[集合]做陶泥作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的做陶泥作文，希望對(duì)大家有所幫助。

做陶泥作文1

　　今天烈日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地，我和哥哥媽媽一起去河姆渡遺址做陶泥。到了那里一看，人可真多呀！有幼兒園的弟弟妹妹，有和我一樣的小朋友，還有高年級(jí)的哥哥姐姐。

　　陶泥課開(kāi)始了，老師先給我們講解了關(guān)于陶罐子的歷史，我聽(tīng)了不禁感嘆：我們的祖先可真聰明。接下來(lái)老師教我們?nèi)绾巫鎏漳�。媽媽給我系好圍裙，我坐在一個(gè)機(jī)器的旁邊等待著。

　　老師把一大塊陶土放在圓盤(pán)上，雙手沾濕，用腳輕輕地踩住踏腳，圓盤(pán)就飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)踏腳還可以調(diào)節(jié)圓盤(pán)的速度。老師給我們每組都做好了一個(gè)圓柱體。我們?cè)趫A柱體的基礎(chǔ)上可以做別的東西，比如做杯子、花瓶等。我真有點(diǎn)迫不及待、蠢蠢欲動(dòng)了。老師說(shuō)可以做了，我馬上用腳輕輕一踩，哇！圓盤(pán)轉(zhuǎn)起來(lái)了，好神奇��！我學(xué)著老師的樣子，把一個(gè)手指頭往圓柱體里一戳，圓柱體中間就出現(xiàn)了個(gè)比較大的洞，用雙手把圓柱體的邊緣拉直，慢慢地，看起來(lái)好像變成了一個(gè)杯子，可杯沿太厚了，我想弄得薄一點(diǎn)，可一不小心杯子做壞了，我難受極了。老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的.，再做一次吧！”這次我做得更加小心了，腳踏不敢踩得太用力了，雙手輕輕地握著杯子的外沿，看看杯身還太厚，便用手小心翼翼地捏一下，生怕再一次弄破了。杯子差不多有點(diǎn)樣子了，老師說(shuō)可以把我做的杯子放在烤爐里烤一烤，等好了后快遞會(huì)給我寄到家的。

　　過(guò)了幾天，我做的杯子寄到了，我拆開(kāi)包裹，哇！真是一個(gè)杯子呢，雖然沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的那么漂亮，但這可是我的處女作哦，我可要好好保存著。

做陶泥作文2

　　7月7日那天，太陽(yáng)像個(gè)大火球炙烤著大地，大地猶如一個(gè)大蒸籠。我和三個(gè)同學(xué)約好去唐宋官窯博物館。

　　我們乘著地鐵，走了一段路，來(lái)到了目的地。

　　我們先參觀了博物館，參觀完博物館后，黃宇航吵著要去做陶泥，家長(zhǎng)們就帶我們?nèi)チ俗鎏漳嗟牡胤�。家長(zhǎng)和管理員討論了一番，然后，就讓我們?nèi)グ褔勾┢饋?lái)。穿好以后，我坐到了我的座位上，可是師傅讓我走開(kāi)，我迷惑不解的.看著他心想：這師傅搞什么名堂？我看他坐了下來(lái)一邊說(shuō)一邊做。我才知道他要教我們?cè)趺醋鎏漳�。師傅說(shuō)：“首先，手一定要沾濕，人要坐端正，把手放上面，不能放下面，否則手會(huì)受傷，手要保持不動(dòng)，還要用力按，用大拇指把泥的上端按住，成形以后用大拇指從泥的中間戳下去，手指頭不夠長(zhǎng)可以用中指從中間戳下去。弄好以后，再用兩個(gè)手的食指和大拇指，食指在外，大拇指在內(nèi)，不輕不重的往上提。如果高度不夠，可以一手在外，一手在內(nèi)，一起提。最后，這一步你想做什么就做什么�！彼褡兡g(shù)一樣一會(huì)兒是碗，一會(huì)兒是花瓶，一會(huì)兒是筆筒......看的我眼花繚亂�？粗鴰煾递p松的變幻著花樣，我想：這陶泥這么好做，原來(lái)做陶泥如此簡(jiǎn)單！

