一次辯論會(huì)作文[大全15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一次辯論會(huì)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一次辯論會(huì)作文1

　　今天下午，我班舉行了一次史無(wú)前例的辯論會(huì)，辯論會(huì)的主題是——“開(kāi)卷是否有益”。

　�。ㄕ�方代表）劉燕軒打了頭陣：“開(kāi)卷有益，讀書(shū)是生活中不可缺少的，書(shū)可以帶我們暢游知識(shí)的海洋，可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，還可以提高寫(xiě)作能力，陶冶情操，從而提高我們的.修養(yǎng)。”

　�。ǚ捶酱�表）吳昊回過(guò)話(huà)：“書(shū)既然是藥，就具有兩種功能，一種是良藥，藥到病除；另一種是毒藥，置人于死地，不是嗎？20年代的德國(guó)，因?yàn)椴簧偃丝戳讼Ｌ乩盏摹段业膴^斗》而受其不良影響，最后論為希特勒的殉葬品！”

　�。ㄕ�方代表）我反駁道：“你剛才所說(shuō)的只是極少數(shù)人的行為，大多數(shù)人看的都是名著一類(lèi)的有益書(shū)籍，得到的只有益處，并無(wú)壞處。

　�。ǚ捶酱�表）雅薇立馬還擊：“沒(méi)錯(cuò)，大部分同學(xué)是看一些有益書(shū)籍，但是有一些同學(xué)自制能力差，把小說(shuō)帶到課堂上，影響了正課，難道這種開(kāi)卷也有益嗎？”

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　　一語(yǔ)，爭(zhēng)得臉紅耳赤，這時(shí)，響亮的鐘聲響起來(lái)了，大家這才安靜下來(lái)。

　　這樣，一場(chǎng)激烈有趣的辯論會(huì)就向我們揮手告別了。

一次辯論會(huì)作文2

　　“鈴鈴鈴”清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)關(guān)于“14歲是否能獨(dú)自出去旅行”的辯論會(huì)在緊張又激動(dòng)的氣氛中開(kāi)始了。

　　當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心像揣了一只兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“外出旅行可以培養(yǎng)人的勇氣、交流和自理自立能力，可以體會(huì)到書(shū)中體會(huì)不到的知識(shí)，還可以體現(xiàn)父母對(duì)孩子的信任，敢放手。俗話(huà)說(shuō)得好‘花盆里栽不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹’。所以我方認(rèn)為14歲可以出去旅行。”

　　我說(shuō)完后，觀看的'人便響起了一陣熱烈的掌聲。有的人頻頻點(diǎn)頭，有的人小聲地議論著。對(duì)方也不甘示弱：“但是外出會(huì)有危險(xiǎn)，未成年的人要在成人的看護(hù)下才可以旅行，而且我們和美國(guó)又不同，鍛煉的方式，又不是唯一的。再說(shuō)外出還需要大量的金錢(qián)和知識(shí)能力，所以我方認(rèn)為14歲不能獨(dú)自出去旅行�！薄俺鋈ブ�前要先從小旅行到大旅行，一步一步來(lái)，一下子就直接去大旅行經(jīng)驗(yàn)不足，所以得先從小旅行來(lái)�！蔽覀冇盅a(bǔ)充道。對(duì)方呆若木雞，無(wú)言以對(duì)。

　　我方和對(duì)方你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)辯了起來(lái)，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料，最后老師讓我們總結(jié)一下。“出去旅行有旅行的好處，但也有壞處，每件事都有好壞之分，并不可以只看一面�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地總結(jié)道。

　　一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)結(jié)束了，我學(xué)到了很多的知識(shí)，但還是堅(jiān)持認(rèn)為14歲可以出去旅行。

一次辯論會(huì)作文3

　　別看我們平時(shí)愛(ài)吵吵鬧鬧，還真沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這么正式的辯論會(huì)呢！9月14日下午2點(diǎn)，我們班舉行了一次精彩的辯論會(huì)，大家心情都非常激動(dòng)，“小畫(huà)家”方樂(lè)早早的在黑板上布置了一番。我們辯論的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”，正方和反方都有四個(gè)小組的隊(duì)員，我是正方辯手之一。當(dāng)符老師宣布：“辯論會(huì)開(kāi)始！”，兩方辯手立刻就開(kāi)始了唇槍舌戰(zhàn)。

