- 學(xué)扎染作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
扎染的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的扎染的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
扎染的作文1
扎染是我國的一項(xiàng)傳統(tǒng)手工藝術(shù)，在西晉時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了。你們一定沒有學(xué)過扎染吧？今天，我們就要和扎染來一個(gè)親密接觸，去揭開它那神秘的面紗。
扎染前，阿姨給我們每一個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一塊雪白的方巾、一個(gè)白色的線板，線板上還繞著白白的棉線。扎染時(shí)，我先拿了三樣工具，就迫不及待地做了起來。我把方巾折了一下，又折了一下，一直到不能再折，我再一手捏方巾，一手拿著細(xì)線開始繞。我悄悄地看看四周，同學(xué)們的方巾折得各種各樣，有的像一條大毛毛蟲，有的像細(xì)條，真是五花八門。我小心翼翼地繼續(xù)扎著。過了一會(huì)兒，老師拿來了兩只盆子，一只盆里裝滿紅色的`扎染顏料，另一只盆里裝滿藍(lán)色的扎染顏料，我們可以自由選色。只見我們的方巾像小魚兒一樣，“撲通撲通”跳下水，我的心里就像揣著一只小兔子，總感到心要跳出來似的，我的方巾會(huì)變成哪一副樣子呢？我真怕顏料會(huì)滲出來，如果顏料滲出來，會(huì)不會(huì)難看呢？
不一會(huì)兒，我們的作品就出爐了，看看同學(xué)們的方巾真是各種各樣呀！有的像美麗的大花園，有的像寬寬的大馬路，還有的像時(shí)空隧道，我期待著，想象著我的方巾會(huì)變成什么樣子。終于報(bào)到我的名字了，我三步并做兩步?jīng)_上去，我用雙手小心地把方巾展開，啊，真美呀！我的方巾真像一個(gè)花園，花園里開滿了白色的小花，我給我的方巾取了一個(gè)好聽的名字——空中花園。
咦！那里怎么總傳來一陣陣笑聲呢？原來，同學(xué)們正在拿著自己的方巾在玩游戲呢。他們有的把方巾扎在自己的脖子上，有的把方巾戴在自己的頭上，有的把方巾扎在自己的手腕上，真是有趣極了，我也拿起方巾扎在自己的手腕上，如同一只美麗的蝴蝶在我的手腕上嬉戲著。
啊，這堂扎染課可真有趣呀！古代的扎染藝術(shù)可真是妙不可言呢！
扎染的作文2
扎染，是我們中國傳統(tǒng)的工藝，扎染出來的布，樣式新奇，色彩絢麗，布上的圖案個(gè)個(gè)不重樣，都散發(fā)著自己獨(dú)有的魅力，令人著迷。染，是染色，扎呢？許多老外會(huì)詢問，其實(shí)，就是用線將布隨意地捆扎起來，這樣，染出的布才會(huì)更加獨(dú)特。是不是感到很有意思呢？好，那就讓我?guī)汩_開眼界吧！
來到六（12）班的窗邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教室里的每個(gè)人都神情專注，一心一意。那是在干什么？當(dāng)然是，扎染！
我們每個(gè)人都得到一塊雪白的手帕，跟隨老師的指導(dǎo)，認(rèn)真地折疊手帕，先對(duì)半折，再將布輕輕往外翻，因?yàn)橄Ｍ约喝境鰜淼牟寄塥?dú)特漂亮，我疊得越發(fā)仔細(xì)。輕輕一點(diǎn)一點(diǎn)捋平，再重疊，折成一個(gè)小三角。將它兩邊一翻，這個(gè)小手帕一下子變成了一個(gè)小帆船。