　　到了我們做的時(shí)候，我一不小心把師傅做好的陶泥弄碎了。我覺(jué)得沒(méi)事，重做就是了，反正挺簡(jiǎn)單的。我就把泥揉成一團(tuán)，做了起來(lái)，可我每次到第三步的時(shí)候總是一團(tuán)糟，我對(duì)著泥看了看，心想：是不是手放水里太久，導(dǎo)致泥太濕，做不出來(lái)？于是我對(duì)師傅說(shuō)要求換泥，師傅看了下，把泥換了，可我還是做不好。

　　時(shí)間快到了，我們都沒(méi)做出作品。師傅說(shuō)：“我來(lái)做，把作品帶回去當(dāng)紀(jì)念吧！”說(shuō)完就做了起來(lái)，三下五除二就做完了。我們跑過(guò)來(lái)挑顏色，我想了想選了藍(lán)色，因?yàn)槲蚁氲剿{(lán)天那使人心情舒暢。

　　最后一步看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。師傅說(shuō)：“做這個(gè)要熟能生巧，多練就會(huì)了。”原來(lái)做任何事都要多練，才會(huì)做的更好，不能輕易對(duì)待。

　　我愉快的度過(guò)了一天。

做陶泥作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”在上課鈴聲中，我回到了教室。老師面帶微笑地走進(jìn)教室�！巴邸�！身后還有兩位“大漢”拎著滿(mǎn)滿(mǎn)兩箱“玩具”——紫砂泥！

　　老師走上講臺(tái)，把早已準(zhǔn)備好的視頻亮了出來(lái)。我們懷著好奇的心情瞪大眼睛看完了視頻，個(gè)個(gè)目瞪口呆——老師做陶泥跟我們玩橡皮泥似的，毫不費(fèi)吹灰之力。

　　輪到我們自己實(shí)踐了。我雙手拿著尺子，用力一切，陶泥立馬成了兩半。我拿著其中一半搓成球狀，右手用力一拍，掌中的球變成了一張“大餅，”。我用一只白紙將“大餅”包住，然后使出九牛二虎之力飛快地搓起來(lái)�？墒�，因?yàn)榱Χ葲](méi)掌握好，不僅沒(méi)搓好，還出現(xiàn)了許多的裂縫。我只好重新做。這次我先請(qǐng)教別人的方法，經(jīng)過(guò)多次的詢(xún)問(wèn)總結(jié)和實(shí)踐，我終于把象身做成功了。

　　下一步就是做像頭了，我拿出一些陶泥搓成大小合適的圓形�？墒�，該怎么安呢？我急得抓耳撓腮，忽然眼前一亮——有了，用牙簽。于是，我從廚房的柜子里找來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的牙簽，一頭插在象頭上一頭插入象身，這樣，象就長(zhǎng)了一個(gè)大腦袋了。

　　最后做大腿，如果你覺(jué)得非常容易，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你若太過(guò)用力，它就會(huì)變得很扁或斷，若太快則變得很細(xì)，若太慢則變得很粗……我只能去請(qǐng)教老師，老師一邊耐心的給我講方法及要領(lǐng)，一邊示范給我看。不一會(huì)兒我也獨(dú)立的完成了大象的'整體輪廓。

　　最后，我又分別將眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等細(xì)節(jié)部分做好并安上了。“大功告成！”我開(kāi)心地叫道。

　　只見(jiàn)我的小象十分有趣：身體圓圓滾滾，一條小尾巴向上翹著好像在對(duì)你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。兩只蒲扇似的耳朵立在頭頂兩側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去又象是米老鼠。

　　這樣，名副其實(shí)的“米小象”就誕生了。

做陶泥作文4

　　人生有許多的第一次，比如第一次旅游、第一次劃船、第一次爬山、第一次滑冰、第一次游泳……而這次我要說(shuō)的是，我第一次做陶泥。

　　8月的一個(gè)下午，午覺(jué)剛睡醒，大姨和妹妹就來(lái)帶我出去玩，這次活動(dòng)的內(nèi)容是“做陶泥”，到了哪里，我們變開(kāi)始“行動(dòng)”了。

