多么痛的領(lǐng)悟作文(匯總3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的多么痛的領(lǐng)悟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

多么痛的領(lǐng)悟作文1

　　春天到了。春天是一個播種的季節(jié)，同學(xué)們在老師的鼓勵下開始學(xué)著種植。有的種下了豆類，有的種下了盆栽的花兒，有的種下了蔬菜，我也種下了谷類-----小麥。

　　我興致勃勃地選出了種子，準(zhǔn)備好水，即將下種。我選擇了水培，所以先找了一個塑料容器接滿水，把選好的'麥子播撒下去，再將一塊干凈的毛巾用水打濕，疊了幾層，蓋在了容器上面，防止水分蒸發(fā)。由于是第一次用水培的方法種植，我特別在意麥子的成長。開始的幾天，我不時地為它們添水，按時沖洗。

　　大約第三天，我發(fā)現(xiàn)在我的精心照料下，它們變胖了，隨時都有可能“炸”開，我不停地跑來跑去為它們換水——沖洗——打濕毛巾。兩天后，它們終于“小荷才露尖尖角”了！一點點嫩芽兒齊刷刷地“站”在麥子的頭頂上，淺淺的綠色充滿了生機。我滿心歡喜，有種大功告成的自豪感。

　　接下來的幾天，我對它們的關(guān)注變得少了，有時一天都忘記澆水，毛巾干了也沒及時換，偶爾想起它們時也會拿起噴壺朝它們漫不經(jīng)心地噴幾下，沒有剛開始的熱情了。于是就這樣三天一澆水，兩天換毛巾地照顧它們，爸爸媽媽曾多次提醒：“勤點兒澆水，長成的可能性才大！”媽媽嘮叨著。“每天多換幾次毛巾，給它們洗一下皮，不容易枯萎。”爸爸勸說著。但我總是揮揮手，一副不在乎的樣子說：“沒事兒，這不是活的好好的嗎？明天再換也來得及！”然而第二天還是照例愛搭不理地看看麥子�！澳氵@樣不在乎，它們早晚會枯萎死掉的！”爸爸一副愛莫能助的樣子嘆氣。

　　一連幾天過去了，我仍舊三天打魚兩天曬網(wǎng)的態(tài)度管理麥子，雖然看起來長得沒那么旺盛，但也沒有枯萎的現(xiàn)象。直到這一天......

　　“哎呀，爸爸！快來啊，麥子聞起來怎么有些發(fā)酸了？”我緊張地大喊！“那是因為你沒有按時清洗它們，所以發(fā)酵了�！卑职忠荒槦o奈地說�！澳乾F(xiàn)在還有辦法嗎？”我滿懷期待地問。只見爸爸搖了搖頭，默默走開了。

　　后來幾天，看到原本胖嘟嘟的麥子漸漸消瘦，嫩芽兒也在打蔫兒。任憑我天天堅持給它們換水，清洗，換毛巾，卻再也不能讓它們起死回生了。直到我端著枯萎的麥子準(zhǔn)備倒進垃圾桶的那一刻，突然想到了媽媽平時總說的一句話：“做一件事容易，但堅持下去很難！”是啊，做任何事情都需要有一顆恒心。不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，持之以恒的堅持是一種態(tài)度，需要毅力和恒心的支撐。哪怕明知山有虎，也要偏向虎山行，就算做不好，用心干了，堅持到底就無悔。世上無難事，只怕有心人！

　　通過這次種植，我成長了許多。我會把這痛苦的領(lǐng)悟永遠銘記在心，做一個勇于堅持，不輕言放棄的少年！

多么痛的領(lǐng)悟作文2

　　上周末，王老師交給我一項光榮任務(wù)：將每天布置的聽寫作業(yè)批改并訂正完后發(fā)到群里給同學(xué)們做個參考。聽到這個消息后，我心里直犯怵，因為小學(xué)六年來，我的聽寫很少有全對的，對我這種粗心但反應(yīng)還算快的人來說，更擅長臨場即興發(fā)揮而不是打有準(zhǔn)備之仗，萬一錯得多，發(fā)到群里那多丟人啊。但是后來得知是聽寫上學(xué)期課文里的詞語，我松了口氣，因為上學(xué)期末同桌互改看拼音寫詞語，24課中我沒錯幾個。

　　第一天，我在聽寫前先認(rèn)真地把以前寫過的詞語讀一遍，又在桌子上寫了一遍，想來想去沒有不懂的了就請媽媽幫忙報一下詞。聽寫完后我先請媽媽幫我看一下，媽媽說看一會兒后感覺每個字都不認(rèn)識了，但還是找到了一個錯的。我心中懊惱，只好硬著頭皮在下面訂正了兩遍。訂完后我請爸爸幫忙再檢查一遍，爸爸盯著字看了一會兒，忽然“哼”了一聲把本子丟還給我，我吃了一驚，馬上一個一個核對，��！“日寇”的寇少了一點，馬上補上。我小心翼翼地請爸爸媽媽再幫我看一遍，他們都找不出錯了，才發(fā)到群里，心想這下可萬無一失了。萬萬沒想到，下午王老師發(fā)現(xiàn)里面有與拼音不符的詞，還有同音卻不同字的詞，要按書上的'來，這下我慌了，馬上重新抄寫了一遍，重新發(fā)到群里，甭提多尷尬了。