下面是捆扎，將線團(tuán)拆開，由于我毛手毛腳的，它宛如被一只貓玩耍過后的樣子，不過倒也不礙事，我捏住“帆船”的中心，用力地捆，中間，兩邊，都被我緊緊扎住，裹得像只肉粽子。夏珺奕嘲笑我說，它哪像船，明明是條毛毛蟲！我皮笑肉不笑地回答：“呵呵，看是我的作品好看還是你的漂亮！”
布染好送了回來，當(dāng)老師喊到我的名字時(shí)，我心中極其忐忑，希望我的作品不要太糟糕。
當(dāng)布打開的一剎那，我驚呆了！好柔美的.色彩！由玫紅到淺粉到白，意外和諧！
回神，那圖案，如光芒四射的太陽，又如東京街頭散落一地的櫻花，讓人忍不住沉迷于中，仿佛自己真的在東京街頭散步賞花，陽光照在身上，暖融融的。
扎染的魅力，在于過程的快樂，真心令人著迷！
扎染的作文3
同學(xué)們，你們知道我們平常穿的漂亮裙子，美麗衣裳是怎么染成的嗎？可能大家會(huì)說，隨著科技的發(fā)展，越來越多的事物都步入了工業(yè)機(jī)器化時(shí)代，可今天呀，我們小記者就將跟著石頭哥哥一起來學(xué)習(xí)“扎染”這門手藝。
五彩繽紛的課堂開始了。瞧，桌子上已經(jīng)擺放了各種顏料，這可不是普通的畫畫顏料，而是環(huán)保的植物染料哦。經(jīng)過老師介紹，我知道了扎染是白族傳承了千年的民族民間手工藝，做法比較復(fù)雜，需要通過扎、浸、染、蒸、曬等工序，而今天，話不多說，我們就來簡單快速地學(xué)一下怎么扎染吧。首先要疊布扎布，橙子老師給我們每人發(fā)下一塊小白布，并做起了示范，布可以橫著豎著疊，也可以隨便抓起一把疊，然后用皮筋一根根緊緊地扎起來，我迫不及待地拿起一根皮筋照樣畫葫蘆學(xué)著扎布，可這牛皮筋還真是有點(diǎn)“皮”，我怎么擺弄它，它就是不聽話，終于，弱不禁風(fēng)的我費(fèi)了九牛二虎之力扎了幾根。
接著，關(guān)鍵的一步來了——石頭哥哥輕輕地把染料滴在布上，可不能用力擠染料，不然會(huì)熏染一大片，東邊一色，西邊一色，你想哪邊有什么色就往哪邊滴一點(diǎn)，這不我雀躍極了，我這個(gè)大馬虎拿起紫色用力一擠，啊哦，滴的太多了，我開始吸取教訓(xùn)按著順序小心翼翼擠出各種染料，認(rèn)真滴起來，藍(lán)色、紅色、綠色……
最后再把布放手心握緊拳頭使勁捏，這樣可以讓布盡快吸收染料，我使出蠻力捏啊捏……就這樣這塊布似乎有了生命一樣，一塊五彩的小手帕就鮮活地展現(xiàn)在我面前了。湊近聞一下，一股植物的清香撲面而來，我仿佛進(jìn)入了大自然五彩的.世界，心曠神怡！哈哈，我可是這塊手帕名副其實(shí)的主人了。同學(xué)們，如果你們有興趣的話，也可以去自己動(dòng)手做一做哦！
扎染的作文4
扎染是中華民族的一種傳統(tǒng)工藝，至今仍在繼續(xù)傳下去。昨天，兩位扎染老師走進(jìn)教室給我們上了一堂生動(dòng)形象的扎染課。
扎染的過程很簡單，用料也不多，只要一塊布和一團(tuán)線就可以了。首先，把一塊白色的布隨便折疊，只要折得足夠小就可以了。然后到了最關(guān)鍵的一步了，把這塊又小又厚的布捆起來。這一個(gè)環(huán)節(jié)必須用線把布扎緊，不然染色時(shí)顏色就會(huì)漏進(jìn)去，成為一塊純色布。我認(rèn)真地捆著，大概捆了十幾圈，再把兩頭扎上一點(diǎn)線，最后打一個(gè)結(jié)，再把繩子扯斷，一個(gè)半成品就完成了。我回頭看看其他人的，有的和我一樣，像根大香蕉；有的扎成了一個(gè)“t”字型；還有的甚是搞笑，四仰八叉的，像只大章魚……五花八門的，令我眼花繚亂。再看看我自己的，好像還真有點(diǎn)俗了呢！
