我們班的“淘氣包”作文[優(yōu)秀]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我們班的“淘氣包”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的“淘氣包”作文1

　　說(shuō)起我們班那些淘氣包們，讓人覺(jué)得他們的淘氣是多么的傷腦筋。比如沖撞老師、欺凌弱小、說(shuō)人壞話……這寫(xiě)人什么事都可以干得出來(lái)啊。

　　這些不友善的行為在我們班上有很多類似的人，比如：孫凱、金萬(wàn)祥、姜州……這些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)女生或者捉弄老師，不友善的行為真是做了個(gè)遍�，F(xiàn)在就拿我的好朋友說(shuō)起吧。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我們大家都在學(xué)校里上學(xué)，下課啦，我的我的好朋友蔣靜熙在課桌前安安靜靜看著書(shū)。突然一雙神秘的手從上面一把搶過(guò)蔣靜熙的書(shū)，抬頭一看，原來(lái)又是那幫淘氣寶們?cè)趷鹤鲃∧�！蔣靜熙氣急敗壞，伸手準(zhǔn)備搶過(guò)書(shū)，但是今天的淘氣包可不一樣啦，他們竟然合起伙來(lái)把書(shū)丟來(lái)丟去。蔣靜熙追來(lái)追去，可是還是沒(méi)追到那本書(shū)，一會(huì)兒她眼睛一酸眼眶里流出了晶瑩剔透的淚水。淘氣包們看見(jiàn)有人哭了，急忙把書(shū)扔了回來(lái)啊。走的時(shí)候還不忘說(shuō)了一句愛(ài)哭鬼。啊，這么一說(shuō)他們真是很討厭呀！

　　捉弄老師那可就要從那時(shí)候說(shuō)起啦。

　　在午后的陽(yáng)光下上課鈴響起來(lái)啦。大家急忙拿上書(shū)跑到樓上的音樂(lè)教室里。剛說(shuō)完上課不久，淘氣包又覺(jué)得一點(diǎn)意思都沒(méi)有啦。鬼點(diǎn)子肯定要從他們的`腦子里想了出來(lái)。們大家都提心吊膽的，生怕又被淘氣包們捉弄，突然我們放下了心思，因?yàn)樗�的目�?biāo)始不是我們，我們剛放下心思，淘氣包們的目光落到了老師上，我們心想啊，老師這下可麻煩啦。他去幫們趁老師不注意在老師后面做牛角……小動(dòng)作始終瞞不過(guò)老師啊，老師知道后立刻罰他抄課文什么的，他們竟然不害怕還跟老師講起道理來(lái)了，一臉不服氣的表情這可把老師氣壞了。這下子老師連課都不想給我們上啦，都怪這群淘氣包們。這么一說(shuō)，老師下次來(lái)上課，一定要提防他們一下呀。

　　這些淘氣寶們雖然給班上帶了很多麻煩之處，但是也給我們班增添了許多熱鬧，也讓老師回憶起了童年美妙的時(shí)光。

我們班的“淘氣包”作文2

　　一支畫(huà)筆畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)出了健壯的身材，炫酷的發(fā)型，雪白的臉蛋，帥氣的眼睛。畫(huà)中的他到底是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班大名鼎鼎的淘氣包——徐亙。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我正要跑出教室，突然，看見(jiàn)徐亙正鬼鬼祟祟地從桌板底下拿著什么。我丈二和尚摸不著頭腦，心想：他平時(shí)不是很愛(ài)玩的嗎？今天怎么不出去了！于是，好奇心大起，我停下了腳步，定睛一看，原來(lái)他在寫(xiě)紙條呀，只見(jiàn)上面龍飛鳳舞地寫(xiě)著“黃清煬和王越是大笨蛋”，還寫(xiě)了兩張一模一樣的紙條，然后貼上雙面膠，飛快地溜出了教室�？磥�(lái)有好戲看了，我不由自主地跟在了后面。

　　不一會(huì)兒，徐亙找到了王越和黃清煬，他倆正在操場(chǎng)上一起溜達(dá)。徐亙眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)了幾下，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了過(guò)去，再一個(gè)緊急剎車(chē)，慢慢地跟在他倆的后面。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，徐亙小心翼翼地從口袋里掏出了那兩張小紙條，快速地拍了一下他倆的后背，紙條就乖乖地貼在了他們的衣服上。王越和黃清煬還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)咋回事，徐亙已經(jīng)一溜煙跑得沒(méi)影了。

　　過(guò)了幾分鐘，王越和黃清煬一前一后進(jìn)了教室，此時(shí)的徐亙唯恐天下不亂，指著他倆的后背，大聲嚷嚷道：“快看快看！”同學(xué)們的目光一下子就聚集在黃清煬和王越背上，幾秒后個(gè)個(gè)哈哈大笑起來(lái)，有的`趴在桌子上笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了，有的甚至在地上打起了滾……黃清煬和王越見(jiàn)了，撓了撓腦袋，疑惑萬(wàn)分地問(wèn)：“怎么了，什么事這么好笑？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“笑你們呢！”他們兩個(gè)還是你看看我，我看看你，不明白究竟是怎么一回事。這時(shí)，有一個(gè)好心的同學(xué)叫道：“你們后背有東西！”聽(tīng)了這句話，他們兩個(gè)人把手伸到背后，東摸摸，西摸摸，摸到了一張紙條，扯下來(lái)一看，頓時(shí)氣得滿臉通紅，猶如九月里成熟的紅蘋(píng)果。徐亙還火上澆油，揮動(dòng)著雙手，扭著身子，聲音洪亮地叫道：“大笨蛋，大笨蛋！”王越和黃清煬氣得渾身顫抖，抖得像篩糠一樣。

