疼痛的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的疼痛的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
疼痛的作文1
成長(zhǎng)是疼痛的美麗，疼痛的過(guò)程，美麗的結(jié)果。
——題記
日子，風(fēng)平浪靜。
我是一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，可我卻未曾自卑過(guò)。比如，我可以有足夠悠閑的時(shí)光去曬曬太陽(yáng)，就這點(diǎn)，終日忙碌的蜜蜂是絕不能夠享受的。而且，我有一個(gè)絢麗的夢(mèng)。我無(wú)比虔誠(chéng)地憧憬著這個(gè)夢(mèng)想，懷關(guān)無(wú)盡的向往�？稍谀俏⑽⒀乃胬镉吵龅氖鞘�。后來(lái)，蝴蝶們對(duì)我說(shuō)——成長(zhǎng)終究會(huì)帶你飛翔。
所以，為了一段可以飛翔的日子，我一直憧憬。
暗夜，獨(dú)自涌動(dòng)
蜜蜜麻麻的線纏成了密不透風(fēng)的繭。黑色的潮汐籠住了我的雙眼，“轟轟”的聲音震得我的耳根異常疼痛。為了可以讓自己舒服一些，我拼命地回想著最后記憶里的世界�？稍谶@里度過(guò)的時(shí)間就如那些密密麻麻的線，數(shù)也數(shù)不清了，記憶里的`天空逐漸糊成光影�；蛟S，自己再也不出去了，再也沒(méi)有明媚陽(yáng)光的陪伴，再也沒(méi)有午后悠閑時(shí)光……我為什么要去飛翔？我為什么要拿安好的現(xiàn)在去賭那遙不可及的未來(lái)？如果不是那所謂的飛翔，我又何必在這個(gè)小籠子里抱怨？我又何必拿那無(wú)窮無(wú)盡的黑暗鎖住自己？
就在自己感覺(jué)快要在這樣一個(gè)狹小的空間窒息時(shí)，一首若隱若現(xiàn)的歌謠在空中飄浮——我們一直在成長(zhǎng)/成長(zhǎng)的道路上/布滿荊棘/親愛(ài)的朋友/不要失望/不必彷徨/夢(mèng)想的道路上/我們?cè)诔砷L(zhǎng)……
我驀然怔住了。成長(zhǎng)？夢(mèng)想？飛翔？對(duì)阿！我想起了正在成長(zhǎng)的我，想起了我追逐的夢(mèng)想，想起了我所渴望的飛翔。自己既然堅(jiān)持走到了這里，卻又為何要口口聲聲地說(shuō)著放棄？多么荒唐！倘若自己現(xiàn)在懦弱放棄，又怎對(duì)得起當(dāng)初的堅(jiān)持？
我必定要堅(jiān)持到最后。
如今，依舊靜好。
當(dāng)這沉沉的黑幕被劃開(kāi)一道明亮的口子，久駐黑夜的我微微瞇起眼，笑了。我又重新沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，我已經(jīng)離太陽(yáng)很近。因?yàn)槲抑溃约杭缟夏钦x的，叫成長(zhǎng)。
疼痛的作文2
時(shí)間的光芒璀璨而短暫。不知不覺(jué)，初中的門(mén)檻正等待著我們邁進(jìn)。徜徉美麗的校園，回憶卻如絮般飄進(jìn)了我的腦海中。
疼痛 成長(zhǎng)
小時(shí)候，我在課間就是玩，即使看見(jiàn)別的同學(xué)在奮筆疾書(shū)，我也無(wú)動(dòng)于衷。長(zhǎng)此以往，我回家做作業(yè)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，鼻梁上也架了眼鏡。
終于，媽媽覺(jué)得必須讓我養(yǎng)成在學(xué)校珍惜時(shí)間，做作業(yè)的.好習(xí)慣。在多次的口頭吩咐無(wú)果之后，媽媽使出了最后的“殺手锏”——?dú)�。媽媽�?xùn)斥的聲音越來(lái)越高，拿起本子往桌上一摔，揚(yáng)起了巴掌。頓時(shí)，我只覺(jué)得臉上一陣火辣辣地疼。我沒(méi)有哭，卻分明看見(jiàn)媽媽的眼角滲出了淚花。也許疼在我身上，痛在娘心里。
我身體的疼痛，還有媽媽的眼淚，終于讓我痛改前非。我開(kāi)始在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)了，在持續(xù)了二十一天的磨礪之后，我終于養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。
看著媽媽臉上綻開(kāi)的笑容，我知道，我付出的一切都是值得的。
勇氣 成長(zhǎng)
小時(shí)候，我最怕黑。晚上，走沒(méi)燈的樓梯，我總是會(huì)提心吊膽，把腳步放到最輕，生怕驚動(dòng)了什么可怕的東西。
記得有一次，黑夜籠罩了大地，我躡手躡腳地走著。突然，傳來(lái)一聲咳嗽，我嚇壞了，趕緊撒腿就跑�？煲郊业臅r(shí)候，“啪”的一聲，我摔倒了，好疼啊。我也不敢聲張，咬著牙跑回了家。到家后，我把褲腿擼起來(lái)，哎呀，皮都磨破了。
第二天，我拿了個(gè)手電筒。這下，我可以無(wú)所畏懼了吧？可惜，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，手電筒居然沒(méi)電了。
正猶豫間，忽然，一句話跳入腦海：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱�！蔽宜餍园咽蛛娡卜湃肟诖校钗豢跉�，抬頭挺胸，昂首闊步。我唱起了歌：“我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯……”感覺(jué)勇氣就像從我的頭頂灌下，蔓延到全身。這樣樓梯間里就飄蕩著我快樂(lè)的歌聲。眨眼間，我就到了家。
