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我的拿手好戲二胡作文
在生活、工作和學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的拿手好戲二胡作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的拿手好戲二胡作文1
房間里傳出一陣陣洋洋盈耳的二胡聲，一會兒如一縷清風，浮蕩如紗；一會兒如千軍萬馬，氣吞山河；一會兒又如綿綿細雨，凄涼悲慘。悠揚的二胡聲在月光下蕩漾。
我拿著二胡，手指在琴弦間跳躍，一個個音符，從手指中迸出，一首首曲子，從弓子上飄出。思緒回到我初學二胡的時候，那可真不是件輕松的事兒。
當初我覺得拉二胡很有趣，便對媽媽撒嬌說：“我要學嘛，反正只有兩根弦，不可能多難呀！”媽媽看我這么想學，二話不說就給我報了二胡培訓班。在學習中，音符并不難，可是樂曲的調子和感情要表現(xiàn)出來卻很有難度，因為每首曲子的調子不同，氣勢也不同�！缎⌒切恰肥腔顫姷�，《二泉映月》是悲傷的，《賽馬》是豪放的.....要拉出相應的感覺，一在于音符，二在于速度的控制、停頓的把握。在這些方面，我拉錯了好多次。為了練好基本功，老師讓我們放慢速度，一遍一遍地練，可是，我怎么能耐得住這樣的磨煉？于是，我便加快速度。速度快了，弓子快了，手指卻跟不上了，音符錯了，這時我心一急，手頭一緊，只聽“嘭”的一聲，一根弦斷了。我傻眼了，不知如何是好，沒辦法，媽媽又給我買了一根銀制的.弦。經過了那次教訓，我便開始將心靜下來，慢慢練，并且，每天練習。就這樣，日復一日，手上的皮開始慢慢褪去，手指上的紅印增加了，而手中的二胡終于發(fā)出了連貫、悅耳的樂曲聲。就連《賽馬》這首有難度的曲子，也被我攻克。終于，我迎來了自己的第一次二胡演出。
我懷著激動地心情，拿著二胡，和其他同學登上舞臺，在聚光燈的照耀下我們拉起了《賽馬》，我們的樂曲豪邁奔放，如千萬匹馬齊頭并進，勢不可擋，臺下響起雷鳴般的掌聲。一曲終了，臺下還是人聲鼎沸，熱烈的掌聲經久不息。
如今，經過我不懈的努力練習，二胡已經成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲二胡作文2
每個人都有自己的特長，當然我也不例外，我的拿手好戲是跆拳道。
萬事開頭難。小時候在電視上看散打或者跆拳道，運動員那酷勁兒讓我羨慕極了。在我的一再央求下，媽媽終于答應讓我去學跆拳道。從此，我在跆拳道的路上越走越遠。
剛學跆拳道時，由于身體偏硬，下叉時會疼得直叫。老師和媽媽鼓勵我說：“不經風雨，怎么見彩虹?只要多加訓練，勤勞努力，勝利的大門將會為你開啟�！惫Ψ虿回撚行娜�。隨著大腿不停地下壓，每天練高抬腿，我的腿速變得越來越快了，我的動作做得也越來越標準了。
一次在下課時，一個煩人精來到我的'閨蜜面前，給了我閨蜜一腳，然后就逃之夭夭。當時，我的怒火就燃燒起來了，沖下樓，領著閨蜜向操場跑去。只見那個煩人精落荒而逃，我拼命地追趕，終于追上了，在他胸脯上帥氣踹了一腳，把他踹倒了。然后把閨蜜領過來對他說：你給說我的作文寶貝，哭著也要寵。你說碰就碰，你算個屁!”那煩人精乖乖地按照我的話，向我的閨蜜賠禮道歉。
在回班的路上，閨蜜在我的耳邊一直說：“如果那煩人精把你告訴老師，怎么辦?”
我說：“沒事，責任由我來擔�！�
我問道：“你知道我為什么學跆拳道嗎?”
閨蜜反問道：“為什么?”
我說：“一是因為我喜歡;二是因為我要保護一個膽小鬼�！�
閨蜜不高興地說：“誰是膽小鬼，我是怕自己出手太重，打壞他�！�
我無可奈何地感嘆一聲：“咦!”
