另一面作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的另一面作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

另一面作文1

　　她，班委，一手遮天，在她的管理下，班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，蒸蒸日上。在外人眼中，她是我們班的“鐵娘子”。其實(shí)，她也是一個(gè)文靜優(yōu)雅的小姑娘。

　　在一二年級(jí)時(shí)她只是無名小卒，沒有任何顯露出的才干，課間只知安靜地讀書，有時(shí)偶爾來擴(kuò)張一下人緣也會(huì)被認(rèn)為不合群。也許，對(duì)于好動(dòng)活潑的我們來講，她所做的一切都只符合“書呆子”的形象。其實(shí)，她大方，她優(yōu)雅，雖然小小年紀(jì)就戴上了眼鏡，卻無疑的讓她坐上了班級(jí)知識(shí)大王的寶座。

　　三年級(jí)開始，她的智慧開始真正展現(xiàn)出來。不知不覺，我們的內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)被她落下。老師開始拿她的作業(yè)做樣本，同學(xué)們開始詢問她問題……這一切，為本來人緣不好的她打開了人脈，她的性格也逐漸變得開朗，活潑，外向。直到她從三年級(jí)開始連任大隊(duì)委員及班委時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人的潛力是恐怖的。一二年級(jí)時(shí)她其實(shí)完全能夠勝任班中的所有職責(zé)，她只不過在厚積薄發(fā)，反而那些個(gè)“班之棟梁”卻一一被她反超。

　　可是，令我不能忘記的，卻是那個(gè)安靜優(yōu)雅的她。以前不問世事的她相較現(xiàn)在不是更輕松嗎？可這是她自己的`選擇。直到六年級(jí)，這個(gè)三年連任班委及大隊(duì)長(zhǎng)的“鐵娘子”“下崗”了。雖然她依舊操勞，可已經(jīng)放松了許多。我問她為何放棄時(shí)，她都會(huì)笑笑：“以前太累了，現(xiàn)在放松一下不行嗎？再說，你們現(xiàn)在都稱我為‘皇上’了�！�

　　不知哪里的一句格言讓我有了新的思考：一個(gè)人的內(nèi)心有著數(shù)個(gè)靈魂，雖然有時(shí)會(huì)一方獨(dú)大，但其它卻從未消散。仔細(xì)一想，她不就是這樣嗎？一二年級(jí)文靜，但可能沒有太多交流的機(jī)會(huì)；后來可以對(duì)別人盡情訴說，是否又忘記了自己的初心？

　　她的當(dāng)初和現(xiàn)在，都是她。

另一面作文2

　　生活并不是一帆風(fēng)順的，有歡樂，有痛苦。自然，也少不了艱難。

　　剛上小學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)成績(jī)很差，經(jīng)常受到老師的批評(píng)。有一次，竟然考了七十多分，我和家長(zhǎng)十分發(fā)愁。我上課也不是不聽講啊，是一個(gè)挺聽話的孩子。這時(shí)，奶奶想到：會(huì)不會(huì)是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)？于是她和我開始漫長(zhǎng)的尋找學(xué)習(xí)方法的道路。

　　我先讓奶奶輔導(dǎo)，但奶奶是教初中的老師，做題用的方法和小學(xué)不一樣。比如說，有些要用算術(shù)方法做的，她用方程算。我聽她講，常常聽的是云里霧里。一學(xué)期下來，成績(jī)沒有大進(jìn)展。這個(gè)方法不行。

　　我們改用另一種方法：補(bǔ)課。這是現(xiàn)在的家長(zhǎng)想到的最直接的方法。于是，我去了一個(gè)老師家里補(bǔ)習(xí)。她講的是奧數(shù)，我對(duì)這門課一點(diǎn)兒都不懂，常常聽得腦袋里和稀飯一樣，什么都沒弄懂。這樣一個(gè)學(xué)期下來，結(jié)果可想而知了。

　　最后，我們買了教材輔導(dǎo)書，奶奶為了我的學(xué)習(xí)，自己在家研究，弄明白再講給我聽。而且我在每堂課聽完后還有練習(xí)。這樣既能鞏固我原來學(xué)習(xí)的舊知識(shí)，還可以預(yù)習(xí)新的知識(shí)。這樣一個(gè)學(xué)期之后，我的'成績(jī)升了上來，逐漸成為一個(gè)好學(xué)生，并保持到現(xiàn)在。

