[推薦]有趣的實(shí)驗(yàn)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

　　今天快放學(xué)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)動(dòng)手作業(yè)：如何把生雞蛋從三樓拋下，而雞蛋不會(huì)破的實(shí)驗(yàn)。

　　我回家后就絞盡腦汁地想：生雞蛋一碰就會(huì)破，何況要從三樓拋下來(lái)呢。要是能弄個(gè)降落傘，把雞蛋放在里面就好了。于是，我在家里找出廢舊的泡沫盒子，在它的兩邊各戳一個(gè)洞，用繩子穿進(jìn)洞里，再在繩子和塑料袋子的兩邊各打一個(gè)結(jié)。這樣，一個(gè)自制的降落傘就大功告成啦！

　　我又到奶奶房間找出一些棉花，把它塞進(jìn)泡沫盒的底部。然后從冰箱里拿出生雞蛋，用棉花緊緊地裹了一圈，又用帶著泡泡的油紙裹了一圈，再把雞蛋放入了泡沫盒里。最后，我小心翼翼地在雞蛋四周又塞了一些棉花，又用膠布把口子封住。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我滿懷期待地捧著裝有生雞蛋的泡沫盒子，走到三樓的陽(yáng)臺(tái)上，輕輕地松開(kāi)了雙手�？粗�我的.“降落傘”朝著地面落下去，我趕緊跑到樓下，緊張而又十分小心地拆開(kāi)泡沫盒子。當(dāng)看到生雞蛋居然完好無(wú)損地躺在里面時(shí)，我高興地喊了起來(lái)：“��！我的實(shí)驗(yàn)成功啦！”

　　這真是個(gè)有趣的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我太喜歡啦！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

　　春天的輕盈帶來(lái)溪流的音調(diào)，一個(gè)個(gè)小金魚(yú)成群結(jié)隊(duì)來(lái)到溪流旁報(bào)道，一旁的杜鵑和油桐也在伴奏著溪流的音調(diào)在開(kāi)花。太陽(yáng)倒影在溪流里，就像紅色的氣球。天空也顯得格外明朗，我被一條條小金魚(yú)引起了好奇。

　　一條條小金魚(yú)為什么會(huì)死呢？

　　無(wú)意間把一條小金魚(yú)放到陽(yáng)光下，小金魚(yú)頓時(shí)沒(méi)有那么活蹦亂跳，時(shí)間一分一秒過(guò)去，小金魚(yú)雖然沒(méi)有了活力，但最終它沒(méi)有死去。

　　這一次我給小金魚(yú)定時(shí)定量的'食物，例如：面條、米飯、面包屑，小金魚(yú)不但沒(méi)有死，而且還在清涼的溪水中輕快敏捷的嬉戲。難道它不怕?lián)沃鴨?一個(gè)個(gè)猜想都沒(méi)有論證。

　　于是，我把小金魚(yú)放在通風(fēng)的地方。大約10分鐘，小金雨似乎已經(jīng)沒(méi)有了力氣，隨著時(shí)間的流逝，最后小金魚(yú)完全死去。我明白了小金魚(yú)死亡的原因:溫度的變化會(huì)引起小金魚(yú)不適或者死亡。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我解開(kāi)了小金魚(yú)死亡原因之一。

　　小金魚(yú)是雜事性動(dòng)物，它們能夠進(jìn)食經(jīng)過(guò)加工的食物。小金魚(yú)與大自然是緊密可連的，我們需要它，同樣它也需要我，大自然與人類不可分離。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

　　今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，并抽出其中的一張，把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上，問(wèn)：“你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會(huì)往哪里飄?”有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往上飄，有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往下飄，有同學(xué)的說(shuō)會(huì)平著飄。答案真是五花八門呀!

　　老師說(shuō)：“那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎?”說(shuō)完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。啊!紙條抖動(dòng)著“屁股”，平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái)：“是平著飄的!是平著飄的!”

