我愛書作文匯編(15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我愛書作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛書作文1

　　中國(guó)書法這門藝術(shù)，它是中華五千年歷史長(zhǎng)河中的一顆璀璨的明珠，是我們民族引以為榮的驕傲。記得老師常對(duì)我們說：“中國(guó)的書法是精靈，它能給我們帶來美的享受，給我們以力量，陶冶我們的情操�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我總會(huì)小聲嘀咕：“有這么神奇嗎？你就吹吧！”

　　直到有一天，我無意中欣賞到了顏真卿書法的恢宏的氣勢(shì)，遒勁的骨力以后，我才相信了老師的話。并且從此迷戀上了中國(guó)書法。

　　我酷愛書法，但無奈生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，既沒有高人的指點(diǎn)，以無優(yōu)越的環(huán)境讓我接受這方面的教育與熏陶。當(dāng)我正苦于無路時(shí)，一個(gè)要好的朋友提醒了我：“周壘家不是有電腦嗎？”真是一語驚醒夢(mèng)中人。我想：“是啊，那不也是一位很好的書法大師嗎？”于是，我從此便成了他家的�？�。

　　每天一放學(xué)，我便跟著周壘來到他家，一打開電腦便沉浸在那一幅幅雄健灑脫、龍飛鳳舞的書法藝術(shù)品里。有時(shí)，看著看著，竟情不自禁地舉起手隨著那筆鋒比劃起來。一到激動(dòng)的時(shí)候，周壘家的桌椅墻壁可遭了殃，到處都留下了我的墨跡。他的'母親是我的班主任老師，每當(dāng)這時(shí)，她不但沒有罵我，反而給我信心似的沖我笑笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我愛書法勝過一切。記得有一次，我放學(xué)回家后，剛放下書包就趕緊拿出紙筆，按照書法的書寫要領(lǐng)，悠然自得地練起來，而且每寫完一筆后，都會(huì)仔細(xì)地端詳一番，看看是否滿意。當(dāng)我正處于書寫興頭上時(shí)，弟弟不知從哪里弄來一只小花貓，嗖的一聲給我扔到了本子上，于是，幾個(gè)梅花印蓋住了我的至寶，我怒不可竭，順手給了他兩耳光，弟弟大哭著跑開了。即使這樣，我還不解恨，嘴里仍不停地罵著他。不僅如此，我還常常練得是廢寢忘食，忘乎所以。因?yàn)槿绱�，所以媽媽常常�?duì)我說：“當(dāng)你書法練就的那一天，也許你就得住院了。”我卻不以為然地說：媽媽，別擔(dān)心，沒事”。媽媽見我如此自信，也就不再嘮叨了。

　　隨著時(shí)間的推移，我與書法間建立了牢不可破、堅(jiān)不可摧的深厚感情。從它身上，我獲益頗多，正如老師所言，它能給我們以強(qiáng)大的力量。從那以后，不管我在生活和學(xué)習(xí)中遇到任何困難，只要一想到書法，我便渾身是勁，做起事來更認(rèn)真了，于是，一切困難都迎刃而解。

　　既然書法能使我們受益終生，所以，希望大家能像我一樣摯愛書法，努力為傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化、繁榮中國(guó)書法藝術(shù)和促進(jìn)書法教育出一份綿薄之力。

我愛書作文2

　　有人說，惟有對(duì)外界事物報(bào)有興趣，才能保持人們的精神健康。的確，愛好可以使人愉悅身心，保持精神的健康。愛好有很多種，如琴棋其書畫、舞蹈閱讀，可我想往的卻是那柔中帶剛的書法。

　　一見到毛筆，我就喜歡上了它。喜歡它的動(dòng)作，筆走龍蛇；喜歡它的氣味，墨香四溢；喜歡它的姿態(tài)，龍飛鳳舞；喜歡它的情調(diào)，古色古香。它可以讓人修身養(yǎng)性，拂去我心頭的焦慮與浮躁。

　　剛開始寫毛筆字時(shí)，寫的那真是春蚓秋蛇，不但寫的'差，手還抖個(gè)不停，抖得我心急如焚。這樣一來，本來就差的字，就“更上一層樓”了，再加上我的東涂西抹，寫的那叫一個(gè)慘不忍睹，目不忍視。氣得我一掀那張紙（那張紙本身也不能用了），隨手一揉，狠狠地砸進(jìn)垃圾桶里。要不是老師在教室里，我恨不得筆一摔，桌一掀，紙一撕，凳一踹，就此與毛筆書法別過。這時(shí)，書法老師走過來，耐心地教導(dǎo)我：“寫毛筆字，不可焦，不可躁，要心平如水，不可有半點(diǎn)漣漪。只要心靜，就會(huì)有一種氣勢(shì)，有了這種氣勢(shì)，不管寫得再差，也會(huì)有一種風(fēng)格，這樣你的字才會(huì)越來越好！”對(duì)呀！寫毛筆字，練書法，務(wù)必得心靜氣和，這種那句俗語說得好，“心急吃不了熱豆腐”。豆腐燙，不可急，一急就會(huì)燙壞嘴，應(yīng)等其涼之才可食也，寫字也和這個(gè)道理一樣。想到這，我深吸一口氣，然后吐之，重新抽出一張紙，攤開、鋪平，提起手中筆，沾墨、舔筆，一切都準(zhǔn)備好了，我又深吸一口氣，撫平我焦躁的心情，開始新一輪的練習(xí)。

