- 相關(guān)推薦
搭紙牌作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的搭紙牌作文，歡迎閱讀與收藏。
搭紙牌作文1
今天，讓我明白了“小心”的重要。
作文課上，老師組織大家進(jìn)行了一場(chǎng)“紙牌搭塔，一爭(zhēng)高下”的比賽。
我和幾個(gè)好朋友不謀而合，組成了一支“建塔”小分隊(duì)，先商量設(shè)計(jì)方案，統(tǒng)一了意見(jiàn)，準(zhǔn)備一展風(fēng)采。
我迫不及待拆開(kāi)紙盒，抽出一張張紙牌，開(kāi)啟了“建塔”工程。
我們慢慢地、輕輕地把一張一張紙牌拼搭起來(lái)。每一層都是“小心+小心”搭成了。不一會(huì)兒，“塔寶寶”就越長(zhǎng)越高了，快平齊我們的眉毛了。
突然，有一個(gè)隊(duì)員可能太興奮了，開(kāi)始起身走動(dòng)，拍手叫起來(lái)：“高，高，實(shí)在高！嘿，別，別倒！”
“——”只見(jiàn)剛建成的`塔在我面前轟然倒塌，一張張紙牌像從天而降，像翩翩起舞的蝴蝶。
“別叫了！”同伴嚷起來(lái)。另一組剛搭好的塔也應(yīng)聲倒下，有可能在大叫時(shí)嘴巴冒風(fēng)，把脆弱的紙牌給吹起了。
我們只能卷土重來(lái)，再一張張搭起來(lái)。好一會(huì)兒，教室里聳立起各座名塔。瞧！這座塔有點(diǎn)像“上海的東方明珠”，那座像“廣州的小蠻腰”。嘿！這不就是“河源的龜峰塔”嗎？大家也忍不住興奮起來(lái)。
“別動(dòng)，小心點(diǎn)！”一個(gè)同學(xué)叫住我。我趕緊回頭一看，差一點(diǎn)踩著了地上的一座塔，立馬止住腳，紋絲不動(dòng)，成了一個(gè)“木頭人”�！靶⌒�！”我轉(zhuǎn)動(dòng)身子，旁邊一組建起的一座塔傾斜、倒了！
“我，我不是故意的！”我提起腳，可為時(shí)太晚了，另一座塔也倒了！
“我就納悶了，我身上有刺嗎？”我稍一動(dòng)，塔就跟著倒了。
時(shí)間所剩無(wú)幾，倒計(jì)時(shí)還有三分鐘。我們又重新建塔，這回更加小心謹(jǐn)慎。我們輕手輕腳，連大氣都不敢喘一聲。
規(guī)定的時(shí)間到了，只有三座“堅(jiān)強(qiáng)塔”聳立起來(lái)，老師拍照登記：七層、九層、十三層！
看著好不容易搭好的塔，這一回，讓我懂得了“小心”的份量。
搭紙牌作文2
啊!啊!又是幾聲尖叫想知道為什么嗎?快跟我來(lái)看看吧!
原來(lái)是有幾組小隊(duì)搭的紙牌紛紛落下，王圣依的尖叫聲，不過(guò)我的搭當(dāng)是一位高手那就是雪菲，我折紙牌，她來(lái)搭，沈雪菲小心翼翼地把紙牌搭上去，搭到第八層時(shí)因?yàn)槲业暮粑�，吹著紙牌蠢蠢欲�?dòng)了，這一刻我和沈雪菲似乎停止了心跳，兩眼一直盯著紙牌的動(dòng)靜，啊!倒下了。
我們?nèi)允遣换倚牡卮钪钪�，總希望搭到能比天還高，時(shí)間到了，什么時(shí)間到了，周老師看了看說(shuō)第一輪王宇浩搭得最高獲勝，怎么可能嗎?應(yīng)應(yīng)是我和沈雪菲搭得比較高。
我仔細(xì)地觀察著王宇浩怎么搭地紙牌，哦我知道了，原來(lái)是把兩張牌對(duì)折，放成一個(gè)正方形，然后上面再放一張牌，原來(lái)如此，下一輪我們一定會(huì)獲勝的，加油!
