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生命的抉擇作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生命的抉擇作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的抉擇作文1
今天一上課，老師就神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)心理游戲�！�
“呀，好呀！”我們大聲歡呼。
“好，現(xiàn)在你們到了一個(gè)森林冒險(xiǎn)，各有狗、孔雀、老虎、大象和猴子陪伴著你，每到一個(gè)難關(guān)就要舍棄一個(gè)動(dòng)物，請(qǐng)你把舍棄順序?qū)懴聛?lái)�！�
我第一次舍棄了老虎，老虎本身就是大自然的一分子，而且它又不聽(tīng)話。
我第二次舍棄了孔雀，雖然孔雀和人感情深了很聽(tīng)話，它也很漂亮，但它也是大自然一分子，而且它又沒(méi)起到什么作用。
我第三次舍棄了猴子，猴子很聽(tīng)話，能帶給人歡笑和快樂(lè)，但它更是大自然中的`活小子。
我第四次舍棄了大象，它忠實(shí)可靠，不過(guò)太笨重了。
我最后舍棄了狗，狗是人類(lèi)最好的朋友，所以到最后。
老師笑了：“狗代表朋友，孔雀代表夢(mèng)想，老虎代表對(duì)錢(qián)的渴望，大象代表父母，猴子代表兒女�？茨銈儼咽裁纯吹米钪匾��！�
看來(lái)我并不愛(ài)財(cái)，沒(méi)有太多夢(mèng)想；只要好老婆，不對(duì)兒女抱太大的希望，只希望他/她幸福下去；愛(ài)父母，愛(ài)朋友，我為我的選擇高興、慶幸和驕傲。
朋友們，在我們生命抉擇中，你會(huì)留下什么？
生命的抉擇作文2
《哈姆雷特》之所以成為不朽的名著，不僅僅在于它那新穎獨(dú)特的故事情節(jié)，更在于它那引人省思的意寓——抉擇。
是呀！人的一生都充滿了抉擇。無(wú)論是糖果與仙貝的選擇，還是上學(xué)與玩樂(lè)的選擇：無(wú)論是工作之間的選擇，還是朋友之間的選擇；無(wú)論......這些都體現(xiàn)了一個(gè)人的成長(zhǎng)。只有經(jīng)歷了抉擇，人們才有所成長(zhǎng)。
在哈姆雷特的生命中，他在繼續(xù)碌碌無(wú)為的生活還是查找真相，為父報(bào)仇之間，選擇了后者�；蛟S這樣的抉擇在一些人看來(lái)是不理智的，但這是他的抉擇。
在哈姆雷特的`報(bào)仇經(jīng)歷中，當(dāng)他與母親談話時(shí)，聽(tīng)到有人時(shí)，他毫不猶豫將那人殺了。盡管事后，哈姆雷特，知道自己殺錯(cuò)了人，但他任堅(jiān)持自己的復(fù)仇計(jì)劃。雖然這樣的抉擇十分無(wú)理，血腥，但這是他的抉擇。
在哈姆雷特的愛(ài)情生涯中，他不忍奧菲利亞因自己發(fā)瘋而寂寞，因而寫(xiě)了一篇情詩(shī)給了奧菲利亞。或許這樣的抉擇會(huì)帶給他致命的失敗，但這是他的抉擇。
在哈姆雷特最后的決斗中。他不是選擇了茍活，而是同歸于盡。哈姆雷特死了，國(guó)王死了，皇后死了，奧菲利亞的哥哥死了。這是他最后的抉擇。
這并不是一個(gè)美滿的結(jié)局。但故事令人感慨。哈姆雷特的抉擇，是他復(fù)仇的整個(gè)過(guò)程。他讓我們懂得抉擇，正如那句不朽的名言to be or not to be,that is a question.
