（優(yōu)秀）對(duì)著干作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的對(duì)著干作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對(duì)著干作文1

　　“哈哈哈……”我的班怎么那么吵��？不瞞你說(shuō)，我們?cè)谕嬉粋�(gè)絞盡腦汁也不會(huì)想出來(lái)的游戲――我和老師對(duì)著干。

　　游戲規(guī)則是：老師說(shuō)“起立”，我們就坐下；老師說(shuō)“坐正”，我們就東倒西歪；老師說(shuō)“安靜”，我們就大聲喧嘩……總之，我們要跟老師對(duì)著干。反應(yīng)慢或者錯(cuò)了的都要淘汰出局，自覺(jué)站在講臺(tái)上。

　　游戲開(kāi)始了，我們都躍躍欲試，等著老師的第一個(gè)命令。突然，老師大聲說(shuō)：“抬頭！”我們一聽(tīng)，整齊地把頭壓了下去。老師說(shuō)：“立正”，我們就稍息……后面的口令一直很簡(jiǎn)單。就在我們得意洋洋時(shí)，突然，老師說(shuō)：“左手摸右耳！”同學(xué)們一聽(tīng)，都慌了，有的干脆雙手交叉；有的左手摸左耳；有的直接分辨出來(lái)，用右手摸左耳。可惜��！我在這局淘汰了，還有許多同學(xué)也淘汰了。因?yàn)檫@局，剩下的人寥寥無(wú)幾。老師見(jiàn)狀，放大招了：“用右腳碰屁股�！迸�生聽(tīng)了，很簡(jiǎn)單地用右腳碰到了�？墒�，男生不行了。最后，只剩下兩個(gè)女生了。老師又說(shuō)：“安靜！”其中一個(gè)女生錯(cuò)了，獲勝的是我的'同桌，可是，她并沒(méi)有大喊大叫，而是淡定地笑了。

　　今天的這個(gè)游戲不僅很有趣，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)力，我很喜歡。

對(duì)著干作文2

　　今天，在作文課上，我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——對(duì)著干。

　　游戲的規(guī)則是：老師說(shuō)一個(gè)口令，我們要做出相反的動(dòng)作，比如老師說(shuō)舉左手，我們就舉右手。為了讓我們更快熟悉游戲的規(guī)則，老師帶我們先來(lái)了一個(gè)熱身賽。老師發(fā)出口令時(shí)，我總能迅速地做出相反的動(dòng)作。我感覺(jué)這個(gè)游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，我自信滿滿。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都瞪圓了雙眼，豎起了耳朵，生怕做錯(cuò)。我心中想了許多口令員可能發(fā)出的口令：起立、坐下、舉左手、舉右手、哭、笑……

　　正在這時(shí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們起立!”大家你看看我，我看看你，有點(diǎn)兒猶豫地坐著不動(dòng)。哈哈哈，我們?nèi)�做�?duì)了!同學(xué)們個(gè)個(gè)神氣十足。老師接著說(shuō)：“請(qǐng)舉起你的'右手�！边@時(shí)大家快速反應(yīng)，舉起了左手。哈，我們又成功了。這時(shí)很多同學(xué)露出了得意的笑。老師想了想說(shuō)：“這樣吧，你們做得不錯(cuò)，給大家鼓鼓掌吧!”這時(shí)，同學(xué)們不約而同地拍起手來(lái)，為自己的勝利慶祝。不過(guò)當(dāng)看到老師那詭異的笑容時(shí)，我突然明白了，原來(lái)是老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)陷阱。頓時(shí)，周圍一片嘩然。

　　游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過(guò)這次游戲，讓我明白了，無(wú)論學(xué)習(xí)還是做事，都要專心致志才能成功。

對(duì)著干作文3

　　“哈哈哈……”在我們教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，原來(lái)，我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲--“對(duì)著干呢！”