　　開(kāi)始做陶泥啦！我先把手沾了點(diǎn)水，然后把搓好的土塊兒放在將要旋轉(zhuǎn)的機(jī)器上，最后再發(fā)動(dòng)機(jī)器。OK！準(zhǔn)備工作完成。然后，先看一下示范，跟著指導(dǎo)老師一起做。

　　體驗(yàn)過(guò)程如下：老師拿著我的手，沾了許多水，然后把原本的土塊兒弄濕成下過(guò)雨后的“泥巴”狀。在“泥巴”的中心輕輕的往下按，就會(huì)變成一個(gè)立體的“U”型。特別要注意的是，按的時(shí)候要用指腹按，而且要用2個(gè)大拇指來(lái)按。如果用指甲按的話(huà)，陶泥的.底部就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)的劃痕，非常影響美觀。

　　現(xiàn)在，這個(gè)“U”型的陶泥又短又厚，我們的目標(biāo)是要把它變成又長(zhǎng)又薄。這個(gè)制作過(guò)程只需要慢慢的把陶泥的邊緣拉一下就可以了。

　　做好后，發(fā)現(xiàn)自己這次做的不夠好，于是便扭過(guò)頭來(lái)看看妹妹做的怎么樣，發(fā)現(xiàn)她的大部分泥塊差不多沒(méi)了，再靠過(guò)去仔細(xì)一瞧，哈哈！原來(lái)泥塊變成了一個(gè)“小葫蘆”在轉(zhuǎn)盤(pán)機(jī)器上轉(zhuǎn)呢。

　　體驗(yàn)完之后，老師又讓我們自己做一遍。我仔細(xì)回想了剛剛老師教我的具體步驟，便開(kāi)始制作，這次我做的非常仔細(xì)。

　　呀！陶泥有點(diǎn)偏了，我連忙把它移正回來(lái)；不好，邊緣有點(diǎn)厚了，我趕忙把它弄薄……經(jīng)過(guò)一些小小的“挫折”，我的陶瓷終于完成了！

　　過(guò)了一個(gè)星期后，我和妹妹來(lái)這里給陶瓷上色。妹妹的陶瓷中間是個(gè)彩虹，旁邊全是淡藍(lán)色的天空。我的陶瓷中間是一輪月亮，周?chē)谇嗌囊箍罩悬c(diǎn)綴著一些星星。我覺(jué)得我做的陶瓷比妹妹做的要好看些。

　　這是我第一次做陶泥，做陶泥真有趣！

做陶泥作文5

　　臺(tái)灣之行，最令我難忘的一件事情就是做陶泥。

　　踏入陶泥作坊，那里擺放著的琳瑯滿(mǎn)目的作品使我眼花繚亂。我心動(dòng)了，挽起袖子，躍躍欲試。手頭正缺一個(gè)洗毛筆的筆洗。對(duì)，就這么辦。心里有了目標(biāo)，我便開(kāi)始動(dòng)手了。

　　一位大哥哥拿來(lái)一塊泥巴，放在轉(zhuǎn)板上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，轉(zhuǎn)板和陶泥一起轉(zhuǎn)了起來(lái)，感覺(jué)像在逃避我，不讓我碰它。我用雙手輕輕地扶著，那轉(zhuǎn)動(dòng)著的陶泥像嬰兒的'皮膚般滑滑的，柔柔的。我都不敢用力擠它，按它。過(guò)了好久，陶泥還是紋絲不動(dòng)。我生氣了，用力一擠，筆洗的下半部分竟奇跡般地出現(xiàn)了。我大喜過(guò)望。

　　可是新的困難旋即又來(lái)了，泥巴越“長(zhǎng)”越高了，都可以和喜瑪拉雅山媲美了！它活像個(gè)醉漢，搖搖晃晃的，我小心翼翼地扶著，不知所措。沒(méi)辦法，只得求助大哥哥。大哥哥從“山”頂往下用力一壓，它就聽(tīng)話(huà)地慢慢變矮了。大哥哥告訴我，要用兩個(gè)大拇指用力壓陶泥的中間，但不能壓到底。漸漸的，一個(gè)小小的洞就出來(lái)了。然后大拇指稍稍用力，輕輕往外拉，中間的洞越來(lái)越大，一個(gè)筆洗的樣子呈現(xiàn)出來(lái)了！我高興極了。沒(méi)想到一得意，矮矮的洗筆盆變成了高高的杯子了。我試著一邊捧著“杯子”。一邊用大拇指慢慢往下壓，終于又變回來(lái)了。原來(lái)手心往外拱，大拇指往下壓它就變胖些，手心往里擠，它就會(huì)變成瘦瘦高高的模樣，真是太神奇了。