原來(lái)黑夜沒(méi)什么可怕的，它已就被我的勇氣撕成了碎片！
也許成長(zhǎng)就是一種痛。我就這樣疼痛著，慢慢長(zhǎng)大……
疼痛的作文3
語(yǔ)文課，又是話題作文，我最為頭痛的一種寫(xiě)作形式�？荚�，關(guān)于考試。我還能說(shuō)什么呢？想到考試，我感到麻木，既而是鋪天蓋地的疼痛。回憶的思緒在心中，漸次升騰。
小時(shí)侯的我是個(gè)很乖的孩子，尤其在小學(xué)三年級(jí)之前。那時(shí)侯的天空總是很藍(lán)，陽(yáng)光總是很燦爛，因?yàn)槲业男闹谐錆M單純和快樂(lè)。我一直很聽(tīng)話地認(rèn)真聽(tīng)講、做作業(yè)，然后在考試中拿到一個(gè)很高的考試分?jǐn)?shù)。那時(shí)的我單純透明，總以為考高分是里所當(dāng)然的，并不曾因?yàn)槌煽?jī)驕傲或失落。
后來(lái)，我知道了什么叫做失敗，知道了分?jǐn)?shù)可以決定父母臉上是否有笑容，也漸漸明白了分?jǐn)?shù)與名利、地位、金錢(qián)密不可分的關(guān)系。因?yàn)楦改缚偸钦f(shuō)，考不好長(zhǎng)大沒(méi)出息，考不上好高中要花好幾萬(wàn)�？荚嚕局皇且环N檢測(cè)學(xué)習(xí)成果的方式，即被這種種聯(lián)系牽拌著，成為一個(gè)很曖昧的詞語(yǔ)。
于是，我開(kāi)始以麻木不仁的態(tài)度參加各種各樣的考試�？己昧斯倘桓吲d，卻沒(méi)有了以前的欣喜若狂；考砸了固然難過(guò)，卻沒(méi)有了以前的傷心失落。
時(shí)光飛逝，在一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試中我上了中學(xué)。在中學(xué)里我拼命去適應(yīng)考試，考試帶給我的.疼痛徹底穿過(guò)了心底的麻木�？紙�(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。同學(xué)是敵手，分?jǐn)?shù)決勝負(fù)。我們像一個(gè)個(gè)被迫服役的士兵，不能后退，而切要為了自己的生存與否奮勇殺敵，去接受這種殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)于這一切我覺(jué)得很累了，可我不能逃避，我不敢逃避。我不知道我一停下來(lái)就會(huì)有多少人從我身上踏過(guò)。
多少次考試之后，我都對(duì)自己說(shuō)堅(jiān)持住堅(jiān)持住，撐過(guò)了中考一切都會(huì)好的�？晌壹榷肫鸶咧械牟豢捎�(jì)數(shù)的月考會(huì)考大考小考單元考期末考……以及最后的高考。我只能繼續(xù)對(duì)自己說(shuō)堅(jiān)持住堅(jiān)持住，寧可戰(zhàn)死沙場(chǎng)也決不去作逃兵。
每次考試過(guò)后我都會(huì)感到疼痛，無(wú)論分?jǐn)?shù)是耀眼還是刺目。
在殘酷如戰(zhàn)場(chǎng)的考場(chǎng)上，沒(méi)有人離開(kāi)。
適者生存。
疼痛的作文4
5月12日，青藏高原失去了一貫的平和安寧，一陣陣令人恐懼的震動(dòng)將遠(yuǎn)方親人們的呼喊和告別，轉(zhuǎn)遍了大江南北。十三億人同一哭！
5月12日是星期一，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是很平淡，很普通的一天，一晃神便度過(guò)了，甚至在當(dāng)天晚上，還能安然入睡，享受一夜奢侈的美夢(mèng)。然而就在這看似普通的一天，那么多的同胞失去了他們寶貴的生命，那么多的孩子失去了疼愛(ài)他們的雙親，那么多的老人失去了掛念一生的兒女。樓房在瞬間坍塌，磚頭瓦礫將無(wú)數(shù)鮮活的生命掩埋；美麗的家園剎那間滿目瘡痍，留下身心受創(chuàng)的.人們黯然神傷；河間原本歡快的浪花也頓時(shí)變得沉重，在躍起的霎那奮力發(fā)出哀痛的悲鳴！
臥龍崗在顫抖，都江堰在哭泣！
無(wú)獨(dú)有偶，班里的電腦在這個(gè)時(shí)候出了故障，以至于我們惟一得知外界消息的途徑——晚自習(xí)新聞被迫取消。那些慘痛的，心酸的，感人的報(bào)道，照片，也沒(méi)辦法看到了。但我們這些住宿生仍然從老師、走讀同學(xué)以及電話里父母的描述中得知了一切，一幕幕催人淚下的畫(huà)面不用看便已浮現(xiàn)在眼前——變成廢墟的學(xué)校，被沉重磚瓦壓住身子的遇難者，以及無(wú)數(shù)無(wú)家可歸茫然無(wú)措的孩子。這些想象的畫(huà)面讓我的心被酸楚撕扯，只感到無(wú)邊的疼痛。我無(wú)法想像他們的疼痛，正如一位走讀的同學(xué)所說(shuō)：“你都沒(méi)看到那些照片，太慘了……”有人說(shuō)，如果這些遇難者們?cè)诜课萏乃查g失去生命，就不必承受這樣的疼痛。然而沒(méi)有人會(huì)這樣希望。生命那么渺小，在災(zāi)難面前不堪一擊；然而生命又是那么偉大，因?yàn)槲覀兊男亩际沁B在一起的。有疼痛才有希望��！