　　老師讓我們來(lái)吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來(lái)，哈!哈!我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí)，教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲，真是熱鬧非凡。

　　玩著玩著，有些同學(xué)還玩出了新花樣，有的`把紙條卷起來(lái)當(dāng)彈簧玩，有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪，還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……

　　風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說(shuō)：“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

　　今天下午我去上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，我們正要上課，老師說(shuō)：“今天我們不學(xué)英語(yǔ)，我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)�！蔽覀�?nèi)�班，很開(kāi)心，就像才出鍋的爆米花，炸開(kāi)了鍋。

　　老師說(shuō)：“現(xiàn)在不要太開(kāi)心，老師還不知道可不可以成功呢？”我們班的同學(xué)說(shuō)：“一定可以成功，像我們這樣聰明的老師一定會(huì)成功！”

　　我們的老師開(kāi)心極了，我看樣子是害羞了，我們班的同學(xué)說(shuō)：“老師，我們趕緊開(kāi)始吧！”

　　老師又說(shuō)：“好，你們把小眼睛閉上，老師給你們變一個(gè)魔術(shù)。”老師從廚房拿出了一個(gè)大碗、打火機(jī)、一張本子上的紙和一個(gè)杯子里面裝上了一杯滿滿的水。

　　老師把紙輕輕放上了杯子的'上面，然后1、2、3把杯子旋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，開(kāi)口朝下。

　　老師心想我要小心翼翼的，不然就丟臉，然后老師又小心翼翼的把手放了上去，不到3秒水就流了下來(lái)。

　　老師說(shuō)：“雖然第一次沒(méi)有成功，但我們還有第二次的機(jī)會(huì)。”

　　我們老師又把第一次的過(guò)程做了一下，老師準(zhǔn)備又把手小心翼翼的放下，也是還不到5秒時(shí)，那位同學(xué)怕不成功，就用手輕輕地扶了一下，結(jié)果水又流了下來(lái)。雖然第一次的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但今天下午我也很開(kāi)心。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

　　今天作文課上，老師興致勃勃地走上講臺(tái)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！贝蠹以谂_(tái)下議論紛紛，有的說(shuō)：“是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)成功呀？”

　　老師神秘地說(shuō)：“你們看了就知道�！笔紫任覀円�先準(zhǔn)備：一杯清水、一個(gè)雞蛋、少許鹽。

　　一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿起雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水，雞蛋漸漸沉下去了，大家異口同聲地說(shuō)了聲：“切。”只見(jiàn)老師又拿起鹽，倒入水中，鹽巴慢慢溶化，原本清澈的.水也變得渾濁了。這時(shí)，老師又把雞蛋放入水中，雞蛋竟然扶起來(lái)了！大家都驚呆了，我心里不由地想：為什么鹽水能讓雞蛋浮起來(lái)呢？

　　經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢資料后才知道，因?yàn)辂}水的密度比水大，浮力也變大，所以鹽水能讓雞蛋浮起來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白：只要細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的奧秘！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

　　今天我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在一個(gè)透明杯里加水，放幾個(gè)雞蛋要熟的再加鹽，轉(zhuǎn)動(dòng)，雞蛋就會(huì)浮上來(lái)。

　　開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我拿了一個(gè)透明杯里面加水，然后小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，生怕雞蛋從我手上跑掉或碎了，雞蛋就像一頭沉睡的獅子緩緩的沉入大海，時(shí)間好停了下來(lái)，一下全部安靜了下來(lái)，只有那獅子正在沉睡，我立刻往里面加鹽，并且轉(zhuǎn)動(dòng)，加呀，加呀，雞蛋怎么不浮上來(lái)呢？

　　哦，我知道了，原來(lái)我到的是冷水，老師讓倒熱水，真是倒霉，于是，便重新開(kāi)始做，這回當(dāng)我往里面加熱水時(shí)，雞蛋像一頭覺(jué)醒的獅子，并且在水里掙扎，還像一個(gè)女孩跳舞蹈，水面泛起了小漩渦，然后露出了雞蛋殼，最后雞蛋停止轉(zhuǎn)動(dòng)了，像獅子打了個(gè)哈欠，又睡了過(guò)去，這真是一場(chǎng)奇特的'夢(mèng)了，我用筷子敲了敲雞蛋，皮球般地彈了起來(lái)，又好像淘氣的小男孩，可愛(ài)極了！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

　　一天晚上，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我先叫爸爸幫我削兩個(gè)蘋果，削好了之后，再拿兩個(gè)大一點(diǎn)的碗。一個(gè)碗放一些水再放一些鹽，把蘋果泡在里面。另一碗什么也不放，直接把蘋果放在里面。做好了這些以后，我在等待半小時(shí)后的到來(lái)。

