丟失的作文15篇[精]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的丟失的作文，希望能夠幫助到大家。

丟失的作文1

　　時(shí)間，滴答滴答，在人們眨眼間逝去，沙子，抓一大把，卻在指縫間，偷偷逃走，夢(mèng)，令人向往，卻令人窒息。

　　夢(mèng)，裝載著，不同顏色的時(shí)光，人們向往里面的生活，因?yàn)椋�在�?mèng)里，自己才是主角。

　　夢(mèng)，與夢(mèng)想，一字之差，一個(gè)是似水般，抓不住，一個(gè)似冰，無(wú)色又易碎。水與冰，一個(gè)偏旁部首的差別，卻在不同地方，發(fā)揮著不同用處。

　　人們都說(shuō)“一個(gè)人不可以沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想之人，是可悲，可憐的，”人們喜歡沉溺于“唯我獨(dú)尊”，“唯我主場(chǎng)”的“水的世界”，而易碎，又難以觸碰的“冰世界”，在這路途上，坎坷不平，“尸橫遍野”。

　　每個(gè)人，都有個(gè)計(jì)劃，每個(gè)人都下決心，一定要完成，可是在獨(dú)自生長(zhǎng)的情況下，不過(guò)是，“夢(mèng)”罷了，有奇跡再現(xiàn)，但卻少之又少，那些“奇跡”也是經(jīng)歷了，不同的挫折，不同的`變化，才能戰(zhàn)勝。

　　夢(mèng)，與想，有夢(mèng)，有理想，可在這兩者之間，你總會(huì)丟失，屬于另一方的時(shí)間，人們都說(shuō)，兩者可以兼得，但兩者兼得了，不就是夢(mèng)想？這“冰世界”前路坎坷，前路漫漫，我們最后的目標(biāo)，不就是打破這“冰世界”？

　　夢(mèng)與想，平凡的兩個(gè)字，卻是我們，用盡希望，努力，用盡心力，才能得到的。

　　夢(mèng)與想，如花瓣，如水，如冰，我們不能抓的太緊，不然就毀了，但也不能松，因?yàn)樗�，它就消失了…�?/p>

丟失的作文2

　　越來(lái)越覺(jué)得這個(gè)科技與社會(huì)日益發(fā)展的今天，好像正漸漸失去熱情與活力，失去了那本該屬于人類的人性的善美與純潔，單純似乎被復(fù)雜占據(jù)，人心冷漠如堅(jiān)冰一般寒氣襲人。

　　友情：這個(gè)聽(tīng)起來(lái)曾經(jīng)是那樣溫馨與美好的詞語(yǔ)，現(xiàn)在似乎已找不到那種感覺(jué)了，或許是時(shí)間的流逝磨滅了一切，或許是已不再擁有屬于從前的生活，或許是變成了另外一個(gè)新的自己，即使是以前再好的朋友，現(xiàn)在見(jiàn)了面卻總有種陌生的感覺(jué)，沒(méi)有以前的無(wú)所不談，沒(méi)有欣喜，也沒(méi)有以前的情同手足，沒(méi)有熱情似火，偶然見(jiàn)了面，也只是拘束地相視一笑，然后各奔東西，我不明白這到底是為什么，冥冥無(wú)形之中，朋友之間已有跨不過(guò)的`隔閡。

　　正義：那天，來(lái)到一個(gè)小攤前，周圍圍滿了挑選觀看的學(xué)生，突然，一個(gè)身影從我身邊閃過(guò)，隨后，“喂，你偷了多少？”“五張”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，卻看見(jiàn)兩個(gè)男孩正得意地笑談著，怎么回事？我疑惑著，這時(shí)，又一個(gè)男孩來(lái)在攤前，蹲下裝模作樣的翻看著貼畫，突然，他趁人不備，迅速抽出幾張，退出人群，我明白了一切，然而，我并沒(méi)有揭發(fā)他們，即使我憤怒了，可我還是無(wú)動(dòng)于衷，面無(wú)表情地離開(kāi)了，我沒(méi)有勇于捍衛(wèi)正義，我感到自己正失去著什么。

　　我們到底失去了多少，我們到底失去了什么？或許我們根本就沒(méi)有失去？也許我的觀點(diǎn)是片面的，也許我的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，或許這只是我的個(gè)人感觀，并不代表大眾。

