關(guān)于難忘的一個(gè)人的作文

　　生活中，我們會(huì)遇到許許多多的人。你是否有難忘的一個(gè)人呢？下面是小編分享的關(guān)于難忘的一個(gè)人的作文，歡迎大家閱讀！

　　難忘的一個(gè)人

　　在我的記憶深處，有一個(gè)難忘的人一位素不相識(shí)的阿姨。

　　記得那天放學(xué)，我和同學(xué)們和往常一樣走出了校門，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被爸爸、媽媽或爺爺奶奶接走，可沒有人來(lái)接我，我東瞧瞧西望望，還是不見他們的影子。心想：平時(shí)爸爸媽媽都是早早的等我，也許他們今天有事，忘了來(lái)接我。我等啊等啊，腿都站麻了，就把書包放在地上坐在上面，天越來(lái)越黑，路上的行人越來(lái)越少，我著急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么還不來(lái)接我呀?我只好繼續(xù)等。突然間，有一位阿姨走過來(lái)說(shuō)：“小朋友，你爸爸媽媽怎么沒有來(lái)接你呢?”我說(shuō)：“可能他們有事耽誤了�！卑⒁瘫惆咽謾C(jī)掏出來(lái)說(shuō)：“你給我說(shuō)一說(shuō)你媽媽的手機(jī)號(hào)碼，我給她打一下�！蔽矣冒⒁痰氖謾C(jī)給媽媽打通后，媽媽說(shuō)馬上就到，稍等一會(huì)兒。我就對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，謝謝你!你先走吧!媽媽一會(huì)兒就到�！卑⒁陶f(shuō)：“沒事我在這里陪著你，等你媽媽來(lái)了再走�！边@時(shí)那邊過來(lái)一個(gè)人，阿姨說(shuō)：“那個(gè)是不是你的媽媽�！蔽覍�(duì)阿姨說(shuō)：“那個(gè)不是。”阿姨繼續(xù)陪我等下去，天色越來(lái)越晚，過了一會(huì)兒，媽媽終于來(lái)了，阿姨這時(shí)才放了心，準(zhǔn)備回家，媽媽還沒來(lái)得及感謝她，她消失在暮色中。這位阿姨純潔無(wú)瑕、善良、美麗的心讓我感動(dòng)的熱淚盈眶。

　　時(shí)間雖然過去了很久，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)人。

　　難忘的一個(gè)人

　　時(shí)間猶如一把刷子洗刷著我腦中、心中的記憶。唯獨(dú)有一些記憶是不能被沖刷掉的。因?yàn)樗�已在心中發(fā)芽生根，直至現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹。

　　她，是天堂中的小天使;是森林中的小精靈;是黑暗中的光明;是我相信友情的'源泉。她身高比我高，長(zhǎng)著一頭自然卷的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉蛋，她的眼睛很大，但她近視了。

　　記得那是四年級(jí)時(shí)，我不知怎么的，突然發(fā)起“瘋”來(lái)。有一段時(shí)間我感覺我特討厭她，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)比我好，我總是比不過她，我什么都在她之下，她永遠(yuǎn)都是第一，而我總是第二，我不甘心，也不服氣。我想我是因?yàn)榱w慕、嫉妒她吧，由于太深，自己太過自卑，從而產(chǎn)生了恨意。后來(lái)有一段時(shí)間，我常常諷刺她，我不再跟她用同一種顏色的筆寫作業(yè)，我不著痕跡的將她從我身邊推開。在信息技術(shù)課上，我跟老師提出要換座位，我不顧她的傷悲，從而和她分開。我現(xiàn)在仍然清晰地記得她那悲傷的眼神，每每想起我都很愧疚。但她并沒有因此而跟我斷絕關(guān)系，她仍舊笑嘻嘻的對(duì)我，有說(shuō)有笑的，她并沒有因此而遠(yuǎn)離我，她也沒有因此而怨恨我。