　　從那以后，每天中午，我一定攤紙硯墨，運(yùn)筆寫字。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，現(xiàn)在我寫字時(shí)，提筆、落下、運(yùn)筆回走，再也不像之前那樣火急火撩，而是心平氣和，慢，快；慢、回；走、收，寫字的速度富有了節(jié)律，使一個(gè)個(gè)散發(fā)著墨香的黑白大字變得優(yōu)美，有種筆掃千軍之感，顏筋柳骨之覺，寫字的速度越來越快，字也越來越精神。一張紙寫好后一看，筆酣墨飽，力透紙背，雖不算好，但也是酣暢淋漓。

　　通過練字，磨練了我的意志、撫平了我的焦躁，更使我理解了“心靜事皆成！”的道理。我愛毛筆，愛墨香！

我愛書作文3

　　我在很小的時(shí)候，就被中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力深深的吸引。五千年的文明古國(guó)創(chuàng)造出了豐富多彩的歷史文化。我學(xué)會(huì)了剪紙、民間樂器、書法……但在其中，我最愛書法。

　　書法分很多種字體。有草書、行書、楷書、隸書等等。這些字體各有各的'不同，各有各的風(fēng)采：龍飛鳳舞的草書給人的第一感覺就是與眾不同[注: 跟大家不一樣。]。別的字體都排列的整整齊齊，可是草書卻很雜亂。但它亂得很有韻律，勾畫之間似斷還聯(lián)令人回味悠長(zhǎng)；行書有優(yōu)美飄逸的特點(diǎn)。它行氣流暢，清新而淡雅，讓人感覺浩氣長(zhǎng)舒；楷書的筆鋒蒼勁有力。與其他字體比起來，別有一番氣勢(shì)，但氣勢(shì)中包含著寧?kù)o；諸多的字體中，我最愛古樸大氣的隸書。隸書講究蠶頭燕尾[注: 形容書法起筆凝重，結(jié)筆輕疾。]，比起其他字體，更加顯得莊嚴(yán)肅穆韻味十足。所以我最喜歡隸書。

　　沒練書法以前，我的性格很急躁，干什么事都是風(fēng)風(fēng)火火，結(jié)果總是手忙腳亂沒有頭緒。自從和書法交了朋友，只要我一有時(shí)間，就忍不住拿起鋼筆，帶上幾張書寫紙，到我房間里去練上幾筆。因?yàn)闀�法就像一個(gè)魔術(shù)箱，提筆寫字，就把我所有的喜怒哀樂都拋向了九霄云外[注: 在九重天的外面。比喻無限遠(yuǎn)的地方或遠(yuǎn)得無影無蹤。]。聞著濃濃的紙墨香，整個(gè)人就會(huì)很快沉寂下來，我毛毛糙糙的毛病也有了很大改觀，這也許就是書法神奇之處吧。我不但愛學(xué)書法，還愛欣賞書法。王羲之的《蘭亭序》、鄭道昭的《與到俗口人出萊城東南九里登云峰山論經(jīng)書》等名家書法，我都一一欣賞過。有時(shí)候，我一邊看一邊想：我一定要再努把力，長(zhǎng)大之后做一個(gè)他們那樣的書法家。

　　我愛書法，因?yàn)樗�可以陶冶人的情操，可以讓人養(yǎng)成心平氣和的良好品質(zhì)。我愛書法，它可以使我更有文采。我愛書法，因?yàn)橹袊?guó)書法馳名中外[注: 馳：傳播。形容名聲傳播得極遠(yuǎn)。]。我愛書法，因?yàn)樗�吸引了我，因�(yàn)樗�改變了我。我愛書法，我更要學(xué)好書法，讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化流芳千古，讓它像奧運(yùn)火炬一樣，一棒一棒傳下去。未來的我，要成為下一棒的傳遞者！

我愛書作文4

　　小時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)讀書哄我睡覺。書中的故事讓我體會(huì)了人世間的善良與兇殘，正義與邪惡；書中的知識(shí)讓我知道了大自然的神奇與美妙，物質(zhì)與文明。我充滿幻想和向往。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚的凄美結(jié)局而淚流滿面…童話開啟了我與書的情緣。

　　我的視力不太好，為了矯正視力，功夫不負(fù)有心人，我的視力得到明顯好轉(zhuǎn)。為了保護(hù)保護(hù)眼鏡，媽媽教我如何科學(xué)用眼，規(guī)定少看電視。媽媽說，眼鏡對(duì)視力不好，生活中的困難會(huì)很多�？梢哉f，為了我的眼鏡，她操碎了心。

　　有天晚上，我翻來覆去怎么也睡不著，大腦很興奮，被一本書的故事情節(jié)縈繞著，演繹著。我無法控制自己。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我沒敢開大燈，慢慢地推開手電，輕輕地下床，光著腳，躡手躡腳地走到書柜前，小心翼翼地把那本《紅領(lǐng)巾》取出，再躡手躡腳地回到回到床上，對(duì)著手電筒的`光看起來，不一會(huì)兒，我整個(gè)人就進(jìn)入了故事情節(jié)中。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，我頭上的燈突然亮了。我抬起頭，媽媽瞪著我，眼睛里充滿了“火”。老媽生氣了！我嚇得一動(dòng)不動(dòng)，過了一小會(huì)兒，才回過神，慢騰騰地把書放進(jìn)書柜。其實(shí)，我知道媽媽不是反對(duì)我看書，只是想讓我早休息，保護(hù)好自己的眼睛。可是我太想看了！因?yàn)檫@是一期新的《紅領(lǐng)巾》。按理說，媽媽原諒了我，這件事該到此為止了，可我禁不住書的誘惑，又一次，我把書和手電提前藏在被子里，蜷縮進(jìn)被窩打著手電看。誰知，我的動(dòng)作還是驚動(dòng)了隔壁的媽媽。媽媽看我著實(shí)愛讀書，也改變了態(tài)度，但讓我打開大燈坐在床上看，時(shí)間不能太長(zhǎng)，不能影響第二天上課，還囑咐我看罷書后不要急著入睡，要透過窗子遠(yuǎn)眺夜空放松視神經(jīng)。

