五彩的世界作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五彩的世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五彩的世界作文1
記得偉人培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以快樂(lè)，給人以光彩，給人以才干。書(shū)就是我親密的伙伴，看一本好書(shū)，就像在和品德高尚的人談話(huà)�！笔堑�，好書(shū)是一股和煦的春風(fēng)，溫暖心扉，好書(shū)是一陣洶涌的波濤，叩人心弦！
是書(shū)，讓我慢慢認(rèn)識(shí)大干世界的精彩：是書(shū)，令我開(kāi)闊了視野：是書(shū)，教給了我無(wú)窮的知識(shí)，是書(shū)，讓我懂得做人的道理。
看到《圓明園的毀滅》這篇文章，我仿佛于作者一起回到了過(guò)去�？吹搅藨阎亲右靶牡挠⒎�(lián)軍，無(wú)視中華民族的尊嚴(yán)，肆意踐踏中國(guó)國(guó)土，掠搶了圓明園的文物和財(cái)物：推倒了園內(nèi)的亭臺(tái)樓閣，毀壞園內(nèi)的奇珍異寶……看到了烈火焚燒的圓明園和苦難的人民，它使我們明白了“落后就要挨打”的真諦，所以，我們必須靠自己的努力和發(fā)展來(lái)壯大美麗祖國(guó)！
在《兒童十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我仿佛和作者一起進(jìn)入了科學(xué)世界�？�，花為什么有那么多種顏色？鴨子為什么會(huì)游泳？雞有耳朵嗎？等等。這種種問(wèn)題將會(huì)在這本書(shū)中解開(kāi)。這本書(shū)不但教給了我科學(xué)知識(shí)，還使我的生活豐富多彩，讓我真正體會(huì)了生活的樂(lè)趣。
《哈佛家訓(xùn)》是我的最?lèi)?ài)。每一個(gè)小故事都像一塊磁鐵一般，把我牢牢地吸引住�！镀に拱⑺镜�'結(jié)局》讓我愛(ài)不釋手：皮斯阿司在大牢中請(qǐng)求回家看老母，他的朋友達(dá)蒙愿意替他坐牢。長(zhǎng)官告訴他如果在執(zhí)行死刑前他還未回來(lái)，達(dá)蒙就會(huì)被處死。就在死刑將要執(zhí)行的那一刻，皮斯阿司回來(lái)了。國(guó)王見(jiàn)皮斯阿司那么講義氣，并宣告他無(wú)罪釋放。讀完后，我為人性的純真善良而感動(dòng)不已。我知道了朋友之間需要相互信任，需要忠誠(chéng)：有了忠誠(chéng)，才得到信任：有了信任，就必須要有忠誠(chéng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”畢竟是名人說(shuō)的話(huà)，相當(dāng)富有哲理。是呀！書(shū)籍更像一位良師益友，它既能增進(jìn)了我們的知識(shí)，使我們的靈魂變得聰明，又豐富了我們的課余生活，把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的書(shū)中世界，我慶幸：有書(shū)為伴，我的人生更加精彩！
五彩的世界作文2
一個(gè)秋雨綿綿的日子，小姑姑帶著表姐、表弟和我去南昌海洋公園游玩。
姑姑剛買(mǎi)好票，我們?nèi)齻�(gè)小朋友就迫不及待地沖進(jìn)了海洋公園。我們興致勃勃來(lái)到淡水生物館，這里就像是海底世界，有上百種色彩斑斕、形態(tài)各異、大小不一的魚(yú)：兇殘的銀鯧、珍貴的中華鱘、巨大的海象、弱小的非洲小寶寶……真是讓我們目不暇接，眼花繚亂。進(jìn)食表演開(kāi)始了，有匙吻鱘濾食表演、兇殘銀鯧掠食表演、海象進(jìn)食表演。我最喜歡看海象進(jìn)食了，那只比我還大的海象左右搖擺著粗壯的尾巴，一看見(jiàn)一條小魚(yú)就朝它使勁一撲，那條弱小可憐的魚(yú)兒自然逃脫不了海象的捕食，成了海象的腹中之食。
