關(guān)于老師的作文[通用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的關(guān)于老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于老師的作文1

　　一張張意猶未盡的笑臉，一行行密密麻麻的作文，一段段精彩獨(dú)斷的點(diǎn)評(píng)，這都是我對(duì)楊老師的印象。

　　楊老師個(gè)子高高的，臉圓圓的，戴著一副紅框眼鏡，有種獨(dú)特的氣質(zhì)。

　　楊老師是個(gè)追求完美的人，從她那有趣的課件就能體會(huì)到老師課前的細(xì)心準(zhǔn)備。隨著課件的變化，老師的動(dòng)作，表情，語(yǔ)言，音量都在慢慢變化：講到開(kāi)心的文字，老師滿(mǎn)面春風(fēng)；講到傷心的句子，老師聲音低沉；講到憤怒的詞語(yǔ)，老師揮舞手掌，楊老師還是個(gè)精益求精的人，同學(xué)之間發(fā)生的矛盾她都處理得讓人心服口服。

　　在課堂上，你如果走神了，楊老師那溫柔的'眼睛就變成了火眼金睛，發(fā)現(xiàn)走神的你，并用溫柔但不失尊嚴(yán)的語(yǔ)氣告訴你上課要認(rèn)真�？粗�她慈母般的表情，你會(huì)百分百地從心里答應(yīng)她。

　　楊老師不但細(xì)心，溫柔，還執(zhí)著。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，楊老師說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)辦《小荷報(bào)》，雖然楊老師很忙，但她還是從百忙中抽出時(shí)間完成一周一次，出版幾千字的《小荷報(bào)》。每次一出新的《小荷報(bào)》，不只是全班同學(xué)，甚至全級(jí)的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地跑來(lái)觀看楊老師的努力成果。

　　現(xiàn)在升五年級(jí)了，雖然楊老師沒(méi)再教我，但我覺(jué)得她還是我心中最敬愛(ài)的好老師。

關(guān)于老師的作文2

　　我的英語(yǔ)老師姓羅。羅老師有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)；在月牙兒似的眉毛下鑲嵌著一雙敏銳的眼睛，只要一有同學(xué)在底下做小動(dòng)作，羅老師馬上就能覺(jué)察到；羅老師笑起來(lái)，臉上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩。羅老師的性格很直率，氣度也很大。羅老師對(duì)工作一絲不茍，課上態(tài)度嚴(yán)肅，課后卻如同同學(xué)們的好朋友。

　　羅老師是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的.人。上課前，羅老師總是拎著錄音機(jī)神采奕奕地走進(jìn)教室。上課后，羅老師會(huì)帶領(lǐng)我們讀課文和單詞或是讓我們做習(xí)題。如果遇到了較難的題目，她就會(huì)幫我們講解，直到我們懂了為止。如果羅老師感冒了，她還是會(huì)堅(jiān)持為我們上課。

　　羅老師在課上很?chē)?yán)厲。記得三年級(jí)時(shí)的一節(jié)英語(yǔ)課，我僅有的一塊橡皮掉在了桌子下面，我正要彎腰去撿。這時(shí)，羅老師看見(jiàn)了，她連忙對(duì)我說(shuō)："不許撿！"當(dāng)時(shí)，我以為羅老師是非常不近人情的人。后來(lái)我明白了，羅老師是讓我上課時(shí)集中注意力。正因?yàn)橛羞@件事，正因?yàn)榱_老師的教誨，我的聽(tīng)力題一直做得都不錯(cuò)。

　　雖然羅老師很?chē)?yán)厲，但我還是很喜歡她。如果哪一天我有了足夠的勇氣，我一定會(huì)對(duì)羅老師說(shuō)："羅老師，謝謝你！"

關(guān)于老師的作文3

　　我有一位語(yǔ)文老師，她讓我感到深深敬佩。她把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟了許多道理。她就是這位老師：郝曉偉。

　　記得老師剛帶我們，我們還都是一個(gè)個(gè)懵懂的孩子，對(duì)這個(gè)世界還充滿(mǎn)好奇。

　　老師留著齊肩的頭發(fā)，烏黑烏黑的，老師還有一雙葡萄似的眼睛，眼睛襯托著她那長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的睫毛，眨起眼睛來(lái)炯炯有神，下面是一個(gè)不大不小的鼻子。老師還長(zhǎng)著紅潤(rùn)的嘴唇，像兩片淡紅的'正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠。

