老師的愛作文精品(15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的老師的愛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的愛作文1

　　剛過教師節(jié)，其實(shí)，尊師重教的話題是個永恒的話題。我愛所有的老師，甚至在心里早已立下了長大后當(dāng)一名英語老師的志愿。要說我最喜歡的老師，你就是我們的班主任——楊老師。

　　楊老師長得非常漂亮：她有著一頭黑色的長頭發(fā)，有著高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴相當(dāng)伶俐，而且是一天里五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會說話的眼睛，仿佛時時刻刻在提醒同學(xué)們要認(rèn)真聽課，好好學(xué)習(xí)。

　　楊老師對同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。記得有一次，我們班上幾位同學(xué)做作業(yè)時，寫字不夠工整，楊老師便讓他們回家重寫。第二天，幾位同學(xué)把重新書寫的作業(yè)本交給楊老師，她看上面的字寫的'非常漂亮，便向同學(xué)們投去贊許的目光。楊老師雖然嚴(yán)厲，但相當(dāng)慈愛。記得在一年級，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，楊老師看見了，便急忙從包里拿出創(chuàng)可貼，細(xì)心的給我包扎起來。當(dāng)楊老師那溫暖的大手碰到我的小手時，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好學(xué)習(xí)，來報答老師的關(guān)愛。還有一次，全班大掃除，幾位同學(xué)想去擦試天花板上的燈管，因為太高夠不著，便搬來椅子，把它放在桌子上。

　　楊老師見了，連忙阻止說：“快下來，太危險啦，萬一摔下來怎么辦？讓我來吧。”說完，楊老師就自己站上去擦了起來。楊老師用她的言傳身教，在我心中樹立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人，老師，我愛您！

老師的愛作文2

　　老師她長著一頭烏黑發(fā)亮的黑發(fā)，淺黑的眉毛護(hù)這她那雙炯炯有神的眼睛。鼻子翹的老高了。同學(xué)們都叫她朱老師。

　　朱老師今年42歲了，別看她老，朱老師在我們心中是永遠(yuǎn)年輕的。朱老師為我們操透了心。

　　記的有一次爸爸媽媽去上班我一個人在家。我便趁爸爸媽媽沒在家我就打開冰箱大口大口的吃這我最愛吃的冰淇淋，沒想到，我突然肚子疼了起來。疼的我在地上打滾。朱老師剛好路過看見我難受的樣子朱老師連忙把我送去醫(yī)院，回到家后朱老師見我爸爸媽媽沒回來，便把我抱起來，我一看這不是朱老師家嗎，我怎么到這來了。朱老師說我生病了，打了一針，你昏過去了。你爸爸媽媽沒在家，我就把你抱我家來了說著邊拿著蘋果給我吃。我吃完蘋果后。朱老師又給我倒茶又給我講故事，還給我補(bǔ)習(xí)功課。當(dāng)時我哭了，病好后，我把這個事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們聽后都說我門一定要在朱老師的生日給她一個最好的'禮物，“什么禮物呢？”王芬說。有的同學(xué)說送生日賀卡有的同學(xué)說送一個最大的蛋糕。但是被我給推了，我們想了好久終于想的了，期末考試要到了我們一定要考個好成績。大家都同意了。試考完了，成績出來了全班都及格了，我們班有30名同學(xué)有18名都是90分以上，更好的是有7名同學(xué)是100分，朱老師笑了，老師同學(xué)們都在笑。

老師的愛作文3

　　馮老師是我四年級至六年級的數(shù)學(xué)老師，我們班有一些同學(xué)都“恨”他，但某一些人又很”愛”他。 “恨”是是因為他上課時總是兇巴巴的，當(dāng)一位同學(xué)開始“游魂”時，“魂”還沒有離開，他就敏銳的察覺到，然后就猛地……

