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搶橡皮作文（集合）25篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的搶橡皮作文（集合）25篇，希望對(duì)大家有所幫助。
搶橡皮作文 1
今天，我們?cè)谡n堂上玩了一個(gè)非常激烈的比賽——搶橡皮。
這次比賽的道具是橡皮，它全身都是紅色的，頭上的“帽子”已經(jīng)爛了，它留在我的身邊四年了，它永遠(yuǎn)是我心目最美的橡皮，我知道這塊橡皮一定跟我有靈感，它一定會(huì)助我一臂之勝的。
王老師先講比賽規(guī)則：當(dāng)老師說：“1……2……左手或右手”如果搶到了橡皮，但是用錯(cuò)了手，這樣也不能勝利。三局兩勝，勝利者有獎(jiǎng)品。
第一局比賽快開始了，吳洪�！鞍l(fā)怒”了，他在我的旁邊叫道：“葉冰，我一定會(huì)贏的，你就等著瞧吧！我聽到后，也“爆發(fā)”了，真想把他一腳踢出“宇宙”呢！我也在他的旁邊嚷嚷：“我一定會(huì)贏的。”心想：笨蛋，立刻放馬過來吧！我才不怕你，你才等著瞧呢！王老師高聲叫道：“預(yù)備�！鳖D時(shí)，我的心跳加速，快得像熱鍋上的螞蟻一樣，亂蹦亂跳。王老師說：“1……2……左手�！蔽矣眉话愕乃俣�，把左手伸了出去，我搶到橡皮了，吳洪睿垂頭喪氣地說：“唉！我的`老天爺�。≡趺磿�(huì)這樣呢？”這時(shí)，教室里像在“菜市場(chǎng)”一樣，同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的臉紅了，有的用手重重的拍打著桌子……好熱鬧啊！
第二局又開始了，我用焦急的眼神盯著那塊可愛的“草莓”橡皮，生怕不留神它就“飛”了，王老師說：“1……2……左手�！蔽业淖笫钟窒耧w鏢一樣！“嗖”的一聲又搶到了橡皮，“耶，哈哈，我又贏啦！”我的心樂開了一朵花兒。吳洪睿像泄了氣的氣球一樣，好可憐！我心想：唉，還是發(fā)發(fā)慈悲吧，讓他贏一盤吧！
第三局開始了，王老師說：“預(yù)備，1……2……右手�！蔽胰魺o其事地看著前面的黑板，吳洪睿搶到了“草莓”說：“耶！我贏了。”他瘋狂地叫起來，就像撿到了“十萬英鎊”一樣看著他那高興的樣子，我也笑了。
今天，我是“搶橡皮”比賽中的勝利者，“搶橡皮”不僅好玩兒，而且還能鍛煉我的速度和反映能力，“搶橡皮”這個(gè)比賽真有趣��！
搶橡皮作文 2
童年的趣事像天上的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不完，但我要把最燦爛的那顆摘下來，慢慢講給你們聽……
“我贏了，我贏了！”咦，哪兒來的聲音？原來是從五（6）班傳來陣陣勝利的歡呼聲。
那是一個(gè)晴空萬里的日子，語文老師“梁老大”一進(jìn)教室就故弄玄虛：“同學(xué)們，咱們今天上節(jié)游戲課，怎樣？”一聽到這消息，班里馬上炸開了鍋，“好呀！好呀！梁老大萬歲！”同學(xué)們歡呼雀躍。同學(xué)們都討論著梁老大要和我們玩什么游戲，大家七嘴八舌地議論開了。只見梁老大提高嗓門說到：“游戲準(zhǔn)備開始羅！”同學(xué)們立馬安靜下來，聚精會(huì)精地盯著梁老大，梁老大細(xì)聲細(xì)氣地宣布游戲名稱——搶橡皮。
梁老大隨后宣布了游戲規(guī)則：1、同桌為單位，雙手握拳放胸前。2、老師說一！二！三！左手，用左手搶；一！二！三！右手，用右手搶！一！二！三！停，就馬上停止動(dòng)作，犯規(guī)將淘汰。3、三局兩勝。
“準(zhǔn)備！”頓時(shí)，淘氣的同學(xué)屏息凝視，教室鴉雀無聲。仿佛時(shí)間都停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我看了看對(duì)手，只見對(duì)手胸有成竹地虎視眈眈得盯著那塊橡皮，我也聚精會(huì)神地望著那塊橡皮。我們都心急如焚，希望老師快點(diǎn)喊開始。
“一！二！三！左手！”我手疾眼快向橡皮進(jìn)攻，可還是慢了半拍，被對(duì)手搶先一步。對(duì)手手舞足蹈，歡蹦亂跳。我垂頭喪氣，默不作聲，發(fā)誓下局一定要反敗為勝。
第二局開始了，我絲毫不敢放松，緊緊盯著那塊橡皮，信心十足�！耙�！二！三！右手�！敝灰妼�(duì)手手忙腳亂，我抓住機(jī)會(huì)，眼疾手快，把橡皮搶到手了�！肮�，哈哈哈！”“我贏了！耶！”贏了一局，我斗志高昂，可對(duì)手正垂頭喪氣地嘆息呢！
第三局又在緊張中開始了，老師準(zhǔn)備宣布開始，我們正專心致志，心無雜念望著橡皮，我估計(jì)橡皮都嚇尿了�！耙唬《�！三！停！”我同桌迅速向橡皮抓去�！肮�！”我忍不住大笑起來�！澳惴敢�(guī)了，我贏了，哈哈哈！”我對(duì)手的臉就像要爆發(fā)的火山，氣得滿臉通紅。
這真是一節(jié)精彩的`課堂，這個(gè)游戲不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力，還鍛煉了我的靈敏度！真好！期待梁老大多多開展這樣的活動(dòng)。
搶橡皮作文 3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”調(diào)皮的上課鈴唱起了歌，在門外玩的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室。老師微笑著走上講臺(tái)，宣布：“今天，作文課是最不尋常的一節(jié)，猜猜看，會(huì)干什么？”“玩游戲！”“不不 ，觀察一個(gè)東西！”同學(xué)們七嘴八舌�！巴Ｍ＃覀兘裉焓且荣�，名字為‘搶橡皮’�！币�(guī)則是：“同桌為一組，桌子中間放一個(gè)橡皮，兩人一開始是雙手緊抱，等我一說：一、二左手或一、二右手 ，你們就要飛快地伸出規(guī)定的手，搶那只橡皮。如果用手方向正確，也搶到了就為勝者，如果手的方向用錯(cuò)了但搶到了也為輸。我看了看同桌，心想她是六年級(jí)的，我五年級(jí)，恐怕勝利會(huì)是她。
我把一塊橡皮放在桌子中間，然后細(xì)細(xì)地端詳這只橡皮。它是圓形的，天藍(lán)色的身子，看上去逗人喜愛，好似一個(gè)小娃娃正朝我們笑呢！我把鼻子湊了上去，嗯，一股清香，真好聞呀！我仿佛站在 海灘上，感受到了涼爽的感覺。橡皮上有兩處被鉛筆戳的小孔，邊緣上也有些橡皮屑，一點(diǎn)特不干凈，有些陳舊。這個(gè)橡皮很小，給比賽帶來了難度。