在海獸表演館，我們欣賞了活潑可愛(ài)的海豹表演的頂球、套圈、滑板等精彩節(jié)目；五彩繽紛的海底隧道館就像是魚(yú)的世界，上面、左邊、右邊全都是魚(yú)兒在游動(dòng)，有鯊魚(yú)、鰩魚(yú)、水蛇等近百種魚(yú)，穿行其中，我們仿佛置身于神秘莫測(cè)的海底，那里的萬(wàn)魚(yú)爭(zhēng)食表演，真是讓我們大開(kāi)眼界；在海洋劇場(chǎng)，我們還欣賞了滑稽可愛(ài)的人龜表演和令人膽戰(zhàn)心驚的人鯊共舞……
雖然二樓的珊瑚礁生物館沒(méi)有表演節(jié)目，但是它的風(fēng)景決不比淡水生物館差。那里有橫行霸道的'炮彈魚(yú)、好吃懶做的吸盤(pán)魚(yú)、四四方方的木瓜魚(yú)等數(shù)百種奇形怪狀的珊瑚礁魚(yú)暢游在花團(tuán)錦簇的珊瑚叢中，還有海龜、海星、海蘋(píng)果等十分有趣的海洋生物。
激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)到了——我們要在三樓海洋民俗館的人工沙灘上拾貝殼，在嬉魚(yú)池里撈小金魚(yú)。雖然天氣有些冷，但我們毫不猶豫地脫下鞋襪，爭(zhēng)先恐后拾起貝殼來(lái)。結(jié)果我拾了7個(gè)，表弟拾了8個(gè)，表姐卻只拾了2個(gè)。可撈魚(yú)屬我最拿手了，他們只撈了一條、兩條，而我卻撈了五條魚(yú)……
海洋公園一行不僅讓我感到趣味無(wú)窮，還使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，積累了許多新知識(shí)。
五彩的世界作文3
無(wú)論如何，不要放棄你追求夢(mèng)想與幸福的權(quán)力�！}記
初次看見(jiàn)他，只覺(jué)得他是一位精神矍鑠的老人，頂多也就六十來(lái)歲的模樣，慈眉善目，神采飛揚(yáng)�？伤麉s自我介紹道自十八歲那年飛來(lái)橫禍，已有五十八個(gè)春秋。
所有人都震驚了——遭遇如此劫難，依然樂(lè)觀生活的人并不多，況是如此長(zhǎng)壽。
周遭的人議論紛紛，說(shuō)他是運(yùn)氣，可他卻說(shuō)“每個(gè)人的存在都有他應(yīng)有的價(jià)值”
每個(gè)人都應(yīng)該有他的價(jià)值，記得上次我主辦的班會(huì)課叫做“你本來(lái)就應(yīng)該不平凡”在那一大頁(yè)主持稿里面，這句話(huà)此起彼伏不厭其煩。
如今聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，只道是巧了，又覺(jué)得心中嘆服，雙目緊緊跟隨臺(tái)上的他。
他說(shuō)道“我失去了雙手，但我獲得了更多”
他感道“我相信每個(gè)人都可以度過(guò)危難”
他雙目燃燒著對(duì)我們的激勵(lì)“你的名字應(yīng)該與你的夢(mèng)想息息相關(guān)”
他眼神中透著對(duì)我們的期待“我相信有一天能在世界看見(jiàn)你們”
這些語(yǔ)句沒(méi)有華麗的辭藻，確實(shí)字字珠璣。感覺(jué)有些似同坎菲爾和漢森編撰的`心靈雞湯，簡(jiǎn)短，精煉，有力，富有哲理。我聽(tīng)著他那具有傳奇色彩的人生旅途，感慨萬(wàn)千。我突然有些羞愧——我們總是覺(jué)得自己在這個(gè)世界上扮演者一個(gè)不幸運(yùn)的角色，而很輕易的放棄某些自己認(rèn)為做不到的事情，可他卻活了下來(lái)，世界巡回演講。