　　其實(shí)，生活中我們會(huì)遇到很多艱難，只要你不放棄、不認(rèn)輸，努力克服它，不斷摸索屬于自己的東西，走出一條自己的路，就會(huì)化艱難為容易。這，就是生活的另一面。它能鍛煉人的意志，使人變得更加堅(jiān)強(qiáng)，它能逼著人去追尋，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

另一面作文3

　　每一個(gè)人都有自己的另一面。我也不例外，我的另一面是一個(gè)文靜的女孩子。

　　我在現(xiàn)實(shí)生活中是一個(gè)大大咧咧，粗心的一個(gè)女孩。如果要說琴棋書畫，我用那從沒考過級(jí)的幼兒園小朋友的`水平可以勉強(qiáng)的彈一曲。棋呢，我只會(huì)一點(diǎn)五子棋。書呢，我只會(huì)輸。畫呢，我只有兒童簡(jiǎn)筆的水平。所以，我琴棋書畫樣樣不行。我的另一面，則是一個(gè)琴棋書畫樣樣精通的女孩兒，跟現(xiàn)實(shí)生活中差別很大。

　　我在現(xiàn)實(shí)生活中，是一個(gè)不太喜歡閱讀的一個(gè)女孩兒，所以我的作文一般都寫得很差。我的另一面是一個(gè)特別愛看書的女孩兒，文筆也很好，寫作文也經(jīng)常被老師表揚(yáng)。所以我決定現(xiàn)在要多看書，這作文才寫的好，閱讀理解也好。

　　我上課時(shí)，有時(shí)想著想著一件事情就走神了，上課沒有聽老師講課，所以做作業(yè)有些題不會(huì)做，而我的另一面，上課坐的老端正了，老師講到哪兒，也隨聲附和到哪兒，成績(jī)也算優(yōu)異，我現(xiàn)在要向我的另一面看齊，做一個(gè)好學(xué)生。

　　我在學(xué)校里基本上就是女漢子模式，回到家就是開啟“懶癌”模式。在學(xué)校里，有哪個(gè)男生惹到我了，一言不合就來一腳，再加上一掌。我的另一面，就是用成績(jī)?nèi)ゴ驍∷麄�。我也想改掉暴力的脾氣啊，可是那些男生就是一天要來惹你，現(xiàn)在我就是“眼不見心不煩”，等我修煉成功，再一筆一筆賬跟他們算。

　　每個(gè)人的另一面都是不同的，有些很文靜，有些很暴力，這些我都體驗(yàn)過，其實(shí)另一面存不存在都無所謂，只要自己想要努力的變成自己想要成為的那一種人，無論什么事情，都一定能成功。

另一面作文4

　　班主任在我眼中，從來都是板著臉，目光帶有殺氣，十分的嚴(yán)肅，改作業(yè)時(shí)更是鐵面，讓人感覺無法親近。

　　可就在去年冬天的一堂課上，我改變了對(duì)她的看法。

　　刺骨的.寒風(fēng)沖進(jìn)教室，在我們身邊一掃而過�！昂美浒�！”正在上課的我們不禁哆嗦起來，有些同學(xué)甚至都縮成一團(tuán)。手掌搭在一塊，不停地摩擦，還不時(shí)“哈”上一口。班主任穿著一件潔白的帶毛外套，十分顯眼，她坐在講臺(tái)前，教室中沒人敢說話，寂靜中只能聽見哈氣的聲音。

　　“哈欠——”一聲噴涕打破了冷冷中的沉悶，38雙眼睛一齊盯向小Z，小Z連忙擦掉鼻涕。正在嚴(yán)肅講課的班主任站起來，停止了上課。

　　只見班主任大步跨向電腦，在里面不知打了些什么。突然，電腦里傳出了一個(gè)活潑的音樂，班主任大聲對(duì)我們說：“同學(xué)們，站起來，我們一起熱身一下吧！”我們先是一愣，然后才反應(yīng)過來——做操取暖！

　　班主任居然來到我身后，和我們一起，肩搭肩，分兩隊(duì)，一起做。我們就像老鷹捉小雞的樣子，排成兩隊(duì)，班主任像母雞，后面跟著一大群小雞。先踢左腳，踢兩下，后踢右腳，也踢兩下，接著向前跳兩下，向后跳一下……班主任手叉腰，不時(shí)又挽一下自己跳落的頭發(fā)，她喊著口號(hào)：“左，左，右，右，前前，后……”全班也都跟著老師喊，班級(jí)中熱鬧極了。