　　老師不但外表美心靈也美。記得有一次我?guī)е�病，�?lái)上學(xué)雖然好點(diǎn)了但還是很難受。我強(qiáng)忍著上完前三節(jié)課到第四節(jié)課我實(shí)在堅(jiān)持不住了但又不想打斷老師講課，只好爬在桌子上。老師見(jiàn)我這樣便慢慢走過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么了不舒服嗎？我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師摸了摸我的額頭說(shuō)：這么燙呀！說(shuō)著老師派了個(gè)人送我去辦公室。我說(shuō)：沒(méi)事了，老師。您回去上課吧，不用擔(dān)心我。我休息一會(huì)就沒(méi)事了。趕快回去上課吧！”說(shuō)著郝老師派了另一個(gè)老師照顧我。那個(gè)老師給我量了量體溫，又吃了點(diǎn)退燒藥。一下課老師就又匆匆忙忙地趕了過(guò)來(lái)問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎�！编牛�好多了�！蔽艺f(shuō)�！蹦蔷秃茫�以后別帶著病來(lái)上學(xué)身體吃不消就會(huì)像今天這樣沒(méi)學(xué)到知識(shí)又忍受不了。”

　　老師雖然不是我的母親但就像我的母親一樣關(guān)心著我，此時(shí)我想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！彪m然我的學(xué)習(xí)對(duì)您來(lái)說(shuō)只是滄海一粟但我堅(jiān)信你的真誠(chéng)會(huì)感染每一個(gè)學(xué)生，讓你帶的每個(gè)人都會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�

關(guān)于老師的作文4

　　當(dāng)你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習(xí)?當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你?當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸你的頭，指出你的不是?是老師!

　　是啊，老師是春蠶，是蠟燭，想著想著，一件小事浮現(xiàn)在我的眼前。

　　那天傍晚，我正在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，里面有一道應(yīng)用題不會(huì)，便去問(wèn)數(shù)學(xué)老師。跑到辦公室一看，只見(jiàn)吳老師正在收拾東西準(zhǔn)備回家呢。上了那么長(zhǎng)時(shí)間的課，不累才怪呢!看到這兒，我實(shí)在不忍心打擾她，剛到嗓子眼的話(huà)，又咽了回去。我轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回的往教室跑去。

　　然而，吳老師的目光是那樣的尖銳，她看見(jiàn)了我。“陸汝鋒”一聲清脆又熟悉的叫喊聲傳到我耳邊。我急忙“剎車(chē)”，回頭一看，吳老師正站在辦公室門(mén)口向我招手呢。我不好意思地走到她面前，“什么事，這樣急?”老師撫摸著我的頭問(wèn)。我抓了抓后腦勺，吞吞吐吐地說(shuō)：“我…我…”“到底什么事啊?”于是我向她說(shuō)明了來(lái)意。

　　吳老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起我的作業(yè)本，放到桌上，耐心地講給我聽(tīng)。直到我會(huì)時(shí)，天已經(jīng)黑了

　　老師，您感覺(jué)到了嗎?清新的.晨風(fēng)隨您而拂，它吹去了我的真誠(chéng)祝愿;老師，您看見(jiàn)到了嗎?明媚的旭日迎您而升，它帶去了我的衷心祝福;嬌柔的柳樹(shù)向您的點(diǎn)頭，它代表了我的滿(mǎn)懷敬意。

關(guān)于老師的作文5

　　上幼兒園的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位教我們語(yǔ)文閱讀的姚老師，她像一位辛勤的'園丁培育著我們。

　　我記得有一次上午，姚老師正在一張座位一張座位地批改作業(yè)。當(dāng)快改到我座位時(shí)，我迅速躲到廁所里，因?yàn)槲抑�道自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，把那道作業(yè)做錯(cuò)了。姚老師改完作業(yè)后，大聲喊道：“王傲然，王傲然？”見(jiàn)我不肯答應(yīng)，有位同學(xué)告狀說(shuō)：‘他到廁所里去了�！彼�要我出來(lái)，于是我就畏畏縮縮地出來(lái)了。那時(shí)，我的臉臉唰的一下像火燒一樣，我多么希望時(shí)光能倒流。我來(lái)到老師面前，同學(xué)們齊刷刷地看著我，我流下悔恨而內(nèi)疚的淚水。

