全神貫注作文15篇（薦）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的全神貫注作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

全神貫注作文1

　　在美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)日落時(shí)的情景，我想了半天也沒(méi)有頭緒。

　　我東張西望想看一下別人是怎么畫(huà)的，都畫(huà)了些什么？只見(jiàn)高玥拿出畫(huà)畫(huà)工具，拿起畫(huà)筆嗖嗖的畫(huà)了起來(lái)。只見(jiàn)她在思考的'時(shí)候也會(huì)抬頭看看天花板，撓一下腦袋，有思緒了，又埋頭開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。忽然，她臉上皺起了眉頭，好像在對(duì)著畫(huà)說(shuō)：“你這畫(huà)也太難畫(huà)了，這不是為難我嗎，我的頭都要大了，真讓人煩心”！之后就嘟起嘴巴，繼續(xù)趴在桌子上畫(huà)畫(huà)，遇到困難時(shí)又用筆敲幾下已經(jīng)變大十倍的頭，讓它縮小一點(diǎn)。

　　高玥像思想者一樣，一手撐著頭，一手叉著腰，時(shí)而用手指在桌面上敲一敲，時(shí)而輕輕地跺跺腳......

　　我在這節(jié)美術(shù)課，學(xué)到的比平時(shí)學(xué)到的還要多，因?yàn)槟菚r(shí)起，我知道人類(lèi)的一切事情如果值得去做，而且要做得好，就得全神貫注。

全神貫注作文2

　　只要有人提起敬佩來(lái),我就會(huì)想到一個(gè)人,就是我們班畫(huà)畫(huà)最好的哪個(gè)人小夏,當(dāng)然不只因?yàn)樗��?huà)得好,而是她畫(huà)畫(huà)時(shí)的專(zhuān)注.有一次中午我吃完飯的時(shí)候,看見(jiàn)有許多同學(xué)圍在我們班畫(huà)畫(huà)最好的哪個(gè)同學(xué)小夏旁邊,我想去看一下到底發(fā)生了什么事情."哇!好漂亮啊!''我忍不住說(shuō).我看見(jiàn)她畫(huà)得火箭像真的一樣."你畫(huà)得好認(rèn)真啊！連顏色也涂得這么好看。''我一邊說(shuō)一邊對(duì)她豎起了大拇指.沒(méi)想到他相沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的',當(dāng)時(shí)我心里很生，"她好驕傲呀!以為自己畫(huà)得好就了不起了.''過(guò)了一會(huì)兒,她吧著一張畫(huà)全部都畫(huà)好了,她才把頭抬起來(lái)說(shuō):"剛才好像聽(tīng)見(jiàn)有人在跟我說(shuō)話。''這時(shí)，我才知道原來(lái)她不是驕傲,而是畫(huà)畫(huà)時(shí)的認(rèn)真,全神貫注地再畫(huà)畫(huà)，是我錯(cuò)怪她了。

　　我對(duì)他說(shuō):"對(duì)不起,我剛才夸你，你卻沒(méi)說(shuō)話，我以為你很驕傲.''"沒(méi)關(guān)系.''她親切地說(shuō).其實(shí)我心里想的完全可以不告訴她，但是我心里深深敬佩她,所以不能隱藏心中的不敬。

全神貫注作文3

　　星期天，江圣希和我去浙江圖書(shū)館聽(tīng)一場(chǎng)關(guān)于太空，以及“火星和美國(guó)宇航局的發(fā)現(xiàn)”主題講座。

　　老師話音一起，全場(chǎng)便安靜下來(lái)，江圣希一手緊緊握著一本筆記本，一手拿著一支筆，盯著大屏幕，耳朵猶如雷達(dá)般地尋找講座老師話中對(duì)我們有用的數(shù)據(jù)、事件和設(shè)想。