　　老師走進(jìn)教室，對(duì)我們講解游戲規(guī)則。原來(lái)，這個(gè)游戲就是老師說(shuō)東，我們說(shuō)西，老師讓我們坐下，我們就站著，反正要對(duì)著干。

　　老師一說(shuō)完，游戲就開(kāi)始了。

　　第一個(gè)回合，老師說(shuō)站，我們就坐。老師又說(shuō)了幾個(gè)站坐之間的口令，我們都一一做對(duì)了，有的還表現(xiàn)出一臉不屑的樣子。

　　第二回合，老師出了一個(gè)舉右手的指令，有一些不分左右的同學(xué)出了局，我看見(jiàn)了出了局的人好像很開(kāi)心，于是在下一題中，我故意答錯(cuò)，看看怎了。原來(lái)出局的人都在聊天呀，我也參與進(jìn)聊天這個(gè)游戲小組。

　　第三回合到了，老師用了一個(gè)左手抓右耳朵的題出局了剩下的所有人，這時(shí)老師說(shuō)回到座位上，全班人都回去了。老師說(shuō)：“我只說(shuō)了回到座位上，可是并沒(méi)有說(shuō)游戲結(jié)束呀，所以你們都出局了！”原來(lái)是這樣呀！于是我們?nèi)�體同學(xué)啟動(dòng)了亂七八糟模式：有的彎著腰、有的`玩起了游戲、有的甚至跑出了教室、老師又說(shuō)出去，大家都站立在教室里，這時(shí)，下課鈴響了，老師說(shuō)下課，我們回到座位上，老師笑了，說(shuō)：真的，游戲結(jié)束，下課。于是，我們都開(kāi)開(kāi)心心地向操場(chǎng)跑去……

對(duì)著干作文4

　　今天我到了寫(xiě)作班，老師和我們要開(kāi)始一個(gè)好玩的游戲，叫和你對(duì)著干。老師教了我們游戲規(guī)則，規(guī)則是：老師說(shuō)一二三，我們必須說(shuō)快坐好，然后根據(jù)老師的口令做出相反的動(dòng)作。

　　老師先叫了四個(gè)同學(xué)叫他們演示一下，結(jié)果當(dāng)老師發(fā)出口令時(shí)，一個(gè)人像木頭一樣，被淘汰了。老師說(shuō)開(kāi)始了，一個(gè)向右轉(zhuǎn)，三個(gè)人全轉(zhuǎn)錯(cuò)了，大家全覆沒(méi)。老師說(shuō)這才是熱身賽，現(xiàn)在馬上開(kāi)始比賽，而且是全體總動(dòng)員。老師開(kāi)始撒第一張網(wǎng)，老師開(kāi)始說(shuō)“一二三，”我們說(shuō)：“快坐好，”老師發(fā)出口令：“坐下，”我們齊刷刷地站起來(lái)，結(jié)果老師又說(shuō)：“坐下，”我們?cè)�地不�?dòng)，老師又連發(fā)口令：“坐下，”，這下班上有幾位同學(xué)招架不住了，椅子像是磁鐵一般，坐了下來(lái)。我們五個(gè)人被網(wǎng)住了，我們五個(gè)成了裁判。第二張網(wǎng)撒下了，“起立”老師說(shuō)，又一個(gè)人錯(cuò)了，結(jié)果有一位同學(xué)學(xué)了他，也錯(cuò)了，她們本想濫竽充數(shù)，但卻逃不過(guò)我們的'法眼。我們一箭雙雕把二個(gè)給提了回來(lái)。老師說(shuō)：“閉眼，”老師看沒(méi)人上當(dāng)，便對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你把眼睛摘了�！蹦且粋�(gè)同學(xué)馬上摘了下來(lái)，上了當(dāng)，同學(xué)們哄堂大笑。