今天是星期五，學(xué)校組織了特別的升旗儀式，為災(zāi)區(qū)同胞捐款。當(dāng)我們?yōu)橛鲭y者默哀時(shí)，我?guī)子飨卵蹨I，不為別的，只是因?yàn)槟欠N揪心的疼痛——因?yàn)槲覀兊男亩际沁B在一起的！
地震將一座座美麗的城市，村莊變成人間煉獄，地震使無(wú)數(shù)人找不到回家的路，地震奪去了我們至親的親人們，使我們慟哭不止。然而地震無(wú)情，人間有愛(ài)！
既然日本能在經(jīng)歷了原子彈摧殘的長(zhǎng)崎廢墟上建造那么美麗的花園，我們也定能使天府之國(guó)重現(xiàn)絢麗的笑顏。這一刻我們承受的疼痛，必將成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，成為我們心間永恒的祭奠！
疼痛的作文5
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向; 老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;老師是綿綿的春雨，用無(wú)私的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田……我們的滕老師，就是這樣一位無(wú)私的老師。
記得四年級(jí)的時(shí)候，滕老師請(qǐng)了幾天假。大家都七嘴八舌地議論了起來(lái)，有的同學(xué)像八卦記者似的，一會(huì)兒跟這個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)一會(huì)跟那個(gè)同學(xué)聊聊，想得到一些關(guān)于滕老師的消息；有的同學(xué)則神情緊張，眉頭緊鎖，看起來(lái)十分擔(dān)心……教室里鬧哄哄的，亂成一鍋粥了。聽(tīng)說(shuō)滕老師的腳受傷了。呀，這真是晴天霹靂！俗話說(shuō)，傷筋動(dòng)骨一百天，滕老師一定要在家好好休養(yǎng)一段時(shí)間了！可是，我們落下的功課怎么辦呀？
可是，令我們吃驚的是，僅僅休息了三天，滕老師回來(lái)了！滕老師跛著腳，一瘸一拐地走著路。上樓梯時(shí)，滕老師先把右腳踏上臺(tái)階，用手扶住扶手，再把左腳費(fèi)力地移上去。就這樣一級(jí)一級(jí)，纏著白紗的左腳慢慢地移動(dòng)著。我在后面看著，淚水模糊了我的雙眼。我用手擦了擦眼淚，裝著沒(méi)事的樣子，努力克制著自己內(nèi)心的波瀾，三步并作兩步地跨上樓梯，用手?jǐn)v住了滕老師。滕老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，蒼白的臉上浮出一絲笑意。我拉著滕老師的手，攙扶著來(lái)到了教室。滕老師在大家擔(dān)心又緊張的目光注視下，一步一步地慢慢移向講臺(tái)。她拖著步子，每移一步就皺一下眉頭，好像強(qiáng)忍著腳上鉆心的疼，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗滴，但她的聲音依舊洪亮，課堂依舊精彩。教室里顯得格外的安靜，平時(shí)調(diào)皮的孩子，愛(ài)講悄悄話的同學(xué)都是那么認(rèn)真，四十四雙眼睛默默地注視著滕老師。這目光，既是同學(xué)們對(duì)滕老師的'擔(dān)憂，又是一份感激。后來(lái)，滕老師的骨裂沒(méi)好，腳卻又扭傷了――為了幫我們上課！但她卻仍然每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在課堂上。從此，滕老師多了一個(gè)外號(hào)：“不知疼痛”的老師。
親愛(ài)的滕老師，我們知道您的辛苦，也知道您不是不痛，只是不想讓我們落下功課; 您不是不想休息，只是心里牽掛著我們; 您，更不是不知道“傷筋動(dòng)骨一百天”的道理，只是您實(shí)在是不放心我們這群“小猴子”……. 您放心，這一切，我們都知道！你的“不知疼痛”會(huì)讓我們?cè)谇靶械穆飞稀安慌氯魏蔚睦щy”，大向前！
疼痛的作文6
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)遇到困難和挫折，但只要你勇敢地面對(duì)它，堅(jiān)持不懈地去解決困難，就一定能獲得成功。
每學(xué)期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們學(xué)校的慣例，記得的那一次，我被老師排在50米跑步比賽的環(huán)節(jié)中。
當(dāng)預(yù)賽開(kāi)始叫到我的編號(hào)時(shí)，我立刻緊張起來(lái)，被“趕鴨子上架”的我是不是能發(fā)揮好？慢慢地走上跑道就位，我的心中仍然像是十五只吊桶打水——七上八下，忐忑不安。發(fā)令槍響后，大家都像離弦的箭一樣沖了出去，我也急急往前跑去。但跑到一半，身體重心突然向前傾，結(jié)果摔了一跤，肩也破了一塊皮，最終沒(méi)有進(jìn)入決賽。
雖然不是主動(dòng)參賽，但還沒(méi)拼搏就受傷下場(chǎng)，這讓我遺憾不已。我決定在下一次的`比賽中，彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。
一圈，兩圈，再一圈；一天，兩天，每一天……操場(chǎng)上我堅(jiān)持每天的訓(xùn)練，揮汗如雨。為了迎接下一場(chǎng)比賽，我在體育課上加倍努力，也積極地向老師請(qǐng)教跑步的方法，想要更好地鍛煉自己的體能，提高自己的技巧。
