風(fēng)箏與線作文(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線作文 篇1
風(fēng)箏不斷線，筆墨等于零。為你，千千萬萬遍。
——題記
這是我生命的第十三個(gè)秋天，我在山頂散步，晌午的陽光灑在山頂綠茸茸的草地上，不似夏天的焦灼，也勝過冬日的暖陽，山腳下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的湖邊，數(shù)十艘輕舟在和風(fēng)的吹拂中漂行。我愜意的仰起頭，感受微風(fēng)的洗禮，此時(shí)，我看到了兩只風(fēng)箏，拖著長長的尾巴，在高空中冉冉飄著。他們一高一低，俯瞰著整片大地，這個(gè)我生活的地方。突然間，哈桑的聲音在我腦海中響起：為你，千千萬萬遍。
哈桑，那個(gè)兔唇的男孩，那個(gè)追風(fēng)箏的人。
長久置身于碌碌紅塵中，緣空緣錯(cuò)。從幾何時(shí)，恍然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)兔唇的男孩，那個(gè)高大威嚴(yán)的父親，還有那個(gè)負(fù)罪愧疚的阿米爾，去哪里了？他們藏在書扉頁的某一角，靜靜地等待時(shí)光的年輪將他宿醉的記憶重新翻開。那時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，那些熟悉動人的故事，將重又展現(xiàn)在面前。
在阿富汗的某個(gè)地方，富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生的一件悲慘不堪的事情，負(fù)罪，愧疚，深深的罪惡感迫使阿米爾逼走了哈桑。成年后的阿米爾無法忍受當(dāng)年的`背叛，踏上睽違多年的故鄉(xiāng)，想為好友盡最后的心力，然而一個(gè)驚天的謊言經(jīng)在此揭開，兒時(shí)的噩夢再度重演。
風(fēng)箏將阿米爾與哈桑聯(lián)系在了一起，一人放飛，一人追逐。我還記得那個(gè)魂?duì)繅衾@的情境，當(dāng)最后一只風(fēng)箏留在天上的時(shí)候，那個(gè)兔唇的男孩追風(fēng)箏的背影，那個(gè)屬于阿米爾和哈桑的風(fēng)箏。也許，阿米爾是箏，哈桑是線。華麗的箏永遠(yuǎn)是奪人眼目的阿米爾，而哈桑卻甘愿做線默默陪伴身邊。
箏與線，牽牽扯扯，相伴隨離。也許，箏與線的命運(yùn)確實(shí)如此。箏高高的飛在天上，光彩奪目，高高在上，但總也不能如同鳥兒一般在天空中自由翱翔，穿破云層，直通云霄，因?yàn)樗纳砗笥芯�。也許看上去，線好像是風(fēng)箏的累贅，牽制著風(fēng)箏不能自由翱翔，風(fēng)箏也許也曾這樣抱怨過，但假若沒有線的牽制，風(fēng)的助力，箏也無法允一飛翔的夢想。
也許箏的命運(yùn)確實(shí)如此，要么飛，要么墜落，這是生命的規(guī)則。雖不能如雄鷹翱翔萬里，如鳥兒隨遇而安，但線有多長，它就能飛多高，看多遠(yuǎn)，能夠看遍萬里山河，而有線的陪伴，此生也算是無怨無悔了。且說線，雖不如箏一般華麗，卻能決定著箏的命運(yùn)與自由。若哪一天，線斷了，箏線分離，二者都無法繼續(xù)相依。命運(yùn)就是如此，相依相伴，相誓相隨，不離不棄，生死與共。
渺萬里云層，遍觀世事陳淵，千山暮雪，錦瑟當(dāng)年，繁華一場。看遍這塵世間，又有多少箏與線的故事。
夢回紅樓，不僅感傷。這世界這么大，竟容不下一個(gè)黛玉，一個(gè)寶玉，這又是如此之小。好生一個(gè)多情卻被無情惱，黛玉似線，牽制著風(fēng)情萬種的寶玉，本是一段絕唱，可偏偏歲月無情，聚散有時(shí)，時(shí)光的碎片硬要將線割斷，箏線分離，好一場人去情未了。然而命運(yùn)捉弄于人，“堪羨優(yōu)伶有福，誰知公子無緣”“玉帶林中掛，金簪雪里埋”。無數(shù)的箏與線相結(jié)合，卻又分離。糾糾纏纏，哀轉(zhuǎn)不休。最終卻陰差陽錯(cuò)，嫁與他人之手。多少心愛之人未能執(zhí)子之手，與子偕老，只得嘆息作罷。
死生有命，富貴在天，若真要將箏與線分開，又能如何，只怕是幾家人不能遂愿，明知要別離，當(dāng)初又是何苦相遇，無奈人命中劫數(shù)。
天空湛藍(lán)，飄飛著數(shù)不清的各色的風(fēng)箏，像放飛的兒時(shí)的夢想，在風(fēng)中搖曳，欲墜落又“嗖”地飛起，似塵世中惶惑的心靈，企圖找尋棲息的安穩(wěn)之地，而又不得不面對一次次風(fēng)的食言，在歡樂與失落中交替跌宕。線是風(fēng)箏的懷抱，它讓風(fēng)箏像孩子一樣靜靜地在懷抱中安穩(wěn)地越飛越高。看高高的天空，風(fēng)箏在笑！風(fēng)喜怒無常，線用一生來牽引著箏，只有線能夠與箏相依相偎，相伴偕老。
每個(gè)人的生命中都有一只風(fēng)箏，或在寂寞荒涼的戈壁灘，或在如煙似水的江南，人生而行走，而奔跑，一直追逐著前方的風(fēng)箏。愿我們不要迷失掉屬于自己的風(fēng)箏，免遭回望時(shí)，滿眼婆娑的痛。
一彩霞，一米陽，幾縷飛云，一灣逝水，一座城，兩個(gè)人，一只箏。為你，千千萬萬遍。
風(fēng)箏與線作文 篇2
“叮——————”隨著上課鈴聲的響起，趙玉老師也踩著高跟“嗒嗒嗒”地步入了八年級三班的教室。趙老師面帶微笑走向講臺，放下教輔書，環(huán)視一周，見怪不怪地看見最角落那張座位上空著。其他同學(xué)端正地坐得筆直，趙老師只好下心中的不悅。
“上課”！響亮而清脆。
“起立！————-老師好！”……
行過師生禮，趙玉老師開始講課。
趙玉老師年輕漂亮的女老師，言談風(fēng)趣，深得同學(xué)們的歡喜。時(shí)光在趙玉老師手中的粉筆流逝著。正當(dāng)同學(xué)們“唰唰”地寫筆記時(shí)，串門聲不適時(shí)宜地響了起來，“啪”！那是門被用力端開撞在墻上的噪音。大家不約而同地轉(zhuǎn)頭望去————秦輝單，肩托書包，手斜插褲袋，若無其事地走向最角落的那張空位。
趙玉老師怒上心頭，遲到就算了，報(bào)告也不喊，竟還敢端門！太不把老師放眼里了！
“誰準(zhǔn)你進(jìn)來的！出去”！
同學(xué)們暗自替秦輝捏了把汗：快道歉，趙老師可是很少發(fā)脾氣的哩！
哪知，秦輝卻是看也不看兩眼冒火的`趙老師“出去就出去！”
“你就這樣跟老師講話？”趙玉老師見秦輝扭頭就走，怒極反笑，隨即給班主任打了一個(gè)電話……
今天是秦輝十四歲生日，本來爸爸媽媽約定好回來給他慶生，一大早卻依次接到了抱歉電話。他一時(shí)氣憤，跑去江邊，一個(gè)人望著平靜的江面暗自神傷。不知不覺就是幾個(gè)小時(shí)過去，想起今天要上課，這才提起書包慢慢走去不遠(yuǎn)處的學(xué)�！�
秦檜被交到了辦公室。
因?yàn)槭巧险n時(shí)間，偌大的教師辦公室如今只有班主任和秦輝兩人。
班主任是個(gè)年近四十的中年男士，臉上始終掛著如沐春風(fēng)的微笑。秦輝自從被叫過來就一言未發(fā)。風(fēng)吹了窗簾，陽光隨著窗簾布的舞動宣泄在秦輝臉上，他眠緊了嘴，臉上寫滿了倔強(qiáng)。
班主任始終笑著，看著眼前倔強(qiáng)的孩子，想起早上秦父打來的電話。從秦父口中得知，秦輝————-這個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)過來沒有多久的孩子，自小父母離異，跟著收入不多的小姨生活。小姨又因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，不能時(shí)時(shí)監(jiān)管他。聽說中途轉(zhuǎn)學(xué)過來就是因?yàn)榇蚣艽蚝萘�，又�?jīng)常違紀(jì)，同學(xué)們避他如瘟神，老師也是頭疼不已。
“秦輝，今天是你生日吧，你爸爸給你郵寄了一個(gè)包裹，打開看看�！苯K于，班主任首先打破了沉靜，拿出一個(gè)包裹遞給秦輝。秦輝一聽是爸爸寄來的，忙拆開來看——————一堆組裝零件，應(yīng)該是風(fēng)箏的組裝零件。班主任也看見了。“哦，是風(fēng)箏啊，我小時(shí)候也是個(gè)放風(fēng)箏的高手哩，你知道風(fēng)箏風(fēng)的更高嗎？”
“因?yàn)榫�控制得好。”秦輝不自禁地答道。
“沒錯(cuò)”，班主任從包裹中拿出線軸，牽過秦輝的手，放上去，“現(xiàn)在，線就在你手里，讓我看看，它能不能飛得更高！”