一切準(zhǔn)備就緒，比賽正式開始，我與同桌站在桌子的兩頭。我雙眼緊盯同桌，心如一只活蹦亂跳的兔子。同桌一臉嚴(yán)肅，也是一副不自信的.樣子，真是一番緊張的氣氛！只聽：”一 、 二……“班 上頓時(shí)鴉雀無聲，連地上掉了一根針的聲音都能聽得一清二楚。��！此時(shí)此刻我的心跳都在加速。”左手！“老師叫道�！毖剑 拔疑斐鲎笫忠匝咐撞患把诙畡�(shì)卻抓到了同桌的手�！卑�，我輸了“。 失敗是成功之母，輸了也沒關(guān)系。我又再次望了望同桌，她高興地為自己的勝利而歡呼，不自信的表情也已經(jīng)煙消云散了。而我則期盼著下一回合的到來。
老師明白了輸者的心思，滿足了我們的愿望。我們又進(jìn)行第二次比賽。她道：”要仔細(xì)嘍，老師會(huì)讓你們出左手還是右手？一、二右手！“”轟“！我伸出了手，桌子如地震般晃動(dòng)起來。唉，怎么 這次我又抓到了同桌手？我如快斷氣的魚垂頭喪氣。
為什么兩次比賽都輸了？我反應(yīng)能力看來還得加強(qiáng)。不僅速度要快，思想得飛快地跟著老師轉(zhuǎn)，這樣，相信我一定能贏！
搶橡皮作文 4
今天上文學(xué)課的時(shí)候， 翟老師讓我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。這真是個(gè)奇怪的游戲，一開始時(shí)，我們都不明白為什么要搶橡皮。
“搶橡皮?”我心中不停地問，“怎么搶啊?”。這時(shí)，翟老師說：“游戲規(guī)則是：認(rèn)真聽老師叫口令，用左手和右手去搶桌子中間的橡皮，出手慢了或錯(cuò)了，可就要被同桌打一下手背�！�
聽完老師講話，我的同桌張芊芊飛快地從筆盒里取出一塊給她用得七孔八洞的深粉紅色橡皮擦，從她的`橡皮擦里還飄出了一股帶著鉛筆墨味的咖啡香。
哦，對(duì)了，我的對(duì)手就是張芊芊。她是一個(gè)很外向的個(gè)性女生，性格和我?guī)缀跻粯�。我真懷疑她是我克隆的，性格一樣、愛好相似、年齡相仿、長得也和我有點(diǎn)像!真可謂棋逢對(duì)手啊，我暗自感嘆。
“準(zhǔn)備!”翟老師大聲說道，“1、2……”。我的心怦怦地跳個(gè)不停，似乎快跳到嗓子眼了�！�2。5!”我聽到口令，想也沒想就立刻把手拍到了桌上的橡皮那兒。我這一拍不要緊，卻中了翟老師的圈套 !原來以為翟老師要數(shù)“3”了，但老師來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，捉弄了我們，只數(shù)了“2。5”!我抬頭看看老師，她正笑瞇瞇地看著我們，一臉的詭異。按照游戲規(guī)則，我被同桌打了一下手背。這張芊芊一點(diǎn)也 不留情，出手這么重，哎呀，我的手背……真疼。沒辦法，我愿賭服輸，哼，張芊芊，我一定要贏你，我心想。
“3!”翟老師繼續(xù)叫口令，“右手!”
就因?yàn)槲冶葟堒奋仿税肱某鍪�，第一輪的勝利歸她了。
第二回合，因?yàn)閺堒奋烦鲥e(cuò)了手，我贏了唯一的一局。這時(shí)，我們的比分是1：1，算是平手。
第三局的時(shí)候，我又慢了半拍出手，讓我的“死對(duì)頭”贏了。就這樣，1：2的比分，我輸了這場(chǎng)游戲。
張芊芊，我“恨”你!呵呵，開個(gè)玩笑啦，不過今天這堂課真有趣，有時(shí)間我把朋友叫上再玩幾局!
搶橡皮作文 5
“哈哈哈，哈哈哈……”從教室里傳來了一陣陣笑聲。同學(xué)們正在老師的帶領(lǐng)下玩一個(gè)名叫“搶橡皮”的游戲。
搶橡皮，顧名思義就是把橡皮放在桌子中間搶，而這個(gè)游戲可沒有想象的那么簡單，規(guī)則是:將一塊橡皮放在桌子中央，同桌兩人相對(duì)而坐，雙手交叉抱在胸前，等老師的指令。當(dāng)老師說出了“3——2——左手（右手）”時(shí)，我們要快速地伸出相應(yīng)的手去搶，搶到者贏，如果伸錯(cuò)手，則算對(duì)方贏，三局兩勝。
游戲開始了，我被分到第二組。我將橡皮放到桌子中間，和同桌兩人虎視眈眈。我的`左手離橡皮那么近，很容易搶到，而右手離橡皮相對(duì)遠(yuǎn)，不好搶到。希望老師一會(huì)兒可以喊“左手”啊。想到這里，我的心又忐忑不安起來，“最好左手，最好左手……”我在心里默默地念道。
突然，“3——2——左手！”，老師快速地喊出口令，我先是一驚，然后左手也隨之伸出抓住了橡皮。而同桌慢了我半拍，撲了個(gè)空�？粗诡^喪氣的樣子，我不禁有些驕傲。接下來的比賽雖然我戰(zhàn)勝了我的同桌，但是我們這組的小組賽的冠軍被莊煜鵬贏得。別看他個(gè)子?jì)尚�，但是他的反�?yīng)能力非�？�，動(dòng)作十分敏捷。我希望他能在決賽中取得好成績，為我們第二小組爭光！
半決賽的選手紛紛摩拳擦掌，都希望能挺進(jìn)決賽，摘得桂冠。幾輪pk下來，由第一組的上官杜華和我們組的莊煜鵬爭奪冠軍。
比賽開始了，我們大家都屏息凝神地望著他們，一個(gè)大胖子，力大無窮，另一個(gè)小瘦子，身手敏捷，到底誰會(huì)勝利呢？我們都充滿了期待。只見他們倆都聚精會(huì)神地盯著橡皮，似乎擔(dān)心一不小心橡皮就會(huì)飛走似的。我們也在一旁用眼神為他們加油。最終莊煜鵬以他的速度取勝，以2：1的成績擊敗上官杜華。頓時(shí)，我們二組爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲為他慶賀。
游戲課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我還從中明白了一個(gè)道理：不管做什么事，都要學(xué)會(huì)專注！
搶橡皮作文 6
今天的作文課，老師宣布課題是“搶橡皮的游戲”。大伙聽了以后，個(gè)個(gè)興高采烈，躍躍欲試等待游戲的開始。
首先，老師講了規(guī)則：每兩個(gè)人的桌子中間放塊橡皮，當(dāng)聽到口令3、2、1——左手或右手時(shí)，搶到即勝利。但如果出錯(cuò)了手，即使搶到的話，也算對(duì)方勝利，三局兩勝。
游戲開始了。我和對(duì)面的`兩個(gè)同學(xué)一組，我們準(zhǔn)備大施身手。老師慢悠悠地喊道：“3、2——”當(dāng)老師喊到一的時(shí)候，全班寂靜得連同學(xué)的呼吸聲也聽得一清二楚。老師終于脫口而出：“左手！”我反應(yīng)最快，“嗖”的一聲就把給橡皮搶到了手。老師指著我說：“你搶什么？還沒輪到你們搶，真是猴急！“因?yàn)榻衲晔呛锬曷铮 比喙笮ζ饋怼?/p>
這一回合重新開始。老師接著喊出：“3、2——左手！”教室里變得沒有之前那么寂靜了，取而代之的是一陣巨大的“嘭嘭”聲。現(xiàn)在場(chǎng)上第一組和第三組的比分是1比0。
第二局正式開始，“3、2、1——右手！”老師快速地下達(dá)命令。��！上一局輸?shù)耐瑢W(xué)反勝了！現(xiàn)在場(chǎng)上是1比1，賽點(diǎn)到了。
