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書簽優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的書簽優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書簽優(yōu)秀作文1
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——制作書簽。我準(zhǔn)備好制作書簽所需要的材料，彩紙、剪刀、透明膠、馬克筆，我先把一張綠色的卡紙準(zhǔn)備好，把它剪成一個(gè)正方形，接著我把上端修剪成一個(gè)大半圓，這樣就形成了一個(gè)熊的頭；接著我又在紙上剪下來(lái)兩只小耳朵，用雙面膠把它貼了上去；再接下來(lái)，一個(gè)大鼻子貼在了這個(gè)龐大的臉頰上，這樣一來(lái)，大熊的頭部就徹底完工了。最后是做大熊的身子，我給這只大熊穿上了一件藍(lán)色的上衣，還有一條領(lǐng)帶系在它的'脖子上，這樣真有一副公務(wù)人員的派頭。
緊接著是上色。我把大熊整體涂成了棕色，耳朵和鼻子涂成了黑色。穿上藍(lán)色的衣服的它顯得十分帥氣，在它的嘴巴下面剪了一個(gè)洞，這樣就可以把它的嘴巴按在書頁(yè)上了。當(dāng)然你要是嫌麻煩的話，我在上面掛了一條繩子，也可以直接把它放進(jìn)書里夾著，真好用！
這就是我制作的書簽，怎么樣，是不是很特別？
書簽優(yōu)秀作文2
緊張而忙碌的期中考試結(jié)束了，我們?cè)卵績(jī)焊璧睦蠋焸兙牡慕o我們準(zhǔn)備了一堂有趣的手工課——做書簽，我心中樂(lè)開了花。昨天我就按照老師的安排，準(zhǔn)備好了剪刀、彩紙、彩帶、膠水（雙面膠）等。
我一進(jìn)月芽?jī)焊鑼W(xué)校，就充滿了自信，心想，做手工我可是強(qiáng)項(xiàng)，這次肯定拿第一。我坐在了一個(gè)座位上，拿出了我昨天準(zhǔn)備的東西。老師打開了電腦，給我們講了怎樣做精致又美麗的書簽。老師講完后還讓我們看了其它小朋友的作品。有火箭形的書簽、手掌形的`書簽、桃子形的書簽、米老鼠書簽等等。
我聽了老師剛才的講解后，我的大腦已經(jīng)浮現(xiàn)出了一個(gè)書簽，就是大熊貓。我拿了一張大彩紙先剪了一個(gè)大圓，是熊貓的身體，再剪了兩個(gè)半圓和兩個(gè)小圓，來(lái)做耳朵和眼睛，然后剪了一個(gè)水滴形的身體。最后我剪了大熊貓的四肢，就這樣我的大熊貓書簽做好了。但是我左看右看，總感覺有些不對(duì)的地方。噢，對(duì)了，我還沒有涂色呢！我給熊貓身體部分涂上了顏色。我再給熊貓的背上寫上了名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅感受到了快樂(lè)，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)。我們都很喜歡這樣有意義的活動(dòng)。
書簽優(yōu)秀作文3
今天，我準(zhǔn)備做一個(gè)漂亮?xí)灐?/p>
首先，我把撿來(lái)并已在水中泡了幾天的樹葉取出來(lái)，放在桌子上，用毛巾把水稍稍吸干。然后，就開始做書簽了。
做書簽，得用刷子把葉子的肉刷掉，留下骨頭，再曬干，就成為書簽了。
開始做書簽了。
首先，我取出一片葉子，用刷子刷呀刷，結(jié)果，雖說(shuō)把肉刷了但骨頭也刷掉了，沒有做成。我又取出一片葉子，還是刷了一個(gè)大洞，接下來(lái)，我又試了好幾次，都失敗了。我氣得把刷子扔掉了，不想做了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我講：做事要有耐心，做任何事情都不是一帆風(fēng)順的，你可不要半途而廢喲，要相信自己能行！在媽媽的鼓勵(lì)下，我又開始做了。這次，我小心翼翼的開始刷，一點(diǎn)一點(diǎn)把肉刷下來(lái)，把骨頭保存完好，拿到水里洗干凈了，就放在有陽(yáng)光的.地方曬干。有了經(jīng)驗(yàn)，我又做了好幾張，都成功了。我興高采烈地把這個(gè)好消息告訴媽媽，得到了媽媽表?xiàng)睢Ｎ倚睦锩雷套痰模吲d極了。我的好朋友來(lái)時(shí)，我每人送了一張。
通過(guò)這件事，我明白了，做一件事，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。
書簽優(yōu)秀作文4
我的房間里有一本書和一個(gè)書簽，它們都是我的好朋友，但是它們相處得并不和睦，書簽?zāi)瑹o(wú)聞。而書卻狂妄自大。