秦檜猛的一震。
爸爸寄風(fēng)箏給他也是這個(gè)意思嗎？父母是四年前離異的，在那之前，他也是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，身邊也還有許多好朋友�？赡侵�，爸爸走了，媽媽把他甩給了小姨。這幾年，他所收到的，不過只是每月定期增多的存款而已。他覺得父母拋棄了他。只有過節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽才會回來看看他。要不然，就是戶頭多出的一串?dāng)?shù)字。他開始自暴自棄，漸漸地，朋友一個(gè)個(gè)都離開了，他收到最多的別人懼怕、厭惡的眼神，再沒了從前的贊許、敬佩�，F(xiàn)在想想，爸爸媽媽也是覺得他乖巧聽話才放心把他交給小姨的吧。
秦輝握緊了手中的線軸，向班主任生深深地鞠了一躬。班主任欣慰地笑了“去吧”。
望著秦輝拿著包裹離去的背影班主任小聲嘀咕：“可別辜負(fù)我特意從肯德基領(lǐng)回來的風(fēng)箏啊”……
從那之后，秦檜像是變了個(gè)人似的，一改從前陋習(xí)，成績也是突飛猛進(jìn)。趙老師也是暗自咂舌，心嘆班主任真有一手。
風(fēng)箏就是我們的人生，線就在你手中。而風(fēng)箏之所以飛得更高，不只因?yàn)槭种芯o握的線更是因?yàn)橛辛送苿铀拇猴L(fēng)。
風(fēng)箏與線作文 篇3
風(fēng)箏初升，總是靠線的牽引，而風(fēng)箏，也總是緊緊跟隨箏線。箏線保護(hù)著風(fēng)箏，不讓風(fēng)箏受風(fēng)雨的擺布，一直到它緩緩的升入高空。
一
小時(shí)候，母親的話總是圣旨，自己總認(rèn)為極有道理，便忠心不二，乖乖的聽從。從學(xué)走路到牙牙學(xué)語，母親無不是緊緊跟隨，生怕自己跌倒。而自己，也總是聽命于母親。幼兒園時(shí)，母親每天總是要早早起床，為我準(zhǔn)備早餐，然后哄我起床。等我睜開惺忪的睡眼，飯菜早已準(zhǔn)備齊全。而我總是蹦蹦跳跳，來回的跑，而母親也便來回的追著我，將熱騰騰的飯菜一口一口遞到我的嘴邊，我也乖乖的一口一口咀嚼。幼時(shí)的我的一餐，就像馬拉松長跑一樣，漫長漫長，等我吃完，飯菜已涼，而母親卻還沒來得及吃上一口�？墒裁匆差櫜簧�，就要送我上學(xué)，因此母親的早飯老是耽擱，以至于后來腸胃不怎么好。
風(fēng)箏高升后，自由的翱翔于天宇，而線，依舊默默無聞的支撐。風(fēng)箏想要飛得更遠(yuǎn)，卻又苦于箏線的羈絆，因此，埋怨，懊惱，發(fā)狂。風(fēng)箏想掙脫線的羈絆，而換來的，卻是線斷，箏悔。
二
母親的.嘮叨總?cè)缣粕闹湔Z般將我壓在五行下。“今天天冷，多穿點(diǎn)�！薄白鳂I(yè)做完了沒有，還有多少？”“快考試了，不要看電視了�！薄蚁駸o頭的蒼蠅一樣四處亂撞，耳中有無數(shù)的聲音，每個(gè)聲音都如雷鳴，我陷在了一個(gè)四面環(huán)山的深淵，到處都是無盡的回聲。終于無法忍受，那次，母女兩個(gè)吵的不可開交。
那天晚上，天早早的就黑蒙蒙一片了，那長長的黑綢緞中，竟沒有一顆星星點(diǎn)綴，夜闌人靜，傳來一陣吵嚷聲。“媽，你怎么老是說我，你想想我的感受行嗎�！蹦赣H不語�！澳憧偸钦J(rèn)為自己什么都是對的，我做什么都錯(cuò)�！薄斑@都是為了你啊，孩子啊。”……我氣不過，獨(dú)自躲在黑暗的角落，默默的流淚，窗外，街道，行人，燈光，一切都已模糊，都不再重要。我只沉浸在自己那個(gè)小小的世界里，那個(gè)淚海里。一肚的委屈，此刻都已化為淚水，像斷了線的珍珠一般無盡頭。我和母親慪氣，就是不肯吃飯，母親最后也是氣急了，眉毛就像一張弓箭，蓄勢待發(fā)。她大吼道：“我是不管你了，你愛吃不吃�！蔽腋游�，更加生氣，心中的怒氣無處發(fā)泄，只好化作無盡的淚珠，不斷地滴在地上。此刻，世界靜謐了，淚珠滴在地上的聲音似乎如鉆石散落在地上一般清脆。
傳來一陣急促的腳步聲，母親又來了，邊用乞求的眼光看著我，可依舊放不下她的高傲，“去吃飯吧，你是在懲罰我嗎？”我不理睬，避開母親，而母親跟著我，來到另一個(gè)房間，雙方僵持著。終于，母親氣急了，就躺在了床上，長嘆了一口氣，我強(qiáng)忍住不理睬，而后，才知道母親因?yàn)橛謿庥旨保被鸸バ�，心如刀絞，胸口發(fā)悶。借著微暗的燈光，我看到母親臉色如枯葉般毫無血色，手指微顫，眼睛無力的緊閉�？吹搅四赣H眼角的皺紋，那是對我的愛的見證，那蓬松的頭發(fā)里摻雜著絲絲銀發(fā)，是對我的操心的見證。而我，卻要無情的傷害這個(gè)最美麗的女人，讓她心碎，飽受精神和肉體上的折磨，這是不孝�。�
我悔悟了，眼淚噴涌而出，，不在渾濁。只如一股清泉源源不斷的流淌，此刻，心中千萬悔意，似乎怎樣也無法挽回。我泣不成聲，說：“媽……我……錯(cuò)了，我錯(cuò)……了�！倍赣H似乎使盡渾身解數(shù)，弱弱的說了一句：“嗯，快去吃飯吧。”我不知說些什么，佇立在那好久，好久，最終終于拖著那灌了鉛的的雙腿走向餐桌，飯菜已涼，但依舊溫暖。
風(fēng)箏高傲的翱翔于天際，卻不知，如若沒有箏線的牽引，又不知會飄向何方，只會再也經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨，慢慢飄落，再也不能飛翔。
母親的千般叮囑只是為了讓我走向正道，就像箏線一樣不讓風(fēng)箏受風(fēng)吹雨打，落得個(gè)悲慘的結(jié)局。
箏線為風(fēng)箏獻(xiàn)出了所有，直到線斷。而母親為我獻(xiàn)出了所有，愛永不斷。我不應(yīng)任性，而應(yīng)像風(fēng)箏那樣，在線的牽引下，飛得更高，更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線作文 篇4
蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，五彩斑斕的風(fēng)箏在風(fēng)中自由地飛舞。孩子們手拽著風(fēng)箏線四處奔跑，汗流浹背，清脆銀鈴般的嬉鬧聲響徹耳旁。線兒越放越長，風(fēng)箏越飛越高，“小燕子”、“大蜻蜓”、“長蜈蚣”、“火鳳凰”在太陽的照耀下，顯得五彩繽紛。
我輕輕地打開背包，小心翼翼地拿出風(fēng)箏，準(zhǔn)備放飛。與其他孩子們的風(fēng)箏相比，我的風(fēng)箏毫不起眼，她既小又簡陋，薄薄的紙片上畫著一只可愛的大熊貓，但她卻耗費(fèi)了我?guī)讉�(gè)晚上的心血，就連做夢我都在夢到做風(fēng)箏。做好后，我給她取了一個(gè)好聽的名字“團(tuán)圓”。
我站在廣場中央，準(zhǔn)備放飛我的“團(tuán)圓”時(shí)，一只大手輕拍了我的肩膀。我轉(zhuǎn)過身，只見一個(gè)頭發(fā)花白、帶著厚厚的老花鏡、右手柱著拐杖的老爺爺，正笑瞇瞇地看著我�！靶∨笥�，你能把你的風(fēng)箏給我看看嗎？”他微笑著。“當(dāng)然可以”，我把風(fēng)箏遞給了他。他把風(fēng)箏托在掌心，仔細(xì)地端詳，布滿老繭的手在風(fēng)箏上來回地?fù)崮�，是那樣輕柔，那樣小心，生怕她掉了。一會兒，他的神色變得凝重，手有些顫抖，眼眶有些發(fā)紅，聲音也開始哽咽起來�！盃敔�，你怎么了？”我搖搖他的手�！皼]什么，沒什么，爺爺是喜歡這只風(fēng)箏”。他輕聲地回答。然后，他緊緊地拉著我的手，來到公園的僻靜處，在長椅上慢慢地坐了下來。一段風(fēng)箏的故事打開了爺爺?shù)脑捪弧?/p>
小的時(shí)候，爺爺就非常喜歡風(fēng)箏。在他六歲的時(shí)候，他要媽媽給他做一個(gè)風(fēng)箏，并親自在上面畫了一只大熊貓。此后，這只風(fēng)箏就成了他兒時(shí)的玩伴。后來，他長大參軍了，成了一名國民黨的軍官。但無論在哪里，這只風(fēng)箏都一直在他的身邊。隨著1949國民黨軍隊(duì)的'戰(zhàn)敗，他移居到臺灣生活。這一去就是50多年，直到上個(gè)月才回來。他的目光凝視著遠(yuǎn)方，童年的思緒仿佛涌上了心頭。