終于到了又一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一次，我第一個(gè)報(bào)名參加50米的比賽。經(jīng)過(guò)之前的訓(xùn)練，我又信心在這一次的比賽中彌補(bǔ)自己之前的遺憾。
很快，50米比賽開(kāi)始了。被叫到編號(hào)后，我立刻站到跑道上，積極熱身準(zhǔn)備比賽。槍聲一響，大家都像脫韁繩的馬一樣，沖了出去。我也不甘示弱，發(fā)揮出了自己平日積累的實(shí)力�？绮剑Ρ�，奔跑，沖刺，我感受到了清風(fēng)過(guò)耳的瞬間，積聚在內(nèi)心的力量涌現(xiàn)在我的全身。
我順利地進(jìn)入了進(jìn)入了決賽。決賽開(kāi)始了，我被分到了最后一組。眼看之前的同學(xué)都是跑步健將，我的內(nèi)心又開(kāi)始緊張了，但整整一個(gè)學(xué)期付出的努力支撐起我此刻的信心。這時(shí)的我決定不再去想多余的事，只要相信自己，認(rèn)真去比賽，不再留有遺憾我就感到滿足了。
最后，我以微弱的優(yōu)勢(shì)斬獲50米比賽的冠軍。當(dāng)站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我欣喜萬(wàn)分：我通過(guò)我自己的努力彌補(bǔ)了遺憾，獲得了成功。
第一次在50米中的敗北是一次遺憾，是一次挫折。但當(dāng)我真正面對(duì)它，努力克服它時(shí)，我也在經(jīng)歷挫折之后獲得了最終的成功。其實(shí)，每次經(jīng)歷挫折都是一次洗禮，當(dāng)我們勇敢地面對(duì)它，努力解決它，傷痛之后我們必將會(huì)收獲最美麗的成長(zhǎng)和成功。
疼痛的作文7
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”，陽(yáng)春三月，百花盛開(kāi)，楊柳依依，落英如雪，這是雋永的詩(shī)，這是美麗的畫(huà)，誰(shuí)能想像得出它的作者——韓愈，一生卻不是如此詩(shī)情畫(huà)意，相反，只有疼痛。
很不幸，年幼的他，父母雙喪。幸運(yùn)的是，兄嫂如父母，一家人恩愛(ài)如初，在嫂嫂的幫助下，韓愈得以接受正常教育。多年寒窗苦讀，該是自立自強(qiáng)的時(shí)候了。十九歲那年，他滿懷著“經(jīng)世之志”，赴長(zhǎng)安，走向科舉的殿堂。然而三試不第，縱使他已是滿腹經(jīng)綸，卻空有求仕之夢(mèng)。他心痛！
或許他的執(zhí)著感動(dòng)了上天，他終于獲得了恩師的眷顧，第四次進(jìn)士考及第，他欣然提筆，揮毫寫(xiě)就：“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽”，欣喜之情躍然紙上。后來(lái)他又想進(jìn)入朝廷，可曾想又是三試不中，只得到節(jié)度使的`幕府中做個(gè)卑微的小官。
那年，天氣炎熱，又逢大旱，糧食欠收，百姓饑腸轆轆，苦不堪言，餓殍遍地。韓愈身為父母官，目睹此景，他心痛不已，夜不能寐，連連上書(shū)，呼吁減免賦稅，救災(zāi)救難，然而迎接他的，卻是一而再，再而三的貶官，仕途一片迷茫。他心痛！
終于，憲宗皇帝看上了他的才能，官職升至吏部尚書(shū)，進(jìn)入朝廷上層工作。但他依舊秉性不改，憲宗皇帝花巨資迎接佛骨，韓愈犯顏上書(shū)直諫，竭力反對(duì)�！墩摲鸸潜怼芬晃模顟椬诨实鄞笈�，“一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千”，他再次被貶，被貶到最偏遠(yuǎn)的廣東潮洲。已經(jīng)知天命的韓愈，攜家族老小，離開(kāi)京城，他自知這一去兇多吉少，他悲憤地對(duì)前來(lái)送別的侄兒寫(xiě)道：“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊�！眽阎倦y酬，不舍之情，萬(wàn)千疼痛集于一身，那時(shí)的他是何等孤獨(dú)無(wú)助啊！這千古疼痛，至今讓人唏噓不已！
“食馬者能知其能千里而食也”的賢明君主哪去了？韓愈的千古之問(wèn)，至今仍回蕩在人們的心中！君主“其真不知馬也”，他心痛；奸臣當(dāng)?shù)�，民不聊生，他心痛。縱然如此，上天依然沒(méi)有眷顧他，在貶謫途中，他積勞成疾，飽受疾病折磨，最終，貧病交迫，上天帶走了他，帶走了這顆正直剛毅的流星，時(shí)年五十七歲。
他的隕落，是無(wú)奈之痛，唐朝之痛，歷史之痛。
疼痛的作文8
或許，成長(zhǎng)本身就是一種脫殼的疼痛�！}記
仰望蒼穹，天空依然那么深邃高遠(yuǎn)；鳥(niǎo)瞰大地，也依舊那么廣袤堅(jiān)實(shí)；而洞察自己的心，卻是如此慘淡空虛。我不知道此時(shí)的我是怎么了，讓我好害怕，刺骨的冰冷涌遍全身，鉆心的疼痛扎向心底。我惶恐至極，仿佛再也沒(méi)有一點(diǎn)兒勇氣邁出哪怕半點(diǎn)的腳步。
20xx年的寒假，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像露珠從荷葉上滾落，沒(méi)有半點(diǎn)痕跡。也就是從那時(shí)開(kāi)始，我丟失了自己生命的坐標(biāo)。坐在心愛(ài)的書(shū)桌旁，我靜靜地發(fā)呆，渾濁的眼光努力地想朝溫暖的窗外探尋，卻怎么也無(wú)法觸摸到一絲一點(diǎn)的光明，黑暗又朝我襲來(lái)。