第三局，也是決勝局，所有人都屏住了呼吸，教室里靜得出奇。老師終于開始發(fā)令了，“3、2、1——右手！”有一組因?yàn)殡p方都出錯(cuò)了手，雙雙都被淘出去了。另外兩組選手勝利了，分別是王彥予和吳熙蕾。老師要從中選出一個(gè)決賽，王彥予果斷把這個(gè)“使命”給了吳熙蕾。第二組和第三組選出來的分別是鄭凱勻和陳逸堯。
決賽開始了，陳逸堯和吳熙蕾閃亮登場(chǎng)�！�3、2、1——左手！”吳熙蕾眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮。接下來是吳熙蕾對(duì)鄭凱勻，只見吳熙蕾的眼睛死死地盯著橡皮。當(dāng)老師的口令落音的一瞬間，吳熙蕾搶到了橡皮，她理所當(dāng)然成為冠軍了！
接下來是鄭凱勻VS陳逸堯，5分鐘后，鄭凱勻第三名，陳逸堯第二名。搶橡皮的游戲告一段落了，唯有吳熙蕾哈哈大笑，其他人都唉聲嘆氣。
“搶橡皮”的游戲鍛煉了我們的敏捷力和反應(yīng)力，同時(shí)也讓我獲得了不少的快樂。
搶橡皮作文 7
星期一的作文課上，老師和我們舉行了一場(chǎng)游戲活動(dòng)。這個(gè)游戲名叫“搶橡皮”。
老師首先宣布了一下游戲規(guī)則：要求雙手抱胸，然后老師說‘左手’或‘右手’就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到橡皮也是輸?shù)摹?/p>
宣布完規(guī)則后，我們拿到的是一塊苗條的胡蘿卜形的橡皮作為比賽用。
第一局馬上就要開始了，我的心揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳，腿就像棉花一樣軟軟的，還不停地發(fā)抖。老師還沒喊口令，我們就全神貫注地望著橡皮，怕有一點(diǎn)兒出錯(cuò)。老師開始喊口令：“預(yù)備、一、二、三，右手！”我慌忙伸出右手，準(zhǔn)備搶時(shí)，橡皮已經(jīng)被人搶走，搶到橡皮的同學(xué)活蹦亂跳，眉開眼笑。我立馬像泄氣的皮球一樣，愁眉苦臉，但盡管這局輸了，但失敗是成功之母，我已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，下一局我一定要快速地?fù)尩较鹌�。想到這里，我不禁又有了信心。
第二局開始了，我不再緊張了，而是豎起耳朵等待口令。當(dāng)老師喊到：“預(yù)備，一、二、三，左手！”時(shí)，我連忙伸出右手一把抓向橡皮擦！橡皮擦從我手里“溜走”了�！芭艿健绷肆硗庖粋�(gè)同學(xué)的'手心里。這一輪的比賽，有的同學(xué)開始不服氣，說自己明明先搶到橡皮，有的說又說本來就是自己先搶到的。教室里亂成一團(tuán)。直到老師叫他們不要吵，大家才停止了這場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”，但是嘴巴還在小聲嘀咕著。老師說：“友誼第一，比賽第二。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事鬧不愉快�！贝蠹业拿懿呕饬恕�
第三局是我們最激烈的一局，我被分到了爭奪季軍的一組。比賽開始了，我又開始緊張了，因?yàn)檫@局是要分出冠軍、亞軍和季軍的。老師喊“預(yù)備，一、二、三，右手！”我以閃電般地速度伸出右手，可惜啊！又輸了。我滿臉不高興。
游戲結(jié)束后，老師給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品。冠軍得主獲得了搶奪道具“胡蘿卜”橡皮；亞軍獲得“玉米”橡皮；季軍獲得“蛋糕”橡皮。而我也有個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，得到了一塊漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺開心的。
這次的游戲雖然是關(guān)于競搶的比賽，但是實(shí)際上是訓(xùn)練我的反應(yīng)能力，看來我以后要多參加這方面的訓(xùn)練。這次的游戲可真有意義。
搶橡皮作文 8
今天，一上課老師在黑板上寫了一個(gè)“搶”字。老師問我們今天玩“搶”什么呢？同學(xué)們議論紛紛，有的說搶鉛筆，有的說搶足球……老師說都不對(duì)，是搶橡皮。
游戲開始前老師向我們介紹了游戲規(guī)則：兩位同學(xué)雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮，當(dāng)老師出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”時(shí)，分別用在左手或右手去搶橡皮，搶到的就算勝利，但如果用錯(cuò)手，搶到也算輸。
我和小剛為一組，然后小剛?cè)〕鱿鹌ぷ鳛榻裉斓?主角。它的顏色粉紅色的，像吃著一件粉紅色的衣服，頭上有一顆星星一樣的圖案。
游戲開始了，我們都緊張起來，就像我的心里有一個(gè)大鼔七上八下地跳著，我的心馬上就要跳到喉嚨口了，我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說：“一、二”，同學(xué)們紛紛把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”聲。此時(shí)此刻才反應(yīng)起來，老師沒說伸哪只手呢。我們哈哈大笑，原來老師在跟我們開玩笑呀，教室里成了一片歡樂的海洋。
比賽正式開始了，老師還沒說準(zhǔn)備，我們都已經(jīng)雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著這塊橡皮，怕對(duì)手搶走，好像幾天沒吃食物的老虎看見了一只肥胖的小羊羔。老師馬上要說口令了，我的手心直冒汗。老師說口令了“一——，二——，”老師稍微頓了一會(huì)，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，這時(shí)我哈哈大笑：“你用錯(cuò)手了”。我欣喜若狂，而同桌卻垂頭喪氣。
接著第二局，同桌暗暗地琢磨著:“老師應(yīng)該說出右手�！崩蠋煼路鸩峦噶宋覀兊男乃迹_始發(fā)口令了“一、二。左手。”同桌傻了眼，我又搶到了，我又勝利了。
第三局是最關(guān)鍵的一局，我們不敢有絲毫的馬虎，老師說口令了:“一、二、右手。”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出手撲向橡皮。同桌搶到了橡皮他心里十分開心，過了一會(huì)兒才反應(yīng)出手已拍疼了。
搶橡皮作文 9
你有沒有發(fā)現(xiàn)，凡是比賽都少不了一個(gè)“搶”字。在比賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們都會(huì)拼命地“搶籃球”，“搶足球”“搶第一”……搶得真激烈!