　　他一會(huì)兒愁眉苦臉，仿佛遇到了什么問(wèn)題或無(wú)法攻克的難關(guān)；一會(huì)兒笑顏逐開(kāi)，應(yīng)該是找到了什么有用的東西和解決辦法。筆頭猶如雷達(dá)的熒光屏，像舞者一般在紙上躍動(dòng)，一頁(yè)，兩頁(yè)……不一會(huì)兒，密密麻麻的細(xì)細(xì)小小的字寫(xiě)滿(mǎn)了五頁(yè)紙，如此多的發(fā)現(xiàn)讓他高興得“手舞足蹈”，小聲哼著小曲——他完全忘記了現(xiàn)實(shí)世界，沉浸在了自己的'世界里。

　　直到講座結(jié)束，我才忍不住推了推旁邊這位快要“發(fā)瘋”的人，他才瞬間從自己的世界走了出來(lái)。他莫名其妙，猶如剛剛做了一場(chǎng)夢(mèng)一般，問(wèn)：“老畢，這是哪呀？我為什么在這里呀？”

　　“哼！”我忍不住撲哧一笑，真是“莊蝶之夢(mèng)，起而問(wèn)之�！�

全神貫注作文4

　　爺爺練書(shū)法真專(zhuān)心!連我站在他旁邊都不知道。只見(jiàn)爺爺一會(huì)兒拿起紙瞧瞧，還笑了起來(lái)，仿佛拿著什么寶貝似的。一會(huì)兒自言自語(yǔ)，說(shuō)：“這個(gè)字怎么斜了?這個(gè)字怎么成了‘大胖子’了?這個(gè)字有成了‘小孩子’了?”還眉頭緊鎖，好似遇到了什么世界難題一樣……一分鐘，十分鐘，半小時(shí)，看得我都快睡著了，爺爺手里的'筆還是沒(méi)停，時(shí)而緩，時(shí)而快，慢時(shí)如姑娘繡花，快時(shí)如行云流水，讓你看得清清楚楚。爺爺練到了忘我的境界，寫(xiě)了一張又一張，一張比一張寫(xiě)得好，一張比一張寫(xiě)得妙，直到宣紙寫(xiě)沒(méi)了，才放下了筆，一退身碰到了我，還驚訝地問(wèn)：“你怎么在這?”

　　我覺(jué)得做人做事就像寫(xiě)書(shū)法一樣，就該全神貫注，認(rèn)真對(duì)待，如果隨便寫(xiě)幾下應(yīng)付了事，還不如不寫(xiě)。

全神貫注作文5

　　今天上午,老師讓我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我不小心碰了我的同桌一下,我在心里暗暗叫苦:“這下可完了，我的同桌平時(shí)很兇，我打擾了她寫(xiě)字，她一定打我很疼。”沒(méi)想到她根本沒(méi)抬頭，理也不理，還在埋頭寫(xiě)作業(yè)。她和我都寫(xiě)完了，我忐忑不安的問(wèn)她：“你感覺(jué)到剛才我碰了你一下嗎？”

　　她笑道：“沒(méi)有啊�！蔽疫@才松了一口氣，敬佩的說(shuō)：“你可真是太專(zhuān)心了�！彼�謙虛的.說(shuō)：“我做得還不夠全神貫注�！边�有一次，她在練字，一個(gè)同學(xué)突然跑到她耳邊大聲喊：“你是一個(gè)大笨蛋！”她頭也不抬，好像根本不是說(shuō)的她。我覺(jué)得我的同桌可以全神貫注的做事，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不管做什么都要集中精力，爭(zhēng)取把事情做到最好。我同桌的故事講完了，該講一下我全神貫注的事了。我們有一回到樓下的教室聽(tīng)課，我聽(tīng)的非常認(rèn)真，所以回答問(wèn)題很積極，回答的也很好。我和同桌的故事講完了，你也來(lái)講一講你全神貫注的故事吧。

全神貫注作文6

　　斯蒂芬·茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注�！倍�我的`一個(gè)同學(xué)，李欣怡，她也是一個(gè)做事全神貫注的人。