“爺爺，你想回來嗎？”我天真地問道。“想，每天都想，多少次在夢里我都拿著母親送給我的風(fēng)箏，在家鄉(xiāng)的田野里、山崗上、小河邊到處跑�！睜敔敻锌溃骸坝浀糜幸淮挝以诜棚L(fēng)箏的時(shí)候，不小心摔倒了，風(fēng)箏也摔壞了。我急得大哭起來。當(dāng)我半夜起床小便時(shí)，看到母親在油燈下認(rèn)真地給我縫風(fēng)箏。第二天一早，我發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏比之前的更漂亮了，但母親的雙眼熬得通紅。從此以后，我只要看到那只風(fēng)箏，就會想起母親，想起我的家鄉(xiāng)�！�
風(fēng)箏與線，不就是孩子與母親么？風(fēng)箏如孩子，線似母親。風(fēng)箏逐漸地升高，孩子慢慢地長大。等到風(fēng)箏在天空自由飛翔的時(shí)候，孩子也長大成人。但無論風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)，線永遠(yuǎn)都系在他身上；無論孩子身處何方，也永遠(yuǎn)走不出母親的思念和牽掛。
風(fēng)箏與線，不就是海峽游子與祖國母親么？自古以來，臺灣就是中國版圖上不可或缺的一部分。明代鄭成功收復(fù)臺灣，打敗荷蘭殖民侵略者，成為了中華民族的英雄。近代喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，把臺灣割讓給日本，給中華兒女烙下了痛苦的傷疤。如今，海峽兩岸雖已分離了數(shù)十年，但海峽游子的心卻永遠(yuǎn)不會改變。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都是炎黃子孫，身體里永遠(yuǎn)流淌著中華民族的血液。他們無時(shí)無刻不思念祖國母親，總想盡早回到母親的懷抱，和親人團(tuán)圓。
“‘每逢佳節(jié)倍思親’，團(tuán)圓是每個(gè)中國人的夢想和心愿。每當(dāng)過年的時(shí)候，我都會朝祖國的方向叩拜。多少次我都夢到我的風(fēng)箏飛到了故鄉(xiāng)，飛到了媽媽的手上。多少次我都夢到五星紅旗高高飄揚(yáng)，海峽游子都夢想著海峽兩岸統(tǒng)一早日實(shí)現(xiàn)�！睜敔斣缫褱I眼婆娑。
“孩子，能把你的‘團(tuán)圓’送給我嗎？我想把她帶去臺灣，告訴那里的孩子時(shí)刻都要謹(jǐn)記，他們是中國人，要有一顆中國心。”爺爺?shù)拖骂^，撫摩著我的頭，語重聲長地說。“當(dāng)然可以”我非常樂意地把風(fēng)箏送給了他。
未來的路雖很漫長，但祖國統(tǒng)一大業(yè)是每一個(gè)中華兒女為之奮斗的責(zé)任和使命。晚上，我做了一個(gè)甜蜜的夢，夢到海峽兩岸的孩子們歡快地聚集在一起放風(fēng)箏。而每個(gè)風(fēng)箏上都有“團(tuán)圓”二字。許多的“團(tuán)圓”在海峽兩岸的上空高高地飛揚(yáng)。我舒心地笑了，那畫面是那么溫馨、那么美麗、那么令人回味無窮……
風(fēng)箏與線作文 篇5
隆冬已過，南方地區(qū)迎來了溫暖的春天，小草已從土地探出了頭，花朵們露出了鮮艷的笑臉，蔚藍(lán)的天空中，幾只風(fēng)箏在自由地翱翔，是什么能讓它們在這藍(lán)天之上自由自在，無拘無束呢？往下望去，一根根白線牽連輕托著它們，它是那么細(xì)，細(xì)得仿佛風(fēng)一吹就要斷掉了，可正是它們牽引著這些風(fēng)箏，飛向高高的藍(lán)天。
再往下望，拿著線筒的是一個(gè)個(gè)可愛的孩子，他們開心地跑著、哭著，有些不會放風(fēng)箏的，旁邊還有大人在旁邊教，他們望著天空中雄鷹似的風(fēng)箏時(shí)，露出了快樂的笑顏，而大人們則在旁邊慈愛的看著他們，眼神中充滿了溫柔，看著這一幕，我的腦海中浮現(xiàn)出了當(dāng)年的場景。
那時(shí)我大概只有八九歲，正是對什么事物充滿好奇，渴望的一個(gè)年齡階段。春天來臨了，窗外盡是一些孩子們在放風(fēng)箏的場景，看的我心里直癢癢，我立馬跑去媽媽那兒，吵著嚷著要玩風(fēng)箏，媽媽正在做家務(wù)，只好柔聲安慰我：“好，寶貝，媽媽做完事就帶你去買，然后去放，好不好，你先去房間里呆一會兒，一會兒媽媽來叫你，乖！”雖然心里很是期待，但我還是乖乖地回到房間里去了。
等待的時(shí)間是漫長的，我在房間里待了好一會兒，看媽媽還不來，急得直跺腳，順便朝門口東張西望，媽媽還在晾衣服，我臉上露出不耐煩的臉色，跑過去，直接扯著媽媽說：“媽媽走啦，你太慢了。”媽媽看我這般心急的樣子，無奈地任我托著走了。
我們?nèi)ド痰曩I了一個(gè)好看的老鷹風(fēng)箏，便開開心心去廣場放風(fēng)箏了，此時(shí)人漸漸少了，跑久了，都累了，不過這也好，我就不怕撞到人了，哈哈。
剛把風(fēng)箏拿出來，我便迫不及待地拿過來，抓住線筒，把風(fēng)箏往天上一丟，便跑起來，我剛笑出來，便看到風(fēng)箏很合時(shí)宜地掉下來了，“唉”我走過去把它拿起來又一丟，它又掉了，此時(shí)媽媽正在一旁好笑地看著我，在一次又一次地失敗后，我終于求饒了，我走向媽媽，要媽媽教我怎么放。
媽媽站起來，讓我在一旁看著，媽媽趁風(fēng)大的`時(shí)候把風(fēng)箏高高拋起，然后慢慢放繩，慢慢跑起來。我望著那藍(lán)天上的雄鷹，開心地跳了起來，媽媽把我叫過去，把線筒給我，我開心跑著，叫著，高點(diǎn)，再高點(diǎn)！風(fēng)箏越來越高，不知道是跑太快的原因，還是什么，風(fēng)箏又不合時(shí)地掉了下來，我氣得把風(fēng)箏一摔，大叫“不玩了，壞蛋”，剛想用腳踩地時(shí)候，媽媽嚴(yán)厲的聲音傳來“住手”我轉(zhuǎn)過身來，看見媽媽一改往日的溫柔，表情嚴(yán)肅地朝我走來，訓(xùn)斥我道：“誰讓你發(fā)脾氣的，是你吵著要買的，現(xiàn)在就該好好學(xué)，誰告訴你這個(gè)脾氣的�！笨粗鴭寢寖磧吹难凵�，我嚇得大哭起來，看見我哭，那抹溫柔又回她臉上，眼神中滿含心疼，她把我揪正，語重心長的對我說：“寶貝，你看，風(fēng)箏是你要買的，媽媽也教你了，只是你沒怎么熟練罷了，你看這次是沒有學(xué)好風(fēng)箏你就這個(gè)樣子，那以后長大了，遇到更多不順的事，你是不是也這樣啊，剛剛你只是太過于心急了，想讓它飛高點(diǎn)，但我們要一步步來啊，一開始就爬那么高，很容易站不穩(wěn)摔下來的。你還買了一個(gè)雄鷹呢，怎么能這么輕易放棄呢？別人的蝴蝶、蜻蜓都飛在藍(lán)天上了，為什么我們的不可以？來，媽媽繼續(xù)教你，我們一定要讓這只兇猛的老鷹自由自在地在空中翱翔！”
我擦干眼淚，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽牽著我的手親手教的我，媽媽的手不大，可它卻包住了我的手，給了我溫暖，給我了信心，給了我力量，那天，我學(xué)會了放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏，我的眼里滿是自豪，看著歡躍的我，媽媽的眼里滿是溫柔，滿是慈愛，滿是驕傲。
如今，老鷹風(fēng)箏已經(jīng)不在了，但媽媽的話一直在我的腦�；厥幹�。
媽媽，你就像那根細(xì)細(xì)的線，托著我飛上藍(lán)天，為我指引人生的方向，當(dāng)我累的時(shí)候，你就是我最溫暖的港灣。
風(fēng)箏與線作文 篇6
那年夏天，她手捧著那張一流大學(xué)的錄取通知書，迫不及待的踏上了自己向往已久的路，頭也不回，任母親癡癡地佇在村口的那棵大榕樹下，兀自去追逐自己那高于云端的夢。她像一只稚嫩的蝶，逐風(fēng)起舞的翅還沒舒開，就迫不及待地想撕開母愛裹成的繭。
求學(xué)多年，她從沒主動往家里打過一次電話，不僅是因?yàn)榧揖池毨�，更是因�(yàn)樗幌肼牭嚼夏赣H的嘮叨�！昂牵@么多年了，不膩才怪。”她自以為是地想著，不愿這些無謂的思緒干擾自己前進(jìn)的腳步。
甚至，她都不愿意收到家里寄來的包裹�？粗矣严袷亲兡g(shù)似的從那些大大小小的紙箱里捧出一件件新衣，一件件地?cái)傇谧约旱拇蹭伾�。頓時(shí)，那素色的被褥便開滿了花兒。她心虛地看著自己的箱子，卻是不敢拆開。不用想也知道，定是母親用那又土又俗的毛繩織的拖鞋、毛衣或是一些不知道放了多久的風(fēng)干肉塊。她厭惡地將自己的那個(gè)紙箱再往床底推了一推，羨慕得向室友的新裙子望了一眼，緩緩地收回視線，再次坐到書桌前，卻怎么也理不清自己的思緒。
多少次啊，她聽著同寢室的室友隔著電話向父母撒著嬌，連她都能感受到電話那頭母親溫柔的話語。甜膩的對話卻似是赤裸裸地向著她炫耀。她是怎么了？強(qiáng)忍著鼻尖的酸，她緊緊地盯著面前的書卻記不進(jìn)一個(gè)字。