夢(mèng)中，我看見(jiàn)自己一人疲憊地跋涉在茫茫的黃沙之中，身上攜帶的泉水也只剩下小小的一口，我無(wú)助地尋找著沙漠中的甘露，漫天的沙塵卷來(lái)，掩蓋了我剛剛留下的腳印。終于，我絕望了，我惶恐地跪在松軟的黃沙中，深深地陷了進(jìn)去。
醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己竟全身濕透，是汗水，還是淚水浸濕了我曾經(jīng)美好的希望？我不知道。我不知道在那悶熱狂燥的.沙漠中，那一小口珍貴的泉水能否將我擺渡到水草豐美的地方；我也不知道這時(shí)還能否有人伸出有力的雙臂，把我從絕境中拯救？我神情麻木，疼痛又一次席卷全身。
這時(shí)，我仿佛覺(jué)得自己是一只離群的大雁，孤獨(dú)寂寞地徘惶在寒冷的冬夜，痛苦地呻吟著；或許，這時(shí)的我已儼然是一只驚弓之鳥(niǎo)，任何一點(diǎn)輕微的聲響都足以讓我崩潰。我欲哭無(wú)淚。我到底怎么了，讓我如此消沉？是對(duì)未來(lái)的懼怕，畏懼失��？還是對(duì)成功的強(qiáng)烈渴望讓我一時(shí)找不到前進(jìn)的方向，而變得如此消沉？我期待奇跡的發(fā)生�；蛟S，這就是每個(gè)人在成長(zhǎng)中都要忍受的疼痛了？
夜幕再次降臨，我盼望著有人能在這時(shí)給我一個(gè)指南針，給予我哪怕一丁點(diǎn)的安慰�；蛟S，能創(chuàng)造奇跡并拯救我的只有我自己。只有自己才能驅(qū)除心中的病毒。我相信，疼痛過(guò)后，迎接我的一定是一片燦爛的輝煌……
疼痛的作文9
有人說(shuō)，年華是無(wú)法再開(kāi)的花。19歲，人生最美好的年華。從懵懂的春雨沐浴中一路走來(lái)，在某沒(méi)有在意的時(shí)間某個(gè)地點(diǎn)我們和某個(gè)人相遇了，伴隨著幸福伴隨著歡樂(lè)也伴隨著青春的疼痛。
在某個(gè)窄窄的生命旅程的巷子里，我們相遇，不知是上帝的精心策劃還是一個(gè)漫不經(jīng)心的錯(cuò)誤，總之，我們都在對(duì)方生命之路上留下了不深不淺的足跡。我不知道是應(yīng)該感謝命運(yùn)還是應(yīng)該責(zé)備，曾經(jīng)的我們，瀟瀟灑灑無(wú)憂無(wú)慮，在一條風(fēng)景美好春風(fēng)拂面的路上散步卻沒(méi)有太多的留戀停留，也許，那之前就是我們每一個(gè)人的童年吧。
某天，一個(gè)偶然，一棵蔥蘢的樹(shù)擋在了我們的面前，我們本無(wú)心休息，卻不知為何，難以踱步。
于是，我們決定，在這棵樹(shù)下，小憩。在這棵樹(shù)上，有一只美麗的鳥(niǎo)兒，對(duì)著你歡快的啼叫。于是你被著鳥(niǎo)兒吸引，從這以后，你就像無(wú)可救藥的那樣想著她盼著她。她的歌聲叩開(kāi)了你的心扉駐進(jìn)了你靈魂深處，你的身體的每一個(gè)部位每一個(gè)細(xì)微之處都可以隨她的歌聲而有旋律的跳動(dòng)，不知什么時(shí)候，她的一顰一眸，你都看在眼里，她的每一次皺眉每一次微笑都可以讓你憂心忡忡讓你眉飛色舞。你不能自拔也不想自拔。在這個(gè)牢籠里，你沒(méi)有思想沒(méi)有主見(jiàn)，你也不想有思想有主見(jiàn)，只要在這棵愛(ài)情之樹(shù)下仰著頭看著這只鳥(niǎo)兒聽(tīng)著那美妙的`旋律，其他的還有什么重要的呢？
可是，我們都沒(méi)有想到，上帝只是和你開(kāi)了一個(gè)玩笑，因?yàn)槟侵圾B(niǎo)兒將要飛走，你哭著鬧著，為什么我們不能在一起？可是你終發(fā)現(xiàn)你的眼淚是那么的廉價(jià)是那么的乏力。因?yàn)檫@只鳥(niǎo)兒本不屬于你，她只是在你生命最美好的時(shí)間與你相遇，兩個(gè)本沒(méi)有交集的生命個(gè)體在幾億分之一的機(jī)會(huì)中相遇，這中間有太多的疑問(wèn)有太多的神奇，但是，你們?nèi)匀皇仟?dú)立的個(gè)體。在遇見(jiàn)她之前，你不會(huì)想到，你會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)讓你如此牽絆的人；在與她相人相識(shí)相知的過(guò)程中，你不會(huì)想到你們有一天會(huì)分開(kāi)，會(huì)是那么的不舍那么的傷心那么的無(wú)奈~~
也許，這就是我們青春的疼痛，我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的疼痛。一夜之間，我們變得成熟，我們懂得了愛(ài)懂得了付出懂得了關(guān)心懂得了承擔(dān)，即使無(wú)所獲我們也會(huì)付出，沒(méi)有居心沒(méi)有金錢(qián)的腐臭。致疼痛的青春。。
疼痛的作文10
疼痛是走向成功的墊腳石，踩著疼痛，向前走。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“黑暗無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)。”經(jīng)受疼痛的時(shí)刻就是黑夜，黑夜是漫長(zhǎng)的，但如果沒(méi)有黑夜的黑，就不會(huì)有白晝的白。
