我是誰作文（熱門）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我是誰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是誰作文1
良師繁多，我的良師是誰？哦，讓我仔細想想。
周末去朋友家偷了盆仙人條，把它放在我自己撿來的小罐子中，撒了點土，就走人了。星期一，就帶著這偷來的仙人條應付了老師所布置的作業(yè)。老師見了它，沒說什么，好像心里明白似的點了下頭。
幾周過去，仙人條里的土硬的像石頭一樣，用筆都弄不動。于是我把它拿回了家。回到家，拔蘿卜似的一拔，它斷了兩截。我就把它扔到了鐵樹旁的泥土里。心想，這就是它的墳了。哦，還不錯，就是有點濕了，這與它生前的習性好像不太符合。算了，管它呢。
一下子，放暑假了。暑假的時候一直下雨，全是狂風暴雨下個不停。這天氣，哎，就讓它下吧，不干我事。
幾天后，太陽總算出來被趕出來了。我就站在太陽下，伸了個懶腰，舒活了幾天都沒有動過的骨頭。我看到了我的朋友在外面躺著曬太陽，我就走到鐵樹旁弄了跟鐵樹的武器，想要去弄我朋友。當我拔下武器時，看到武器下多了幾根仙人條。這是哪里來的��？，我想。想了想，猛地拍了下頭，這不就是我的'作業(yè)啊。它怎么活下來的��？這個問題在我腦海里油然而生。前些天那么猛地傾盆大雨都沒有把它帶入天堂。我霎時驚呆了。把幾根仙人條放在一個新的花盆中�？粗G油油的仙人條，我悟出來很多：
我們應該堅強樂觀面對生活，在接近死亡線時要有不死的意志。遇到挫折要像我的作業(yè)----仙人條一樣敢于面對和克服一切困難。要勇敢堅強生存下去，不要畏懼。
望著我的作業(yè)----仙人條，我隨筆寫下一句：
當你失去一切時，只要你還想繼續(xù)生存下去，那么你那頑強的意志會永遠存在你的心中。
這個我偷來的、我的作業(yè)----仙人條，我想它應該有個更合適的稱呼：良師。
我是誰作文2
早晨，鬧鐘在寂靜的房間響起，顯得十分突兀，我不耐煩地按掉開關，十分機械地開始穿衣，穿戴洗漱完畢，思維還是不怎么清晰，腦海中一直閃現(xiàn)著疑問，我是誰？但是根本來不及多想，身體已經本能地作出反應，我已經拿上了包，往門口走去。
剛走出門外，就聽到對門響起聲音，抬起頭，只見面前站著一人，鄰居嗎？我盯著他看了一會兒，那個轉過身，見我看著他，愣了一下，但明顯不認識的樣子，掉頭走了，招呼都不打嗎？我有點疑惑。
我繼續(xù)機械地朝樓下走去，來到公交站臺前，人真多呢？公交車來了，我正想走向車門，但隨即發(fā)現(xiàn)，周圍已經擠滿了人，哪還有路可行呢？我被夾在一群人中間，緩慢向門口移動，到了門口，我似乎感覺喘不上氣了，只見人們爭先恐后擠進門口，終于上車了，花了十分鐘呢。其實排隊不過兩分鐘的事吧，我這樣想著，卻沒有一絲不悅，這是順理成章的事。
車子停在了一棟摩天大樓前，直覺讓我下了車，路上人是行色匆匆的人，我又一次隨人流走進了大樓，一路來到了一間辦公室，坐到了一張辦公桌后，打開了電腦，開始工作起來，但我不明白，為何這一切這么熟悉。不一會兒，身后品嘰嘰喳喳的議論聲：“喂，喂，你今天看見那個某某某了嗎？她穿的衣服太丑了……”“聽說某某某……”真讓人頭暈，她們沒有事做嗎？還有時間八卦。
渾渾噩噩地一天就過去了，我踏上了艱難的回家之旅。