最后，我看著他用那只機(jī)械手在白紙上寫(xiě)下“永不放棄”
永不放棄，永不放棄，永不放棄……
演講結(jié)束，回教室的時(shí)候我碰見(jiàn)了他的翻譯——雙手合十，虔誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)“Thanks”，我木訥的回應(yīng)著他，心中感激之情溢于言表。
往前走些，我看見(jiàn)了他，做出了一個(gè)我從前絕不會(huì)有的舉動(dòng)——我把我的筆記本遞給他，請(qǐng)他簽名，看著從他“手”下流出來(lái)的漂亮的花體字，佩服至極。
他的妻子也幫我簽了名——一位笑容溫暖的婦人，寫(xiě)在他名字的下方，看上去很是和諧，從那本子上優(yōu)雅的英文字母中，我看見(jiàn)了幸福的蹤影。
那兩個(gè)簽名安靜的躺在我的筆記本上，在我遇到三元一次無(wú)從下手想要放棄的時(shí)候，在我寫(xiě)作文沒(méi)有一絲靈感的時(shí)候，當(dāng)我追求夢(mèng)想遇到障礙時(shí)，當(dāng)我負(fù)荷太重想要丟掉的時(shí)候。
它們給了我力量。
他是蘭迪博士，只給我上過(guò)一次課的恩師。
五彩的世界作文4
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品”。而我，就像一個(gè)拼命吸吮營(yíng)養(yǎng)的人。
想起小時(shí)候，我喜歡讀故事書(shū)，每次去書(shū)店，都不會(huì)空手而歸，現(xiàn)在家里的柜子上，堆滿(mǎn)了我的故事書(shū)。等我長(zhǎng)大一些了，便厭倦了讀過(guò)幾十遍的故事書(shū)，于是，我便央求媽媽帶我去圖書(shū)館里借書(shū)看，由于借閱的期限太短，只有一個(gè)月時(shí)間就得歸還，所以我看的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。
有一天，一位同學(xué)向我推薦了一部好書(shū)，有好幾十冊(cè)，我向同學(xué)借閱了幾本，便愛(ài)不釋手，我便把同學(xué)那里的一系列書(shū)全部借閱看遍了，只能讓媽媽去新華書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)，可話(huà)說(shuō)到一半，媽媽卻堅(jiān)決不同意，堅(jiān)持說(shuō)“書(shū)可以去圖書(shū)館里借閱，干嘛非要買(mǎi)呢？”可是我要看的那本書(shū)，圖書(shū)館偏偏沒(méi)有，我只能厚著臉皮央求媽媽?zhuān)览p爛打，媽媽終于同意給我買(mǎi)了。后來(lái)，有一家書(shū)店恰好有那本書(shū)，我讓媽媽給我買(mǎi)，可是媽媽怎么說(shuō)都不給買(mǎi)，我只好讓媽媽陪我進(jìn)去看，找到那本書(shū)，搬了一個(gè)凳子，坐下看了起來(lái)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，有一個(gè)店員走了過(guò)來(lái)，我想，肯定被發(fā)現(xiàn)了，但她看了我一眼，便不予理會(huì)，我覺(jué)得這里應(yīng)該可以看書(shū)，所以我常常來(lái)看書(shū)，成了這里的“�？汀薄�
有一次，老師在教室宣布一個(gè)作文大賽，要求我們自己命題參賽，我知道自己作文不是特別好，但又被老師給選上，我也只能硬著頭皮上了，寫(xiě)了一篇《感冒來(lái)了》，結(jié)果誤打誤撞地拿了個(gè)三等獎(jiǎng)。