　　課堂在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。

對(duì)著干作文5

　　“哈哈“，奇怪，今天這個(gè)笑聲又是從哪里來(lái)的？喔！原來(lái)又是新思路培訓(xùn)學(xué)校五年級(jí)作文班（我的課外班）的同學(xué)在和顏老師玩一個(gè)有趣的游戲—對(duì)著干。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：顏老師說(shuō)什么，我們就做相反的動(dòng)作，比如顏老師說(shuō)向左轉(zhuǎn)，我們就要向右轉(zhuǎn)。我們一想到要和顏老師對(duì)著干，大家的興致都涌上來(lái)了。這個(gè)游戲也開(kāi)始了。

　　開(kāi)始后，顏老師一分鐘都沒(méi)說(shuō)話，只是笑了笑，搞得教室里一片緊張的氣氛，同學(xué)們都不知道顏老師的葫蘆里賣的什么藥。忽然，顏老師說(shuō)：“舉手！“，搞得同學(xué)們手足無(wú)措，接下來(lái)一半的'人下去了，最后只剩下4個(gè)人了，這時(shí)，老師說(shuō)了聲“關(guān)門“，幾個(gè)人爭(zhēng)先恐后地去開(kāi)門，最后一個(gè)姓曹的人贏了。

　　這個(gè)游戲即有趣又鍛煉了我們的判斷能力，真是一舉兩得呀！我以后要經(jīng)常玩。

對(duì)著干作文6

　　“哈哈哈哈……”從我們的教室里不斷傳出來(lái)陣陣歡笑，原來(lái)是我們?cè)谕妗啊睂?duì)著干”游戲呢!

　　游戲開(kāi)始前，老師先強(qiáng)調(diào)了規(guī)則。

　　熱身賽，老師說(shuō)：“站�！庇幸粋�(gè)同學(xué)飛快地站了起來(lái)，可是他好像沒(méi)有聽(tīng)懂規(guī)則，老師又講了一遍：“我說(shuō)站，你們就要坐;我說(shuō)坐，你們就要站，就是做相反的動(dòng)作�！蓖瑢W(xué)們這才慢慢地適應(yīng)。

　　第一局，老師說(shuō)：“站站坐�！蔽绎w快地做了“坐坐站”的動(dòng)作，這次有一大堆同學(xué)淘汰出局了。老師說(shuō)：“哭。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，教室變成了歡樂(lè)的海洋，這次同學(xué)們都敏捷了不少呢!

　　第二局，老師請(qǐng)了三位女生和一個(gè)胖乎乎的小男生上前表演。一切準(zhǔn)備就緒。老師說(shuō)：“左手摸右耳”。我趕快做出了右手摸左耳的.動(dòng)作。有一個(gè)女生聽(tīng)得很糊涂，轉(zhuǎn)了好幾圈，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，她被淘汰出局了。只有我和那位男生留到最后，老師說(shuō)：“左轉(zhuǎn)�！蹦俏荒猩�馬上向左轉(zhuǎn)，我們倆轉(zhuǎn)成了面對(duì)面。大家都不知道我們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的時(shí)候，那個(gè)男生害羞地說(shuō)：“是我錯(cuò)了�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)了我做得好，還給我蓋了章。

　　這個(gè)游戲可真有趣呀!

對(duì)著干作文7

　　“哈哈”教室里傳來(lái)了一陣笑聲——我們?cè)谂c老師。也許會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)吃了雄心豹子膽？跟老師，不怕打PP呀？告訴你，是我們?cè)谕嬗螒蚰�！�?/p>

　　開(kāi)始了熱身賽�！白�”我們都站�！白�正�！蔽覀兙妥龀龈鞣N千姿百態(tài)的動(dòng)作，有人搖頭，有人扭動(dòng)身子，我干脆就躺在椅子上。因?yàn)橹皇菬嵘�，錯(cuò)了也沒(méi)事，不會(huì)被淘汰站到講臺(tái)前。