　　此后，我被她的真情打動(dòng)了，我接受了我沒有她好的事實(shí)，我心中的恨，討厭被她的天真、善良、寬容抹擦干凈。這就是友情偉大的力量。盡管后來(lái)我所交的朋友沒有像她這樣的。盡管后來(lái)在我交朋友的過程中遇到了許多坎坷、困難。被朋友背叛、拋棄，但我并沒有因此而恨或討厭她們，因?yàn)槲液薏黄鹚齻�，我有過她們那種感受，我了解。而我的那個(gè)朋友就是我心中友情的支柱，每次被朋友背叛、拋棄，我都會(huì)想起她，我相信會(huì)有像她一樣真心待我的人。

　　她，我難忘的一個(gè)人。

　　難忘的一個(gè)人

　　生活中，我們會(huì)遇到許許多多的人。有的人遇到了，過去了，就沒有印象了，忘記了;有的人遇到了，過去了，不僅印象深刻，而且是會(huì)終身難忘的。

　　有個(gè)人印在我的記憶中很深刻。這個(gè)人胖乎乎的，看到她就像看到了現(xiàn)代的楊貴妃。她很愛笑，一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條線。她的皮膚黝黑。長(zhǎng)得不漂亮。但是在我們學(xué)生眼里，她卻是最美的。她就是讓我難忘的一個(gè)人——毛老師。

　　她十分慈祥，與學(xué)生之間幾乎是零距離。我們心中有什么事都愿意跟她說(shuō)。在我們心中她的角色是不斷變化的。在課堂上她是老師;課下卻是一位大姐姐;當(dāng)我們有困難時(shí)，她又成了我們的好朋友。在于她相處的一年中，我們感到十分快樂。

　　記得上次春游時(shí)，毛老師和我們玩起了老鷹捉小雞的游戲。使我久久不能忘記。

　　那天，太陽(yáng)公公笑得格外開心。大青山用綠樹青草做它的衣裙，用縷縷白云做頭巾，用流淌的湖水洗臉，用鮮紅的朝霞做脂粉，打扮的漂漂亮亮。讓人贊嘆不已。毛老師帶領(lǐng)我們欣賞了十七孔橋，龍王廟、玉瀾堂、光緒皇帝的住所，慈禧太后的院落、長(zhǎng)廊等等，不僅飽覽了頤和園的美麗風(fēng)光和人文景觀，還了解了許多歷史知識(shí)。此時(shí)我們已經(jīng)筋疲力盡了，再好的風(fēng)光也提不起我們的興致了。毛老師就安排我們?cè)陂L(zhǎng)廊休息。不一會(huì)兒，就有同學(xué)打起盹來(lái)了，毛老師笑瞇瞇的看著我們，低下頭，一皺眉頭，計(jì)上心頭。便抬起頭來(lái)看著我們，說(shuō)：“哎呦，你們?cè)趺聪駝倧膽?zhàn)場(chǎng)上回來(lái)的敗兵一樣?這可不合咱們班的風(fēng)格相符呀!”沒等我們說(shuō)話，就頑皮的對(duì)我們說(shuō)：“愿意玩老鷹捉小雞的，過來(lái)!”聽到這句話，我立刻坐了起來(lái)，突然有了精神。打盹的醒了，累了的也有了精神。爭(zhēng)先恐后地到老師那里報(bào)名。毛老師當(dāng)起了雞媽媽，隨同的老師也當(dāng)起了老鷹，當(dāng)然，我們就是小雞了!老鷹往左，毛老師就往左;老鷹往右，雞媽媽就往右。毛老師動(dòng)作不是很敏捷，所以，每當(dāng)老鷹要捉到小雞時(shí)，毛老師穩(wěn)定身體，大喊一聲，“蹲下”，我們就全體蹲下。氣得老鷹鼻子都歪了。半個(gè)小時(shí)過去了，老鷹沒有一點(diǎn)收獲。這可把我們高興壞了!就在毛老師放松戒備的時(shí)候，疲憊不堪的老鷹終于捕到了食物。毛老師這可后悔極了，可偏偏這世上沒有賣后悔藥的。正當(dāng)我們玩在興頭上時(shí)，集合號(hào)響了。我們戀戀不舍的離開了頤和園。

　　這就是令我難忘的一個(gè)人——毛老師。雖然她現(xiàn)在不教我了，但我一想起她，心里就會(huì)暖乎乎的。

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