烈日炎炎的夏，太陽(yáng)撒射下耀眼的光芒，照射在一群群頂著金黃色光芒的十三歲孩童身上，瞧！他們踏著正步，迎著清晨溫柔的朝陽(yáng)，走進(jìn)了正午烈日的世界。
軍訓(xùn)的日子里，所有人都飽受疼痛，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，贏得了成果的果實(shí)。
初一的軍訓(xùn)，是我第一次離開(kāi)家那么長(zhǎng)時(shí)間。我體質(zhì)一向很差，又吃不了苦。每天都是帶著全身的疼痛睡去，又帶著疼痛起來(lái)，好像是疼痛的小魔王緊緊的.粘住了我，甩也甩不掉。也許是教練信任我吧，讓我站第一個(gè)帶頭，這給了我信心，因?yàn)槲覉?jiān)信“一朵自信的花兒，誰(shuí)還有理由說(shuō)她不美？”
自第一天軍訓(xùn)完，就感到每走一步腳就會(huì)很疼，沒(méi)曾想是磨出了水泡，本來(lái)走路就不大穩(wěn)的我，再加上腳磨出了水泡，走路就更不穩(wěn)了……踏著正步，我堅(jiān)持，因?yàn)楝F(xiàn)在我是小軍人，軍人是不會(huì)喊苦的，也不能喊苦。在烈日下瘋狂練習(xí)，在這段時(shí)間里忘記自己，把自己當(dāng)成機(jī)器人，忘記疼痛。帶著疼痛，望著堅(jiān)強(qiáng)的我，笑著接受“優(yōu)秀標(biāo)兵”的稱號(hào)。
小小水泡磨呀磨，磨出了我的淚水，更磨出了堅(jiān)強(qiáng)的我。
我走在疼痛鋪墊的道路上，含著淚，強(qiáng)笑著走過(guò)。
沙粒還需貝殼來(lái)將它磨礪，成為耀眼的珍珠；鐵杵還需人來(lái)將它磨練，成為鋒利的針。人便需疼痛來(lái)將他磨練，成為堅(jiān)強(qiáng)的人。
疼痛好比一個(gè)篩子，脆弱的人細(xì)小，很快就會(huì)被篩去，堅(jiān)強(qiáng)的人則巨大，永遠(yuǎn)地留在篩子中，一次又一次地被抖得很高，被重重地摔落，強(qiáng)忍疼痛，望著自己的瘡疤，笑著體驗(yàn)成功。
看吶，疼痛已如石子般鋪滿遠(yuǎn)方的道路，踩著疼痛，即使磨破了腳，也要繼續(xù)前進(jìn)，伴隨著疼痛，走向成功的彼岸……
疼痛的作文11
紫薇花開(kāi)，開(kāi)落了寂寞的流年，似是無(wú)聲的想念，卻是無(wú)盡的荒原；花開(kāi)花落，似是回憶里的寂寞流年。流年不在，青春，卻是種淺淺的痛，在回憶里，帶著淡淡的傷感，在輕輕地呼吸，呼吸……
青春正忙，美麗而無(wú)言，我們無(wú)暇以顧，來(lái)不及等候也不能言語(yǔ)，幸好青春還給了我們美麗的疼痛，讓我們避開(kāi)了車(chē)馬喧囂慢慢地回憶，讓我們學(xué)會(huì)了淡淡的相守，守一個(gè)人的浮世清歡，守一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流。
品一杯香茗、淡守清歡，是一種美好的心情和一種平淡的生活狀態(tài)，也是青春最安然的樣子。每每?jī)?nèi)心平靜的時(shí)候，眼角總會(huì)浮現(xiàn)出弧度完美的微笑，不著痕跡，猶如幸福被灌的太滿，一瞬間仿佛就要像水一樣從玻璃杯中溢出來(lái)。
我喜歡看著明凈的星火，淡淡地回味青春帶給我的歡樂(lè)時(shí)光；我也喜歡折一段愁寫(xiě)夜的相思，靜靜地體會(huì)青春帶給我的美麗的疼痛和明媚的憂傷，因?yàn)槟怯幸环N含蓄的溫暖，猶如霓虹燈曖昧般倉(cāng)皇逃竄的燈光。這一刻，我感到些許疼痛卻不能言語(yǔ)。也許，這只是我一個(gè)人的凄涼哀傷，充斥著淺淺的疼痛，與青春毫無(wú)瓜葛。也許，許多年后我們?cè)缫迅鎰e了青春，這疼痛會(huì)變得格外美麗。
青春是無(wú)聲的流年，流年似是想念，青春卻不再如初，孤單的靈魂永遠(yuǎn)孤單著，卻藏不住驚心動(dòng)魄的美與歲月留下的憂愁和痛。 青春，猶如一場(chǎng)羞澀的愛(ài)戀，讓我一再著迷。忍含一眼悲淚，我不停地回味著青春曾經(jīng)施舍的'溫存。
青春，有些招搖，這一把過(guò)往的熱情，我想濃濃地相守，淡淡地相依。都說(shuō)只有百味皆嘗，方不負(fù)這僅有一次的青春，我還是太年輕；也許，我已經(jīng)走向滄桑，可我出奇的想預(yù)支一段美好的青春時(shí)光，體會(huì)那美麗的疼痛，哪怕將來(lái)有一天需要加倍償還，我也愿意無(wú)聲無(wú)息悄悄地獨(dú)自承受。
一路的風(fēng)，一路的葉，一路隨我遠(yuǎn)走，卻又舍不得離開(kāi)。
歲月蒼老了我青春的容顏，紅塵孤寂了我塵封的心扉，落葉像是枯竭的風(fēng)，在大地哀傷時(shí)飄飄灑灑。那是青春，給我留下的美麗疼痛，我卻難以言說(shuō)，四下里無(wú)言的靜。
疼痛的作文12
痛，是種刺激的感覺(jué)。既可以指生理上的，又可以指心理上的，兩種往往相伴而生。然而“痛”這樣一個(gè)聽(tīng)起來(lái)消極的字眼，又怎么與“美”相關(guān)聯(lián)？此二者卻又實(shí)在密不可分。