下車之后，我走在回家的街道上，路燈下，我看見了自己地上長長的，孤單的`影子，我笑了，我是誰呢？
我不過是個麻木的人，一個在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中麻木了的人……
我是誰作文3
時間如流水，當初幼小的我已經長大，回想起往事，腦海中總能浮現(xiàn)出高高的像巨人一樣的身影撐起我的天。
記憶中的父親總是那么高大，嚴肅，那么厲害。讓有效的我心生崇拜之情。記得小時候，我很不懂事，有一次放大假，媽媽把我接上后去了一家醫(yī)院說是看爸爸，我當時就著急了，急忙問爸爸怎么了，媽媽輕松的說沒事，就是重感冒而已，等我一曲病房，發(fā)現(xiàn)有十多個親戚朋友在病房里，當時我也沒有多想，就跑過去跟爸爸說俄了，吵著，鬧著要吃大餐，爸爸笑著說好好好，我家寶貝女兒想要什么都行，爸爸還給我削水果吃，我在病房里笑著鬧著，卻不知道他們心中的秘密，爸爸因為操勞過度而得了膽結石。
是誰撐起了我的一片天？是他，是我腦海中浮現(xiàn)出的巨人，那就是我的爸爸，是他讓我站在他的肩膀上看遍世界，了解世界，認識世界。
眼前，無數的畫面富國，有小女孩和爸爸大腦的畫面，有爸爸帶小女孩去游樂場的畫面，這是畫面定格住了，我正在寫作業(yè)，寫得手都抽筋，看著面前擺著這么多還沒寫完的作業(yè)，我心里煩躁了起來，有一種想哭的沖動，我發(fā)瘋似的把面前的作業(yè)撕掉了，等撕完后，我突然回過神來，后天上學怎么辦，我產生了不想上學的想法，這時爸爸進來后面我跟他說了我不想上學的想法，爸爸了解情況后對我的'無理取鬧沒有一點生氣，而是笑著安慰我，開導我，跟我講道理，是我心里不再煩躁，漸漸平靜下來。
是誰撐起了我的一片天？是他，是我的爸爸，他讓我的生活豐富多彩，他是我心中的巨人，是他讓我懂得了遇到的每一個人，每一件事與每一個美麗的景色，都有可能成為醫(yī)生中難忘的風景。
我的世界里祥和，寧靜，清新，在記憶的國度滿滿都是他，我的爸爸，謝謝你撐起了我的天，你是我生命中最重要的人！
我是誰作文4
我愛讀《水滸傳》，那些英雄好漢們的故事深深地吸引著我，各大英雄好漢去梁山泊的路上都很驚險刺激，我讀的津津有味，眾多好漢中，我最喜歡的人物是魯智深。
魯智深是《水滸傳》中塑造的最為光彩照人的英雄形象，他姓魯名達，出家后法名智深，-生豪俠仗義，打抱不平，除暴安良。魯智深心地善良，嫉惡如仇，一天，他和史進一起喝酒，忽然聽見有人在啼哭，仔細詢問，得知是被惡霸鄭屠戶欺壓，把金老父女送走后，就去找鄭屠戶算賬，結果三拳就打死了號稱
“鎮(zhèn)關西”的鄭屠戶……他見義勇為、扶危濟困的精神讓我敬佩。
很多人認為魯智深與李逵一樣是個粗魯、憨直、葬撞的漢子，其實他是個做事非常認真而又精細的人�！暗拱未箺盍敝�，他發(fā)現(xiàn)了偷菜潑皮的玄機，深知猛龍不敵地頭蛇的道理，所以一出手就鎮(zhèn)懾住了幾個小混混，讓他們以后不敢再生什么冒犯的念頭。他在野豬林救下林沖后說：“殺人須見血，救人須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到滄州�！敝彼偷狡ъo處，董超和薛霸再無機會下手時，才和林沖道別�？梢婔斨巧钚赜许w略，并非一味魯莽。