　　一轉(zhuǎn)眼，半小時(shí)過(guò)去了我一看，��！奇跡出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)那個(gè)什么也沒(méi)有放的'碗里面的蘋果已經(jīng)變黃了。而那個(gè)用鹽水泡著的蘋果還是那么潔白、干凈�！斑@是為什么呢？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟莻�(gè)沒(méi)放鹽水的蘋果在空氣中氧化了，表面變成黃色了。而那個(gè)被鹽水泡過(guò)的蘋果變的那么干凈漂亮。這是因?yàn)辂}有防腐爛和殺菌的功能。你看，人們經(jīng)常用鹽來(lái)閹肉，是因?yàn)槿藗兣氯鈮牧耍�很可惜。你現(xiàn)在嘗一嘗那兩個(gè)蘋果，比較一下有什么不一樣。爸爸一說(shuō)完，我就先拿起那個(gè)被鹽水泡過(guò)的蘋果，我吃了一口，嗯！那味道酸酸的、甜甜的，真好吃！我再去吃那個(gè)什么也沒(méi)有放的蘋果，我吃了一口，干干的、澀澀的，真難吃。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了鹽還有防腐爛和殺菌功能，鹽真是我們?nèi)祟惖暮脦褪职。?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

　　實(shí)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很有趣的事情。這不，今天老師為了讓我們寫作文，布置了做實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，我特別開(kāi)心。

　　回到家，我從老師在班級(jí)群里發(fā)的實(shí)驗(yàn)中，挑出了一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)來(lái)做。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單：一張薄紙和一根鉛筆。

　　我按照實(shí)驗(yàn)要求，先將一張完好無(wú)損的薄紙撕碎，然后我用鉛筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，接著，我將鉛筆輕輕掠過(guò)碎紙屑。神奇的一幕發(fā)生了，碎紙屑突然立了起來(lái)，跟著鉛筆在動(dòng)。再往下移一點(diǎn)，碎紙屑立刻飛起來(lái)附在鉛筆上了。這到底是怎么回事？我鉛筆上沒(méi)有粘上膠水和雙面膠呀怎么粘上去了？帶著這些疑問(wèn)，我又將筆清洗了許多次，紙也換了一張后，再次將筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后靠近紙屑，頓時(shí)，紙屑像一個(gè)個(gè)小舞者，紛紛向筆優(yōu)雅地跳來(lái)，掉下去了，又往上跳。大約過(guò)了5、6秒，筆不再像磁鐵一樣能把紙屑吸起來(lái)。我又試了幾次，結(jié)果還是如此。這是為什么呢？伴隨著好奇心，我打開(kāi)了手機(jī)，查了查原因，原來(lái)一些容易起電的材料進(jìn)行相互摩擦，表面就能夠出現(xiàn)帶電現(xiàn)象，具有吸引輕小物體的`功能。

　　啊，科學(xué)真奇妙，會(huì)帶給你無(wú)窮的知識(shí)！科學(xué)真神奇，會(huì)帶給你無(wú)限的享受！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

　　我們?cè)谶^(guò)生日的時(shí)候都會(huì)吹蠟燭，停電的時(shí)候要點(diǎn)蠟燭，當(dāng)來(lái)電的時(shí)候我們要把蠟燭吹滅。我們都知道蠟燭一般都能吹得滅，那么什么時(shí)候蠟燭吹不滅呢？讓我們一起走進(jìn)奇妙的實(shí)驗(yàn)世界吧！

　　首先，我們需要準(zhǔn)備好蠟燭、火柴、白紙和透明膠帶這四樣實(shí)驗(yàn)材料。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！首先我們拿出一張大白紙，將它卷成喇叭狀，再用透明膠帶把白紙固定住。這個(gè)“小喇叭”一共有兩個(gè)口，小的那個(gè)口只能塞下小拇指，可是大的那個(gè)口可以裝下一個(gè)拳頭。接著老師用火柴點(diǎn)燃了蠟燭，老師請(qǐng)了兩個(gè)小朋友來(lái)吹火苗，一個(gè)是“大力士”，一個(gè)是“小力氣”。

　　老師先請(qǐng)了“大力士”來(lái)吹蠟燭，他是從小口吹的'，只見(jiàn)他鼓起腮幫子，屏住氣，用力出，可是怎么吹也吹不滅蠟燭。

　　老師又請(qǐng)了“小力氣”來(lái)吹蠟燭，她是從大口吹的，結(jié)果輕輕一吹就滅了。

　　我們不知道的東西還有很多，所以我們要用實(shí)驗(yàn)來(lái)探索。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