　　正是比賽開(kāi)始了�！白��！崩蠋熞宦暳钕�，可這么簡(jiǎn)單動(dòng)作還有2個(gè)人首先就“光榮犧牲”，上了光榮臺(tái)。后來(lái)就越來(lái)越難。到了立正，我張開(kāi)大腿——稍息，可不自覺(jué)的手還不爭(zhēng)氣的'拿起了椅子，也“犧牲”了，心里不禁生“手”的氣——人要沒(méi)手，只用腳我就不會(huì)“犧牲”了。接著，老師發(fā)出了“笑”的口令，想打剩下的“殘兵敗將”一個(gè)措手不及，（好！）可大家非常警惕，都發(fā)出了比狼嚎鬼叫還難聽(tīng)的哭聲，只有一兩個(gè)上了“天臺(tái)”。到了最后，只剩2男3女了，老師出其不意的（好�。┱f(shuō)：“立定�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都坐下餓只剩一個(gè)“四眼”在稍息。不用說(shuō)，她是第一。

　　聽(tīng)了我的介紹你一定也想玩，那就Let’s go。

　　評(píng)語(yǔ)：習(xí)作準(zhǔn)確用詞，生動(dòng)描繪，語(yǔ)句活潑風(fēng)趣。

對(duì)著干作文8

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲不斷從作文課室里傳出來(lái)。原來(lái)是我們正在玩《和老師“對(duì)著干”》的游戲。

　　游戲規(guī)則就是：老師說(shuō)“向左”，我們就向右;老師說(shuō)“向前”，我們就向后;老師說(shuō)“摸左耳朵”，我們就摸右耳朵……如果錯(cuò)，就要為大家表演節(jié)目—唱歌、跳舞、背古詩(shī)都可以。

　　游戲開(kāi)始了!老師說(shuō)“大哭!”我們就立刻大笑，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)爬在地上笑，還有的`同學(xué)在地上滾來(lái)滾去笑，滾的結(jié)果老師可以不用拖地了。正當(dāng)我們笑的合不攏嘴的時(shí)候，老師突然改口說(shuō)：“大笑!”我們就馬上從地上站起來(lái)哭，有的哭的眼睛都紅了，有的哭得流出了眼淚。這時(shí)，老師又說(shuō)：“摸右耳朵!”我們都摸了左耳朵，可是有個(gè)同學(xué)分不清左右，差點(diǎn)摸成右耳朵了。

　　老師說(shuō)：“回座位吧!”我們都紛紛回到了座位上，這時(shí)，老師大笑說(shuō)：“你們都上當(dāng)了!‘回座位’的反義詞是不是‘不回座位’呀!”我想：對(duì)呀!我們這群大笨蛋!

　　我覺(jué)得這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力，很好玩!

對(duì)著干作文9

　　“哈哈哈……”哪里來(lái)的笑聲？原來(lái)是四號(hào)教室在玩游戲呢！他們?cè)谕媸裁茨�？讓我們�(nèi)タ匆豢窗桑?/p>

　　原來(lái)，他們?cè)谕妗拔液屠蠋煂?duì)著干”。游戲規(guī)則是：老師說(shuō)“站”，我們就“坐”；老師說(shuō)“坐”，我們就“站”；老師說(shuō)什么，你就得跟她唱反調(diào)，做錯(cuò)或反應(yīng)慢，則淘汰出局，主動(dòng)站在講臺(tái)上。

　　游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)“站”，我們就趕緊坐了下去。老師嘴里開(kāi)始不停地說(shuō)：“坐，站，抬腳，摸頭……”把我們搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，老師嘴角微微上揚(yáng)，好像想到了什么計(jì)謀，說(shuō)：“穿鞋！”我心想：老師你這招也太狠了吧。我邊想邊脫鞋，可有些同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被淘汰了�？衫蠋熡终f(shuō)：“穿衣服！”我還沒(méi)脫完衣服，就被淘汰了。這輪的冠軍是小宇。

