[經(jīng)典]關(guān)于蠟燭的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于蠟燭的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于蠟燭的作文1

　　蠟燭是一個(gè)很普通的圓柱體，披上了紅色或白色的外衣，尖尖頭頂上長(zhǎng)著一拙頭發(fā)，看上去很漂亮，它給人類照亮了人生路。

　　蠟燭是一個(gè)非常普通的物品，也非常便宜，滿世界到都能買到，看上去很不值錢，看到這，你一定會(huì)感到很奇怪吧，蠟燭那么普通，但是它那種默默地為人類付出的精神卻是一絲不茍，這種精神也慢慢地吸了我，它點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，不求一絲回報(bào)。

　　想到這我就情不自禁地想到為我們默黑出的老師，每天早上，老師就早早地來到教宣，數(shù)我們學(xué)知識(shí)、教我們做人的道理，為我們帶路，促進(jìn)我們成長(zhǎng)，同樣不求回報(bào)，我們成績(jī)好了就是給老師的'最大安慰！大家都說老師是茫茫人海中的指明燈，可我卻說老師更像是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水使我們成為祖國(guó)的花朵，老師對(duì)自己從來沒有一點(diǎn)私心，默默的付出。

　　如果生活中沒有了蠟燭，沒有老師，人間就會(huì)陷入一片黑暗，這時(shí)，我想起了一句古詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了，老師日復(fù)一日，年復(fù)一年直到白發(fā)蒼蒼，也堅(jiān)持地站在講臺(tái)上，就如蠟燭一樣，為了照亮別人而犧牲自己。

　　蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大，我長(zhǎng)大以后也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默的付出，無私奉獻(xiàn)！

關(guān)于蠟燭的作文2

　　有人喜歡荷花的清貞高潔。有人喜歡柳樹的婀娜多姿，還有人喜歡梅花的不屈不撓……而我卻喜歡那平平凡凡的蠟燭。

　　蠟燭燃燒時(shí)發(fā)出的淺黃色光很微弱，不像彩燈那般五彩繽紛，那么引人注目，但它有時(shí)候真的很偉大。

　　一天小區(qū)突然停電，我和姐姐手忙腳亂，只能靠著墻壁走路摸著去拿蠟燭和打火機(jī)，“哧”，蠟燭燃燒起來了，發(fā)出淡黃色的火焰。那火焰在漆黑的`環(huán)境下，微微搖動(dòng)著身體�；沃�腦袋，使周圍的一切事物變得朦朧，如被薄霧遮蓋一般，如隱若現(xiàn)。我和姐姐在微弱的燭光下寫作業(yè)，蠟燭把光明灑向我們，默默注視著一切，讓我在漆黑中感到溫暖。我很快寫完了作業(yè)，注視著那根蠟燭，心中萬千思緒飄起，當(dāng)它在照亮別人時(shí)，沒有人會(huì)對(duì)它說一聲“謝謝”。也很少人注意到它，但它也默默無聞，不求回報(bào)。慢慢的，眼前的這根蠟燭越來越短，直到燃盡才依依不舍地離開，直到生命的盡頭。多么偉大的奉獻(xiàn)精神，蠟燭用它那短暫的生命給我們光明。將一生都奉獻(xiàn)給了人們，并且默默無聞，無怨無悔。

　　看到這根燃盡的蠟燭，我不禁想起了我的老師和父母。他們都上了這根蠟燭一樣，給我們付出一切，帶給我們溫暖和希望。蠟燭不是五彩繽紛的，但蠟燭非常獨(dú)特，犧牲自己去幫助別人，無私奉獻(xiàn)。若想讓的生命永恒，那就如蠟燭一般燃燒自己，照亮別人吧。

關(guān)于蠟燭的作文3

　　那是平凡的一天，但卻告訴了我一個(gè)做人的道理。

　　那天晚上，我正在寫作業(yè)，突然一片漆黑，原來是停電了，媽媽也不在，我只好一個(gè)人去點(diǎn)蠟燭，一點(diǎn)，只見蠟燭不停地流下東西，好像是在哭泣。我心想：它為了給我照明，自己在忍受著被烈火燃燒的滋味，它在堅(jiān)持著。我一直看著，只見它在容忍著，它知道它不能倒，它沒有任何想法，心里只有一點(diǎn)——要為我照明。這時(shí)我心里有所感觸，它被炙熱的大火烤著心里卻還是在想為我照明。

