[集合]作業(yè)風波作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的作業(yè)風波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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作業(yè)風波作文1
星期五的中午，數(shù)學老師準時無誤地走進教室，干什么呢？布置作業(yè)唄！老師在黑板上啪啪啪粉筆字寫個不停。英語周末練習也被英語課代表發(fā)的下來。
我一拿到英語作業(yè)就抄起筆奮筆疾書，剛寫一會兒，午飯就來了。我趕緊放下筆，皺著眉頭狼吞虎咽幾口，搞定了午飯，繼續(xù)開工寫作業(yè)。
噠噠噠，熟悉的高跟鞋聲無情的打破了這個奮筆疾書安靜的作業(yè)瞬間，班上瞬間安靜了下來。放哨同志大聲叫到，“老師來了！”同學們慌忙跑回自己座位上，還在講話的同學馬上閉嘴，還在看書的同學馬上把書放進抽屜里。大家靜靜地等待老師到來。
“把同步解析拿出來！”隨著一聲高喊，沒錯，宋老師進入了教室。我不滿地小聲嘀咕著：“哎，每次都是同步進行，什么時候才是個頭�。克卫蠋熤蛋�，守我們自習，想寫別的作業(yè)都難！”我的心頓時烏云密布，愁云慘淡。
“沒事，我可以一邊寫英語，一邊寫語文，兩面開工！”一個想法竄進我的.腦海，我興奮極了，趕緊打開英語，分秒必爭地寫起來。
宋老師的火眼金睛可不是白白練的，他眼睛掃視著，發(fā)現(xiàn)了我這么一個不明生物，微微皺著眉頭，冷冷的聲音傳來：“張心怡！”這聲音聽得我下意識抬起頭，放下筆。宋老師見我停筆也不再追究。
過了一會兒我的小心思又活躍起來，惦記著英語作業(yè)，緊張的身心也慢慢放松了，我抬起頭，偷偷瞄了宋老師兩眼，又繼續(xù)開工。這次寫的太投入了，并沒有發(fā)現(xiàn)危險正在迫近，宛如一只老虎死死的盯著一只獵物。好長時間沒有聽見宋老師的聲音，我不安地抬起頭，剛好與宋老師的眼神撞在一起�！安缓茫〈笫虏幻�！”我心里一驚，趕緊放下筆，一副知錯的樣子可憐巴巴地望向宋老師。
宋老師可不吃這一套，緊皺的眉頭更緊了，皺成一個川字，雙眼仿佛冒出火般死瞪著我。我仿佛能看到老師頭上的怒火。他大聲吼道：“張心怡，你給我站起來！”我只好站了起來。
不過站了一會兒，我又賊心不死，想著這下老師總該不會管我了吧！于是又偷偷摸出英語作業(yè)，邊站邊寫�？珊镁安婚L，宋老師看到，一拍桌子，站起身來，大步流星往我身邊走來。我知道大事不妙，馬上把英語作業(yè)塞進抽屜。宋老師唰一下走到我身旁，伸出一只手。我低著頭，不敢看宋老師的表情。
他嚴厲的聲音在我耳邊炸響：“在寫什么呢？拿出來！”我哆哆嗦嗦地拿出英語周末練習。撕拉一下，周末練習在我眼前被撕得粉碎，漫天飛舞。面對宋老師強大的氣場，我仿佛一只小小的蟲子，難以挑戰(zhàn)他的威嚴。蜉蝣撼樹啊！
經(jīng)過這件事我算明白了，什么時間就該干什么事兒，拆東墻補西墻，到最后兩頭都討不了好。
作業(yè)風波作文2
清晨，陽光在淡淡的云霧中悄悄爬上來，照亮了整個天空。此時，整個城市都是寂靜的，起床是唯一的主題。剛睜開眼睛，“老二”（我未滿一歲的小弟弟）的哭鬧聲映入“耳簾”。哎，小家伙又鬧了！
我迷迷糊糊地刷牙、洗臉，整個人精神多了�！巴邸邸笨蘼暠平�，這小家伙，哭得都會拐彎呢！
走進房間，媽媽正一邊洗臉一邊對我說：“寶貝，早飯還沒好！作業(yè)不是很多嗎？快去！”