“嗨，你媽沒給你打電話？”剛和母親通過電話的室友興奮之余，不經(jīng)意地問了一句。
她終究是按捺不住，奪門而出。
大街上，她漫無目的地走著，節(jié)日的大紅燈籠掛滿了整條街。到處張燈結(jié)彩，處處都漫著喜慶的氣氛。那躍動著的紅，落在她眼底，卻也像是在嘲笑著她。是呀，誰叫她咎由自取呢。
兩年前，母親千里迢迢來到這里來看她，可只因自己一身粗布麻衣，失了女兒的面子，只換來一句：“你不在家里好好待著，跑來干嘛？”母親聽得一怔，隨即明白了什么似的`，再沒來過或是打過一次電話。偶爾的，也只是幾張匯款單。
小時(shí)候多好啊……江南的三月，草長鶯飛，陽光正好。
“媽媽，媽媽，快來呀！”小女孩提著小小的花裙子湊到一處攤點(diǎn)前，“我要這個(gè)！媽媽給我買嘛……”小女孩扯著女人洗得發(fā)白的袖子撒著嬌。母親溫柔地笑笑，說：“媽媽給不是給你做了一個(gè)嗎？”原來女孩的左手拿著一個(gè)白紙風(fēng)箏�！安宦�，我就要這只�！毙∨⒅钢恢徊噬暮L(fēng)箏嘟噥到�！奥犜挕蹦赣H輕輕拍了拍她的頭，拉著她的小手繼續(xù)往前走。小女孩憤憤地跺了跺腳，不滿的跟著走了。
抱著懷里的白紙風(fēng)箏，小女孩有些不好意思拿出來。天空中高飛著一只只彩色風(fēng)箏，獨(dú)她的一只風(fēng)箏在低空盤旋，特顯突兀�！肮�，看見沒，那個(gè)人在放紙風(fēng)箏耶，好低！哈哈！”女孩又羞又憤，低頭看見手中的線，瞬間，它成了發(fā)泄的工具。“哼，拿什么線拴著啊，放開不是飛得更高嗎？”女孩用手一把抓住細(xì)線一扯，然后松開，風(fēng)箏就脫離了控制，漸漸升上了高空。不一會兒，就遠(yuǎn)高于那些彩風(fēng)箏了。她一喜：“哈哈，你們都沒我高吧。”母親站在遠(yuǎn)處搖了搖頭，“唉，不可以這樣的�！惫黄淙�，不一會兒，僅一股微風(fēng)吹過，那只高于云端的紙風(fēng)箏扭了扭身子，打著轉(zhuǎn)兒歪歪扭扭地就落了下來。母親走過來，輕輕地對女兒說：“傻孩子，那根線正是風(fēng)箏高飛的支柱而非束縛。沒有線，風(fēng)箏是飛不起來的�！�
站在不遠(yuǎn)處的她潸然淚下。她又何嘗不是那只紙風(fēng)箏呢？一直以來，她都認(rèn)為那根線是她追逐夢想的束縛，卻不知正是那線支撐著她，不至于從萬米高空跌入萬丈深淵。
她的腳步開始加快，甚至簡直是在跑，因?yàn)樗吹搅瞬贿h(yuǎn)處有一個(gè)電話亭，她只想快點(diǎn)打個(gè)電話給媽媽，也只想說一句話：“媽，我想你了�！�
風(fēng)箏與線作文 篇7
稚嫩的風(fēng)箏企圖掙脫細(xì)線的連綿束縛，換來的卻只有悲涼和孤獨(dú)。
衣櫥的一角，不起眼地斜躺著一只風(fēng)箏，一條微弱的絲線拼命用那單薄的身軀包圍他不忍責(zé)備的風(fēng)箏，想把它罩在屬于自己的懷抱里，但卻又無能為力，只得在黑暗的擁簇下，緊緊依偎在一起。
美妙的春天來了，無數(shù)的風(fēng)箏此起彼落。被人們欣賞的風(fēng)箏，高高在上，沐浴在帶著花香的春風(fēng)和人們的贊揚(yáng)中，卻忘記了被踩在腳下，一直不肯松手的線，忽略了他的謙卑和不屑，只顧得眺望遠(yuǎn)方，忘記腳踏實(shí)地。而那線，就是我們身后的父母啊，就是那雙支持我們的雙臂啊，是那樣的堅(jiān)韌而又溫暖！
“不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”，朱自清筆下的春風(fēng)果真不一樣。我們邁出家門，欣賞世界，喜愛那個(gè)渴望湛藍(lán)天空的風(fēng)箏一般向往暢游和飛翔，依賴著父母微薄的絲線緩緩升起，總是無限期待和欣喜，仿佛觸碰到了近在咫尺的海天相接的那個(gè)邊緣，但卻換來一次一次的“破碎”，一次一次的低谷。我們品嘗不到那“混著泥土氣息的春風(fēng)”，沐浴不到恰如其分的陽光，奢求不來春雨的沐浴，我們著急、失望，我不甘心，卻又無可奈何。而那線，父母，卻接著帶給我們一次又一次的光明，他們稍稍發(fā)力，放走我們的思緒，他們在最底層慷慨的接受著黑暗和角落的隱晦，在茫然中看著我們飛翔。
呼！狂烈的夏天到了。我們已長滿豐碩的羽翼，追尋著夏雨的洗禮，祈禱著風(fēng)的歷練，希望與明星爭奪閃亮，與云彩比試高低，卻忘記被甩在身后的、緊繃的線。他們聽到我們的吶喊，聽到我們的期盼，便毫無顧慮的拉長自己，為了讓我們距離心中的太陽更近些，再近些，卻沒有發(fā)現(xiàn)，自己在被時(shí)間無情的摧殘著，原本充實(shí)的絲線以是強(qiáng)弩之末，當(dāng)將我們推向頂峰時(shí)，開始變得無能為力。風(fēng)箏妄想追隨云輕快的腳步，卻被線擋住，我們想如太陽一般高高在上，卻又被線扯住。我們的不理解變成刺心的語言，父母卻滿不在乎。只有他們自己知道，風(fēng)箏是離不開線的�。�
苦澀的秋天。他們只能在屋檐下嘆息，回憶著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。風(fēng)箏耐不住虛度光陰的寂寞，遙望著星空，企圖獨(dú)自上路，“欲與天公試比高”，卻被線緊緊拉住，這得暗自悲嘆……
凜冽的冬天來了，終于，被迫屈服的線再一次和風(fēng)箏，并肩一起，向不見陽光的云層“走”去。但這次卻沒料到，現(xiàn)實(shí)的殘風(fēng)將我們吹散，我們這個(gè)柔弱的風(fēng)箏被狠狠地甩出，真的像云一般居無定所，褪去了當(dāng)年的欣喜和驕傲，取而代之的是恐懼和孤獨(dú)�；仡^張望，只看見迷茫的線被狂風(fēng)蹂躪著，卻又久久不肯落下，他也是在張望著我啊！頻頻的.揮手，像是對我們的召喚！她渴望風(fēng)箏的身影，渴望風(fēng)箏的一個(gè)眼神，甚至是一聲責(zé)罵。風(fēng)暴過去，只剩下體無完膚的絲線，無力地伏在雪中，張望遠(yuǎn)方……
線，沒有鋼絲一般的堅(jiān)定無畏，卻敢義無反顧的緊緊抱住像脫韁野馬一般，在風(fēng)中游戲的風(fēng)箏，雖沒有絲綢一般的輕柔呵護(hù)，但卻用心靈給予風(fēng)箏無限溫暖和幸福。他像春天中緩緩流淌的小溪，輕撫著河床的堅(jiān)石，即使被無情創(chuàng)傷，也要用時(shí)間證明，細(xì)膩的水流在消磨著它的棱角。
這看似無知的關(guān)心，便是愛吧！這愛，充盈著線的內(nèi)心，讓她甘愿奉獻(xiàn)一切，來博得風(fēng)箏的一次無憂無慮的旅行。便好似父母的心，他享受著與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使不夠順利，也該是幸福滿足的。風(fēng)箏不懂線的心，就像我們不懂父母的心啊，因?yàn)槲覀兊闹赡郏覀兊臒o知，我們的無畏，讓我們變得那樣可笑。但其實(shí)，我們已經(jīng)離不開對方了��！或許，只有等到離開的那一刻才會明白其中的奧秘吧。
線與風(fēng)箏，相依相存，本該在細(xì)雨連綿中相互依偎，又怎敢在冰天雪地中離其而去？
風(fēng)箏與線作文 篇8
“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”每當(dāng)《魯冰花》這首歌在我的耳旁縈繞時(shí)，我總是感慨萬千。母親像一束陽光，驅(qū)趕我心中的黑暗；母親像綿綿不斷地春雨，滋潤著我的心靈；母親就像那風(fēng)箏的線，我是那天空中翱翔的風(fēng)箏。
隨著一聲啼哭我來到了這世上，她也就開始施展母愛無限的光輝了；從咿呀學(xué)語到戴上紅領(lǐng)巾，她開始為我操勞；再到現(xiàn)在高大的我，她依舊在為我奔波。只是在這成長的過程中，多了我的叛逆，也同時(shí)添了幾份溫暖。
翻開歷史的篇章，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，正當(dāng)我還沉浸在美夢中，突然一陣急促的催促聲把我從睡夢中拉了出來，原來是媽媽在叫我起床上學(xué)，我伸伸懶腰，打個(gè)哈欠，慢吞吞地穿好衣服，洗臉?biāo)⒀篮笤俪陨蠇寢屧缫褱?zhǔn)備好的早餐。