　　第二輪，老師故作深沉的'表情，讓我感到下一輪會(huì)有一定的難度。這輪，老師放大招了，說(shuō)：“把椅子放下去，站桌子下面，用左手摸左耳，用右手摸左腿……”老師把我們搞得頭昏腦脹的，根本弄不過(guò)來(lái)。當(dāng)然，我肯定早早地就被淘汰了呀。這輪冠軍是小路遙。

　　這個(gè)好玩的游戲在歡笑聲中結(jié)束了。這真是一個(gè)有趣的游戲��！

對(duì)著干作文10

　　我們?cè)诓賵?chǎng)上，正在和仇老師玩一種有趣的游戲——對(duì)著干。什么是“對(duì)著干”？就是我們做與仇老師口令相反的動(dòng)作。如果腦子沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，做了與口令一樣的動(dòng)作，就淘汰出局。大家明白了游戲規(guī)則，個(gè)個(gè)都集中注意力，緊盯著仇老師的`嘴巴。

　　仇老師清了清嗓子，大聲喊道：“預(yù)備——向右轉(zhuǎn)！”我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊向左轉(zhuǎn)，卻有同學(xué)沒(méi)有緩過(guò)神，慘遭淘汰�！岸紫隆⑴e右手！”連著兩個(gè)口令搞得大家手忙腳亂，有的舉左手蹲著，有的舉右手站著，有的似蹲非蹲、似舉非舉，有的站著舉著雙手，還有的愣在那里，不知如何是好……這一輪下來(lái)，又淘汰了一部分同學(xué)。

　　“左手摸右耳朵，右手摸左耳朵，向右轉(zhuǎn)！”這個(gè)口令太有難度了，操場(chǎng)上亂成一鍋粥。小西最好玩，也許他實(shí)在弄不明白老師什么意思，索性站在原地不動(dòng)了。我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，左手抓左耳，右手抓右耳，左轉(zhuǎn)。OK，執(zhí)行完畢！

　　“恭喜場(chǎng)上獲勝的8位同學(xué)，現(xiàn)在中場(chǎng)休息！”誰(shuí)知這是不是仇老師的計(jì)謀？我提高警惕，保持立正姿勢(shì)不動(dòng)，旁邊的小霞和小東則跑到一邊玩去了。老師臉上露出“狡猾”的笑容，大家才知道她倆上了當(dāng)。

對(duì)著干作文11

　　“哈哈哈……”教室里響起了一片歡笑聲。你知道我們?cè)诟墒裁磫幔口s快過(guò)來(lái)跟我們一起玩玩吧！

　　瞧，今天的課上，老師帶著我們?cè)谕妗皩?duì)著干”的游戲呢。你或許也知道什么是“對(duì)著干”吧。是的，在游戲中，當(dāng)老師發(fā)布指令的`時(shí)候，我們可不能像平時(shí)那樣聽(tīng)老師的話啦，得跟老師“對(duì)著干”。比如，老師說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”，同學(xué)們就得向右轉(zhuǎn)，不然就得灰溜溜地回到座位上，接受被淘汰的下場(chǎng)。

　　游戲開(kāi)始了，整個(gè)教室都緊張起來(lái)了。老師說(shuō)：“向右轉(zhuǎn)。”我剛想聽(tīng)老師的話往右轉(zhuǎn)，馬上想到我該跟老師“對(duì)著干”，所以在晃了晃身子之后趕忙向左轉(zhuǎn)了。有兩個(gè)小朋友一下子忘記了，直接向右轉(zhuǎn)，沒(méi)有跟老師對(duì)著干，只好自動(dòng)下場(chǎng)。接著，老師又說(shuō)：“笑�！蔽覄傁脒珠_(kāi)嘴，趕緊用手捂住，假裝哭的樣子。