　　我終于可以放心看書了！

　　后來，我遇到愛看的書時(shí)，就抓緊時(shí)間先把作業(yè)做完，然后不顧一切地看起來，有時(shí)候竟連媽媽叫我吃飯都沒聽到，直到媽媽輕輕揪起我的耳朵。書讓我著迷了。

　　書是良師益友。孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪伴我的好朋友；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我信心的熊熊烈火。我在知識(shí)的海洋翱翔，感受著雋永的文字之美，也找到了自己需要的精神食糧。

　　我愛書，因?yàn)樗�讓我的生活變得更美好�?/p>

我愛書作文5

　　雪白的宣紙，淡雅的墨香，戴著高帽子又長(zhǎng)有長(zhǎng)胡子的毛筆和“墊底”的氈子，是我生活中不可缺少的一部分�！�—因?yàn)槲覑蹠�法�?/p>

　　我的書法之路之所以根深葉茂，是源于一次觀書畫展。那時(shí)的我才二年級(jí)，小區(qū)里舉辦書畫展。我隨父母去參觀。正巧有一位老爺爺在寫毛筆字。說實(shí)話，我從沒在一次參觀或表演中安靜下來，可這一次，我不再坐立不安了，我被這種濃厚的連空氣都帶油墨香味的.氣氛沉浸到底而不可救藥了�；丶液螅�我要求我也要學(xué)書法，纏著媽媽懇求了一年，媽媽終于讓我在三年級(jí)學(xué)上了書法。

　　學(xué)書法的起源是學(xué)硬筆，學(xué)了幾個(gè)星期，我就執(zhí)意要學(xué)軟筆。

　　第一節(jié)軟筆課使我記憶猶新——我被同學(xué)們嘲笑了一番。那是因?yàn)槲业某涯茉斐傻�。回家后，我廢寢忘食地寫呀寫，練呀練。晚上11點(diǎn)也不睡覺。大人們說我在這么走火入魔就不讓我學(xué)書法了。我立馬收工，開始無精打采又吃力地吃起了飯，滿腦子想的都是書法。

　　后來，我的提防父母，他們對(duì)我“夜以繼日”的表現(xiàn)作出了不滿后的威脅。我只得另想策略。

　　一天午飯后，媽媽又嘮叨起了常用語“快點(diǎn)睡午覺！”我為了書法的“生命”，只好聽從�？晌覅s輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。偶然看到門外媽媽正向臥室走去，我便靈機(jī)一動(dòng)，下床說要上廁所，看到媽媽已經(jīng)躺在床上睡著了。于是，我便躡手躡腳地把書法用具：毛筆、宣紙、墨水和氈子拿出來，輕輕地放在桌子上，心里偷偷一笑，練起了字。十分鐘，二十分鐘，我越練越起勁兒，有點(diǎn)兒情不自禁，也有點(diǎn)“遇難重生”后激動(dòng)的心情。不好，還有十分鐘就是一個(gè)小時(shí)，老媽要叫我起床，快收工吧！因?yàn)槭置δ_亂，五分鐘才收拾完，我趕忙上床躺下，心里雖然敲著大鼓，但卻沾沾自喜。我下意識(shí)的發(fā)覺老媽已經(jīng)進(jìn)來了，便裝模作樣地閉上眼睛，只聽那句話：“起床吧！”我揉了揉眼睛，假惺惺地伸了一個(gè)懶腰，自以為是地認(rèn)為剛剛完善的很好，卻被老媽這個(gè)火眼睛睛發(fā)現(xiàn)了墨水瓶躺在了地上，疑惑起來。又經(jīng)我一圓場(chǎng)，才安然無恙。

　　從那以后，我總是用不同的方式練書法。我也越來越覺得我離不開書法那四大王用具了。我愛書法！

我愛書作文6

　　漢字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征，甲骨文，是我愛書法的理由！第一眼見到甲骨文，那或骨格開張，有放逸之趣；

　　或細(xì)密絹秀，具簪花之格，字里行間的書法藝術(shù)之美著實(shí)震憾了我，殷世之鐘王顏柳就此永久烙在了我的腦海，如磁鐵般吸引了我。我打定主意，我要學(xué)書法！好好地學(xué)，領(lǐng)悟其中的奧妙！一年級(jí)，我開始了我的書法之旅。拿起了筆，無論是刮風(fēng)下雨，無論是寒冬酷暑，我從不曾間斷�？粗�老師：簡(jiǎn)單的水、墨和宣紙，一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來，不但可以有形，還給人一種神秘的感覺。那時(shí)的我天真地以為老師的字好，全靠那支筆好、墨水好，紙有神力，就向老師借筆、紙和墨拿回去試用，卻老是寫走了樣，明明是橫，差點(diǎn)寫成了蟲子，明明是豎，卻寫成了粗壯的樹干蚯蚓……

　　我這才知道練習(xí)書法可不是一件容易的事，要觀摩字貼、悟透字法；更要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒�，F(xiàn)在，書法已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分，我每天練習(xí)，越寫越好，越寫越愛。寫多了，漸漸地發(fā)現(xiàn)了書法的魅力：他們有的剛?cè)嵯酀?jì)、有的方方正正、有的行如流水。書法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生：顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格；米芾的字體大氣豪邁；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來，人如其字一般瀟灑……

