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(推薦)難忘師恩作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的難忘師恩作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
開學(xué)伊始,八年級(jí)十班的教室議論紛紛——七年級(jí)的英語老師因病請(qǐng)假,接下來會(huì)由新來的男老師給我們上課。
“誒誒誒,你說,這老師會(huì)不會(huì)很兇?”“怎么聽說是一個(gè)年輕的實(shí)習(xí)老師?”“對(duì)對(duì)對(duì),說不定還長得很帥呢……”
在熱鬧非凡的議論聲中,一道修長筆直的影子照射在教室的走廊上——“來了來了!快坐好別說話!”所有人快速地回到座位上,齊刷刷地盯著門口。
男老師并沒有我們想象中的樣子。只見他體型非常的瘦長,那略微稀疏的頭發(fā)顯得有些蓬亂,干燥粗糙的皮膚有些松弛,兩頰深深的凹陷進(jìn)去,棱角分明。那雙眼睛雖小,卻透過厚厚的鏡片,炯炯有神地向我們望來。
“同學(xué)們好,”他揚(yáng)起了一個(gè)不算好看的笑容!拔覍(huì)是你們以后的英語老師,大家叫我施老師就行。希望在以后的學(xué)習(xí)中,你們能夠好好努力,getgoodgrades!”
這個(gè)初來乍到的老師,給我們留下了一個(gè)深刻的印象,“竹竿男”的外號(hào)就從此傳開了……
“竹竿”老師聲音輕柔細(xì)語,對(duì)一些上課愛吵鬧和愛開玩笑的同學(xué)也挺能包容,大家都覺得他是一個(gè)“很慈祥”的老師,很多同學(xué)都不再怕他。每天早上一吃完飯,施老師便回到教室讓測(cè)驗(yàn)不合格的同學(xué)重新默寫單詞,同學(xué)們感到多此一舉;在他為我們多講重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí),同學(xué)埋怨老師霸占下課時(shí)間……
突然有一天,原本每天早早便到教室守著的施老師,破天荒的遲到了。他明顯是飛奔過來的,鏡片上橫七豎八地躺著雨滴,頭發(fā)更是如同飛了起來。他不好意思的看著大家,滿臉通紅。教室里漸漸恢復(fù)了朗朗的讀書聲,“竹竿”老師趁著我們沒注意,偷偷的把一顆白色圓丸放進(jìn)嘴里。那是…藥!我的心瞬間像被什么蜇了一下,泛起了一陣酸澀。
我們什么時(shí)候真正關(guān)心過老師呢?他之所以這么瘦,即使身上帶著病,卻從未向我們提起,仍像其他老師一樣含辛茹苦地教我們,甚至付出更多,更多。他犧牲了自己的休息時(shí)間,為我們一個(gè)個(gè)單獨(dú)輔導(dǎo),是想讓我們每一個(gè)同學(xué)都真正的懂得;他講過的例題,好多次原原本本的出現(xiàn)在考卷里,他理過的知識(shí)點(diǎn),是最好用的框架!我們卻嫌棄他是老一輩的人,可是這樣才是最有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人。
男同學(xué)表情凝重,女同學(xué)們?cè)谕低的ㄖ蹨I,愧疚,自責(zé),感動(dòng),一時(shí)間如翻山倒海般涌上心頭。全班陷入了短暫的沉默。我突然想起來與他初見時(shí),他那個(gè)不自然卻溫暖的笑容。一點(diǎn),一點(diǎn)融化我們內(nèi)心的否定,拋下一束柔和而明亮的光芒。那雙炯炯的眼睛,現(xiàn)在盈滿著多少疲倦呢……
不知誰開始大聲讀出英語單詞,推波助瀾般,一個(gè)一個(gè)聲音飽滿而堅(jiān)定的加入進(jìn)來,毫無怠慢。此刻的我們,心里只有著一個(gè)念頭,在強(qiáng)大,在宣泄——我們都聚精會(huì)神地跟著他,我們敬愛的施老師。
……
他露出了那久違的笑容。
“和你們的一年相處,我很開心,希望在接下來的考試中,你們能get good grades!這是我給大家上的最后一堂課,”他停頓了一下,望著我們,又笑了起來,“希望接下來,你們能更認(rèn)真的對(duì)待英語。加油吧!”沒等我們聽明白,他已經(jīng)微笑著離開了教室……
升九了,班里又來了一位年輕漂亮的新英語老師,可我們卻突然懷念起已到別班任教的施老師來。我想起了他的笑,心里又有了些鼓勵(lì),有了些酸澀。
那是怎樣的笑容,那是怎樣的恩情。
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