　　或許那友情的相視一笑已包含了千言萬(wàn)語(yǔ)，或許那正義的捍衛(wèi)只是我缺乏勇氣，或者，這個(gè)世界原本就沒(méi)有改變，美好幸福，關(guān)愛(ài)，陪伴著我們，但愿如此。

丟失的作文3

　　隨著我一天天的長(zhǎng)大，感覺(jué)時(shí)間忽然過(guò)得快了。日子像脫韁的野馬，賊快賊快的，日歷翻的比秒針轉(zhuǎn)得還快。

　　可是，隨著日子一天天過(guò)去了，我們得到了什么？又丟失了什么呢？

　　其實(shí)，從我呱呱墜地到今天漸漸長(zhǎng)大，除了不斷的`收獲一些東西外，還丟失了很多東西的。

　　比如說(shuō)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們少了童年時(shí)的天真、活潑，再?zèng)]有了小時(shí)候那份童真，告別了所謂的“童言無(wú)忌”，許許多多的話不能再輕易說(shuō)出口，腦子里多了許多忌諱，至于原來(lái)的那些“無(wú)忌”已經(jīng)越來(lái)越少了，那些東西都上哪去了，為什么都不見(jiàn)了？難道真的丟失了嗎？真的再也回不來(lái)了嗎？

　　還有，平時(shí)老師一直教育我們要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，做個(gè)好娃娃……原來(lái)一直把它當(dāng)做真理的我們現(xiàn)在已經(jīng)把它從心里移走，而常掛在嘴邊了，因?yàn)檫@已經(jīng)失去意義，說(shuō)一套，做一套已經(jīng)是普遍現(xiàn)象，上面領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查了，補(bǔ)作業(yè)，批閱試卷，整理教案，與學(xué)生串通好，領(lǐng)導(dǎo)一到，列隊(duì)相迎，學(xué)校院里一塵不染，書聲朗朗，而領(lǐng)導(dǎo)們則睜一只眼閉一只眼，最后弄好了還能弄個(gè)優(yōu)秀學(xué)校的稱號(hào)，而我們做學(xué)生的就按老師說(shuō)的做，不敢有絲毫大意，否則就會(huì)招來(lái)“殺身之禍”，在這樣“美好”環(huán)境得到“熏陶”之下，我們?nèi)ツ恼艺\(chéng)實(shí)？又怎么保持原來(lái)的誠(chéng)實(shí)呢？

　　許多東西我們很珍惜，生怕失去，但是，就在不知不覺(jué)中，它丟失了，盡管我們并不想丟失。

　　其實(shí)，除了這些，我們丟失了好多東西，雖然這些丟失我們不愿意。

丟失的作文4

　　人人都應(yīng)該充滿自信，因?yàn)樽孕�，是成功必備的一樣�(xùn)|西。然而，在我們的生活中，擁有自信的人，是越來(lái)越少。

　　現(xiàn)在大學(xué)生去參加理科考試，帶計(jì)算機(jī)的人是越來(lái)越多，考出來(lái)的答案也越來(lái)越假，為什么呢？我相信這當(dāng)中只有少數(shù)人是真正不會(huì)的，而其他人為什么要帶呢，那就是因?yàn)樗麄兪�去了自信，他們不相信自己，相信�?jì)算機(jī)，相信網(wǎng)絡(luò)，相信“科技”。但誰(shuí)知道呢，或許他們擁有了自信，考出來(lái)的成績(jī)更加令人滿意，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的`答案也是一個(gè)個(gè)普通人做出來(lái)的，有的還是錯(cuò)誤答案，但大學(xué)生們就是沒(méi)有這種自信。久而久之，很多大學(xué)生干脆上課不聽(tīng)，要考試或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，就用“高科技”來(lái)應(yīng)付，但這又有什么用呢，這又不是他們的真才實(shí)學(xué)。