　　書法不但好看，它的寫法也是多種多樣，變化多端。比如一筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力度，就可以寫出不同層次，寫出來的寫有一種很強(qiáng)的立體感。在榜書中，有一種技法叫渲染。它是用筆先蘸上清水，把墨色往外帶，根據(jù)需要控制渲染程度，便會(huì)出現(xiàn)一種由深變淺的過度效果，寫面非常自然，這樣寫出字，給人一種妙不可言的感覺……�？梢哉f，書法帶給我的是驚奇和神秘，我愿意盡我最大的'努力去掌握書法的精髓。我還從書法中明白很多道理：寫好書法能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。

　　假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。書法已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛好。每當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)想起寫書法；每當(dāng)我累了，我就會(huì)寫書法；每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，寫書法會(huì)使我忘掉煩惱；每當(dāng)我遇到難以用言語表述的時(shí)候，我就會(huì)拿起毛筆……書法帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。我愛書法。

我愛書作文7

　　在我學(xué)過的培訓(xùn)班中，最令我感到神秘的要算是書法了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來，不但可以有形，還可以給人一種神秘的感覺。更神奇的是寫在紙上的墨很多年不會(huì)掉色。

　　書法真不愧是我國(guó)的瑰寶。在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。顏真卿為瑯琊氏后裔，家學(xué)淵博，他汲取初唐四家特點(diǎn)，兼收篆隸和北魏筆意，完成了雄健、寬博的顏體楷書的創(chuàng)作，樹立了唐代的楷書典范。顏真卿的'楷書一反初唐書風(fēng)，行以篆榴之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬博而氣勢(shì)恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，這種風(fēng)格也體現(xiàn)了大唐帝國(guó)繁盛的風(fēng)靡，并與他高尚的人格契合，是書法美與人格美完美結(jié)合的典例。他的書體被稱為“顏體”，與柳公權(quán)并稱為“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽(yù)。而書法不但好看，它的寫法也是多種多樣，變化多端。比如一筆兩色，在筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力量，就可以寫出不同層次，寫出來的字有一種很強(qiáng)的立體感。

　　在榜書中，有一種技法叫渲染。它是用筆尖蘸上清水，把墨色往外帶，根據(jù)需要控制渲染程度，便出現(xiàn)一種由深變淺的過渡效果，寫面非常自然，這樣寫出的字，給人一種妙不可言的感覺……可以說，書法帶給我的是驚奇和神秘，我愿盡最大的努力去掌握書法的精髓。我是從九歲開始學(xué)習(xí)書法的。剛開始練書法的時(shí)候，我怎么也學(xué)不好，拿起毛筆，手會(huì)不停的顫抖，不敢把筆碰到紙上，漸漸地，我也沒有耐心去學(xué)了。后來有一次老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“學(xué)書法首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心�！辈还茏鍪裁词虑�，都要有“三心”，才能把事情做好。于是我狠下功夫練習(xí)書法�，F(xiàn)在我的字不僅有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了很多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫字還能培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。

　　我想學(xué)好書法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng)，以從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)文化更加熱愛。

我愛書作文8

　　星期五，老師布置了作文題“我愛……”，讓我們選擇自己最喜歡的事來寫。我想來想去，還是寫“我愛書法”。

　　記得那是我一年級(jí)的時(shí)候，也許是老媽自己愛跳舞的緣故，她居然幫我報(bào)了書法和拉丁舞兩個(gè)興趣班。剛開始，拉丁舞班還有好幾個(gè)男生，到一年多以后，整個(gè)班除了教練就只剩下我一個(gè)男生，我說什么也不愿意繼續(xù)跳下去。然后老媽就讓我二選一，雖然當(dāng)時(shí)我自己是一樣都不想選，但最后當(dāng)然只能選書法了，就這樣一直寫到現(xiàn)在，一轉(zhuǎn)眼也有三年多了，我也從當(dāng)初的不喜歡書法到現(xiàn)在已經(jīng)愛上了書法。

　　回想第一天上課，邵老師首先教我們認(rèn)識(shí)筆墨紙硯，教我們?cè)鯓游展P。別小看那支小小的筆管，可在我手里怎么也不聽使喚，不是前傾就是后仰，就是豎不直，一堂課下來，我的手臂就像灌了鉛一樣，別說端平了握筆，連抓都抓不住了。等我們學(xué)會(huì)了握筆，老師開始教我們寫橫和豎。我想，不就是橫豎嘛，有什么難的.。當(dāng)我的筆尖落到紙上，寫出來的橫不是粗了就是細(xì)了，寫豎就更難了，總是左右歪斜寫不正，我這才發(fā)現(xiàn)那一橫一豎有多難寫，更別說像邵老師那樣寫出那么漂亮的書法作品了。后來開始寫簡(jiǎn)單的字了，我又發(fā)現(xiàn)我的字不是寫成了“大胖子”，就是寫成了“小矮人”，總也寫不出老師說的方塊字。我不禁開始打起了退堂鼓，這時(shí)候媽媽告訴我：“沒有人是生下來就能做成一件事的，態(tài)度決定一切。世上無難事，只怕有心人!”聽了媽媽的話，看著老師掛在墻上的作品，我默默地對(duì)自己說：“別人能行，我為什么不行呢?”從那時(shí)起，我開始喜歡上了書法。

　　在這三年多來，我堅(jiān)持上好每一堂課，堅(jiān)持寫好每一張練習(xí)紙，經(jīng)歷了失敗的煩惱，也嘗到了成功的喜悅。通過學(xué)習(xí)書法，我知道了書法是中國(guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩;通過學(xué)習(xí)書法，我認(rèn)識(shí)了許多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等;通過學(xué)習(xí)書法，不但我的毛筆字日益老練，還讓我在硬筆書寫大賽中收獲著獎(jiǎng)項(xiàng);更重要的是，通過學(xué)習(xí)書法，我明白了只有寫好每一筆才能寫好每個(gè)字，更明白了勤學(xué)苦練、持之以恒才是成功的唯一途徑�，F(xiàn)在，我能為親朋好友送去我親筆書寫的春聯(lián)，我順利通過了書法七級(jí)的考核，我的作品獲得常州市一等獎(jiǎng)并在劉海粟美術(shù)館展出。

　　俗話說“一分耕耘，一分收獲;只要付出，就會(huì)有回報(bào)!” 我相信，只要我堅(jiān)持不懈，我就一定能收獲更大的成功。

　　我愛書法!