　　馮老師是我四年級至六年級的數(shù)學(xué)老師，我們班有一些同學(xué)都“恨”他，但某一些人又很”愛”他。

　　“恨”是是因為他上課時總是兇巴巴的，當(dāng)一位同學(xué)開始“游魂”時，“魂”還沒有離開，他就敏銳的察覺到，然后就猛地敲黑板、踢講臺，讓她再次專注。只要你站在黑板的反光面去看，就會發(fā)現(xiàn)黑板上有許些小凹點(diǎn)，這些就是馮老師敲打黑板時留下的印痕。

　　“愛”是因為，一位同學(xué)單元測驗沒及格，馮老師不但沒有責(zé)備她，而是用上課時難得的溫和來耐心地為她詳細(xì)講解，直到她明白為止。馮老師為了鼓勵她把數(shù)學(xué)成績提上去并能保持穩(wěn)步的狀態(tài)，還特地送了她兩個漂亮的'本子，本子的首頁還寫著：“加油！下次一定會考得很好，老師相信你！”

　　馮老師一直想讓班里同學(xué)們的成績差距不要太大，也希望六年級下學(xué)期能考到自己理想的中學(xué)，只要他能抽出時間，偶爾會利用放學(xué)的時間免費(fèi)教我們幾個數(shù)學(xué)差的學(xué)生。

　　前兩個月，媽媽為我擇校很困惑，好的學(xué)校因我成績不理想不敢報，差的又不想我去，請教了馮老師，馮老師很耐心的問：”她畫畫得過全國獎嗎？有的話，可報特長生......。

　　因為那一位老師，她的成績逐步提升，雖然有時躍下來，有時又猛升，像波浪一樣，但是她立志要考上她想進(jìn)的中學(xué)，不辜負(fù)馮老師的辛苦和用心。她？是誰呢？是我!而馮老師是對我最用心的老師，他是我心中最好的老師。

老師的愛作文4

　　“同學(xué)們，快點(diǎn)交作業(yè)哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導(dǎo)我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我們的班主任了，但一想到她，眼眶里還是會充盈著晶瑩剔透的淚珠。

　　那是在三年級下半學(xué)期期末考試前，我當(dāng)時在班級里的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數(shù)的。那時候我寫字不夠端正，連一百五十字也達(dá)不到，閱讀分析也幾乎看不到一個勾，可以說語文成績簡直一塌糊涂，媽媽很著急，徐老師也很擔(dān)心。

　　所以從那時起，徐老師就常常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況并鼓勵我。她會細(xì)心教導(dǎo)我：“做閱讀分析時要從文章當(dāng)中找答案，寫時要抓住人物的.特點(diǎn)，事情的經(jīng)過、起因、結(jié)果……你的字要認(rèn)真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點(diǎn)沒關(guān)系，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵后，我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析，寫一篇小。在學(xué)校里，徐老師常常給我們發(fā)練習(xí)卷做，我做錯的地方徐老師也會認(rèn)真教我，告訴我為什么這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高，我不再是班級里倒數(shù)第二、第三名了！

　　到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細(xì)，字寫得要端正，用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)。

　　如今我已經(jīng)四年級了，我的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，也比以前寫得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導(dǎo)，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠(yuǎn)會銘記于心。

老師的愛作文5

　　在我成長的旅途中，有一位老師，她一直給我關(guān)心，給我鼓勵，教會我許許多多的學(xué)習(xí)道理，給我撐起了一把知識之傘，又帶我到了知識的海洋中遨游。

　　那是在一個又悶又熱的天氣，我在教室里全神貫注地看語文書。為下節(jié)課做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。這時，老師輕輕地走到我的身旁，先給了我一個甜甜的微笑，然后說：“穎穎，你是個乖孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，上課要積極舉手發(fā)言，不懂就問，沒有什么好難為情的。馬上就要考試了，爭取考出滿意的成績，努力吧！”