　　一次，我到李欣怡家玩耍，正好趕上她在吹竹笛，我便躡手躡腳地來(lái)到李欣怡的臥室，輕輕地推開(kāi)李欣怡臥室的門(mén)，然后，我又神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到李欣怡的身旁，靜靜的聽(tīng)著竹笛聲。那竹笛聲真好聽(tīng)，一會(huì)兒像高山流水，一會(huì)兒像大海的波浪沖打著礁石，一會(huì)兒像小溪?dú)g快地旅行，使我情不自禁地贊嘆起來(lái)∶“吹得真好呀！要是我能吹得這么棒就好了�！�

　　過(guò)了好久，突然，那優(yōu)美的旋律停止了，李欣怡看了看鬧鐘說(shuō)：“咦，怎么吳典蓉還不來(lái)呀？現(xiàn)在都兩點(diǎn)零五分了，我們約好了一點(diǎn)四十五分見(jiàn)�！闭f(shuō)著，李欣怡向四周望了望，這時(shí)她看到我在她旁邊時(shí)，馬上下了一大跳，驚訝地說(shuō)：“你，你什么時(shí)候來(lái)到我身旁的？”“我二十五分鐘之前就來(lái)到你身邊了。”“好了，我們不說(shuō)這些了，走，我們出去玩�！薄昂�。”

　　晚上，我回到家，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“是呀，你看人家李欣怡多認(rèn)真啊！如果你能像李欣怡那樣認(rèn)真，我早就高興得不得了了�！�

全神貫注作文7

　　下課了，同學(xué)都和籠子里的小鳥(niǎo)一樣，飛奔出教室，跑到操場(chǎng)上去玩。

　　在老師的辦公室里，幾位老師還在備課.改作業(yè)。只見(jiàn)改作業(yè)的`老師拿著紅筆，一筆一畫(huà)改起來(lái)。有時(shí)嘆了幾口氣，搖搖頭，嘴里發(fā)出“嘖嘖嘖”的聲音。有時(shí)望了望天花板，嘴里又發(fā)出“嘰嘰咕咕”的怪聲，好像在和誰(shuí)說(shuō)話。有時(shí)站起身，來(lái)回走著“8”字步，仿佛在思考問(wèn)題或是這道題對(duì)不對(duì)。

　　再看一看在備課的老師，只見(jiàn)他們拿著本子，手中握著一支筆，抓耳搔頭，也望了望天花板，眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，用手托著腮，把手中的筆弄的吱吱響。五分鐘過(guò)去了，老師突然拿起一把尺子描著，然后站起來(lái)，走過(guò)來(lái)走過(guò)去，之后又在本子上寫(xiě)了幾十個(gè)字，又用橡皮擦擦，然后老師好像有神靈在幫助他們一樣，刷刷寫(xiě)下了幾十個(gè)字。寫(xiě)好了之后，正好上課了。老師看了看讀了讀，心滿(mǎn)意足的帶著本子從辦公室里出來(lái)，向教室走去。

　　如果無(wú)論任何事都全神貫注，那么你一定會(huì)做好這件事。

全神貫注作文8

　　“象棋比賽進(jìn)入了白熱化，現(xiàn)在是A號(hào)選手下。”隨著主持人的介紹，觀眾把目光投向A號(hào)選手。

　　只見(jiàn)他手里拿著旗子轉(zhuǎn)動(dòng)，一會(huì)兒想往這邊放，一會(huì)兒又在不停地往那邊拿，猶豫不決，另一只手托著腦袋，一動(dòng)不動(dòng)。他的`雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋子，目光時(shí)而偵察敵情，時(shí)而審視軍營(yíng)，就好像那大帥就是他似的，盡管指揮著千軍萬(wàn)馬，卻又舍不得丟舍一兵一卒，仿佛每一位將士都是他的心頭肉一般。

　　再看看B號(hào)選手，盡管已被大兵壓陣，卻臨危不亂，他仔細(xì)端詳著局勢(shì)，一次一次擋住了敵人的攻擊，巧妙地化險(xiǎn)為夷。甚至還組織起一次猛烈的大反攻，直逼敵軍大本營(yíng)，打得對(duì)手措手不及。但他始終不驕傲，認(rèn)真地與對(duì)手周旋，有時(shí)就連大氣也緊張得不敢出一口。