我愛書作文9

　　在白紙黑字之間，一支毛筆輕輕滑動(dòng)著，書寫下工整端莊的字跡，留下陣陣墨香�？梢哉f，從那一刻起，我愛上了書法。

　　小時(shí)侯，我做事情總沒有耐心，稍一遇困難，就無法堅(jiān)持下去，總是半途而廢。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見一位老爺爺正拿著毛筆在寫書法，毛筆在老爺爺?shù)氖种写┬凶匀�，在紙上寫下清秀工整的字跡。我看呆了，心在劇烈地跳動(dòng)著，眼里蹦跳著希望的火花，想著自己也能像老爺爺那樣揮灑自如，那多好��！這時(shí)，老爺爺好像看出了我的心思，讓我也來寫幾個(gè)字。我照著老爺爺?shù)臉幼�，一筆一畫地寫著，老爺爺夸我很有氣質(zhì)。他這一句不經(jīng)意的話語，卻在我的心中泛起了波瀾，一顆希望的種子在我的心頭種下，引領(lǐng)著我走向書法的天地。

　　在書法班里，老師教導(dǎo)我們要靜下心，沉住氣，用心地練。我端坐在桌前，手握三指，可在老師手中揮灑自如的毛筆，在我的手中卻不聽使喚。我屏息凝神，從基本功練起，手懸在空中一動(dòng)不動(dòng)。漸漸地，我感到手臂十分酸痛，實(shí)在堅(jiān)持不住了……可是我聽著老師鼓勵(lì)的'話語，看著墻上一幅幅清秀的字跡，想著王羲之小時(shí)候刻苦練字的故事，就是再苦再累，我也要堅(jiān)持。

　　記得有一次，老師讓我為班級(jí)寫一副對(duì)聯(lián)，貼在教室門上，我高興極了，“英雄終于有了用武之地”，好讓我展示一下。鋪好毛毯，倒?jié)M墨水，架起毛筆，攤開宣紙，可是望著紙上的一片空白，我猶豫了，寫什么好呢？忽然，我想起了貼在書法教室門前是一副對(duì)聯(lián)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。是呀，多少個(gè)日夜，就是它鼓舞著我堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法，就是它支撐著我刻苦鉆研，就是它鼓勵(lì)著我在人生的道路上走向成功。我眼前豁然一亮，對(duì)，就寫它了。提筆，在潔白的紙上一氣呵成，十四個(gè)大字躍然紙上。

　　有人說過：“書法是一門藝術(shù)�！倍�我覺得它更是一種鍛煉。在學(xué)書法的過程中，它既鍛煉了我的技藝，又促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變了，不再是以前那個(gè)半途而廢的小毛孩，而是個(gè)堅(jiān)持不懈，擁有意志的少年。無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，始終改變不了我對(duì)書法的熱愛。是毛筆教會(huì)了我很多很多，是書法讓我懂得在人生的道路上迎難而上，不管有多少困難，不管有多少挫折，我都堅(jiān)持不懈，從不放棄。書法是堅(jiān)持之美，這種美是一種持之以恒的美，這種美充實(shí)了我的心靈。

　　提起毛筆，懸在空中，持之以恒，你會(huì)書寫出人生的絢麗篇章，我想這也是一種生命的真諦。堅(jiān)持在于持筆之間，美在于持筆以恒。

我愛書作文10

　　從三年級(jí)起，每年年底，我都會(huì)和同伴一起到大街上，為家鄉(xiāng)人民義務(wù)寫春聯(lián)，我家親朋好友家門上的對(duì)聯(lián)也都是我的杰作。每遇到書法比賽，我也是積極參加，而且每次都榜上有名。

　　也許你們會(huì)覺得奇怪，一個(gè)淘氣活潑、體育比賽場(chǎng)上總拿第一的的小男孩，怎么會(huì)對(duì)書法感興趣的呢？

　　我愛書法，那是因?yàn)樗�是我們中�?guó)特有的藝術(shù)，在中國(guó)永盛不衰的藝術(shù)，從甲骨文、石鼓文到豪書，又從日后的草書、行書到楷書。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的書法大海里有著許許多多的名人，如王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)和顏真卿等。我十分欽慕他們，所以我踏上了學(xué)習(xí)的旅程。

　　我愛書法，因?yàn)樗�讓我懂得了要成功貴在持之以恒。

　　還記得7歲那年，我踏進(jìn)了書法的大門。當(dāng)時(shí)年幼的我連毛筆都拿不穩(wěn)，不時(shí)地發(fā)抖。但一個(gè)年輕的男老師竟比媽媽還耐心地指導(dǎo)我，讓稚嫩的我心中涌著陣陣感動(dòng)，我覺得如果不認(rèn)真寫就對(duì)不起老師，于是我踏上了漫漫的學(xué)書法之路。我一遍又一遍地練寫，練了一個(gè)又一個(gè)星期，一個(gè)月又一個(gè)月�？墒俏野l(fā)現(xiàn)我的字還是那么歪歪扭扭，而且練書法的日子是多么的枯燥無味，每天都要寫幾張毛筆字，有時(shí)寫得不好，還要聽爸爸媽媽的嘮叨，毛筆字寫得少?zèng)]有進(jìn)步又覺得對(duì)不起老師，當(dāng)然還擔(dān)心被老師批評(píng)（盡管我還沒有挨過老師的批評(píng)），不僅僅如此，練字還把我的.游戲玩樂時(shí)間給擠占了，我想放棄，不再學(xué)書法了。