　　這份不自信除了在學(xué)生身上存在，連我們身邊的老師有時(shí)也會(huì)這樣。如果有老師要出去比賽上課，他們備好課，之后，不是接著上書本上的課，而是把要上的課試上“N”遍，還請(qǐng)年級(jí)組的其他老師反復(fù)點(diǎn)評(píng)，并提出一些點(diǎn)子，給這堂課“錦上添花”，上到最后自己的原來(lái)的路子已經(jīng)蕩然無(wú)存了，結(jié)果越上越不自信�？删褪沁@樣，老師們還沒(méi)意識(shí)到錯(cuò)誤，于是又開(kāi)始請(qǐng)電腦老師幫忙，制作幻燈片，讓這堂課的背景變得更美，更要請(qǐng)美術(shù)老師幫助做活動(dòng)中的板塊，讓上課的學(xué)生“樂(lè)在其中”。殊不知，學(xué)生最喜歡的課堂是老師的自信，老師的個(gè)人魅力。

　　每個(gè)人先天都有自信，但隨著科技的不斷發(fā)展，人們先天的自信反而變得越來(lái)越少了。

丟失的作文5

　　我相信，每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)。而在這個(gè)舞臺(tái)上表演時(shí)會(huì)有很多的艱難險(xiǎn)阻，有失敗、有挫折、還有那數(shù)不清的困難。這時(shí)，我們也只有一種方法可以利用，那就是從自己內(nèi)心發(fā)出來(lái)的自信。有了自信才可以戰(zhàn)勝它，可以展示出一全新的自己，可以努力進(jìn)取，不懼怕失敗、挫折、困難。

　　許多人看到困難就臨陣退縮，不知該怎么辦。這時(shí)，你們看到的是什么樣子呢，是害怕？還是畏懼？我看到了你們?nèi)笔Я俗孕判模�如果你有自信心。那么，你就�?huì)是一個(gè)勇者，向著勝利前進(jìn)，不會(huì)想像一只兔子，只會(huì)藏起來(lái)。

　　生活中一定要有自信心。有一次，我像往常一樣在路邊散步。隨即，就看到了一個(gè)小孩子好像是在練習(xí)走路，旁邊坐椅上坐著他的也來(lái)散步的父母。他走著走著摔倒了，我想過(guò)去將他抱起來(lái)。但一個(gè)外國(guó)母親拉住了我，說(shuō)不要幫他，讓他自己爬起來(lái)，如果我們一味幫他，會(huì)像扶不起的劉阿斗，因?yàn)�，他知道自己身后有神機(jī)妙算的諸葛亮，正如這個(gè)孩子身后有他的父母。他就會(huì)形成一種依賴的思想。要鼓勵(lì)他。以后的生活沒(méi)有人可以幫你，盡管這一次他們的父母會(huì)幫他，但不可能次次幫。畢竟，父母不可能一直陪伴你，一直為你遮風(fēng)擋雨，對(duì)自己要有信心。你以后才能更好致力于：生活中而不會(huì)懼怕失敗、挫折以及一點(diǎn)小困難。聽(tīng)了這些話，我的`內(nèi)心不由的發(fā)出了微微的感慨

　　現(xiàn)在的父母，又有幾個(gè)會(huì)如這個(gè)外國(guó)母親一般，讓孩子知道自信是可以做好事情的動(dòng)力之一。

　　自信，是我們面對(duì)生活最好的象征，也是做回自己的最好表現(xiàn)。

丟失的作文6

　　小王、小w曾是一對(duì)好哥兒們。可是他們卻在一次跳長(zhǎng)繩練習(xí)中不再友好了——小w原是跳繩的，現(xiàn)在卻在甩繩，小王不解，讓小w把繩子給小z用，小w擺擺手，意思是“沒(méi)事”，小王就過(guò)去將繩子搶來(lái)，兩人互不相讓，最后扭打成一團(tuán)。小王被打哭了，同學(xué)們都跑去安慰。小w皺著眉頭，咬著嘴唇，輕輕地“哼”了一聲，默默走開(kāi)了......

　　過(guò)去了一個(gè)晚上。小w從到學(xué)校起嘴巴就微微嘟著，眉毛擰成一團(tuán)，向我傾訴著：“怎么辦��？小王不理我了，怎么辦啊？我都向他道過(guò)歉了呀！”我聳聳肩，表示不知道，無(wú)能無(wú)為。

　　放學(xué)后，我特意和小王走同路，希望他可以不記仇，繼續(xù)與小w做朋友。小王搖搖頭，冷冷地嘀咕了一句：“我再也不會(huì)原諒他了！”

　　我腦海中仿佛出現(xiàn)了這一景象：兩個(gè)人越走越疏遠(yuǎn)，一個(gè)有些后悔了，狂奔著追著另一個(gè)人，另一個(gè)人則像躲怪物似的避著向他追來(lái)的.人，最后追趕不上另一個(gè)人，只能落魄地走開(kāi)了......