后來(lái)，我開(kāi)始大量的閱讀，直到看到葉文玲寫(xiě)的《寫(xiě)好作文的方法》，要想寫(xiě)好作文，就是要在閱讀文學(xué)名著的同時(shí)，多記筆記，把好詞好句抄寫(xiě)下來(lái)，以后寫(xiě)作文就可以運(yùn)用進(jìn)去。
讀書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，增加詞匯量。有人說(shuō)“讀了一本好書(shū)，就像一位好老師為你上了一堂課”。還有人說(shuō)“書(shū)是隨時(shí)在你旁邊的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的'心意，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)”。由此可見(jiàn)，書(shū)是一個(gè)人一生不可或缺的知識(shí)與智慧的源泉，同時(shí)還是我們的好伙伴，陪伴我們度過(guò)一生。
五彩的世界作文5
我小時(shí)候的記憶中，秋天是金色的，沒(méi)有其它顏色。
可是等我長(zhǎng)大，卻發(fā)現(xiàn)秋天原來(lái)是五彩世界。秋天是五彩世界。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，藍(lán)得像一條藍(lán)綢帶，亮得像一塊透明發(fā)光的鏡子。云潔白得像被白雪擦過(guò)一般，在天空中不停地變幻。藍(lán)天好似底紙，白云好似白紙，構(gòu)成了一幅幅奇妙的圖畫(huà)，奪人眼球。路邊的小草脫下了薄薄的綠裙子，換上了如同陽(yáng)光般溫暖的金外套。在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出了耀眼奪目的金光，似乎想和藍(lán)天白云一比高低。秋天是五彩世界。森林里各種各樣的樹(shù)早已摘下了美麗的頭花，開(kāi)始了染發(fā)工作。
楓樹(shù)姐姐是最早染好發(fā)，她原先翠綠的頭發(fā)不見(jiàn)了，只看見(jiàn)火一般鮮艷的紅色。近看，楓葉一片比一片紅得耀眼，一片比一片紅得絢麗。遠(yuǎn)看，楓葉的紅還很有層次呢！淺紅、大紅、朱紅、深紅，真像畫(huà)出來(lái)的。梧桐小弟追時(shí)尚，頭發(fā)染成了一半黃，一半綠。風(fēng)一吹，葉子就嘩嘩作響，像五顏六色的.彩片在空中飛舞。銀杏妹妹最淑女，把頭發(fā)染成了公主才有的金色，一陣微風(fēng)吹來(lái)，她那美麗柔軟的金發(fā)隨風(fēng)飄舞。風(fēng)停了，地上留下了銀杏妹妹的頭發(fā)。她的頭發(fā)像一把淺金的小扇子，可美啦！相比之下，松樹(shù)哥哥是最穩(wěn)重的，他只不過(guò)把頭發(fā)染深了一點(diǎn)，仍保留著翡翠般的綠色。秋天是五彩的世界。果園里的水果娃娃們都穿上了新衣，正在聚會(huì)呢！蘋(píng)果小妹最興奮，穿上了光滑的紅色大風(fēng)衣，正興高采烈地跳著舞。葡萄一家是最耀眼的，他們有著水晶般的淺綠和淺紫，在陽(yáng)光下一閃一閃的，和真的沒(méi)啥兩樣。金黃誘人的鴨梨哥，火紅中帶黃的石榴娃，大紅燈籠似的柿子寶寶，也在比美呢！秋天是五彩的世界。爬上山坡，走進(jìn)公園，邁進(jìn)庭院，那盛開(kāi)的小野菊，散發(fā)出沁人的香氣。置身于菊的海洋中，有誰(shuí)的心不被陶醉呢？你看它，顏色多么溫馨那！白如雪、粉如霞、紅似火、黃賽金……
清晨，花瓣上殘留著好些小露珠，當(dāng)小露珠滑到花瓣邊上時(shí)，那鮮艷的顏色似乎也要滑下來(lái)了。我愛(ài)秋天的美，更愛(ài)她那絢麗的色彩！