　　早晨，我們來(lái)到作文班上課。老師進(jìn)來(lái)了，手上拿著一只塑料杯和一包食用鹽，同學(xué)們開(kāi)始紛紛議論起來(lái)。這時(shí)，老師笑盈盈地說(shuō)：“今天我們做個(gè)試驗(yàn)——鹽水浮雞蛋。”

　　接下來(lái)，老師小心翼翼地將一只雞蛋放入裝有一半水的杯子中，雞蛋像一名優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員慢慢地沉入水底。然后老師在杯子里加入三勺食鹽，并開(kāi)始攪拌，過(guò)了幾分鐘，看上去沒(méi)什么變化，雞蛋還是懶洋洋地躺在水底。老師又往水中加了兩勺食鹽，并繼續(xù)攪拌，雞蛋漸漸地發(fā)生了一些變化，它像一位快沒(méi)氧氣的潛水員一樣，慢慢浮上水面。這時(shí)一位同學(xué)好奇地問(wèn)：“雞蛋明明比水重，為什么還能浮上來(lái)呢？”“在清水中加入食鹽后，水的'密度增加，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)�！崩蠋熃忉尩�。

　　這次試驗(yàn)給我受到了一個(gè)啟發(fā)，只要我們細(xì)心觀察就有所收獲。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

　　我小時(shí)候做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，但最有趣的還是“豆子力量大”的實(shí)驗(yàn)。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我一進(jìn)家門，吃完飯寫完作業(yè)后，爺爺突然問(wèn)我：“你知道動(dòng)物和植物里，誰(shuí)的力量大嗎？”我想了想，說(shuō)：“動(dòng)物是大象，植物應(yīng)該是食人花吧�！笨蔂敔攨s搖了搖頭說(shuō)：“動(dòng)物對(duì)了，但植物不對(duì)�！蔽矣植铝藥讉�(gè)，爺爺還是搖搖頭，然后不慌不忙地說(shuō)：“是豆子。”我正在喝水，聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘�差點(diǎn)把水噴出來(lái)，吃驚地問(wèn)：“爺爺，您逗我玩呢，豆子一壓就碎，怎可能力量大呢？”爺爺說(shuō)：“你要是不信，就來(lái)做實(shí)驗(yàn)，由于時(shí)間關(guān)系，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了�！敝灰�(jiàn)桌子上像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)了一個(gè)小口瓶、一堆豆子、一個(gè)瓶塞子、半杯水。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把豆子一把一把地抓進(jìn)瓶子里，留一點(diǎn)空間，然后把半杯水倒進(jìn)瓶子里�！安荒艿�?jié)M，水的高度不能超過(guò)豆子�！比缓笪野哑咳�輕輕地塞住，“過(guò)幾天你就會(huì)看到結(jié)果的�！睜敔斦f(shuō)。

　　幾天后，我去看瓶子。結(jié)果，我吃驚得下巴都快掉了。原來(lái)，豆子已經(jīng)把瓶塞頂了出來(lái)，爺爺看見(jiàn)了，邊走邊過(guò)來(lái)說(shuō)：“因?yàn)槎棺右慌蛎�，就�?huì)越來(lái)越大，一大，豆子就會(huì)去擠塞子。如果放在很陰涼的`地方，塞子都能被擠掉呢！”

　　許多事，你不試不知道一試嚇一跳！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

　　星期四，語(yǔ)文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢？我們非常期待！

　　張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當(dāng)我們滿腦子問(wèn)號(hào)時(shí)，張老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們要做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做《紙舞飛揚(yáng)》�！边@時(shí)輪到姚老師出場(chǎng)了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。姚老師先把紅紙片撕碎，放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復(fù)摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們，撲向塑料棒。

　　塑料棒摩擦皮毛后，真的能吸引小紙片？我躍躍欲試，于是我拿出了張老師發(fā)給我們的'信封，但是里面裝的確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時(shí)，姚老師說(shuō)：“皮毛是動(dòng)物身上扒下來(lái)的，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物！大家可以想想是不是還能有其他方法來(lái)摩擦出靜電呢？”我先把餐巾紙撕碎，再把塑料棒反復(fù)在自己的頭發(fā)上摩擦，接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙，那些小紙片果真被吸引上來(lái)了。我成功啦！

