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不同的態(tài)度作文匯編【6篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的不同的態(tài)度作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不同的態(tài)度作文1
挫折本身只是一個過程，成功才是目的�！}記
人生的路途不可能只有鮮花和歡笑，征途中肯定會有荊棘，有陡崖，有陷阱，有挫折。面對困難，面對挫折，面對失敗，面對逆境，不同的人會有不同的反應。對于弱者，他只會痛哭流涕，止步不前，因而他永遠不會成才。對于強者，他會坦然面對一切，珍惜生命中每一個可能成功的機會，把挫折當做通向成功的.階梯，與逆境抗爭，在挫折中奮起。
有詩云“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”古今中外，多少人用事實為大家說明了這個真理。從司馬遷忍辱腐刑著《史記》，到貝多芬遺忘耳聾造天籟。從牛頓不因家庭原因忘學業(yè)終成偉大科學家到奧斯特洛夫斯基身有殘疾心不殘著世界名著……
這些事例都在為大家講述：挫折是一種磨煉，是一所最好的大學，而每一個從這所大學里畢業(yè)的人都會成才，都是成功的人。
無數(shù)的人丟棄過存放尊嚴、誠信和恥辱的心，他們心里只有名利、金錢。他們只還擁有一張?zhí)搨蔚哪樒�，一張骯臟的抹布。他們遇到挫折，會毫不猶豫的繞過，即使繞行千里，也不愿跨行一步。他們是那種放棄短時間挫折而妄想擁抱永久成功的人，這樣的人，永遠被成功人士蔑視！
自古英才多磨難，紈绔子弟少偉男。一份挫折，一份收獲，不吃挫折苦，難享成功樂。這就是成功的必然。讓我們在挫折中揚帆遠航，到達成功與歡樂的彼岸吧！
不同的態(tài)度作文2
今天，爸爸媽媽都不在家，中午和晚上的飯都要去買。這不，中午快到了，我得快點去買東西吃啦！
我來到一家麻辣燙店，那里面的服務員見我是個小孩，便對我半踩半不踩地說：“要什么，自己點�！庇谑俏疫B忙說：“要年糕和火腿腸”。她伸出那雙懶惰的手，慢吞吞地拿出這兩樣東西放進辣湯中。我端著就走，找了一個位置坐下來。這時我聽見那位服務員和店長竊竊私語，好象在說我傻只要了那么一點點。我十分氣憤，她到底知不知道“顧客至上”這個詞啊，我下次再也不到這種地方來吃了！
時間過得很快，又該吃晚飯了。由于我認為麻辣燙挺好吃的，所以我決定到另一家店去吃麻辣燙。剛進門口，一位服務員就熱情地迎上來，面帶微笑的問到：“小朋友，想吃點什么呀？”于是我又點了和中午一樣的食物，想看看她們的.熱情能不能堅持到底。果然我不出我所料，她們依然滿面春風的把我領到一個位置上，用溫和的語氣對我說；“您要的東西馬上就好。”
這天晚上我一直在思考一個問題：同樣是開店，為什么態(tài)度截然不同?
不同的態(tài)度作文3
保持一種積極向上樂觀的態(tài)度
每個人都希望可以開開心心的生活，我是個追求完美的人，但我知道人的一生不可能順順利利，一定會有不如意，一定會有缺憾!我喜歡做白日夢，我喜歡遐想，我喜歡憧憬!
小時候的我很聽話，因為我愛我的媽媽，我聽媽媽的話，我很愛哭，因為我心里不舒服不會發(fā)泄，我只會哭;后來媽媽脾氣好，總被人欺負，從此我將做回我自己，一個別人看著脾氣比好的人，隨著年齡的長大，我變的安靜了，成熟了，不如以前開朗了，正如他們所說，我好像心事很重，的確我心事真的很重!
忍，這個字看著簡單，可是卻很難做到，我們應該什么時候忍呢，我想這應該隨著我的成長而了解吧!
這幾天我想了很多，人的'一生有很多愁事，我愛想，在事情沒有發(fā)生的時候我就愿意想象，會把事情想到最壞，可能每個人不同吧，但是，今天我終于想開了，弄懂了：我應該樂觀的生活!
惆悵是沒有用的，事情總是要面對的，只有真正解決了，才是我們要做的，加油吧，不要浪費我的生活浪費我的時間!明天會更好、希望愛我的人都能有這個樂觀向上的態(tài)度!