我和沈雪菲拼了命地在搭，快到十層了，沈雪菲加油!正在我火燒眉毛的時(shí)候，周老師說(shuō)時(shí)間到了李宇淳獲勝，怎么回事，又一個(gè)比我們搭的.高的人。
周老師著說(shuō)請(qǐng)幾組上來(lái)搭，一個(gè)王宇浩組，陳可欣組，李宇淳組，漏哲浩組上來(lái)，我看見(jiàn)有的在講臺(tái)上準(zhǔn)備待命，有的在兩邊桌子上待命，第三輪開(kāi)——始，哇!她們幾組的實(shí)力不分上下，陳可欣組已經(jīng)第八層了，第——九層，王宇浩緊跟上來(lái)了，陳可欣遲遲猶豫不肯下手，怕紙牌倒下，王宇浩，已經(jīng)搭到第十層了，加油!唉!真可惜紙牌倒下了，他們組馬上把紙牌撿上來(lái)又繼續(xù)搭了，現(xiàn)在看漏哲浩組，紙牌已經(jīng)搖搖欲墜了，漏哲浩一看不妙連忙跑開(kāi)，可他這一跑，紙牌快要倒下去了，漏哲浩又馬上去扶住，不料紙牌已經(jīng)在桌上翩翩起舞了。
時(shí)間到了，沒(méi)想到王宇浩從失敗中獲得了勝利，真應(yīng)“失敗乃成功之母”啊!
周老師說(shuō)“王宇浩第一名”,我想第二名是陳可欣，哈!我們班里有兩位搭紙牌高手了。
如果你認(rèn)為自己的實(shí)力能超過(guò)她們，那就來(lái)一決高下吧!
搭紙牌作文3
今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢(shì)待發(fā)，和弟弟商量對(duì)策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽(tīng)見(jiàn)她和哥哥的對(duì)策。
比賽開(kāi)始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對(duì)在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來(lái)調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對(duì)，牌就會(huì)倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說(shuō)“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來(lái)越高，晃動(dòng)的幅度也越來(lái)越大，似乎正預(yù)示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來(lái)幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬(wàn)不能倒，不能倒！不能倒......但是最終也無(wú)力回天,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，紙牌轟然倒地,仿佛是許多翩翩起舞的'仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場(chǎng)時(shí),時(shí)間似乎凝固了,就連本子掉了也不知道.我不停的看著,心里不停地說(shuō):倒!倒!倒!快點(diǎn)倒......姐姐不慌不忙的搭起來(lái)，哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調(diào)整，到最后姐姐贏了.
搭紙牌需要有足夠的耐心,心平氣和,小心翼翼,才能搭的高.齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
搭紙牌作文4
今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢(shì)待發(fā)，和弟弟商量對(duì)策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽(tīng)見(jiàn)她和哥哥的對(duì)策。
比賽開(kāi)始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對(duì)在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來(lái)調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對(duì)，牌就會(huì)倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說(shuō)“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來(lái)越高，晃動(dòng)的幅度也越來(lái)越大，似乎正預(yù)示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來(lái)幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬(wàn)不能倒，不能倒！