　　小w越來(lái)越傷感，上課也頻頻走神，目光總是呆在小王身上；課間同學(xué)們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上狂跑著，有些打籃球，有些踢足球，有些跳長(zhǎng)繩，他只是邁著小步在走廊上一邊嘆著氣一邊望著樓下操場(chǎng)，好像很渴望與同學(xué)們玩耍，顯得是那么孤獨(dú)寂寞。

　　一段如此美好的友誼啊，就這么不見(jiàn)了，飄散了！唉，換作我，甚至所有人，丟失了自己的友情，都會(huì)如此傷感的，但愿這段情義能被找回！

丟失的作文7

　　流年若夢(mèng)，誰(shuí)在歲月深處獨(dú)自吟唱？

　　落葉飄零，誰(shuí)在青石路上？輕捻相思串串。

　　雨落之時(shí)，誰(shuí)在窗前獨(dú)自凝望？

　　今世紅塵，寫過(guò)太多風(fēng)花雪月的纏綿；聽(tīng)過(guò)太多天長(zhǎng)地久的期許。歲月中的一地闌珊，再也無(wú)法拾起？

　　寒風(fēng)刺骨，風(fēng)兒不像往常一樣柔和？它此時(shí)的音律：時(shí)而鏗鏘，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而低沉……那雙稚嫩的小手，已被這無(wú)情的寒風(fēng)侵襲。，透露出那嫩紅的`色澤。但我依然，“轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著�！备惺苤�一如既往的舒適�？烧l(shuí)能料到，“咔嚓——”打破了原有的舒適。內(nèi)心逐漸陷入崩潰：天呀！我的主力魔方！

　　我開(kāi)始摸索，尋找那被丟失的色塊，“一塊，兩塊，三塊……”？看著那逐漸復(fù)原的魔方，嘴角不由得微微上仰�！翱�！”沒(méi)有了如我所愿，缺失了一個(gè)“中心塊！”我繼續(xù)摸索。尋找……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去。身體已經(jīng)乏力，整個(gè)臉耷拉了下來(lái)，難過(guò)寫在臉上。

　　“同學(xué)，這是你要找的東西嗎？”

　　一聲熟悉的話語(yǔ)撩起了我的心，那我感覺(jué)人生看到了希望。但同時(shí)也充滿了疑惑！我慢慢的抬起頭�！熬谷皇撬�！”我接過(guò)那我尋找已久的中“心”塊！眼睛突然呈現(xiàn)出兒時(shí)的回憶“一起哭，一起笑，一起成長(zhǎng)……”

　　迅速上前一步，抱住了她，淚水滑了下來(lái)，滴在“心”塊上！“對(duì)不起”，我不應(yīng)該沉迷魔方，忘了你。

　　她推開(kāi)了我，“同學(xué)，我們認(rèn)識(shí)嗎？”這一句一下冷了我的心！

　　如果這個(gè)世界，能再來(lái)一次，我會(huì)放下魔方，多陪陪她。

　　“哎！”……

　　不要當(dāng)淚水變成故事的結(jié)尾，才后悔。讓我們放下手中的事，多去陪陪他們，可能有些人是這一生，再也相見(jiàn)不了！

丟失的作文8

　　每一個(gè)人都在一個(gè)個(gè)日夜中慢慢長(zhǎng)大，你可曾記得兒時(shí)的夢(mèng)？你可曾想起兒時(shí)的笑與淚？其實(shí)每一個(gè)人，在成長(zhǎng)中最先學(xué)會(huì)的，就是遺忘。那曾經(jīng)撒滿歡笑的童年，不知何時(shí)，已被我們慢慢丟失。

　　那一片片美麗的星空下，在美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)中。我總會(huì)想起，我摔倒在那一片片綠茵地上，一個(gè)群陌生的孩子將我扶起，一張張臉陽(yáng)光燦爛，讓我很熟悉而親切。我們?cè)诰G茵上奔跑著，笑著，快樂(lè)布滿每一片土地�？墒撬麄兪钦l(shuí)呢？“你不記得我們了嗎？”依舊燦爛的笑，依然親切的臉，卻那么透明，不可觸摸。