　　最后蠟燭終于挺不住了，它的身體也早已化為烏有，但它成功的為我照明一個(gè)晚上。它看到這我不禁感動(dòng)的落了淚，多么動(dòng)人的場(chǎng)景啊!如果我們每個(gè)人都像蠟燭這樣為他人的幸福而努力的話，我們的生活一定會(huì)更和諧的。

　　但我們的生活里卻早已失去了這種無私奉獻(xiàn)的精神，我們?nèi)穗y道就不應(yīng)該向這些蠟燭學(xué)習(xí)嗎?

　　直到今天，我才明白原來像蠟燭一樣的人也是很多的。每天早上我們都可以看到一些環(huán)衛(wèi)工人在掃大街，他們很早就去掃了，他們?yōu)榱顺鞘械男l(wèi)生和整潔每天都堅(jiān)持掃地。我們的生活離不開互相幫助、無私奉獻(xiàn)的人，也許蠟燭早已被新的電器取而代之，但這種無私奉獻(xiàn)的`精神是會(huì)留在人們的心里，一代一代的傳下去。

　　我們要學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)的蠟燭精神，即使自己的生命垂危，也要以別人的生命為主。

　　從那以后，我變成一了個(gè)全新的我，一個(gè)為人民服務(wù)的我。

關(guān)于蠟燭的作文4

瞧，這就是我精心挑選的蠟燭。當(dāng)初買它時(shí)，我可費(fèi)了不少心思。售貨員一次次打開盒子，一次次詢問，我一次次搖頭。在一次次的打開與搖頭中，售貨員打開了最后一個(gè)盒子，我一眼挑中了這支蠟燭。

這是一支多么漂亮的蠟燭！清淡高雅的淺綠色蠟液，晶瑩剔透，盛放在一個(gè)小巧玲瓏的高腳玻璃杯里。一根白色的燭芯，鑲嵌在蠟液中間，在綠色的蠟液映襯下，也帶著一絲淡淡的綠意。從上往下看，燭蠟既像凝固的果凍，又像一泓靜止的綠水，仿佛只要有一絲輕風(fēng)，都會(huì)蕩起圈圈漣漪。蠟液里，幾個(gè)貝殼和一只小海星，像是在開一個(gè)舞會(huì)。旁邊的幾串泡泡，忍不住也跟著跳了起來似的。

我捧著蠟燭，左看看，右看看，愛不釋手。多么漂亮的蠟燭啊，要是點(diǎn)燃了，就沒了，多可惜��！我實(shí)在舍不得點(diǎn)燃她。

“如果不點(diǎn)燃她，你怎么能知道她最燦爛的樣子呢？”媽媽對(duì)我說。于是，我小心翼翼地拿起打火機(jī)，當(dāng)火機(jī)的火苗觸到燭芯時(shí)，只見一顆如豆的紅色火苗慢慢升起來，搖曳生姿，絢麗無比。但，高腳杯里的蠟液也在一點(diǎn)點(diǎn)減少……

燭光中，我仿佛看見了老師親切的笑容以及忙碌的身影。是啊，老師多像蠟燭啊，他們用自己的.知識(shí)和無私的付出為我們點(diǎn)燃了智慧的光芒，而他們的青春卻在付出中慢慢流逝…

老師，我敬愛的老師，我的新年蠟燭為你們點(diǎn)亮，祝愿你們?cè)谛碌囊荒旯ぷ黜樌�，健康如意�?/p>

關(guān)于蠟燭的作文5

　　天黑黑的，城市的面貌在夜色中一點(diǎn)點(diǎn)淡去。整齊高聳的路燈照向每個(gè)孤獨(dú)的角落。

　　安靜的房間里，從天花板上灑下一片陰冷的、模糊的白光。四周無聲，只有呼吸聲能激起空氣的流動(dòng)，窗外的建筑樓群是如同剪影畫般的存在。

　　平凡地不能再平凡地少女獨(dú)自一人在做著功課。

　　天邊的月，悄然由初升時(shí)的溫柔黃色變?yōu)槠嗲謇浼诺你y色。

　　微弱的白光頓時(shí)消失得不見，黑暗與孤寂侵占了這間小屋。

　　“啪！”地一聲打破了夜空的寂靜，那位少女慌了。筆，從她手中掙脫出來，墜落到無盡的.黑暗深淵之中。

　　慌亂的她從黑暗中冷靜下來，靜靜地凝望著窗外，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，像隔了好幾個(gè)光年般遙遠(yuǎn)。