　　“謝謝您，老師。”我們愉快地聊了起來。

　　上課了，老師選了幾篇文章，她讓我、芳芳、明明一起讀，內(nèi)容幽默有趣，把大家逗得哈哈大笑。接著，老師用“假”、“套”、“空”三個字來給我們說明寫文章的要素，并舉例說明。那些例子非常有趣，像笑話一樣，把我們肚子都笑疼了。老師還用方言給我們讀了別人寫的幾篇作文。嗨，是幾篇“笑話作文”，我們笑得前腹后仰。在笑聲中，我終于明白了，寫文章并不難，關(guān)鍵是要真實(shí)，寫法不拘一格，語句不空泛。掌握這幾點(diǎn)，就能寫好每一篇作文。老師又叫我把寫作的要點(diǎn)大聲地講一邊。課后，老師再一次的.手把手指導(dǎo)我的寫作，漸漸地我的寫作得到了提高，我可高興啦！

　　在老師的教誨和鼓舞下，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生啦，就要結(jié)束了我的小學(xué)時代。一轉(zhuǎn)眼就要離別了，老師與我一次又一次談話的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　如果把學(xué)校比作花園，那么老師就是園丁，我們是花朵，老師澆水、施肥、鋤草，讓我們茁壯地成長，我永遠(yuǎn)忘不了老師對我的愛。

老師的愛作文6

　　愛是什么？愛，是奄奄一息的小白鼠為自己的孩子獻(xiàn)出的最后一滴溫暖。愛，是爸爸媽媽對我們的關(guān)心。愛，是老師連夜寫教材時的用心。愛，是……其實(shí)，世界上，愛著我們的人，除了爸爸媽媽以外，還有一個人，那，就是———老師。

　　老師就像我們的第二位父（母）親，他們能像爸爸、媽媽那樣疼愛我們，也能在災(zāi)難來臨的時候為我們制造一個臨時“避難所”。我從《讓生命充滿愛》中的一位教授的口中聽到了許許的故事，有一個是最令我感動的∶有一所小學(xué)發(fā)生了一場大地震，一個班級正在上課，班里的同學(xué)遇到了這場突如其來的'大地震，又緊張，又害怕，全部都躲在桌椅下，不敢出去。班里的老師見了，對著他們大喊∶“快出去﹗”學(xué)生們這才從桌椅下爬出來，逃了出去。接著，她又把教室里的一些學(xué)生推了出去。這時，余震來了，教學(xué)樓就要倒塌了，老師把剩下的幾位同學(xué)護(hù)在了身下，用自己的身體為他們做了一個肉體的保護(hù)傘。在這時，只聽轟的一聲，教學(xué)樓，倒塌了。在外面的學(xué)生流著淚，大喊著∶“老師！”那名英勇的老師犧牲了……我當(dāng)時很傷心，又很吃驚。“為什么這為老師寧愿獻(xiàn)出自己的生命，也要保護(hù)自己的學(xué)生呢？這應(yīng)該就是愛吧！”我心想。

　　現(xiàn)在，我終于明白，老師，是我們在人生中的引導(dǎo)者，老師，是我們在伸手不見五指的黑暗中的一盞明亮的燈！

老師的愛作文7

　　我愛校園 更愛老師

　　我愛我的校園，因為它的每一角都很美！我也愛我的老師,因為她對我的一身都是有益的。

　　一進(jìn)入校園，首先映入我的眼簾的是兩塊大草地，小草已經(jīng)枯黃了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首詩不是說：離里原上草，一歲一枯榮……小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們：你落后了不要緊，只要你努力，就一定會重新站起來，超過任何人。

　　我徘徊在校園的綠蔭下，環(huán)顧著周圍熟悉的一切，往事歷歷在目，眷戀之情難以抑制。啊，校園！四年了，學(xué)習(xí)在此，嬉笑在此，這里的一草一木都是那樣的親切。

　　樹，開始落葉了�？蔹S的葉子在天空落下時，象翩翩起舞的.黃蝴蝶，落在地上的葉子，慢慢堆成一座金色的小山，“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣，花盡心血教導(dǎo)學(xué)生，可是，有些學(xué)生不知道老師的用心良苦�。�

　　學(xué)校的大門，你可曾記得：四年前，老師用溫暖的手把我們這群稚氣未脫的兒童帶進(jìn)了校園，從此，我們在這里學(xué)習(xí)、生活，從一個不懂事的孩子，成長為如今朝氣蓬勃的少年，是老師的心血哺育了我們，讓我們學(xué)習(xí)游戲。

　　學(xué)校的操場，你不會忘記，就在這里，老師看著姐姐們把用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾系在我的頸上，使我成為一名光榮的少先隊員。從此我懂得：熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)、關(guān)心集體是我們學(xué)生都應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則。親切的話語，至今還回蕩在耳旁。

　　這就是我的老師，我的校園。無論時間過去多久，小學(xué)生活在我心中永遠(yuǎn)不會抹掉。

老師的愛作文8

　　老師像一位辛勤的園丁，每天都為我們澆水，施肥，使我們茁壯成長，讓我們變得聰明。老師像一支蠟燭，照亮著我們前進(jìn)的路。老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，關(guān)心愛護(hù)著我們。

　　趙老師，是我們的班主任，她對我們非常和藹可親，平易近人，我很喜歡上語文課，她講課的時候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。

　　可是，如果我們上課不認(rèn)真，她的臉就會晴轉(zhuǎn)多云，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認(rèn)真，一會兒東瞧瞧，一會兒西望望，我猛一回頭，發(fā)現(xiàn)趙老師正用嚴(yán)厲的眼光盯著我，我害怕極了，立刻專心致志的聽起課來。啊，老師的愛是嚴(yán)厲的，是為了讓我學(xué)到更多的知識。

　　趙老師，每次都孜孜不倦地為我們講題，遇到難題時，他會耐心的一遍又一遍講，聲音都講沙啞了，還繼續(xù)講，直到我們聽明白會做為止，同學(xué)們都認(rèn)真的聽著。每次趙老師都讓我們多閱讀課外書，積累好詞好句，剛開始不懂老師為什么讓我們這樣做，后來才明白老師的良苦用意，是為了讓我們寫作時，詞匯豐富，語言生動，提高寫作能力，增加自己的知識，開闊視野。啊，老師的愛是無聲的，卻給了我們學(xué)習(xí)上很大的幫助。

　　這就是我們的趙老師，給了我們很多的愛。好想對您說一聲：“趙老師，您辛苦了！”

　　老師的`愛，還是諄諄的教導(dǎo)，她常常告誡我們：少壯不努力，老大徒傷悲。老師的愛又像一陣陣的風(fēng)，如果我們是一條條帆船，是風(fēng)給了帆船的動力，讓帆船駛向美好的未來。

老師的愛作文9

　　在這人生的道路上除了叫父母之外，我們叫得更多的，那便是老師；當(dāng)我們還是個大字不識幾個的小屁孩時，傳授我們知識，做人道理，更多的便是老師，對于我們獲得優(yōu)異成績時，除了自身的努力，更多獲得成功的因素在于誰，那便是老師。

　　幼兒園時

　　那時我們還是個小屁孩什么都不會，當(dāng)遇到一些事時，我們多大就是在那哇哇大哭，因為兒時的我們知道，老師一定會來安慰我們，說不好，還會來顆甜滋滋的糖，我們會立馬會使剛才還直下三千尺的'淚瞬間笑然而上，一邊收著鼻涕一邊笑。

　　幼兒園的老師就像媽媽一樣，關(guān)心、呵護(hù)我們，那像棉花糖一般，入口即使回味無窮。

　　小學(xué)時

　　當(dāng)時的我們長大了，明白了一些道理，一、二年級的老師雖然嚴(yán)厲但仍然關(guān)心我們；三、四年級的老師變成了嚴(yán)厲的了，比起以前來說對我們更加嚴(yán)厲，讓我們養(yǎng)成按時回校，努力學(xué)習(xí)等品質(zhì)，為將來奠定基礎(chǔ)；五、六年級的老師對于我們的成績抓得很緊；毫不放松，但對我們的人品加以打造，改變，我知道他們是為了我們的將來而嚴(yán)厲。