不能倒。但是最終也無(wú)力回天，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的'一聲，紙牌轟然倒地，仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場(chǎng)時(shí)，時(shí)間似乎凝固了，就連本子掉了也不知道。我不停的看著，心里不停地說(shuō)：倒！倒！倒！快點(diǎn)倒。姐姐不慌不忙的搭起來(lái)，哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調(diào)整，到最后姐姐贏了。
搭紙牌需要有足夠的耐心，心平氣和，小心翼翼，才能搭的高。齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
搭紙牌作文5
這個(gè)星期五，學(xué)校首屆“科技節(jié)”開(kāi)幕。以前，學(xué)校舉行過(guò)各種各樣的活動(dòng)，但科技節(jié)是前所未有的，這讓同學(xué)們感到特別新奇。
在科技節(jié)里，有一個(gè)特別的項(xiàng)目——紙牌搭高，同學(xué)們都說(shuō)是最有趣、最能挑戰(zhàn)自我的。游戲的規(guī)則是這樣的：把一張張普通的紙牌搭成三角形，一層一層地向高處前進(jìn)，看誰(shuí)搭得高。老師讓我們回去好好練習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。這可要考驗(yàn)我們的耐心和穩(wěn)定性嘍！
我躍躍欲試，沒(méi)想到從沒(méi)接觸過(guò)紙牌搭高的我第一層也搭不好。第二天到學(xué)校一看，一個(gè)個(gè)都搭得比我高，我心里可著急了。看起來(lái)容易做起來(lái)難的紙牌搭高在同學(xué)們的'手中也是千姿百態(tài)：有的搖搖欲墜，高層部分的紙牌晃晃悠悠，好像隨時(shí)都會(huì)倒下來(lái)；有的一張張紙牌挺著腰，筆直地站在那，堅(jiān)固的地基正承受著巨大的壓力；有的斜斜歪歪，本來(lái)筆直的建筑向一邊倒了下來(lái)。
想要把紙牌搭好，還要勤學(xué)苦練。下課、寫(xiě)完作業(yè)，只要有空，我們就興致勃勃地搭了起來(lái)。通過(guò)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，搭的時(shí)候，還要講究方法，手不能抖，要穩(wěn)這樣才能搭好。我們班同學(xué)一次又一次地練習(xí)，搭得越來(lái)越高。雖然我沒(méi)有那么厲害，但我依然和他們分享這喜悅。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我也進(jìn)步了許多。
比賽的時(shí)候，我們的心都提起來(lái)了，誰(shuí)不想要贏得勝利，為班級(jí)爭(zhēng)光呀！我的同桌裴逸麟的確是高手，將紙牌一張一張小心翼翼地疊起來(lái)，紙牌一張張地高了起來(lái)，勝利就在眼前了，一座高大的“堡壘”建成了。
這是最考驗(yàn)人耐心的活動(dòng)，這也是令人興奮的活動(dòng)。通過(guò)紙牌搭高讓我明白了許多道理：無(wú)論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中不光要有耐心、、恒心、有勇于向上攀登的精神，還要腳踏實(shí)地，小的細(xì)節(jié)也不能忽略，這樣才能把任何事情做好。
搭紙牌作文6
“�。∧銊e太用力�。e！別！別！你快走開(kāi)啊！”咦？這是什么聲音呢？哦————原來(lái)是宋詔橋小學(xué)504班的同學(xué)正在進(jìn)行小組紙牌搭高競(jìng)賽�。】旄襾�(lái)看一看吧！
我們的班主任先講了一下游戲規(guī)則：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副紙牌搭一個(gè)，至少兩個(gè)，最后測(cè)量時(shí)手不能扶著，若在測(cè)量前倒塌，本次成績(jī)就為無(wú)效，最重要的一點(diǎn)是不能影響別的'組！
