- 生命發(fā)光的人袁隆平作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讓生命發(fā)光作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讓生命發(fā)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓生命發(fā)光作文1
每個(gè)人的生命只有一次，而且很有限很容易消逝。生命就像一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間就飄過(guò)去了；生命就像一束光，遲早會(huì)消失的。所以我們要在有限的生命里演繹出精彩而又神奇的世界，讓有限的生命煥發(fā)光彩。
為了讓有限的生命煥發(fā)光彩，我們必須珍惜生命，而珍惜生命，就意味著珍惜時(shí)間。富蘭克林有這樣一句話：“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�！崩速M(fèi)時(shí)間的人就等于在慢性自殺。陶侃曾這樣說(shuō)過(guò)：“逸游荒僻，生無(wú)益于死，死于聞?dòng)诤�，是自棄也�！碧拼笤?shī)人李白曾高唱：“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)返。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雨�！眮�(lái)感嘆時(shí)間的流失。
古今中外那些有所成就的人沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間珍愛生命的。他們都清楚生命是有限的'，都希望讓有限的生命放射出無(wú)限的光彩。
曹雪芹幾十年如一日，嘔心瀝血，終于完成名著《紅樓夢(mèng)》；魯迅視時(shí)間如生命，筆耕不輟，成為我國(guó)的文學(xué)世匠；發(fā)明家愛迪生廢寢忘食，一生發(fā)明無(wú)數(shù)……他們的生命是有限的，但他們?cè)谟邢薜纳镒龀隽藷o(wú)限的貢獻(xiàn)，他們的生命放射出了無(wú)限的光彩，照耀千秋。
21世紀(jì)的人對(duì)生命的認(rèn)識(shí)很淺，對(duì)珍惜時(shí)間熱愛生命的意識(shí)很淡薄。一是，我們總以為自己年輕，時(shí)間有的是。所以，我們當(dāng)中有些同學(xué)整天上網(wǎng)，在網(wǎng)上玩游戲，通宵達(dá)旦地玩，玩得天昏地暗；上網(wǎng)聊QQ，天天見面的同班同學(xué)也聊，陌生人也聊，聊的都是一些無(wú)關(guān)痛癢的事，真是無(wú)聊透頂；或者整天牽掛著怎樣讓QQ升級(jí)快些，怎樣比別人強(qiáng)。他們哪懂什么：“時(shí)間就是生命、浪費(fèi)時(shí)間的人就等于在慢性自殺”的道理？二是，有的同學(xué)一遇到不順心的事就很愛抱怨，抱怨生活，抱怨他人，抱怨老天。很少人能從自身找找原因。甚至有的人動(dòng)不動(dòng)就想到自殺，多可怕的念頭!
名人裴多菲曾說(shuō)過(guò)：“生命的長(zhǎng)短用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算�！边@句話就為了告訴人們要珍愛生命，創(chuàng)造生命中的價(jià)值，而不應(yīng)該自毀生命，現(xiàn)在社會(huì)積極呼應(yīng)人們要珍愛自己的生命，創(chuàng)造價(jià)值。我們就是最好的榜樣人，只要從我們能做到珍愛生命，創(chuàng)造價(jià)值，那么其他人也會(huì)受到我們的感染，養(yǎng)成好習(xí)慣。