　　少女眼中閃過從未有過的堅(jiān)定，磕磕絆絆中，找到了那被她冷漠忽視的蠟燭。

　　少女對(duì)待這蠟燭如珍寶，輕輕地捧著，小心翼翼地將它擦亮。

　　微不足道的光在黑暗中蔓延。

　　手捧蠟燭的少女，似乎看到希望的光，嘴角不禁揚(yáng)起絲絲微笑。

　　僅僅一根蠟燭而已，它不能與你同悲歡，不能像歌兒般讓你忘卻痛苦……它能做的，也僅限于在渺茫無邊的黑暗中給你帶來一絲亮光、一絲溫暖。

　　在漫長(zhǎng)而無助的黑暗之中，蠟燭把凄清黑夜照亮，給我們帶來了急盼的光明。

　　有多少人，因科技發(fā)達(dá)，依靠電力，而忽視了蠟燭的存在？

　　蠟燭，沒有迷人的香味也沒有美麗的外表，可它有最美的品質(zhì)，對(duì)它情有獨(dú)鐘，是因?yàn)樗�不斷燃燒自己，用微弱的光照亮別人，驅(qū)散了人間的黑暗與寒冷，帶來了光明與溫暖，默默地奉獻(xiàn)自我。

　　它就這樣獻(xiàn)出自己，沒有抱怨，也沒有索取，它流淚了，它流下了走過一生無悔的淚。

關(guān)于蠟燭的作文6

　　蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那么顯眼，沒有路燈那樣高大，它很低調(diào)，只是默默地為人們服務(wù)。

　　它雖然平凡，但是卻有一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。有一份熱發(fā)一分光，徹底精神、全心全意及毫無保留是它的品質(zhì)。

　　蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報(bào)。在停電時(shí)我們一片黑暗，驚慌失措，此時(shí)蠟燭卻挺身而出，為我們送來一片光明，帶來一份安心。不管自己在燃燒時(shí)有多么疼痛，多么難受！仿佛它看到了小孩坐在它面前開心地看書、學(xué)習(xí)，它會(huì)笑的合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。

　　蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒有注意到它有一種樂于奉獻(xiàn)，舍己為人的精神呢？我們的老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎？

　　老師把所有的知識(shí)毫無保留地傳授給了我們，365天年年如一日的教育著我們，他們頭發(fā)白了，眼睛花了，甚至生著病還在給我們教知識(shí)，耐心的一遍遍講著，從不求一絲回報(bào)，唯希望我們能好好學(xué)習(xí)，早日成才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！保�這詩句不正是老師的寫照嗎?

　　老師默默地教給我們知識(shí)，我們也應(yīng)該用認(rèn)真學(xué)習(xí)來報(bào)答老師，努力登攀，早日成才，報(bào)效祖國(guó)與社會(huì)。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成為有知識(shí)、有思想、有理想的'內(nèi)涵之才，所以我們更應(yīng)該誠(chéng)實(shí)、懂得感恩。

　　蠟燭在默默地燃燒，帶來光明；老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無私奉獻(xiàn)的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學(xué)習(xí)和傳承的嗎？是的，我們是新一代的光榮繼承者！

關(guān)于蠟燭的作文7

　　當(dāng)你們看到我的題目時(shí)一定會(huì)感到十分奇怪，蠟燭怎么會(huì)有趣呢？想知道的話請(qǐng)繼續(xù)往下看吧。

　　那是星期三的上午，我們根據(jù)課本的內(nèi)容《半截蠟燭》在班上現(xiàn)場(chǎng)表演了一場(chǎng)別開生面的話劇，圓我一次演員夢(mèng)。當(dāng)師把要求和注意事項(xiàng)說完就開始選演員，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，我好不容易搶到一個(gè)中尉的角色。隨著鄭玉嬌聲情并茂的介紹，飾演伯諾德夫人的李雅小心翼翼的將一張小紙條放入飾做蠟燭的粉筆里，李雅邊放邊自語道：”看來只有這地方是安全的，不至于被該死的德國(guó)佬發(fā)現(xiàn)。扮演杰奎林的王頡拿著一本書邊念邊走了出來，向老師說：”停，停要注意神態(tài)，做出嚼糖果的樣子”。王頡說：”沒糖果”。這時(shí)一位同學(xué)說：”嚼粉筆頭啊”一句話引得全班哄堂大笑。

