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大膽去嘗試作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的大膽去嘗試作文，希望對(duì)大家有所幫助。
大膽去嘗試作文1
昨天，我跟小胡在操場(chǎng)上聊天，說(shuō)了很久的話，我們還討論了太極，畢竟那是我們的體育課，不管怎樣都不能棄她于不顧的。
我想，那么長(zhǎng)的時(shí)間，給我們一個(gè)好好接受的好機(jī)會(huì)，不管這些到底是不是人生所必須應(yīng)該接受的磨難，這些都是要慢慢地忍耐，才能夠懂得的心情。
畢竟，我不能那樣閑暇。
我給自己提供了那么多的好機(jī)會(huì)，那么多的事情都不能去擁有，我知道，每個(gè)人都在申請(qǐng)著不同的道理，可是每一次，他們說(shuō)的那些話，也都不需要?jiǎng)e人給自己帶來(lái)更多的道理，這是一條非常艱難的道路啊。
也許，我好長(zhǎng)時(shí)間沒有來(lái)這里，這一切都顯得有一些明顯的道理了，我們可能需要在這樣一條道路上，發(fā)現(xiàn)很多不一樣的機(jī)會(huì)�？墒侨绻覀冋娴南胍ふ腋�，這些也看不出更多的道理啊。
如果，他們從一開始的時(shí)候，就沒有任何的希望可以寄托，那么我記得的`他們的道理，都在一個(gè)夢(mèng)的地方，看得到所謂的抱怨突然都在一個(gè)地方開始明白，這一切也都變得不太相同了。
我只是一直都在懷想，想念著那些莫名其妙的力量，我也不知道，這些對(duì)于我們自己的決定，到底有多么重要。
也許就連我們自己，都不愿意去嘗試一下。
大膽去嘗試作文2
每當(dāng)我看到知了時(shí)，我就會(huì)想起那天老師把知了放在我手上的場(chǎng)景。
那天，老師拿了一只知了走進(jìn)教室，我看到知了，就想:老師拿一只知了要干什么呢？正在這時(shí)，老師說(shuō):“今天我們來(lái)玩一玩這只知了，順便了解一下這只知了�！�
我們先玩了玩知了，老師把知了放在桌子上，讓我們自己玩，有些人把知了拿起來(lái)放在自己的手上，有些人把知了翻過(guò)來(lái)，逗它玩。我就抓了抓知了，沒有把知了放在手上，因?yàn)槲液芎ε�。吳坤翔還把知了放在自己的衣服上，他想把知了拿下來(lái)，可是知了死命抓著他的衣服不放，逗得我們哄堂大笑，最終知了還是被吳坤翔拿了下來(lái)。
老師要我們每個(gè)人和知了近距離接觸，也就是把知了放在每個(gè)人的手上，第—組是江嘉龍和吳坤翔，他們倆一點(diǎn)兒都不怕。第二組是我和桂黃金，桂黃金一點(diǎn)兒也不怕，倒是我有點(diǎn)兒怕，但是我還是鼓起勇氣去嘗試，最后我還是成功了的。第三組是李慧楨和吳晶晶，她們害怕的不得了，手都不敢伸出來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下，她們倆最終還是成功了的。
我們玩完了知了，就開始了解知了了。知了有兩只眼睛和六條腿，它還有一對(duì)薄薄的翅膀，腹部還有像波紋一樣的`發(fā)音器。老師還說(shuō)知了是害蟲，因?yàn)樗鼤?huì)用嘴上的針插進(jìn)樹枝，吸取汁液，它的營(yíng)養(yǎng)豐富，可以食用，也可以藥用，它的繁殖力強(qiáng)，天敵少，知了大多數(shù)生長(zhǎng)在地下，它是靠它前面的兩根胡須走路的。
這回，我學(xué)到了知了的相關(guān)知識(shí)，真高興！
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