每當朋友遇到難處時，我總會出手相救，因此我結交了許多的朋友。每次幫別人揍人的時候，回憶起我那帥氣的樣子，不禁自戀起來。
我參加過許多比賽，得過大大小小的獎杯和獎牌。對此，我感到驕傲與自豪，同時促使我更加努力。
這就是我的拿手好戲——跆拳道，它帶給我快樂。
我的拿手好戲二胡作文3
“等等，慢點兒，發(fā)生了什么。我什么也沒看清，那枚硬幣怎么不見了?”
沒錯這就是我的拿手好戲——變魔術。
你可別小瞧我�，F(xiàn)在的我既可以“拍扁木塊，又能將錢的數(shù)目變來變去。可幾年前的我不是這樣的。”
那年生日之時，朋友送了我一套魔術道具，我好奇地打開盒子瞧了一下，并想當場試試表演，結果還沒有開始就結束了。
當時，我灰頭土臉地溜回房間，仔細地觀察起來。后來，我只要沒事就練習魔術。
可第二次，我笑場了，不但穿了幫，沒變好魔術，還帶動了臺下的觀眾一起笑了起來。
我只得又躲到房間練起魔術來。我會練習每個動作的速度，給觀眾呈現(xiàn)的角度，以及那種魔木是那種氣氛與若無其事的表情……
這天，我已經準備了好了我的第三次表演。
深吸一口氣，我大喊;“爸爸媽媽，來觀看我的`魔術表演呀!”
觀眾入座，我關掉別的燈，只留下小臺燈明晃晃作文地照耀著我。行了，道具已到位，場景已布好，可以開好我精彩的表演了。
我又深吸一口氣，氣入丹田，再緩緩，吐出來。
“好了，我想請一位助手，哪位觀眾愿意?”
媽媽舉起了手，爸爸直接沖上了表演臺。
“行，這兒有紅、黃、藍三種木乃伊，你任選一種，放入這個小方盒，再讓我來猜是什么顏色的。”我背過身去。
“咔，咔咔”，天哪，爸爸就要放好了，我會不會記錯了。不會，我又自信起來，我已練了幾十遍，只為這一次，加油一定能行!
“放好了!”爸爸得意洋洋地回到座位，好像我一定看不出來。
“嘻咔，鳴咔，嘿!”我一面裝模作樣地圍著桌子裝轉來轉去，一面偷偷低頭看，盒子的頭矮一些，不錯，是頭重腳輕的藍木乃伊。
“天神告訴我了!這是藍木乃伊!”我打開盒子。
爸爸媽媽露出驚訝的眼神。
任何事，都需是熟能生巧，臺上一分鐘，臺下十年功。
我的拿手好戲二胡作文4
我從小就開始拉小提琴，到現(xiàn)在已經拉了七年之久了。從以前剛開始拉小提琴時到現(xiàn)在，我有過很多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不僅使我更有自信心，并且也讓我有才藝在別人面前展現(xiàn)。
還記得那時，我剛開始學小提琴的時候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習，因為那時我還太小，很多道理都不懂。我以為我可以拉得很好，于是我充滿信心地調了調音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到媽媽那里，開始敘說我的苦。誰知媽媽聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不覺得這是一個可笑的話題。”媽媽摸了摸我的頭說：“你的小暴脾氣，沒有什么事是可以一次就成功的作文，你去按照老師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年后你一定會有很大的進步!”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真練習。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了不錯的'進展，小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家里來客人時，問我有什么才藝時，我就會拿出我的小提琴。如果是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，讓人放松。