很快，布被拿去染色了。我在忐忑不安的心情中等待著，想：“應(yīng)該不會(huì)太糟吧？我應(yīng)該扎得還是比較緊的吧……”時(shí)間在流逝，不知過了多久，老師終于拿著一大堆扎染作品進(jìn)了教室。盼星星，盼月亮，終于報(bào)到我的名字了。我緩緩打開它，可我就像遭到了當(dāng)頭棒喝似的呆住了，怎么可能？我竟然沒把繩子扎緊，幾乎被染成了全是玫紅色的布，只能隱約看見幾個(gè)微微泛紅的正方形在閃爍，在跳躍。我那滿腔熱血在一霎那間被澆滅了，取而代之的只能是滿臉憂郁的神情。再看身邊的一幅幅作品，有的.染成了一朵花；還有的像地板上那精致的花紋……個(gè)個(gè)都令人嘆為觀止，而我，卻只有看的份了。
扎染作為我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，已經(jīng)流傳好多年了。我們作為祖國的未來，應(yīng)該讓這種民間傳統(tǒng)藝術(shù)繼續(xù)流傳下去，使扎染發(fā)揚(yáng)光大，一直傳下去，直到永遠(yuǎn)。
扎染的作文5
你們知道什么是扎染嗎？我也是第一次聽說，扎染課上老師給我們講，扎染是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，扎染就是把一塊纖維制用品用皮筋幫扎，或用夾子夾住，先放在水中浸透，然后再用顏料來浸泡，扎法不同出來的花紋也不同，扎染有很多種扎法，，有橫扎法、豎條扎法、方格扎法，綜合扎法......等等。
老師講完方法之后，給我們每個(gè)人發(fā)了一條白色的小圍裙，又發(fā)了標(biāo)簽讓我們?cè)跇?biāo)簽上簽上自己的名字，再用膠帶一圈一圈得粘結(jié)實(shí)，這樣就不會(huì)把名字浸透了，老師又繼續(xù)告訴我們，橫條方法染出來的圖案是一橫條一橫條的，豎條扎法染出來的圖案是一豎條一豎條的花紋，方塊扎發(fā)染出來的是一個(gè)一個(gè)的小方格，綜合扎法是和大理石一樣的花紋可漂亮了，老師說可以讓我們選擇自己喜歡的圖案。
我選擇的是方塊扎染法，我把圍裙折成小方塊，然后用皮筋先綁一個(gè)十字道，我總覺得綁的還不夠結(jié)實(shí)，可是關(guān)鍵時(shí)刻皮筋卻沒有了，怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我抓耳撓腮突然我眼前一亮茅塞頓開，再用夾子夾住不是更好嗎，我用夾子夾好以后，放在水中經(jīng)過十五分鐘的浸泡，拿出來再擰干水分再泡進(jìn)顏料桶里也是要經(jīng)過十五分鐘，我們經(jīng)過耐心的等待，好期待早點(diǎn)看到自己的作品。
終于時(shí)間到了，我們把各自的'作品都拿出來都放在晾干上來晾曬，大約又經(jīng)過了十多分鐘差不多都晾干了，好漂亮，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色......五彩繽紛，顏色各異，真是美麗極了！快看我自己的圍裙，是黃色的小方格，我可喜歡了。大家都拿著各自的作品臉上都漾著甜甜的微笑。
扎染的作文6