　　快到扮演中尉的我出場(chǎng)了，我心里很緊張，腦袋一片空白，原來很熟悉的臺(tái)詞一句也記不起來了，我只好翻開書邊說邊笑地走上去，拿著一塊橡皮擦當(dāng)做打火機(jī)去點(diǎn)燃蠟燭，向老師立馬說：”打住，你是個(gè)德國(guó)軍官應(yīng)該嚴(yán)肅，怎么還笑呢？再來一遍。”于是我忍住笑說：”好黑的'屋子為什么不點(diǎn)蠟燭呢？’’說完我就去點(diǎn)蠟燭。同學(xué)們和老師看著都笑了。

　　隨著表演的進(jìn)行，扮演少校的楊景成出場(chǎng)時(shí)，他有些不好意思，用書半遮著臉站了出來，”嘰哩呱啦”地亂說一通，我們什么也沒聽清楚。向老師說：”說慢點(diǎn)，語言要表達(dá)清楚，面部要帶有表情，再來一遍吧”。他故做深沉的樣子重新演了一遍，惹得大家哈哈大笑。

　　這次表演雖然只有短短的四十分鐘，可它讓我明白了，當(dāng)個(gè)演員也不容易啊！

關(guān)于蠟燭的作文8

　　上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，神秘地說：“今天，我?guī)�來了一根有魔力的蠟燭，大家想見識(shí)一下？”可我卻想：老師又在玩什么花招？蠟燭怎么會(huì)有魔力呢？

　　道具有：有紅色的蠟燭，白色的打火機(jī)，同學(xué)們看著道具議論紛紛，教室里突然炸開了鍋。

　　老師開始表演了：只見她左手拿著蠟燭，右手拿起打火機(jī)，她用打火機(jī)“啪

　　”地點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭開始燃燒了起來，教室充滿燭光，頓時(shí)變得溫馨起來，同學(xué)們瞪大眼睛，盯著蠟燭，生怕錯(cuò)過一場(chǎng)好戲，老師吸了一口氣，好像要把教室里全部的空氣都要吸進(jìn)她的肚子里，“呼”老師吹滅了蠟燭！老師的手離燈芯2厘米的地方“啪”的一聲，奇跡出現(xiàn)了，火苗隨著氣體飄動(dòng)的方向，似流星一樣滑向燭心，死灰復(fù)燃�；鹈缬贮c(diǎn)燃了，我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里鴉雀無聲�！半x2厘米遠(yuǎn)，為什么能點(diǎn)燃呢？”我也百思不得其解。就在這時(shí)，許多“挑戰(zhàn)者”沖上講臺(tái)，也要試一試，可是，剛開始上來的個(gè)個(gè)興奮不已，胸有成竹，而走下去的時(shí)候，卻都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的�！半y道老師真的有魔法？或者，蠟燭真的`有魔力，只聽老師的指令？可她沒有念咒語呀！”同學(xué)們竊竊私語。老師告訴我們?cè)�理：蠟燭燃燒的過程是先氣化然后再燃燒，蠟燭熄滅后，冒出的白煙，就是蠟油，所以它就可以在離2厘米的地方點(diǎn)燃了同學(xué)們恍然大悟。

　　這節(jié)課不僅做了神奇的蠟燭這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，而且還懂得了一個(gè)科學(xué)原理。

關(guān)于蠟燭的作文9

　　蠟燭的身上有一種精神，我很敬重。我從小就把它視為榜樣。

　　還小時(shí)蠟燭就已住進(jìn)了我家。我大概那時(shí)是七歲，那是一個(gè)夜晚，我正在做作業(yè)，晚上的作業(yè)真多，還有一篇作文。晚飯吃得遲，才開始做作業(yè)就已經(jīng)快七點(diǎn)半了。時(shí)間走了一會(huì)兒，突然停電了!我很怕黑，恐懼隨即涌上心頭，還擔(dān)心作業(yè)完不成。我順手抓起桌上已沾滿灰塵的手電筒，打開了它。這個(gè)亮光足以照亮屋子的一片。我把手電筒遞給了媽媽。

　　“她在翻找什么?”