　　瞧，這就是我們班的淘氣包，關(guān)于他淘氣的事，還有很多很多，三天三夜也說(shuō)不完呢！

我們班的“淘氣包”作文3

　　個(gè)性是人人都擁有的，沒(méi)有了個(gè)性，世界將會(huì)變得無(wú)趣，天真、活潑、文靜、頑皮、淘氣、開(kāi)朗……我們班就有一個(gè)人人皆知的“淘氣包”。

　　我們班老師的講臺(tái)對(duì)面第一張桌子就是“淘氣包”的。上課時(shí)，他總喜歡開(kāi)小差，要么和同桌講話，要么在桌子底下玩筆、折紙，沒(méi)有一節(jié)課能讓老師點(diǎn)名到的。有一次，上課鈴“丁零零，丁零零”地響起來(lái)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)教室來(lái)了，他卻故意把腳伸到外面，一個(gè)同學(xué)急匆匆地走了過(guò)來(lái)，沒(méi)注意到，被他給絆倒了，他一見(jiàn)，哈哈大笑起來(lái)。被絆倒的同學(xué)瞪著眼，生氣地問(wèn)道：“你干嘛把腳伸出來(lái)絆我？”他卻滿不在乎地答道：“我的腳本來(lái)就在外面，是你自己沒(méi)看見(jiàn)的，關(guān)我什么事！”他不但沒(méi)說(shuō)對(duì)不起，還強(qiáng)詞奪理，連我都為那個(gè)同學(xué)打抱不平。

　　還有一次，我同桌朱祺的鋼筆掉下去了，他打了個(gè)壞主意，趁朱祺還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，把鋼筆頭踩壞了，他還對(duì)朱祺說(shuō)：“不好意思哦，我想幫你撿的時(shí)候不小心踩壞了你的小心肝兒！”讓朱祺又氣又好笑，說(shuō)：“我眼睛還沒(méi)瞎呢，明明是你踩的嘛，難道它‘自殺’的嗎？”“對(duì)，它就是自殺的�！彼麘�(yīng)和道。

　　我們的“淘氣包”干過(guò)的.“好事”還不止這些呢！記得上四年級(jí)的時(shí)候，作文課上，肖老師讓我們寫(xiě)一篇文章：童年趣事。由于他上課一直沒(méi)聽(tīng)，咬著筆頭，冥思苦想，還是一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。這時(shí)，他心想：這樣下去也不是辦法，我就假裝去上廁所，順便偷看。于是，他便舉手和老師說(shuō)。我心里暗暗在想：他也未免太狡猾了吧，我可不能這么做。

　　令我印象最深的一次是：坐在我前面的楊晗妮橡皮丟了，找也找不到。后來(lái)，他看見(jiàn)講臺(tái)上有一塊橡皮，而他也本身沒(méi)帶，于是，就占為己有，放到了自己的鉛筆盒里。我看見(jiàn)上面貼了“楊晗妮”三個(gè)醒目的大字，便說(shuō)：“快點(diǎn)把橡皮還給楊晗妮！”“為什么呀，這是我先發(fā)現(xiàn)的，憑什么給楊晗妮呢？”“你沒(méi)看見(jiàn)上面貼著楊晗妮三個(gè)大字嗎？”“是啊，不過(guò)那又怎樣！”“難道你是女的，你是楊晗妮嗎？”我問(wèn)道。他無(wú)言以對(duì)，只好乖乖地把橡皮還給了楊晗妮。

　　這就是人人皆知的“淘氣包”，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的馮欲棟。

我們班的“淘氣包”作文4

　　我們這個(gè)班，真可謂是人才濟(jì)濟(jì)：不僅學(xué)習(xí)方面有年級(jí)中的佼佼者，就連淘氣也有年級(jí)之最！什么？你不信？那就請(qǐng)你接著往下看吧！

　　提起“淘氣”一詞，幾乎全班同學(xué)都會(huì)不約而同地想到范超。提起范超，同學(xué)們都哭笑不得。他人最小，成績(jī)平平，卻是全班最淘氣的一位！他很聰明，但沒(méi)把自己的聰明天賦運(yùn)用在學(xué)習(xí)中，而是每天絞盡腦汁地想：該如何淘氣。這不，因?yàn)樗�的淘氣，我們連英語(yǔ)課都沒(méi)上好！