　　小學(xué)的老師就像挖玉者，挖到我們當(dāng)中的和白玉一般，他們的愛若若的。

　　初中時

　　如今我們已成長為一個少年，自身就像一塊和白玉，未經(jīng)過雕琢是發(fā)掘不出當(dāng)中的真美玉，而初中的老師恰好是那雕琢者，我們變成好玉，他們?yōu)榱宋覀�，可謂是費(fèi)盡心思，上課對我們嚴(yán)厲十分，而下課卻能和我們發(fā)成一片的老師。對于初中我的青春期叛逆是極大地理解與寬容。

　　初中的老師就像那雕琢者發(fā)掘我們，又像那鄰家大哥哥、大姐姐那樣善良，理解我們。他們的愛若瓜一樣，苦盡甘來。

　　老師對我們的愛是永恒的、最美的。

老師的愛作文10

　　老師的愛是一種無私的愛，老師像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)著我們。這種愛除了父母恐怕只有老師給的了我們。親愛的李老師，感謝您！

　　在學(xué)校經(jīng)常是您——慈祥的李老師給我們指點(diǎn)迷津。雖然有時我犯了錯誤，您卻不計前嫌的教導(dǎo)我，細(xì)心地為我講道理，讓我不再犯錯，讓我變成一個聽話的孩子，老師為我做的這些，如同親生父母，又像哥哥姐姐。

　　在今年的春季運(yùn)動會中，我和六（一）班的蔣家勝同學(xué)吵了起來，是因為在1500米跑中，我們班的龔超同學(xué)被他給抓了一下，從而耽誤了幾秒鐘，但是龔超還是獲得了小組第一名，大組第二名。我看見了就和蔣家勝吵了起來，我們都?xì)鈩輿皼�，誰也不讓誰，正準(zhǔn)備動手時，我們班的班主任李老師來了。李老師命令我迅速回到自己的座位上，然后對我進(jìn)行了教育。李老師叫我和他坐在一起，他跟我談了一些話，比如家里有幾個人，和誰在一起住，學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，雖然這些問題是最平常不過的，但李老師那哥哥一樣的語氣，讓我有一種無法抗拒的力量化解了當(dāng)時的憤怒，溫和的'和老師在一起傾訴心聲，在我回過神來后，李老師引導(dǎo)我認(rèn)識了自己的錯誤。

　　在讀書以前，我想老師肯定是嚴(yán)厲的冷漠的，對學(xué)生會布置寫不完的作業(yè)，犯了錯就要寫天書一樣長的檢討。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)老師并不是布置寫不完的作業(yè)，而是適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè)，犯了錯，老師耐心地和你在一起談話，互訴心聲……老師是最可愛的人。

　　老師如同父母一樣的關(guān)懷，如同哥哥姐姐一樣的呵護(hù)，讓我感受到了一種偉大的愛。我也將不辜負(fù)這份愛，來回報您，我的老師！

老師的愛作文11

　　哎！你問我們的新老師怎么樣？告訴你吧，我們的老師個個性格迥異。下面讓我向你們介紹這些傳奇吧！

　　“水蜜桃”班主任

　　淡淡的甜香沁人心扉，滑潤的果肉令人陶醉，這就是水蜜桃——我們的班主任劉老師。她穿著一條藍(lán)裙子，顯得清雅高貴。她春風(fēng)般的教誨深入人心，講的故事讓人沉思。她把畢生所學(xué)毫無保留地都交給了我們，讓我們滿足對知識的渴望。她就是這樣隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

　　“火龍果”MissZou

　　熱酷的外形，飽滿的果肉，這就是火龍果——我們的英語老師MissZou。MissZou總是穿的很酷，給人一種清冷的感覺。她的教學(xué)方式就是嚴(yán)格，作業(yè)寫不好，兩個字:重寫！上課不認(rèn)真聽，一記凌厲的眼神立馬向你掃射！雖然她對我們很嚴(yán)格，但是，她的愛也包含在這里面，講題時的耐心，上課時的激情，批改作業(yè)時的細(xì)心……嚴(yán)師才能出高徒！