你再仔細(xì)回想這些比賽過程，除了搶第一，比賽雙方隊(duì)員你盯著我，我盯著球，激烈地?fù)屨贾�。有的�?duì)員甚至還有耍賴的念頭。今天，我們不玩搶球，而是玩“搶橡皮”。
既然是比賽，就一定有規(guī)則，規(guī)則是：兩個(gè)人中的其中一個(gè)把橡皮拿出來，當(dāng)一個(gè)人喊：“一，二，右手�！被蚝啊耙唬�，左手!每個(gè)人都要伸出喊的那只手。先搶到橡皮者獲勝。如果出錯(cuò)了手 ，搶到橡皮，也算失敗。
”比賽正式開始了“媽媽喊道。
我立刻向哥哥要了一塊傷痕累累，遍體鱗傷的'橡皮，心想：媽呀，哥哥太愛護(hù)自己的橡皮了。
媽媽接著從每個(gè)人的手上拿過橡皮，說：”我提高難度了，我把橡皮放在桌上，你們要把它打到地上，再讓橡皮翻過這塊障礙物�！皨寢屵呎f邊做示范。
”啊，好難呀!“我小聲地嘀咕著。
媽媽聽見了，靈敏地瞄了我一眼，我害怕了。一下子閉上了嘴。我又瞄了一下對(duì)手周迪，啊，怎么這么放松，看來我也要心平氣和才是。
”一······“媽媽叫道，大家的心都砰砰直跳，屋里變得十分的安靜。
”二······“話音未落，大家的心終于靜不下來了，有的一下子 就伸出手，又慌慌張張地收回去。我也差點(diǎn)伸出手去，幸好反應(yīng)快。
”右手!“
我聽見課桌”碰碰碰碰“倒下的聲音，我與對(duì)手互相望了一下，一起伸出右手拿橡皮。
”拿不到“我大聲地喊了一下。我突然想出了一個(gè)辦法，直接坐在桌面上擋住了周迪的視線，結(jié)果我贏了。
第二次，我用閃電般的速度伸手拿，結(jié)果我出錯(cuò)了手，只好認(rèn)輸。
第三次，我暗暗給自己鼓勁加油，空中橡皮而已，難不倒我的。果然，我又贏了。
看來凡事不能太放松，也不能太緊張，一定要相信自己能行的。
搶橡皮作文 10
今天，我們上了一節(jié)有趣的課，在這節(jié)課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)驚心動(dòng)魄的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人進(jìn)行比賽，找出一塊最喜歡的橡皮，放在桌子正中間。參賽的雙方站在桌子兩側(cè)，老師說準(zhǔn)備時(shí)兩人把手放在胸前，老師下達(dá)“1、2、左手或右手”口令時(shí)，按口令迅速搶橡皮，先搶到者獲勝，獲勝者可得到50分語塵幣。如果出錯(cuò)左右手，搶到也算失敗。比賽采取三局兩勝制。
聽完游戲規(guī)則后，我把一塊橡皮放在天藍(lán)色的課桌中央，站在課桌一側(cè)，屏住呼吸死死盯著那塊白色的橡皮，似乎它隨時(shí)會(huì)離我遠(yuǎn)去一般�；腥恢g，我把這塊橡皮當(dāng)作了一塊閃爍著彩色光芒的寶石，在我眼中不只是一塊小小的橡皮，它身上承載著50分語塵幣，這是一份神秘的大禮。我的`心里像裝了一只小白兔，跳個(gè)不停。霎時(shí)間，教室里靜得連根針從桌子上掉下來的聲音都能聽見。
這時(shí)，袁老師沉重的說：“準(zhǔn)備！”全班人都兩手抱在胸前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，“1！2！左手！”一聲聲驚天地泣鬼神的拍桌子聲，傳了出來。說是遲那時(shí)快，我情不自禁的伸出左手，像子彈一般向橡皮飛去�！芭尽钡囊宦暎业氖职堰@個(gè)小小的橡皮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只見同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之間，我贏了！
我開心地向同桌抖了抖眉，心里得瑟極了：“本姑娘就是那么的英明神勇，冰雪聰明，你想和我斗，在盤絲洞修煉一百年吧！呵呵！50分語塵幣我就不客氣嘍�！�
下一局又開始了，只見對(duì)手鎮(zhèn)靜地看著我，像是說：“我這一次一定能贏的，為了尊嚴(yán)，更為了我的稱號(hào)！”“1！2！左手！”同桌用迅雷不及掩耳之勢(shì)把我可愛的小橡皮搶走了，“可憐��！真不應(yīng)該驕傲自大啊！”我心里后悔得都想跳樓了�！拔业�50分語塵幣�。∧銈儾辉撾x我而去��！”同桌輕蔑地看了看我，好像在說：“剛才讓你了，現(xiàn)在要拿回來了�！�
我們沐浴在歡樂而又驚心動(dòng)魄的陽光中，歡樂和哀嚎鋪成了一堂有趣課。
搶橡皮作文 11
今天，我們將在教室里玩一回?fù)屜鹌さ挠螒�。我很期待，也很高興。因?yàn)槲覐膩頉]有玩過。
游戲規(guī)則是：把橡皮放在桌子中間，兩人面對(duì)面站在桌子兩側(cè)，雙手交叉抱在胸前，當(dāng)老師發(fā)出口令左手或右手時(shí)，按指令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。但如果你出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。
我盯著要搶的橡皮：這橡皮也太丑了吧，它的身上全是小破洞，原本鮮黃的皮膚變得灰黃了，全身臟兮兮的。如果不是為了玩游戲，我才不想搶它呢！
第一回，熱身賽開始了。準(zhǔn)備，三、二聽著老師報(bào)數(shù)，我心不由一緊，懷里像有只小兔子似的。一等等，老師會(huì)說左手嗎？右手也有可能呀！哪只
右手！還沒等我思考完，老師已經(jīng)說出來了。右手？哪只是右手，應(yīng)該是這只吧！我剛準(zhǔn)備伸手，對(duì)手已經(jīng)拿到了橡皮，看樣子，她也猶豫了，就見她慢慢伸出一只手，又回縮了一下，猶豫著拿走了橡皮，瞧她，拿著橡皮還有點(diǎn)難以置信的樣子，確認(rèn)伸對(duì)了手后才露出興奮的笑，看來也是個(gè)左右手不分的人��！
唉，這回我是怎么了，她這么慢，我應(yīng)該可以拿到的呀，都是因?yàn)槲姨o張了，不專注，下回，我一定要?jiǎng)偎�，我暗暗下了決心。
第二回，正式賽開始了。我深深地吸了一口氣，又慢慢呼了出來，加油！沒事的，相信自己！我雙眼緊盯著橡皮，頭腦快速地轉(zhuǎn)，一般來說，上回是右手，這回可能是左手，但也不一定，有時(shí)老師也會(huì)反著來，很可能仍是右手
準(zhǔn)備，三、二隨著老師說話聲的加長，對(duì)手的雙手已經(jīng)抱不住了，手開始往下滑，隨之五指已張開呈鷹爪狀，身體向前傾。切，靠犯規(guī)取勝可不算英雄好漢，我不會(huì)這樣，我要堂堂正正地打敗對(duì)手。