這次再帶著好奇心，來到了圣地—蕭山日?qǐng)?bào)，這次會(huì)有什么活動(dòng)呢？會(huì)有啥好玩的東西！做shimmer？這都是謎團(tuán)。到了門口，又一切熟悉，而不陌生，一切腦子是回想殺，一次又一次的活動(dòng)的活動(dòng)在我腦子里閃過，“我突然想�。U話太多了，切換正題”我簽了到，找到合適的.位子，就做洪子航旁邊了，哎………我怎么沒有報(bào)紙，嗯！太大意了！我看了看張望前排位子，嗯！有位子，天助我也，剛好兩個(gè)位子，我熱心腸，讓洪子航一起，他說不要，我坐在前排，聽說湯恩饑餓也來了。就跟他做吧！
過了幾分鐘………終于來了。
開始了，石頭哥哥發(fā)了5-7根牛皮筋，還發(fā)了一瓶植物顏料，我是一瓶酒紅色的顏料，我聽石頭哥哥有對(duì)角法，碰運(yùn)氣法………聽著名字怪怪的，我打算用對(duì)角法。折了小船，不行，我深思腦想，我對(duì)角折了三次，折成了一把擊劍，我再用一根又一根的牛皮筋，扎了相等的距離，我扎的手都紅了，我心想中間是淡色，周圍慢慢的變深，這才好看嗎？
我開始涂上鮮艷的紅色，我用力一擠。紅色就染上了白色的布，就這樣我熟能生巧，依次按綠色、藍(lán)色、紅色，不斷擠，到最后有一些地方很厚，所以要用很多染料，我一次又一次反復(fù)涂后，我在等待什么時(shí)候可以把他摘下來。哇！好興奮，心跳加速。不管這么多事情，呀！這弄的太緊了，只好請(qǐng)求周圍人支援。呀！一個(gè)、二個(gè)，拆下來了。哇！Cool！像一個(gè)圓盆，但有地方?jīng)]涂。沒事！留點(diǎn)白滿好的。
就這樣帶著開心去學(xué)習(xí)，收獲肯定不少。
在這次蕭山日?qǐng)?bào)里，我學(xué)到了做什么也不要馬虎，仔仔細(xì)細(xì)，“涂好每個(gè)知識(shí)”。
扎染的作文7
“快樂大篷車”開進(jìn)了我們學(xué)校，我被分到了一個(gè)學(xué)扎染的小組。一聽到這個(gè)消息，我就想：扎染是什么呢？是拿個(gè)針筒把顏料打進(jìn)布里嗎？還是拿針蘸著顏料在布上刺？還是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)充滿了好奇。
終于到了這天，我一溜煙地跑進(jìn)了扎染教室，無比好奇地打量著四周。只見教室桌子上放著一大卷玻璃線、一堆白色的布、一些顏料，老師的身邊還放著一個(gè)水桶和一個(gè)熱水瓶。咦，這些東西用來干什么？扎染和玻璃線搭得上什么邊？和水桶有何相干？還要開水，難不成還要把布煮了？我?guī)е@些疑問，開始認(rèn)真聆聽老師的講解。
老師告訴我們，扎染就是用線把布牢牢地扎起來，然后投入染缸，這樣被扎牢的地方顏料就進(jìn)不去了，從染缸里取出擰干后就會(huì)形成清晰的'紋樣。聽起來這么神奇，我們都坐不住了，恨不得馬上拿著材料開始實(shí)踐。
老師示意大家坐好，給每人發(fā)了一塊白色棉布和兩根玻璃線。我們小心翼翼地學(xué)著老師的樣子做了起來。首先將布鋪平，然后從中間一拎，接著拿一根玻璃線在布頭位置使勁繞，繞得很緊很緊，打上死結(jié)，最后在布低一點(diǎn)的位置再用第二根玻璃線繞幾圈，打上死結(jié)。“扎”的這一步就完成了。
我們將扎好的布投入一個(gè)水桶中浸濕，老師將藍(lán)色顏料和開水倒入另一個(gè)水桶中，我們將浸濕的布再次投入放過染料的桶中�！叭尽钡倪@一步就完成了。
我們焦急地等待著，眼睛緊緊盯住自己的布，害怕一眨眼就消失了。等老師一聲令下，我們爭著從桶中拎出各自的寶貝，大家紛紛解開玻璃線。好神奇啊，扎緊的地方是白色的，其他地方是藍(lán)色的，一圈一圈像甜甜圈一樣，好看極了。