　　這時(shí)姚老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你在我心中，是個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生，雖然作業(yè)沒(méi)做好，可是如果你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤就還是個(gè)好孩子。”我小聲說(shuō)了一聲：“對(duì)不起！”老師露出了滿(mǎn)意的笑容，她還說(shuō)了句幽默的話(huà)：“終于雨過(guò)天晴了。”我們聽(tīng)了都哈哈大笑，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　還有一件事，有一天下午同學(xué)們正津津有味地上課，而我卻在東張西望。老師將我的軍，點(diǎn)我答問(wèn)題，而我卻呆若木雞，像根木樁一樣傻站著。姚老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要三心二意�！睆拇�，我再也上不敢上課開(kāi)小差了。

　　姚老師是迷蒙中給我們照耀路途的燈塔，我要深情地對(duì)她說(shuō)：“謝謝您，姚老師！”

關(guān)于老師的作文6

　　我從小就夢(mèng)想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大��！

　　假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總�(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽(tīng)懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的同學(xué)，我一定會(huì)去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂(lè)，當(dāng)他（她）的受氣包，我還會(huì)努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂(lè)為止。

　　假如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話(huà)，我可是絕對(duì)不允許的.！我要讓同學(xué)們快樂(lè)地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。

　　假如我是老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)，我要讓他們有更多的時(shí)間去開(kāi)辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂(lè)趣。

關(guān)于老師的作文7

　　說(shuō)起老師，在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老師了，直到現(xiàn)在他還時(shí)常回蕩在我的'腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陶老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。就在這時(shí)走了進(jìn)來(lái)，看起來(lái)覺(jué)得很?chē)?yán)格，但在說(shuō)話(huà)時(shí)卻很有幽默風(fēng)趣，讓我告訴你陶老師怎樣幽默吧！

　　老師在和我們上課時(shí)。發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在睡覺(jué)，老師叫醒那個(gè)同學(xué)，便說(shuō)：“現(xiàn)在很晚了，你媽媽找你回家吃飯啦！”小亮不好意思地笑，我們?nèi)�班都哈哈大笑。還有一次老師在講奇數(shù)和偶數(shù)時(shí)，問(wèn)小華：“什么是自然數(shù)，除了偶數(shù)還有什么數(shù)0�！薄�0、2、4、6、8�！毙∪A得意的說(shuō)，“我對(duì)了吧�！蔽覀冃χ�說(shuō)：“是奇數(shù)�！崩蠋熡謿庥趾眯Φ恼f(shuō)：你吃多點(diǎn)“奇”蛋就知道什么是奇數(shù)了�！蔽覀冇止�哈大笑。在我的心目中，陶老師就是一位幽默風(fēng)趣的一位教師，也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師，在我所認(rèn)識(shí)的老師中他是使我最難以忘懷的。陶老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！

關(guān)于老師的作文8

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任吳老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。

　　吳老師扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一擺一擺的，干起事來(lái)干凈利索，心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。吳老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范為止。老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是寫(xiě)幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都一樣嗎？干嘛這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了外婆，外婆對(duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)外婆的這一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就像一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮多了，規(guī)范了，還多次受到老師的.表?yè)P(yáng)。這都是吳老師嚴(yán)格要求的結(jié)果�。�

　　這就是我最尊敬的一位老師——吳老師。

關(guān)于老師的作文9

　　某年某月某一天的放學(xué)前，殷老師滿(mǎn)面春風(fēng)地降臨到我們教室�！巴瑢W(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，期中考試，我們班在全校同一階段榮獲第一，為了祝賀大家，本周末不留作業(yè)外，”停頓一下，大家都發(fā)出“�。　钡母吲d聲。接著又大聲說(shuō)道“明天是周六，我請(qǐng)大家到波士頓公園去郊游！”話(huà)音還沒(méi)落，全班就像炸開(kāi)鍋的開(kāi)水，沸騰起來(lái)了�！耙罄蠋熑f(wàn)歲！”