　　后來有一件事改變了我的想法。那次學(xué)校組織書法比賽，我被老師推薦去參加比賽。為了取得好成績(jī)，我去老師家請(qǐng)求幫忙強(qiáng)化指導(dǎo)。來到老師家，真想不到字寫得那么好的老師，正在專心致志地練字，這讓我不由得肅然起敬。這再一次燃起了我練字的火花。從此，我在家中認(rèn)真地練著、寫著，一遍又一遍，一張又一張。功夫不負(fù)有心人，在學(xué)校的比賽中我獲了獎(jiǎng)，這下我可高興了，同學(xué)們向我投來了羨慕的目光。

　　從此我對(duì)書法的興趣大增。以后每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，我都會(huì)寫上幾張毛筆字。媽媽下班回來，我不知道；走到我身邊，我還是不知道；有時(shí)作業(yè)多，來不及練，我也會(huì)拿起毛筆在空中練一會(huì)兒基本筆畫，活動(dòng)手腕。

　　書法，讓我認(rèn)識(shí)了許多書法家；書法，讓我領(lǐng)略了藝術(shù)的奇妙；書法，讓我懂得了堅(jiān)持不懈才能成功的道理。我愛書法。我愿終生在書法的海洋里遨游。

我愛書作文11

　　“快去換鞋、洗手！”“快點(diǎn)吃飯！”“桌上怎么這么亂！ 哎，你都上小學(xué)了，怎么整天只知道玩，還不去做作業(yè)……”媽媽就像轟炸機(jī)一樣，炸雷般的嘮叨聲又在我耳邊響起。

　　從上幼兒園起，媽媽就愛對(duì)我嘮叨，上了小學(xué)就嘮叨得更多了。

　　有一次，我放學(xué)回到家，因?yàn)槭切瞧谝唬�所以回家比較早。我就趁媽媽還沒下班，在姥姥家拿起一本姥爺?shù)臍v史書看了起來。我被書中的故事深深吸引住了，竟然忘記了寫作業(yè)。書還沒看完，媽媽就回來了，一看到我，媽媽就大聲對(duì)我說：“作業(yè)寫完了吧？”“還……還沒寫完呢�！蔽彝掏掏峦碌卣f�！笆裁矗窟�沒寫完？這么長(zhǎng)時(shí)間你在干什么？”媽媽生氣了�！拔铱磿�忘記了，正要寫呢�！蔽倚÷暤卣f道。“放學(xué)回家要先做作業(yè)！你這么又忘了？”我趕緊放下手中的書，拿出作業(yè)本，一邊寫一邊心里嘀咕：媽媽怎么整天嘮叨個(gè)不停，我耳朵都快長(zhǎng)出繭了。

　　就在上周，我的.鼻子被同學(xué)撓破了，紅紅的腫了一大片。媽媽看到后著急地問我原因，我說是我自己弄的，可是媽媽不相信，連著嘮叨了好幾天，最后，我只得把真相告訴了媽媽。媽媽又是一陣連珠炮：“和同學(xué)玩要注意安全嘛！”“要是破相了怎么辦？”“要是撓到眼睛上可怎么好！”哎！我的媽媽啊，嘮嘮叨叨的，可每一句都是對(duì)我的關(guān)心和愛。

　　我愛玩，一玩起來就什么都忘記了，常常不能按時(shí)回家。媽媽很擔(dān)心。媽媽為了能隨時(shí)聯(lián)系到我，給我買了一塊電話手表。每天她都要打好多次電話問我的情況，確定我是不是安全到校了，是不是按時(shí)回家了，正在哪里和誰玩。電話打得我都有點(diǎn)煩了。哎！我的媽媽，就是這樣嘮叨個(gè)不停，真拿她沒辦法。

　　媽媽愛嘮叨的毛病確實(shí)讓我頭疼。但是，我漸漸長(zhǎng)大了，明白媽媽的嘮叨都是為我好。她的嘮叨是因?yàn)樗�全心全意地關(guān)心我，愛護(hù)我，盼望我成長(zhǎng)得更出色一點(diǎn)。媽媽的愛是嘮嘮叨叨的愛。小朋友們，你們的媽媽是怎樣的？和我的媽媽像嗎？也和我的媽媽一樣嘮嘮叨叨嗎？如果你也有一個(gè)嘮叨的媽媽，哪你也和我一樣幸福，有一個(gè)無憂無慮的童年。

我愛書作文12

　　這些天，我交了一個(gè)很要好的朋友，它把我迷得神魂顛倒，我沉醉于書的海洋。 朋友，一個(gè)很親切的詞語，人人都有朋友，都以有朋友而為驕傲。有了朋友，兩顆心可以無拘無束的互相傾訴，傾訴內(nèi)心的酸甜苦辣；有了朋友，可以打開自己關(guān)閉了很久的窗子，見到那燦爛美好的陽光；有了朋友，可以化解內(nèi)心中不容融解的堅(jiān)硬的冰，化解我前進(jìn)道路上的一切障礙。