　　“黑布林”蔣老爹

　　閃人眼的黑大衣，酸甜可口的果肉，這就是黑布林——我們的數(shù)學(xué)老師蔣老爹。一身黑衣的'蔣老爹總是笑瞇瞇的，但有時笑里帶著些狡詐。他上課時的幽默能讓我們快樂學(xué)習(xí)。你認(rèn)為他就這樣慈祥嗎？No！黑布林可不光是皮黑。蔣老爹要是發(fā)起火來，天都會被他的大嗓門震塌的。手指錯題，劍眉倒豎，還有他那穿透耳膜的獅吼功，這模樣可嚇?biāo)缹殞毩�。我們的蔣老爹就是這么霸氣！

　　有了這些老師的陪伴和教導(dǎo)，我們收獲了知識，學(xué)會了人與人之間的互幫互助，更在成長的路上學(xué)會了堅強(qiáng)……我愛我的水果老師們！

老師的愛作文12

　　我愛老師，我更愛老師的那雙明媚的眼睛，我愛老師的眼睛。老師的眼睛明亮美麗，和藹可親；老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫；老師的眼睛，充滿智慧，熱情，使人奮進(jìn)。

　　老師的眼睛是無聲的媽媽，每當(dāng)我取得成功的時候，老師的眼睛是那么美麗，那么快樂，卻告訴我們不要驕傲，每當(dāng)我們受到挫折，遇到困難的時候。老師的`眼睛是那么深情，那么沉靜，像溫暖的陽光灑在我們身上，促使我們勇敢的從地上爬起，戰(zhàn)勝困難 。

　　老師的眼睛是明媚的陽光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的號角，隨時都在關(guān)注著我們的成長，給我們信心，給我們力量，使我們在成長的道路上一步一個腳印地向前挺進(jìn)。

　　老師的眼睛是心靈的窗口，是愛的噴泉，她用眼睛把關(guān)愛灑向我們。上課的時候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下巡視，好象在告訴我們：“現(xiàn)在上課了，請大家集中精力聽講�！碑�(dāng)同學(xué)們聽的認(rèn)真，學(xué)的起勁的時候，老師的眼睛里閃爍著親切的光芒，那眼神使人更加努力了，。有時同學(xué)們上課開小差，做小動作，亂講話的時候，老師的眼睛里又放射出威嚴(yán)，催人上進(jìn)，使那些開小差的同學(xué)馬上改正錯誤。

　　老師，我忘不了你那辛勤的教導(dǎo)，忘不了你對我的關(guān)心和愛護(hù)，更忘不了你那雙裝滿智慧，慈愛的眼睛。

老師的愛作文13

　　因為愛，我們的心田碧波蕩漾；因為愛，我們的生活洋溢著芬芳；因為愛，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因為愛，我們的靈魂熠熠生光。我們在愛的呵護(hù)下成長著，身邊有許多人用愛滋潤著我們。而老師那份無私的愛又有誰能夠體會到呢？

　　還記得三年級的時候，一天下午放學(xué)時，突然下起了傾盆大雨。一走出教室，一群家長涌上前來，頓時，寬闊的走廊被擠了個水泄不通。雖然好不容易從擁擠的人群中擠了出來，但我仍是滿臉的憂愁——父母都去外地了，該怎么回家啊？而我同時也抱著一絲希望——如果遇見同道而行的同學(xué)，可以一同回家。很快，僅有的一絲希望破滅了——人都快走光了。雨越下越大，仿佛成心與我作對，絲毫沒有停歇過。正當(dāng)我有冒雨回家的念頭時，突然，一只大手輕輕地拍在了我的肩頭上。我轉(zhuǎn)身一看，一張和藹可親的臉正朝我笑——她是我的語文老師徐老師。只見徐老師撐著一把傘，站在臺階上，溫柔地對我說：“我送你回家吧！”我進(jìn)入到了徐老師的傘中，心里早已感動了：徐老師竟然工作到這么晚才回家。慢慢的，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己身上絲毫沒有被雨水侵犯的痕跡，再看看徐老師滿身的雨水，而傘幾乎覆蓋了我一個人。我有意往傘外邊走，可徐老師把手搭在我的'肩上，把我往她身邊拉攏了?? 回到家后，我連忙跑進(jìn)屋拿出一條手帕。只見徐老師遠(yuǎn)去的背影在雨中漸漸消失得無影無蹤，我愣住了，心里有一種從未有過的感動。頓時，淚水像斷了線的珠子從眼角撲簌簌地流下來。 第二天，徐老師沒有來上課??