　　她們是誰(shuí)？為什么是那么熟悉卻陌生？一個(gè)個(gè)疑團(tuán)在我腦中形成，那一張張笑臉，似乎早已在我心中存在。

　　哦，混亂的腦袋瞬間清醒，他們，是我兒時(shí)的伙伴啊！那有恬美笑容的是小瑾，那有陽(yáng)光外表的是小可啊，我怎么能忘了他們呢？是他們，伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)日夜��！我怎么可以將他們遺忘呢？于是，在又一個(gè)夢(mèng)中，我記起了他們，記起了我們的一笑一淚記起了，我那丟失已久的童年。在夢(mèng)境中，我笑了，第一次，笑地那么輕松與開(kāi)心，我找回我遺失的夢(mèng)與童年。

　　你呢？在成長(zhǎng)中，你是否也遺忘了你的`童年，你的伙伴呢？你，又是否拾起了那些珍貴的會(huì)議呢。記住那曾經(jīng)的童年，讓那丟失的童年，不在哭泣。

丟失的作文9

　　時(shí)光��！老人看到的是斑駁，少年看到的是斑斕。

　　越長(zhǎng)大，得到的越多，失去的也多，沒(méi)了，最初的童心。

　　成年人知道當(dāng)今社會(huì)的殘酷，在追逐金錢名利而奔波時(shí)，與小孩共處也資論事業(yè)發(fā)展，利潤(rùn)盈虧，就像那白紙沾染著許多墨點(diǎn)。

　　他們說(shuō)是為了孩子好，但殘缺了，孩子的童年，那些煩惱都是大人們，強(qiáng)加于孩子幼小的成長(zhǎng)經(jīng)歷之中。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見(jiàn)。

　　年幼的孩子們，或許渴望一個(gè)心愿，像牽著一個(gè)美麗的氣球，然后洋溢著笑容。小孩為學(xué)業(yè)奔波，本來(lái)就一臉苦澀，可家上仍在抱怨不夠好，究竟又是什么促使童真遺失加��？

　　一個(gè)孩子的童真，不是被淡忘，而是被環(huán)境的惡性抹殺。

　　西湖上，婉轉(zhuǎn)的走廊，兩邊沉香的`檀木柵欄。長(zhǎng)廊的左邊百花園，繁花似錦，草木盛開(kāi)，右邊水道，一座架著的石拱橋，橋下有輛小船經(jīng)過(guò)，孩子們欣喜的望過(guò)去，有說(shuō)有笑。長(zhǎng)廊的坐臺(tái)上，孩子們的左邊，一群大人玩著手機(jī)，沉迷在自己的世界，他在左，他們?cè)谟摇Ｄ且豢�，我似乎看了成年人們的過(guò)去，也看到了他們的未來(lái)。

　　那一次我有些害怕，漸漸的長(zhǎng)大，丟失了那份純真，別害怕以后的路了，但是很快釋然，因?yàn)閷W(xué)者不是沉默在灰色的知識(shí)里，還是用積極樂(lè)觀的純真心態(tài)去面對(duì)，我不希望我的天空是沒(méi)有色彩的，昔日的笑容不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色。

　　我會(huì)，寫一封信給五十年后的自己，將它折成紙飛機(jī)，寄托我的童真，將保存送給許多年后的我自己。

　　或許有些丟失的找不回來(lái)，但我會(huì)向它致敬，至謝它的陪伴，同我走過(guò)的時(shí)光。

　　不該丟失，童年與童真。

丟失的作文10

　　“人而無(wú)信，不知其可。”誠(chéng)信是一個(gè)人的立足之本，擁有誠(chéng)信，就擁有了洗滌心靈的雨；擁有誠(chéng)信，就擁有了震撼心靈的雷；擁有誠(chéng)信，就擁有了劈開(kāi)黑暗的電。

　　誠(chéng)信是人的立業(yè)之本，創(chuàng)業(yè)之基。因?yàn)槿鄙僬\(chéng)信，陜西高考生滕漢昱，在高出錄取分?jǐn)?shù)線47分的情況下仍然被蘭州大學(xué)拒之門外，就只是因?yàn)榕c人私心去考，就連下一次的報(bào)考機(jī)會(huì)也被取消，這正是他缺少誠(chéng)信所付出的代價(jià)，它告訴我們不管什么時(shí)候都不能丟失誠(chéng)信!