　　書，我寧愿沉迷于它，因?yàn)樗�是催促我向前奮斗的朋友，宛如一個(gè)水手在汪洋大海上遇到一陣把它吹向彼岸的狂風(fēng)，只需再加努力，那成功的彼岸便會(huì)有望到達(dá)。

　　書，我沉醉于一個(gè)書的海洋，一個(gè)夢(mèng)幻般的美好的世界，在那里，我可以吮吸到人類血與汗的結(jié)晶，那是人類經(jīng)過多少年的淘沙中釀造出來的精華啊？我有幸品嘗到，這是多么幸福��！是它，是它，把我?guī)нM(jìn)了那里，我現(xiàn)在覺得高爾基的那句話說得正好“書是人類進(jìn)步的階梯”，是啊！在成功的道路上，讓我們想向前求知求索的是它��！來到它的`世界，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)色彩鮮明、活靈活現(xiàn)的人物，認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)、調(diào)皮、不屈不饒的保爾，認(rèn)識(shí)了可憐、聰明的簡(jiǎn) 愛，認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于冒險(xiǎn)的湯姆 索亞，認(rèn)識(shí)了偉大、無私奉獻(xiàn)的居里夫婦，認(rèn)識(shí)了……

　　從中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的人物，看到簡(jiǎn) 愛，就不禁潸然淚下，看到居里，心中的佩服之情油然而生，但是它們的實(shí)驗(yàn)室依然是漏雨的破棚屋，不禁十分憤怒：難道他們就這樣對(duì)偉大的科學(xué)家嗎？看到了許多，他悲傷，我悲傷，他快樂，我快樂，我的整顆心可以說已經(jīng)不屬于我自己一個(gè)人了，因?yàn)椋�我有了朋友�?/p>

　　書，我靈魂深處最忠實(shí)的朋友，你無私的把一些東西展覽在我的面前，當(dāng)我翻開你的時(shí)候，你友愛的幫助我，給我的身心來了一次沐浴，讓我懂得了許多我不曾懂得的東西，我謝謝你，我由衷的謝謝你，這是我最最誠(chéng)懇的致謝，并無一些虛假的謝意！

　　書，我真的真的覺得自己很幸運(yùn)，能得到一些很寶貴的東西。你陶冶了我的情操；啟迪了我的智慧；增長(zhǎng)了我的知識(shí)；開拓了我的視野；鍛煉的我的意志；完善了我的精神。所以，我愛你——書！

我愛書作文13

　　我喜歡書法，喜歡練字。在學(xué)習(xí)書法的道路上，我付出而了艱辛，收獲了喜悅，在一次偶然的機(jī)會(huì)，老師推薦了我去學(xué)校的書法班。

　　書法是有靈性的，學(xué)習(xí)書法，會(huì)給你帶來許多好處。所以去年，媽媽讓我學(xué)習(xí)書法。

　　學(xué)書法，讓你的字很好看。我學(xué)的是毛筆書法。它有許多規(guī)律、步驟，寫起來比較復(fù)雜。“先逆鋒，對(duì)，再頓筆，把筆提上去，向右行筆……回鋒收筆……呀，橫折的折部分，為什么鼓出一個(gè)包？快改正吧!”瞧!老師又在指導(dǎo)我怎樣寫字了。但繁瑣的步驟并沒有使我失去興趣。我覺得古人寫字有特色：他們寫字端正，筆畫變化多端，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短；時(shí)而彎，時(shí)而直；時(shí)而方，時(shí)而圓；時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)；時(shí)而斷，時(shí)而連……

　　我愛書法!

　　書法能改變?nèi)说男愿�，進(jìn)而影響人的一生。它造就三思而后行的風(fēng)格，使人做事不再風(fēng)風(fēng)火火，不考慮后果。比如，我寫毛筆字，只要筆畫的位置偏離一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)字就寫壞了。哪怕是幾毫米，也同樣如此啊!我寫“杭”字的時(shí)候，“木”字旁中的點(diǎn)向右偏離了幾毫米，它就和右邊的撇粘起來了!學(xué)習(xí)書法，讓我懂得了一個(gè)道理：做事不能急躁，要沉穩(wěn)；不能草草了事，要做到深思熟慮。否則，結(jié)果就會(huì)很糟。

　　我愛書法!

　　書法還可以豐富人們的知識(shí)。畢竟，在學(xué)書法時(shí)，要寫作品，而寫作品就要閱讀古文，背下它，才能在沒有字帖的'情況下寫出來。這樣，諸多古文，如《蘭亭序》《三峽》《卜算子·詠梅》……皆于無意之間熟讀成誦，無須刻意追求背得熟。這樣一來，自己掌握的知識(shí)不就多了嗎？文化水平不就提高了嗎？我還常常背給爸爸媽媽聽呢!“《卜算子·詠梅》是這樣寫的：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁……”你聽，我又在背誦了。每到這時(shí)，爸爸媽媽都連連點(diǎn)頭。這個(gè)動(dòng)作，包含著對(duì)我的驚訝、贊賞與期望。這都是學(xué)書法的功勞啊!

　　我愛書法!