　　“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響過(guò)后，同學(xué)們都自覺(jué)地在座位上學(xué)習(xí)，瑯瑯書(shū)聲傳到了門(mén)外。老師面帶微笑地走上講臺(tái)，開(kāi)始為我們認(rèn)真講課。這時(shí)，班門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，范超做賊一般鬼鬼祟祟地走進(jìn)來(lái)，老師看見(jiàn)他忙問(wèn)去哪了，誰(shuí)知范超非但沒(méi)有老老實(shí)實(shí)地回答老師，還在講臺(tái)上抓耳撓腮地耍了一陣兒寶，惹得全班哄堂大笑。老師生氣地把他趕出教室，但他又進(jìn)來(lái)。就這樣來(lái)來(lái)回回了兩三次，下課鈴響了。真叫人生氣，都怨范超，害得大家連課都沒(méi)上好！

　　有一段時(shí)間我們都在看《鬼神童子》，那里面有一個(gè)讓人印象非常深刻的東西——附魂蛋，龜裂的外殼，紅色的血絲，還有一個(gè)像眼睛一樣的東西在里面。真惡心！

　　有一天我看到范超正在忙著用紅筆往半個(gè)核桃殼上涂涂畫(huà)畫(huà)的，我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)他：“干嘛呢？”他嘿嘿一笑，沒(méi)說(shuō)話。上課了，大家都在認(rèn)真聽(tīng)課，他偷偷把弄好的核桃殼粘在一張白紙上，又在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，然后把它們一起用膠帶粘在了前面同學(xué)的背后。

　　老師講完課，叫同學(xué)上講臺(tái)做題。剛好叫到了這位同學(xué)。于是他在講臺(tái)上讓我們好一通笑——原來(lái)這家伙寫(xiě)的是——我被附魂蛋附魂了！

　　但有時(shí)范超的淘氣卻非�？蓯�(ài)。記得那次考完數(shù)學(xué)后，全班的成績(jī)都很爛。大家都沉浸在考試失利的'悲痛中，這時(shí)范超講了一個(gè)成功與失敗的小笑話，大家聽(tīng)后都停止了悲傷，在心里默默下定“下次一定要考好”的決心。這時(shí)的范超不是很可愛(ài)嗎？

　　這就是我們班的淘氣包范超，怎么樣，讓人又愛(ài)又恨吧！

我們班的“淘氣包”作文5

　　他，是我們班的淘氣包，在許多同學(xué)眼里，他的淘氣可是名副其實(shí)的。

　　他，有著約莫一寸之長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)著一張胖胖圓圓的臉蛋兒，一雙晶瑩的眼睛里，總流露出一股淘氣勁兒，一張音量極大的嘴巴，總說(shuō)不出好話來(lái)，在那說(shuō)不出好話的嘴巴上方，架著一個(gè)又圓又平的鼻子。說(shuō)到他的耳朵，我就想笑。因?yàn)�，他的耳朵大得離奇，全班沒(méi)人能比得上他！他如果再穿上和尚衣，就跟“如來(lái)佛祖”一模一樣了！

　　他的淘氣事兒可說(shuō)不完，就拿上次那件事來(lái)說(shuō)：

　　有一次，我正沉浸在書(shū)海中時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了一陣陣刺耳的吵架聲，我猛地回頭，哎，又是這個(gè)淘氣包在和一位女同學(xué)吵架啦！我忙跑去勸架，只見(jiàn)地上有兩三本書(shū)寫(xiě)本，那位女同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“他把你的'作業(yè)本扔地上了�！蔽颐�撿起那些作業(yè)本，一看，還真有我的。我立刻沖他吼道：“你干嘛扔我的作業(yè)本！我又沒(méi)惹你，我的作業(yè)本更沒(méi)惹你！”

　　“哎呀，沒(méi)你的事！滾開(kāi)！他沖我叫道。然后把我推到一邊，雙手掐向那位女同學(xué)的脖子，那位女同學(xué)直往后退，直到碰著墻了，臉上仍然露出難以忍受的痛苦。

　　我見(jiàn)狀，立刻火冒三丈的沖向前去，道：“你真是‘狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心’！我好心勸架，你還扔我作業(yè)本！”

　　“那又怎樣？”他臉上顯示出野蠻的表情，“誰(shuí)讓你‘米店賣(mài)鹽，多管閑事’！”

　　“你這人怎么這樣��！”

　　“怎么著？”他邊說(shuō)，還用手推了我一把，害我差點(diǎn)跌倒。我本來(lái)就已經(jīng)很生氣了，他現(xiàn)在還火上澆油，這下可徹底把我惹火了。我像一頭憤怒的小牛，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去。只見(jiàn)他雙手交叉，向前一頂，我被他“彈”了回來(lái)，還撞到了桌角。我不服輸，又沖了過(guò)去，哪知，他力大如牛，我再一次被他“彈”了回來(lái)。這次，我被推倒在地上。哎喲喂，痛死我了！我暗自對(duì)自己說(shuō)：哼！算了，我大人不記小人過(guò)，不跟他斗了！反正我也抵不過(guò)這個(gè)胖墩兒，干脆撤得了！于是，我就站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，哼著小曲兒，諾無(wú)其事地走了。

　　哎，這個(gè)淘氣包。你們知道他是誰(shuí)嗎？

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