　　首先發(fā)言的是正方辯手葉宇源，只見(jiàn)他一臉嚴(yán)肅，用慎重的語(yǔ)氣聲明自己的觀點(diǎn)：“古往今來(lái)，諸多名人志士共言之：開(kāi)卷有益……”他的姿態(tài)就像一個(gè)飽學(xué)之士，讓人看了忍俊不禁大笑起來(lái)。對(duì)方也毫不示弱，姚晨曦站起來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“讓我來(lái)分析一下，我們說(shuō)的開(kāi)卷未必有益，并不是說(shuō)開(kāi)卷無(wú)益，而是不能盲目開(kāi)卷，請(qǐng)注意"未必"一詞的'意思�！彼�還真幽默，這一席發(fā)言不但贏得了同學(xué)們的好評(píng)也贏得了評(píng)委的好評(píng)。曹?匆膊皇救酰?站起來(lái)表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，我終于忍不住說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)闀?shū)可以豐富我們的知識(shí)……”我舉了許多堪稱(chēng)經(jīng)典的例子，再加上“戰(zhàn)友們“密切配合，我方逐漸扳回勢(shì)。就這樣你一言我一語(yǔ)自由辯論起來(lái)，不知不覺(jué)就聽(tīng)到老師說(shuō)：“請(qǐng)各方主辯手做最后陳詞�！�

　　最后反方取得了勝利。這次活動(dòng)我的收獲真大，不僅鍛煉了思維能力，更讓我懂得了讀書(shū)的重要性。

一次辯論會(huì)作文4

　　在星期五的班會(huì)課上，我們班全體同學(xué)舉行了辯論會(huì)。辯論的話(huà)題是：開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益。

　　全班八個(gè)小組分為正反兩方，正方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。辯論會(huì)一開(kāi)始，正方發(fā)言人小亮不慌不忙地陳述自己的觀點(diǎn)，他說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益是對(duì)的，因?yàn)�，多看課外書(shū)可以讓我們?cè)黾痈�多的知識(shí)�！毙×猎�(huà)音剛落，反方代表昊昊反駁道：“希特勒出了一本書(shū)叫《我的奮斗》，很多人讀了就開(kāi)始?xì)⑷�，走上了犯罪的道路，所以，我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益�！蓖瑢W(xué)們對(duì)他的發(fā)言報(bào)以熱烈的掌聲�？墒�，他的觀點(diǎn)正方代表并不認(rèn)同，胖乎乎的`翔翔亮開(kāi)了他的大嗓門(mén)兒說(shuō)：“人們都知道希特勒是個(gè)大壞蛋，為什么還要買(mǎi)他的書(shū)來(lái)讀呢？”反方代表小王不緊不慢地回答說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，因?yàn)橛械娜巳鄙僮钥啬芰Σ粫?huì)選擇書(shū)的好壞�！毙∽诎l(fā)表了不同看法，他說(shuō)：“可以讓家長(zhǎng)幫自己選書(shū)，家長(zhǎng)有更好的自控能力和辨別能力------�！敝宦�(tīng)辯論雙方你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，氣氛異常緊張、激烈。最后，老師肯定了正方觀點(diǎn)——開(kāi)卷有益，并鼓勵(lì)大家多讀課外書(shū)。

　　我認(rèn)為開(kāi)卷有益，多讀課外書(shū)可以讓我們豐富更多的知識(shí)，還可以積累好詞佳句，對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助，所以，我今后要多讀課外書(shū)。

　　老師批語(yǔ)：小作者用生動(dòng)、具體的語(yǔ)言記敘了辯論賽的過(guò)程。語(yǔ)句詳實(shí)，若書(shū)寫(xiě)再美觀些會(huì)更好。

一次辯論會(huì)作文5

　　今天，周四下午我們班舉辦了一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是：“辯論豬八戒是好是壞”。隨著雙方選手的入場(chǎng)，我班第一屆辯論會(huì)就如火如荼地拉開(kāi)了序幕。