來到馬路上，天空中下著傾盆大雨，不時(shí)還有電閃雷鳴響徹云霄，豆大的雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地從天空中飛灑下來，打得樹葉“啪啪”作響。一剎那，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地的從天空中傾斜下來，根本分不清哪是天，哪是地……而狂風(fēng)也毫不遜色，向一只兇猛的獅子，張開它那巨大的“無底洞”，對著天怒吼。媽媽卻毫不猶豫地打著傘走進(jìn)大雨中，連連向出租車招收，馬路上的水花不時(shí)地濺在她的身上。風(fēng)雨中，她彎著腰，皺紋的臉更顯得蒼老。雖然，此時(shí)風(fēng)依然無情地刮著，雨依然下著，可我的心卻是無比溫暖，像寒冬里的一盞火爐。終于，通過媽媽的堅(jiān)持不懈，我們坐上了出租車。
一路上，出租車在公路上飛馳著，媽媽把我緊緊地抱在懷里，盡管媽媽已坐在車上了，可還是不停地打噴涕，此時(shí)此刻，我熱淚盈眶，深深地被媽媽所感動，從那天起，我不再叛逆，也不再抱怨，不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個(gè)約定，完成媽媽分配的每一個(gè)任務(wù)，不再去羨慕那斷了線的風(fēng)箏，而是心甘情愿的做一只有線的風(fēng)箏，這樣我才能飛的更高更遠(yuǎn)。
在學(xué)習(xí)上，她是我的輔導(dǎo)老師。她常常教我學(xué)習(xí)的方法，比如在數(shù)學(xué)上，她總是教我先分析題意，試著畫圖；而語文呢，媽媽要我多看課外書籍，理解里面的寫作方法。并積累優(yōu)美詞語。
在我夢想的筑構(gòu)中，媽媽更是一根風(fēng)箏線，她為了讓我學(xué)習(xí)不寂寞，給我送到老師那里學(xué)葫蘆絲。記得那是陽光明媚的早晨，為了參加縣里一年一度的三獨(dú)比賽，我專心致志地練習(xí)葫蘆絲，只見我左手按住圓孔，右手拖住琴身，手指像小巧的精靈，靈活地在“舞臺”上跳躍著，伴隨這一陣陣婉轉(zhuǎn)的琴聲，我自我陶醉在其中了。突然，一串串音符似乎與我故意作對，存心和我過不去，雜亂無章得排列著，使得我手足無措，一陣不堪入耳的聲音向我襲來。我決定再試一遍，可結(jié)果還是失敗了。
我灰心喪氣地坐在沙發(fā)上，沮喪、起餒紛紛向我襲來，此時(shí)是多么的無助，氣憤地對媽媽說“一定不是我的技術(shù)問題，而是葫蘆絲有問題，我不想再練了�！边@時(shí)，眼淚止不住地往下流。而媽媽卻鼓勵(lì)地說：“孩子，失敗了不重要，重要的是你能否跌倒了再站起來，人生中會面臨諸多的不如意和挫折，你一定要迎難而上，而不能逃避�！甭犃藡寢屆銊�(lì)的話，我像充滿了氣的皮球，重新振作起來了，剛才的沮喪早已一溜煙跑到了九霄云外，代之而來的是鼓舞，是振奮。終于，一次、兩次、一小時(shí)、兩小時(shí)……在我堅(jiān)持不懈的努力下成功了……
在比賽開始的.那一天，我和媽媽一起來到現(xiàn)場，這里人山人海、高手如云，我變得有些膽怯了。媽媽好像猜出了我的心思，慈愛地凝視著我，此時(shí)此刻，我的心中仿佛充滿陽光，充滿了希望，我大膽地走上舞臺，發(fā)自內(nèi)心地用音樂之歌贊頌著母親的偉大，母親的無私，母親那無與倫比的愛……
風(fēng)箏之所以能在空中舞蹈不墜落，是因?yàn)榫�的支撐；而我之所以能成為今天的樣子，是因?yàn)槟銗鄣陌鼑�。我是一個(gè)離不開線的風(fēng)箏，因?yàn)榫�的鼓勵(lì)風(fēng)箏才能飛得更高更遠(yuǎn)，因?yàn)橛芯�的存在，才有風(fēng)箏的輝煌。
風(fēng)箏與線作文 篇9
風(fēng)箏與線，這充滿著無奈的話語排序。它們一榮俱榮，一損俱損。沒有一個(gè)可以逃離這悲憫的命運(yùn)……
一、童年
迎著初春的逆風(fēng)，我高舉著手中的線以便讓風(fēng)箏飛得高些，我在草地上奔跑，笑容燦爛過驕陽。孩童的快樂總是那么幼稚、簡單，甚至過一會他又忘記了之前自己到底是在快樂些什么——或許，這又可以成為他的下一個(gè)快樂。那時(shí)候的我做事總是那么果斷，從不拖泥帶水。就像我毫不猛猶豫地把風(fēng)箏與線“咔嚓”一剪刀分成兩邊一樣。我把畫著圖案的風(fēng)箏盡力往上拋，試圖讓它飛起來�？伤鼌s在空中無力地盤旋了一圈，就掉在地上了。我拿起掉下的風(fēng)箏，邊跑邊喊：“媽媽，媽媽！為什么風(fēng)箏不飛呀？”媽媽哭笑不得：“你把線都剪了，風(fēng)箏怎么飛得起來？”后來，我又得了一個(gè)新的風(fēng)箏。我望著風(fēng)箏與線連在一起，含著淚水，不甘地噘起嘴，為什么一定要連著線嘛，風(fēng)箏好沒用，哼！
二、牽系
我長大了，至少我不再糾結(jié)風(fēng)箏沒有線為什么不能飛的問題。
我不再放風(fēng)箏，它總給我一種淡淡的傷感。與此同時(shí)，我也沒有了那么燦爛奪目的笑容。往好的一方面，時(shí)光給了我一份成熟、穩(wěn)重。可與之相反，時(shí)光又帶走了我一份天真、快樂�？尚Φ奈以诩曳涞构裣Ｍ业交蛲炝粜┦裁�，而更可笑的，我找到了當(dāng)年的風(fēng)箏……
三、并非身軀
我拂了拂上面遮掩的灰，手不自覺地輕柔了下來。我重新審視著當(dāng)時(shí)被我罵“沒用”的風(fēng)箏，這么多年了，是該“平冤”了。
風(fēng)箏是最身不由己的。它何曾不擁有著夢，它何曾不渴望遠(yuǎn)方，它何曾不向往云霄�？伤Ｍ囊磺卸计茰缭谀沁B著的線，線的存在，等于告訴它不要再癡心妄想了。風(fēng)箏，最不安分，你總是打不垮它內(nèi)心的信仰與追求，甚至成了執(zhí)念。風(fēng)箏是什么——它是靈魂！那永不寧靜，永不屈服的靈魂！它超出了世俗，就算在無情的枷鎖下，它依舊吶喊——依舊像站立著的巨人！
貝多芬的心靈與身軀受著命運(yùn)的摧殘，上開冷酷地奪卻了那以音樂為生命的他的聽覺�？韶惗喾业撵`魂喊著——痛苦能毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅！他的風(fēng)箏在閃著雷電風(fēng)雨的暗夜中飛著，任憑這世界也壓不垮的斗志。
不能飛的風(fēng)箏，被人遺忘、拋棄、厭惡，任它自生自滅�！耙从顾�，要么孤獨(dú)”，尼采的風(fēng)箏離開了線，可是他的靈魂正在體驗(yàn)另一個(gè)世界的生活與思想，他寫下來想給飄在天上的風(fēng)箏一個(gè)忠告，可得來的.是嘲諷、不屑與奚落。他這個(gè)開辟了新世界的人，竟為舊世界的人所瞧不起。靈魂的不甘，使尼采自詡為太陽。那些在天上的風(fēng)箏自認(rèn)高人一等，用居高臨下的眼光打量尼采，其實(shí)躺在地上的尼采，才是高于一切的天空。
靈魂并非身軀，其最大不同，就是前者身不由己，后者心不由己。
四、并非宿命
這本帳算到最后，仿佛無辜的我成了惡主。是的，無辜。
線只是連著風(fēng)箏，它的義務(wù)就是不讓風(fēng)箏偏離軌道亂飛。它只是規(guī)定了一種生活方式，運(yùn)行道路，并無其它的阻礙。線最是無辜，它盡職盡責(zé)，卻遭來罵名。線是什么——它不過是命運(yùn)。命運(yùn)這東西，不是致命物，卻有多少人甘愿為它送生命？以為一切都是注定了，否認(rèn)怎樣也改變不了結(jié)局。于是有了一條道走到底的狀況。
命運(yùn)并非宿命，其最大不同，就是前者撲朔迷離，后者塵埃落定。
五、風(fēng)箏、線
線連著風(fēng)箏，命運(yùn)寄著靈魂——真不失為一雙新奇的拍檔。當(dāng)這兩者之間有著想到聯(lián)系的生命，這便決定是個(gè)悲劇。
在夕陽的余輝中，飄在空中的風(fēng)箏灑滿金光。我伸出物，似乎觸碰到了我的靈魂。盡管有命運(yùn)寄著，但是改變的主權(quán)在我手中。即使身不由己，也要做好自己。
風(fēng)箏與線作文 篇10
她是個(gè)桀驁不馴的女孩。夢中，她變成了鷹，展翅翱翔在高遠(yuǎn)的藍(lán)天，大地盡踏在腳下——可是現(xiàn)實(shí)的長線輕輕一撥，就將她從高高的云端扯落凡間。
辦公室里，班主任正怒火升騰：“今天你怎么又打人了？”“彪子”頗為自得地看著她�！氨胱印笔前嗌系拿湍校云圬�(fù)弱小而頗負(fù)盛名。她不禁鄙夷，簡直是惡人先告狀！她氣憤地說：“他攔在教室門口，不讓我進(jìn)去�！薄澳悄憧梢越兴屢幌�，何必動武？”“我叫了，可是他要我叫他一聲大爺才讓……”她想起揍“彪子”的情景還有些得意，沒想到那么大一猛男竟那么不堪一擊！班主任朝“彪子”狠狠剮了一眼：“還不向人家道歉？”“彪子”有些灰溜溜。她高昂著頭顱轉(zhuǎn)身離開，像一名凱旋的戰(zhàn)士�？墒莿傋叱鲩T口，背后分明傳來班主任的嘆息：“這丫頭真心虎氣，可惜，哎，要是個(gè)男孩不知有多強(qiáng)！”她強(qiáng)大的內(nèi)心瞬間被擊碎。難道因?yàn)槭莻�(gè)女孩就連勝利也充滿遺憾嗎？