　　學(xué)書法不僅讓人學(xué)會(huì)寫一手好字，還可以陶冶人的情操，又能讓人不知不覺地學(xué)習(xí)知識(shí)!不得不提的是，學(xué)習(xí)書法，確實(shí)為我的生活增色不少：今年5月中旬，我參加了“黨啊，親愛的媽媽”少兒書畫大賽。我寫的作品不下幾十幅。我的輔導(dǎo)老師幫我挑選了最好的作品參賽。終于，我在比賽當(dāng)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀時(shí)，我是多么高興啊!我感慨萬千：這張獎(jiǎng)狀來之不易，是我在老師的悉心指導(dǎo)下不厭其煩地刻苦練習(xí)的結(jié)果，是對(duì)爸爸媽媽長(zhǎng)期接送和陪護(hù)的回報(bào)……

　　學(xué)書法益處多多，何樂而不為呢？

　　我愛書法……

我愛書作文14

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍�是無價(jià)的，讀者可以徜徉在知識(shí)的海洋里，翱翔在知識(shí)的天空中，提升自己的素質(zhì)，把握好自己的人生航向。我喜歡讀書，高爾基說過：“書籍是全人類進(jìn)步的階梯�！彼�以我通過讀書來豐富自己的頭腦，感悟書中真諦。幾年來，我徜徉在書本的海洋里，學(xué)到了許多知識(shí)。讀了《少年百科全書》等科普類讀物，我探索到許多大自然的奧秘。認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物，知道了他們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。比如大多數(shù)動(dòng)物的角都是空心的，只有很小的永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的角才是實(shí)心的；水黽是一種在湖水、池塘、水田和濕地中常見的水生昆蟲；長(zhǎng)頸鹿是非洲一種特有動(dòng)物，有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，抬起頭來可達(dá)六米左右，是陸地上最高的動(dòng)物。讀書還讓我了解到了各式各樣的植物，知道了他們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)奧秘，原來植物還有性別之分、特殊本領(lǐng)等。從書中我汲取了許多精神食糧，讓我成為了一個(gè)博學(xué)的小淑女。

　　讀書讓我的生活變得多姿多彩，充滿希望。原本我不愛彈琴，覺得彈琴是一種負(fù)擔(dān)，一種壓力。我讀了貝多芬練習(xí)鋼琴的.故事，被他的堅(jiān)持不懈，孜孜不倦，吃苦耐勞的精神深深感動(dòng)，明白了任何事都不是一蹴而就的，只有付出才會(huì)成功。從此，我用心去彈，用心去聆聽，用心去感悟，我的彈琴水平也日益漸長(zhǎng)。因?yàn)樽x書，我也變得與眾不同，談吐不凡。在與朋友的交談中，我妙語連珠，贏得了朋友的

　　掌聲，是掌聲才讓我在班級(jí)中脫穎而出。

　　讀書也使我變得更加樂觀。記得有一次，我考試沒考好，對(duì)我無疑是一種創(chuàng)傷，一想到前段時(shí)間的努力都灰飛煙滅，我那不爭(zhēng)氣的眼淚頓時(shí)奪眶而出�？吹綍�桌上的書，我不由地拿起，讀了起來，“呵呵？？呵？？呵呵呵”，我被書中的笑話逗樂了，破涕為笑。是書讓我找到了快樂，安撫了我受傷的心靈。

　　讀書時(shí)，我還讀好書，有選擇地去讀書，堅(jiān)決杜絕危害身體健康的書。

　　書是我的良師益友。在寂寞時(shí)，它給我安慰；有疑難時(shí)，它給我解惑；遇到挫折時(shí)，它給我鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它給我指明方向……

　　我愛書，我愛讀書！

我愛書作文15

　　書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號(hào)。它是用毛筆書寫篆、隸、正（楷書）、行、草各體漢字并具有審美慣性的藝術(shù)形式。技法上講究執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、墨法、章法等，與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫、篆刻關(guān)系密切。有五千多年歷史，從甲骨文到商周的金文為萌芽；其后至秦漢一代，五體皆備，東漢、特別是東晉以后，文人書法形勝，各時(shí)期代表人物燦若星河，最重要的人物有王羲之、顏真卿等。他們?cè)跁�法造詣上各有千秋，讓我羨慕不已，所以，我萌生了學(xué)習(xí)書法的念頭。

　　我喜愛書法，喜歡練毛筆字，然而練毛筆字并不是一件容易的事情，必須要勤學(xué)苦練、持之以恒，才能練好毛筆字。 我在書法班已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年半了收獲也很大，我不僅練習(xí)了一手好字，而且還靠著這一手好字，獲得了老師和同學(xué)們的肯定，你們瞧！只要班上有重要活動(dòng)，那黑板上的字一定是我寫的`，你看，多么剛勁有力啊！所以，我每次都盼望著重要的活動(dòng)的到來，這樣的話我又能向同學(xué)們展示我了，而且，還可以練習(xí)黑板字。難道這不是一舉兩得嗎？

　　其實(shí)，告訴你們一個(gè)小小的秘密，在幾年前，我的字用“雞爪子”形容一點(diǎn)都不過分，那么我為什么會(huì)愛上書法呢？記得在一次優(yōu)秀作業(yè)展覽時(shí)，我無意中看到李沛乾、楊旺的字，是那么的剛勁，是那么的瀟灑。我有些不甘心，于是便決定要把自己的字練好，所以我就接觸了書法，到今天，我成功了，我終于把我的字寫得如此的好�，F(xiàn)在，沒有人再歧視我了……雖然在練習(xí)的過程中，有酸、甜、苦、辣。在途中也想要放棄，但是，我想起老師常常說起的話——做事要有始有終，不能半途而廢，否則就一事無成。我一定要堅(jiān)持不懈。就是這樣的信念讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在……

　　書法已經(jīng)成為了我的一項(xiàng)愛好，每當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)想起寫書法，每當(dāng)我累了，我就會(huì)寫書法；每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，寫書法會(huì)使我忘掉煩惱。書法帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。

　　我喜歡書法，我認(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力大字時(shí)的樣子，我愛那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看著筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。從現(xiàn)在開始，我會(huì)堅(jiān)持寫好這門藝術(shù)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！

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