右手！如我所想，我以雷電般速度伸出了右手，只聽啪一聲，打破了剛才的'安靜！我勝了！啪一聲，對(duì)手那沒來得及收回的手，竟結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打在我的手背上，真疼�。⊥种袚尩降南鹌�，忘記了疼痛。對(duì)手氣得臉色發(fā)白，牙關(guān)緊咬，卻無可奈何
回想這次比賽，最重要的不是勝敗，而是考驗(yàn)我們的反應(yīng)力、靈敏力，所以，做任何事都要專注，否則只能失敗結(jié)束。
搶橡皮作文 12
在今天的作文課上，我們玩了一個(gè)“搶橡皮”的游戲，因?yàn)榇蠹叶紱]有玩過，所以在游戲開始前就很興奮。
游戲的規(guī)則是：把全班的人分成三組，每組有三塊橡皮，當(dāng)老師喊出：“3，2，1，左手（右手）”時(shí)，就要用老師說的那只手去搶橡皮，如果用另一只手去搶，即使搶到了，也算輸，三局兩勝。
開始游戲了，首先是第一組，每個(gè)人都要和自己的同桌搶，贏的那一個(gè)人可以參加半決賽，當(dāng)老師喊出：“3，2，1左手”時(shí)，黃葉子雖然是第二組的，但她也迫不及待地去搶，然后又再來了一次，王彥予和吳西蕾勝出，但兩人只能選一人繼續(xù)參加比賽，最后決定由吳西蕾參加半決賽。
接著第二組，我看了一眼我的同桌，她死死地盯著橡皮，一眼也沒有離開。開始搶了，我第一次先搶到了，第二次我和同桌同時(shí)搶到了，第三次我又搶到了，于是我取得了參加半決賽的'資格。
然后是第三組，這時(shí)教室里特別安靜，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見。開始了，老師喊出“1，2，3右手”時(shí)，陳逸堯飛快地?fù)尩搅�，接下來第二次他又飛快地把手伸出去搶到了橡皮，于是他也可以參加半決賽。
接下來的半決賽，先由我和吳西蕾比，在比之前我心里想：我的左手離橡皮近，我的右手離橡皮遠(yuǎn)，希望老師三次都出左手。開始了，前面兩次都是右手，結(jié)果兩次都讓吳西蕾給搶到了，我輸了。
決賽是吳西蕾跟陳逸堯比，吳西蕾的動(dòng)作很快，一下子就把橡皮給搶走了。她得了冠軍，高興得眉開眼笑。
接下來由我跟陳逸堯比，決定誰當(dāng)亞軍。當(dāng)老師喊出“1，2，3左手”時(shí)，我飛快地伸出手將橡皮搶到了手�？傻诙魏偷谌蜗鹌ざ甲岅愐輬蚪o搶到了。結(jié)果他成了亞軍，我是季軍。
通過這次游戲，我知道了做任何事都要鎮(zhèn)定，先發(fā)制人才會(huì)成功。
搶橡皮作文 13
今天，商老師神神秘秘地走進(jìn)教室，在黑板上寫下了“搶橡皮”三個(gè)字，同學(xué)們看著題目，開始七嘴八舌地議論起來。這是游戲嗎？搶誰的橡皮？怎么搶法？
這時(shí)，商老師似乎看出了大家的疑惑，開始宣布游戲規(guī)則：同學(xué)們要雙手交叉，抱在肩膀上，橡皮放在桌子的中間，當(dāng)老師說一！二！三！右手！就用右手搶橡皮；老師說一！二！三！左手！就用左手搶橡皮，先搶到橡皮的同學(xué)為勝。
商老師的游戲規(guī)則剛剛介紹完，教室里頓時(shí)變得熱鬧起來，有的同學(xué)手舞足蹈和同位興奮地討論著，有的同學(xué)沖自己豎起大拇指，一副信心滿滿的樣子；有的同學(xué)摩拳擦掌，早已做好了比賽的準(zhǔn)備；還有的同學(xué)雙手合十，好像在為自己祈禱呢。
游戲中最有趣的就是馬躍和張來賓那一組了。當(dāng)商老師說準(zhǔn)備的時(shí)候，這兩個(gè)同學(xué)把胳膊交叉著，雙手放在肩膀上，弓著腰，你擠我，我擠你，都想離橡皮近一點(diǎn)，眼睛直勾勾地盯著那塊橡皮，像老鼠看見美味的奶酪一樣。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，連鐘表嘀嘀噠噠的聲音都能聽得清清楚楚，時(shí)間仿佛都凝固了。
商老師喊：一！二！三！右手！聲音還未落呢，只聽見“啪啪”兩聲，張嵐濱的右手像離弦的箭一樣飛了出去，不偏不斜地按在橡皮上，沒想到馬躍的手也非�？�，重重地打在了張嵐濱的`手上。張嵐濱忍著疼痛，高興地蹦了起來，嘴巴張得大大的，高聲歡呼著：“我勝利了，我勝利了！”像一個(gè)打了勝仗的大將軍一樣。
終于輪到我們組了，我看著橡皮，默默地想：“我一定要贏，我一定要贏，怎么樣才能取得勝利呢？”心里不免有點(diǎn)小小的緊張。當(dāng)商老師喊：“一！二！三！右手！”我出手慢了一步，被同位搶了先，第一局我失敗了。我心里暗暗給自己鼓勁：“下一局我一定要出手再快一點(diǎn)�！钡诙郑汤蠋煛白笫帧痹捯魟偮�，我的左手結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)按住了橡皮，終于勝利了，我一蹦三尺高。
這次“搶橡皮”游戲不但讓我收獲了快樂，而且讓我明白了一個(gè)道理，做事情一定要沉著冷靜，注意傾聽，眼疾手快比較容易成功，同時(shí)方法和技巧也很重要。
搶橡皮作文 14
“叮鈴鈴……”上課了，葉老師滿面春風(fēng)地來到了教室，說：“同學(xué)們，今天我們來玩搶橡皮的游戲�！贝蠹乙宦犕嬗螒蚋吲d得一跳三尺高，都要跳到天花板上去了。
老師講完規(guī)則后我們就開始玩了。
我和我們班的學(xué)霸高毅一組。我們面對(duì)面站在桌子的兩邊，兩手交叉，屏氣凝神地看著對(duì)方，就等葉老師一聲令下，決一勝負(fù)。別看我表面上一副云淡風(fēng)輕的樣子，其實(shí)，我心里的那只小兔子早就緊張得上躥下跳了。此刻的教室安靜得連根針掉在地上都可以聽到�！耙唬 碑�(dāng)葉老師的聲音響起，我心里的`小兔子跳得更快了。葉老師又喊：“二！”我的雙手開始發(fā)抖，心里在想：等會(huì)兒到底要出哪一只手呢？這時(shí)，我的雙手時(shí)刻準(zhǔn)備著伸出去搶“寶物”了。只聽葉老師說：“左手！”我的左手像離弦的箭一般飛了出去。我緊張得閉上了眼睛。當(dāng)我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)是自己搶到了橡皮，我高興地舉著橡皮邊跳邊叫：“耶……”而我對(duì)面的高毅正在唉聲嘆氣呢！
第一局結(jié)束了，教室里歡呼聲、嘆氣聲、懊惱聲此起彼伏。當(dāng)葉老師的“鈴聲”響起，教室里立馬安靜了下來，準(zhǔn)備迎接下一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