盡管父母已經(jīng)千百次提醒要報(bào)音樂舞蹈，她還是瞞著家里擅自報(bào)了體育特長�；氐郊依�，父親的憤怒和母親的憂慮交替著投射進(jìn)她高傲而冷峻的目光里，“為什么不和我們商量就報(bào)了體育特長？一個(gè)女孩子成天瘋在運(yùn)動場上成何體統(tǒng)？音樂舞蹈，哪一門不更適合你？”�！隘偂弊衷诎职肿炖锾貏e刺耳。她討厭爸爸骨子里對女性的那份輕蔑，倔強(qiáng)地反駁：“為什么女孩在運(yùn)動場上就是‘瘋’呢？花木蘭上戰(zhàn)場還流芳千古呢！”媽媽微微嘆息：“不是我們不尊重你，你是個(gè)女孩子，要為自己的出路考慮。身為女孩，做運(yùn)動，從體力到體質(zhì)都存在著天生的缺陷；而學(xué)音樂舞蹈，今后各個(gè)方面都要有優(yōu)勢得多�！彼缷寢尅案鱾�(gè)方面”所包含的深意，可是她不屑。她更不屑的是成為藝術(shù)氣質(zhì)女中的一員，她們?yōu)榱四軌蛟谑袌錾蠒充N，總是壓抑著自己真實(shí)的想法，就像這個(gè)工業(yè)時(shí)代的制造品一樣，被同樣的方式復(fù)制出來。這可不是她能忍受的，她孤傲的自我著，她想起了弗羅斯特的詩句：“黃色的樹林里分出兩條路……但我卻選擇了另外一條路/它荒草萋萋，十分幽寂/顯得更誘人，更美麗/雖然在這條小路上/很少留下旅人的足跡/”。想到這，她鄙夷地翹起了嘴角：“為什么體育就一定不適合女孩呢？為什么非要學(xué)音樂舞蹈女孩才有優(yōu)勢呢？為什么我就不能選擇自己喜歡的路呢？告訴你，我就喜歡體育，喜歡跑步，誰也休想改變我的主意”——“但是你也休想得到我們的同意！”爸爸堅(jiān)毅地打斷了她的話。她狠狠瞪了爸爸一眼，頭也不回地走進(jìn)了自己的臥室。
靜下心來，她不由深深嘆息：“要是我是一個(gè)男孩，父母還會這般限制我的自由嗎？”她想起了莎士比亞的`話：“脆弱啊，你的名字叫女人！”她感覺自己就像一只脆弱的風(fēng)箏，被一根無形的線牢牢套在俗世的枷鎖里。
可是，她是多么喜歡跑步��！從小就喜歡，因?yàn)楸寂艿臅r(shí)候，她感受到了一種強(qiáng)大的生命掌控力和超越極限的喜悅。足下的大地如同一面碩大的鼓，任她自由蹬踏出屬于自己的生命節(jié)奏。隨著節(jié)奏的加快，她總是努力一次一次地超越速度的極限，然后在超越的過程中，去深深體會沖破束縛后的酣暢淋漓和強(qiáng)大自由。她尤其喜歡奔跑的姿勢，剛勁，有力，就象鷹的凌空翔舞，熱烈奔放，獨(dú)立不羈，這正是她所向往的人生姿態(tài)。
她不愿意就這樣屈服！于是，她倔強(qiáng)地奔跑在廣闊的操場上，白衫黑褲，素顏向天，卻占盡風(fēng)光。她飛奔的姿勢在風(fēng)的吹拂下，生出一股流動的氣韻，引得大家駐足，留觀，喝彩。于是她更得意了，跑得更起勁了，一次一次超越了前面的速度極限，恍惚間，她覺得自己飛了起來，雙臂化作了強(qiáng)健有力的翅翼，鷹一般翔舞……
風(fēng)箏與線作文 篇11
每個(gè)人用來控制命運(yùn)的那根線，要牢牢地掌握在自己手中。只有這樣，未來的路才能由自己走�！}記
晴朗的天空中，飄蕩著五彩斑斕的風(fēng)箏。地上，有一群孩子在歡快地奔跑。而在風(fēng)箏與孩子之間，連接著一根細(xì)小卻又堅(jiān)韌的絲線。
風(fēng)箏望著自己的腳上可以操控它的線，又一次深深地嘆了一口氣——它多么地想沖上高空，去觸摸一下白云的柔軟，汲取更多太陽的溫暖呀！但每當(dāng)它想借著風(fēng)勢去那更遙遠(yuǎn)的地方時(shí)，那根線就會束縛它的腳步，不得讓它前進(jìn)半步：“上面太危險(xiǎn)了，你不能去。你還是在低空飛翔比較好——有我陪著！”所以，風(fēng)箏一直以來想要飛上高空的念頭，也僅僅是個(gè)念頭罷了。風(fēng)箏知道，自己能夠飛多高，決定權(quán)還在于線。但是線能有多長呢？它又不能讓風(fēng)箏飛上高空去觸摸太陽。因此，太陽對于風(fēng)箏來說，只是一片可望不可即的燦爛。
但在以前，風(fēng)箏的活動范圍并不像現(xiàn)在這般窄小。那時(shí)，天上地下都能看到它的影子。它喜歡藍(lán)天，熱愛綠樹，恨不日日夜夜都能夠翱翔在萬里無云的天空中。然而事物都是有兩面性的。天空有它溫和的一面，自然也有它殘暴的時(shí)候，風(fēng)箏討厭天空驟降的暴雨。那撲面而來的狂風(fēng)和錘子似的雨點(diǎn)會讓它四分五裂。因此，與其說是討厭，倒不如說是害怕。風(fēng)箏需要一個(gè)能永久躲避風(fēng)雨的地方。它不會每次都能好運(yùn)氣的在每場暴風(fēng)雨來臨前找到一個(gè)棲身之處的。就這樣，當(dāng)線對風(fēng)箏說可以保證風(fēng)箏的安全，但風(fēng)箏必須與自己作伴時(shí)，風(fēng)箏毫不猶豫地答應(yīng)了。于是任由線在自己的腳上纏了一圈又一圈。
法，誰讓自己先答應(yīng)了別人呢！但是風(fēng)箏的心還是屬于天空的。每天相當(dāng)于“放風(fēng)”的飛翔，終于使得風(fēng)箏一天更比一天不滿起來。它開始懷念，懷念遠(yuǎn)方的每一棵草，每一滴水；懷念高空的`每一束光，每一片云。慢慢的，一個(gè)念頭在它的心里生根發(fā)芽——它不想再任由線擺布，它想掙脫這根線對自己的掌控！
促使這個(gè)念頭成真的，是風(fēng)箏與老鷹的一次偶爾的對話。
那是一次放風(fēng)，風(fēng)箏百無聊賴地在天上轉(zhuǎn)悠著。路過的老鷹看著它總在一個(gè)地方打轉(zhuǎn)，便好奇地過來瞧瞧，走近了一看才知道原來在風(fēng)箏腳上有一根不起眼的線死死地纏住了它。老鷹就好奇地問了一句：“怎么回事？”風(fēng)箏苦笑著道：“這是我安全的保證……”聽到這話，老鷹當(dāng)即來了一句：“安全？哼！選擇天空這條路的哪個(gè)不是要面臨大風(fēng)大浪！我當(dāng)年從懸崖上被扔下來的時(shí)候恐怕你連翅膀是用來干嘛的都還不知道呢！說完，老鷹扇了扇翅膀就飛走了。
聽了老鷹說的這番話后，風(fēng)箏徹底沉默了。任由自己被吹得東飄西蕩。那天的風(fēng)很大，吹得樹枝左右搖擺，吹得樹葉沙沙作響。突然一陣猛的劇痛使風(fēng)箏回了神。原來風(fēng)箏飛得遠(yuǎn)了些，線就像看管犯人般把它扯了回來，不許它越雷池半步。疼痛撕裂著風(fēng)箏的神經(jīng)，它越發(fā)地想掙脫這條線。“呼——”又是一陣大風(fēng)起。風(fēng)箏看著太陽，做出了一個(gè)決定：它順著風(fēng)勢，卯足了勁往上飛。而不論它怎么努力，那根線卻始終緊緊抓住不放，似乎在嘲笑它的無能。疼，是風(fēng)箏唯一的感受。慢慢地，它想屈服了。它受不了這般痛楚。但是……風(fēng)箏望了望天上的太陽，不知是不是錯(cuò)覺，它覺得今天的太陽格外的近，格外的溫暖�？粗�，風(fēng)箏的目光開始堅(jiān)定。咬了咬牙，拼命向上飛去……“啪”的一聲，線終于斷了。
風(fēng)箏回頭望了望正緩緩飄落的線，目光里并沒有太多的留戀。它迅速向高空飛去，如同飛蛾撲火般追逐著太陽。風(fēng)箏長長地吁了一口氣，說：“我的路終于可以由我自己走了！”
地上，一個(gè)小孩在哇哇大哭：“媽媽，我的風(fēng)箏飛了！”在他的旁邊有一根斷掉的透明絲線在地上靜靜地躺著……
風(fēng)箏與線作文 篇12
藍(lán)藍(lán)的天空中，搖曳著一只彩色的風(fēng)箏，那是我記憶中溫暖的風(fēng)箏。
在父母的眼中，我永遠(yuǎn)是長不大的孩子，需要教導(dǎo)，需要保護(hù)，就像那小風(fēng)箏，永遠(yuǎn)需要線來牽引。正因?yàn)樗麄兊臓恳�，我這只小風(fēng)箏才能夠經(jīng)受得住烈日的燒烤，風(fēng)雨的洗禮。每當(dāng)我陷入困境，無力沖破時(shí)，它便會把我拉回來一點(diǎn)；每當(dāng)我驕傲自滿，而飛得太高時(shí)，它便會把我拉回來一點(diǎn)；每當(dāng)我誤入岐途，無法自拔時(shí)，它便會把我拉回來一點(diǎn)。我是風(fēng)箏，母親就是線。