生命的抉擇作文3
生命是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，走過(guò)了一個(gè)階段，就走過(guò)了，豈能回頭？前方的路是全新的，等待著你去挑戰(zhàn)！只有傻瓜才會(huì)死死盯住往事癡癡凝望。青春的生命突然停止律動(dòng)的時(shí)候，日子不會(huì)因此而留住。人生的得失成敗總讓人心碎，我卻沒(méi)有在最快的`時(shí)間里學(xué)會(huì)控制自己的情緒，原來(lái)最殘酷的情緒是沒(méi)有表情的木然。日月星辰交替隱沒(méi)，凍結(jié)的心久久也沒(méi)能盼到一張字條，哪怕是空白。
一切的一切，難道就這樣成為往事——消失了嗎？緣為何物，我不知道！在書(shū)本上，我學(xué)到了“兩條平行線永不相交”，而我卻莫名的討厭，討厭相交，即便有可能。因?yàn)橄嘟坏哪且豢蹋妥⒍ㄓ忠珠_(kāi)！我寧愿成為平行線的一條，永遠(yuǎn)與另一條相伴而行。雖不相交，卻能永遠(yuǎn)在彼此身旁，永生相依。曾經(jīng)年幼的我，居然在不經(jīng)意間步入了愛(ài)情的胡同。
后來(lái)，在愛(ài)與不愛(ài)的天平上，面對(duì)抉擇，我有選擇了放棄。原因很簡(jiǎn)單，為了自己的學(xué)業(yè)。老師也說(shuō)：在生活中你若想得到點(diǎn)什么，就必須放棄點(diǎn)什么�？墒�，放棄后的日子里，自己的痛苦卻沒(méi)有了盡頭！年長(zhǎng)的朋友安慰我，茫茫人海，相知、相識(shí)都是緣。在人生的列車(chē)上，每到一個(gè)站點(diǎn)，總會(huì)有人群的流動(dòng)，去的去了，來(lái)的又來(lái)，總會(huì)有些人陪你直到終點(diǎn)站。自然的接受一切，坦然的珍惜機(jī)遇，抓住你自己目前最該抓住的東西，不要輕易放手！是這樣的嗎？……
我無(wú)語(yǔ)，沉默中，耳畔響起一首歌《有一種愛(ài)叫做放手》！
生命的抉擇作文4
今天，林老師在課堂上給我們做了一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)。
說(shuō)的是有五個(gè)動(dòng)物陪你去森林冒險(xiǎn)，每次遇到危險(xiǎn)你要舍棄一樣動(dòng)物，你要按舍棄的順序來(lái)寫(xiě)。有狗、孔雀、老虎、大象、猴子。
靜靜的幾分鐘里，同學(xué)們都在認(rèn)真寫(xiě)自己舍棄的東西。我寫(xiě)的是狗、孔雀、猴子、老虎、大象。因?yàn)槲移綍r(shí)最討厭狗了，所以就把狗舍棄了；孔雀嘛，就是長(zhǎng) 得漂亮點(diǎn)，也沒(méi)有什么用處；猴子愛(ài)到處跑，不聽(tīng)話；老虎很威武，可殺敵人，幫我前進(jìn)；大象很聽(tīng)話，也很龐大，力量也大，所以我最后舍棄大象。
老師要公布各種動(dòng)物代表什么時(shí)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著林老師。狗代表朋友，孔雀代表夢(mèng)想，猴子代表子女，老虎代表金錢(qián)，大象代表家人。
同學(xué)們聽(tīng)到這些都大吃一驚！我第一個(gè)居然舍棄的是我的朋友，我最好的朋友就要離開(kāi)我嗎？第二個(gè)怎么可能是夢(mèng)想？我可不想舍棄當(dāng)老師的夢(mèng)想，我也不可能舍棄自己可愛(ài)的子女呀！我的后代呀！金錢(qián)呀！你們就這樣地流走了呀！
哈！哈！值得慶幸的是我最后舍棄的`是我的家人，他們永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)的人。
這個(gè)測(cè)驗(yàn)，帶給了我對(duì)生命的感悟，夢(mèng)想是最重要的，家人也是無(wú)可替代的，朋友也是不可缺少的，這些你一輩子都舍棄不了！
精彩點(diǎn)評(píng)：在老師公布答案的前后，欣雨完全是兩種心境，先是輕松隨意的取舍，后來(lái)卻是依依難舍，因?yàn)樾∽髡叨昧松氖胼p孰重，懂得在乎和珍惜！把活動(dòng)背景寫(xiě)清楚，記住常用字哦！
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