　　班主任跳得滿頭大汗，我們也一樣。我們又喊又跳，嗓子喊啞了，跳累了，這才停止跳。那天的班主任可真奇怪，怎么會(huì)主動(dòng)與我們跳起操來了？平時(shí)嚴(yán)肅的她怎么也變得像個(gè)小孩呢？

　　后來，從班主任口中得知，這叫“兔子舞”，班主任還答應(yīng)，我們以后每天早晨，我們一起跳“兔子舞”，并且我們把它稱為“班操”。一向嚴(yán)肅的班主任，也會(huì)與我們一起做“班操”，真是不可思議！

另一面作文5

　　你，在我傷心時(shí)幫助我；你，在我遇到困難時(shí)幫助我；你，在我開心時(shí)陪我一起嗨；在別人眼中我和你是多么的友愛，你是多么的好�。】烧l又曾想過，你，也有這樣的一面。

　　那天，你和我在街上玩，有一位鄰居說：“你看，這倆孩子又出來玩了，我告訴你，那個(gè)叫美朵的女孩可乖可懂事了！”在街上，我們玩得多開心��！可回到家，你就擺出一副“我是王”的姿態(tài)，我就成丫鬟了。你一會(huì)兒叫我擦鞋，一會(huì)兒又叫我手洗衣服，我就不明白了，家里又洗衣機(jī)干什么要用手洗啊？我問了你之后，你就甩了一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話給我：“叫你洗你就洗，哪那么多廢話啊！”說完，就去玩了。

　　姑姑回來了，她說：“唉，嫣兒啊，你怎么用手洗衣服啊？來來來，快別洗。美朵，你怎么這么不會(huì)照顧妹妹啊！怎么還手洗衣服了呢？”你被罵了之后一臉不開心，但還是假惺惺地說：“哎呀，媽媽，是我不好，可妹妹她就是要手洗我也不能攔著她��！妹妹，你說說你，也太不懂事兒了！來，別洗了�！惫霉寐犃酥�，并沒有相信你，而是扶我起來，摸了一下那盆水，因?yàn)槟鞘菦鏊�，所以又罵了你一下。之后，你對(duì)我就更不好了。

　　這并不是姑姑和你的錯(cuò)，而是我的'錯(cuò)，因?yàn)閺男」霉镁透嘈盼乙稽c(diǎn)，姑姑知道你那點(diǎn)小心機(jī)，所以沒有每次都信你，但有時(shí)候你說真話的時(shí)候，那眸子總會(huì)有一種“我沒有錯(cuò)”的眼神在里面。

　　表姐，你能不能不針對(duì)我，我之所以沒有在你面前哭，是因?yàn)槟憧吹娇迺?huì)更加針對(duì)我，我每次都躲在角落偷偷地哭。有時(shí)，我，也會(huì)心痛啊，表姐！

　　——嫣兒

另一面作文6

　　凡事都有兩面，而大家很可能只看到了好的一面，而忽視了壞的一面。

　　在大家的生活中，或許并不引起你的注意的一件事，也不會(huì)好處或壞處，比方說，你的母親生下你的.時(shí)候，有可能由于你的出生而感到快樂，但你的成長(zhǎng)的過程中將會(huì)花費(fèi)更多的精力，電腦也有好壞，但他沒有對(duì)錯(cuò)，當(dāng)大家借助它查閱網(wǎng)上的資料時(shí)，大家采用了它好的一面，當(dāng)大家整天玩電腦游戲的時(shí)侯，大家就采用了它壞的一面，當(dāng)然，玩游戲不是不能，要適量，不能過度地玩耍，假如你看多了電視，電腦或手機(jī)等，它們將會(huì)干擾你，或許還會(huì)傷害你的身體，使你的眼睛近視，大腦發(fā)暈等，而且還會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，你可能會(huì)越玩越上癮，這都是不好的一面，好的一面就是達(dá)成了你的想法。

　　就連老師也有好壞，當(dāng)你考得不好的時(shí)候，也有兩面，一面是壞的，也就是你考得不好，還有一面，就是你下一次必定能考過這次，而且可以努力學(xué)習(xí)，當(dāng)你考好的時(shí)候，好處就是你考好了，壞處就是你可能由于驕傲自滿而在下次考差。