　　誠(chéng)信是國(guó)家立威的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)大的動(dòng)力。在戰(zhàn)國(guó)人們就已經(jīng)擁有了誠(chéng)信，商鞅改革之前就在人們心中樹(shù)立了誠(chéng)信的形象，他的立木取信，給人們留下深刻印象，使他成為誠(chéng)信的榜樣；晉國(guó)在攻打原國(guó)之前，曾說(shuō)三天之內(nèi)攻不破就撤兵，結(jié)果打到第三天，還是沒(méi)打下來(lái)，晉國(guó)真的撤兵了，原國(guó)聽(tīng)說(shuō)后自愿對(duì)晉國(guó)臣服，因此，可以看出誠(chéng)信可以立國(guó)。

　　然而在當(dāng)今社會(huì)，我們已經(jīng)很少能看到誠(chéng)信，“三鹿”一個(gè)至今仍讓我們心悸的名詞，它讓多少兒童因它而得上腎結(jié)石，讓多少祖國(guó)的花朵提前凋謝；“瘦肉精”這個(gè)讓人膽寒的`詞語(yǔ)，正是因?yàn)樗�，它們讓我們的民族在失信的環(huán)境中，慢慢成長(zhǎng)著，慢慢發(fā)芽……

　　還好還好，人們還沒(méi)有全部喪失誠(chéng)信，看，孫東林孫永林兩兄弟正在誠(chéng)信接力；瞧，李繼林劉平貴兩夫婦誠(chéng)心還糧；望，胡建忠的哥正在誠(chéng)心還包……正是這些一個(gè)個(gè)講誠(chéng)信的人才使我們的社會(huì)不至于落入黑暗的手中，他，她，他們，正是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們的社會(huì)需要這樣的人。

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)又發(fā)展誠(chéng)信，這才是真正的發(fā)展。誠(chéng)信為我們撐起一片蔚藍(lán)的天空!

丟失的作文11

　　星期六下午，我正在家里寫作業(yè)，忽然聽(tīng)到羅曉在樓下喊：“馬寧，快走�。　蔽倚闹幸汇�，他怎么這么著急，會(huì)不會(huì)出事了，趕緊跑到樓下，問(wèn)：“羅曉，什么事呀？”他焦急地對(duì)我說(shuō)：“我的游戲機(jī)被偷了！”我嚇了一跳，趕緊向他家跑去。

　　我和羅曉走進(jìn)了他的房間，他說(shuō)：“昨天晚上，我玩好游戲就吧游戲機(jī)放在桌子上了，今天中午我要玩游戲的時(shí)候就不見(jiàn)了，我估計(jì)是被那個(gè)鐘點(diǎn)工拿走了，因?yàn)槲移綍r(shí)總是亂扔垃圾，這個(gè)鐘點(diǎn)工總和我過(guò)不去，幾乎每次我都要和他吵架，今天早上我又她吵了一架，她肯定想報(bào)復(fù)我，所以偷了我的游戲機(jī)�！蔽衣�(tīng)了將信將疑，不知是真是假，我對(duì)他說(shuō)：“你整個(gè)房間都找過(guò)了嗎？會(huì)不會(huì)被你遺漏在哪了呢？”他聽(tīng)了這句話不假思索地說(shuō)：“不可能，我就放在桌子上的，不可能有錯(cuò)的！我把整個(gè)房間都找了個(gè)遍，沒(méi)找到，真的被鐘點(diǎn)工偷走了嗎？”我心中充滿了疑問(wèn)。我坐在客廳的沙發(fā)上仔細(xì)觀察著四處的一切，到底在不在家里呢?忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)綠色的.東西，是什么呢?走進(jìn)一看，原來(lái)正是羅曉的游戲機(jī)呀!我趕緊叫上羅曉，對(duì)他說(shuō):”你的游戲機(jī)明明在電視機(jī)上，到底是怎么回事?”羅曉恍然大悟，是昨晚睡覺(jué)的時(shí)候偷偷在客廳玩游戲，所以……。

