實(shí)現(xiàn)愿望的。風(fēng)婆婆說(shuō)：“好啊，小乖乖，你的心真好!你看，前面不就是流星晶晶嗎?”風(fēng)婆婆趕忙追上去，英兒向晶晶講明了來(lái)意。晶晶說(shuō)：“我可不能什么愿望都答應(yīng)別人，我還有許多愿望沒(méi)幫人實(shí)現(xiàn)呢!”英兒再三請(qǐng)求，流星晶晶在英兒的眼睛里看到了一種叫“真摯”的東西，晶晶被深深地感動(dòng)了�！昂冒桑�我答應(yīng)你!是你的真心感動(dòng)了我�！庇�兒和風(fēng)婆婆開(kāi)心地笑了。

　　果然沒(méi)多久，那片貧瘠的土地上，長(zhǎng)滿了各種顏色的鮮花，誰(shuí)都不知道是英兒和晶晶的杰作。她們用自己的方式裝點(diǎn)著這片貧瘠的土地。

蒲公英的作文13

　　春天的空氣十分清新，到處春機(jī)盎然，生機(jī)勃勃。一陣微風(fēng)拂過(guò)，頓時(shí)神清氣爽。美好的春天，帶來(lái)了美好的愿望，美好的小生命。其中，幾個(gè)小身影如此隱秘，卻十分與眾不同。那幾株稚嫩的芽，顫顫巍巍的探出頭來(lái)，努力向上擠，朝著充滿光明的地方生長(zhǎng)。它不怕意猶未盡的冬風(fēng)地突然襲擊，也不怕綿綿的春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。它盡情地品嘗春天的甘露，努力成長(zhǎng)。它就是蒲公英。

　　一場(chǎng)初秋的涼風(fēng)吹過(guò)，小蒲公英種子們坐上雪白、柔軟的“媽媽牌”降落傘，乘著這一陣風(fēng)，紛紛出發(fā)。一片漂亮的白色翩然而起，像一陣尚未散去的云霧。這些可愛(ài)的種子們，將去一個(gè)嶄新的地方，開(kāi)始它們?nèi)�新的風(fēng)雨歷程。而那株送走種子的蒲公英媽媽，卻默默地沉睡了。它要躺在大地溫暖的懷抱里，等待下一段蘇醒。

　　蒲公英把春天的溫暖積攢起來(lái)，變成抵抗風(fēng)雨的堅(jiān)毅與對(duì)生命深深的熱愛(ài)。它不奢求活得萬(wàn)分精彩，因?yàn)樗�的�?jiān)毅就是它的精彩！它們有頑強(qiáng)的生命力，自由自在地飛翔，這就足夠了。

　　生命是一張白紙，要在上面畫(huà)什么完全取決于自己。蒲公英在“生命”這張紙上畫(huà)上了不屈服的精神，堅(jiān)持不懈的毅力和一份璀璨的精彩。

　　我們蒼南人，猶如一株株蒲公英，雖然不顯眼，卻是那么堅(jiān)毅，那么頑強(qiáng)。臺(tái)風(fēng)“菲特”剛剛從蒼南席卷而過(guò)，翻騰的烏云還 沒(méi)有散去，瘋狂的大雨還 沒(méi)有離開(kāi)，暴一漲的河水也還 沒(méi)有退去。被風(fēng)吹得傾斜的電線桿，被攔腰截?cái)嗟拇髽?shù)……一片狼藉。可是這一切，并沒(méi)有讓我們蒼南人屈服！

　　傾盆大雨淹沒(méi)了田地，眼看農(nóng)民們幾個(gè)月的努力成果都將要“沉”在水底，付諸一旦。于是，農(nóng)民們果斷地披起蓑衣，戴上斗笠，穿上雨靴，在沒(méi)膝深的水里四處尋覓。一旦發(fā)現(xiàn)還 安安全全的瓜果，他們便欣喜地立刻采摘下來(lái)，裝在籮筐里。他們頂著風(fēng)，冒著雨，淌著水，一遍遍尋找著，一趟趟運(yùn)送著……狂風(fēng)暴雨無(wú)法泯滅農(nóng)民們堅(jiān)強(qiáng)的意志，無(wú)法摧毀他們對(duì)美好明天的渴望！