　　凡事都有好壞，這是事情的兩面，人有兩面，人做事也有兩面，有時(shí)大家忽視另一面，但另一面與大家成功也有很大關(guān)系，假如沒有想到另一方面，就有可能會(huì)失敗，當(dāng)你回過頭再來看的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不及了，所以大家做事要分析多方面。

　　事情兩面，不可防止。

另一面作文7

　　在每個(gè)人的心目中都有一個(gè)理想的爸爸，我自己認(rèn)為我的老爸對(duì)我管的特別嚴(yán)厲，我有些怕他，說句心里話，我都覺得他是個(gè)假爸爸，他總會(huì)把一丁點(diǎn)的小錯(cuò)誤拿來說教一通。特別是媽媽幫我拿東西，收拾書包，穿衣服等事情上，老是黑著一張臉，瞪著眼睛，然后就會(huì)像一頭暴怒的獅子向我吼，叫我什么事情都必須自己動(dòng)手去做，說什么“家人幫你一時(shí)，幫不了你一世！”我看著他紅著的眼睛，激動(dòng)地情緒，緊握的拳頭，嚇得我躲在媽媽的身后不敢吱聲。

　　直到去年冬天的'晚上，我們?cè)诶笾V場(chǎng)看電影，回家的路上，在鼓樓郵局的門口，有一位年邁的老奶奶還在那里擺書攤賣報(bào)紙，我們都快走到馬路的對(duì)面了，爸爸這時(shí)對(duì)我們說，他要回去一下。不一會(huì)兒，我就看到爸爸手里拿了一份金陵晚報(bào)開心的回來了。我心里想：爸爸好傻啊，怎么這個(gè)點(diǎn)了，還買即將過期的報(bào)紙�。吭较朐胶眯�，最后我忍不住笑出聲來。爸爸問我：“笑什么？”我說：“這么晚了，你干嘛還買即將過期的報(bào)紙��？”爸爸聽了我的疑惑，慢慢地向我道來事情的原委：原來這個(gè)奶奶今年已經(jīng)80幾歲高齡了，在鼓樓廣場(chǎng)賣報(bào)紙已經(jīng)有20幾年了，奶奶的左眼已經(jīng)沒有視力了，為了給家里減輕負(fù)擔(dān)，才會(huì)在鼓樓廣場(chǎng)擺攤賣報(bào)紙雜志，后來住在附近的居民、過往的路人以及愛心人士看到她這么大的年紀(jì)還在擺攤，都會(huì)過來幫她。爸爸告訴我，他給了奶奶一百元錢，可是奶奶不要，爸爸說他自己拿了一份報(bào)紙，趁奶奶低頭找錢的時(shí)候，他就悄悄地離開了。

　　沒想到，真沒想到�。∑饺绽飳�(duì)我吹胡子瞪眼，大吼大叫，甚至令我害怕的爸爸，竟然還有這么善良可愛的一面，我到現(xiàn)在才慢慢明白，他叫媽媽放開手，讓我來，也是在叫我自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，快樂成長(zhǎng)！

另一面作文8

　　我們班有一個(gè)學(xué)霸，平時(shí)，他為人善良、成績(jī)優(yōu)異、樂于助人，是老師心目中的“好學(xué)生”。但是，偶然一次，讓我意外地發(fā)現(xiàn)，原來他也有另一面。

　　那天中午，我吃完飯，回到教室，教室里只有一兩個(gè)人。漸漸地，人多了起來。小王（學(xué)霸）回到了教室，一邊笑著，一邊用一種不懷好意的聲音問小李（學(xué)渣）：“這次單元考，你考得怎么樣啊？”我有些奇怪，語文老師明明包裹了各個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)，為什么他要再問一次，莫非小王得了短期失憶癥？

　　小李并沒有回應(yīng)，只是默默地低著頭，寫著作業(yè)。小王裝作很好奇的樣子：“一定考得很好吧，就說一下嘛！”小李還是沒有理會(huì)，小王推了小李一下，說：“那我去問老師咯？”或許，小李因?yàn)檫@次又考不好了，小王的話語讓他感到深深地諷刺，他被激怒了，像一頭發(fā)怒的'公牛沖向小王，兩人扭打在一起。