　　“羅曉，賠我精神損失費(fèi)!”我氣憤地說(shuō)。

丟失的作文12

　　“豆腐花、豆腐花，又香又甜的豆腐花咧”一陣聲音從樓下傳來(lái)，我十分興奮，隨便抓了幾元就匆匆往下跑，鬧中不禁回憶起了過(guò)去的一幕又一幕……

　　小時(shí)候的我，無(wú)憂無(wú)慮，天天在樓下瘋跑，玩拔河、貓捉老鼠，對(duì)于現(xiàn)在的我是多么老套的游戲，可我過(guò)去竟是如此開(kāi)心。當(dāng)我玩累了后，便會(huì)跑到小區(qū)門口去買一碗香香甜甜的豆腐花，一下口一小口的嘬，那滋味，真香甜。

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，一張張?jiān)嚲砗妥鳂I(yè)伴隨著我度過(guò)了小學(xué)六年外加初中一年的`時(shí)光，現(xiàn)在的我十分懷念那童年的豆腐花，可那老爺爺已經(jīng)搬走了。

　　如今再次見(jiàn)到老爺爺我也是十分的開(kāi)心�！盃敔敚�給我來(lái)碗豆腐花�！睜敔斦J(rèn)出了我，我遞給他錢的時(shí)候，他拜拜手，說(shuō)：“這一碗，爺爺請(qǐng)你的。”

　　我委婉的道了謝，然后就迫不及待的吃了起來(lái)，可令我失望地是，和我印象中的味道大相徑庭。

　　我走到家樓下，一群小孩在玩那些在我看來(lái)十分老套的游戲，想起當(dāng)年的我，也像他們一樣呢！

　　忽然，我恍然大悟，原來(lái)懷念的并不是記憶中的豆腐花，而是我的童年。

　　是啊，自從上了初中，我們娛樂(lè)玩耍的時(shí)間越來(lái)越少了，漸漸失去了童年，沒(méi)有童年的生活，就像是一個(gè)孩童面孔的老人。

　　找回吧，那記憶中美好的童年。

　　找回吧，那份丟失的童年。

丟失的作文13

　　如果我來(lái)問(wèn)你：你對(duì)你的長(zhǎng)輩是否孝順？我想你會(huì)毫不猶豫地回答：當(dāng)然，我很孝順��！然后你可能會(huì)舉例為父母買這買那，做著做那的.我只能這樣說(shuō)：隨著現(xiàn)代社會(huì)的一步步發(fā)展，而你對(duì)孝心的含義的理解在逐步退化。

　　現(xiàn)代社會(huì)的人對(duì)孝的概念大概是這樣的：我每天奮力拼搏，到每次回家看望父母時(shí)，用自己的能力所換來(lái)的回報(bào)，為父母多買一些禮品，讓父母高興，者隨時(shí)對(duì)父母小的一種表達(dá)方式。在看來(lái)，孝是無(wú)形的，重要的是你有一顆真誠(chéng)的心去面對(duì)父母，而他們的'年齡在逐漸走向生命的末端，他們所能做的越來(lái)越少，每天只有陳守的寂寞，他們真正想要并不是你所謂的回報(bào)他們想得到的僅僅是你能陪陪他們，和他們聊聊，聚一聚，僅此而已，可是為什么我們卻總是你不知道呢？

　　他們的要求是如此簡(jiǎn)單，你感到他們心中的熱切期盼了嗎？你感覺(jué)到了嗎？那只是你從不在意。

　　在平時(shí)電視的公益廣告上經(jīng)常有這樣一段：一個(gè)老爺爺，整天一個(gè)人在家忙碌著，每當(dāng)兒子打來(lái)電話時(shí)，一問(wèn)其生活情況，老爺爺連忙應(yīng)答：“家里挺好的，不必?fù)?dān)心，好好工作，有空啊，你......你回家看看吧！”兒子只是厭煩應(yīng)答：“知道了，知道了......”這是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一番對(duì)話，但兒子也感受到了父親的思念與孤單，可是卻從不在意，即使能夠記得，也總是因?yàn)楣ぷ鞯姆泵σ煌显偻�，這是多么“無(wú)情”的作法，這只能是他們的心里感到越來(lái)越孤單，我想：還是把手上的工作放一放，多陪陪他們，不要讓他們?cè)诟械焦聠瘟恕?/p>