　　大雨剛剛停歇，電工們就開(kāi)始拼命趕工。在依然怒吼的`風(fēng)中，他們只穿了套單薄的工作制一服，對(duì)風(fēng)雨的襲擊不屑一顧。他們拿著各式各樣的工具，戴著絕緣手套，讓傾斜的電線桿挺一直腰板，將斷開(kāi)的電線一根根接起來(lái)……電光火花四處飛一濺，他們絲毫無(wú)畏，堅(jiān)守在自己的工作崗位上。就這樣，一家的燈亮了，又一家的燈亮了……電工為黑暗中的人們點(diǎn)燃了夢(mèng)想，帶來(lái)了希望。

　　這就是蒼南人，就像小小的蒲公英，不畏狂風(fēng)暴雨，風(fēng)雨過(guò)后，重建家園！這就是蒼南人，就像小小的蒲公英，堅(jiān)持到底，堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)而令人敬佩！

蒲公英的作文14

　　它沒(méi)有月季的艷麗，沒(méi)有牡丹的大紅大紫，沒(méi)有蘭花的淡雅，沒(méi)有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“ 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi) 。 ”，更是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。

　　梅花的花朵不大，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，所剩無(wú)幾的綠葉襯托著梅花。也許是為了讓花朵開(kāi)得更好，綠葉都把自己應(yīng)該擁有的養(yǎng)分通通獻(xiàn)給了梅花。雖然梅花被稱為中國(guó)的國(guó)花，但是它并不張揚(yáng)。它只是在寒風(fēng)中默默地開(kāi)放，在寒風(fēng)中悄悄地展示自己的風(fēng)采。所經(jīng)歷的痛苦，只有它自己知道。

　　偶然一次，在路旁看見(jiàn)一枝梅花帶著花盆被人丟棄�；ㄅ柚械哪嗤链蠖鄶�(shù)都撒掉了，枝干無(wú)奈地低頭搭拉著。枝上沒(méi)有多少綠葉，稀稀拉拉地掛在枝頭。我不禁這樣想：這就是傳說(shuō)中傲立雪中的梅花嗎？就這樣也可以稱為不怕寒風(fēng)徹骨？一點(diǎn)都看不出有這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

　　過(guò)了幾天再經(jīng)過(guò)這兒的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)枝干上竟然長(zhǎng)出了許多花苞！我不由得湊過(guò)去看，真的長(zhǎng)出了許多白中泛紅的花苞！但是顯得弱不禁風(fēng)，我眼前閃過(guò)幾日前看見(jiàn)的梅花，對(duì)比起現(xiàn)在，這可能嗎？也許再過(guò)幾日花苞就會(huì)因?yàn)槭懿涣撕�冷而干枯吧�?/p>

　　又過(guò)了幾天，我特地去看梅花。當(dāng)看見(jiàn)了那一片粉紅色的花朵，我驚呆了。一株被人們認(rèn)為毫無(wú)用處的梅花樹(shù)竟然在如此惡劣的情況下開(kāi)放，真讓人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮麗的風(fēng)景，路過(guò)的人先是驚奇地睜大了眼睛，接著發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我不得不佩服梅花不屈不撓、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)意志。

　　看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。誰(shuí)會(huì)知道它的花苞要在寒風(fēng)中經(jīng)過(guò)多大的努力，才能帶傷開(kāi)放？看那枯瘦的枝條，誰(shuí)又能相信它能哺育出美麗的梅花呢？

　　當(dāng)春天到來(lái)，百花齊放的季節(jié)，當(dāng)各種花朵搬出溫室時(shí)，梅花在角落里卻悄悄地凋謝了，它不與百花爭(zhēng)芳斗艷，但它為人類(lèi)獻(xiàn)上了新鮮可口的'梅子，為人類(lèi)貢獻(xiàn)出自己僅剩的全部力量…… “梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng)；滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊▍s是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。它依舊可以和其他在溫室中的花朵比美，而且一點(diǎn)也不比它們差，不是嗎？

　　我不禁想起了那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞北開(kāi)發(fā)者，他們像青松，像秋菊，卻更像這梅花。他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中，默默地奉獻(xiàn)了自己的一生， 。難道他們不具備梅花那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格嗎？沒(méi)有他們，哪會(huì)有我們今天的發(fā)展？