第二局開始了，我挑釁地沖高毅吐舌頭。哎！我太得意忘形了，當(dāng)葉老師喊左手的時(shí)候，我卻伸出了右手，而且連橡皮的影子也沒有抓到。這一次我輸了。
到了決勝局了，我的心“咚咚咚”打起了鼓。我努力讓自己冷靜下來，豎起耳朵仔細(xì)聽葉老師的口令：“一……二……左手！”我立刻馬上伸出了左手，可橡皮還是被高毅搶走了。我難過地低下了頭。忽然，我發(fā)現(xiàn)他伸出的是右手，我興奮地對(duì)他說：“哈哈，你錯(cuò)了，老師讓我們伸出的是左手不是右手�！备咭銦o言以對(duì)，只得把橡皮給了我。三局兩勝，我贏了。
通過玩搶橡皮的游戲，我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——無論做什么事情都得專心。
搶橡皮作文 15
“哈哈哈……”的教室里傳來了爽朗的笑聲。我進(jìn)去一看，原來大家正準(zhǔn)備玩一個(gè)“搶橡皮”的游戲。
游戲規(guī)則是，同桌的兩位同學(xué)聽到老師喊：“3―2―1左手或右手”時(shí)，我們就去搶橡皮，如果出錯(cuò)了手，就算是搶到了橡皮，也判為對(duì)方勝利。三局兩勝，最后決出冠軍。
第一局開始前，我雙手交叉抱在胸前。寂靜的教室里，連同學(xué)們的`呼吸聲都聽得一清二楚。當(dāng)老師喊：“3—2—”時(shí)，我的心緊張得砰砰直跳，恨不得馬上就要把橡皮搶到手。老師繼續(xù)喊道：“1！”我的心跳迅速加快�！坝沂�！”話音剛落，我對(duì)面的同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把橡皮緊緊地按在桌子上。我唉聲嘆氣地摸著自己的頭，自言自語：“還是看下一輪吧�！�
第二局開始前，我想：“我的左手離橡皮更近，容易拿。我的右手離橡皮更遠(yuǎn)，不容易拿，但愿老師能叫出左手�！崩蠋熀埃骸�3―2―1—”我的心歡蹦亂跳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮�！坝沂郑 笨墒屡c愿違，一眨眼功夫，橡皮就不翼而飛了。這局我又輸了，對(duì)面的同桌高興得手舞足蹈，我垂頭喪氣地坐在自己的座位上。真是出師不利啊！
第三局開始前，我決定放棄了。老師說接著宣布：“這只是熱身，每組都要選一位同學(xué)來爭奪搶橡皮的冠亞季軍�！钡谝唤M選黃葉子，第二組選葉鈺涵，第三組選林宇涵。
第一輪是黃葉子和葉鈺涵先挑戰(zhàn)。他們兩人都死死地盯著橡皮，久久不肯離開。我在心里默默地吶喊：葉鈺涵加油，你一定要贏哪！我們隊(duì)的榮譽(yù)都靠你了！老師慢條斯理地喊：“3―2―！”我的心“咚咚”？直跳�！白笫�！”老師的話音一落，橡皮就落到了葉玉涵的手中�！耙�！葉鈺涵贏了！”我歡天喜地地說。真為葉鈺涵感到驕傲�。�
第二輪是是黃葉子和林宇涵PK。？我的心開始變得緊張起來了。我看見黃葉子的手在那搓來搓去的，而林宇涵卻十分淡定，似乎一點(diǎn)都不緊張。老師喊道：“3―2―1—左手！”淡定的林宇涵卻輸了。
最后是葉鈺涵和黃葉子爭奪冠軍。這時(shí)候，教室里的熱鬧氣氛達(dá)到了高潮。當(dāng)老師喊出口令的一瞬間，橡皮就像變魔術(shù)似的，藏到了黃葉子的手心。理所當(dāng)然黃葉子是冠軍，亞軍、季軍分別是林宇涵和葉鈺涵。
這節(jié)游戲課真有趣！它鍛煉了我們的反應(yīng)力和注意力。
搶橡皮作文 16
今天，小桔燈的湯老師帶領(lǐng)我們舉行了一場(chǎng)快樂的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。
第一輪開始了，是我和徐佳然進(jìn)行pk，我雙手叉腰，他把手背在身后，可我一點(diǎn)兒也不怕他，我放聲大笑：“小樣，放馬過來吧�！彼拿济櫰饋恚磽舻溃骸拔也慌履��！辈门幸呀�(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了，我心里非常著急，到底是左手，還是右手呢？裁判發(fā)出口令：“右手。”我立馬伸出右手，一把蓋在橡皮上，緊接著，徐佳然把手蓋在了我的`手掌上，他非常不甘心。
第二局開始了，老師向我發(fā)起挑戰(zhàn)，由于上一局的勝利，此時(shí)的我有些得意，便放松了警惕。這次由徐佳然當(dāng)裁判，他開始從一數(shù)到三，突然問我：“吃早飯了嗎？”我一愣神，回答道：“吃了�！闭f是遲，那時(shí)快，只聽：“左手�！蔽疫�沒有回過神來，老師已經(jīng)伸手抓住橡皮，高興地蹦了起來。
通過這次游戲，我知道做什么事情都不能驕傲自大，要懂得謙虛。
搶橡皮作文 17
今天下午第一節(jié)課，我們PK了一次非常有趣的搶橡皮游戲。
老師給我們說了一下規(guī)則：把橡皮放在桌子的正中間，然后我們每位同學(xué)都把兩只手抱在胸前，不能挨著桌子。老師說用哪只手去搶橡皮，我們就用哪只手搶。比如老師數(shù)完一二三，說左手，我 們就要左手搶，如果用錯(cuò)了手，那也算失敗。同桌之間是比賽對(duì)手。
游戲第一輪開始了。我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)都端正的坐好，開始準(zhǔn)備。我和同桌都緊盯著橡皮， 老師說一的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，老師說二時(shí)，每個(gè)人心里都緊張起來，老師該說三了，可是老師 卻說要再數(shù)一次�！币弧啊倍啊比啊庇沂帧�！在那一瞬間，我的`手像箭一樣，郁！贏了！教室里七嘴八舌亂哄哄，有的興高采烈，的有唉聲嘆氣。
第二輪又要開始，”一“”二“”三“”左手“，這一輪我又贏了！老師說全班五十二位同學(xué)，每次贏的人數(shù)都是二十六個(gè)。
后來，老師準(zhǔn)備讓我們?cè)賮硪淮�，這次讓我們把手放在背后，可是因?yàn)槲覀兲d奮了，怕熱鬧聲吵了別班的同學(xué)，所以老師說先不玩了。
這個(gè)游戲不便考我們的眼力，而且還鍛煉我們的反應(yīng)能力。
搶橡皮作文 18
今天下午我在旭日班上，老師教我們玩搶橡皮比賽。
什么游戲都有規(guī)則吧，當(dāng)然搶橡皮比賽也有規(guī)則：裁判說預(yù)備的時(shí)候，每個(gè)人都必須手交叉手。裁判說一二三，要是右手，就必須用右手抓，當(dāng)然左手也是一樣。