　　老師聞?dòng)嵹s來，把他們拉開，問：“你們?yōu)槭裁创蚣�？”小李低著頭：“這次考不好了，他故意諷刺我�！薄霸趺椿厥拢俊崩蠋煱涯抗馔断蛄诵⊥�。“沒有，老師！我只是問問他這次考得怎么樣。”小王十分誠(chéng)懇的樣子。老師會(huì)相信誰？小李挨了老師一頓批，委屈地流著淚。

　　放學(xué)了，我十分憤怒，心里還是一直憤憤不平，想到早上的情形，不由地沉思了。原來，好孩子也會(huì)做戲，也有“壞”的一面。

　　也許很多人都有“兩面性”，一面讓人知曉，另一面深藏不露。

另一面作文9

　　雨過天晴，地上陸陸續(xù)續(xù)爬出許多蝸牛，它們慵懶的向前爬行，樣子十分笨拙。我看到許多男孩子抓住它們，把它們從殼里拉出來，或者干脆一腳踩碎，我感覺蝸牛十分懦弱，它沒有勇氣。直到有一次，我看到它的另一面。

　　一個(gè)皎潔的月夜，我偶然看到一只蝸牛，駐足觀看。

　　這是一只普通的蝸牛，柔和的月光灑在它的身上，似乎迸發(fā)出一絲的光亮。它拖著沉重的殼，就像背負(fù)千斤米的.人，顯得十分吃力。整個(gè)身體那么緩慢地爬行著，每一步都是那么的艱難。它爬到了樹的根部，開始向上爬。它的頭努力的向前伸，用最大的力，整個(gè)身體被拉得很長(zhǎng)。然后尾巴輕輕一縮，就算是挪動(dòng)一步了。它爬過的地方濕漉漉的，閃爍著銀光。即使走得那么艱難，它都要堅(jiān)持，執(zhí)著的堅(jiān)持。它柔軟的身體蹭過粗糙的樹皮，相當(dāng)于人在磨砂紙上使勁刮一下，那種痛，是無法的忍受的，“啪”的一聲，它掉了下來，這可憐的小家伙，大概摔得不輕啊！那長(zhǎng)長(zhǎng)的散發(fā)著銀光的痕跡，像是它留下的長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕。瞬時(shí)，咫尺的成功卻一下遙不可及。它把頭和觸須都伸進(jìn)了殼里，它也會(huì)害怕，但更像在思索，它該不該擱下重重的殼，該不該放棄這次洗禮，做一只平凡的蝸牛。它悄悄地探出頭，伸長(zhǎng)脖子，向上瞧了瞧。它還是堅(jiān)定了自己的信念，向往成功，它走的每一步都是那么的有力。銀色的光就是它留下的勛章。終于，它爬到了頂上。它把身子蜷縮起來，不愿張揚(yáng)。它也累了，或許它躲在里面哭。一陣?yán)滹L(fēng)襲來，我卻感到一股暖流滲透心窩。這月夜！

　　或許被人類玩弄時(shí)，它們很懦弱，可它們只是蝸牛，沒有手，沒有腳。但是它們的另一面卻能給人帶來意想不到的驚喜。那種堅(jiān)持，震撼人心，讓人忘卻它們?cè)?jīng)脆弱過！

另一面作文10

　　學(xué)校里有一位老伯，他是在食堂里搬運(yùn)食物和餐具的。他平時(shí)的表現(xiàn)十分兇：每次來收拾餐具、盛菜和盛飯時(shí)，都是這樣一幅厭惡的態(tài)度，喊著大嗓門，“喂，喂，喂，讓開，讓開，讓開�！边吅斑€邊噴著口水，若是有人不讓開或動(dòng)作慢了，會(huì)推開這位同學(xué)。我們班的同學(xué)都十分討厭他。不過，這一次的經(jīng)歷，我終于見到了他的另一面。

　　那是個(gè)下著大雨的下午，我們班的一個(gè)同學(xué)在下樓梯時(shí)，不慎腳扭了，下節(jié)課正好是科學(xué)課，大家都急著去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室�？墒牵瑢�(shí)驗(yàn)室離這兒很遠(yuǎn)，要下四層樓，經(jīng)過一條長(zhǎng)走廊，橫穿操場(chǎng)，到一年級(jí)教學(xué)樓，最后上三樓，才能到達(dá)。為了去上課，這位同學(xué)的'好朋友求助老伯，我本以為老伯一定不會(huì)答應(yīng)，但我錯(cuò)了，老伯聽后，立刻說道：“好，快要上課了，我得快點(diǎn)把她背上樓�！崩喜胶蠟槎�，來到了我們班，背著這位受傷的同學(xué)，到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我心想：平時(shí)，這位老伯看上去那么兇，原來，他也有溫情另一面呀！