　　徐老師那份無私的愛，不正像那把替我擋住風(fēng)雨的大傘嗎？

　　其實(shí)，老師的愛無處不在——一聲聲責(zé)罵、一次次批評，這之中蘊(yùn)藏的愛難道還不夠明顯嗎？

老師的愛作文14

　　在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過了無數(shù)個激流，繞過了無數(shù)個暗礁。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個調(diào)皮的玩童，變成了一個有知識，講文明，愛集體的學(xué)生。此時，又不由地使我聯(lián)想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”看，老師多么像春蠶和蠟炬呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷 。

　　我愛您！老師，回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門時，剛剛開始我的小學(xué)生活時，是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音，每當(dāng)我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的'聲音是那么的好聽，從此我就喜歡上了語文課。

　　我即將要離開這個學(xué)校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處六年的同學(xué)，離開了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍��！

　　六年了，您整整陪伴了我六年。在這六年里，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的烙在我的心里。我慢慢長大了，我喜歡、愛上了老師。我懂得了老師是偉大的、神圣的。就像一根蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們的前程。老師，您是三月的春風(fēng)，冬日的陽光，去輕撫，去溫暖女兒那冰冷的心。老師，您猶如一片純潔的藍(lán)天，而我們便是一朵朵花兒似的白云。老師，您猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。

　　在這里，我衷心的對您說：“我愛您，老師！”

老師的愛作文15

　　在童年時代里，誰陪伴你的時間最長？在學(xué)習(xí)時間中又是誰帶領(lǐng)你遨游知識的海洋？我會毫不猶豫地回答：“是老師”。

　　老師的艱難，老師的辛苦是好多同學(xué)都想像不到的。但老師是從來不叫苦的人，她們默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春，讓一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，從懸崖下往夢想頂崖攀登。

　　有些同學(xué)不理解老師，以為老師異常輕松，也想讓老師嘗嘗做學(xué)生的滋味。老師課桌前該是多少摞作業(yè)本啊！老師無法推開這些重?fù)?dān)。有時三更半夜老師的臺燈還在亮著，疲憊不堪的老師還在那批改作業(yè)。手里緊緊握著紅筆。老師我想對您說：“老師您辛苦了”。

　　我上一年級的時候，遇上了一位啟蒙老師，至今我還記得她那瘦弱的身體和模樣，出現(xiàn)在我們一年級的教室里。那時我的成績不好，只能用羨慕的目光盯著同學(xué)們的試卷，我認(rèn)為我那低微的成績，怎么可能比得上別人呢？可那時我們的`班主任卻不這樣，她的精力全耗在我們學(xué)習(xí)差的同學(xué)身上，從不為那些成績好的而沾沾自喜。她就猶如一艘帆船，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里暢游。重點(diǎn)是幫助差生趕上去，尋覓學(xué)習(xí)的樂趣。

　　老師，我愛您！因為您的智慧讓差學(xué)生脫胎換骨，使好學(xué)生再接再厲，讓我們從坎坷的山腳下勇往直前。等我將來取得優(yōu)異的成績，一定不會忘了我的老師。老師您將永遠(yuǎn)烙印在我人生高峰的頂端！

【老師的愛作文】相關(guān)文章：

愛——老師的愛06-29

愛——老師的愛06-25

老師的愛作文03-30

老師的愛-關(guān)于愛的作文550字04-01

老師給我的愛作文04-01

我愛老師作文03-06

老師的愛06-22

老師的愛06-13

老師的愛06-01

愛老師06-10