　　可想而知第二天的郊游了，我們?cè)诓ㄊ款D公園瘋玩了一天，開(kāi)心度是難以想象的�；貋�(lái)的路上，殷老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“什么事情都不是一成不變的`，既然我們不會(huì)就要多學(xué)多問(wèn)多勤奮。上次我占用過(guò)你們一節(jié)體育課，我表示抱歉！其實(shí)我也不想啊，誰(shuí)不想玩一會(huì)兒，看到你們那么多錯(cuò)題，我急呀！你們看，憑著你們的努力，我們班再次取得好成績(jī)，你們是不是很高興？大家還埋怨我嗎？”“不埋怨！”大家異口同聲的答道�！翱墒�，我們今天的成績(jī)只能代表過(guò)去，以后的成績(jī)還是靠大家努力！希望我們期末仍能保持好成績(jī)！”“OK！”我們開(kāi)心地答道。

　　瞧瞧，這就是冬去春來(lái)陪伴我們學(xué)習(xí)五年多的數(shù)學(xué)老師，她嚴(yán)肅活潑、愛(ài)崗敬業(yè)、平易近人……其實(shí)，有關(guān)她的故事很多很多，今天由于時(shí)間的關(guān)系，就只說(shuō)這么多。通過(guò)這幾個(gè)鏡頭，你們是不是也很喜歡我們這個(gè)和藹可親的大朋友呢？

關(guān)于老師的作文10

　　有這樣一個(gè)故事，很久很久以前，在一個(gè)大花園里，有一個(gè)強(qiáng)壯的大香蕉，旁邊有一個(gè)溫柔的小香蕉。大香蕉失去了所有的營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯成長(zhǎng)，但它慢慢地“枯萎”.

　　故事中的大香蕉讓我想起了我們的老師。他們不就像故事里的大香蕉嗎？

　　我們的數(shù)學(xué)老師，——潘，經(jīng)常穿西裝，穿鞋，留著烏黑亮麗的頭發(fā)。360?帥的沒(méi)有死角。

　　每當(dāng)學(xué)幾何課，潘老師就走進(jìn)教室。腋下夾著一把衣服的'三角尺，左手拿著一本課本，右手拿著一堆自然下垂形式的教案。潘老師講課很活躍，但他一點(diǎn)也沒(méi)有失去紳士風(fēng)度。每次在黑板上寫(xiě)完后，他都瀟灑地轉(zhuǎn)過(guò)身，用優(yōu)雅的動(dòng)作照亮同學(xué)回答他的問(wèn)題。每次潘先生笑的時(shí)候，嘴角都會(huì)微微翹起，然后嘴角就翹起，像月牙一樣，彎彎的，笑得那么活潑帥氣。潘老師每次進(jìn)教室都會(huì)說(shuō)：“把輔導(dǎo)案例拿出來(lái)。”時(shí)間久了，自然成了口頭禪。每次有輔導(dǎo)案例，他進(jìn)教室后第一句話(huà)就是：“把輔導(dǎo)案例拿出來(lái)�！睍r(shí)間長(zhǎng)了，才知道以前每次課前都會(huì)拿出教程，直到今天還能聽(tīng)到他的話(huà)。潘老師從來(lái)不打人。她寬容，包容。有時(shí)候，有人打破了規(guī)則。他永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)打你，但會(huì)用銳利的目光在遠(yuǎn)處盯著你。直到你意識(shí)到要安靜。我們的潘老師教學(xué)方法獨(dú)特，是一位好老師�？炜�！這是一個(gè)帥氣、寬容、教學(xué)方法獨(dú)特的好老師。

關(guān)于老師的作文11

　　吳老師是我的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。我們都親切地稱(chēng)她為Cici。她樣貌平平，個(gè)頭不高，小巧玲瓏，不過(guò)在我心中她是最美的老師。

　　上課時(shí)，她的眼睛像雷達(dá)一樣，當(dāng)看到有人在神游，就將粉筆分成兩段，瞄準(zhǔn)了神游人的頭，然后使勁扔過(guò)去，心還在大草原游玩的人，馬上回到了課堂。因?yàn)榘敫�粉筆“飛”到了上頭上。過(guò)了一會(huì)兒，神游的人突然跳了起來(lái)，在那兒嗷嗷叫道：“這粉筆的攻擊力為什么如此之大��！似乎不是粉筆，是子彈��！”全班頓時(shí)哄堂大笑，后來(lái)Cici再準(zhǔn)備丟粉筆時(shí)，我們都互相悄悄地說(shuō)：“招牌動(dòng)作要來(lái)了，這次又是扔誰(shuí)呢？”