生命是有限的，讓有限的生命放射出無(wú)限的光彩，這才是生命真正的意義。
讓生命發(fā)光作文2
我獨(dú)自漫步在高高的田埂上，無(wú)助的了望這下面“驕傲”我掉下了幾滴迷茫的眼淚：��！玉米雖然是我們給了它的生命，但它們用無(wú)私的精神回報(bào)著我們，而我們呢……
我不知道時(shí)世間創(chuàng)造的生命給予了我們多少？但我的大腦似乎已經(jīng)麻木了。靈魂像一粒沙子飄入大海里，當(dāng)我想從里面逃出來(lái)時(shí)，但又好像被一個(gè)黑影子一把抓住，想逃也逃不走。這是，我的熱淚潸潸流下。
哭也哭了，想也想了。可又要怎樣彌補(bǔ)呢？只有徘徊罷了，只有在無(wú)助中煎熬罷了。但是，為什么要白白的在痛苦中過(guò)這一輩子呢？
當(dāng)我們?cè)跓o(wú)助中冥思苦想中，時(shí)間又為我們奉獻(xiàn)了許多許多；當(dāng)我們?cè)趦蓚�(gè)選擇之間猶豫時(shí)大腦又為我們奉獻(xiàn)了許多許多。不管我們做什么，都有事物在為我們奉獻(xiàn)著。可我們？只懂得向別人汲取物質(zhì)滿足，卻不懂得回報(bào)，那生命在我們的身上還有什么意義呢？
當(dāng)我們懂得用自己的行動(dòng)去回報(bào)別人的時(shí)候，生命才真正屬于自己！哪怕是一個(gè)小小的扶起動(dòng)作；哪怕是一聲輕輕的問(wèn)候；哪怕是在別人痛苦的時(shí)候一只手搭上他的肩膀。生命就得到了永久的詮釋。是讓自己的靈魂得到升華吧！
不用說(shuō)與那些偉人來(lái)比生存的.價(jià)值，只要覺得自己可以用良心來(lái)證實(shí)自己生存是有意義的就可以了。心里想著別人，有一顆伸出援手的心，心里裝著別人，有一顆真愛他人的心，在她傷心時(shí)，投以安慰的目光表示關(guān)懷；在他絕望時(shí)，俯下身子拉一把，幫一下，表示鼓勵(lì)，就這樣：在幫助他人的同時(shí)來(lái)增加自己生命價(jià)值的'保質(zhì)期，兩全其美，這樣，和諧美滿的社會(huì)才會(huì)永恒！現(xiàn)在，懷念英雄已經(jīng)成為了時(shí)代的奏章，真正做到了那些英雄所做到的才是實(shí)的。所以，嘴上的吹噓沒有用，用實(shí)際行動(dòng)畫出的篇章才是奏響的凱歌！
仰望天空，去探索他那無(wú)窮的奧秘，藍(lán)色中略有幾分純潔的白。夢(mèng)之藍(lán)，讓生命在有限的時(shí)間內(nèi)散發(fā)他無(wú)限的價(jià)值。細(xì)細(xì)的去品味，從中獲的無(wú)限的生機(jī)！俯看大地，去領(lǐng)略它那無(wú)私的胸懷，在綠色中探索。
讓生命發(fā)光作文3
生命的力量，我們不可捉摸，它有著人們意想不到的潛力，可以綻發(fā)出無(wú)限的光彩。
我看到過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景：有一棵果樹上有顆又鮮又紅的果子，可那顆果子在樹的頂端。兩只麻雀飛來(lái)，它們都奮力向上飛，想嘗到那顆紅果。我本以為兩只麻雀會(huì)為那顆紅果而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，可是，我錯(cuò)了。我看到的是兩只友愛的麻雀——它們團(tuán)結(jié)一心，一個(gè)站在樹枝上，一個(gè)站在那只麻雀的背部，努力向上飛，可它們依然拿不到那顆紅果，它們使勁飛、使勁飛……誰(shuí)都沒有灰心，誰(shuí)都沒有放棄。下面的累了，就換上面的，兩只麻雀使出自己最大的勁，成功了！它們拿到了那顆紅果，它們享受到了成功的滋味。這就是生命堅(jiān)韌不拔的力量。