　　首先，正方派出了巧舌如簧的殷雨露作為代表，而反方也派出了她的死對(duì)頭妙語(yǔ)連珠的彭東明。他們二人一上場(chǎng)就給了我們一種莫名的壓迫感，畢竟他倆可是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將。他倆你一言，我一語(yǔ)辯論得十分激烈。我方的余文一拍桌子到：“豬八戒吃苦耐勞，憨厚老實(shí)，雖吵吵嚷嚷的`要解散，可哪次真做過(guò)�！狈捶骄镁贸聊�不語(yǔ)，我們以為勝券在握，可反方的夏欣吼道：“豬八戒十分好色，每次都被妖怪騙去，還得讓悟空救他�！蔽曳綖橹�大吃一驚。我一見(jiàn)我方士氣大挫，便反駁道：“一路上，豬八戒也是很有用的，例如打蜈蚣精那次，還是豬八戒救了孫悟空......"

　　最后，這場(chǎng)辯論會(huì)便在你一言我一語(yǔ)的熱鬧氛圍中持續(xù)著�？粗�大家高漲的氣氛，相信每個(gè)人都在這場(chǎng)辯論賽中有了收獲：勇氣，表達(dá)，自信......

　　點(diǎn)評(píng)：一場(chǎng)辯論賽，孩子們抓住了場(chǎng)面上的辯論氣氛進(jìn)行描述，特別是人物語(yǔ)言前面的提示語(yǔ)，孩子也能抓住每個(gè)發(fā)言者的特點(diǎn)。

一次辯論會(huì)作文6

　　又是周六的晚上，我照常背著書(shū)包去上“文化快車(chē)”。不過(guò)這次可不同，今天是這個(gè)學(xué)期的最后一次課，按照慣例，今天有一項(xiàng)重要的活動(dòng)——辯論會(huì)。

　　這次的辯論會(huì)和以往有所不同，但都是關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活的，這次的辯題是“小學(xué)生是否應(yīng)該有零花錢(qián)”。當(dāng)初我是極力想加入正方的，但我和我們右半邊這三組一樣，卻很不幸地被分配到反方，誰(shuí)叫反方人太少呢？我們怕根本找不到任何理由，這也為之后我們的慘敗埋下了伏筆。

　　老師先表達(dá)了正、反方的觀點(diǎn)，再宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始。

　　一開(kāi)始，正方就氣勢(shì)洶洶。先陳述觀點(diǎn)，說(shuō)得滴水不漏。我方也不甘示弱，但一等到我方陳述完畢，正方馬上就接過(guò)話(huà)茬，說(shuō)得唾沫星子亂飛。之后我方也馬上反駁，說(shuō)“有些學(xué)生，就愛(ài)拿零花錢(qián)攀比……”沒(méi)想到，他們居然說(shuō)，這些人只占少數(shù)，還舉了個(gè)股神巴菲特的例子，真是讓我們捶胸頓足，卻一下子又找不出一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，唉。

　　接下來(lái)，雙方又展開(kāi)了激烈的`口水戰(zhàn)，你一言，我一語(yǔ)。你別看那么激烈，我方只是貌似很強(qiáng)大而已，大家都已是身在曹營(yíng)心在漢，不過(guò)好歹也有那么一點(diǎn)兒士氣�？墒�，一曲小插曲卻讓我方士氣一落千丈——一位同學(xué)不鳴則已，一鳴驚人，居然當(dāng)了“漢奸”，幫起了正方，發(fā)言時(shí)還振振有詞，太令人噴飯了。最后，我方的四辯硬著頭皮草草地說(shuō)完辯詞，其實(shí)，就是把剛才我們說(shuō)的又說(shuō)了一遍。

　　“炒冷飯”結(jié)束后，結(jié)果可想而知，我方完敗。看來(lái)，什么事情都要自己喜歡才能做成功啊。

一次辯論會(huì)作文7

　　沒(méi)錯(cuò)，我們七班又舉行了一次辯論會(huì)。這一次辯論會(huì)可以說(shuō)是針?shù)h相對(duì)！每一組都把最好的實(shí)力展現(xiàn)出來(lái)，給大家重演了一遍舌戰(zhàn)群儒！

　　因?yàn)檗q論會(huì)在今天舉行，每個(gè)人都百感交集。而我，由于準(zhǔn)備充分，所以并不覺(jué)得太緊張，隱隱約約還有一點(diǎn)小激動(dòng)！

　　經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的祈禱，最終在第二輪結(jié)束后抽到我們組，“受寵若驚”的我們?cè)谌�班人的注視之下到了論臺(tái)。