　　“今晚的作業(yè)怎么辦?”

　　“總不能不做?”黑暗中我的心在直打鼓。

　　正在這時(shí)，另一道光亮了起來，哦!是蠟燭。媽媽又點(diǎn)燃了好幾支，對(duì)我說：“小琦，它可以幫你一個(gè)大忙喔!”只見它們靜靜地站立在書桌上，儼然是一班的衛(wèi)兵。是呀!那跳動(dòng)的火苗不是已經(jīng)帶來了光亮嗎?后來，我的作文得到了好評(píng)，多虧了蠟燭。

　　此時(shí)，我想起蠟燭，其實(shí)，這些年來，這種情形還有好幾回。想著它被燃燒的軀體，想著它獻(xiàn)出的光亮，那是一種自我犧牲的精神，那份風(fēng)格，實(shí)在感人。

　　五月十二日的四川汶川大地震，震動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人的心靈。當(dāng)時(shí)，老師讓我們帶著蠟燭到學(xué)校來哀悼四川的同胞們。在那個(gè)時(shí)刻，大家都笑不出聲了。我們都充滿同情，手里捧著蠟燭，它寄托著我們的同情心，聚攏了我們的'愛國(guó)心。那個(gè)時(shí)刻，蠟燭讓我們和四川人站在了一起，獨(dú)特風(fēng)格，獨(dú)特精神。

　　要說蠟燭的故事還很多很多……

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)讀五年級(jí)了，每每想起蠟燭，它的風(fēng)格，精神。才意味到它默默教育了我多年，而它的這份教育，還在繼續(xù)…

關(guān)于蠟燭的作文10

　　夜幕悄悄地降臨了，為了第二天的考試，我扭亮了臺(tái)燈，坐下來復(fù)習(xí)功課。

　　燈下，我那可愛的小蠟人仍舊咧著嘴，對(duì)著我笑，仿佛在向我問好。望著它那紅紅的腦袋，胖乎乎的身軀，還有那頭頂上烏黑的辮子，我不禁伸出手去，拍拍它說：“嘿，小蠟人，嚴(yán)肅點(diǎn)兒，別影響我復(fù)習(xí)功課�！�

　　時(shí)間一秒一秒地過去，當(dāng)我正復(fù)習(xí)得起勁時(shí)，燈忽然滅了，屋里變得一團(tuán)漆黑�！安缓�，停電了，怎么辦呢？”我自言自語�！氨髢海�家里沒煤油了，你就把小蠟人點(diǎn)燃了吧！”爸爸在廚房里喊道。我不禁一驚，為了做這個(gè)小蠟人，我不知花了多少心血。

　　上個(gè)月，我把家里的蠟燭頭堆在一起熔化了，然后冷卻，依次捏出腦袋、身軀，再在腦袋上捏成了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，然后用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴，用燒紅的鐵絲，把辮子穿了進(jìn)去，好不容易，花了兩個(gè)晚上的時(shí)間，一個(gè)小蠟人才做成了�，F(xiàn)在我怎忍心點(diǎn)燃它呢？

　　爸爸好像看見了我的心思，說：“斌兒，明天就要考試了，復(fù)習(xí)要緊，快點(diǎn)兒吧！”我用顫抖的雙手擦燃了火柴，火光中，小蠟人還是那樣笑著，仿佛在鼓勵(lì)我說：“小主人，點(diǎn)燃我吧，我應(yīng)該做一個(gè)對(duì)別人有用的人�！贝丝蹋�我的眼淚忍不住流下來了，伸出去的'雙手縮了回來，手里仍捏著那半根帶著火星的火柴。

　　這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來，點(diǎn)燃了小蠟人，小蠟人痛苦地流下了眼淚，“味味”的火苗跳動(dòng)著，仿佛在對(duì)我說：“小主人，快抓緊時(shí)間，明天考個(gè)好成績(jī)……”漸漸地，小臘人的眉毛著了，我不忍再著下去，低著頭，咬著嘴唇，心里默念著：

