九月有獎(jiǎng)?wù)魑膸煻麟y忘作文-征文作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的九月有獎(jiǎng)?wù)魑膸煻麟y忘作文-征文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　他，個(gè)子不高，不大的眼睛里總是閃爍著智慧與理性的光芒。走在茫茫人海中，你會(huì)以為他是一個(gè)不起眼兒的中年人，很快就會(huì)被人流淹沒(méi)�？墒�，我對(duì)他，卻是十分的敬佩，甚至還有幾分懼怕。他——就是我的鋼琴兼英語(yǔ)老師——計(jì)老師。

　　計(jì)老師是一位多才多藝的老師，他心靈手巧，涉獵廣泛，專(zhuān)長(zhǎng)音律，鋼琴、小提琴都是他的拿手好戲；擅長(zhǎng)英語(yǔ)，說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)能說(shuō)會(huì)道，“巧舌如簧”，常把老外說(shuō)得目瞪口呆，張口結(jié)舌；精于電腦，制作的課件既知識(shí)性強(qiáng)，又趣味橫生；喜好運(yùn)動(dòng)，是游泳高手，自行車(chē)健將；不僅如此，他還炒得一手好菜，假如你愿意，他一定會(huì)讓你大飽口福，贊不絕口……

　　計(jì)老師是一位嚴(yán)格要求的老師。一天，我去上鋼琴課，因?yàn)樵诩覜](méi)有好好練琴，走到老師家樓下就開(kāi)始雙腿發(fā)軟，胃痙攣，真怕老師狠狠地尅我一頓，說(shuō)不定還打人呢！聽(tīng)說(shuō)計(jì)老師打人很厲害的！好容易蹭到門(mén)口，按下門(mén)鈴的那一刻我就后悔了，真希望能把聲音收回來(lái)，轉(zhuǎn)身逃走！可是，覆水難收��！計(jì)老師已經(jīng)應(yīng)聲開(kāi)門(mén)了。我急忙換上一副笑臉，裝出笑容滿(mǎn)面的樣子，開(kāi)始彈琴。我謹(jǐn)小慎微，生拍彈錯(cuò)，可那一個(gè)個(gè)音符就像一只只不守紀(jì)律的小精靈，偏偏和我作對(duì)，完全不聽(tīng)我的指揮，等我磕磕絆絆的勉強(qiáng)彈完，偷偷地瞄一眼，只見(jiàn)老師眉頭緊鎖，低聲喝道：“錯(cuò)了！”再?gòu)椩馘e(cuò)，再錯(cuò)再?gòu)�，之后的事情不出所料，我不但挨了批，還挨了打！過(guò)后想想，老師打得也不無(wú)道理，是我犯錯(cuò)在先的，所以我不但沒(méi)有記恨老師，反而心存一絲感激，因?yàn)槭抢蠋熥屛揖�醒，認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)！

　　計(jì)老師又是一位別出心裁的老師。我們英語(yǔ)課的一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)是口語(yǔ)練習(xí)，計(jì)老師經(jīng)常會(huì)讓我們即興進(jìn)行演講、討論、評(píng)論甚至是吵架（當(dāng)然是用英語(yǔ)）！有一天，計(jì)老師突發(fā)奇想，牽來(lái)他們家的一只漂亮的小狗，放在椅子上，架好錄像機(jī)，對(duì)著丈二和尚摸不著頭腦的我們說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始，每人對(duì)著這只狗用英語(yǔ)講話(huà)，必須找到相關(guān)話(huà)題，時(shí)間不少于3分鐘。”觀摩完老師聲情并茂的示范，我們也逐個(gè)開(kāi)始了與小狗的對(duì)話(huà)，小狗左顧右盼，心不在焉，我們口若懸河，講得津津有味，計(jì)老師忙前忙后，幫我們把所有的表演都錄下來(lái)，反復(fù)播放，讓我們自己對(duì)照，查找問(wèn)題，尋找差距，一堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課讓我們記憶尤深！

　　做計(jì)老師的門(mén)生，用一句話(huà)概括比較貼切，那就是——“痛并快樂(lè)著”。他的嚴(yán)厲，他的苛刻，讓人痛苦，難以接受！但是，痛苦之余，收獲的卻是成績(jī)、喜悅和快樂(lè)！常言道：“嚴(yán)師出高徒”，在計(jì)老師嚴(yán)格的要求下，我的琴聲越來(lái)越悠揚(yáng)，英語(yǔ)越來(lái)越流暢，電腦越來(lái)越嫻熟，綜合素質(zhì)也有了全面的提高。每每想到這些，我對(duì)計(jì)老師就充滿(mǎn)了敬佩和感激。在教師節(jié)到來(lái)之際，我鄭重的向計(jì)老師道一聲：節(jié)日快樂(lè)！

　　師恩永難忘！

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