　　面對(duì)三十人別有深意的眼神，我的手不禁濕潤(rùn)了，腿也微微抖動(dòng)了起來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得口干舌燥，頭上冒出了不容易被覺(jué)察到的'細(xì)汗，滑了下來(lái)。由于我是一辯手，所以我先發(fā)言。微微怔了一下，我腦袋里竟然一片空白，張了張嘴，驚奇的發(fā)現(xiàn)我居然口吃了起來(lái)！不管稿子寫(xiě)的多好，口吃是一個(gè)大問(wèn)題！沒(méi)辦法，我只得強(qiáng)迫自己發(fā)聲，胡亂的說(shuō)了一大堆。發(fā)完言后，不按套路說(shuō)話(huà)的我失望的回到了“備戰(zhàn)區(qū)”，整理結(jié)辯，爭(zhēng)取不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　結(jié)辯完的我心如死灰，與同伴背過(guò)身去，抱著“必死無(wú)疑”的心態(tài)等待投票出結(jié)果。可生活總是出人意料，我們居然獲得了勝利！

　　生活就是這樣，在絕望之際來(lái)一逆天大反轉(zhuǎn)，令當(dāng)事人及旁觀者都很無(wú)語(yǔ)。這次辯論會(huì)我覺(jué)得我還可以做的更好，期待下一次舌戰(zhàn)群儒！

一次辯論會(huì)作文8

　　今天上午，五年級(jí)（3）班教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。張老師站在講臺(tái)上，面部表情十分嚴(yán)肅，這是為什么呢？那是因?yàn)檫@是我們班有史以來(lái)的第一次辯論會(huì)。

　　一陣清脆的鈴聲響過(guò)，張老師大聲宣布：五（三）班“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！頓時(shí)，臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲，打破了教室里凝重的.氣氛。張老師強(qiáng)調(diào)這次辯論會(huì)的規(guī)則：“要以理服人，不能大吵大鬧”。

　　張老師的話(huà)音剛落，可我方卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)出我方的觀點(diǎn)，這可把我們給急壞了，這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵，啊，原來(lái)是胡成晨站起來(lái)了：“開(kāi)卷有益，為什么呢？因?yàn)樘拼�著名�?shī)人說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神’…，我方把反方說(shuō)的啞口無(wú)言。我正在暗自得意，還是我方厲害，一下子就把反方說(shuō)的理屈詞窮，嘻嘻…可是就在這時(shí)，反方的李欣琪站了起來(lái)大聲反駁，正當(dāng)我方成員都在想怎樣才能把反方說(shuō)得心服口服時(shí)，反方代表盧相源站了起來(lái)，把自己的觀點(diǎn)大聲說(shuō)了出來(lái)…

　　辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，場(chǎng)面真是太激烈了！張老師首先表?yè)P(yáng)了我們的資料找的十分充足，有理有據(jù)，接著張老師還說(shuō)：“看書(shū)一定要有選擇性，要看積極的、樂(lè)觀的、向上的、有正能量的、適合自己的……”鈴聲突然響了，下課了。

　　在不知不覺(jué)間，五（三）班的辯論會(huì)結(jié)束了，今天的辯論會(huì)可真是讓我大開(kāi)眼界啊！

一次辯論會(huì)作文9

　　今天下午，五年級(jí)一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛，原來(lái)是在準(zhǔn)備一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，講的是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。

　　“叮零零……”上課了，老師踏著沉重而有力的腳步，走上講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“辯論會(huì)，開(kāi)始！”

　　首先正方先發(fā)制人，博覽群書(shū)的徐諾大聲地說(shuō)：“我認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’，因?yàn)榭磿?shū)多了，可以增長(zhǎng)智慧，可以開(kāi)擴(kuò)我們的視野，也可以增強(qiáng)我們的記憶力和理解力�！�

　　說(shuō)完后正方得意洋洋，不過(guò)正方未免高興得也太早了吧！

　　“鐵嘴”王鍇樂(lè)突然站起來(lái)，極力反駁道：“你說(shuō)得不錯(cuò)，但我認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’，一些青年看了武俠、言情之書(shū)‘走火入魔’，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書(shū)刊，走上了違法犯罪的道路……”

