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難忘的“手拉手”作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的難忘的“手拉手”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的“手拉手”作文1
10月24日下午，我們11位同學和家長一起乘坐火車前往百色田林，參加“玉林手拉手愛心團”對田林香維小學的捐贈活動。
25日，經(jīng)過近5個小時的顛簸之后，香維小學終于到了。香維小學的老師和學生身穿民族服裝，排著整齊的隊伍，唱著瑤族歌曲，用他們獨有的方式歡迎遠方來的朋友，很隆重。
飯后，捐贈活動開始了。先是羅校長致歡迎詞，然后是雙方學生代表發(fā)言，我有幸代表愛心團學生發(fā)了言，接著是愛心團的家長代表發(fā)言。我們給香維小學捐贈了手提電腦、打印機、書籍和每位同學一套運動服。
“讓我們成為好朋友吧！”“我要向你學習�！�11個同學以不同的方式和結對子的朋友互相祝福，互相交流，互相鼓勵。香維小學全體同學唱響了《我們永遠是朋友》，歌聲嘹亮，笑容燦爛，而我們的.一曲《小蘋果》，更是將氣氛推向了高潮。
玉林愛心團的羅宇剛好當天過生日，這個特別的生日會注定讓他終身難忘——除了雙方的同學、家長、老師，還有村民們約80人為羅宇慶祝了生日：村民們手里捧著蛋糕，臉上笑開了花。
吃完蛋糕，我們一起跳繩，做抱抱團游戲，大家盡情地玩，開心地跳，歡聲笑語回蕩在校園上空……
下午5時，我們依依不舍告別了香維小學的老師、同學和山村的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，我緊緊地握著結對子朋友送給我的“禮物”，一張自制的“賀卡”——海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。讓坦誠和樸實，為我倆架起一座金橋，手拉手，心連心。
難忘的“手拉手”作文2
春假，學校給了我們班一個特殊任務，就是和富陽上官小學的同學們開展“手拉手”活動。一路上，我們歡歌笑語，多想早點和從來沒有見過面的朋友們“手拉手”。
到了上官小學，同學們從車上蜂擁而下，嘰嘰喳喳的，你一句我一句，熱鬧極了！好不容易才安靜下來�；顒娱_始了，班級代表向上官小學的同學們贈送了我們精心挑選的圖書，那可是我們?nèi)嗤瑢W的一片心意！之后，我們又各自交了一個朋友，我們的友誼就這樣開始了。
午餐時間到了，經(jīng)過長途跋涉，我們來到了一個景色優(yōu)美，空氣清新甜潤的大草坪。這時候，我們已經(jīng)餓得前胸貼后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的'食物，和我們的朋友一起分享。大伙狼吞虎咽，邊吃邊聊，不知不覺，我們的友誼也在慢慢地增加。
下午，我們的活動是展示自己拿手絕活。上官小學的朋友們表演了口琴合奏--《隱形的翅膀》，琴聲悠揚，令人陶醉！我們班的同學也不甘示弱，表演了古箏、唱歌、跳舞……，精彩的節(jié)目一個接一個。我也使出了我的絕活—大提琴獨奏，贏得了大伙熱烈的掌聲，我好得意。我們的友誼在歡笑聲中更深了。
活動結束了，我們和朋友們依依惜別，戀戀不舍地離開了。這是一次多么難忘的“手拉手”活動。
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