　　這就是有趣的“紙舞飛揚(yáng)”實(shí)驗(yàn)！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

　　下午，我閑著沒(méi)事做，就做起了實(shí)驗(yàn)。

　　我拿了一個(gè)杯子，把它裝滿水，再拿了一個(gè)雞蛋，半杯鹽，一根一次性的筷子，心中充滿了懂憬和期待。

　　首先，我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋立刻沉了下去。

　　我想了想，然后用筷子攪水，本以為它會(huì)浮起來(lái)，沒(méi)想到它在水“跳躍”了一下，又懶洋洋地倒了下去，就像剛被叫醒的娃娃一樣，叫醒了又“睡著了”。

　　我有點(diǎn)失望，又把一些鹽一點(diǎn)一點(diǎn)地往水里倒。這時(shí)，雞蛋漸漸浮了起來(lái)。我非常的高興，又把一些鹽倒進(jìn)水里。雞蛋已經(jīng)把它尖尖“小頭”露出了水面，好像在打探周圍的.情況呢！

　　我迫不及待地把所有鹽都倒進(jìn)水里�，F(xiàn)在，雞蛋已經(jīng)完全飄浮在了水面上。

　　這是為什么呢？原來(lái)，一開(kāi)始，雞蛋的密度比水大，所以它會(huì)沉下去；但如果往水里加鹽，鹽水的密度比雞蛋大時(shí)，鹽水就可以托住雞蛋，雞蛋就可以浮在水面上了。

　　這是我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，收獲也不少，以后，我要勇于嘗試，做各種各樣的小實(shí)驗(yàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

　　雞蛋在水中會(huì)浮起來(lái)還是會(huì)沉下去呢，就讓我來(lái)告訴你吧。

　　今天，老師帶著我們做了實(shí)驗(yàn)。材料有雞蛋、水、鹽還有透明，水杯等。

　　師將雞蛋小心翼翼地放在杯里，雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去，老師將雞蛋撈了上來(lái)，往杯子里加了些鹽，并用勺子攪拌著，渾濁的水慢慢又清澈起來(lái)。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋又沉了下去，我們嘻嘻的笑著“老師騙我們！雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)！”機(jī)靈鬼說(shuō)道：“那是因?yàn)辂}分不夠�！崩蠋熡謱Ⅺ}加了一些，攪拌著，一會(huì)兒，將雞蛋放了進(jìn)去，終于，雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來(lái)。同學(xué)們叫著：“雞蛋浮起來(lái)了！”老師用勺子把雞蛋按了下去，雞蛋又浮了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“不要把我按下去，我想看看美妙的.世界啊，”

　　原來(lái)，使雞蛋浮起來(lái)的是懸浮力，而浮力的原理是：當(dāng)水分子小于雞蛋里的分子時(shí)，雞蛋就下沉，當(dāng)加了許多鹽后，鹽水的分子大于雞蛋里的分子，浮力大雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。

　　大自然中還有許多奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

　　今天，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：《變色》。

　　今天我做完作業(yè)，無(wú)意間看見(jiàn)一本書，《變色花》。故事的大意是這樣的：在英國(guó)只有黃色的`迎春花，小達(dá)爾文想讓迎春花變成紅色，他折了一支白色的迎春花插到紅墨水瓶里。小達(dá)爾文高興的向父親跑去，父親對(duì)他說(shuō)“，今天，我們花園里又多了一種新的報(bào)春花，我們英國(guó)又多了一種紅色的迎春花！”后來(lái)，英國(guó)多了一位偉大的科學(xué)家，他的全名叫查理.羅勃.達(dá)爾文。我不相信，于是便下樓摘了一朵白色的花朵，我把它放在藍(lán)墨水瓶里，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，花朵漸漸變藍(lán)了，第二天早上醒來(lái)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，昨天那只白色的花朵應(yīng)經(jīng)變成了藍(lán)色的花朵。我百思不得其解。后來(lái)經(jīng)過(guò)查電腦，我終于明白了：因?yàn)樗{(lán)色墨水的密度比花瓣中細(xì)胞內(nèi)的液泡中的密度小，使得液泡吸水漲破，然后藍(lán)色的墨水?dāng)U散進(jìn)去，最后，白色的花朵變成了藍(lán)色。

　　從這次試驗(yàn)中我明白了：只有我們多做試驗(yàn)，多觀察。我們才能知道其中的奧妙。