“哎呀，待會做不一樣嗎？”我開始撒嬌，“媽媽，你最好了！”
“叫你做什么事都要等，真是的，別浪費時間！”媽媽有點生氣了，兩手叉腰，眼睛緊緊地盯著我，像一只隨時準備捕獵的老虎。
我不為所動，繼續(xù)逗“老二”玩。一下?lián)蠐纤崛岬哪_板；一下揪揪他軟軟的臉；一下摸摸他肉嘟嘟的小肚子。他“咯咯”笑了起來，我沉浸在與他的歡樂之中。
“成奕珂！叫你做事別拖拖拉拉的！快點！”沒想到的'是，媽媽已經(jīng)很煩了，可以想象出——有兩團熊熊怒火正在她炯炯有神的眼里頑皮地跳著舞：
我也不耐煩了，如果在鏡頭里，你可以清晰地看見我，眉頭打結似的擰在一起，像一長串麻花。腮邊已經(jīng)鼓起了兩個“大泡”，像一只凸眼金魚：“你看過哪個媽媽一大清早逼自己的女兒做作業(yè)的？”我心想：嘿嘿，這下你可沒話說了吧！“老二”又咯咯笑了，仿佛在為我吶喊助威呢！
可是事情完全不在我的意料之中，媽媽以“迅雷不及掩耳之勢”走過來，怒吼：“快去！”天哪，老虎咆哮著，“放肆”地示威著。我已感到大事不妙，正準備走，沒想到手一垂，正好打中了“老二”光滑的大頭。別說，他的頭也夠硬呢，我的手都疼了。
“哇，哇……哇……哇”他張開小嘴，哭聲有節(jié)奏地“演奏”著，似乎充滿了怨恨與不滿。
這一哭，仿佛觸動了老媽敏感的神經(jīng)，老媽的“黯然銷魂掌”飛一般滑出，正要碰到我的頭頂時，“�。⌒〉闹厘e了，女王大人饒命！今天的‘掃、拖、擺、倒’家務我全包，還不行么？”我裝出一副極誠懇的模樣。
媽媽看了看剛剛還在大哭，現(xiàn)在卻安然熟睡的“老二”，轉怒為喜，偷偷笑了笑：“說話算數(shù)！加三餐洗碗！”“好，好！”我無奈地答道，心里卻忍不住嘀咕：
“老二”呀“老二”，你真是“靜如處子，動如瘋兔”，“翻臉比翻書還快”呀！可就算你翻也翻準時一點兒嘛，要不然“黯然銷魂掌”總有一天會飛到你的臉上的！
作業(yè)風波作文3
“你怎么不交作業(yè)？”老師突然問我。
“我把作業(yè)給弄丟了，要重新再寫一本�！蔽野l(fā)現(xiàn)我心跳有些快，因為老師在昨天就已經(jīng)催我要交作業(yè)了。
“這樣啊，那多久才能寫完？”老師似乎很急切地要我一定交作業(yè)。
“這……這也許明天交。”我支吾著，心跳不由自主地加速。
在回家的路上，我心里一直想，作業(yè)是怎么弄丟的，重新寫完一本？不！最近有我喜愛的電視節(jié)目，沒時間寫，而且，老師曾經(jīng)布置的作業(yè)太多了，只有找到那本已經(jīng)打分改給的作業(yè)，今晚就能寫完。
“老師剛剛打電話來說你不交作業(yè)，只是怎么回事？”我一進家門，媽媽就用質(zhì)疑的口氣問我。
“我把作業(yè)給弄丟了，我還得再重新寫一遍。”我用實話自如地回答媽媽。
“真的？那這樣，要寫完后趕緊交給老師�！眿寢屨f完后用眼瞪我一會。
第二天，因為一整天沒有老師的課，老師沒有來到班里。但我也慶幸，似乎抓住了一根救命稻草，因為昨天只顧看電視，作業(yè)還沒有寫完，幸好老師不來，只要今天晚睡一些，作業(yè)就可以寫完，我想。
但是，事情沒有我想象的那樣簡單。
上午下課后，一位同學突然叫我去老師的辦公室，我驚呆了。
“作業(yè)帶來了沒有？該交了吧？”老師等我一進辦公室就問我。
“我……我還沒有寫完，等明天吧。”我說話有些口吃，那一根救命稻草突然間消失得無影無蹤。
“嗯，怎么又沒交，這怎么搞的？難道這幾天內(nèi)你不能寫完作業(yè)嗎？”老師臉上面露難色地問。