　　“永別了！小蠟人，為了我，你燃燒了自己，明天我一定用最好的成績(jī)來報(bào)答你�！�

　　燭光下，我又捧起了課本……

關(guān)于蠟燭的作文11

　　有一樣?xùn)|西，她既不像小苗那么生機(jī)勃勃，惹人憐愛；也不像電腦那么功能繁多，讓人愛不釋手。她的存在就像一粒芝麻籽，毫不起眼，被人們遺忘在角落里，這就是蠟燭。

　　蠟燭太平常，太普通。她并不珍貴。在點(diǎn)燈普及時(shí)代，蠟燭跟電燈一比，簡(jiǎn)直是差了十萬八千里，所以人們根本就不把她放在眼里。認(rèn)為她一無是處，一文不值，蠟燭被丟在一邊，有的被小屁孩掰成兩段，有的被大人踩得支離破碎，有的'只用了一點(diǎn)點(diǎn)就被丟到垃圾桶里。她遭到了人們的忽視，可她卻沒有一絲怨言！

　　當(dāng)停電時(shí)，當(dāng)人們需要用到她時(shí)，她就像勇敢的士兵一樣挺身而出，她把自己點(diǎn)亮，溫暖與照亮人間，溫暖與照亮他人。她用生命拼搏，直到生命結(jié)束才肯停止自己的工作。她在痛苦里掙扎，為他人創(chuàng)造光明，在奉獻(xiàn)中充分地體現(xiàn)了自己的價(jià)值。最后，她漸漸消逝，默默地乘鶴西去，她為人們奉獻(xiàn)出她生命中最后的最明亮的光和熱，但她的奉獻(xiàn)精神卻在烈火中獲得了永生。

　　她讓我想起了我們最敬愛的老師，他們把畢生精力全部付出在了教育上，他們就像蠟燭一樣默默地燃燒著自我，把自己所有的精力都投入到了教書育人當(dāng)中。他們每天勤勤懇懇默默耕耘，只為了上好每一節(jié)課，嗓子都喊啞了，但他們?cè)敢猓�愿意不顧一切地�?duì)學(xué)生好。他們幾十年如一日，用自己的光和熱為學(xué)生們照亮前進(jìn)的方向。

　　這就是蠟燭的精神，平凡而神圣！

關(guān)于蠟燭的作文12

　　紅燭，是為我們照亮黑暗的明燈，是為我們指引道路的方向標(biāo)，教師也是如此。他們就象溫暖的紅燭，教給我們做人的道理和知識(shí)。老師們總是犧牲著自己，照亮著別人。

　　紅燭總是默默為人們奉獻(xiàn)。紅燭一點(diǎn)都不張揚(yáng)，它雖然不像鉆石一樣美麗，不像太陽一般有燦爛的光芒，但在黑夜里，它給人們帶來了光明、溫暖和希望。使人能看清周圍的東西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。紅燭獻(xiàn)上了自己的生命，只為了發(fā)出那一縷微弱的光芒。它的獻(xiàn)身精神是多么的可貴!偉大的紅燭!我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)它的無私品格，它雖然不是多么好看，可是它卻很有實(shí)用價(jià)值。

　　那么，人要做有用的.人，助人為樂，勇于獻(xiàn)身、無私奉獻(xiàn)的人，應(yīng)該做不圖虛名的人。

　　生活中，也有許多具有紅燭精神的人，比如老師、消防員等。老師用辛勤的汗水灌溉著我們，滋潤(rùn)我們的心靈。老師總是用精煉、生動(dòng)的語言，帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的書的世界。老師用他們的靈魂和精神，哺育了一代又一代少年人成長(zhǎng)。老師傾其一生，教會(huì)了我們做人的道理。他們總是用生命保護(hù)著我們的安全。2008年，汶川地震發(fā)生時(shí)，有一所小學(xué)的老師用身體緊緊地護(hù)著幾名學(xué)生，后來被無情地地震奪去了寶貴的生命，而那些學(xué)生卻安然無恙。老師就象紅燭一樣。有人說，教師是世界上最偉大的職業(yè)之一，這句話說得很對(duì)。

　　老師就像蠟燭一樣，犧牲的是自己，照亮的是別人!