魯智深武藝高強，為人豪爽，重情重義，他的優(yōu)點數不勝數。當然，他也有缺點。在五臺山當和尚期間，長老不讓他吃酒，他有點兒難受。不幾天，他喝的'大醉，砸壞了大金剛像，打了廟里的和尚，撞斷了大石柱子，長老只好讓他走。但瑕不掩瑜，他仍然是我最喜歡的人物。
我是魯智深的粉絲，我希望自己將來也能像他一樣，成為一個頂天立地的男子漢。
我是誰作文5
猜猜我是誰？別急，等你看完了這篇文章，你就知道我是誰了。
我有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，每次當我頭發(fā)長長的時候，就像小草一樣豎起來。我的皮膚黑黝黝的，就像在馬爾代夫度了假回來似的。我有一個明顯的特征，就是嘴邊有一顆小黑痣，奶奶說：“只要舌頭能舔到的痣，就說明有福氣�！�
我很淘氣，經常和同學玩抓人游戲。有時也會和同學聊聊天，但上課我會認真聽講，積極發(fā)言。我非常喜歡小動物，如小蜜蜂、小烏龜、小狗等。
我的愛好有很多很多，如電腦、圍棋、籃球等。這么多興趣愛好中，我最喜歡的是圍棋。在培訓班學習時，我與同桌對戰(zhàn)，經常連勝好幾盤，使我信心百增。平時我一有空，就會拿起圍棋，在棋盤上擺棋譜。練習過程中，我可以體會到很多定式。就在今年的圍棋定級賽中，我打敗了好幾位選手，得到了不錯的分數，最后獲得了四級的級位，媽媽鼓勵我盡快打到一段。我會為達到這個目標而努力。
我的特長是短跑，雖然我長跑賽不過人家，但我短跑在班里是第一名的，在同年段的`同學中也是名列前茅。在20xx年學校運動會上，聽說體校轉來幾個短跑速度快的，在激烈的爭奪下，我終于如愿以償地拿到了第一名，還破了校紀錄，更開心的是得到了校長給我的20元的獎勵。
在休息日的時候，我還會去打打籃球。雖然我投籃不太準，但是在賽場上，我很靈活，可以在球員中間穿梭自如，讓別人攔不住我。當籃球飛到邊上的時候，我基本上都能接到，把球傳給隊友，如果隊友一次投不進，我搶籃板的技術也是很厲害的，一般都能把球搶回來。
我是誰？現(xiàn)在知道了吧！
我是誰作文6
今年的暑假里我讀了《我是學霸我怕誰》這本書。江冰蟾十二歲性別:女，外號班花、學霸，性格特點:清高，缺點:驕傲。欽佩的人:小羽毛，最關心的人:奶奶，最頭疼的人:方樂天。最向往:走向遠方！
江冰蟾她長住奶奶家，可自從方樂天來了以后全部都變了，她作習時間亂了。因為奶奶讓她給方樂天補習，方樂天的作業(yè)錯題百出，他們本來是一對冤家，可奶奶的話她不得不聽。有一次，月考完了以后開了一個家庭聚會，大人們都拿江冰蟾開玩笑，方樂天又編了一個很好玩的小故事，方樂天手上拿了幾顆花生和瓜子，嘴里說這是由冰雪蟬屎和貓尿做成的中草藥——江冰蟾。經過在廁所七八五十六天的熏制加工而成，它含有豐富的'屎尿蛋白質，能有效預防傷風感冒。而且味道絕佳，此藥乃居家旅行之絕佳妙藥。江冰蟾非常非常地生氣，一氣之下差點吐血身亡，真不愧是冤家。
不過從中我也受到一些啟發(fā):寫作業(yè)的決竅純寫硬作業(yè)再與軟作業(yè)。硬作業(yè)是要動筆的，軟作業(yè)就是不動筆的。不光要分這些還要分急作業(yè)和緩作業(yè)，急得就是明天交的，緩的就是過倆天可以交的。所以從課外書中也能知道學習的方法。