記得很小的時(shí)候，媽媽總喜歡帶我放風(fēng)箏。在我家后面，是一片校園，校園里有一塊大面積的操坪，小時(shí)候，媽媽就最喜歡帶我到這塊操坪上放風(fēng)箏了，媽媽帶我笑啊，跳啊，跑啊，看著彩色的風(fēng)箏在媽媽的幫助下飛上天際，在空中隨風(fēng)心情搖晃，我的心情別提多高興了。
有時(shí)，望著風(fēng)箏，我則會呆呆的說：“媽媽，如果我也能像風(fēng)箏一樣飛上天，那該有多好啊！”
此時(shí)，媽媽則總是笑瞇瞇的看著我，不置可否。
媽媽不給答案，可這種想飛的.心情隨著年齡的增長與日俱增，尤其是進(jìn)入初中后，我發(fā)覺自己的性格變得越來越急躁，越來越古怪，我越來越不想媽媽管我了，有時(shí)甚至覺得媽媽就是個(gè)累贅，家就是個(gè)十足的牢籠，我真的想快點(diǎn)飛出這個(gè)籠子，飛出媽媽的視線。
我變得越來越喜歡和媽媽頂撞了，越來越喜歡和媽媽對著干了，媽媽說是，我卻偏說不是，媽媽說不好，我卻偏說好，媽媽偶爾也會邀我去放風(fēng)箏，我卻說沒心情。我總是喜歡和媽媽賭氣，總是喜歡惹出些亂子來惹媽媽生氣，我發(fā)覺媽媽越來越嘮叨了，于是我經(jīng)常警告她：“你少說點(diǎn)好吧，我的忍耐是有限的�！眿寢屨f是掛念我，我卻覺得是在禁錮我傷害我，而每當(dāng)媽媽被我氣得愁眉苦臉甚至淚流滿面時(shí)，我卻特別快樂，覺得特別的解恨，真的，有一種狠狠的懲罰感，報(bào)復(fù)感。
直到一次。記得那是一個(gè)初冬的傍晚，天下著雨。剛進(jìn)家門，媽媽就問：“你是不是打架了？”
“沒打�！蔽覜]好氣的說。
“剛剛你班主任打電話來說你打架了�！�
“打了又怎么啦，誰叫別人先惹我�！蔽覑汉莺莸恼f。
“好啊，你還偏偏是理是吧，叫你爸爸來�！�
“叫他來頂個(gè)屁用啊，你自己搞不贏了就要他來，你們兩個(gè)人是多了我是吧，好，我走�！闭f完，我把門用力一甩，就沖出了家門。
“喂，胖崽，莫跑呀，有事跟媽媽講清楚�！眿寢岆S即追了出來，身后傳來她的呼喊。
可媽媽哪里跑得過我，何況她還穿著拖鞋，我一下把她甩出很遠(yuǎn)。媽媽見追不上，竟脫下鞋子，光著腳追來，要知道這可是初冬，外面又下著雨，可媽媽……
我依然奮力朝前跑，心想免得聽她羅里吧嗦，煩死了。突然，身后傳來沉悶的響聲，我回過頭，是媽媽重重的摔在了地上，她想爬起來，卻顯得很吃力，很痛苦。
雨水絲毫都沒有停歇的意思，片刻即將媽媽的全身淋透。
看著媽媽痛苦的神情，我的心軟了，我轉(zhuǎn)回了身……就在靠近媽媽的那一刻，她一下抓住我的手臂，似乎生怕我再次逃跑。
媽媽的嘴角和下頜都在流血，雨水打在臉上，伴著血液和淚水直往下流，媽媽哭了，可媽媽似乎又笑了，她似乎長長的舒了一口氣。
我慢慢的扶起了媽媽，扶著她走回家，扶著她躺在了床上。
媽媽倔強(qiáng)的說：“媽媽還是很久沒跑步了啦，如果還像以前那樣帶你去放風(fēng)箏，今天，媽媽絕對會追上你。對了，胖崽，你看一下床下的紙箱里，還有我們以前放過的風(fēng)箏呢，都三四年沒放了，下次一定要帶媽媽去鍛煉身體哦！”此時(shí)，我淚水竟不住盈滿眼眶，心中滿是愧疚哽咽說道：“媽媽，對不起，我錯(cuò)了，對不起，我錯(cuò)了�！睕]想到母親竟長長地舒了口氣，對著我欣慰的笑了。
從前，看見風(fēng)箏總在想著，為什么風(fēng)箏一定要被線束縛著呢？難道它不應(yīng)當(dāng)擁有自由嗎？直到經(jīng)歷了這件事，才懂得，這根線就如同母親對我無微不至的愛，把我和她牢牢地聯(lián)系在一起，不管我走到哪里，身后總有一段長長的線捏在母親手中，那是用世上至純至真的愛做成的線，我寧愿永遠(yuǎn)被她牽著，因?yàn)檫@種牽著不是束縛，而是幸福！
風(fēng)箏與線作文 篇13
風(fēng)箏看似自由，因?yàn)樗梢栽诟咛幐╊嗨紤俚娜�，可又有誰懂它的悲痛，它只能跟隨線的方向而生活�！}記
八月，陌錦乘著車一路坐到海邊，這是他第二次去那里。
大海一點(diǎn)都沒老，沙灘和他上次去的一樣。
在那個(gè)濱海城市，他遇到了以沫——一個(gè)聾啞女孩。也許為了彌補(bǔ)她的聾啞，上帝給了她一雙深邃的眼睛。當(dāng)他們開始試著相信彼此時(shí)，陌錦每次透過她的眼睛都能感受到：我害怕長大，我很孤單，我的白晝?nèi)缤瑹o止境的黑夜，而我如同行尸走肉一般穿越其中。這像是她內(nèi)心的吶喊，而她的軀體就像一把枷鎖，把它牢牢地禁錮在里面。
雜貨店的陳列架上掛著幾只風(fēng)箏，他取了一只老鷹狀的風(fēng)箏，付了錢，拿著風(fēng)箏離開了。線長40米，包裝上是這樣寫的。當(dāng)它離地40米時(shí)，它可以俯視整個(gè)濱海城市、眾多的游人。如果風(fēng)向好的話，說不定可以環(huán)游整個(gè)世界，可以從高處俯瞰更多思戀的人。
風(fēng)箏漂亮的爬升，他的線軸還沒有放盡，它就已經(jīng)驕傲地飛向長空。它的影子在沙灘上漫步，風(fēng)箏的影子是死的，只是一些小點(diǎn)。突然，他身邊多了一個(gè)熟悉的身影，他嚇得差點(diǎn)松開了風(fēng)箏。以沫抓住了他的右手。他再次透過她深邃的眼睛感受到了那些字眼：我不想做隨風(fēng)飄動的風(fēng)箏，它只能隨線的定向而生活。他一手抓著她，一手把風(fēng)箏抓的更緊。風(fēng)比剛才強(qiáng)勁了，線軸被快速地扯動而放線，經(jīng)過一陣輕拉猛扯，它被在空中畫出很美的圖像。一部分近似“別放棄”，以沫開始有了觸動，眼睛里濕濕的，一串接一串的圖像……以沫的淚珠開始往下掉，像一滴墨水滲開一張白紙。她的眼淚多么惹人惻隱。
他要走了，她的眼神中充滿不舍。她帶著他去了被遺棄在碼頭盡頭的舊燈塔——這是她一個(gè)人的秘密基地。他們推開因鹽分侵蝕鎖孔而解放了靈魂的鐵門，爬上通往瞭望臺的樓梯。他們把風(fēng)箏埋在那里，彼此承諾下次一定還會再來這個(gè)地方。
這是一個(gè)毫不起眼的燈塔，一個(gè)被別人拋棄而被他們領(lǐng)養(yǎng)的燈塔。
四個(gè)夏天過去了，她每個(gè)夏天都履行承諾在那個(gè)燈塔下守候著，但他卻再也沒來過。
一個(gè)偶然的夏天，他倆在海邊邂逅，卻都只是過客，誰都沒有認(rèn)出彼此。
那個(gè)毫不起眼，被人遺棄的燈塔在他們心中還是那么忠貞不渝。
她放高風(fēng)箏，線拉的長長的。她用風(fēng)箏在空中劃出無數(shù)個(gè)圖像，這絕對不是她第一次放風(fēng)箏。隱約之間，讀出了“你在哪？”的字眼。
一個(gè)會用風(fēng)箏寫“你在哪？”的女孩真是叫人難忘。
男孩看到了這一切，似乎有點(diǎn)熟悉。他走過去，抓住她的手，把風(fēng)箏拿了過來。風(fēng)箏再次被拉高了，一串接一串的完美圖像。他第一次聽見了她的笑聲，她的笑聲如大提琴一般的清純和柔和。其實(shí)以沫并非是真的`聾啞，她的聲帶并沒受損，只是她從未聽見過話語，說不出話來。正是這個(gè)男孩和他的風(fēng)箏給了她希望，帶給了她忠貞不渝的信念，才讓她解放了一直禁錮她的枷鎖，讓她像正常人一樣生活。
他們再次一起登上了那個(gè)毫不起眼的燈塔，那里的污垢積得發(fā)黑，厚厚的灰塵下藏著一個(gè)盒子，他取出了這只風(fēng)箏——一只只屬于他們兩人的風(fēng)箏。
這只不一樣的風(fēng)箏再次被放高了，線軸還沒放盡，它就已經(jīng)在俯視整個(gè)海濱城市了。這次不一樣了，這是他們兩人一起放風(fēng)箏，一起追趕那只只屬于他們的風(fēng)箏。也許是多年未放而又深埋地下的原因吧，那根牽著風(fēng)箏的線已經(jīng)斷了，風(fēng)箏也已無拘無束的翱翔長空了。他們互相看著彼此，誰也不為線的脫斷而憐憫，他們的風(fēng)箏更自由了，這就像是她，打開了那把一直禁錮她的枷鎖。
他們并肩坐在海邊，眺望著大海一望無際的海岸線。她用倆手的拇指和食指圈著虛偽的太陽，這個(gè)太陽像望遠(yuǎn)鏡般指向他們的過去。這是他們第一次用語言交談。以沫親切的說：“線斷了，風(fēng)箏該何去何從？如果沒有你當(dāng)初的那份執(zhí)念，現(xiàn)在的我又該在哪呢？”
他們的影子拖得長長的，那只風(fēng)箏已飛向心所向往的地方……——后記
風(fēng)箏與線作文 篇14
現(xiàn)在，已經(jīng)12月中旬了。因?yàn)槭窃诮纤l(xiāng)，景象倒還不算蕭條。依舊是街道綠意盎然，風(fēng)過樹葉窸窣。可單薄棉衣外的溫度還是一天一天地在降低。