　　當(dāng)他把同學(xué)背到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我見他頭上出了汗，身上有了許多雨水，但他毫不在乎，下課時(shí)，他又將她背回教室。以后這幾天，只要不在教室里上課，放學(xué)和上學(xué)時(shí)，老伯也都會(huì)背她上下樓和上課。他的另一面，以前只不過是我沒發(fā)現(xiàn)罷了。從此，我對(duì)他改變了看法，認(rèn)為他很了不起，第次上學(xué)都會(huì)熱情與他打招呼。

另一面作文11

　　晴朗的天空白云飄飄，風(fēng)兒洋洋�？袋c(diǎn)里勞作的農(nóng)民背朝天，一個(gè)勁兒的干，只為豐收年有個(gè)好的收成�？垂さ乩镄量嗟墓と�，陽光強(qiáng)烈照射在鋼管上，工人們也是一個(gè)勁兒的干，只為養(yǎng)家糊口�？锤鱾€(gè)校園里心情的園丁，他們的`心情只為我們有所成就成為祖國(guó)新一代的長(zhǎng)征革命者。

　　那小的都市川流不息的車輛水泄不通的地鐵站，應(yīng)堵車在車?yán)锝辜辈话驳膶W(xué)生。當(dāng)然這只是在早晨時(shí)分，而傍晚時(shí)分，街上的人多了，車輛寥如晨星。彩燈把整個(gè)都市都翻新了一遍。

　　每個(gè)都市都有附屬的小鄉(xiāng)村，小鄉(xiāng)村里安靜極了。除了某些人家糊拌些紅白喜事之外。當(dāng)時(shí)間串串門打發(fā)打發(fā)時(shí)間。有些鄉(xiāng)村靠近河邊，有時(shí)候和地方還有一些白色垃圾……我想現(xiàn)在另一個(gè)我們生活的世界，一定不是這樣的。

　　“路在人走，事在人為，有志者事竟成。”

　　這樣的句子，隨處可見。和勞作的農(nóng)民，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在不愁吃的穿的。沒有辛苦的工人因?yàn)樗麄冎粍?dòng)手動(dòng)眼用機(jī)械操控一建的建筑工程。細(xì)節(jié)上，也不用在意很多。依然有辛勤的園丁，而我們依然是新一代的長(zhǎng)征革命者。

　　大大小小的都市依然在，但車輛變成了飛的。有限與高度。學(xué)生們，不用怕上學(xué)路上堵車，他們擁有體感車。而體感，車內(nèi)也有一定的交通規(guī)則�？梢�，分分鐘到達(dá)學(xué)校。而晚上也有晚上的規(guī)則。晚上車輛禁止出入。只能步行出入。保持一定的低碳生活。

　　而小鄉(xiāng)村那也有一定的規(guī)則，但是只限于一個(gè)村，如果想去串門的，必須得到主人的允許。而河堤旁的垃圾也沒有了。都被相關(guān)部門經(jīng)過一定得處理。變成了對(duì)生活有利的東西。

　　相比之下。兩個(gè)世界的差距也有一定的距離。生活得也會(huì)更加富裕，生活的另一面，會(huì)是不一樣的精彩。

另一面作文12

　　窗外的天空漸漸地蒙上一層灰，天上的雨似乎想在一瞬間飛瀉而下。松樹的樹枝也隨著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著，我的心也隨之變得忐忑不安起來，一個(gè)疑慮漸漸彌漫上心頭，她還會(huì)在那個(gè)路口嗎？

　　上初中了，我就不需要再住校了，奶奶擔(dān)心我回家路上的`安全，于是常在離學(xué)校不遠(yuǎn)處的那個(gè)路口等候著我。奶奶是一個(gè)年近70的老人，身體已經(jīng)大不如以往了。夏天還好，可是冬天，北風(fēng)呼嘯，我生怕她一個(gè)不小心就生病了。盡管我千叮嚀，萬囑咐。說天冷了就待在家里，我看她還是一次又一次的出現(xiàn)在哪個(gè)路口。