小朋友們每天一定要拿出二十到三十分鐘看看課外書哦，說不定會有大收獲哦！江冰蟾最敬佩的人是小羽毛，我知道的這個決竅是小羽毛教我的。如果你也想成為小羽毛一樣的人一定要好好學習、天天向上。小羽毛每周都會有稿費拿，所以我們應該多向她學習才是呀！每周可以投稿這樣就有稿費拿了！我的夢想是考上一所好大學當一個好學生，所以我更應該努力學習了。
我是誰作文7
生活應該是五彩繽紛的，一個小小的細節(jié)，如發(fā)現(xiàn)第一抹春天的新綠；如看見一只蝴蝶時而升騰，時而旋轉，便會有一種曼妙，深入其中。其實，生活應該如此——妙不可言！可是，漸漸地，美感似乎流失了。更讓人疑惑的是：為何流失？
中央芭蕾舞團團長趙汝蘅說，不少北京觀眾一看《天鵝湖》就等著四小天鵝出場，或者數天鵝是24只，還是25只，黑天鵝轉的是不是32圈。這句話給我留下了深刻的印象。觀眾的低俗化，與芭蕾本身所帶的含蓄氣質和耐人尋味的`美感背道而馳。
是誰——偷走了我們的美感？是人們急功近利地只想到結果而忽略過程的思想嗎？
作為一個剛畢業(yè)的大學生，積極配合教育部和少先隊組織的活動，去甘肅、青海等中國西北貧困地區(qū)支教，應該是一件值得褒揚的事。若我今后能有這樣的機會，我自當會好好珍惜。在支教期間，能使山區(qū)的學生受到教育，是一件值得開心的事�？纯次覀冎車娜�，雖然總踴躍報名，參加遠赴甘肅、青海等地工作、交流、支教的機會，但他們的心中總放不下“升職加薪”的重擔。他們總想去那邊“鍍金”，回來以后便于升遷。唉，原本加強交流，送愛心進山區(qū)的活動多好，洋溢著人性化的關懷。而有些人的“不純”“動機”，卻使其帶上了功利的色彩。
是誰——偷走了我們的美感？是人們“借題發(fā)揮”的功利之心嗎？
自古以來，“伯樂相馬”便是一段佳話。語文課上，當老師問及，在當今時代，你更欣賞“毛遂自薦”，還是“等待伯樂”的做法時，A君脫口而出：“‘等待伯樂’，因為伯樂有‘背景’！”我不禁啞然，啞然與他的世故。不管選擇哪一種，尤其是“等待伯樂”，總蘊含著一種美——知遇之美，而帶上了功利的“眼鏡”后，卻似乎怎么都美不起來了！
是誰——偷走了我們的美感？歸根到底，還是那一份功利��！
著名演員影星孫儷在一個專訪中，這樣說——純也是一種資本！細細咀嚼，還真有一番滋味在心頭��！摒棄功利之心，重返心中凈土，哪里不是美的？
我是誰作文8
我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。
我是誰？我就是我，一個活潑可愛的11歲女孩。不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，不美也不丑，圓臉盤，大嘴巴，鼻子微挺，眼大有神，閃爍著飛揚的熱情和智慧的光芒，一頭烏黑的長發(fā)扎成馬尾綁在腦后，走起路來，腦后的馬尾辮一甩一甩的，活潑而又可愛。說起話來不急不緩，做起事來不慌不忙，玩起游戲來臉上的“青春小痘痘”閃閃發(fā)光，更是顯得我俏皮而充滿活力。
我是誰？我就是我，一個充滿幻想的11歲女孩。在我的夢里，四川的大熊貓愛吃蘋果而不愛吃竹子，東北的大老虎愛吃白菜而不愛吃肉。在我的夢里，我會騎著恐龍上學校，花孔雀是我的護衛(wèi)。在我的夢里，周杰倫在講臺上給我們上課，哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的夢里，白雪公主與我一起玩耍，灰姑娘和我一起做家務......