像往常一樣放學(xué)回家，走在綠葉林里。今天倒還與眾不同，在眾多綠色中，竟有一點(diǎn)鮮亮的紅正搖曳著�；ㄔ缫褦×�，這暖人心的顏色，屬于一只風(fēng)箏。還沒到春天呢，誰家的小孩這么著急，而且這綠葉林中也不適合放風(fēng)箏啊。又是一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我緊了緊身上的棉衣，加快了腳步。
小時(shí)候，我最愛的也是放風(fēng)箏�？粗L(fēng)箏在天空中自由自在的翱翔，我總會陶醉的仰著頭瞅半天，然后囁嚅著說：“真好�！倍胰松袚碛械牡谝恢伙L(fēng)箏，是媽媽做給我的。也是鮮亮鮮亮的大紅。每年三月，媽媽都會帶我到河堤上去。小時(shí)候，只能看風(fēng)箏，大一點(diǎn)兒，可以追著風(fēng)箏跑了，再大一點(diǎn)兒，可以把風(fēng)箏從地上拖起來了，可這時(shí)，長長的河堤上只有了我一個(gè)人小小的身影。
還記得，是在那一年，在河堤上。我用力地拽著線，想讓風(fēng)箏飛起來�？墒秋L(fēng)箏每次都只是在離地三米的地方，使勁地?fù)u晃兩下，然后重新歸入大地母親的懷抱。媽媽在一旁看著我笑，時(shí)不時(shí)插手幫忙。不一會兒，我氣喘吁吁地癱坐在地上。媽媽看著我，一反常態(tài)的沒有把風(fēng)箏收起來，反而又把線展開，助跑了起來，而風(fēng)箏，也服服帖帖地飛上了天。“你知道風(fēng)箏為什么能飛的這樣高嗎？”她問我。幼小懵懂的我搖搖頭。她嘆了口氣：“等你大一些了再回答我吧。”
那一年春天一過，她就去外地打工了。等第二年我終于可以把風(fēng)箏拽上天時(shí)，她也沒有回來。于是從第三年起，那個(gè)鮮紅鮮紅的風(fēng)箏就一直掛在家里的墻壁上，再也沒有動過。
還記得，我不滿她把我一個(gè)人丟在這沒有她的地方。我懂她是為了生活而打拼，可是，她是怎么忍下心一個(gè)人去的？我不再接她的電話，不再想要坐在電腦前跟她視頻通話，不再想跟她說悄悄話，不再想撒著嬌要她快些回來。你不是不跟我玩嗎，那我就自己一個(gè)人玩。哼。
直到有一天，我獨(dú)自一人去河堤散步，看見有爸爸媽媽帶著孩子在放風(fēng)箏。我蹲在地上，羨慕地看著他們，陶醉地看著風(fēng)箏。突然，線斷了。彩色的風(fēng)箏在天空中晃悠了兩下，一下被風(fēng)吹得老高，然后徐徐地降落在了河面上。那家人握著殘留的線，不知所措的看著飄蕩在河面上的風(fēng)箏。過了一會兒，孩子哇的一聲哭喊打破了沉寂。媽媽急忙安慰：“不哭不哭，等會兒給你買個(gè)更好的�！比缓�，在孩子“剛剛那個(gè)要好看一些……”的嘟囔聲中，這家人漸漸下了河堤。
我看著河面上的風(fēng)箏，想起了媽媽的笑靨。媽媽，風(fēng)箏可以飛這么高是因?yàn)橛芯�。您是想說，您就像風(fēng)箏一樣，心里有根像線一樣的牽掛，無論走多遠(yuǎn)都不會忘記家么？好的，我懂了。
我如釋重負(fù)。媽媽，我好想你。
我回到家，取下了墻上早已落滿灰的已變得暗紅的風(fēng)箏。電話響起。“喂，媽媽，是我。”
電話那頭愣了愣�！皨寢�，風(fēng)箏飛得高是因?yàn)橛芯�的'存在。是這樣么？您是想告訴我不論您走多遠(yuǎn)，都不會忘記家么？”電話那頭的聲音搖曳了幾下，像是在輕笑，又像是在抽泣。“傻孩子，媽媽是想告訴你，無論你飛多高，媽媽都不會讓你掉下來的�！�
我呆住了。一直以來，我考慮到的都是線對風(fēng)箏的束縛，卻沒有想到它對風(fēng)箏的保護(hù)。只有有了線的束縛，風(fēng)箏才不會被風(fēng)刮跑，被風(fēng)刮落。媽媽為了我，孤身一人在外拼搏，我怎好再添負(fù)擔(dān)？那斷了的線，就是因?yàn)槌惺懿蛔★L(fēng)箏劇烈的顛簸而崩潰。
“天冷加衣。”
媽媽說完，電話忙音響起。我早已泣不成聲。
快要走出那綠樹林了�；仡^望了望，那點(diǎn)鮮亮的紅還在搖曳，散發(fā)出的氣息暖了周圍的空氣。我微微一笑，別過頭，繼續(xù)堅(jiān)定地向前走著。
風(fēng)箏與線作文 篇15
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光擠進(jìn)薄薄的窗紙撒到我臉頰時(shí)，我被母親強(qiáng)制的從有陽光般和熙的被窩中-----拽了出來。盡管是多么的不情愿，我還是乖乖地起床買早餐。剛出門，碩大的雨滴----從天而降，我急忙撐開雨傘----這使我心情更糟了。
在我回家的途中，當(dāng)我一直苦思冥想著《風(fēng)箏與線》的作文該如何寫時(shí)？忽然，我看到了這樣的一幕-----使我熱淚盈眶。
一位母親站在路邊，雨傘被風(fēng)刮到了馬路的一邊。雨滴敲打著她，她卻像棵松樹一樣站得筆直，凝望著一個(gè)漸漸走遠(yuǎn)、漸漸模糊的背影，仿佛雨水從這位母親的臉頰滑落。但，我寧愿相信那是一位母親與孩子分別時(shí)----那依依不舍的淚水。終于，那位母親忍不住了。大喊：“孩子，回到老家好好讀書，媽媽在這里掙錢，記得到了打電話!"不顧公路上川流不息的`車輛。孩子不耐煩的說了一聲：“知道了”沒有回頭再看一眼。
可母親依舊站在那里，不肯離開。
我情不自禁地想起了這樣一句話：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追”
仿佛迎面吹來的風(fēng)，不在那么溫柔。滂沱的大雨依舊嘩啦啦的下。
就在那一刻，我真真切切的明白了。風(fēng)箏就是孩子，線就是母親。線牽著風(fēng)箏，風(fēng)箏不敢高飛。母親的線隨著風(fēng)箏的遠(yuǎn)去，漸漸放長。不變的是母親對孩子那一棵牽掛的心。為了讓風(fēng)箏飛的更高更遠(yuǎn)，放長了線的距離。母親來到異鄉(xiāng)工作，從此開始了與孩子身遠(yuǎn)心近的生活。
隨著線與風(fēng)箏的距離越來越長，風(fēng)箏飛的越來越高，可線的距離越來越短，有一天線崩斷了，風(fēng)箏便想雄鷹一般翱翔在寧靜的天空。它不再需要線的牽引。它說：“它要獨(dú)立".線說;“去吧，我等你”。就在獨(dú)立的過程中，線依舊沉浸在寧靜中，對線-----全然不知。
可是天空不可能一直那么寧靜，終有波濤洶涌的那一天。當(dāng)風(fēng)箏因?yàn)橐?dú)立深陷暴風(fēng)雨中，而感到身心疲憊時(shí)，它渴望呵護(hù)時(shí)，線說：“沒事，你還有我”！
也許，只有風(fēng)箏經(jīng)歷過風(fēng)雨后，才會明白線的好。
在生活中，有許許多多母親會背井離鄉(xiāng)離開自己的孩子。孩子或許會在無數(shù)個(gè)夜晚，因?yàn)闆]有母親的陪伴而暗暗啜泣�？墒呛⒆幽憧稍�:母親不止在夜晚，在白天甚至在每時(shí)每刻都牽掛著、思念著你。所以，我說:"在那個(gè)時(shí)刻，孩子是風(fēng)箏，母親是線，母親永遠(yuǎn)牽掛的孩子�！敝辽僭谀菚r(shí)-----線不會斷。
當(dāng)孩子漸漸長大時(shí)，翅膀上的羽毛漸漸豐滿時(shí)。孩子說：“他要翱翔，他要獨(dú)立,他要拼搏”。母親說;"去吧，孩子。去拼搏”!這時(shí)線斷了。母親要讓孩子大膽的拼搏，不必?fù)?dān)心自己。可是，這線哪里是真的斷了呢？母親依舊每時(shí)每刻的牽掛著孩子。
當(dāng)孩子在拼搏中遭遇挫折而一蹶不振時(shí)，線會牽引著風(fēng)箏！母親會對孩子說：“孩子，別放棄，你還有我。還有愛你的人”。是的，縱使孩子一無所有時(shí)，母親也不會離開孩子。這就是母親對孩子的愛。
我想對那位孩子說;"母親永遠(yuǎn)是愛你的，家永遠(yuǎn)是溫暖的港灣。如果當(dāng)你因?yàn)槠床允Х较驎r(shí)，請你不要?dú)怵H，不要放棄。還請你轉(zhuǎn)過身來，在你身后依舊有----愛你的母親在默默支持你”。
即使母親忘記了一切，她也不會忘記愛你！
我明白了一個(gè)一生也受益匪淺的道理：父母對待兒女,雖然兒女像風(fēng)箏遠(yuǎn)揚(yáng)了,父母的心總還是綁在線上。充滿愛的臉是文字難以形容的。愛,只能體會,不能描繪······
眼眶中的淚水不聽話的順著臉頰滑落，我仿佛聽見了淚水敲擊大地時(shí)----源遠(yuǎn)而流長的聲音。好似母親對孩子離別時(shí)，內(nèi)心發(fā)出的----吶喊。
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