“開(kāi)始了！”隨著老師一聲令下，各個(gè)小組激烈地搭了起來(lái)。先說(shuō)說(shuō)我們小組吧：只見(jiàn)我們小組分為了男生組和女生組，男生組飛快地搭了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久就搭了40多厘米了；女生也不甘示弱，先搭了一個(gè)牢牢的底座，然后又剪又拼的萬(wàn)分小心的把紙牌一層一層地插上去，穩(wěn)固級(jí)了，就算倒了重新扶起來(lái)也不會(huì)散。正當(dāng)我們都沾沾自喜時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“哄”的一聲，男生組的紙牌都倒了，他們各個(gè)沮喪萬(wàn)分。果然老話說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”，“還有20多分鐘呢！”這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲，男生組又重新振作起來(lái)，由于吸取了上一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次搭得更加小心了，最后搭得比上次都高了，“老師，老師，快過(guò)來(lái)，我們搭好了。”此時(shí)的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來(lái)量了量，這時(shí)男生組的三位同學(xué)，都驟起了眉頭，嘴巴張得大大的，屏息凝視著。“62厘米！”“耶！”我們組的同學(xué)歡呼雀躍，就在這一聲中，我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了，我們心急如焚，拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。
“叮咚，叮咚！”伴隨著一聲清脆的下課鈴，紙牌搭高比賽結(jié)束了，雖然女生組最后還是沒(méi)成功，但是重在參與！男生組的成績(jī)排在所有小組中的第三名！還不錯(cuò)。
搭紙牌作文7
“��！”“好險(xiǎn)！”同學(xué)們的歡呼聲、尖叫聲一陣高過(guò)一陣。想知道到底發(fā)生了什么事嗎？快隨我到岷山學(xué)校體育館來(lái)看看吧！原來(lái)，今天下午在這里舉行一年一度的科技節(jié)活動(dòng)——紙牌搭高比賽，當(dāng)然我也在其中。
隨著老師的一聲哨響，緊張而激烈的`比賽就開(kāi)始了。我們爭(zhēng)先恐后地拿出新的撲克牌，生怕別人捷足先登。我也不甘落后，抽出兩張撲克牌，將它們面對(duì)面地?cái)[放好�？墒遣恍�，紙牌一下子就倒了。于是我又調(diào)整方法，把兩張紙牌分別對(duì)折，然后堆在一起，和地面形成一個(gè)三角形，因?yàn)槿切问亲罘�(wěn)固的形狀。搭好一層以后，我又在上面平放了一張牌。接著按照這樣的方法我又繼續(xù)往上搭。每往上搭一層，我的兩眼都直直地盯著牌，瞄了又瞄，不斷調(diào)整角度，嘴里還不停地嘀咕著：“千萬(wàn)別倒，千萬(wàn)別倒！”生怕紙牌轟然倒地，那就前功盡棄了。終于，在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下，我的樓房越蓋越高。我深吸了一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，可是我的手一直在不停地顫抖，不停地出汗，我知道稍有不慎，就可能影響整個(gè)比賽。
隨著紙牌越搭越高，晃動(dòng)的幅度也越來(lái)越大，似乎在預(yù)示著什么。這時(shí)，我屏住呼吸在心里默念著：不能倒！不能倒！但是最終只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，就像一座倒塌的房子一樣。顧不得懊惱，我又重新調(diào)整好姿勢(shì)搭了起來(lái)。
就這樣再倒再搭，失敗了十幾次，我也沒(méi)有放棄，我覺(jué)得自己很了不起。比賽結(jié)束了，雖然我沒(méi)有取得很好的成績(jī)，但是我覺(jué)得重在參與。
晚上回到家，我和媽媽分析了一下失敗的原因，就是我搭的底不穩(wěn)。地基不牢固，房子就造不高。因?yàn)榈撞环�(wěn)，所以房子很容易傾斜，最終倒塌。由此我想到了我們的學(xué)習(xí)，只有永不言棄，一步一個(gè)腳印，打好了地基，才能慢慢提升。
這就是紙牌搭高帶給我的啟示。
搭紙牌作文8
“噢耶，太棒了！”，“老師對(duì)我們實(shí)在太好了！”……教室里發(fā)出一陣陣歡呼聲，原來(lái)是老師和我們一起玩游戲呢！這游戲便是——紙牌搭高。
同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的緊張不已，我則是又喜又緊張，當(dāng)然更多的是摩拳擦掌。
第一輪游戲開(kāi)始了——個(gè)人自主搭牌，限時(shí)五分鐘。我雙眼發(fā)光，心想：這應(yīng)該沒(méi)什么難的吧？大不了把紙牌搭上去不就完了�？稍俚酱顣r(shí)我才發(fā)現(xiàn)我太輕敵了，俗話說(shuō)“驕兵必?cái) �，我亦是如此�。?/p>