小提琴使我快樂，讓我有了很大的進步。我不僅養(yǎng)成了堅持不懈的好習慣，也對音樂產生了一種好感。
小提琴的好處有很多，比如我先先后后獲得了不少的獎項。
小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂。同時也讓我學會了堅持不懈的精神，養(yǎng)成了好習慣。
我的拿手好戲二胡作文5
我們的家園如同一條璀璨的星河，每個人都是一顆閃亮的小星球。每個人的拿手好戲則是各自的閃光點，而我的閃光點則是——拉二胡。
說起我為什么會學拉二胡，那還有點戲劇化。當初二胡隊“招兵買馬”時，我因不想上托管課而去面試了，不曾想竟還被選上了。開始學習了，看老師做示范時覺得簡單極了，但一上手問題一大堆。運弓時我的.手不夠平，也不夠穩(wěn)，老是來回擺動。也沒有做到手握緊弓，并且手腕也很僵硬。因此拉出的聲音像“殺雞”一樣。單是學習運弓便把我難壞了，足足用了一個月。但后面還要學按弦、換把、揉弦……但平時學什么都是三分鐘熱度的我竟奇跡般的堅持了下來，許是和二胡有緣吧。
就這樣，我開始了日復一日的練習。終于功夫不負有心人，徐老師允許我參加表演了。我欣喜若狂，開始了更加勤奮的練習。但表演曲比我想象的更難，我練了好久卻依舊跟不上伴奏，徐老師開始考慮換人了！這可不行，我便用回家玩的時間多練了一小時。一個星期下來我可算是跟上伴奏了。
終于到表演了，上臺前，我看著臺下烏泱泱的觀眾瞬間慌了：不是說只是一個小表演嗎？怎么這么多觀眾。一想到上臺會有這么多雙眼睛看著我，我的心就怦怦直跳，仿佛那些觀眾的目光能將我吞噬�？粗谖仪懊娴谋硌菁磳⒔Y束，我的手緊緊的抓著衣服，一直在出汗。上臺了，我深呼吸，努力讓自己冷靜下來，腰板挺直，嘴角上揚，微笑起來，眼睛泰然自若的看向前方。伴奏響起，隨著優(yōu)美的音樂，我右手緊握長弓，手臂來回擺動。左手四指尖尖靈活地輕輕按弦。身體隨著音樂的高潮擺動，好似融入了這音樂中……表演結束了，徐老師向我豎起大拇指夸贊道：“表現(xiàn)都不錯喲！合到伴奏了，真棒！”我終于成功的拉出了這首曲子了！回家路上，路邊的花草樹木都聞風起舞，微風吹在我的臉上，好不歡樂。
拉二胡，是我的拿手好戲，它讓我的生活更加豐富，還讓我蹭顆小星球更加明亮。
我的拿手好戲二胡作文6
我的拿手好戲是彈吉他。彈吉他為我?guī)磉^許多榮譽和驕傲，但是，這個拿手好戲可不是天生的，而是苦練得來的。
小時候我經常坐在電視機前，看到明星胸前背著一個東西在唱歌，手還一直在那個東西上動來動去。我問媽媽，明星手里拿的是什么?媽媽說那個東西叫吉他，是一種樂器，能夠談出十分動聽的聲音。
“媽媽，那你給我買一把吉他吧，我也想站在這么多人面前表演!”我興奮地說道。
“你可不能半途而廢啊，不然以后你想學什么，媽媽都不帶你學了�！�
“我一定不會的!”我回答道。
就這樣，媽媽給我買了一把吉他，還給我報了一個學習吉他的課外課。第一節(jié)課老師就教我們認識吉他，告訴我們哪個是一弦那個是六弦哪個是品珠等等。第二節(jié)課教我們如何彈一到七的'音，并教我們彈小星星這首曲子。
就這樣，上了七八節(jié)課，我問老師：“老師，我看電視機前的明星都會拿著吉它手掃來掃去的，我們什么時候選那個呀?”老師回答道：“那就掃弦要到中級班才學。”
我不禁打起了退堂鼓，心想每天訓練這么辛苦，過兩個月我就絕對學不下去了，到中級班還有半年呢，我又轉念一想：如果放棄了，那我以后就再也不能學東西了，最重要的是我這兩個月的辛苦就白費了，我一定要學下去。
從此以后，我每天苦練基本功，固定每天彈兩個小時的吉他，幾乎每天都會把手上的皮給磨破。我的基本功漸漸變得很扎實，什么都比別人快很多了。
掃弦以后老師變得特別重視我，帶我參加琴行一年一度的演出，還讓我當主唱。我感到十分自豪，學吉他給我?guī)砹藰s譽，更重要的是他告訴我我一個人生道理，只有努力才有可能獲得成功。
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