　　游戲還在繼續(xù)，越到后面大家越緊張，全神貫注，生怕自己出錯(cuò)�？捎袝r(shí)候就是這樣，越是緊張?jiān)饺菀壮鲥e(cuò)。最后只剩下我和沈夢(mèng)辰了。老師說(shuō)：“請(qǐng)你們兩個(gè)人回到位子上。”我心想：還好還好，游戲結(jié)束了。我輕輕地舒了一口氣，正想著是不是該回去的時(shí)候，只見(jiàn)沈夢(mèng)辰動(dòng)了動(dòng)身子，想要回到座位上。幸好我還沒(méi)有動(dòng)，那當(dāng)然是我贏啦！哈哈哈，我太高興了！

對(duì)著干作文12

　　“哈哈哈哈�！毙β暡粩鄰慕淌依飩鞒鰜�(lái)，原來(lái)我們正在作文課上玩游戲呢！這個(gè)游戲只會(huì)讓你大吃一驚，那就是跟老師對(duì)著干！同學(xué)們跟老師對(duì)著干，那可真是膽大包天，別急別急，這只是個(gè)游戲而已。

　　在這個(gè)游戲中，老師說(shuō)站我們就要坐，老師說(shuō)坐我們就要站，總之動(dòng)作要與老師的口令相反，這真是好繞腦子啊。

　　在熱身賽中，老師說(shuō)站，有的同學(xué)“唰”地一下站了起來(lái)，頓時(shí)全班都笑得人仰馬翻了。好啦，馬上就正式賽了！全班同學(xué)都非常緊張，這時(shí)老師說(shuō)：“坐�！蓖瑢W(xué)們就站，可是還是有些人被淘汰了。老師又說(shuō)：“舉左手�！闭f(shuō)完全班都舉了左手。老師的.指令越來(lái)越快，同學(xué)們弄出了不少笑話呢！

　　在全班同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)中，第三局開(kāi)始了。老師選了四名同學(xué)去前面比拼，在最后，一個(gè)同學(xué)以敏捷的反應(yīng)力贏得了勝利。

　　在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了游戲，可我們玩得還不盡興呢！我們追問(wèn)老師下次什么時(shí)候再玩這個(gè)游戲呢！

對(duì)著干作文13

　　今天，我們玩了一個(gè)“和老師對(duì)著干”的游戲。什么？和老師對(duì)著干？學(xué)生怎么和老師對(duì)著干？好奇的話，就接著看下去吧！

　　游戲規(guī)則是：老師說(shuō)一個(gè)詞或一句話，你就和老師的口令反著做，如果做錯(cuò)或反應(yīng)慢就得被淘汰。

　　第一局開(kāi)始了，同學(xué)們都坐得筆直，認(rèn)真聽(tīng)老師的口令。老師說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”，我們就向右轉(zhuǎn)，老師說(shuō)“起立”，我們就坐下，一切都很順利。可是，就在老師說(shuō)“左手摸右耳朵”時(shí)，因?yàn)槲姨�急，右手甩�?lái)甩去不知該放在那兒，大家見(jiàn)了都哈哈大笑，我卻急得像熱鍋上的螞蟻，“用左手摸右耳朵……對(duì)了，那就是右手摸左耳朵”。我自言自語(yǔ)著趕緊做好動(dòng)作，可是太晚了，就這樣，我就被淘汰了。

　　第二局開(kāi)始了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我們要換一種方法玩這個(gè)游戲。我們讓胡蕓茜來(lái)給我們做個(gè)示范�！庇谑�，胡蕓茜就笑瞇瞇地走上前。她一上去，胡老師就用詭秘的'眼神看著大家，說(shuō)了一句“胡蕓茜被淘汰�！蔽覀兠曰蟛唤狻�…��！原來(lái)胡蕓茜上了老師的當(dāng)，我們應(yīng)該要跟老師對(duì)著干呀！