我是誰？我就是我，一個興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫，在我的畫里，小馬會在草原奔跑，小羊會在林中吃草，小鴨會在水里嬉戲，小雞會在地里尋米粒。一朵朵小花，一片片綠草，一只只動物，一個個人物，一個個故事，不僅在我的筆下，也在我的心里。我喜歡彈琴，一個個美妙的`音符從我的手下緩緩流出時，陶醉了我，也陶醉了父母。我喜歡唱歌，鋼琴伴奏，朋友陪伴，每哼一個曲子好像都是在創(chuàng)作一首歌譜。我喜歡閱讀，課文，文學，小說，雜志，我都涉略，每一個文字我都不放過。無論是歡喜快樂，還是憂愁悲傷，每一本書，都給我開啟另一個世界，都給我一個心靈伙伴，陪伴我走過許多時光。
我是誰？我就是我，一個生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個人睡，白天不敢一個人走，路上不敢和陌生人講話，醫(yī)院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙，田野里不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小，小到只比心大那么一點點，有了這一點點，我上課敢踴躍發(fā)言，比賽敢拼命沖刺，路見不平敢挺身而出......
我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。
我是誰作文9
于我眼中，我是一個獨特獨立能移動可供自己支配的生物；于世人眼中，我就像一個答案不太明了的謎團；于宇宙中，我又是一個無限在時空循環(huán)的分子團。我是誰會取決于我過去做了什么，現(xiàn)在還想做什么。
我曾在憂郁而美好的雨天聽著屋檐下的滴答，呼吸著新鮮潮潤的空氣，望遠處晚燈漸起煙火迷離，鼻息中散入一縷炊羹氣，眼眸中掠過幾只飛鳥歸林影。清新得像水彩的青山系著一片冰涼柔滑的白綢帶，綢帶散去宛如美人出浴，心曠神怡。我處在這幅畫中，我是一個天真無慮的孩童。過去是，現(xiàn)在也是。
我曾在初中校園里一個人行色匆匆，偶爾忙里偷閑去花園散步嗅嗅月季的香甜，也曾體驗過大雨滂沱，筆尖劃過無數紙張，解過無數道習題，目光無數次凝聚在黑板上，也收獲了無數次喜悅與感動。在這美麗的青春年華里，我是這個勤奮的學子。過去是，現(xiàn)在是，將來也是。
我渴望去更遠更美麗的地方，把生命的痕跡拓寬；我渴望遇見更多更真的人，一起在夢想的路上堅持。我敢想，我敢做，更敢做的卓越。若堅定了目標，就千萬別去想是否能達到，只顧拼盡全力一點點靠近。我，是一個堅定的追夢者。
可能我對這個世界的改變微不足道，但曾經如我一般的`無數個“我”便構成了世界。我承認，我只是歷史波濤中的一點水花，浩瀚星河中的一粒塵埃。但是，即使是水花也能反光，即使是塵埃也能飛舞。我可以選擇做一片精彩而閃爍的水花，也可以選擇做一粒自由舞蹈的塵埃。我，是一部短暫但主旨鮮明的生命電影。
我的角色看似太多，實質只有兩個。第一，我是我堅強的后盾。第二，我是這個世界上唯一能夠真正熱愛自己的人。也許你會問那我的父母呢？親人呢？友人呢？都錯了。人從出生開始就注定會孤獨地走來，孤獨地走去。沒有誰能像我自己一樣了解自己、熱愛自己、保護自己。我，是一個知道如何通過愛自己熱愛這個世界的人。
我是誰作文10