　　雖然他們是對(duì)手，卻有一個(gè)共同的精神——全神貫注，因?yàn)槿�神貫注，所以他能將比賽打的兩三小時(shí)，并從未看過(guò)觀眾。

全神貫注作文9

　　每當(dāng)我放學(xué)之后，都會(huì)看到弟弟在畫(huà)板前認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)。有時(shí)連我回到了家，他都毫無(wú)察覺(jué)。

　　弟弟時(shí)而皺著眉毛，像是在思考下一步該怎么畫(huà)；時(shí)而舒展眉毛，仿佛難題都已經(jīng)解開(kāi)，知道該怎么動(dòng)筆了。弟弟可有趣了，他的想法都體現(xiàn)在臉上。

　　只見(jiàn)他一手拿著畫(huà)筆，一手扶著畫(huà)板，十分認(rèn)真的樣子。我在后面悄悄地望著他，非常高興。記得他第一次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候怎么也畫(huà)不好，可是現(xiàn)在他越畫(huà)越像，雖然還是不夠好，但是他已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。從弟弟身上，我看到了：如果你想把一件事做好，就應(yīng)該全神貫注，努力去做。

　　過(guò)了許久，一只活潑的.小青蛙畫(huà)好了，我覺(jué)得畫(huà)得很生動(dòng)。弟弟站起來(lái)看了看，也覺(jué)得十分滿(mǎn)意，這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)身子才發(fā)現(xiàn)我，就奇怪地問(wèn)：“姐姐，你是什么時(shí)候來(lái)的呢？”看呀！他竟然專(zhuān)心到了這種地步。

全神貫注作文10

　　張伯伯來(lái)我家里做客。飯后我?guī)е�這位長(zhǎng)輩參觀了我的書(shū)房和臥室。來(lái)到一個(gè)書(shū)架前，我突然呆住了，想起了媽媽前幾天給我買(mǎi)的《沒(méi)頭腦和不高興》，還只看了十幾頁(yè)，曾經(jīng)發(fā)誓過(guò)的要把這本書(shū)看完送給陸梓橋的。于是我順手拿起來(lái)翻了幾頁(yè)，翻著翻著進(jìn)入到故事里面了。

　　我跟著故事情節(jié)一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里還嘮叨著，好像自言自語(yǔ)地跟里面的人物對(duì)話；忽然，我忍不住捧腹大笑。我把地板踩得吱吱響，身體也不停地?fù)u動(dòng)起來(lái)……三分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，我越來(lái)越投入了，好像走進(jìn)了一個(gè)書(shū)的世界，里面沒(méi)有什么東西，只有書(shū)上發(fā)生的'一件件的事在我的世界里出現(xiàn)。大約過(guò)了二個(gè)多小時(shí)，終于看完了，我對(duì)著書(shū)的封面笑了，還大口地呼著氣，走出了書(shū)房。

　　剛走到客廳，聽(tīng)到張伯伯叫了我一聲：“聰聰，書(shū)看完了？”我回過(guò)神來(lái)，“呀！張伯伯……”原來(lái)我看得投入，忘了伯伯。我連忙對(duì)伯伯說(shuō)：“對(duì)不起”�？刹�伯卻溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)影響你看書(shū)吧！”接著伯伯問(wèn)了我看的內(nèi)容，然后勉勵(lì)我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。你會(huì)全神貫注地看書(shū)，肯定能收獲更豐富的知識(shí)�！�

　　晚上，我想著伯伯的話，覺(jué)得很有道理，書(shū)能使我們獲取更多的知識(shí)。只有全神貫注，才是真正的讀書(shū)。

全神貫注作文11

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們?nèi)�神貫注地�?tīng)李老師講課，李老師講得有聲有色。

　　李老師給我們出了一道題目，是這樣的:

　　100÷20=(100×10)÷(20×□)