你想不想也來試試扎染？我告訴你幾句扎染的口訣：扎的時(shí)候要扎緊，否則染后易抹色；染前一定要浸透，否則顏色不均勻。
扎染的作文8
扎染，是我們中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，它身上彌漫著古老的氣息，神奇而又簡單。只需要一塊布，一團(tuán)毛線和一盆被開水溶化的染料。
拿好手中的布，仔細(xì)地認(rèn)真對(duì)折了一下，我便開始有些隨心所欲了。布很快就被我對(duì)折成了一個(gè)三角形。三角形很多處突了起來，這使這個(gè)三角形看起來有些不修邊幅，甚至慘不忍睹。我又將三角形對(duì)折了一下，布變得厚而小了，鼓得更厲害，有點(diǎn)像被縮小的“三明治”。我用力捶了一下，終于變平了點(diǎn)兒。我有些懶了，拿出了一根長而細(xì)的絨線，開始對(duì)這塊“三明治”進(jìn)行一系列的包扎。我先在它的頂端繞了幾周，繞好后把線剪了，打結(jié)，這可需要耐心。我不耐煩了，用“包粽子”的方法開始纏布，有的地方繞的`寬些，有的細(xì)些，有的半寬半細(xì)，可我不怎么在乎。
包好的布要放進(jìn)染料水里進(jìn)行染色了。這時(shí)我又緊張了，不停地捏捏布的全身，看看繩子是不是緊緊繞著。但時(shí)間老人不允許我做這些。
染布開始上色，我有些緊張，不知會(huì)是個(gè)什么樣子�？僧�(dāng)我真正看了以后，我又笑了。布的最上端，竟然是那美猴王笑嘻嘻的臉，猴腮，毛發(fā)什么和真正猴子差不多。唯一的美中不足，是那猴耳太大了，有些失了美猴王的英雄本色。
哎，孫悟空嗎？即有千里眼，又有順風(fēng)耳，正常正常。我安慰自己，再瞧瞧那猴臉的下面，是一塊又一塊的大石頭，小的、大的、白的、深粉的都有。每塊石頭的花紋都各不同，可算得上是精雕細(xì)酌的寶座了，可不一般。
再看看別人的染布，我有些甘敗下風(fēng)了。有雪花形的，讓人感到奇幻；有圓形的，令人贊賞……
每塊布都不同，這確使我明白了一個(gè)道理。要想出彩，必須要對(duì)自己有充分的準(zhǔn)備；要想有不同的色彩，那一定要把自己心中的那根“學(xué)習(xí)的絨線”在身上纏緊，沒有一絲可松懈的地方，人生才有了價(jià)值……
扎染的作文9
淺藍(lán)色的桌面上，攤首一塊塊的白紗布，墨綠色的黑板上寫著“扎染”。而我們?cè)缫训却顒?dòng)的開始。
終于開始了，我將布對(duì)折成長方形，再將兩邊外翻，成一條比較寬的布。然后對(duì)折成正方形，斜折后是一個(gè)三角形，把尖頭再翻，就成形了！我一拿起線就來了勁，開始將它一層又一層地捆起來，要緊也要粗，等三邊全部綁好，打個(gè)結(jié)就可以收工。
拿自己的作品，我們所有人都既激動(dòng)又期待。當(dāng)喊到我的名字時(shí)，我立馬站了起來，踏著忐忑的步伐走近那老師的身旁邊。第一眼只是覺得梅紅一片，頓時(shí)心里失落了許多，看著捆綁布的繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)剪開，我心中已經(jīng)交雜不安�？偹闶沁f到我手掌上，我輕輕志不敢直視地拉開，單單是大略地瞧就覺得不可思議。
復(fù)雜的圖案一入我眼，就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來白潔的布上繪出一朵朵類似花狀的圖案。中心肯定是最深的.，可又不是我所想象的那樣漸漸變淡，而是一個(gè)奪人眼球的正方形。視線往旁邊投過去，深梅紅色的線牽動(dòng)著一些極