　　最后在聽(tīng)到媽媽說(shuō)這個(gè)形狀最漂亮?xí)r，我關(guān)掉了轉(zhuǎn)板的開(kāi)關(guān)�？粗约鹤龀鰜�(lái)的作品，真是越看越得意！

　　做陶泥靠的是耐心和細(xì)心，還要邊研究邊探索。做題目也是一樣，我們都要認(rèn)真對(duì)待哦！

做陶泥作文6

　　小學(xué)時(shí)的美術(shù)課有陶泥課，俗稱(chēng)“捏泥巴”。那時(shí)候我第一次做了一個(gè)泥杯子，老師就認(rèn)可了�？赡苁俏以谔锏乩锿婺喟屯娴枚喟桑�

　　我們分好組后，每個(gè)人拿了一團(tuán)泥巴。老師說(shuō)：“這節(jié)課的內(nèi)容是做一個(gè)杯子。要?jiǎng)?chuàng)新才能吸引注意力，要精致才能讓人愛(ài)不釋手，有收藏價(jià)值。做得好的作品可以放到展示臺(tái)上。”

　　我的泥巴是稀泥，揉不成團(tuán)。我只好多揉幾次，花了比別人多兩倍了時(shí)間，泥巴終于成形了�，F(xiàn)在我需要一根棍子，把泥巴壓扁。等我去拿棍子的時(shí)候，早已經(jīng)被人搶光了。沒(méi)辦法，只能拿著拳頭打。等我打完后，別人已經(jīng)做出了一個(gè)杯子，只差裝飾了。

　　我拿了一把鏟子，把多余的.泥巴弄干，一塊圓形的扁泥巴被割成了長(zhǎng)方體。把長(zhǎng)方體圈起來(lái)，成了一個(gè)圓柱。再拿多余的泥巴做成一個(gè)圓底粘在圓柱的底部。旁邊還剩了些泥巴，我把它們?nèi)喑梢粭l一條的，纏在杯子上。這樣，古藤杯做好。這酒杯專(zhuān)門(mén)用來(lái)喝葡萄酒�？梢园哑咸丫频南阄度恳鰜�(lái)，讓人回味無(wú)窮。我拿給老師年，老師說(shuō)：“太單調(diào)了�！蔽衣�(tīng)了后，只好回到座位，思考怎么弄得精致些。

　　這時(shí)，一團(tuán)小泥巴打到我的酒杯上，我順著方向一看，原來(lái)是同學(xué)的惡作劇，故意的。這可好了，好不容易做成了杯子被毀容了。同學(xué)說(shuō)了幾聲對(duì)不起就跑了。我把杯子扶正看了一下上面的泥巴。靈機(jī)一動(dòng)，“對(duì)啊，可以在杯子的基礎(chǔ)上加一些小花紋、小飾品�！蔽易哉Z(yǔ)道。

　　我再拿了些泥巴，做成條狀圈成一團(tuán)。做了幾個(gè)這樣的，粘在了杯子上，再拿起專(zhuān)門(mén)刻花紋的刀，刻了一些葡萄和花在上面。

　　拿去給老師看，老師仔細(xì)看了看，說(shuō)：“做得還不錯(cuò)，算個(gè)優(yōu)秀作品吧！可以放到展示臺(tái)上去了�！蔽易院赖匕驯臃派狭苏故九_(tái)，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。心想：“原來(lái)我也有創(chuàng)新能力，在制作方面我也有天賦的嘛！”