　　想著想著，一股對(duì)梅花的敬佩之情油然而生……

蒲公英的作文15

　　融化在蒲公英里的約定與她相識(shí)是一個(gè)偶然。

　　那年春天，我來(lái)到廊坊上學(xué)，在媽媽的陪同下來(lái)到了學(xué)�？荚�，考完試后發(fā)現(xiàn)天上飄起了蒲公英，于是便和美麗的蒲公英嬉戲起來(lái)，在玩耍中認(rèn)識(shí)了她——小靜。于是我們便成為了朋友，她也成為了我生活中不可缺少的一個(gè)人。那年春天的蒲公英很美很美，就像我的人生一樣，很精彩，但是在精彩的同時(shí)總會(huì)有一些東西隨著時(shí)間的流逝而被磨滅。在那年的蒲公英旁我們?cè)��?jīng)有過(guò)這樣一個(gè)承諾：要一直做朋友，不管將來(lái)發(fā)生什么，都不會(huì)因?yàn)槔�益而出賣(mài)友誼，不管將來(lái)遇到什么困難，都要牢記，永遠(yuǎn)有一個(gè)人在默默的支持自己！為了這一個(gè)承諾，我們彼此都為此作出了很多努力，因?yàn)閳?jiān)信我們之間的友誼是深厚的，蒲公英將是我們友誼的見(jiàn)證。

　　蒲公英飄落在了地上，過(guò)了一段時(shí)間后又會(huì)長(zhǎng)出新的蒲公英，我們之間的情誼就像這新生的蒲公英一樣，隨著時(shí)間的流逝，感情越來(lái)越深。在一次晚上放學(xué)的路上，我抬頭看見(jiàn)了蒲公英，于是告訴了她，這很像我們那相識(shí)的那年的蒲公英，我們便不約而同的笑了，跟隨著蒲公英來(lái)到了會(huì)展的杏樹(shù)旁�？吹搅四强煽诘男�，不禁流下了口水，于是便把那樹(shù)上的杏摘了下來(lái)放在了書(shū)包里，書(shū)包里放不了就放在口袋里，抬頭一看天，才知道天黑了，該回家吃飯了，于是滿載著碩果回家了，回到家后就是一頓批評(píng)，我們沒(méi)有哭，而是笑了，因?yàn)槲覀冾^一次用這樣的形式來(lái)玩耍，來(lái)見(jiàn)證我們的友誼。

　　友誼是白云與藍(lán)天的映照，互相包容，互相映襯；友誼是綠葉與根的默契，只講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。在我成長(zhǎng)的這些年里，她給了我很大的鼓舞和動(dòng)力，但任何事情都會(huì)有不完美的一面。她走了，在初二下學(xué)期里她轉(zhuǎn)走了，回到了她那可愛(ài)的故鄉(xiāng)了，并決定在那里完成她的學(xué)業(yè)。在她臨走前的下午我和她見(jiàn)了最后一面。天空中仍然飄著蒲公英，就好像我們相識(shí)的.那一天，在同樣的地點(diǎn)，做著同樣的事情，只是心情不同罷了。我知道這是和她最后一次見(jiàn)面，不禁流下了眼淚，她知道我難過(guò)，于是過(guò)來(lái)安慰我。看著那蒲公英，回憶著那年春天在蒲公英旁我們的承諾，我們?yōu)榇硕鴼g呼。

　　在那天，我們?cè)谄压�英下有了一個(gè)約定，我們約定把那美好的回憶封存起來(lái)，在今后的學(xué)習(xí)上，我們?nèi)匀皇歉?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不管時(shí)間如何變化，我們將一直是最好的朋友，多年以后，看看誰(shuí)是友誼的恒定者。與她分別后，望著她那消失在暮色中的身影，我的眼眶擠滿了淚水，因?yàn)槲覀兤吣甑母星橥蝗灰�被埋葬起�?lái)了，并不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有，銘記蒲公英下的約定！田野間有一種植物叫蒲公英，旋轉(zhuǎn)升騰，落地生根；人世間有一種東西叫愛(ài)，自吸引中誕生；朋友中有一個(gè)人是你，識(shí)于偶然，止于永久。

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