清晨霧氣彌漫，道路兩旁的一盞盞路燈的燈光都不及霧的重重包圍。
玻璃窗上，籠罩著一層面紗，遠處的景色，隱隱約約。
我常常為大地提供勃勃生機，只要我從云朵中鉆出來，天空便會明亮起來。有了我，花草樹木可以快快長大，有了我，世界也能讓我點亮。
我常常為人類預測時間。當我呈現(xiàn)黃色時，那便是早晨；如果深黃而火烈，那便是午時；如果呈現(xiàn)橙色時，我會慢慢的在山下與你玩躲貓貓，那便是傍晚時分。怎么樣？厲害吧？我能為人類提供便利，只要他們一抬頭，便能看見我身上刺眼的光芒。有沒有被閃到呢？
別急，我話還沒說完，比如為人類照明，辨別天氣等。但是我也不得不承認我的缺點，每當夏天來臨，我總會看見老爺爺或者老奶奶在大榕樹下，坐在板凳上搖著蒲扇，叫嚷著：“這六月天，真是熱死人了！”“快走吧，快讓雨水來給我們個爽快！”他們朝天大喊，自然地傳到我的耳邊。農民伯伯在田里感慨：“唉，田地都干了，莊稼都枯死了，快走吧！別再把田地里的水分都吸走啦！”我傷心極了，我控制不了自己，這讓你我都捏了一把汗。這時，“嘩嘩…嘩啦啦…”雨水漸漸落下，滋潤了田地，也讓老爺爺老奶奶丟手中的蒲扇，在雨中享受雨水帶來的涼爽。這下可解決了我的麻煩。農民伯伯高興地說：“謝謝雨水，救活了我的莊稼！”田地里的.秧苗們在雨的滋潤下歡樂地互相嬉戲�！拔乙詾殚W閃發(fā)光的我，能夠給你們帶來好心情，看來是我想多了，能夠讓你們開心我就知足了�！蔽艺f完便離開了。過了一會兒，雨停了，雨和我有著不同的工作職位，平日里我倆都是輪流值班�，F(xiàn)在也不例外，雨叫我趕緊回到自個兒的崗位，這時，金閃閃的我又回來了。農民伯伯笑了，“這才是夏季，有雨水也有光亮�！崩蠣敔斃夏棠淘诖箝艠湎�，坐在板凳上輕搖著蒲扇，一邊談笑，一邊夸我呢，“雨后天晴，天空發(fā)亮，心情大好哇！”所以說我發(fā)光發(fā)亮就是能給他們帶來好心情的啦！
說了這么多，你猜出我是誰了了嗎？我就是太陽公公��！
我是誰作文11
在獅子大王統(tǒng)治的森林里，每戶動物都安居樂業(yè)�？删驮谇皫滋�，森林里爆發(fā)了一場大規(guī)模的流行病毒，這個病毒，讓許多小動物患上了特別重的病，許多醫(yī)生都束手無策，除非買到一種名叫七彩藥丸的藥物，才能讓動物們痊愈。可這種藥物太貴了，誰都買不起。就在大家想辦法解除病毒時，一位狗先生帶著妻子和女兒搬進了森林。
自從狗先生搬進來之后，森林里都在傳關于他的傳聞，大家都在笑他，在危險時期都要搬進來，真是傻子。他還真是奇怪，一個星期都沒出來過，最后有一只小兔子大著膽子打開他的房門時，他已經離開了。
狗先生離開后，患上了這種病的動物們，都不約而同地收到了一筆錢和一封信。信上面寫著：“這是給你們買藥的錢，祝身體健康！捐款人：猜猜我是誰�！贝蠹叶己芗{悶：到底是誰捐了這筆錢呢？就在大家冥思苦想的時候，小兔子的一句話帶來了線索：“媽媽，上面有一根狗毛！”大家看到了新的希望，開始推測。首先，在森林里只有兩戶狗人家，一戶是小黃狗，一戶是剛搬進來不久的狗先生。其次，小黃狗一家也患上了病毒，根本不可能捐錢給人治病。那么，只有剛搬進來的狗先生能捐錢。大家對此半信半疑，如果狗先生那么有錢，那他為什么要捐錢呢？大家急忙奔向狗先生曾經居住過的`房子，找到了一封信，信的內容是：“親愛的森林動物們，當你們找到這封信時，我已帶著我的一家到了另外一個地方。實話告訴你們吧，我是一位舉世聞名的醫(yī)生，聽說你們這里爆發(fā)了一場流行病毒才捐了一筆錢給你們治病。錢就不用還給我了。有緣再見！”大家從心底里感激這位活雷鋒啊�。�
做人也要做一位活雷鋒，只要生活在這個世界上，就要全心全意幫助他人，并且不求虛名，不求名利�。�！
我是誰作文12
我是一個16歲的男生，整天渾渾噩噩地過日子，不知天高地厚，會猜疑，會害怕，也會盲目追尋不現(xiàn)
實的東西。
有人說，這不是我……——題記
猜生活
在操場上轉圈子，滿腦子空空的。隨行的朋友說我有一種與年齡不相符的滄桑，對任何事情都漠不關心。也許有人認為這樣活得很帥，很酷，可誰又知道我的心里又有多少故事，多少傷悲在深處埋著呢？我的活法，我知道，我清楚！沒有人會明白我在想什么，因為我自己也不知道。看見一草一木會浮想連篇，想得很遠，很遠……
躲在角落，看天空
縮在教室的角落里，慢慢地，慢慢地數著∶一顆，兩顆，三顆……兩眼閃出一絲絲幻象，使勁揉了揉眼，哦，天黑的真快！
生命伴隨著窗外一片片的落葉悠悠地飄飄揚揚不著邊際。窗外“刷刷”的樹葉聲隨風響起。
流星劃過天際，在天穹上滑過，留下光的尾，閃閃，閃閃……
風過無痕，我的臉
風來了，吹醒了我，吹著我的身體，我的臉，我搖搖欲墜。我沉睡的思想此刻蘇醒，我恍然大悟――回憶不過是昨天的事情，已經成為過去，不值得人去執(zhí)著。冷風過境，吹散落葉飄滿地……
黑的纏繞
我總喜歡一襲黑衣，總是將頭埋得低低。飛揚的'發(fā)，在頭頂上任意舞動，像一個個不安的舞動的精靈在黑色的格調下顫抖，不停地跳舞，不停地……
我好像不屬于這個世界，簡單得如那一顆顆水珠，一碰就破，一點就碎。我的腦海中全是黑色，不知過了多久，睜開沉睡的雙眼，又回到這個世界，周圍早已在不知不覺中蕩然無存。也許……幸福只在一瞬間。
終于忘了自己
我是誰？我不知道，我只知道忘了，忘了我是誰，忘了我自己……
我是誰作文13
在家里我是皇帝，可我誰都怕，在面對一群大臣。財政大神兼內務大臣的媽媽，掙錢大臣的爸爸，知識大臣的姐姐，就這樣我做什么都沒有一點自主權都要過問他們。
上個星期五學校發(fā)出通知：今周周末出口食品自帶，自愿參加。我回家后跟三位大臣商量，誰知道這么一手說就一發(fā)不可收拾。引起的`轟動太大，他們各抒已見，誰也不肯讓步。
財務大臣兼內務大臣的媽媽坐在床上，一邊織毛衣一邊沖我發(fā)出命令：“依我看，明天的春游可以不去，要留在家里做家務，還要完成你的作業(yè)…………”我越看媽媽越像當年對小孩子連哄帶騙的小鬼子。
“你媽說得不對�！币慌缘陌职滞蝗话l(fā)話。太好了，爸爸總算演了一回正面人物了，樂得我快要發(fā)瘋了。但他話風一轉，我差點暈倒。他說:“應該是幫我們做家務才對�！蔽視�，不帶你這么坑兒子的。
我看了看在一旁看書的姐姐，心里想：姐姐一定會同意我去春游的。在家里爸爸對姐姐言從聽計，只要姐姐說一，爸爸媽媽絕對不會說二。想到這里我便向姐姐走去，輕輕的叫了一聲“姐姐”。怎么沒有動靜？我把書拿開一看，原來姐姐睡著了。最后一線的希望已破滅了，這可怎么辦？
第2天一大早，我就收拾完用具，拿好食物，準備開溜，可剛打開我的房門，就聽見那三個大臣在餐廳唇槍舌劍。開溜吧！再不開溜可就來不及了。
你們慢慢吵，“小孫”去也，我一溜煙地跑下樓，向學校奔去。這幾位“大臣”呀，哪里知道我這個小“皇帝”需要什么，我再也不聽“大臣”們的話了。哼，我是“皇帝”誰怕誰��！哼！期待我的春游之旅吧！拜拜咯！