　　我的眼睛直勾勾地盯著教室里的鐘，迫不及待地等待著放學(xué)鈴聲的響起。十分鐘、五分鐘、十秒、五秒、一秒。終于下課響起來，我以最快的速度沖出教室，往哪個(gè)路口跑去，心里祈禱著千萬不要下雨。

　　不久，我便在那個(gè)路口看到了她。心里劃過一絲喜悅，且很快又被擔(dān)憂填滿�！澳阍趺从謥砹恕！蔽野櫫税櫭迹瑢�(duì)她說到。我看著她，黑白交錯(cuò)的頭發(fā)整齊地綁在腦后，歲月殘忍地奪走了她原來的容貌，皺紋開始侵蝕她的面孔，她真的老了。她如往常一樣，笑著對(duì)我說“沒事，你快放學(xué)了，就過來看看�！边@句話我?guī)缀跻呀?jīng)聽了上百次了，可她還是不煩其煩地說了一次又一次。

　　我忍不住心里的那份竊喜，習(xí)慣性地挽起她的手，沖她甜甜一笑，說道：“回家啦�！倍颊f陪伴是最長(zhǎng)情的告白，我認(rèn)為，陪伴也是最長(zhǎng)情的愛。那個(gè)路口，永遠(yuǎn)都充滿了她對(duì)我的愛，充滿了她對(duì)我的陪伴。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從未間斷。

　　我們肩并著肩地向家走去，淅淅瀝瀝的雨輕快地從空中落下，我們緊緊的依偎在一起，加快了回家的步伐。

另一面作文13

　　別看我平時(shí)斯斯文文，手臂上還戴著三條桿，引來不少人羨慕的目光。同學(xué)們有時(shí)會(huì)不服氣地說：“憑什么你也能拿到三條杠？”這時(shí)，我的好朋友總會(huì)幫我說話。其實(shí)，我在大家面前是這樣的，但我也有自己的另一面，而且恰好和上述很不一樣——很調(diào)皮。如果說班級(jí)的差生調(diào)皮程度是三級(jí)的話，那么另一個(gè)我就是四級(jí)，不要吃驚聽我來說一說，你們就明白了。

　　一次正在上數(shù)學(xué)課，老師在講課，突然我冒出了一個(gè)壞主意，我想到這個(gè)不禁為鼓掌。

　　機(jī)會(huì)來了！同桌正在回答問題，我把手悄悄的伸進(jìn)同桌的抽屜里，把他的筆袋拿了出來，塞在他書包里，我想：有好戲可以看嘍！果然，同桌坐了下來，準(zhǔn)備寫結(jié)論，可東找西找就是找不到筆袋。他向我借，我故意說：今天只帶了一支筆。繼續(xù)改我的結(jié)論，其實(shí)我早就料到他肯定會(huì)向我借筆，所以把多余的`筆藏起來了。他最后找了將近十來分鐘才找到筆袋，而且還被老師批了一頓，我暗暗竊喜，心想：誰讓你平時(shí)老欺負(fù)我。

　　還有一次。我悄悄跟著小l，一直跟到了辦公室門口（小l是去送作業(yè)），我就站在門口等他，他一出門我就把嘴對(duì)準(zhǔn)小l耳朵，大喊了一聲——“boom”！還沒等他反應(yīng)過來，我早躲起來，嚇得小l魂飛魄散，摔了一個(gè)大跟頭，等他回過神，我早就逃得無影無蹤，我才不會(huì)讓他看見我呢！

　　我其實(shí)更喜歡自己調(diào)皮的一面，因?yàn)槊β档膶W(xué)習(xí)壓力，讓我有點(diǎn)喘不過氣來，偶爾調(diào)皮讓我可以放松自己。當(dāng)然我一直調(diào)皮的話，同學(xué)們肯定沒人喜歡我，也不會(huì)有人幫我說話。還好，這一面藏得深，至今很少人發(fā)現(xiàn)……

另一面作文14

　　每當(dāng)我和媽媽上街對(duì)面去買菜，都會(huì)看見對(duì)面弄堂里的老奶奶。她悠閑地躺在那張又老又破舊的躺椅上，聽著錄音機(jī)，拿著把搖扇。