　　第二天，王老師親自寫了一遍詞語范例，供我參考，真是及時雨啊。媽媽一看就說：“看看王老師的字多漂亮，你的字又難看還老寫錯。”天，拿我跟大神比，我真是欲哭無淚。這次，我在聽寫前重新把拼音核對了一下，居然以前就有錯但是沒改出來的，都訂正了。再聽寫時，一個詞都沒錯，這次爸爸媽媽都挑不出錯處，我得意極了。

　　第三天，默寫前媽媽說我去年聽寫時“暴露無遺”的“遺”錯了，王老師寫的是“疑”。我說這個不是“全都暴露，沒有遺漏”的意思嗎？媽媽說那也可能是“毫無疑問已經(jīng)暴露了”的意思。我一想也對，這次聽寫時就寫了“疑”。沒想到下午王老師和我們確認(rèn)后真的是“遺”，讓我馬上改。這次我得到了一個啟示：有疑惑的詞語一定要查字典，不能偷懶想當(dāng)然。

　　后面兩天我聽寫完后，檢查完覺得沒錯，很想先發(fā)給王老師看看，媽媽說不行，不要去麻煩老師。先自己檢查一遍，再發(fā)到家族群里，所有人來幫忙檢查一下。結(jié)果，有一天全對，另外一天“模型”的型上半部分寫成了“形”。媽媽大驚！說這下完了，她從小到大都是寫錯的，那給練琴的學(xué)生寫“手型”二字時肯定全寫錯了。爸爸一看，也楞了，說確實完了，他也一直是這樣寫的。我們?nèi)�人面面相覷，哭笑不得：果然不是一家人不進一家門呀！

　　周末時，我反省了一下這周的聽寫情況，寫成日記。通過這次的鍛煉，我想以后我會變得更仔細，我暗下決心：下周一定不能再有“漏網(wǎng)之魚”！

多么痛的領(lǐng)悟作文3

　　本故事源于生活，如有雷同，深感同情。生活中充滿了競爭，強者在生活中隨處可見。從此就產(chǎn)生了一種新的人群——loser（失敗者）。

　　第一幕(人來人往的繁華都市)

　　愛因斯坦曾經(jīng)說過:“你是否成功，只是一個相對的問題。”比如，在一群要飯的乞丐當(dāng)中你要得最多，你就是成功者，而其他人就是loser，可是，再成功的乞丐也會被小小的店員轟出來。好吧，如果一個乞丐要得多，并不只說明你最成功的`，更說明你的臉皮是最厚的�？磥�，在強者面前你永遠是loser。

　　因此，我有一個夢想：超脫宇宙萬物，不再被其他事物比作loser。

　　第二幕（脫離“宇宙”的另一個“宇宙”）

　　我的小學(xué)自然老師李萍曾經(jīng)說過：“宇宙是什么，宇宙是一切客觀存在的組合體”；高一哲學(xué)老師雷穩(wěn)曾經(jīng)說過：“世界萬物都應(yīng)該分為客觀和主觀來考慮”；高二地理老師張鼻曾經(jīng)說過：“白洞可能是通往另一個宇宙的通道�！�

　　也就是說我只要想辦法通過白洞到達另一個宇宙，就可以看見所有美好的夢想，感恩以及欲望。而我只需要毀掉所有邪惡，留住所有美好，這么一來loser們的逆襲將會到來，大家都保持美好，拋棄了邪惡，實現(xiàn)真正大同社會。

　　當(dāng)然，這只是一個猜想，暫時命名為…極品奇葩…猜想，但是在我不斷努力下終于在今天我通過了白洞，來到了另一個宇宙，看到了一切曾經(jīng)遙不可及的夢想，如今都已實現(xiàn)。

　　第三幕（盡善盡美的夢幻世界）

　　在這個主觀的世界里，只要客觀事物萌生任何一個想法，主觀世界就會產(chǎn)生一件相應(yīng)的東西，但是當(dāng)客觀存在的我在這個，主觀的世界中真的可以心想事成，萬事如意。比如：想要一杯水，就有一杯子落在我手里。。。。錢，房子，車子，美女。應(yīng)有盡有。不知道可不可以呼風(fēng)喚雨呀！于是雨點開始越下越大，打在臉上雨中陽光明媚，睜不開眼睛。

　　第四幕（無法擺脫的殘酷現(xiàn)實）

　　當(dāng)我努力睜開眼睛后發(fā)現(xiàn)自己還是個乞丐，躺在地上，幾個小孩在我臉上撒尿�？次倚褋�，全都跑了。當(dāng)我意識到剛才的一切都是夢，于是繼續(xù)開始行乞。

　　那一刻我仿佛明白了什么：如果一個loser經(jīng)過一番努力，成了一個成功者，這是一個勵志故事，如果一個loser經(jīng)理一番奇遇成為了成功者，這是一個傳奇故事,當(dāng)一個loser經(jīng)過一番努力后任然是個loser,這才是講述我們老百姓自己的故事。而我們這些渴望逆襲的loser們，不能反抗就好好品味我們獨特的人生苦茶吧。

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