比賽開始了，我心里非常緊張，心里想：要是開始了我要是能用一只手去抓住他的手，另一只手再去抓橡皮，那該多好啊！裁判說了預(yù)備，我們倆個(gè)都手叉手，各自看了看對(duì)方就趕緊看著橡皮，裁 判又說了一二三右手，我手急眼快地?fù)尩搅讼鹌�，這一場(chǎng)我贏了。第二場(chǎng)比賽開始了，我心里一點(diǎn)都不緊張，裁判員說增加了難度工，可以用另一只手來擋住別人，再抓橡皮，裁判說預(yù)備一二三右手， 這回他抓上了橡皮。準(zhǔn)備收回去，我不想讓他贏，我就把橡皮推倒在桌子的'邊緣，我一下就把橡皮弄到了地上。這一局打成了平局。第三場(chǎng)開始了，我心里想：這一場(chǎng)會(huì)不會(huì)用左手呢？裁判員說預(yù)備一 二三左手，但是我和我的同桌都用了右手去抓，這一場(chǎng)又是平局。全場(chǎng)我贏了，因?yàn)槲疫�有一場(chǎng)是贏的，其他都是平局。
這個(gè)搶橡皮的比賽還真好玩，這個(gè)游戲還考你速度，有時(shí)間我一定會(huì)和我身邊的朋友玩。
搶橡皮作文 19
盼呀，盼呀，終于盼到了令人期待的一天了，今天是星期日，我盼望已久的游戲――搶橡皮游戲終于開始了。
游戲規(guī)則是：兩名選手面對(duì)面站立，手不可以碰到桌子上，當(dāng)裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時(shí)，要按指定的口令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者，如果對(duì)方出錯(cuò)了手就算失敗。
游戲開始了，我的對(duì)手是吳姚彬，只見他的眼睛在向我放電，姿勢(shì)也張牙舞爪的，一副毫不客氣的樣子，好像在說：“雖然咱倆是兄弟，俗稱桃園三結(jié)義，但是我也不會(huì)手軟的！”我也擺出一副迎戰(zhàn)的架勢(shì)說：“讓我們都拿出自己的真本事吧！”
裁判開始倒計(jì)時(shí)了：“3、2、1――右手！”我眼疾手快，右手像離弦的箭一樣飛躍出去，很快，我右手拿著橡皮發(fā)出勝利的歡呼聲，我一蹦三尺高，像剛從五指山下來的孫悟空一樣。第二局開始了，我心里還沉靜在第一局的`得意之中，突然裁判說左手！我連忙把左手伸出去抓橡皮，可是桌上已是空空如也，我看了看吳姚彬，只見他早已把橡皮抓到了左手心，高高地舉了起來，嘴里還說：“我贏了！”我心里想：氣死我也！接著，第三局開始了，只見他一邊做準(zhǔn)備一邊還哼著小曲，我可不敢大意了，我的眼睛睜得大大的，如同兩盞明燈盯著那個(gè)橡皮�！白笫郑 蔽业淖笫至⒖滔癯隽颂诺呐趶椧粯语w躍出去，抓住了橡皮。
從這個(gè)游戲中，我懂得了心急吃不了熱豆腐，無論做什么事情都要冷靜沉著。
搶橡皮作文 20
上課了，楊老師走進(jìn)教室對(duì)我們調(diào)皮地說：“今天，我教大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮�！币宦牭酵嬗螒�，本來鴉雀無聲的教室，瞬間變得熱鬧起來。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來，我也跟著高興得跳起來。
游戲規(guī)則是：先選隊(duì)名和口號(hào)，然后男生和女生用2分鐘時(shí)間選出3名隊(duì)員，最后男生和女生進(jìn)行PK，開始是雙手交叉抱拳，接著放一個(gè)橡皮在中間，用老師指定的`那只手去抓，先搶到的同學(xué)為勝。老師說規(guī)則前我還以為這個(gè)游戲很簡單，可是老師說規(guī)則后我就緊張了，心想：“女生隊(duì)一定要贏�！�
游戲開始了，我的心怦怦怦地跳個(gè)不停，男生小明一點(diǎn)兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺(tái)。而小麗卻緊張地捏著手，咬著嘴皮走上講臺(tái)。當(dāng)雙方都做好準(zhǔn)備工作，老師喊“1”的時(shí)候，我咬著牙，老師喊出“2”的時(shí)候，我想：“小麗，加油，你一定會(huì)贏！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來似的，“右手”，才聽到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊(duì)贏啦！”我們女生歡呼道。
這次游戲，雖然我沒有上去講臺(tái)上，但是我們女生隊(duì)贏了，我很高興。
搶橡皮作文 21
今天上午的作文課上，葉老師兩面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說要和我們玩“搶橡皮”的游戲，我們大家聽了，高興的`一蹦三尺高。
規(guī)則還是得先知道的：同桌二人一起玩，在中間放一顆橡皮。老師喊：“一二三，左手”，就必須肛手去搶。老師喊“一二三，右手”，就得用右手去搶。若沒搶到右手反了就算輸，若對(duì)了就贏。
但老師怕我們還是不懂，又叫了許同學(xué)和我們的黃同學(xué)給不懂的同學(xué)做了一次示范。黃同學(xué)剛一上臺(tái)就特別激動(dòng)、自信、勇敢。而許同學(xué)呢，一臉緊張的樣子。老師說“一二三左手”。嘿，我們緊張的許同學(xué)搶到了，她獲得了勝利！
該到我和我的同桌比賽了。只見他表情，臉上看起來兇巴巴的，而且他的手比我長，人也比我高，我在心里想“我一定要贏。”老師開喊了，“一二三，右手”可惜，我輸了。第兩局我贏了，我特別興奮。因?yàn)橛悬c(diǎn)驕傲，第三局錯(cuò)了。
這次比賽我雖然我輸了。但是，我的反應(yīng)變快了，只要我回家多練練，下次一定能贏的！
搶橡皮作文 22
今天一上語文課，我們敬愛的姚老師就說要我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩一個(gè)搶橡皮的游戲，同學(xué)們一聽到有游戲玩，有些都興奮得跳起來，有些同學(xué)開心的呵呵笑。
游戲開始了，當(dāng)姚老師說：“預(yù)備——時(shí)�！蔽伊⒖套孟褚粋�(gè)木頭人在緊緊地盯著橡皮，我旁邊的`同桌都已經(jīng)摸到橡皮了，這時(shí)，整個(gè)班的同學(xué)都“哈哈”大笑。原來其實(shí)是姚老師讓我們先做熱 身運(yùn)動(dòng)，高琰蘊(yùn)還拉起袖子，似乎在想：“呂瀚鵬，我一定會(huì)贏你的。”當(dāng)姚老師說：“同學(xué)們，預(yù)備——搶！時(shí)，”我看見我的同桌把眼睛睜得大大的，我心里也緊張的呯呯地跳。