　　玩了這個(gè)游戲，我很開(kāi)心。但是，這只是個(gè)游戲，我們不能真的跟老師對(duì)著干哦！

對(duì)著干作文14

　　有沒(méi)有跟你唱對(duì)臺(tái)戲的人？別擔(dān)心，今天我們就來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“和你對(duì)著干”。游戲規(guī)則是：我說(shuō)東，你偏要西。

　　首先出場(chǎng)的是劉鈺顯，不過(guò)他的游戲設(shè)計(jì)的'不好，很難實(shí)施呀！后來(lái)劉鈺顯把游戲優(yōu)化了一下，變得更好玩了。玩第一個(gè)游戲的時(shí)候，好多小朋友都被騙了。

　　第二個(gè)出場(chǎng)的是我，由于第一個(gè)同學(xué)的游戲讓大家保持了警惕，我說(shuō)“抬頭”、“低頭”的時(shí)候大家都像小雞啄米一樣，瘋狂地抬頭、低頭，真搞笑！

　　當(dāng)張浩然出場(chǎng)時(shí)，大家沒(méi)一個(gè)上當(dāng)，不過(guò)，他的游戲讓我們氣喘吁吁。他的游戲是往前走，往后走。

　　最后一個(gè)出場(chǎng)的是金宵慷，他的游戲是寫(xiě)字、不寫(xiě)字，這游戲最簡(jiǎn)單了。當(dāng)他說(shuō)“寫(xiě)字”時(shí)，我們就坐好，當(dāng)他說(shuō)“不寫(xiě)字”時(shí)，我們就在本子上不停地寫(xiě)，他還下來(lái)檢查。最后他實(shí)在沒(méi)辦法，只得跪地認(rèn)輸。下跪也沒(méi)用，我們就是要跟他對(duì)著干！

　　切記，不要把這個(gè)游戲和現(xiàn)實(shí)混淆了。如果你跟老師、家長(zhǎng)對(duì)著干，那可就糟糕了！

對(duì)著干作文15

　　總是不等人，老是跟我對(duì)著干，我要時(shí)間快一些，它偏偏慢一些，我要它慢一些，可它卻偏偏快得很。

　　我好不容易有一小時(shí)時(shí)間去看課外書(shū)，一眨眼，一分鐘，二分鐘，三分鐘，一轉(zhuǎn)身半個(gè)小時(shí)就已經(jīng)過(guò)去了，課外書(shū)都沒(méi)看上幾頁(yè)，很快，一小時(shí)都過(guò)去了。我真想拽住時(shí)間的腳步，多看一會(huì)兒書(shū)，可是不行。

　　寫(xiě)，我寫(xiě)得快了，卻會(huì)老寫(xiě)錯(cuò)，只好寫(xiě)慢一些�？蓪�(xiě)完一個(gè)英語(yǔ)作業(yè)都要40分鐘，一小時(shí)只剩20分鐘了，而語(yǔ)文作業(yè)又要花30分鐘到40分鐘，你們說(shuō)說(shuō)，老媽只給我90分鐘要寫(xiě)完所有的.作業(yè)，我能做得完嗎？如果做不完，老媽定要大發(fā)雷霆，有我好受的，時(shí)間這時(shí)候?yàn)槭裁磁艿媚敲纯炷兀?/p>

　　作業(yè)總算完成后，我卻要花一個(gè)小時(shí)去練琴，可彈完一首曲子才花費(fèi)了3分鐘，一個(gè)小時(shí)，才用了3分鐘，那要彈上20次，才能把那漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)給填滿，但要彈20次，不把我累個(gè)半死才怪呢，去掉一個(gè)0，彈兩次還差不多，可彈兩次才花6分鐘。這時(shí)，我卻想把鬧鐘撥快一點(diǎn)，一小時(shí)快一些過(guò)去，我就不用多彈了。你們說(shuō)說(shuō)看，時(shí)間是不是老是跟著我對(duì)著干呢？

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