　　頓時(shí)，正方鴉雀無(wú)聲，反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚(yáng)眉吐氣，而正方只能眼巴巴地瞅著反方手舞足蹈。

　　“安靜！”老師那洪亮的聲音出現(xiàn)在同學(xué)們的'耳際。同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)“你們的想法各有各的好處，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，正方的一名同學(xué)說(shuō)：“我宣布!今天的辯論會(huì)到此結(jié)束，正方和反方?jīng)]有勝負(fù)之分！”

　　��！這真是一場(chǎng)精彩又難忘的辯論會(huì)。

一次辯論會(huì)作文10

　　老師為了讓我們明辨上網(wǎng)的好與壞，舉行了一次關(guān)于上網(wǎng)的辯論會(huì)。時(shí)間定在星期四下午。

　　全班分成雙方：正方與反方。我很榮幸成為正方。因?yàn)槲矣X(jué)得上網(wǎng)就是利大于弊，上網(wǎng)又不一定就是玩游戲，還可以查資料，在電腦上學(xué)習(xí)，所以，我對(duì)這次的辯論會(huì)有信心。

　　星期四到來(lái)了，老師在黑板上寫(xiě)了正方和反方。

　　首先我們正方派出了一名同學(xué)，這名同學(xué)讀了為什么上網(wǎng)利大于弊的理由，我們聽(tīng)了不禁拍起手來(lái)，而反方也不示弱，也讀了上網(wǎng)為什么弊大于利。

　　我們不服又讀了一段，這回，反方并沒(méi)有在讀，而是反問(wèn)我們，為什么一直強(qiáng)調(diào)上網(wǎng)利大于弊，我方說(shuō)，因?yàn)槲覀兪钦�方�?/p>

　　反方又說(shuō)，那你們上網(wǎng)有什么好處。我方說(shuō)，可以查資料，學(xué)習(xí)。反方又說(shuō)，你們真正學(xué)這樣做的`有幾個(gè)人呢？我方說(shuō)，你怎么就知道這樣學(xué)習(xí)的沒(méi)有幾個(gè)呢？……

　　老師這時(shí)說(shuō)話(huà)了，說(shuō)我們跑題了。于是我們與重新回到辯論會(huì)中。

　　反方真的沒(méi)有讓我們，我們說(shuō)一句，他們就反駁一句。

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　　最后，老師只好說(shuō)，上網(wǎng)是一把雙刃劍，而我也這樣覺(jué)得，那些走入歧途的孩子們，只是自己的控制能力太差。

一次辯論會(huì)作文11

　　上個(gè)星期四，我們班舉行了一次關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)，正方的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷有益，反方的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷不一定有益。我很榮幸被選為正方的一辯。

　　在辯論會(huì)開(kāi)始前，我們正反雙方都在如火如荼地討論著今天的辯論。我看見(jiàn)對(duì)方準(zhǔn)備了好多資料，然后又看向我方那只有幾頁(yè)紙的資料，心想：他們準(zhǔn)備的'資料那么多，我們的資料只有一點(diǎn)點(diǎn)，該怎么贏他們呢？

　　開(kāi)始辯論了，老師介紹了各位辯手后，就宣布：“辯論會(huì)開(kāi)始！”首先，我站起來(lái)做了一個(gè)開(kāi)頭。我剛坐下，反方的辯手就站起來(lái)反駁，看見(jiàn)他們那勢(shì)在必得的模樣，我生怕這場(chǎng)比賽會(huì)輸，這樣的話(huà)我就沒(méi)面子了�？墒俏曳讲桓适救�，又進(jìn)行了一次漂亮的駁回。

　　這時(shí)，對(duì)方交頭接耳，不停地翻著稿子想找出一句話(huà)來(lái)弄倒我們，可是卻無(wú)能為力。在這時(shí)，反方那位沉默寡言的四辯突然猛地站起來(lái)反駁了一句，她剛說(shuō)完，我就回頂了一句，就在我方三辯剛想站起來(lái)做補(bǔ)充的時(shí)候，對(duì)方的主辯手胡穎玥然指著我們大喊：“你給我坐下！不許起來(lái)！”我方聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的這句話(huà)以后，就跟她吵了起來(lái)，那場(chǎng)面亂得就像菜市場(chǎng)，連她們自己的人都看不下去，想要?jiǎng)褡杷�，也被她按了下去�?/p>