　　一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的.聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我看見(jiàn)有的同學(xué)用手托著腦袋思考，有的同學(xué)在打草稿，有的同學(xué)和同桌輕聲討論，還的一些同學(xué)已微笑著舉起了手。這時(shí)李老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)說(shuō):“填10!”“你怎么算的?”“先把100÷20算出來(lái)，再把100×10算出來(lái)，再移項(xiàng)……”李老師說(shuō):“這種方法很不方便，我們?cè)鯓佑?jì)算好呢?請(qǐng)小組討論一下�！蔽蚁氲搅藭�(shū)上老爺爺說(shuō)的一句話，便舉起了手。李老師喊我回答，我大聲回答說(shuō):“根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)(零除外)商不變，這樣算也等于10，我認(rèn)為這樣算很簡(jiǎn)單�！薄昂芎�，請(qǐng)坐�！苯又�，李老師又給我們做了一些類(lèi)似的題目。

　　這一節(jié)數(shù)學(xué)課告訴了我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講、愛(ài)動(dòng)腦筋的道理。這一節(jié)課的收獲真大啊!

全神貫注作文12

　　每次媽媽帶我去新華書(shū)店，我都會(huì)習(xí)慣性地走向二樓，這次也不例外。

　　我不用費(fèi)多大力氣，便找到了我喜歡的那種類(lèi)型的書(shū)。拿了本《笑貓日記》就迫不及待地坐在椅子上看了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我坐在那看書(shū)，就放心地去附近找她自己看的書(shū)了。我捧著《笑貓日記》專(zhuān)注的看著，仿佛自己也變成了一只笑貓，跟著書(shū)里的故事情景，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒沉默不語(yǔ)。周?chē)�人�?lái)來(lái)往往，都沒(méi)影響到我。我只管自己在書(shū)的.自由王國(guó)里自由遨游。

　　也不知道過(guò)了多久，我突然被人重重地推了一下，把我從書(shū)里拉了回來(lái)。原來(lái)是媽媽。媽媽看著我如夢(mèng)如醒的樣子，笑嘻嘻的說(shuō)：“我叫了你好幾聲，都不回答我!”我生氣的說(shuō)：“你嚇了我一跳，我正專(zhuān)心致至看書(shū)呢？”媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，回家吧，下周再來(lái)�！蔽铱纯词直�，有點(diǎn)不好意思的撓撓頭，說(shuō):“這么晚了啊，我是真看入迷了�！�

　　我依依不舍的放下書(shū)，回想著剛才書(shū)里的情節(jié)，忍不住又笑了。

全神貫注作文13

　　最近，老爸迷上了一種叫“蜘蛛紙牌”的電腦游戲，不出兩天，老爸便把這游戲記于心間，下午剛回來(lái)，便慌忙去開(kāi)電腦，生怕自己玩不著。

　　爸爸開(kāi)始了游戲，又緊皺雙眉，只有手在鼠標(biāo)墊上按著鼠標(biāo)不停揮動(dòng)。弓著背，眼珠左右轉(zhuǎn)動(dòng)，腦袋卻定住不動(dòng)。

　　“耶，開(kāi)飯嘍！”媽媽大喊一聲，爸爸卻根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的“金嗓子”。

　　“吃飯哪，喂，吃飯不？”媽媽又大聲喝了起來(lái)，爸爸卻依然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！澳汶y道不餓呀！”媽媽接著又嚎了一聲�！澳愠圆怀匝剑　彼�生氣了，“老爸，吃飯！”我拉著爸爸的'衣袖，“吃飯，爸爸吃飯�！薄芭杜丁�—”爸爸不耐煩地說(shuō)，“就來(lái)，就來(lái)�！蔽乙怖�不動(dòng)爸爸，便不理爸爸，自己去吃了。

　　爸爸還是堅(jiān)持，堅(jiān)持，支持到一動(dòng)也不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著顯示器，握著鼠標(biāo)愛(ài)不釋手。

　　“爸爸——”我用哀求的語(yǔ)氣叫道，可爸爸似乎被人使了法術(shù)，定住了，除了手在墊子上擺動(dòng)，眼睛在連軸轉(zhuǎn)動(dòng)外，就保持了一動(dòng)為動(dòng)。