　　學(xué)做陶泥這件事深深地印在我的童年回憶里。

做陶泥作文7

　　今天，我和昕怡一起去加州廣場(chǎng)做陶泥。

　　首先，我們挑選了各自喜歡的樣品，我和欣怡都挑選了花瓶。這是我第3次做陶泥了，希望今天有一個(gè)漂亮的作品。

　　這時(shí)，老師拿了二塊泥巴，分別放在我們二個(gè)的轉(zhuǎn)泥盤(pán)上，啟動(dòng)了電動(dòng)模式，轉(zhuǎn)盤(pán)立即勻速地轉(zhuǎn)了起來(lái)。我先把手打濕，再將手放在泥上，往里摳，泥巴立刻變成了碗狀，我輕輕地扶住泥巴，慢慢的，慢慢的，一直讓它長(zhǎng)高。長(zhǎng)高一半后，泥巴開(kāi)始“跳舞”了，有些歪斜，而且厚薄不等。我想起老師說(shuō)的，要十指均勻地握住，手腕往下稍壓，使轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)速稍慢一點(diǎn)。我照著老師的指導(dǎo)，小心翼翼地又把它扶正�？墒牵^(guò)了一會(huì)，它又情不自禁地“跳起了舞”，好像喝醉了酒一樣。我只好無(wú)可奈何地向老師求助。老師真厲害，一下子就把“喝醉酒的泥瓶”治好了。然后，我按照老師教的方法挑花瓶口，這次挑得不錯(cuò)，很勻稱(chēng)、有型。做好后，我發(fā)現(xiàn)老師是用一根細(xì)線(xiàn)把做好的'花瓶切斷，放在紙板上。

　　開(kāi)始做花紋了，我先做菊花。我先把泥巴攤成薄片，再拿模具往下壓，再推出來(lái)，一朵菊花就做好了，我連做了三朵，再做上兩片肥胖的葉子。接著，做雪花，雪花因?yàn)橹_很多，很容易斷，試了幾次都不成功，我都想放棄了，老師、朋友一直鼓勵(lì)我多試幾次。這次，我調(diào)整了泥巴的軟硬度，嚴(yán)格按步驟做，果真成功了，而且很光滑，“太好了”，我大叫起來(lái)。我看了看昕怡做的，啊，她第一次做，也做得很不錯(cuò)喲，我們都不由自主地豎起了大拇指！

　　接著，我們給上次的作品畫(huà)畫(huà)，我們決定一人畫(huà)一半，不一會(huì)，就畫(huà)好了，看著自己的作品，我們開(kāi)心地笑了。

　　“一、二、三、四”，今天完成了不少作品呢！我很喜歡做陶泥，我下次要再多點(diǎn)耐心，肯定會(huì)一次比一次做得好。

做陶泥作文8

　　我家樓下開(kāi)了一家陶泥店，為什么不去試試？

　　周日下午，我就拉著媽媽和姐姐一起來(lái)到了店里。走進(jìn)店內(nèi)，我的眼睛瞬間亮了！一個(gè)個(gè)栩栩如生的陶藝品出現(xiàn)在我的眼前：有玲瓏剔透的綠色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有可愛(ài)的小貓筆筒，還有水杯、收藏盒、茶葉箱……

　　我迫不及待，馬上動(dòng)手操作起來(lái)。剛開(kāi)始，我做得最快最好，當(dāng)我已做了一個(gè)豎直的筆筒毛坯時(shí)，媽媽和姐姐的手里則還是一堆爛泥。我驕傲極了，放聲笑道：“哈哈哈！”可是，悲劇就在這時(shí)發(fā)生了：因?yàn)樵谖倚Φ臅r(shí)候用力過(guò)猛，還未完全成型的'筆筒塌了！我尷尬極了，趕緊把羞紅的臉低了下去，再一次認(rèn)真地做了起來(lái)———我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、壓、拽，一起上陣，我的泥巴，就像一塊生面團(tuán)，被我為所欲為地?cái)[弄著：一會(huì)兒豎、一會(huì)兒橫、一會(huì)兒扁、一會(huì)兒寬……簡(jiǎn)直奇形怪狀！

　　一旁的姐姐看見(jiàn)了，摸著我的小腦袋，笑著說(shuō)：“這塊泥好慘呀！小朋友，讓我來(lái)教教你吧！”姐姐就手把手地教了起來(lái)，這一次，我學(xué)得特別認(rèn)真、特別投入！