淡的色彩向四周延發(fā)，在一定的長度就匯聚成一塊又圓又方的圖形。也許會(huì)有“重影”，余邊一會(huì)兒紅，一會(huì)粉，一會(huì)兒白。邊角的絲穿透整張布，其它顏色也微微隨著流動(dòng)，畫出自由流暢的線條。在正中間，有一道令人感到神圣的十字，在兩條橫著的線上又有一條圓弧作為裝添。淡色構(gòu)出的菱形卻是那樣醒目，三角形托著它們，絲毫不失美感。整體看來，就是盛開的花朵，不時(shí)地飄落花瓣。我回到座位，繼續(xù)帶著欣喜觀賞—
它充滿絢麗，充滿奇特，它是我第一次體驗(yàn)扎染，充滿意義。
扎染的作文10
扎染，一門古老的藝術(shù)。它，讓雪白的布匹變得趣味盎然；它，讓一個(gè)個(gè)花紋躍然而上，使原本單調(diào)無味的白布變得美麗動(dòng)人。
也是有幸，我竟生平第一次學(xué)做扎染。手中輕捏白布，按方法緩慢地對(duì)折，再緩緩?fù)夥�，�?dāng)翻成一個(gè)鼓而厚實(shí)的小梯形時(shí)，我才真正領(lǐng)悟：只有當(dāng)層次多時(shí)，才能染得漂亮呀！確保折對(duì)，萬無一失后，我才拿起線板捆綁。撇下一個(gè)長長的線頭，拎起后面一節(jié)，鼓足吃奶的勁，小心翼翼地圍繞白布旋轉(zhuǎn)，為保成品色彩艷麗豐富，我極其耐心地一圈一圈用力纏繞。泛黃的繩密密麻麻的將白布包裹，使我莫名想起木乃伊這個(gè)詞，乍一看，還挺像，又“短”又“肥”的白布上緊密有序的包了三段繩，凹凸有致，竟讓我有幾分想笑。我抬起頭，環(huán)顧四周，同學(xué)們都拿著半成品互相攀比，有的好似小飛機(jī)，短而奇特；有的`好似木棍，筆直而神秘……反正，可謂五花八門，各有千秋。好了，塞進(jìn)名字布條，我只能讓老師去染我的“小木乃伊”了。
時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒，老師就端著一盆熱氣騰騰的成品走進(jìn)教室，乍一看，白布已然褪去了本色，變成了玫紅，只剩一星半點(diǎn)的純白顯露在外。大家一擁而上，激動(dòng)之心難以抑制。老師在一群同學(xué)的簇?fù)硐路职l(fā)成品……一個(gè)個(gè)名字，緊揪著我的心，看著四周同學(xué)都像模像樣的作品，我也越發(fā)期待�！靶煸S！”我一驚，如離弦之箭般向作品飛奔而去，“哇！”看著那緩緩展開的紅布，我的心中默念加油。果然，我沒有失望，在那布的中心，有四塊顯眼的深玫紅花紋，四周還散布些許小圓，花紋沒有輪廓，全都是由深到淺的緩慢漸變，圖案間，一道纖細(xì)的空白映入眼簾，之中，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的“麻子”散落其中，美極了。周邊同學(xué)作品也都很棒，神秘莫測的八卦陣，井然有序的小方格……全部都充滿特色。
這次傳統(tǒng)藝術(shù)——扎染的體驗(yàn)讓我得到無窮的樂趣，懂得了其中的奧秘。
【扎染的作文】相關(guān)文章：
扎染04-24
學(xué)扎染作文600字08-06
幼兒園大班教案《扎染》03-13
學(xué)扎染三年級(jí)作文07-19
幼兒園大班美術(shù)教案《扎染》06-13
《扎染》幼兒園大班美術(shù)教案10-10
幼兒園大班教案《扎染》8篇03-13
幼兒園大班教案《扎染》(8篇)03-13