　　等我們叫了九九八十一次，爸爸才慢吞吞走了過(guò)來(lái)�！鞍职帧！蔽邑Q起大拇指，“你好認(rèn)真！”

全神貫注作文14

　　早晨，我睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼，環(huán)顧四周，媽媽還沒(méi)睡醒，我爬過(guò)去，推推她，她也醒了。我們?nèi)ネ瓿杀匦拚n一一騎行。騎行是我最夢(mèng)寐以求的事。

　　我們整裝待發(fā)，我推出了我心愛(ài)的自行車(chē)，撣了撣上面的灰塵，“哦，我們走吧！”

　　走出家門(mén)，清晨的陽(yáng)光剛剛露面兒。晨風(fēng)徐徐，使人心意盎然。路上人車(chē)稀少，我們漫不經(jīng)心地走在路上，自由自在。

　　我忽然看見(jiàn)對(duì)面的人行路上，一對(duì)夫妻牽著一條半米多高的大狗，黃棕色的毛，走路時(shí)甩甩小尾巴，回過(guò)頭來(lái)不時(shí)用自己的小眼睛盯著主人。突然，我聽(tīng)媽媽在后面叫：“停，停，停，�！�…”我連忙回過(guò)頭來(lái)，趕緊剎閘，可是已經(jīng)來(lái)不及了，只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲，我的身子向前沖去，又被彈回來(lái)，腳趾頭被三輪車(chē)的鐵皮掛破了，胳膊被我彈回來(lái)的.力量晃了一下，麻麻的，像在抽筋兒，酸疼酸疼的。幸好我當(dāng)時(shí)把頭往后仰起，幸免了撞傷。我下車(chē)用衛(wèi)生紙擦去腳上的血跡，動(dòng)動(dòng)腳沒(méi)事兒。媽媽問(wèn)我怎么樣，我忍痛說(shuō)：“這點(diǎn)小事兒，沒(méi)事兒。”媽媽關(guān)心的說(shuō)：“咱們還去嗎？”我堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“走吧�！蔽覀冇痔ど狭寺�。

　　今天給我的教訓(xùn)就是：做什么事都要全神貫注，不要三心二意，不然后果不堪設(shè)想。以后做事要全神貫注。

全神貫注作文15

　　下課了，同學(xué)們都出去玩了，只有我們班的張晴博待在教室里，思考著今天的作業(yè)。

　　你看他坐在桌子前，眉頭緊縮，撅著嘴巴，臉上愁云密布，像苦瓜似的，眼睛看著作業(yè)。他撓著頭，盯著難題，好像在絞盡腦汁地思考：這道題到底該怎么做呢？忽然，他拿起筆，遲疑的在本子上寫(xiě)著，寫(xiě)了沒(méi)幾行，他又停下筆，瞪著自己寫(xiě)的東西，用筆敲著頭，好像在說(shuō)，這樣寫(xiě)到底合不合適呢？又好像在說(shuō)，哎呀！正確的`答案快從我的腦子跑出來(lái)吧！好難哪。

　　突然，他又想起什么事了，拿起筆，慢吞吞地在紙上寫(xiě)了幾下，寫(xiě)了不到三行，她又抬起頭，搖了搖頭，拿起筆，把自己寫(xiě)的在紙上全部劃掉了，好像在說(shuō)，這樣寫(xiě)不對(duì)。

　　他放下筆，兩手托著腮，愁眉苦臉地盯著題，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……忽然，他眼里閃著異樣的光，兩手一握，咧嘴一笑，拿起筆，在紙上奮筆疾書(shū)。“刷刷刷”的寫(xiě)起來(lái)。

　　他專(zhuān)心致志地寫(xiě)著，不一會(huì)兒，他就寫(xiě)完了，滿(mǎn)意地笑著，吁了一口氣，雙臂一振，如釋重負(fù)，心里的大石頭終于放下了，好像在說(shuō)：“我終于攻克了這道難題。

　　看到他這么專(zhuān)心致志，攻克難題，一種敬佩之情油然而生，我也要學(xué)習(xí)他那種面對(duì)困難毫不退縮的精神！

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