家庭教育征文

時(shí)間：2024-03-16 11:15:27 劍鋒推薦作文我要投稿

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家庭教育征文（通用6篇）

　　不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的家庭教育征文，歡迎參考！

家庭教育征文（通用6篇）

　　家庭教育征文 1

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。一個(gè)孩子將來能成為什么樣的人，家庭教育起著什么重要的作用。這些道理，我們作為家長(zhǎng)能深切地領(lǐng)悟到，但是具體到某些環(huán)節(jié)就不是那么一回事了。小孩難免要犯錯(cuò)，如果我們像對(duì)待成人般的嚴(yán)厲斥責(zé)，他一定會(huì)感到畏懼，他畢竟是個(gè)孩子，是個(gè)未成年人。這是給他一些寬容，也許會(huì)給他帶來一份輕松，反而會(huì)讓他靜下心來反省自己究竟做錯(cuò)了什么。

　　有一次，他放學(xué)回家，看到校門口沒多遠(yuǎn)有個(gè)玩具店，就和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)去逛了一下，看到了一個(gè)自己非常感興趣的玩具，但苦于價(jià)格太貴就掃興地離去了。自己回了家還在想那個(gè)玩具，怕跟我們家長(zhǎng)說，怕我們不同意，于是就起了不良動(dòng)機(jī)，拿了家里的十二元錢私自把那個(gè)玩具買了下來。后來被我們發(fā)現(xiàn)了，就質(zhì)問他。起初他不敢承認(rèn)，耐不住我們的苦苦詢問，他終于說出了真相。我們家長(zhǎng)知道這是一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，絕不能縱容、絕不能夠讓他養(yǎng)成這個(gè)不良習(xí)慣。但是我們知道不能夠棒棍教育，孩子雖然年齡小，但也有自尊，有自己的人格、有感情，像父母一樣也需要尊嚴(yán)。于是我就講道理給他聽，讓他知道這是怎樣一個(gè)不好的行為，如果不禁止這種行為，長(zhǎng)期下去會(huì)是怎樣一個(gè)后果，會(huì)對(duì)家庭以及社會(huì)造成怎樣的危害，最后他懂了，我們也安心了。

　　打那之后，他從來沒犯過這樣的`錯(cuò)誤。所以說孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)化的過程，有意識(shí)地讓他既能聽到正面肯定，也能聽到反面的批評(píng)，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是非常有益的。每個(gè)孩子從小都渴望得到父母的關(guān)注，我們往往都是想方設(shè)法滿足孩子物質(zhì)上的要求，但卻忽略了孩子心理上的需求。都是以為考試考好了，帶他去吃肯德基，去逛公園，買些玩具來滿足他獎(jiǎng)勵(lì)他，但這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這樣做往往只能取得反面效果，而不能達(dá)到真正意圖，反而會(huì)增強(qiáng)孩子的虛榮心。作為家長(zhǎng)，我們深深意會(huì)到，不僅要了解他們的心理活動(dòng)，而且要努力滿足他們的心理要求。這樣才能不斷地豐富孩子的精神世界，引領(lǐng)他們自尊、自信、自強(qiáng)、自立。

　　“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！绷己玫男袨榱�(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)，所以尤為重要。其實(shí)，孩子就是父母的回音，你粗它粗，你柔它柔。孩子更像嬌嫩的花朵，需要父母給它陽(yáng)光、空氣和雨露，而父母的關(guān)愛、體貼和理解就是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光和雨露。孩子的家教是一項(xiàng)偉大的工程。我們家長(zhǎng)應(yīng)該竭盡全力的配合學(xué)校做好這項(xiàng)工作。目的只有一個(gè)，希望孩子能夠茁壯健康成長(zhǎng)，成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　家庭教育征文 2

　　家庭教育要重視德育的培養(yǎng)，會(huì)做人才會(huì)做事。我們做父母的要求兒子不說謊、不隨便拿別人的東西、不亂丟垃圾，從小事做起，家長(zhǎng)要求孩子做到的，父母首先要做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。對(duì)孩子進(jìn)行德育培養(yǎng)，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們要每天抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)上有什么阻力？學(xué)校有什么新鮮事，心里有沒有難事？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)與孩子溝通，給予正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的`人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起孩子心靈深處的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，做父母的不要用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的“權(quán)利”。

　　家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的教育課題。當(dāng)父母的要不斷地努力，虛心學(xué)習(xí)和汲取好的家庭教育方法和成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同研討，使自己的孩子能夠全面發(fā)展。