　　這時(shí)，老師上來(lái)，把整個(gè)辯論會(huì)給叫停了，然后又叫我方繼續(xù)陳述觀點(diǎn)。最后一直到了下課，我們還是沒(méi)有分出勝負(fù)。

　　在這場(chǎng)辯論會(huì)中，我明白了一個(gè)道理

一次辯論會(huì)作文12

　　上課鈴聲叮叮的響起，老師不緊不慢的走了進(jìn)來(lái)，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)出“開(kāi)卷有益”辯論會(huì)幾個(gè)大字。

　　接著，老師把全班同學(xué)分成正反兩方，并宣布了辯論規(guī)則。

　　首先正方站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得讀書(shū)可以使人表達(dá)能力增強(qiáng)，想象力豐富，寫(xiě)作重點(diǎn)突出，詞句通順……”

　　這一下，反方沉不住氣了，把王牌亮出，說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益！現(xiàn)在很多人因?yàn)榭戳寺��?huà)走火入魔，做出了違法的事，有的竟然殺了自己的親朋好友，難道是他們品質(zhì)壞嗎？不，人之初，性本善，都是這種書(shū)導(dǎo)致的。”

　　這一招果然厲害，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，辯論會(huì)緊張的氣氛到了高潮。

　　沉思片刻后，正方發(fā)現(xiàn)了反方的漏洞，站起來(lái)說(shuō)：“我方說(shuō)的是讀好書(shū)，再說(shuō)誰(shuí)叫你們看漫畫(huà)的.，還不都是因?yàn)槟阕灾屏Σ�，才�?dǎo)致看不健康的書(shū)�！�

　　這時(shí)，四座震驚，你一言我一語(yǔ)的吵起來(lái)，正方叫道：“我們都說(shuō)了要讀好書(shū)，你們還說(shuō)什么？”反方此時(shí)只能強(qiáng)詞奪理說(shuō)：“辯論的題目叫開(kāi)卷有益，沒(méi)說(shuō)開(kāi)益卷�！�

　　最后，還是老師過(guò)來(lái)收了場(chǎng)，說(shuō)：“開(kāi)卷有益，但要開(kāi)益卷。”辯論隨著下課鈴聲結(jié)束了，但老師說(shuō)的這句話(huà)記在我們心里。

一次辯論會(huì)作文13

　　內(nèi)蒙古小記者協(xié)會(huì)舉辦的第二屆辯論比賽畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。記起一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕輪的辯論，我仍是激動(dòng)無(wú)比。

　　我的辯論是首場(chǎng)，我是反方的隊(duì)長(zhǎng)。緊扣辯論主題“作為學(xué)生是否應(yīng)該追求高分?jǐn)?shù)”，經(jīng)過(guò)大家的集思廣益，我們隊(duì)的口號(hào)確定為“不以分?jǐn)?shù)論英雄！”這個(gè)響亮的口號(hào)一喊出來(lái)，就將正方辯友的氣勢(shì)壓倒了一半。第一回合的辯論中，雙方一辯均亮明了各自的觀點(diǎn)，我們反方的氣勢(shì)高昂，很是“鎮(zhèn)壓群雄”。進(jìn)入自由辯論階段，雙方的二辯、三辯都據(jù)理力爭(zhēng)地不斷反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，挖掘?qū)Ψ降穆┒矗瑲夥疹D時(shí)緊張起來(lái)。隨著辯論的深入展開(kāi)，大家都非常投入，而且言行顯得有些激動(dòng)，我好像聞到一股濃烈的“火藥味兒”。在我們反方一次次咄咄逼人的.發(fā)言過(guò)后，觀戰(zhàn)的評(píng)委們便會(huì)報(bào)以一陣又一陣的熱烈掌聲，大家的信任給了我們極大的鼓勵(lì)，使我們有信心取勝。

　　這場(chǎng)辯論賽，我們反方勝出，我還獲得了“優(yōu)秀辯手”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。當(dāng)然這也要感謝正方辯友，要不是他們積極出色的攻辯，我們反方隊(duì)友也發(fā)揮不出這樣超常的成績(jī)。

　　是啊，正如我們此次辯論賽的話(huà)題一樣，分?jǐn)?shù)的高低并不重要，重要的是我們都去參與比賽了，并且人人都去努力了，就已經(jīng)很有意義了。