　　Cici的課也十分有趣，我被她稱(chēng)為“宇宙大明星”，哈哈！或許是因?yàn)槲业?知識(shí)廣泛吧！而劉東凱被叫做“字母界大明星”，簡(jiǎn)稱(chēng)“劉海”，因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)英語(yǔ)字母中會(huì)有彎彎鉤鉤，所以Cici說(shuō)：“不能少了劉海哦，如果少了就對(duì)劉東凱不尊重了�！�

　　下課時(shí)Cici跟我們聊天、講笑話(huà)，無(wú)論從外表、語(yǔ)氣、口吻都像變了個(gè)人似的，從20多歲變成了我們的小學(xué)同學(xué)，又更像是朋友，跟我們打成了一片。

　　她也很敬業(yè)，每天加班到很晚，都是為了給我們批改作業(yè)，第二天又很早到學(xué)校。

　　我很慶幸有一位敬業(yè)、幽默、嚴(yán)格的英語(yǔ)老師。我很喜歡她！

關(guān)于老師的作文12

　　在我的心里，我的老師永遠(yuǎn)都是最漂亮的。我的老師姓宋，她不僅是我的語(yǔ)文老師，還是我的班主任。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，圓圓而可愛(ài)的臉蛋，知書(shū)達(dá)理的品格。我的宋老師講課非常的有趣，聲情并茂，時(shí)而傾情朗讀，時(shí)而動(dòng)情高歌，只是不知為什么我們的語(yǔ)文成績(jī)就是提不上去。

　　每次小測(cè)驗(yàn)完，老師都會(huì)安排我們把各自的成績(jī)改出來(lái)。只是，我們總是讓她失望。

　　那是月考后的第一個(gè)晚自習(xí)，我們正在講課件，老師推門(mén)而入。她氣呼呼地喊：“你們知道自己的語(yǔ)文有多差勁嗎？英語(yǔ)排第一，數(shù)學(xué)排第二，語(yǔ)文卻是最后一名……”老師剛說(shuō)完，有人竟撲哧笑了出來(lái)。我不知道這種笑什么意思？是嘲笑還是譏笑？難道該嘲笑的.是老師？

　　“盡管期中考試不是多么理想，但是畢竟已經(jīng)過(guò)去。希望我們能拼一把，爭(zhēng)取在期中考試中有大的進(jìn)步�！崩蠋熭p輕地嘆息著。是的，該加油了，我們?cè)趺瓷岬脼槲覀儍A其所有的老師再次傷心呢？

　　從那天起，一向認(rèn)真嚴(yán)肅的她更加拼了——課余，飯后，早起，晚歸……一點(diǎn)一滴，我們風(fēng)雨同舟。

　　謝謝您，老師，我們都愛(ài)您。您辛苦了！

關(guān)于老師的作文13

　　我們生活中有許許多多的老師，這個(gè)老師可以是家長(zhǎng)、同學(xué)、植物、動(dòng)物等等，可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——x麗玲老師了。

　　x老師帶著一副白色的眼鏡，經(jīng)常喜歡和我們開(kāi)玩笑，x老師也很溫柔，不到非常生氣的時(shí)候絕不會(huì)罵我們。

　　x老師還非常關(guān)心我們的生活，如果有的同學(xué)受了傷，不用去校醫(yī)室，直接去x老師說(shuō)明一下情況，如果沒(méi)有及時(shí)，x老師就會(huì)親自為我們處理傷口，還問(wèn)我們好點(diǎn)了嗎。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候加油總是x老師喊的最大聲，休息時(shí)還會(huì)把水親自遞給參加比賽的同學(xué)。

　　還記得有一次，為了更好的完成作文，x老師還帶我們?nèi)�體學(xué)生去了小廣場(chǎng)做了一個(gè)有關(guān)作文內(nèi)容的游戲，好讓我們寫(xiě)。

　　x老師還很喜歡看歷史和文學(xué)書(shū)，她看的好書(shū)會(huì)推薦給我們，若她知道我們?cè)趯?xiě)什么好書(shū)，她又會(huì)向我們借，這樣也拉近了師生之間的`關(guān)系。

　　x老師非常注意我們的一言一行，一舉一動(dòng)，若有同學(xué)說(shuō)粗口話(huà)，x老師會(huì)立刻禁止，若同學(xué)之間鬧了矛盾，x老師會(huì)在第一時(shí)間制止。若有某些同學(xué)生病，x老師會(huì)立即打電話(huà)問(wèn)清楚情況，并通知全班的家長(zhǎng)注意預(yù)防。

　　x老師還經(jīng)常以身作則，打掃衛(wèi)生，淋菜，都是x老師干的多，x是我們的同學(xué)給x老師取了一個(gè)外號(hào)——“干媽”。

關(guān)于老師的作文14

　　老師，你是恩人!