　　欲子孫賢者，不染惡習(xí)。我們?cè)诮逃约旱暮⒆涌琢铄珪r(shí)要他努力做到勤奮刻苦學(xué)習(xí)，將來能成為國(guó)家的棟梁之材。為民造福，對(duì)孩子進(jìn)行道德的培養(yǎng)，知道理，明德行，教育他能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。及時(shí)正確引導(dǎo)，養(yǎng)成明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要為公著想的思想，使其消除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心、愛國(guó)家、愛父母、愛社會(huì)、愛他人，還要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。

　　教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以，我們教育孔令瀚時(shí)要他明確自己的奮斗目標(biāo)。要立大志，明確方向，努力學(xué)習(xí)。進(jìn)而不退，在家中，要求他做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。”在學(xué)校要求他做到“尊敬老師，聽從老師的教誨�！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子爭(zhēng)做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的目標(biāo)。

　　家庭教育征文 3

　　在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！

　　欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)�，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來，”哦，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味兒在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽著爺爺講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的'關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)，傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽(yáng)樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，她學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

　　有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時(shí)光！

　　家庭教育征文 4

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

　　我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育跟學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

　　成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理跟健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重跟理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要跟他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)跟家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

　　家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友跟榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)�！爱�(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人跟氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造跟諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立跟諧的.家庭跟社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)跟鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊跟自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛跟缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌跟冷漠……這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽。

　　孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)跟長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技跟新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)跟贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

　　尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者跟醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的職責(zé)感跟事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子跟社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。

　　今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。

　　家庭教育征文 5

　　小的時(shí)候，孩子就像一個(gè)未成行的泥巴，而作父母的，就要把一灘泥巴，雕刻成一件藝術(shù)品。這其中就需要灌注教育。隨著孩子的不斷長(zhǎng)大，這塊泥巴也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來越堅(jiān)實(shí)，而難以雕琢。甚至有時(shí)候，這塊泥，就不聽使喚了，即使再怎么捏，也無(wú)法捏出自己想要的，就是這么的冥頑不靈。如果這個(gè)時(shí)候，再進(jìn)行那些早該進(jìn)行的教育，已是為時(shí)已晚，根本就是過時(shí)了。那些從小養(yǎng)成的惡習(xí)，當(dāng)然也就很難糾正，甚至于一些十幾年前養(yǎng)成的壞習(xí)慣，早已深入骨髓，一時(shí)間真的很難改正，這自然就是個(gè)失敗的例子，必然也是可怕的。

　　教育孩子除了在兒童期十分重要外，在過渡期那時(shí)更加重要。尤其是一個(gè)孩子向青春期過渡，不僅是生理上的變化，也更是心靈上的變化。在這一時(shí)期，孩子便形成了人生觀和世界觀，更有了自己個(gè)人的主見，由于兩代人有完全不同的人生經(jīng)歷，和生活背景，自然就難以躲開代溝，就有心靈上的矛盾和沖突，為了消除一切不必要的災(zāi)難，就要教育。

　　萬(wàn)事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。要教育，就先要以身作則，讓自己去作為孩子的榜樣，去相信教育的真實(shí)性，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說教育，說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。例如，父母教孩子說實(shí)話，不撒謊，而父母自己卻常常說謊，甚至在自己孩子面前說慌。倘若有一天，孩子知道了，就會(huì)很難過，會(huì)學(xué)著說謊，從此不信任父母，對(duì)父母懷著疑惑的'態(tài)度。這種教育又怎么能成功。

　　教育還要貼近實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了，根本不需要冠冕堂皇，只要平平淡淡。而且貼近實(shí)際的教育更能使孩子接受，也更容易接受。每一次，孩子都能按父母說的去做，每一次爽朗地答應(yīng)，沒有一個(gè)人會(huì)不高興，但如果太飄渺的教育，太華麗的教育，孩子可能無(wú)法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他會(huì)難過悲傷，誰(shuí)愿意呢？

　　一個(gè)好的父母，沒有一天是不對(duì)孩子進(jìn)行教育的，可能要說的話很短，可能也只有一兩句，但著一兩句話就能說上三四天。雖然對(duì)孩子而言，可能心煩，可能羅嗦，可能聽厭了，但對(duì)與沒一位父母而言是苦口婆心，只要孩子能聽進(jìn)去一句，哪怕再說上一個(gè)月又何妨。教育對(duì)于孩子是每時(shí)每刻每地都需要的。父母應(yīng)把每天要講的，都印在孩子心里。即使孩子不接受，也要不知不覺地讓字字句句印入孩子腦海中，讓他們時(shí)時(shí)刻刻想起父母的忠告與不厭其煩的教育。也有時(shí)候，單靠口說的大道理已無(wú)法牽制住孩子頑固的心，就好像一頭發(fā)了瘋，沖向懸崖的公牛。在這個(gè)時(shí)候，適當(dāng)?shù)膽土P，那也是同樣很有必要的。當(dāng)然懲罰的同時(shí)還要孩子認(rèn)錯(cuò)，要心服口服。認(rèn)了錯(cuò)之后，當(dāng)然就不能太過分，應(yīng)該像朋友般的，與孩子好好地聊一聊，彼此相互溝通了解，父母應(yīng)在這時(shí)找到自己的不足之處，并以后改正，以身作則，給孩子在這時(shí)候教育是很好的時(shí)機(jī)。