大家也許都看過(guò)爬山虎，可你們有沒有發(fā)現(xiàn)，它那細(xì)嫩的藤里面，藏著一股強(qiáng)大的力量。它可以不畏土地的貧瘠，努力向上生長(zhǎng)，綠化地球的環(huán)境。它可以只用一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，用自己濃密的葉子，覆蓋住30至50平方米的'墻面。無(wú)論人們?cè)鯓涌硵嗨闹l，它們依然忍住疼痛，向著墻頂往上爬。我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)爬山虎的精神：向著自己的目標(biāo)努力，向上攀登。
就在某個(gè)位置的馬路口，我偶然遇見了一位殘疾女孩，她的右腳殘廢了�；蛟S吧——或許她以經(jīng)感受不到右腳的疼痛，覺得自己只需要勇敢、頑強(qiáng)地去面對(duì)生活。她向一個(gè)樓梯口走去——她的家應(yīng)該就在那，當(dāng)她拄著拐一蹦一跳地上著樓梯時(shí)，我有些熱淚盈眶了——我想去幫助這位殘疾女孩，我望著她的身影，她轉(zhuǎn)過(guò)了頭，微笑地看著我，這或許是我倆心靈相通吧！她喜歡一些貓貓狗狗，流浪的動(dòng)物大多能成為她談心的好伙伴。她雖然存在一些殘疾，但她珍愛自己的生命；也珍愛那些幼小的動(dòng)物。我們做到了她那樣熱愛生命嗎？
就讓我們一起——讓生命綻發(fā)光彩吧！
讓生命發(fā)光作文4
我很喜歡讀書，我對(duì)那些印刷著神奇的故事的書愛不釋手。有令我開懷大笑的，有令我驚悚尖叫的，有令我感動(dòng)哭泣的……那一次無(wú)意間我讀到了一本書《生命流淚的樣子》
故事講述了女生盛欣怡與她的媽媽的故事。盛欣怡是個(gè)命苦的孩子，她的媽媽得了絕癥，為了不讓自己的女兒上學(xué)分心，一直隱瞞了自己的病情，直到突然有一天，媽媽永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)五彩斑斕的世界，這個(gè)創(chuàng)可貼女孩終于看到了生命流淚的樣子。
也許有人會(huì)說(shuō)盛欣怡的媽媽很無(wú)知，不把自己的病情告訴女兒，讓自己的女兒在事后傷心自責(zé)。不!那他們就錯(cuò)了!正是因?yàn)槭⑿棱膵寢寪鬯圆烹[瞞自己的病情，不讓盛欣怡擔(dān)心自己而在她自己應(yīng)該完成的學(xué)業(yè)上分心。這里面包含了滿滿的母愛。
也許有人會(huì)說(shuō)盛欣怡一點(diǎn)都不關(guān)心自己的媽媽，媽媽的一切異常的情況都不去追根究底。不!那他們就錯(cuò)了!正是因?yàn)槭⑿棱嘈抛约旱膵寢�，�?duì)未來(lái)的生活充滿了熱愛，樂(lè)觀面對(duì)生活，樂(lè)觀面對(duì)擠壓她的蛋殼組合，所以她不會(huì)出胡思亂想。這里面更能讓我們體會(huì)到盛欣怡創(chuàng)可貼女孩的本性。
在袁老師眼中，盛欣怡沒有心機(jī)，永遠(yuǎn)是個(gè)透明可愛的女孩，所以袁老師也很喜歡盛欣怡。當(dāng)袁老師知道了盛欣怡母親去世的消息，她慈愛地將盛欣怡拉到自己的懷中，安慰她，撫慰她，囑咐她……這讓盛欣怡又想到了自己的媽媽，媽媽那溫暖的懷抱……
她一直都在堅(jiān)強(qiáng)，她在忍受蛋殼組合對(duì)她的嘲諷，媽媽離開了這個(gè)世間，離開了她的身邊，盛欣怡，她從燭光里看到了生命流淚的樣子。
看完最后一行字，一行淚悄然滑過(guò)我的`面頰。
盛欣怡，這個(gè)令人感到溫暖的創(chuàng)可貼女孩，她的遭遇讓人心痛，在她得知媽媽去世的消息時(shí)，那一瞬間的痛，匆匆的痛，誰(shuí)能體會(huì)到?