五彩的世界作文6
春夏秋冬，四季輪回。我喜春，愛(ài)秋，喜夏，愛(ài)冬。它們不僅讓我們的世界五彩繽紛，還給我們帶來(lái)了四份禮物。春天為我們帶來(lái)和煦的春風(fēng)，夏天為我們帶來(lái)解暑的夏雨，秋天為我們帶來(lái)清爽的秋風(fēng)，冬天為我們帶來(lái)冰而美的冬雪。正值冬季，卻不見(jiàn)雪姑娘的身影，這多少讓我有些失落。終于，這一天的清晨，我清晰的聽(tīng)到了雪姑娘輕柔的步伐。
身著奧黛，楚楚動(dòng)人的她，拿著神奇的畫(huà)筆，成了一位丹青手。她首先為大山提筆，描摹著，揮灑著，轉(zhuǎn)瞬間，大山變成了銀灰相間，富有靈氣的仙山。如果撒上金光璀璨的陽(yáng)光，就成了一座珠關(guān)寶氣的.金山。大樹(shù)也不甘落后，青色、灰色、黑色的枝杈，在白色的畫(huà)板中顯得格外耀眼。高大的衛(wèi)士們佇立著，眺望著遠(yuǎn)方，欣賞著這片美景，贊不絕口。大地干脆就要求將自己變成純白色，成了一片雪的海洋，一望無(wú)垠，直到天際，而且有與高山大樹(shù)相映襯。妙不可言呀。我多想將自己融化，融入到這片巨作之中。寧?kù)o典雅是這幅巨作的特點(diǎn)，也是畫(huà)主人的特點(diǎn)。
雪姑娘是多才多藝的才女，不僅畫(huà)藝精湛，而且在音樂(lè)方面也很有造詣。
身著奧黛，楚楚動(dòng)人的她，拿著玲瓏剔透的指揮棒，成了一位指揮家。揮動(dòng)著指揮棒，指揮著天空中一個(gè)個(gè)翩翩起舞的符號(hào)，譜寫(xiě)了一首浪漫悠揚(yáng)的樂(lè)章。孩子們沖出家門(mén)，沖向了這片歡樂(lè)天地，堆雪人、打雪仗，好不快樂(lè)自由，嬉笑聲沖向云霄。大人們陸續(xù)走出家門(mén)，聽(tīng)著這首樂(lè)章，贊美聲，贊嘆聲，此起彼伏。遠(yuǎn)處，雪姑娘笑了，甜甜地笑了。
雪姑娘悄悄地來(lái)了，不久，又悄悄地走了。她是冬帶給我們的禮物，而雪姑娘又給我們帶來(lái)一個(gè)個(gè)驚喜，讓我們快樂(lè)，讓我們的心情得以釋放。
我堅(jiān)信，她還會(huì)回來(lái)，身著奧黛，楚楚動(dòng)人的她還會(huì)回來(lái)。拿著畫(huà)筆，拿著指揮棒。
五彩的世界作文7
一個(gè)從幼稚到漸漸成熟的孩子，我眼中的世界到底是怎么樣的呢？在我眼中，她是彩虹般五顏六色的，她是不需要任何修飾和妝扮的，她是難以琢磨的.....
我眼中的世界是白色的。當(dāng)我還是一個(gè)小寶寶的時(shí)候，在我的目光中，只能看見(jiàn)爸爸媽媽和長(zhǎng)輩們那一張張充滿(mǎn)愛(ài)意的臉龐。除了這些和那琳瑯滿(mǎn)目的玩具，什么都進(jìn)不了我的眼睛。我的神情懵懵懂懂，我的思想那么單純，就如一張等待描繪的白紙一般，上面沒(méi)有任何痕跡。所以，我眼中的世界她是白色的。
有人說(shuō)，白色包含了所有的顏色，我又覺(jué)得我眼中的世界是紅色的。在我的目光中，有小朋友們送我禮物和分享快樂(lè)時(shí)的那份熱情。紅色是火熱的，它代表著激情，紅色的世界就是那份激情染成的。所以，我眼中的的世界她是紅色的。
我又覺(jué)得我眼中的世界是藍(lán)色的。在我的目光中，我看到那校服上的一抹崇文藍(lán)。藍(lán)色，自由的顏色，讓我想到那一只只在藍(lán)色大海上展翅翱翔的小海燕，它們身手敏捷、不畏風(fēng)浪。藍(lán)色的世界就是崇文大家庭，代表著自由、寬廣。所以，我眼中的世界她是藍(lán)色的。
