“海豚灣”作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼摹昂ｋ酁场弊魑�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“海豚灣”作文1
在圣亞海洋世界的進了極地館里，我看到了精彩的表演——《海豚灣的故事》；
這是一個人魚公主與王子在海豚灣里發(fā)生的故事；美麗的人魚公主和英俊的王子，與生活在海豚灣里聰明的白鯨和海豚之間發(fā)生的事情，海豚灣的故事。
它們每天在一起嬉戲、游玩。聰明的白鯨一一的和人魚公主還有王子作了個親吻。還用它的歌喉，唱了一首我聽不懂的歌曲。啊……啊……啊……。聲音倒還蠻不錯的嗎！它還倒立在水里，尾巴搖來搖去的，好像在和我們說：“Hello，good morning！”“Welcometo Shengya！”真是個了不起的家伙。居然，還是個英語高手呀！
接下的海豚表演更精彩。唱歌對于它來說簡直是小事一樁，小菜一碟；它可是個體操高手，專作高難動作。
它像東海龍王一樣，蹭……的一下，飛到了天上。然后，轉體五周半，翻身10周。哇噢……，難度好高喲。最后，那么大的個兒，還能像樹葉飄落似的，輕輕的.落在了水里，沒有一點兒水花濺起。最搞笑的是，它還吸了一點點水，向觀眾噴去。
它還會做互動游戲——套圈兒。這還不算，它還能用尾巴去拍打懸掛在高空中的球。還真是個超級的體操高手。
別看表演的很簡單，它可是花了整整好多年的時間，才煉成的。要知道是臺上一分鐘，臺下十年功啊。
海豚灣里的故事精彩嗎？
“海豚灣”作文2
禮拜天，我和媽媽約了一幫同學，還有同學的媽媽、爸爸去平陽海豚灣水世界。
中午，每組家庭都在學校門口集合。各人分配好誰坐誰的車，坐好后我們就出發(fā)了。開了一個小時多，終究到了海豚灣水世界。這時候，我們發(fā)現陳子淳和他媽媽不見了。我們等了很久很久，他們才到。詹尤嘉媽媽把門票發(fā)給我們，各人就排隊進去了。
媽媽們先把放器材的地方弄好，我們就進去換衣服了，然后就急如星火地進去玩水了�？墒侨颂嗔�，各人都走散了。媽媽叫我去找林錦浩他們。我找不到他們，就讓媽媽跟我一起找。我們一邊找，一邊玩。我們來到一個洪流池，里面的.水很清很清，還有一個很大很大的滑滑梯。媽媽不敢上去，就在下面水里玩。我一團體上去玩了。我們在這里玩了很久。后來換地方了，碰到林錦浩他們了。我就跟著林錦浩他們去其它地方玩了。媽媽和另外幾位媽媽去玩了。我們玩了好多游戲，在那邊一泡就是好幾個小時呢！
最好玩的是是沖巨浪。這巨浪沖得可爽啦！我和林錦浩站在前面，巨浪沖過來真刺激呀！前面我們還玩潛水。玩累了，各人都躺在椅子上曬曬太陽，真舒服。
天快要黑了，各人都去洗澡換衣服，準備回家了。那天照樣詹尤嘉生日呢，我們回來后還去酒店給她慶祝生日，她媽媽還請我們吃蛋糕和牛奶，我們各人都很高興。
這次去旅游太好玩了，我永遠不會忘記！
“海豚灣”作文3
說起海豚，可能在大家的印象中，就是智力超群的海洋生物，會可愛地笑，經常在海洋館見到。但這并不是真正的海豚，這些海豚從被捕到運輸、訓練，經歷了很多。
日本有一個專門捕殺、販賣海豚的村子，因此也被稱為——海豚村。這也是我們在日本的最后一站。一進村子，就是米色的方磚，還有小海豚的雕像，人們或許都會認為，這本應該是一個海洋館或者是一個海豚保護區(qū)，可誰曾想，這里是海豚們的'地獄。
一片看似平靜的湖里，立滿了網——這是為了防止海豚逃脫以及將海豚們引進來的陷阱，因為海豚是群居動物，它們不管遇到什么事，都絕不會拋下自己的同伴，可惡的村民們正是利用了這一點，才使入網的無辜海豚們越來越多，我環(huán)顧四周，都是村民們居住的小房子，我們無法看到村民們是如何捕殺海豚們的，每年的2~9月，村民們都會大肆捕殺，使湖水變成紅色。
那么這些海豚將被如何處置呢？
品相好一些的海豚將被賣去各大海洋館，其余的就會成為人們的腹中食。
我想象著自己能夠悄悄地潛入湖中，將網打開，引導海豚們死里逃生，一只也不留，然后把網摧毀，但這都只是想象罷了，村民們還是會拿著鋼叉插入小海豚們的身體。
在此，我呼吁大家，為了減少海豚們受到的傷害，為了不讓村民們仗著人們對海豚的喜愛、對海豚肉的垂涎而肆意妄為。
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