　　多回去看看吧，不要讓他們孤獨(dú)了；回去看看吧，不要讓回家的路把你看做一個(gè)陌生人；多陪陪他們吧，他們想要的僅此而已，不求你豐厚的回報(bào)。

　　世界上丟了什么都不重要，陪陪父母吧，這是最重要的！

丟失的作文14

　　人生是用愛(ài)拼湊起來(lái)的，各式各樣的愛(ài)勾勒出精彩的人生。父母的愛(ài)，親人的愛(ài)，朋友的.愛(ài)……對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，有如空氣和水一般重要。

　　成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)是我們的養(yǎng)料，促進(jìn)我們茁壯成長(zhǎng)。愛(ài)是相互的，只有真心付出，才有收獲另一顆真心的碩果。然而，我們對(duì)父母的愛(ài)，本不該丟失，但我們習(xí)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，也就自然而然地，丟失了我們對(duì)父母的愛(ài)。

　　習(xí)慣了，早上上學(xué)時(shí)有一句“路上小心”；習(xí)慣了，中午放學(xué)是有一句“肚子餓了吧”；習(xí)慣了，晚上學(xué)習(xí)時(shí)有一句“不要太晚睡”……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的話語(yǔ)包含著不計(jì)其數(shù)的愛(ài)，我們又何曾對(duì)我們的父母關(guān)心過(guò)，愛(ài)過(guò)，付出過(guò)？

　　也許，我們要嘗試著，去愛(ài)我們的父母，去體會(huì)他們的感受，畢竟撐起一個(gè)家不容易。我們是溫室里長(zhǎng)大的花朵，濃濃的愛(ài)意包圍著我們。我們又有沒(méi)有想過(guò)？沒(méi)有了這些愛(ài)會(huì)怎樣？但是，逃脫不了的愛(ài)永遠(yuǎn)都是父母的愛(ài)。

　　父母下班時(shí)，我們又何曾說(shuō)過(guò)“爸媽辛苦了”；周末放假時(shí)，我們又何曾想過(guò)替媽媽分擔(dān)家務(wù)；父母生病時(shí)，我們又何曾悉心照顧過(guò)我們的父母。是的，我們的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及父母。父母只懂得給予，我們只懂得索取。又可曾想過(guò)？父母老了，父母累了。但，我們長(zhǎng)大了，我們懂事了。是我們給予愛(ài)的時(shí)候了。

　　不該丟失的愛(ài)，從以前父母的背影中找回來(lái)。

丟失的作文15

　　人生而善良，所謂的不善良，那是后天形成的。很多善良的丟失都是人為造成的。

　　近階段以來(lái)，不斷有這樣的新聞出現(xiàn)：某某老人在路上不慎摔倒，但是過(guò)往路人怕被陷害甚至栽贓卻無(wú)人敢扶！看到這樣的新聞不覺(jué)得痛心嗎？一個(gè)年邁的老人不小心摔倒竟然沒(méi)有一個(gè)人去扶他們。

　　這樣的新聞?dòng)泻芏�，但，你們知道嗎？在這種行為出現(xiàn)之前，有很多關(guān)于老人摔倒，一些人把老人扶了起來(lái)，但那些老人們竟然栽贓扶老人的人，說(shuō)是他們推的老人，要求賠款，就這樣，扶老人越來(lái)越少，知道為什么嗎？那是因?yàn)槿藗兒ε吕先耸羌傺b的摔倒，來(lái)陷害那些善良的扶他們的人。

　　因?yàn)橐恍├先说淖龇�，讓善良�?人漸漸寒心，不再扶老人了，他們本不該丟失的善良，在這樣一次又一次事故中消磨殆盡，他們本不該丟失的善良就這樣丟失了……

　　老人用他們的善心，一次又一次的欺騙了他們。

　　他們不再去扶老人，因?yàn)樗麄兒ε�，害怕被老人騙的事情又一次發(fā)生，但有些老人是真的需要幫助�。∥以�經(jīng)看過(guò)一篇新聞，講的是一位老人不幸暈倒，竟沒(méi)有一個(gè)人去把他送到醫(yī)院。這是一個(gè)多么令人心寒的一件事情��！

　　因?yàn)�，善良的人怕了，他們丟失了他們?cè)�有的善良…�?/p>

　　都說(shuō)：人之初，性本善�？缮平K會(huì)被一些無(wú)知的人所耗盡，被那些無(wú)知的人所改變。

　　善良，一個(gè)本不該丟失的東西。

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