我還覺(jué)得我眼中的世界是黃色的。在我的目光中，看見(jiàn)了那明媚的陽(yáng)光和一片片金燦燦的麥田，還有那秋天的落葉。黃色代表著陽(yáng)光、麥田、落葉溢出的'成熟；黃色代表著健康、成長(zhǎng)，就像我，正從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的少年。所以我眼中的世界她是黃色的。
我眼中的世界又是綠色的�？茨谴禾炝鴺�(shù)萌芽的些許綠色，你就能感覺(jué)到春意盎然、欣欣向榮。綠色代表著生機(jī)、代表著希望、代表著未來(lái)。我們正處在這個(gè)生機(jī)勃勃的時(shí)代，我們正從一棵棵小幼苗長(zhǎng)成未來(lái)的參天大樹(shù)。我們的未來(lái)會(huì)是怎么樣呢？未來(lái)會(huì)是怎么難以琢磨呢？也許不久的將來(lái)，我們會(huì)乘著宇宙飛船，飛向另一個(gè)神秘莫測(cè)的星球，搭建我們新的美好家園，和外星人交朋友，在那里眺望我們這顆美麗絢爛的藍(lán)色星球。所以，綠色是未來(lái)的顏色，我眼中的世界她就是綠色的。
世界是白色的、世界是彩色的！世界在我眼中、世界在我腳下！世界那么大，我想去看看！
五彩的世界作文8
當(dāng)我小的時(shí)候，我生活在只充滿(mǎn)歡笑的花園里。每天，我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，在花園規(guī)矩，煩惱，悲痛，我的歡聲笑語(yǔ)�；▓@——童年。而現(xiàn)在，我?guī)缀踉僖哺惺艿侥莾簳r(shí)的快樂(lè)，只是那繁多的規(guī)矩，沉重的煩惱。
現(xiàn)在，我正在尋找埋藏在我心中的那些閃閃發(fā)光的星星�？茨穷w星星多亮啊，我從星星里看見(jiàn)……
那是冬天，下起了一場(chǎng)百年難得一見(jiàn)得大雪，外面的世界在一夜之間，都穿上了暖和的棉大衣，挺立著�！鞍�，多美的白色世界！”我不禁感嘆。我的腦海里浮現(xiàn)出想法，我叫上幾個(gè)好朋友，平均分組后，在相距100米的戰(zhàn)場(chǎng)上各自鐘。這表面上時(shí)公平的一次打雪戰(zhàn)，其實(shí)這我偷偷向別人借了個(gè)望遠(yuǎn)鏡，相隔這么遠(yuǎn)又下著雪，這是很難看清別人的位子的。想到這我的.臉上露出了詭異的笑容。
鐘的很快就了，我拿起法寶，仔細(xì)地觀察敵人的行動(dòng)。正當(dāng)我觀察時(shí)，敵軍一人乘著這時(shí)雪下得大，偷偷從軍營(yíng)中，我偷偷的笑了幾下，便告訴同伴要小心。拿著手**，抵抗。
軍的幾人偷偷向前移動(dòng)，后方的用“煙霧彈”掩護(hù)，敵人見(jiàn)我軍，產(chǎn)生了懷疑，派了兩個(gè)人從側(cè)面觀察。正當(dāng)我感覺(jué)開(kāi)心的時(shí)候，不只怎么會(huì)事，敵人竟然沖到距我的指揮部10米遠(yuǎn)的地方，我感覺(jué)不好，讓全體人警戒。發(fā)射了多個(gè)“煙霧彈”，讓敵軍停止運(yùn)動(dòng)。又以猛烈地炮擊，這使敵人發(fā)狂了，瘋狂的向我指揮部打來(lái)，我想完了。就當(dāng)我失去信心的時(shí)候，敵人的指揮部中傳來(lái)了我軍的勝利，我突然想到剛才去的兩個(gè)人。
就我軍以全勝告終，不過(guò)我倘然的說(shuō)出了望遠(yuǎn)鏡的事，那敵軍的小伙伴就不服了，紛紛說(shuō)：“我說(shuō)怎么這么奇怪，的行動(dòng)都一清二楚？原來(lái)是你搞的鬼�！蔽疫B忙道歉。
見(jiàn)我那樣，都大笑起來(lái)。
童年的花園多好��！可時(shí)光一去不復(fù)返。我只能回想了，可惜。
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