　　三年的時(shí)光稍縱即逝，我從一個(gè)調(diào)皮、貪玩、不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名好學(xué)、上進(jìn)、懂事的好學(xué)生。今天，我能坐在考場(chǎng)胸有成竹地答題，不能不感謝你對(duì)我三年來(lái)的教導(dǎo)。謝謝你。我的恩人!

　　老師，你是媽媽!

　　在這三年里你不僅是一位嚴(yán)師，還是一位慈母，每當(dāng)我身體上不適時(shí)，你總是問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)下滑時(shí)。你總是和我一起查補(bǔ)缺漏。你也許不把這些小事放在心上。但你所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感受到的，是媽媽般的關(guān)愛(ài)。謝謝你。我的媽媽!

　　老師，你是朋友!

　　老師，當(dāng)你提出要和我交朋友時(shí)，我被震懾住了。高高在上的老師怎么可能和學(xué)生交朋友呢!但你的真誠(chéng)和坦率融化了我的緊張和不安，從此我的學(xué)習(xí)生活中多了你，多了一個(gè)玩伴，多了一個(gè)傾訴者，謝謝你，我的朋友!

　　老師，你是浪花!

　　生活好像是海洋，我駕馭著我的生命之船離開(kāi)海港，駛向廣闊的海洋。船行不遠(yuǎn)，我遇到礁石、風(fēng)浪。是你，推著我那小船，駛出一片片暗礁，沖過(guò)一排排風(fēng)浪，駛向那平靜的海面；當(dāng)你看到我懈怠時(shí)，你又掀起層層波濤，教育我不要安于現(xiàn)狀，鼓勵(lì)我勇敢向前，永不退縮!謝謝你，我的浪花!

　　老師，你是慈善家!

　　你送走了一批又一批的`學(xué)生，愛(ài)的種子播了一茬又一茬，但你自己卻毫無(wú)所求。今天，我也要依依不舍地離開(kāi)。謝謝你，我的慈善家!

　　老師，你是……

　　老師，你永遠(yuǎn)都是學(xué)生最感激、最敬佩、最牽掛的人!

關(guān)于老師的作文15

　　以前，我與老師的中間隔著一道墻，這座墻的名字是“大方”，因?yàn)槲也粣?ài)跟老師和同學(xué)溝通，所以這座墻也叫“嚴(yán)肅＂，后來(lái)老師把＂大方＂和＂嚴(yán)肅＂這座墻寫(xiě)在了家校聯(lián)系冊(cè)上，看后，我下決心要打破這座墻。由于一天天的溝通，這座“大方”和“嚴(yán)肅”做的墻，終于被我打破了！

　　現(xiàn)在我和老師在一座墻里，這座墻的名字是“開(kāi)心”、“溝通”和“快樂(lè)”。

　　古人說(shuō)的'好：“老師是園丁，培育著我們這些還未長(zhǎng)大開(kāi)花的樹(shù)苗。”我說(shuō)：“老師是蠟燭，為我們照亮人生的道路！”

　　是啊，老師不但是教我們知識(shí)的人，還是養(yǎng)育我們頭腦，關(guān)心我們生活的人。不但母親和父親是養(yǎng)育我們的人，老師也是啊！”

　　在我上學(xué)時(shí)間里，你問(wèn)我一星期和誰(shuí)相處得最久？是老師。你問(wèn)我一星期和誰(shuí)溝通得最多？是老師。你問(wèn)我一星期和誰(shuí)玩得最開(kāi)心？還是老師。老師，我們幾乎天天都要見(jiàn)到這個(gè)人，老師就像父母，是我們的好朋友。

　　我們看老師就要像看父母一樣！生活中老師是我們生活中的一部分。校園中，老師是我們學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)習(xí)中，老師是我們的模范。課外時(shí)，老師是我們游戲的警鐘�？荚嚂r(shí)，老師是我們思想的守護(hù)神。

　　老師隨時(shí)隨地都在我們身邊，我們有什么難題，她都會(huì)來(lái)幫我們解決，我們和老師是分不開(kāi)的整體。

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