痛而言說(shuō)出自己感受到了切實(shí)存在的，如何就不堅(jiān)強(qiáng)了呢？真正不具有“堅(jiān)強(qiáng)”此等美好品德的人，是那些刺痛之后一蹶不振的膽小鬼。呂緯甫受到改革無(wú)路進(jìn)行的痛心疾首，便只有頹唐和妥協(xié)度過(guò)余生。人生堅(jiān)強(qiáng)之美的體現(xiàn)，此中哲理在于“君子訥于言而敏于行”的智慧，如何作為比說(shuō)的輕描淡寫(xiě)更為重要。是低頭看看自己血肉模糊的牽魚(yú)線的雙手時(shí)，捧一把海水再繼續(xù)和素未謀面大魚(yú)的較量；也是浪蕩公子一夜淪為窮人，品味生活的艱辛之后再白手起家，勤懇勞作追求生活的眷顧。痛可以言，甚至可以言痛，但不可以“言敗”，即行動(dòng)上的倒下。
痛而善言，言的又是什么？用一碗心靈雞湯強(qiáng)顏歡笑故作輕松嗎？這樣的“善言”能讓人投來(lái)贊美的目光嗎？顯然不能。人作為高等動(dòng)物，恰巧是我們有時(shí)能做出違背本能的事情，才有了“痛并快樂(lè)著”看似不合常理卻又在情理之中的話語(yǔ)，給疼痛抹上創(chuàng)傷藥�？鬃訂�(wèn)宓子賤：“何得，何亡？。”答曰：“學(xué)日益明，親戚益親，朋友益近，未有所亡�！闭娴奈从兴鰡�？俸祿少時(shí)，他能否吃得上薯蕷抵抗饑餓帶來(lái)生理上的痛苦？公事急時(shí)，他能否熬過(guò)處理諸多事物帶來(lái)的身心俱疲？然而他吐露出的話被當(dāng)作美談，不僅在于他善言其得，更在于他所追求的正是他想表達(dá)的，他的.態(tài)度決定了他近于“道義”的人生智慧。所以“言”的巧妙不是目的，只是手段。
自此，已不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論痛苦之后的做法亦或說(shuō)法，都僅僅是“美”體現(xiàn)的載體和表象，其背后真正反映的，是經(jīng)歷疼痛之人凈美的心靈。“痛并快樂(lè)”是真的在痛苦中尋找出了或有啟發(fā)，或另有所得的喜悅�！巴床谎詳 笔钦娴臎](méi)有打算過(guò)退路何在，只管披荊斬棘，勇往直前。只有最真切的痛，才能彰顯最美的人性。
疼痛的作文13
光與影的纏繞交錯(cuò)，在地板上留下大片大片的斑駁，反射著進(jìn)入眼睛，刺得生疼，胡亂的用手撩起額邊的劉海，抬手擋住了些陽(yáng)光，隨后，逃離似的跑進(jìn)了房間，關(guān)上門(mén)。
四月，寂寞瘋長(zhǎng)，筑起了一堵高高的墻，隔出了一個(gè)小小的世界，催生出我的疼痛的四月。不知該怎么辦，面對(duì)自已，只能緊緊抱著，地板的冰涼傳送到每一根神經(jīng)，刺骨的寒讓每一個(gè)細(xì)胞都禁不住顫抖，墻外的陽(yáng)光，明媚，卻不能照進(jìn)，就像我無(wú)法抵住涌出的那些疼痛…
傷口的復(fù)發(fā)帶來(lái)陣陣倦意，疼得有些麻木，走路盡管減輕，為了維持正常的姿勢(shì)，，忍著，一步一步，有時(shí)，又跑起來(lái)，很疼的時(shí)候就會(huì)忘記，，停下來(lái)時(shí)，卻又是加倍的疼，一直在懊惱自己的膽小，逃避了那個(gè)手術(shù)，可是，現(xiàn)在想想，卻又有些慶幸，起碼，未有機(jī)會(huì)讓自己變的真正的麻木
斜斜的劉海有些遮住眼睛，面對(duì)同學(xué)的.疑問(wèn)，我一臉燦爛的說(shuō)：“這樣，就不會(huì)被看到了”，其實(shí)自己也不清楚，究竟是我不愿看到自己討厭的事情，還是為了不讓別人看出眼里的慌亂與迷茫，越來(lái)越多的笑容充斥在我的學(xué)習(xí)生活中，，你們說(shuō)的長(zhǎng)大、開(kāi)朗，我努力達(dá)到，笑得沒(méi)心沒(méi)肺，以至于廉價(jià)。笑，并非快樂(lè)，有的時(shí)候，是為了掩飾，眼里的疼痛
當(dāng)朋友對(duì)我說(shuō)，我已經(jīng)笑不出了，讓我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，似乎看到自己內(nèi)心的影子，揮舞著翅膀，冷冷的看著我，那種目光，充滿著不屑與鄙夷，或許，我又錯(cuò)了吧，笑得，太過(guò)滑稽了
站在陽(yáng)臺(tái)上，想著我們說(shuō)過(guò)的若即若離，于你我而言，彼此都是若即若離的，我們都是缺乏安全感的小孩，在以偏執(zhí)的方式保護(hù)自己，不同的是，你有著我無(wú)法做到的理智，更多的時(shí)候，我會(huì)再你的面前流露出疼痛的痕跡，但在努力掩飾，讓你知道，我在克服，我在變得開(kāi)心
四月的陽(yáng)光，透過(guò)樹(shù)縫，灑在你的臉上，一層迷人的光芒，鐘情于尋一個(gè)最佳的角度去看漏下的陽(yáng)光，淡淡的憧憬在記憶的淺川里，但淺川終究是記憶的淺川，終究是記憶的淺川，終究是回不去的，夢(mèng)中呢喃，想著，花，又落了多少
夜晚的星星迷人而又詭秘，若隱若現(xiàn)就像我們起起伏伏的友情，可是終究是存在于我們心中，愈久愈顯的，這個(gè)疼痛的四月，和你一起，減輕了許多
四月的疼痛，在青春中留下一筆憂傷，凝成一道刻痕，告訴我，有過(guò)的存在…
疼痛的作文14
有些事，有些人，停留在發(fā)生的那天不肯走，看時(shí)光的殘酷，舍不得被遺忘。有些事，有些人，明明發(fā)生在不久的昨天，還來(lái)不及明白時(shí)光的殘酷，就已經(jīng)被埋沒(méi)在了光陰的塵埃中了。這些人的這些事，是不是曾與自己有著莫大的關(guān)聯(lián)，只是后來(lái)遺忘了？是不是90后都特別的多愁善感？總在感嘆往事，總想找回那份曾經(jīng)屬于自己的溫暖。遺留在昨天的往事，卻只能在夢(mèng)中尋找了。