關(guān)于蠟燭的作文13

　　蠟燭——一件再普通不過的物品。它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉，它被人們?nèi)�在屋子最凌亂的一格抽屜里，它在只剩短短的一截時(shí)常被人們隨意地丟棄。但我喜歡蠟燭。｜

　　有一天晚上，家里停電，一片漆黑，我想到了蠟燭。我摸索著找到一支蠟燭，將它點(diǎn)燃，在它那不亮但是足以讓人心安的光下繼續(xù)寫作業(yè)。窗外，一陣風(fēng)吹來，火苗躥動(dòng)了幾下，蠟燭油像一串?dāng)嗔司�的.珠子滾落下來，一滴飛濺在我的手背上。我停下手中的筆，靜靜地看著這支燃燒的蠟燭……

　　火苗閃閃，蠟燭為人們的工作和學(xué)習(xí)帶來多少光亮啊，但是它從不夸耀自己，當(dāng)人們不需要時(shí)，它默默地躲在一角，從無怨言。蠟油滴滴，它這一生從不知道索取，只知道付出，它把光明送給人們，直到生命的最后一刻。李商隱寫下：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是對(duì)蠟燭這種獻(xiàn)身精神的贊美嗎？

　　其實(shí)老師就是我們的蠟燭，沒有誰更能像老師那樣表現(xiàn)出蠟燭精神了。老師毫無保留地把知識(shí)傳授給我們，老師教會(huì)了我們做人的道理，老師明確了我們的人生航向。他們每天早出晚歸，他們備課直至深夜，他們的黑發(fā)變成了銀絲！這不正如一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己?jiǎn)幔?/p>

　　夜深了，那支蠟燭流盡了它的最后一滴蠟油，我卻久久不能入睡。

關(guān)于蠟燭的作文14

　　蠟燭是什么?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了�？墒�，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。

　　蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊!

　　蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣。

　　所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不!

　　沒有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的.靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

　　在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

　　蠟燭啊! 我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體!

關(guān)于蠟燭的作文15

　　從前有一回人家，家里很富有，他家有著許多電燈，夜晚，房屋在電燈的照射下如同白晝般明亮，旁邊是一個(gè)很貧窮的人家，那戶人家因?yàn)樨毟F而只能用廉價(jià)的蠟燭，蠟燭不像點(diǎn)燈那么明亮，它的燭光很微弱，只能照亮一個(gè)角落那么大的地方，所以蠟燭一直被電燈所瞧不起，漸漸的變得自卑了。

　　這天，小蠟燭站在高高的桌上看著窗外初春的風(fēng)景，這時(shí)正被鄰窗的電燈看見了，電燈白了小蠟燭一眼然后驕傲地說;‘哼，你這根小破燭，便宜貨，成天就是空著沒用，看看我，夜晚因我而明亮，你再看看你，就那么芝麻大點(diǎn)兒地方，哎，我都替你悲哀啊，哈哈哈。’

　　小蠟燭聽后頭不自覺的埋了下去，心里很是難過，當(dāng)然這也不全是電燈的.緣故，小蠟燭也認(rèn)為自己很沒用。

　　這天晚上，當(dāng)電燈正驕傲的發(fā)揮著自己最得意的本領(lǐng)時(shí)，突然間，一直驚慌的貓兒串了出來，把電線弄斷了，瞬間電燈失去了光芒的環(huán)繞變得黑漆漆的，黑暗中沒有它的一絲蹤跡，像是從未存在，而隔壁屋里的小蠟燭正在黑暗中發(fā)光發(fā)熱雖然照亮的地方有限，可也為黑夜增添了一抹色彩。

　　第二天點(diǎn)燈又在窗邊見到了小蠟燭，這時(shí)的它褪去了那一層驕傲，閃過一絲羞愧，說;‘對(duì)不起小蠟燭，我之前不應(yīng)該罵你，對(duì)不起，其實(shí)你很能干。’小蠟燭笑笑。

　　其實(shí)任何人任何物都有它存在的價(jià)值，我們不能用它的缺點(diǎn)去瞧不起甚至輕視它，凡事也有好的一面。

【蠟燭的作文】相關(guān)文章：

蠟燭的作文11-08

蠟燭的作文12-15

蠟燭作文05-30

電燈與蠟燭作文07-03

寫蠟燭的作文09-15

當(dāng)蠟燭點(diǎn)起作文07-31

蠟燭小學(xué)作文02-07

蠟燭優(yōu)秀作文03-02

蠟燭與臺(tái)燈作文03-05

贊蠟燭作文03-16