一次辯論會(huì)作文14

　　“叮鈴鈴——�！鼻宕嗟纳险n鈴聲響了，陳老師大步流星地走向講臺(tái)，說(shuō)：“今天的口語(yǔ)交際課，就來(lái)圍繞‘開(kāi)卷有益’（考試可以帶書(shū)看）與‘開(kāi)卷未必有益’（考試不能帶書(shū)看）這兩個(gè)話(huà)題來(lái)展開(kāi)一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，規(guī)則是：1、自由辯論。2、有意見(jiàn)補(bǔ)充。3、要舉手發(fā)言，保持安靜。

　　這時(shí)，班上的同學(xué)分成由黃子寅為首的反方，由許燊俊為首的正方。辯論開(kāi)始了，首先是黃子寅發(fā)言：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益，人們發(fā)明出手提電腦這樣的高科技，不就是為了給我們用嗎？”黃子寅一說(shuō)完，許燊俊就開(kāi)始反駁了：“我反對(duì)黃子寅的看法，如果高科技是用來(lái)干這些事的話(huà)，我們不就不懂自己的實(shí)力了嗎？考試不就是為了檢測(cè)自己學(xué)的知識(shí)嗎？”他們倆就這樣唇槍舌戰(zhàn)了幾個(gè)回合。反方李睿發(fā)覺(jué)黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環(huán)進(jìn)攻，就挺身而出，說(shuō)：“我贊同黃子寅的看法，用手提電腦可以使我們都考100分�！彼麄円远嗥凵俚淖龇ㄗ屛铱戳耍骸叭绻�高科技可以來(lái)干這種事的話(huà)，就只要在家里坐在沙發(fā)上，學(xué)好電腦不就行了嗎，或者直接在你的.腦子里植入一塊芯片嗎？”沒(méi)想的，我的一席話(huà)，說(shuō)得他們啞口無(wú)言。

　　辯論會(huì)接近尾聲了，陳老師作了個(gè)小節(jié)：“這次辯論會(huì)馬上就要結(jié)束了，前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好，不過(guò)在當(dāng)今社會(huì)，考試有開(kāi)卷的，有閉卷的，要從各個(gè)方面來(lái)看這個(gè)問(wèn)題。”

　　“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，辯論會(huì)結(jié)束了，老師宣布我們正方贏了，我們高興得一蹦三尺高。

一次辯論會(huì)作文15

　　在這個(gè)星期三的下午，葉老師準(zhǔn)備給我們開(kāi)一次辯論會(huì)。用“開(kāi)卷有益嗎？”來(lái)作主題，男女各一方，女的為反方，男的為正方。

　　這次辯論會(huì)分成三輪，一是主辨，二是自由辯論，三是結(jié)案陳詞。

　　當(dāng)葉老師說(shuō)：“五（1）班，辯論會(huì)正式開(kāi)始”時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。然后葉老師讓我們正方，反方各派十個(gè)人，5個(gè)是主辨，5個(gè)是結(jié)案陳詞。話(huà)音剛落正方的梁子昊同學(xué)就高高地舉起他的手，雖然他講得頭頭是道，可是我還是覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。輪到我們反方了，派出的人有吳彤，林佩琪，鄧悅等。他們都說(shuō)得十分精彩，弄得正方啞口無(wú)言。

　　第一輪結(jié)束了，我們進(jìn)行第二輪。這一輪是自由辯論，誰(shuí)都可以說(shuō)說(shuō)。我們彼此不分上下，誰(shuí)都不肯罷休，我靜靜地聽(tīng)著他們辯論。

　　我最喜歡的就是第三輪，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)完之后，都會(huì)有其他同學(xué)反駁，當(dāng)時(shí)的情景十分激烈。

　　正方有一位同學(xué)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有知識(shí)�！闭f(shuō)得對(duì)，如果沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有知識(shí)，可是對(duì)于一些不健康的.書(shū)，就會(huì)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)一定的危害，

　　書(shū)是用來(lái)增長(zhǎng)我們的知識(shí)的，而不是用來(lái)傷害自己的。

　　過(guò)了一段時(shí)間，這次辯論會(huì)終于有了結(jié)果。我們反方獲得了勝利，我感到十分高興。

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