幸而，還有第二局——團(tuán)體賽。我們的'團(tuán)隊(duì)有三個(gè)人，我、沈江雪還有“搭牌高手”孟琪。我暗暗得意，這一局看來(lái)是勝券穩(wěn)操了�！翱禳c(diǎn)啊，計(jì)時(shí)開(kāi)始了！”同學(xué)向我喊道。我連忙加入戰(zhàn)斗。
“老師，牌可以折疊嗎？”我們的“高手”撓著頭問(wèn)。老師略思考一番：“規(guī)則上好像沒(méi)有說(shuō)‘不允許’哦�！庇羞@個(gè)允許，可幫了我們大忙。沈江雪和孟琪將一張紙牌折成三角形。我見(jiàn)狀也學(xué)著他們一起折了好幾個(gè)小三角形。隨即，他倆將兩個(gè)三角形拼成一個(gè)小正方形，三個(gè)小正方形并排在一起，就搭成了我們的底層。
我們又小心翼翼地把三張撲克牌輕輕地放到一層上面，真是天助我們也，第二層又平穩(wěn)地搭起來(lái)了。就這樣我們成功的一層層摞上去，先是正方形，然后是三角形。看著眼前搭起來(lái)的“高塔”，我們個(gè)個(gè)眉飛色舞，心花怒放。鄰組雖然也在努力，但是和我們相比，那真是“小巫見(jiàn)大巫”�！澳銈�?cè)趺春臀伵Ｒ话惆�？”�?duì)友調(diào)侃鄰組道。我們隨即哈哈大笑。就在這千鈞一發(fā)之際，就在笑聲正酣之時(shí)，我們最不愿看到的事情發(fā)生了——我們的“高塔”倒塌了！繼而，就是老師聲音：“時(shí)間到！”“啊嗚！”我差點(diǎn)哭出來(lái)，上天啊，為何對(duì)我們?nèi)绱藲埲蹋?/p>
過(guò)后，我也想：雖慘敗，但也讓我深刻地明白了一個(gè)道理：“驕兵必?cái) 币樱?/p>
搭紙牌作文9
小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)撲克牌吧？撲克牌可以玩斗地主、接竹竿，那你們用撲克牌建過(guò)塔嗎？沒(méi)有吧，那么今天，就讓我們大顯身手，給撲克牌來(lái)一個(gè)大變身。
今天的作文課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，從袋子中拿出幾副撲克。我見(jiàn)此情景十分疑惑，老師拿撲克牌來(lái)干什么？難道來(lái)玩斗地主嗎？這時(shí)老師說(shuō)：“大家都會(huì)玩撲克牌吧？”大家異口同聲地說(shuō)：“會(huì)！”老師又說(shuō)：“今天我們就用撲克牌來(lái)建塔，看哪一組建的塔最高最美？”我不禁小聲說(shuō)：“實(shí)在太簡(jiǎn)單了�！�
游戲開(kāi)始了，各組都拿著一副撲克牌。我方人員先在一起商議，有人說(shuō)拼三角形，有人說(shuō)拼房子，還有人說(shuō)要建一個(gè)小小的汽車(chē)。我們每個(gè)人意見(jiàn)不同，所以心不在一起，只能各自建各自的。我剛建好一個(gè)地基，風(fēng)一吹，馬上就倒了。我又重新開(kāi)始，可是我的手一不小心一碰，又一次全部倒掉。我的心情跟著倒塌的“房子”一起低落，我失落地坐在地上。之前的滿不在乎，徹底被失敗埋沒(méi)，信心也被擊垮了，我唉聲嘆氣。此時(shí)，別的組齊心協(xié)力，共同出謀劃策，已經(jīng)建得很高了。
我反思自己，也看到了團(tuán)隊(duì)的漏洞，就是沒(méi)有齊心協(xié)力。于是我大聲說(shuō)：“我們應(yīng)該同心協(xié)力、意見(jiàn)一致，共同建一個(gè)高高的塔！”大家一致同意了。我們圍成一個(gè)圈，小心翼翼地搭了起來(lái)，利用三角形的穩(wěn)定性來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地建地基。突然，頑皮的.北風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。我們用身體組成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的防風(fēng)罩，讓我們的建筑不受侵犯。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們已經(jīng)建五層了。又一陣風(fēng)吹來(lái)，兩個(gè)人并排站著擋風(fēng)。我拿起一張紙牌，屏住呼吸，手也不敢微微顫一下，兩腿蹲著，身子一動(dòng)不動(dòng)。終于把最后一張牌搭好了，我們歡呼起來(lái)，為成功而歡呼……
游戲在快樂(lè)中結(jié)束了，我卻受益匪淺。做任何事都要團(tuán)結(jié)一心、腳踏實(shí)地，而且基礎(chǔ)要打好，不然高樓總會(huì)倒塌的。難道我們學(xué)習(xí)不是這樣嗎？
【搭紙牌作文】相關(guān)文章：
搭蚊帳05-10
搭胡蘿卜塔作文09-28
搭字的組詞01-18
搭灶燒飯05-21
成語(yǔ)搭長(zhǎng)城04-24
成語(yǔ)搭長(zhǎng)城04-24
蜘蛛搭天梯08-15
《搭石》的說(shuō)課稿10-15
《搭石》說(shuō)課稿03-10