讀了《生命流淚的樣子》，我鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，刻苦向上，為父母爭(zhēng)光，不做衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的小公主。更要珍惜和父母在一起的點(diǎn)滴時(shí)光。時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，我看了時(shí)光匆匆走過(guò)的痕跡。我看到了我的。
讓生命發(fā)光作文5
冰心曾說(shuō)“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)�。浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的雨”。是啊，沒有不經(jīng)歷風(fēng)雨就會(huì)綻放的花兒，也沒有不經(jīng)歷磨礪就璀璨的珍珠，那我們呢？是不是緊靠那若隱若現(xiàn)的運(yùn)氣就可以站到成功的巔峰了呢？
宋濂，一個(gè)并沒有家喻戶曉的人物，但他即使平凡卻并沒有失去偉大，是什么讓他成為明初著名的文學(xué)家，思想家，政治家，又是什么讓他被明太祖朱元璋譽(yù)為“開國(guó)文臣之首”是努力，是那面對(duì)貧窮毅然選擇的堅(jiān)持，是進(jìn)步，是那面對(duì)巨石毅然選擇的向前。人人皆知他喜愛讀書，以書為樂(lè)，為了知識(shí)可以不顧一切，所以他成功了，即使后來(lái)因長(zhǎng)孫犯法，又牽涉胡維庸案，全家謫茂州，病故于途中，他也是成功的！
我們，一個(gè)自認(rèn)偉大卻渺小無(wú)比的人，面對(duì)困難是否選擇了自暴自棄？面對(duì)巨石，是否又選擇了繞道而行？在知識(shí)的海洋里，是否為了知識(shí)寢食難安？
馬云，一個(gè)長(zhǎng)相矮小的男人，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)失敗，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)嘲笑，在那個(gè)特殊的年代，他用自己并不矮小的頭腦和堅(jiān)持不懈的毅力換來(lái)了雨后的彩虹，他是努力的里程碑，是勇敢的標(biāo)桿，現(xiàn)在的他幾乎成了家家樂(lè)道的人物，他的事跡似乎成了那千古絕唱，被人人用來(lái)傳唱。
“成功是失敗之母”并不是一句空談，它被無(wú)數(shù)仁人志士所驗(yàn)證，重要的不知失敗，重要的是那失敗后的爬起，向前，向前，再向前！
都說(shuō)天使有一雙翅膀，一雙完成使命的翅膀，那我們也該為自己插上一雙隱形的翅膀，一雙攀上云霄，踏上成功的`翅膀，一雙踩過(guò)巨石，擺脫猶豫的翅膀。有了它我們將不再因風(fēng)雨而在路口處徘徊，當(dāng)大海無(wú)法平息困難的火焰，當(dāng)雨水難以沖刷挫折的痛苦，那么就讓我們帶著翅膀，用努力去完成自己的目標(biāo)，不再猶豫向左向右，不再猶豫走或不走。要明白一切失敗都是源于不停地停滯。華麗的跌倒永遠(yuǎn)勝過(guò)那無(wú)畏的徘徊！
努力是希望的種子，奮斗是成功的韶光，執(zhí)著的去尋找夜空中最亮的那顆星，有了他們，云霄不再遙不可及，勝利不在遙遙無(wú)期。生命不止，奮斗不息！
讓生命發(fā)光作文6
臨窗是我的一方課桌，書籍已疊過(guò)了額頭，盡管窗簾遮擋了窗外的美景卻依舊隱露余光。
埋頭竄梭于字海，面對(duì)只剩半把月的緊迫復(fù)習(xí)時(shí)間，似乎越是加快了腳步。盡管有時(shí)壓得不可呼吸，但想起努力的初衷還是有了更足的動(dòng)力。休息之余，習(xí)慣性的拉開觸手可及的窗簾。這次無(wú)意中一股綠涌入眼簾，盡管醒目卻十分有生機(jī)，心中的壓抑仿佛也隨著這波綠色漸漸沖淡。
這是一顆槐樹，據(jù)爸爸說(shuō)這是太爺爺特意為了能夠讓鄰所乘涼而種的，我曾為這棵樹的命運(yùn)而感到惋惜。作為一棵樹明明可以在高山綠叢之中自由生長(zhǎng)，為長(zhǎng)成參天大樹而不斷從外界汲取營(yíng)養(yǎng)，可卻偏偏被人們挖掘種在了四房庭院之中，背負(fù)上了為人類服務(wù)的職責(zé)。如今它已高過(guò)了我家二樓之處，并沒有我以為他會(huì)放棄生長(zhǎng)的現(xiàn)象。窗外的枝頭上擠滿了簇簇新綠，它的樹蔭也長(zhǎng)得蓬勃，枝干長(zhǎng)得硬實(shí)，間或可看見鳥群停息在枝干，不禁為它的生命力而感到感慨。