第一關(guān)開始，姚老師大聲一句說：“搶！”我那時(shí)候走神了，所以我的同桌飛快地伸出手搶到了橡皮。這時(shí)我心里感到很遺憾！為什么我走神了呢？我看到了我的同桌易佳怡說：“我贏了！”易佳怡滿 臉笑容，她的手舉得很高，說：“我搶到了，搶到了橡皮了�！边@時(shí)姚老師說：“誰贏了？”易佳怡大聲地喊叫說：“我！。”我不服輸，下一關(guān)我一定會(huì)贏你的，我想！我心里覺得一定會(huì)贏的。易佳怡 偷偷地笑了說：“我做一個(gè)陷阱，果然你還是掉下去了�！逼渌瑢W(xué)也有一些男生贏了，也有一些女生贏了。
第二關(guān)開始了，我一聽到姚老師說搶的時(shí)候，這時(shí)我不像剛剛那樣慢了，我飛快地?fù)尩搅讼鹌ぁＵf：“我贏了！”易佳怡趕緊說對(duì)著我說：“你矛�！边@堂課上得真有意義又開心！
晚上，我跟媽媽說我今天上語文課上搶橡皮贏了，媽媽說我真棒！
搶橡皮作文 23
童年的趣事像天上的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不完，但我要把最燦爛的那顆摘下來，慢慢講給你們聽……
“我贏了，我贏了！”咦，哪兒來的聲音？原來是從五（6）班傳來陣陣勝利的.歡呼聲。
那是一個(gè)晴空萬里的日子，語文老師“梁老大”一進(jìn)教室就故弄玄虛：“同學(xué)們，咱們今天上節(jié)游戲課，怎樣？”一聽到這消息，班里馬上炸開了鍋，“好呀！好呀！梁老大萬歲！”同學(xué)們歡呼雀躍。同學(xué)們都討論著梁老大要和我們玩什么游戲，大家七嘴八舌地議論開了。只見梁老大提高嗓門說到：“游戲準(zhǔn)備開始羅！”同學(xué)們立馬安靜下來，聚精會(huì)精地盯著梁老大，梁老大細(xì)聲細(xì)氣地宣布游戲名稱——搶橡皮。
梁老大隨后宣布了游戲規(guī)則：1、同桌為單位，雙手握拳放胸前。2、老師說一！二！三！左手，用左手搶；一！二！三！右手，用右手搶！一！二！三！停，就馬上停止動(dòng)作，犯規(guī)將淘汰。3、三局兩勝。
“準(zhǔn)備！”頓時(shí)，淘氣的同學(xué)屏息凝視，教室鴉雀無聲。仿佛時(shí)間都停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我看了看對(duì)手，只見對(duì)手胸有成竹地虎視眈眈得盯著那塊橡皮，我也聚精會(huì)神地望著那塊橡皮。我們都心急如焚，希望老師快點(diǎn)喊開始。
“一！二！三！左手！”我手疾眼快向橡皮進(jìn)攻，可還是慢了半拍，被對(duì)手搶先一步。對(duì)手手舞足蹈，歡蹦亂跳。我垂頭喪氣，默不作聲，發(fā)誓下局一定要反敗為勝。
第二局開始了，我絲毫不敢放松，緊緊盯著那塊橡皮，信心十足�！耙�！二！三！右手。”只見對(duì)手手忙腳亂，我抓住機(jī)會(huì)，眼疾手快，把橡皮搶到手了。“哈哈，哈哈哈！”“我贏了！耶！”贏了一局，我斗志高昂，可對(duì)手正垂頭喪氣地嘆息呢！
第三局又在緊張中開始了，老師準(zhǔn)備宣布開始，我們正專心致志，心無雜念望著橡皮，我估計(jì)橡皮都嚇尿了。“一！二！三！停！”我同桌迅速向橡皮抓去�！肮 蔽胰滩蛔〈笮ζ饋�。“你犯規(guī)了，我贏了，哈哈哈！”我對(duì)手的臉就像要爆發(fā)的火山，氣得滿臉通紅。
這真是一節(jié)精彩的課堂，這個(gè)游戲不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力，還鍛煉了我的靈敏度！真好！期待梁老大多多開展這樣的活動(dòng)。
搶橡皮作文 24
在放假前 ，我十分高興我也記不得是哪一天了，因?yàn)槲覀兊恼Z文老師的王老師帶著我們做了一個(gè)游戲。名字叫叫搶橡皮。
游戲的規(guī)則是這樣子的.：首先把一個(gè)橡皮放在兩個(gè)桌子的中間，然后老師數(shù)數(shù)，從一數(shù)到三然后說 用左手還是右手搶橡皮，如果搶到了橡皮但是手用錯(cuò)了你就輸了，如果手用對(duì)了也搶到了你就贏了 ，贏者可以輕輕的打輸者的手心以下。
游戲開始了，我首先把橡皮放在了桌子的中間，老師說：“123停�！崩蠋熣f的是右手，我想是左手吧。我就搶先一步抓住了橡皮，可仔細(xì)一聽才知道王老師說不是左手而是右手，這局我輸了。我才 明白了過來，這個(gè)游戲不可以著急，如果著了急這個(gè)游戲玩不贏。第二局開始了，老師說：“1、2、3右手停這一回我吸取了上回的教訓(xùn)，等老師說完了再搶，第二局我贏了。第三局開始了老師說：”123 左手停�！肮Ｎ亿A了�？晌乙晦D(zhuǎn)頭，唉我輸了。因?yàn)槲业氖钟缅e(cuò)了。我的同桌劉思雨輕輕的打了我一下。
那一天，可真開心呀！
搶橡皮作文 25
今天，戴老師給我們帶來了一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。
老師迅速講了一遍規(guī)則，游戲就開始了。
老師放了個(gè)橡皮在桌子中間，便開始了第一局游戲。對(duì)手像只惡虎死死地盯著我，好像在說：“想贏我，再等兩千年吧！”老師喊口號(hào)了，我的汗珠像水一樣流了下來，心想：別怕，面前的對(duì)手又不是兇神惡煞，為什么怕？在我的打氣之下，怦怦跳的`心開始平和。只聽老師一聲“預(yù)備——”不知為何，我的心臟又開始怦怦直跳，“一、二、左手！”我像風(fēng)一般伸出了右手，對(duì)手也迅速伸出右手，可惜我倆都沒有抓到那顆閃閃發(fā)亮的“寶石”，并且出錯(cuò)了手，結(jié)果我們打平了，雖然沒贏，但心里那塊巨石落了下來，真是虛驚一場(chǎng)。
第二局，對(duì)手死盯著橡皮不放，好像把它看成“百萬大獎(jiǎng)”一樣�！邦A(yù)備”，老師喊口號(hào)了，我生怕對(duì)手把這個(gè)百萬大獎(jiǎng)?chuàng)屪撸志o張起來。“一、二、右手”，我一緊張把右手出成了左手，而對(duì)手準(zhǔn)確并快速地?fù)屪吡讼鹌�。我一臉緊張變成了一臉沮喪，我心想：這個(gè)臭丫頭是個(gè)狡猾的小菜鳥，對(duì)付她小菜一碟，沒什么可怕的，下一局，我要扳回來。
第三局，狡猾的對(duì)手小彭彭可能是上一場(chǎng)勝了，所以開始得意忘形，心不在焉，一臉輕敵的樣子。我心想：這一局我可不能掉以輕心，一定要贏！老師的口令下達(dá)，“一、二、左手”，我以閃電般速度立刻伸出左手，抓住了橡皮，“耶，我贏了！”我高興地叫起來。
這場(chǎng)游戲真好玩，給我們帶來了快樂。
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