有一天晚上，書趾高氣昂地對(duì)書簽說(shuō)：“我是小主人的學(xué)習(xí)好幫手，他的生活中和學(xué)習(xí)中最離不開的就是我了！”書簽兒聽了書的話，就默默的低下了頭，一言不發(fā)。書看到了書簽的`樣子，就更加驕傲了。這時(shí)，一言不發(fā)的書柜開口說(shuō)話了：“書，你太驕傲了，人無(wú)完人，我們應(yīng)該把眼光放別人的長(zhǎng)處上，不應(yīng)該對(duì)別人冷嘲熱諷�！睍犕炅藭竦脑挌獾没鹈叭�，冷笑了一聲，不再說(shuō)話了。
書柜深深地嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)書簽說(shuō)：“書太驕傲了，我們是他的好朋友，應(yīng)該幫助他改掉這個(gè)壞毛病。”書簽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我先藏起來(lái)�！钡诙焱砩衔移炔患按啬贸鰰�，津津有味地讀了起來(lái)，但是我突然發(fā)現(xiàn)夾在書里的書簽不見了，這可急壞我了，于是我果斷的換了一本書。
書發(fā)現(xiàn)了書簽的作用之后，羞愧地低下了頭，它也明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，要善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也要多關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn)。
書簽優(yōu)秀作文5
書簽這個(gè)名字想必大家都知道吧!在日常生活中我們把它夾在書中某一頁(yè)，下次翻閱就可很快找到那一頁(yè)了!如果沒有書簽,那將會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的!因此書簽在我們看書時(shí)是必不可少的!
可我想書簽為什么不能更精確些呢?如果書簽可以指中書中最后看完的'那個(gè)字，那不是更方便，更節(jié)約時(shí)間嗎!這個(gè)想法好是好，可怎么做呢?我摸摸頭，想了想，突然一個(gè)好點(diǎn)子竄進(jìn)了我的腦子里。有了!只要找齊幾塊硬板，然后剪下一塊長(zhǎng)方形做為書簽，再剪下一個(gè)箭頭，在長(zhǎng)方形硬板上剪一條線，把箭頭插入，那不就行了嗎!而且箭頭可以伸縮呢!這么精確的書簽,就叫“精確書簽”吧!我還把書簽上畫了一些東西,給它美了容呢!并且在書簽上寫了這樣一句名言：活到老，學(xué)到老。希望同學(xué)們以后也用到這精確書簽，用這精確書簽看完成千上萬(wàn)的書，讓它真正派上用場(chǎng)，真正使同學(xué)們活到老，學(xué)到老!真正讓知識(shí)比山還高,比海還深吧!希望同學(xué)們，也發(fā)明許多小制作，成為“小小發(fā)明家”，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)吧!
書簽優(yōu)秀作文6
我的本領(lǐng)是用一種神奇的軟件制作一張張美麗的電腦書簽，看到這些書簽，人們會(huì)精神百倍的！
第一次做書簽，笨笨的`。在網(wǎng)上找到了一張照片，又看到了更漂亮的照片，每次鎖定好了目標(biāo)，復(fù)制好以后，在那張大白紙上使勁兒按右鍵，可是什么也沒出現(xiàn)，于是我繼續(xù)尋找照片，時(shí)間就在我挑選照片的縫隙里一點(diǎn)一點(diǎn)的溜走了。
啊！終于可以插入主體對(duì)象了！我一點(diǎn)也不知道怎么辦，老師講了，但是我理解錯(cuò)誤了，以為要建一張透明圖層，才能放主體對(duì)象。于是就建了一個(gè)廢的透明圖層，然后放主體對(duì)象進(jìn)去，可是我發(fā)現(xiàn)，我那個(gè)透明圖層沒有用到什么作用，我很想舉手問(wèn)老師是怎么回事，但是一想起老師的話，我就不敢舉手了。
做完了第一張和第二張，我便開始做第三張，那時(shí)候，我有點(diǎn)忘記寬度是多少了，設(shè)置度數(shù)的時(shí)候就打上“長(zhǎng)度：480、寬度：250.”設(shè)置好以后，我一看，哇，好大�。∧哪茏鰰灠�！我不放棄，試了無(wú)數(shù)遍，打到最后一次，我終于忍不住問(wèn)旁邊同學(xué)寬度是多少，旁邊同學(xué)回答了一個(gè)讓我崩潰的答案：“150�！蔽翌D時(shí)崩潰……
做書簽，使我對(duì)電腦有著更進(jìn)一步的了解。
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