　　終于，我學(xué)會(huì)了，按照姐姐那純熟的手法，學(xué)著姐姐腳踩的姿勢(shì)，比劃著泥料的多少，看著轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向和速度，小心翼翼地揉著、捏著……伴著店里優(yōu)美的背景音樂(lè)，隨著轉(zhuǎn)盤(pán)帶水的泥從我指間流過(guò)，如泥鰍般光滑，卻又好似一層輕紗……就這樣，我浮躁的心安靜了下來(lái)！

　　終于，功夫不負(fù)有心人！我做成了一個(gè)規(guī)規(guī)整整的花口筆筒，贏得了媽媽和姐姐的連聲夸獎(jiǎng)！

　　陶藝如一爐火，磨去了我的浮躁，煉就了我的耐心。陶藝，我期待著與你下次的約會(huì)！

做陶泥作文9

　　今天，陶泥的實(shí)踐活動(dòng)課輪到了我們班，看，上課鈴還沒(méi)響，同學(xué)們就已經(jīng)高高興興地排好了隊(duì)，估計(jì)是想早點(diǎn)去吧。排好了隊(duì)，就等班主任高喊出發(fā)了�！俺霭l(fā)！”班主任一聲令下，我們就出發(fā)了。

　　到了教室門(mén)口，我們?cè)诎嘀魅蔚陌才畔�，按照順序有條不紊的進(jìn)入了教室對(duì)號(hào)入座�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”老師踏著上課鈴，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。

　　開(kāi)始上課了，老師先給我們講了一種做動(dòng)物的方法，他為了讓同學(xué)們看得更明白，老師邊說(shuō)邊做示范，只見(jiàn)老師拿起一塊陶泥，三下五除二把陶泥變成了一只活靈活現(xiàn)的大象。老師說(shuō)：“這個(gè)方法適合做很多動(dòng)物�！崩蠋熡指覀冎v了另一種做法：“把陶泥搓成條，在一個(gè)底座上一圈一圈搭上去，然后還要鏤空，不多說(shuō)了，你們動(dòng)腦筋好好構(gòu)思一下再動(dòng)手做吧�！闭f(shuō)完，老師去櫥柜里拿出一個(gè)漂亮的用陶泥做的大花瓶。我看到以后，覺(jué)得這個(gè)又漂亮又好做，所以我決定做一個(gè)小花瓶。

　　開(kāi)始做花瓶了，我先切了一小塊陶泥，然后把它搓圓，拿錘子砸了幾下，一個(gè)圓形底座就被我做好了。我又開(kāi)始搓泥條，拿了一小塊陶泥用力搓了起來(lái)，搓了一會(huì)兒，泥條變長(zhǎng)了，但是中間留下了幾個(gè)深深的小凹坑一樣的小缺陷。唉，怎么搓不好呢？老師看見(jiàn)了馬上走過(guò)來(lái)教我，說(shuō)：“泥條不能用手指部分搓，而是要用掌心去搓。”老師邊說(shuō)手里邊做，幾下子，陶泥團(tuán)就變成泥條了。我也弄了一小塊依葫蘆畫(huà)瓢試了試，呀，真有效果，搓出來(lái)的泥條不粗不細(xì)，也沒(méi)有小凹坑一樣的'小缺陷了。我馬上批量復(fù)制泥條，不一會(huì)兒，泥條就被我搓好了。我開(kāi)始往底座上搭，可快要成功時(shí)，它因?yàn)橐粭l高一條低受力不穩(wěn)而倒塌了。我沒(méi)有放棄，鼓起信心又開(kāi)始搭了起來(lái)，真是皇天不負(fù)有心人啊，我終于成功了，雖然不怎么好看，但也是我努力的結(jié)晶，我很滿(mǎn)足。

　　這節(jié)課不但讓我獲得了快樂(lè)，還讓我學(xué)會(huì)了永不言敗的精神，更讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。

【做陶泥作文】相關(guān)文章：

做陶泥04-23

做陶泥作文05-22

做陶泥的作文03-18

(優(yōu)秀)做陶泥作文11-18

做陶泥作文15篇05-29

陶泥07-13

玩陶泥04-12

玩陶泥作文05-06

快樂(lè)的陶泥課05-05

我和陶泥的故事09-15