　　家庭教育征文 6

　　家庭教育到現(xiàn)在已成了一個(gè)熱門話題。三字經(jīng)云：“養(yǎng)不教，父之過。’即只養(yǎng)育孩子而不好好教育孩子，便是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤。的確，家庭教育很重要，關(guān)系到子女的成長(zhǎng)，關(guān)系到子女一輩子做人的大事。然而在今天，不少家庭的教育，似乎走進(jìn)了怪圈，尤其是一些大城市。有的家長(zhǎng)先“溺愛”后失控失望；有的家長(zhǎng)憑自己的愿望為孩子設(shè)計(jì)一條人生道路，強(qiáng)迫他們學(xué)這學(xué)那，一心希望他們成名成家，出人頭地；而更多的則是一定要他們考高中、考大學(xué)最好再考研究生出國(guó)深造。然而結(jié)果怎樣呢？許多是適得其反、落空的。在這樣的家庭教育下，這些孩子厭學(xué)、怕學(xué)，甚至棄學(xué)，更別說有成才的可能了。

　　每個(gè)孩子資質(zhì)不一、情趣不同，況且尚處于開始認(rèn)識(shí)世界的階段，好奇好玩，缺乏經(jīng)歷與磨煉。在這個(gè)“學(xué)步”階段，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)走路，讓孩子自己去邁開步子朝自己喜歡走的路去走，而不是先去為他們?cè)O(shè)計(jì)走哪條路。就是說家長(zhǎng)與其一邊為孩子指路，一邊拉著他們走，不如讓他們放開手腳，培養(yǎng)他們自己去摸索去行走。這當(dāng)然有時(shí)會(huì)跌倒，甚至?xí)悬c(diǎn)危險(xiǎn)，但卻能使他們學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)走他們喜歡走又值得走的路。即使走得辛苦，走得曲折，但這是孩子在實(shí)踐中自己選擇的路，會(huì)走得越來越穩(wěn)當(dāng)，越來越有信心，會(huì)走得無(wú)畏、無(wú)悔。大發(fā)明家愛迪生，小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，卻對(duì)科技制作有無(wú)比濃厚的興趣。他的`母親不僅不反對(duì)不指責(zé)，還鼓勵(lì)他，為他創(chuàng)造條件，給他買了不少做做玩玩的材料。我認(rèn)為愛迪生的母親是最懂得家庭教育的，可以稱得上是家庭教育的模范。

　　在孩子的成長(zhǎng)中，父母的家庭教育應(yīng)該是在孩子有了進(jìn)步時(shí)能夸夸他，做了錯(cuò)事時(shí)能關(guān)心他，遇到困難時(shí)能啟迪他，即使碰到一再的挫折、失敗時(shí)也能信任他援助他。家長(zhǎng)是家庭教育的執(zhí)行者，應(yīng)當(dāng)是子女永遠(yuǎn)最尊敬的老師和朋友�？墒窃谖覀冎車３？梢钥吹竭@樣的家長(zhǎng)—缺乏真愛，缺乏深情，或一味的寵，或擔(dān)心懷疑—有點(diǎn)像封建時(shí)代的家長(zhǎng)。有的只知道物質(zhì)上施愛，有的總是帶著不放心不信任的目光看待子女。不少家長(zhǎng)很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，即使孩子取得了好成績(jī)，也只是輕描淡寫地說幾句“還要努力，不要驕傲”的話。著名的臺(tái)灣女作家三毛的父親看到女兒取得了寫作上的成就，高興地對(duì)她說：“我為你感到驕傲！’大陸的家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們也常常用這樣的話來夸夸你們的孩子吧。你們不知道孩子聽了會(huì)多么感動(dòng)，其效果是干萬(wàn)句蒼白無(wú)力的“教育”大道理無(wú)法比擬的。愿有更多的家長(zhǎng)，能放開孩子的手腳，鼓勵(lì)他們自己去走，去跑，去飛，去開創(chuàng)美好的未來！

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