我是誰作文14
我是一個16歲的男生，整天渾渾噩噩地過日子，不知天高地厚，會猜疑，會害怕，也會盲目追尋不現(xiàn)實的東西。
有人說，這不是我……——題記猜生活在操場上轉圈子，滿腦子空空的。隨行的朋友說我有一種與年齡不相符的滄桑，對任何事情都漠不關心。也許有人認為這樣活得很帥，很酷，可誰又知道我的心里又有多少故事，多少傷悲在深處埋著呢？我的活法，我知道，我清楚！沒有人會明白我在想什么，因為我自己也不知道�？匆娨徊菀荒緯∠脒B篇，想得很遠，很遠……躲在角落，看天空縮在教室的角落里，慢慢地，慢慢地數著∶一顆，兩顆，三顆……兩眼閃出一絲絲幻象，使勁揉了揉眼，哦，天黑的真快！
生命伴隨著窗外一片片的落葉悠悠地飄飄揚揚不著邊際。窗外“刷刷”的樹葉聲隨風響起。
流星劃過天際，在天穹上滑過，留下光的尾，閃閃，閃閃……風過無痕，我的臉風來了，吹醒了我，吹著我的身體，我的'臉，我搖搖欲墜。我沉睡的思想此刻蘇醒，我恍然大悟――回憶不過是昨天的事情，已經成為過去，不值得人去執(zhí)著。冷風過境，吹散落葉飄滿地……黑的纏繞我總喜歡一襲黑衣，總是將頭埋得低低。飛揚的發(fā)，在頭頂上任意舞動，像一個個不安的舞動的精靈在黑色的格調下顫抖，不停地跳舞，不停地……我好像不屬于這個世界，簡單得如那一顆顆水珠，一碰就破，一點就碎。我的腦海中全是黑色，不知過了多久，睜開沉睡的雙眼，又回到這個世界，周圍早已在不知不覺中蕩然無存。也許……幸福只在一瞬間。
終于忘了自己我是誰？我不知道，我只知道忘了，忘了我是誰，忘了我自己……
我是誰作文15
經過五個春秋，我從小學一年級升到了小學六年級的上冊。從這學期開始，我們的作業(yè)比較的多，再加上我有作業(yè)拖拉現(xiàn)象，在學校里還好，可是在家里，由于上了一整天的課，就想找一個舒適的地方，發(fā)下書包，舒舒服服地休息一下。等吃好飯后，再屁顛屁顛地拖著書包，走進自己的房間，慢哉慢哉地開始做作業(yè)。
有時，媽媽會走進來，表面上是來給我送東西吃的，其實是來監(jiān)視我做作業(yè)的，也有可能是來當爸爸的“說客”的。
每次，到了八點時，我的作業(yè)還有二分之一多，我一看時間，只好加快速度，拼命的趕作業(yè)�？墒�，雖說趕出來的作業(yè)質量不怎么好，但總比不做要好吧。
每天中午，正當我想趁中午的時間去休息一下，可是老師每逢到中午，就會布置許多作業(yè)，那些作業(yè)在我腦海中依次擺成一行，我的.桌子上堆滿了一本本琳瑯面目的作業(yè)本。每到這時，我就情不自禁地說：“天沒天理，人沒人性��！為什么我的命這么苦？天��！”
我只好打消去休息一會兒的念頭，開始沒日沒夜地做作業(yè)。因為老師說這寫作業(yè)必須在中午完成，否則傍晚交不起來就留下來做，直到做完為止。當然了，我最頭痛的背誦作業(yè)也就是家常便菜，幾乎經常有，每次要背的內容都很多，少至100多個字，多至500個字以上。這時，我就會深深地嘆一口氣，自言自語地說：“到底是誰偷走了我的童年快樂啊？”
我想對老師說：“老師，我希望您能夠考慮一下我們的感受，希望您以后能夠少布置一些作業(yè)，給我們一些休息的時間！”
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