不同的態(tài)度作文4
瓦：甲同學極為贊賞，說到：“瓦可是我的偶像，我就愛瓦的品質，你們看瓦經(jīng)過高溫燒制，是多么堅強，當它成為瓦時，并沒有驕傲，而是選擇了人們從未留意的地方——房頂，它們手挽手，肩并肩，辛勤地為人們遮風擋雨。”乙同學持反對意見：“瓦我可不喜歡，天天舒舒服服地在房頂上曬太陽，一生總喜歡爬到高處拋頭露面，一但摔下來，就是粉身碎骨�！�
天平：甲同學不由地贊嘆道：“天平一生都是為他人而服務的，它讓我們知道了自己的.份量，認識了自己的實力，它可是個公正無私的楷模�！币彝瑢W認為：“天平是最不公平的，一般來說，哪邊多給點兒，就傾向于哪邊，猶豫不定，我最討厭這個。
氣球：甲同學歡喜地說：“氣球的信念就是不斷地追求圓滿，而這種品質恰好我們也應該有，我們當然也應該向氣球學習�！币彝瑢W皺起了眉頭：“氣球是自不量力的象征物，與青蛙的吹破肚皮如出一轍。最后的結局只能是死亡，它被吹得越大，就越接近毀滅邊緣。
鐵釘：甲同學激動地說：“鐵釘啊鐵釘，你是如此的微小，可作用卻是如此之大，世界上，你的親鄰遍布全球。你還善于把別人的打擊，化作自己前進的動力，真是了不起。乙同學不屑地說：“一個破鐵釘，如此渺小，有它沒有它無所謂，只有被動挨打的份兒。”
一種事物，兩樣眼光，不同的態(tài)度，不同的結論，也會有不同的收獲，事物都是具有兩極性的。
不同的態(tài)度作文5
在同學們清脆的朗讀聲中，下課鈴穆然的響起來。同學們立即拿出胸卡帶上，沖出教室，現(xiàn)在自己的位置上等待著老師的安排去樓下戰(zhàn)隊升旗。我慢悠悠的在自己的位置上站好，只聽見后面的班長對郝佳諾說：“唉，也不知道什么時候發(fā)本��？”愛湊熱鬧的我便好奇的'問了一句：“什么本��？”“當然是……”后面的話她沒有說。但一想便知能在星期一發(fā)本的除了得獎的一般都沒有什么了。
這個話題對我來說我就是個笑話。不同的人對學習的態(tài)度都不一樣，我和班長就是一對鮮明的對比。當我剛打完飯時，班長已經(jīng)吃飯了；當我們在講笑時，她已經(jīng)背了好多個單詞；當我們在課下出去走兩圈時，她已經(jīng)在自己的位置上做了好幾道習題了。這就是她對學習的態(tài)度！
上周的一天我和路姿在外面看了一圈，準備回班時，就看見，已經(jīng)吃完飯正在往教室趕的班長�！斑@么快她就已經(jīng)吃完了，別人才剛打完飯吧�！甭纷肆⒓凑f道：“啊，就是啊。我曾經(jīng)干過班長一天的事，發(fā)現(xiàn)根本就攆不上�！蔽以�(jīng)也問過班長：“班長，你這吃飯時間也太短了，時間夠嗎？反正還有大把的時間，慢慢吃唄！”她很嚴肅的回答道：“時間就是金錢，既然有時間去玩，那為什么不把那去玩的時間用在學習上呢�。俊�
時間就是金錢，只因為這句話就足以表明她有資格說這個話，她有資格問這個問題。時間就是金錢，浪費時間就是浪費自己的生命。所以同學們，對于學習，你必須足夠努力才能看起來毫不費力！
不同的態(tài)度作文6
一個人，總有一定的目標，也許，這一輩子都在為實現(xiàn)這一目標而奔跑著�？墒牵寂艿穆凡⒉黄教�，即使是期望很平靜地生活，有時還會讓你摔跤，摔地很疼，或許還會受傷——這，就是挫折。
羚羊奔跑時如閃電劃過夜空，也似一輛急馳的賽車；流水奔騰而下時像千軍萬馬咆哮而過，也像一輛從不停息的賽車；時間如白駒過隙，兔走鳥飛，也像一輛從不等人的賽車。而中考也像一輛車，不同的是它是列車，載著各個奔向不同的人，呼嘯而過。
我便是列車上的乘客。我使盡了渾身的力氣，緊緊抓住車的邊緣，害怕被凹凸不平的路和列車忽快忽慢的車速甩出車廂。偶爾也會花點心思在路旁美好的景色上，看那兒風飛繾綣，云卷纏綿，嬌花弄影，碧柳搖青，暖風熏人欲醉，媚日和煦暖身……正當我沉湎于前所未有的景致時，腳下一陣猛烈的搖動，一陣臨空的逍遙，背上椎心的疼痛——我掉下了列車！
天�。∵@是怎樣的恐懼！路上滿是突起的峭石，齊我身高的荊棘，原先蜂飛碟舞的.景物蕩然無存！我膽怯了，開始了消沉、絕望：萬一天下起大雪怎么辦？萬一還有不絕于耳的嘲笑怎么辦？萬一我被荊棘刺地便體磷傷怎么辦？萬一我的鞋子丟了怎么辦？……如果那樣的話我的腳底會被磨起血泡，用盡所有的力氣，禁不住別人的嘲笑，然后倒下，甚至——死去！
于是我發(fā)足狂奔，我發(fā)現(xiàn)我趕上了列車！
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