十七歲，下著雨的夏天。這個(gè)夏天，有點(diǎn)冷。用微笑來(lái)偽裝這殘破的青春，顯得那么不自然，總怕被人看清什么。十七歲的夏天，有點(diǎn)冷。心碎在青春的尾聲，那么好聽(tīng)。喜歡聽(tīng)著憂傷的歌曲，哼著凄楚的小調(diào)；喜歡捧著一本青春疼痛小說(shuō)，一邊數(shù)著自己那破碎在流年里的回憶。那么傷，那么痛，因?yàn)槟鞘乔啻骸Ｔ?jīng)，多少美麗編織的夢(mèng)是我們不斷追求的，如今卻跟著沙漏悄悄的`流走了，留下一片空曠的牽掛。到最后問(wèn)自己一句：還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？然后卻是站在原地，不停的搜索著那一片空白的記憶，結(jié)果眼中只有迷茫。
那年夏天的雨下得很纏綿，纏綿著那褪色的書(shū)簽。那本關(guān)于青春成長(zhǎng)的書(shū)，夾著一枚褪色的書(shū)簽，那也是一段褪色的小插曲，記載著被遺忘在歲月后的那些人，那些事。就算記起了又能怎么樣？還是改變不了一切。似乎疼痛就是青春的代名詞。總愿意將心情涂上一層憂傷，那些被遺忘的人和事才顯得有意義。也常喜歡用“綠水因風(fēng)吹皺，高山為雪白頭”作為個(gè)性簽名，但也只有自己才會(huì)默默地觀賞。也許，不同的人看，就有不同的含義，但也與自己沒(méi)有多大關(guān)系，或者說(shuō)無(wú)所謂。
也有些人與事不是被遺忘，而是被我們忽略。潛意識(shí)里根本就不愿想起那些不堪回首的往事。青春就是這樣，有時(shí)候不得不去接受殘酷的事實(shí)，而有些人更愿意沉睡在回憶和幻想中。那年夏天有點(diǎn)冷，我們都在甜酸中成長(zhǎng)。夢(mèng)醒來(lái)，我們又要到哪里去尋找曾經(jīng)熟悉的感覺(jué)。
其實(shí)我們一直都不寂寞，只是我們太沉默；不是我們?cè)敢獬聊俏覀円詾樽约汉芗拍?/p>
那年夏天有點(diǎn)冷，我們十七歲了。
疼痛的作文15
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。在經(jīng)歷了疼痛之后，我品嘗到了疼痛的滋味，體驗(yàn)到了拼搏的力量。原來(lái)，生命中的疼痛是多姿多彩的，我認(rèn)為疼痛開(kāi)出的花就是快樂(lè)。
記得進(jìn)入初中后，我開(kāi)始和幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常出入網(wǎng)吧，迷上了風(fēng)靡全球的網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲中驚險(xiǎn)刺激的戰(zhàn)斗帶給了我無(wú)限的快感。從那時(shí)起我逃課，頂撞老師，欺負(fù)同學(xué)，我由一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生墮落成了一個(gè)問(wèn)題少年。一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮。我深知我不能再玩下去，疼痛極了。正處在懸崖上的我，被一個(gè)人拉了回來(lái)，那個(gè)人就是我的`班主任。一天他把我叫到了辦公室和我聊天，我完全不把他當(dāng)盤(pán)菜，他上來(lái)就給了我一個(gè)耳光。那種火辣辣的疼痛，讓我今生難忘。
從此以后，心頭的疼痛也蕩然無(wú)存。我很快投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中，還經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以前的我又回來(lái)了。同學(xué)和老師為我高興，我的拼搏戰(zhàn)勝了疼痛�！吧倌瓴恢础涛丁�，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，你要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和努力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”。疼痛的存在，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)道路上的絆腳石，使他們從此以后一蹶不振，心灰意冷，最終放棄了自己向往的目標(biāo)；而有些人卻會(huì)把它看成是生命海洋中的一道波瀾，不但要努力地去克服它，還要從中獲取經(jīng)驗(yàn)，使疼痛成為推動(dòng)自己前進(jìn)的動(dòng)力！
疼痛與快樂(lè)相伴，“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，這才是生活。沒(méi)有疼痛的人生，算不得真正完美的人生。雖然在成長(zhǎng)的道路上，疼痛會(huì)接踵而至，但美好的世界，快樂(lè)的生活由你把握！只要你能夠勇敢地去面對(duì)疼痛，以正確的方法來(lái)解決它！或許，它將不再是疼痛，而是生命中的一種快樂(lè)！要學(xué)會(huì)在疼痛中尋找快樂(lè)，那么快樂(lè)就是疼痛開(kāi)出的花。
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