　　因?yàn)槟菞l弄堂是她的，所以去對(duì)面菜市場(chǎng)買菜的人都會(huì)把車子停在那。別的'弄堂都不收錢，就她要收五角，錢雖不多，但我可以看出她小肚雞腸。

　　一天，我在街上玩，可惜天公不作美，下起了小雨，之后雨越下越大，我連忙躲進(jìn)了她那條弄堂里。豆大的雨珠砸在那老奶奶身上，她連忙進(jìn)了屋，看著那在風(fēng)雨中的車子，我不禁嘆了口氣。

　　意料之外，老奶奶出來了，手里還多了一疊雨披和雨傘。她把雨披方方正正地鋪在一輛摩托車上，把雨傘撐開，放在自行車車座上。可惜狂風(fēng)不領(lǐng)她的情，“呼！”地一吹，把雨披和雨傘吹到天空中，又把它們重重地摔下去，老奶奶去追趕它們，腳上的拖鞋在地上發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲音。終于，老奶奶追到了那條雨披和傘，像一個(gè)勝利者似的驕傲地走過來。

　　老奶奶頂著風(fēng)雨去搬石頭，那白色的頭發(fā)在空中飛舞，眼睛被雨打的瞇得只剩一條縫，她那瘦骨嶙峋的手臂搬起大石頭，蹣跚向電瓶車走去。我看了不禁有點(diǎn)心酸。她把那幾塊石頭鋪在雨披周圍，這樣風(fēng)就不能把它們吹走了。

　　雨漸漸地停，買菜的人回來取車時(shí)，發(fā)現(xiàn)座墊干干的，很吃驚，但當(dāng)他們看到旁邊渾身濕透透、累得只喘粗氣的老奶奶時(shí)，一切都明白了……

　　老奶奶換了件干衣服，繼續(xù)躺在那張老躺椅上，聽著錄音機(jī)，拿著那把搖扇，望著天邊雨過天晴的彩虹，微微地一笑……

　　買菜的人都說她心腸好，負(fù)責(zé)任，有責(zé)任心，后來她那停車的人越來越多了。

另一面作文15

　　老伯是守著我們學(xué)校后門的一個(gè)保安。周末我們?nèi)W(xué)校玩的時(shí)候，他都不讓我們進(jìn)去！我們都要用“什么東西落在班級(jí)”的理由來騙他，他才讓我們進(jìn)去。而且經(jīng)常拿以校長(zhǎng)的名義來嚇唬我們。在我們的腦海里他就是一位“兇巴巴”的老伯，當(dāng)然更不用說我們會(huì)喜歡他了！

　　可是經(jīng)過一件事情后，我和我的小伙伴才發(fā)現(xiàn)原來他是一位那么善良那么和藹的老伯。

　　四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，老師要求我們看《開學(xué)第一課》，可是不巧有些同學(xué)家里沒有電視，大家干脆都約到我家去看，正好可以互相交流意見。就在快要開始播放的時(shí)候，我家的電視突然欠費(fèi)了！我和同學(xué)們都以為看電視的`計(jì)劃要泡湯了。媽媽突然想到老伯那里有電視�？晌液屯瑢W(xué)都覺得老伯應(yīng)該不會(huì)讓我們看的�？墒菋寢屵€是帶著我們?nèi)チ�，向老伯說明緣由后，老伯居然很爽快的同意了。在我們看電視的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)老伯睡眼朦朧，昏昏欲睡！原來老伯在平常都會(huì)很早睡覺。可是今天，電視的聲音吵得他睡不著覺。我偷偷的將電視聲音調(diào)小，也許是他發(fā)現(xiàn)了吧他竟然看了看我，露出了笑容。我忙的將頭轉(zhuǎn)向電視。那天我們都很感謝老伯，要不是他的幫忙我們明天可要遭殃了呢！萬一老師提問我們可就答不出來了。

　　這件事后，我和同學(xué)對(duì)老伯的態(tài)度都有了大大的改變，經(jīng)常下課和他一起鬧，他的臉上也是會(huì)出現(xiàn)那天晚上一樣的和藹的笑容。當(dāng)然在這之后的周末里我們?nèi)W(xué)校玩的時(shí)候他也會(huì)放我們進(jìn)去了。

　　暑假過后，我們得知老伯生病了，他全身癱瘓了，當(dāng)然他也離開了我們的學(xué)校。不過我還是會(huì)經(jīng)常想起他和他那和藹、可愛的笑容！

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