“我……我明天一定交�！蔽艺f話吞吞吐吐，但這句話是不能收回來了。
回到家，原本打算要看一會兒的電視節(jié)目也顧不上了，我立馬坐在書桌前寫作業(yè)。大概寫了一個小時，我一朝垃圾桶看，我看見我的`那個已經(jīng)被打分改過的作業(yè)被塞在垃圾桶里……
我把作業(yè)交給老師，老師這時把一個揉得像紙團一樣的粉筆盒扔進垃圾桶。老師拿過作業(yè)翻了幾下，看了作業(yè)本上面鮮紅的分數(shù)，我突然覺得，那作業(yè)本上鮮紅的分數(shù)像發(fā)了光，照在我眼睛上，刺眼的光使我的眼睛睜不開。
“嗯，這就對了，早點交不就行了嘛�！崩蠋熌樕蠏熘⑿φf。
我看著作業(yè)本上鮮紅的分數(shù)，還有幾篇已經(jīng)改了的作業(yè)，再看著垃圾桶里的那個被揉得像紙團一樣的粉筆盒，我突然覺得，我做了一件讓自己不可饒恕的事。
作業(yè)風波作文4
今天一早，媽媽沒事干，就心血來潮地要檢查我的作業(yè)來，“看看我們仔仔的作業(yè)怎樣�！保ㄆ綍r她只是閉著眼睛只管簽字）。我一聽，疑惑地看著她。“怎么，沒做完”？媽媽瞪大眼睛看著我，我趕緊笑瞇瞇地把作業(yè)給她。
媽媽開始檢查了�！斑@是什么字？”媽媽寫了個“t”和“t”問我，我一看，指了指“t”這個讀liao�！斑@個……這個……”我吱吱唔唔地說，我知道，這是我創(chuàng)造的字，我心里像十五只吊桶打水――七上八下的。我偷偷的用余光看了一眼媽媽，還好沒生氣。“這個字又是什么字？”媽媽的臉由晴轉陰，指著“彗”字。我像彈簧似的蹦了起來，“這……這……”我額頭上直冒汗，心里咚咚直跳，“佛祖保佑，千萬別讓媽媽發(fā)現(xiàn)錯誤�！白鲎鳂I(yè)毛毛燥燥，你把“耀”字再寫一遍給我看�！边�好聲音降低了一點，“前一課，一詞三遍，后一課，寫完一遍后，再寫兩遍，一看就知道邊做邊玩。”媽媽生氣地說“慘了，慘了�！眿寢尵o繃著臉，“你是怎么做作業(yè)的？你看看，抄詞語抄錯了那么多，你是怎么回事？”媽媽的臉沉了下來，“糟了”，要下“暴風雨”了，“先下手為強，要不有的受了�！蔽摇巴邸钡囊宦暎冉o她來了一個“閃電霹靂”，接著，“暴風雨”“嘩”的下了起來，那淚水又如同潮水一般，拼命的往下“流”，媽媽見我哭了，更生氣了，“哭，哭，哭，哭什么”？自己不好好做。我沒理媽
媽，還是哭，誰知“啪”的一聲，作業(yè)被扯了下來。我真?zhèn)牧�，更是于勢無恐的哭。媽媽更著急了，也不知怎么辦好，“哭什啦”？我一聽，聲音立刻低了八度，可淚水就像開了伐門一樣，不停地流，“好了，好了，我們發(fā)現(xiàn)問題就要解決，你好好聽媽媽說。”媽媽抱著我，一邊幫我擦淚水，一邊哄著我，指著墻上的福娃，語重心長的說：“如果我把歡歡的耳朵摘了，把迎迎的'腳扯斷，把貝貝的手剪斷，把晶晶的眼睛去掉，把妮妮的頭發(fā)剪掉，你還會喜歡它們，你還會把它們掛在墻上嗎？”媽媽用柔和的目光看著我，我哭得雖然更小聲了，但淚水沒有停�！拔以谀隳樕蟻y畫，不洗干凈，你會出去見同學嗎？”我搖了搖頭，淚汪汪的看著媽媽，“不哭了，這就是不認真做作業(yè)的下場，一開始就認真寫，媽媽見了高興，你不會挨罵，大家都高興，如果你是老師，你看到這種作業(yè)，你會怎么想……”“我……”我沒理了，不知道說什么。
唉，以后做事可再也別三心二意了。
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