當(dāng)我被刺耳機(jī)械聲音所吵醒時(shí)，心中不禁疑惑：大清早的是誰(shuí)在工作呀。于是起身推開窗，望見槐樹的枝葉都無(wú)精打采的搖擺著，任意被清晨偶爾吹過(guò)的輕風(fēng)所帶動(dòng)。跟隨著這刺耳的聲音便看見爸爸正手握電鋸向這棵樹所鋸去，竟是爸爸!木屑已是滿地，也有散漫的'部分在空中飄散著，仿佛是跳著最后的悲傷之舞。我竭力的阻止爸爸，終于他放下手中的電鋸無(wú)言走開。我問(wèn)爸爸為什么要鋸去這棵槐樹，他告訴我他怕它瘋狂的生長(zhǎng)會(huì)阻擋我窗外的光線，我立刻否定了他并嚴(yán)肅告訴他不能再傷害這個(gè)值得敬佩的生命。
又是一個(gè)夏天，天氣也變得越來(lái)越炎熱，來(lái)我家槐樹下乘涼的人也越來(lái)越多。他們?cè)谶@棵樹下納涼、聊天、說(shuō)笑。每當(dāng)我正在復(fù)習(xí)時(shí)聽到這些熟悉的聲音和槐樹也從發(fā)出的沙沙響聲變仿佛一身輕松，動(dòng)力也隨之噴涌。
這棵槐樹令我深思。無(wú)論身處什么環(huán)境，無(wú)論其高大，一個(gè)能煥發(fā)光彩的生命就應(yīng)該被人們所仰視。正如不斷在為初衷而努力的人，就應(yīng)該點(diǎn)兩個(gè)贊！
讓生命發(fā)光作文7
自從看了《讓生命充滿愛》這部片子后，我深深地體會(huì)到了人間那濃濃的愛。同時(shí)，讓我知道了別人為我們付出，我們必須懂得感恩。
這部片子其中的一個(gè)故事讓我至今難忘。皺教授為我們講了一個(gè)故事。從前有一個(gè)老師，被調(diào)到山區(qū)里來(lái)教書。沒幾年，那位老師便想念家鄉(xiāng)了，想離開那苦地方。隔天早晨，老師悄悄的離去，但在途中，老師的不遠(yuǎn)處傳來(lái)了學(xué)生的呼喊：“老師，您別走！老師，請(qǐng)您留下來(lái)！老師，我們需要您！”每個(gè)同學(xué)都淚流滿面，懇求老師留下來(lái)。老師被這群渴望讀書的同學(xué)感動(dòng)了，決定還是留了下來(lái)。但是歲月不饒人，老師得了癌癥，在生命的最后一堂課，她持病上課。每個(gè)同學(xué)都聚精會(huì)神地聽講，全班都鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“孩子們，如果我了，請(qǐng)把我葬在對(duì)面的山上，好讓我看著你們成長(zhǎng)�！边@時(shí)，在場(chǎng)的同學(xué)們都傷心的流下一兩滴眼淚。這都是愛的力量，老師為了同學(xué)，為了教書，為了把更多的知識(shí)傳給我們，不惜一切。目的'就是想讓我們擁有更多的知識(shí)，我們必須學(xué)會(huì)感恩。
是啊！老師給我們付出的愛不當(dāng)當(dāng)是老師對(duì)學(xué)生的愛，也有點(diǎn)類似于親人的關(guān)愛。老師就像上帝派來(lái)的天使，為我們指點(diǎn)道路。在我們心中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們每一個(gè)人：老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的`園丁，用甘甜的汗水潤(rùn)著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊這一條成長(zhǎng)的到路。她們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊�，而他們有得到了什么？有些同學(xué)他們是不懂得感恩，不懂的回報(bào)。有時(shí)就因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而討厭老師，恨老師。在老師背后說(shuō)老師的壞話。老師一轉(zhuǎn)身就在老師身后搞一些難看的動(dòng)作。不懂就去抄別人的答案。這些都是老師想要的嗎？不是的。老師想教出成績(jī)優(yōu)秀、禮貌待人、不懂就問(wèn)的學(xué)生。我們?nèi)绻贸煽?jī)來(lái)報(bào)答老師的話，老師是最高興的。我們只有勤讀書，有成就，才能報(bào)答的了為我們付出的人。做個(gè)有恩必報(bào)的孩子。
看了這部電影后，讓我認(rèn)識(shí)到了人世間濃濃的愛，只有勤讀書，長(zhǎng)大后才能報(bào)答教育過(guò)我們的人。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲�！毖�！
【讓生命發(fā)光作文】相關(guān)文章：
作文發(fā)光的演員09-15
發(fā)光樹07-14
閃閃發(fā)光的“心”作文10-09
是金子總會(huì)發(fā)光作文04-08
是金子，總會(huì)發(fā)光作文06-04
真金總會(huì)發(fā)光作文09-29
會(huì)發(fā)光的蘑菇童話作文07-23
金子總會(huì)發(fā)光作文06-04
是金子總會(huì)發(fā)光的作文05-28